土木工程专业毕业设计实施方案1
土木工程专业毕业设计任务书
土木工程专业毕业设计任务书一、设计任务背景与目的随着城市化进程的不断推进，土木工程在现代社会中的重要性日益凸显。
土木工程专业的学生在毕业之前需要完成一项毕业设计任务，以检验自己对于相关知识与技能的掌握程度。
本文档旨在对土木工程专业毕业设计的任务进行详细的说明，以确保学生在设计过程中能够明确目标、合理安排时间，并最终完成一个符合要求的毕业设计作品。
二、设计任务内容1. 任务背景本设计任务的背景是一个城市化进程较为迅速的地区。
随着人口的增加和城市功能的不断扩展，该地区迫切需要一条新的交通道路来缓解交通压力。
设计任务要求学生针对该地区的交通状况进行调研和分析，提出一条满足交通需求的道路方案。
2. 任务目标本设计任务的目标是设计一条新的道路方案，以提高交通效率和缓解交通拥堵。
具体要求如下：- 分析现有交通状况，包括交通流量、道路状况、交通拥堵状况等。
- 调研该地区的交通需求和交通规划，包括人口分布、交通枢纽的配置等。
- 依据调研结果，设计一条新的道路方案，包括道路的走向、宽度、设计速度等。
- 运用相关软件进行道路设计和模拟，评估设计方案的可行性和效果。
- 提出道路施工和维护方案，包括材料选择、工期安排、施工方法等。
- 撰写设计报告，详细阐述设计过程和结果，并对设计方案进行评价和总结。
三、任务要求1. 理论依据与文献综述- 深入理解土木工程相关的理论知识，包括道路设计原理、交通规划理论等。
- 查阅相关文献并进行综述，了解国内外在道路设计领域的最新研究进展。
2. 调研与数据分析- 调研该地区的交通现状和需求，包括收集相关数据和文献资料。
- 运用统计和数据分析方法，对采集的数据进行整理、分析和归纳。
3. 设计方案和模拟- 结合调研和数据分析的结果，提出一条新的道路设计方案。
- 运用相关软件进行道路设计和模拟，评估设计方案的可行性和效果。
4. 工程施工与维护方案- 根据设计方案，制定道路施工和维护方案，包括材料选择、工期安排、施工方法等。
土木工程毕业施工方案
土木工程毕业施工方案一、项目概述1.1 项目名称：某XX大学土木工程毕业设计1.2 项目地点：XX市XX区1.3 项目范围：该项目主要包括XX建筑、XX设备等工程内容1.4 项目背景：该项目是XX大学土木工程专业毕业设计课程的实践项目，旨在通过实际施工，加深学生对土木工程施工的理解和掌握。
二、施工方案2.1 施工目标本项目的施工目标是按照设计图纸和相关规范，按时、按质、按量完成各项工程，确保工程质量和安全，同时提供实习环境，促进学生的专业学习和实践能力的提高。
2.2 施工组织2.2.1 施工组织架构项目施工组织架构主要包括总包单位、监理单位、专业施工分包单位等。
总包单位负责整体协调和管理施工现场，监理单位负责对施工过程进行监督和检查，专业施工分包单位负责具体专业施工。
2.2.2 施工人员配置根据实际施工需要，对各岗位的施工人员进行合理配置，包括项目经理、安全员、质检员、施工人员等。
同时，还需要配备专业机械设备操作人员。
2.3 施工流程2.3.1 土建施工流程土建施工流程主要包括地基处理、基础施工、主体结构施工等工序。
首先进行地基处理，包括挖土、回填、夯实等工作，然后进行基础施工，包括地下室、地面板等，最后进行主体结构的施工。
2.3.2 安装施工流程安装施工流程包括设备安装、管道敷设、电气布线等工序。
首先对设备进行安装固定，然后进行管道敷设和电气布线工作。
2.4 施工计划依据施工流程，制定合理的施工计划，并进行合理的进度安排和施工任务分工。
2.5 安全与质量管理2.5.1 安全管理加强对施工现场的安全管理，制定施工安全操作规程，定期组织安全培训，加大安全隐患排查力度，确保施工现场环境的安全。
2.5.2 质量管理严格按照图纸和规范要求进行施工，对材料、工艺进行严格把控，及时组织检验，确保施工质量。
2.6 施工预算根据施工计划和工程量清单编制施工预算，合理分配各项费用，确保施工资金的合理使用。
2.7 环境保护在施工过程中，加强对环境的保护，合理使用水、电、气资源，合理安排施工垃圾的处理方式，减少对环境的影响。
土木工程毕业设计设计说明
土木工程毕业设计设计说明土木工程毕业设计设计说明一、引言土木工程是一门应用科学，旨在设计、建造和维护基础设施，以满足人类社会的需求。
作为土木工程专业的毕业生，我将在本文中详细介绍我的毕业设计，并解释设计的目的、方法和预期成果。
二、设计目的我的毕业设计旨在解决城市道路交通拥堵的问题。
随着城市化进程的加速，道路交通问题日益突出，给人们的出行带来了很大的不便。
因此，我希望通过我的设计，提供一种有效的解决方案，以改善城市交通状况。
三、设计方法在我的设计中，我将采用综合性的方法，包括交通流量分析、道路规划和交通信号控制等。
首先，我将收集并分析道路上的交通流量数据，以了解交通状况和拥堵瓶颈。
然后，我将利用这些数据进行道路规划，优化道路布局和设计，以提高道路的通行能力和效率。
最后，我将开发一个交通信号控制系统，以确保交通流畅和安全。
四、预期成果通过我的设计，我希望能够实现以下几个方面的预期成果：1. 提高道路通行能力：通过优化道路布局和设计，我希望能够提高道路的通行能力，减少交通拥堵现象。
2. 优化交通信号控制：通过开发一个智能化的交通信号控制系统，我希望能够实现交通流畅和安全。
3. 减少交通事故：通过改善道路设计和交通信号控制，我希望能够减少交通事故的发生，提高交通安全性。
4. 提高出行效率：通过解决交通拥堵问题，我希望能够提高人们的出行效率，减少通勤时间和成本。
五、设计挑战在我的设计过程中，我预计会面临一些挑战。
首先，收集和分析大量的交通流量数据可能会非常耗时和复杂。
其次，道路规划和交通信号控制需要考虑到多个因素，如道路结构、交通流量和行人需求等。
最后，设计的实施可能会受到预算和资源的限制。
六、设计应用我的设计将主要应用于城市道路交通系统，特别是在交通拥堵严重的地区。
通过将我的设计应用于实际场景，我希望能够改善城市交通状况，提高人们的出行体验。
七、结论通过我的毕业设计，我将致力于解决城市道路交通拥堵问题，提高道路通行能力和交通流畅性。
土木工程专业毕业设计任务书
土木工程专业（建筑工程课群组）毕业设计任务书一、毕业设计的目的毕业设计是学生完成教学计划规定的全部课程的学习后，必须进行的最后一个重要的实践环节。
通过这个阶段的毕业设计，培养学生具有综合应用所学基础理论和专业知识，独立分析、解决一般建筑工程技术问题的能力，使学生受到工程师的基本训练，达到培养目标的要求。
要求达到：1、培养学生综合运用所学理论知识和专业技能，分析解决建筑工程设计和施工组织等实际问题的能力，熟悉工程设计工作的一般程序、方法。
2、培养学生懂得工程技术工作中所必须的全局观念和经济观点，掌握、了解建筑结构和施工的各项技术、经济指标的来源及功用，设计中应树立理论联系实际的、踏实正确的的设计思想，保持严格认真的科学工作作风。
3、培养学生调查研究、综合分析思考能力，以及查阅技术文献、资料和手册、拟定设计方案、计算、绘图和编写设计说明书的能力。
通过设计，要求学生在教师指导下，独立完成所分担的课题的全部内容。
二、毕业设计内容与基本要求毕业设计内容应包括建筑、结构、施工组织与预算四个部分。
（1）建筑设计。
编写建筑设计说明，简明扼要地阐述设计意图和分析方案优、缺点；绘制建筑平面位置总图一张；设计和绘制平、立、剖面图(剖面图应画出楼梯及节点大样)。
（2）结构设计。
在满足使用要求的前提下，尽量采用新型结构形式，使建筑空间和结构空间完美统一起来。
结构计算包括强度、刚度和稳定性验算。
绘制结构施工图。
（3）施工组织设计。
主要工程量及工料分析，编制单位工程施工组织设计。
(包括∶施工方案和施工方法选择，主要劳动力、材料、机械需用量，预制件及半成品加工，进场计划、施工进度计划及施工总平面图等。
（4）预算。
根据提供的图纸，按照现行规范要求，采用工程量清单记价方式进行。
（5）提供计算书一份，预算书一份。
毕业设计题目由学生自主选取，题目来源与具体要求依照《毕业设计任务书》各设计题目的相关要求。
三、设计资料1．《高等学校建筑工程专业毕业设计指南》，沈蒲生等编2．建筑设计规范（1）工程建设标准强制性条文（房屋建筑部分）2002年版（2）房屋建筑制图统一标准GB-T50001-2001（3）总图制图标准GB-T50103-2001（4）建筑制图标准GB-T50104-2001（5）建筑模数协调统一标准GBJ2-86（6）住宅建筑模数协调标准GB/T50100-2001（7）建筑楼梯模数协调标准 GBJ 101-87（8）厂房建筑模数协调标准 GBJ 6-86（9）民用建筑设计通则GB50352－2005（10）办公建筑设计规范JGJ67－2006（11）住宅设计规范（2003年版） GB 50096-1999（12）中小学校建筑设计规范GBJ 99-86（13）图书馆建筑设计规范JGJ 38-99（14）综合医院建筑设计规范JGJ 49-88（15）旅馆建筑设计规范JGJ 62-90（16）商店建筑设计规范JGJ 48-88（17）其他相关规范3．结构设计规范（1）建筑结构制图标准GB/T50105-2001（2）建筑结构荷载规范GB50009-2001（3）钢结构设计规范GBJ17-2003（4）混凝土结构设计规范GB50010-2002（5）高层建筑混凝土结构技术规程JGJ3-2002（6）高层民用建筑钢结构技术规程JGJ99-98（7）建筑地基基础设计规范GB50007-2002（8）建筑桩基技术规范JGJ94-08（9）建筑抗震设计规范GB50011-2001（10）构筑物抗震设计规范GB50191-93（11）其他相关规范3．有关设计手册4．中南标准图集及其他参考资料四、毕业设计场所、设计进度及相关设施要求设计场所:土木楼或二教学楼（具体详见安排表）设施要求:学生必须在指定教室和系部机房进行课程设计，应配置设计所需的相应规范与手册。
土木工程专业毕业设计工作计划安排
土木工程专业毕业设计工作计划安排好嘞，今天咱们聊聊土木工程专业的毕业设计工作计划，嘿，听起来是不是有点严肃？别紧张，其实这个过程充满了乐趣和挑战，就像是走在一条新铺的马路上，路边的小花小草都在向你招手呢。
得说说准备阶段。
这个时候，咱们要先把脑袋里的那些创意统统捋顺。
想想看，自己的设计主题是什么，喜欢什么样的风格，嘿，这可是决定整个设计灵魂的时刻。
选题的时候可别马虎了，要选一个自己感兴趣的，不然就像吃了半拉子饭，吃得让人心里发虚。
做些市场调研，看看别人都在做啥，哎，这就像是在逛街，看看哪件衣服适合自己，顺便找找灵感。
就该进入实际动手设计的阶段啦。
这一步就像是拿起画笔，开始在空白的画布上挥洒自如。
大家可以用软件绘图，也可以手绘，嘿，手绘的时候可别太拘谨，涂鸦也能激发灵感呢。
有时候灵感来的时候就像小鸟一样，咻一下就飞走了，抓住了就能把它变成美丽的作品。
别忘了定期回过头来看看自己的设计，像审视一幅画，适当修改一下，才能让它更加完美。
再说说材料的选择。
材料就像是做菜的调料，有了好的材料，菜肴才有味道。
这里的每一种材料都得认真挑选，别忘了考虑到它们的特性和环境影响。
嗯，环保现在可是个大事，设计的时候得把绿色建材放进来，让整个设计不仅美观，还能让人安心。
这可不是小打小闹，认真研究一下，确保你的设计能经得起时间的考验。
然后，项目的可行性分析也是个大事。
这个环节就像是在给你的设计打个预防针，看看有没有潜在的问题。
预算、施工难度、甚至是周围环境，这些都得考虑到。
就像是骑自行车，得先看看前方的路况，别一头撞上去，那可就得不偿失了。
和老师、同学多讨论，多听听他们的建议，集思广益，嘿，有时候灵感就藏在朋友的嘴里呢。
项目进度安排嘛，得有个大概念。
可以用甘特图把每个阶段的任务列出来，别让自己陷入“手忙脚乱”的境地。
想象一下，项目的每个环节都像是一块拼图，拼齐了才能成画。
每天都给自己定个小目标，嘿，不要小看这些小目标，它们就像是爬山时的一个个驿站，休息一下，看看风景，再继续向上攀登。
土木毕设专项方案
一、项目背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业得到了广泛关注。
为了提高我国土木工程行业的技术水平，培养具有创新能力和实践能力的土木工程人才，我校决定开展土木工程毕业设计专项活动。
本次专项活动旨在激发学生的创新思维，提高学生的实践能力，为我国土木工程行业培养高素质人才。
二、项目目标1. 提高学生的创新能力和实践能力，培养学生的综合素质；2. 推动土木工程学科发展，提升我校土木工程专业的教学水平；3. 促进产学研结合，提高学生的就业竞争力；4. 为我国土木工程行业培养一批具有创新精神和实践能力的优秀人才。
三、项目内容1. 毕业设计选题：鼓励学生结合实际工程问题，提出具有创新性的设计思路，注重实践性和实用性。
2. 毕业设计指导：聘请具有丰富实践经验的教师担任指导老师，为学生提供全程指导，确保毕业设计质量。
3. 毕业设计评审：成立毕业设计评审小组，对毕业设计进行评审，评选出优秀毕业设计作品。
4. 学术交流活动：组织学生参加学术交流活动，了解行业最新动态，拓宽视野。
5. 产学研合作：与相关企业合作，为学生提供实习和就业机会，促进产学研结合。
四、项目实施步骤1. 项目启动：成立项目领导小组，制定项目实施方案，明确项目目标、内容、实施步骤等。
2. 选题阶段：引导学生关注实际工程问题，提出具有创新性的设计思路，确保选题的实践性和实用性。
3. 指导阶段：指导老师为学生提供全程指导，包括设计思路、设计方法、实验操作等方面。
4. 实施阶段：学生根据指导老师的建议，开展毕业设计工作，包括实验、设计、撰写论文等。
5. 评审阶段：成立评审小组，对毕业设计进行评审，评选出优秀毕业设计作品。
6. 总结阶段：对项目实施情况进行总结，提出改进措施，为今后类似项目提供借鉴。
五、项目保障措施1. 组织保障：成立项目领导小组，负责项目的组织、协调和实施。
2. 资金保障：学校提供必要的资金支持，确保项目顺利实施。
3. 师资保障：聘请具有丰富实践经验的教师担任指导老师，提高毕业设计质量。
土木工程毕业方案设计
土木工程毕业方案设计一、毕业设计要求为了顺利完成本科土木工程毕业设计，我将需要完成以下任务:1. 选择一个合适的毕业设计课题，该课题应该是一个实际问题，具有一定的理论和实践意义。
2. 调查研究相关领域的最新发展动态和技术标准，了解实践应用情况。
3. 根据课题要求，设计合理的研究方案，并制定详细的实施计划。
4. 进行实验室或现场实践研究，获取相关数据和信息。
5. 对研究结果进行深入分析，撰写毕业设计报告，提出合理的结论和建议。
6. 在毕业设计答辩会上，详细介绍研究内容和成果，回答评委的提问。
二、毕业设计选题经过认真考虑和调查研究，我决定选择《基于BIM技术的智能建筑设计与施工管理》作为我的毕业设计课题。
在当前数字化时代，BIM技术已经成为土木工程领域的热点研究和应用方向。
通过深入研究BIM技术在智能建筑设计和施工管理中的应用，可以对该领域的发展趋势进行深入了解，为未来的实践工作做好准备。
三、毕业设计内容与进度安排1. 研究背景及意义：介绍BIM技术在土木工程领域的应用意义和发展现状。
2. 相关技术调研：调研BIM技术在智能建筑设计和施工管理中的应用情况，包括国内外最新研究进展和应用案例。
3. 智能建筑设计案例分析：选取数个智能建筑设计案例进行深入分析，总结其中的BIM技术应用特点与经验教训。
4. 智能建筑施工管理实践研究：对数个智能建筑的施工管理过程进行实地调查，并探索BIM技术在施工管理中的应用效果。
5. 结果分析与总结：对研究数据进行深入分析，总结BIM技术在智能建筑设计与施工管理中的应用优势和存在的问题。
6. 毕业设计报告撰写：根据研究成果撰写毕业设计报告，包括研究背景、调研结果、案例分析、实践研究、结果分析与总结等内容。
7. 毕业设计答辩准备：准备毕业设计答辩PPT，完善答辩材料，熟悉研究内容和论证逻辑。
六、毕业设计的预期效果通过本次毕业设计，我希望可以达到以下预期效果：1. 对BIM技术在智能建筑设计与施工管理中的应用进行深入研究，对该领域的发展趋势和应用价值有进一步的认识。
土木工程毕业设方案
土木工程毕业设方案土木工程是一门广泛的工程学科，旨在研究和应用工程材料和结构来解决各种建筑和基础设施的问题。
土木工程毕业设计旨在充分展示毕业生在土木工程领域的知识、技能和创新能力，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
本设计方案将以设计一个实际的建筑项目为例，展示出毕业生在土木工程方面的专业素养和能力。
二、设计内容1. 项目定位：本项目是一栋多功能商业楼宇，位于城市中心商业区，为了满足社会需求，设计将充分考虑人员流线、功能分区和建筑结构的合理性。
2. 设计要求：项目要求满足商业楼宇的使用功能需求，并符合城市的规划和建筑标准。
设计要求考虑结构安全性、美观性和节能性。
3. 设计范围：本项目包括建筑设计、结构设计和建筑材料的选择。
设计范围还包括地基处理、强度及稳定性计算、建筑物防火设计等。
三、设计方法1. 应用现代工程软件：本设计将应用CAD、Revit等现代设计软件进行建筑设计和结构分析，以确保设计的准确性和合理性。
2. 采用先进的建筑结构设计理论：设计将采用框架结构、钢结构等现代建筑结构设计理论，结合实际情况进行合理的结构设计。
3. 优化设计：在设计过程中，将对建筑结构进行优化设计，以提高建筑的安全性和经济性。
四、设计步骤1. 项目调研：对项目所在地区的地形、气候、交通等情况进行详细的调研和分析，为设计提供科学的依据。
2. 建筑设计：根据项目要求和调研结果，进行建筑平面布局、立面设计和室内设计，力求满足建筑使用功能需求。
3. 结构设计：结合建筑设计和实际情况，进行建筑结构的设计计算和选材，确保结构的安全性和经济性。
4. 施工图设计：进行施工图设计和详细标注，确保施工过程中的准确性和可行性。
五、成果展示设计成果将包括图纸、计算书和设计说明等三部分。
图纸将包括平面图、立面图、结构图等多种图纸，计算书将包括对结构设计和材料选择的详细计算和说明，设计说明将包括设计理念、技术要点和设计特色等内容。
六、预期效果通过本次毕业设计，毕业生将深入理解土木工程相关知识，熟悉土木工程设计流程，并具备独立完成土木工程设计的能力。
大学本科土木工程专业实施方案
天津广播电视大学开放教育本科土木工程专业毕业实践环节教学工作实行方案一、教学目旳毕业设计是完毕教学计划到达本科生培养目旳旳一种重要旳教学环节；是教学计划中综合性最强旳实践性教学环节, 它对于培养学生旳思想、工作作风, 培养和提高学生综合运用专业知识分析和处理实际问题旳能力, 进行工程技术管理旳人员所必须具有旳基本素质旳训练等方面具有很重要旳意义。
毕业设计旳教学目旳应使学生在如下几种方面有所明显提高。
1. 融会和贯穿几年里所学习旳专业基础知识和专业理论知识, 提高综合运用这些知识独立进行分析和处理实际问题旳能力。
2.掌握建筑工程专业设计旳基本程序和措施, 理解我国有关旳建设方针和政策, 对旳使用专业旳有关技术规范和规定。
3.学会针对要处理旳问题，广泛地搜集国内外有关资料，理解国内外旳水平和状况。
4.培养深入细致调查研究，联络实际，从经济、技术旳观点全面分析和处理问题旳措施及论述自己观点旳能力。
二、选题原则1.毕业设计（论文）应按照教育要“三个面向”旳规定, 选题要符合培养目旳旳规定, 能到达综合训练旳目旳, 毕业设计（论文）应当有助于学生巩固、消化所学知识, 有助于培养学生综合运用所学知识分析和处理实际问题旳能力。
2.选题要尽量选用既能满足教学基本规定, 又能联络生产和科研实际旳题目, 倡导“真题真做”。
选题也可模拟实际工程。
3.选择课题旳份量和难度要适中，使中等程度旳学生能在规定期间经努力可以完毕设计为宜。
4.鼓励一人一题，若多人同做一种课题，每人除完毕基本内容外，其他设计内容应各有侧重。
5．课题任务要有一定旳设计、工程量, 以保证同一设计课题旳每个学生能有明确、合适旳分工及对应旳设计成果。
三、毕业设计旳一般环节（参照）在指导老师旳指导下, 本专业毕业设计大体分为四个阶段: 选题搜集资料、方案比较、设计计算绘图、编写毕业设计阐明书。
毕业论文可分为三阶段: 选题、调查研究、搜集资料；提出论点、论述论据；撰写毕业论文。
毕业设计任务书土木工程专业
毕业设计是土木工程系土木工程专业一种重要旳实践教学环节，也是本专业本科毕业生在毕业前必须完毕旳实践设计环节。
通过指引教师旳引导，学生独立完毕一整套建造和构造(土建)部份旳设计和施工图旳绘制，并在设计过程中培养综合运用四年来学习掌握旳基本理论知识和专业基本知识，解决工程设计旳技术问题，以及对普通技术问题旳解决能力。
通过毕业设计进一步提高和训练学生旳工程制图、理论分析、建造形体、功能设计和构造设计措施，并通过上机操作掌握现代计算机技术在土建工程设计中旳应用能力，熟悉普通工程设计中各类原则、规范(规程) 、手册、工具书旳检索与使用措施，为毕业后走上工作岗位能迅速适应环境并独立工作打下良好基本。
通过本次独立旳设计过程，学生应锻炼自己旳分析、解决实际工程技术问题旳能力，培养细心、严谨、务实、细致旳工作态度和吃苦耐劳旳工作作风。
2.1 毕业设计题目：大学教学楼2.2 设计任务旳提出本次毕业设计题目定性为多层框架构造高校教学楼。
宁夏是一种多震旳地区，地震基本烈度为8 度，房屋抗震规定高。
框架构造具有较高旳抗震性能，能适应抗震设防规定。
宁夏不仅是一种多震旳地区，并且还是一种寒冷旳地区，外墙体保温规定高，砌体构造为了满足保温规定，常将外墙厚增长到360mm，黏土砖大量吞噬土地，目前已限制使用。
砌块保温性能普通比较好，但强度较低，满足不了承重规定，常用于框架构造旳填充墙，框架构造恰恰合用于这一规定。
该设计旳重要目旳在于培养学生综合运用四年来学习旳基本理论知识和专业基本知识，解决工程设计旳技术问题，以及对普通技术问题旳解决能力。
通过毕业设计进一步提高和训练学生旳工程制图、理论分析、建造形体、功能设计和构造设计旳措施。
2.3 设计项目总规定：设计建造面积：6500 m2—7000m2 摆布；主体六层；建造总高度：25 m2 摆布。
本教学楼为高校教学楼，为教学服务。
设计时应充足考虑教学、辅助功能，应做到功能分区明确，平面布置应合理、紧凑；满足各部份使用功能规定。
土木工程毕业设计土木毕业设计工作计划
毕业设计共14周（根据学校安排定）：毕业设计准备1周建筑设计3周（2至4周）结构设计8周（5至13周）答辩1周（14周）为了更好地按时按质按量完成土木工程专业届本科毕业设计，我制定了以下工作计划：第一阶段：毕业设计前期准备阶段1周1）拟写毕业实习日志、实习报告；2）参加指导老师召开的毕业设计辅导工作安排会议，认真做好记录。
回来作毕业设计开题报告，初步对本次毕业设计作一概述，即做好开头工作。
打好整个毕业设计过程的工作计划；3）递交以上作业，附加毕业实习鉴定表，进入毕业设计前期准备工作，构思建筑方案并且争取拿出毕业设计建筑设计部分平面图；4）查阅，借阅相关文献，资料。
参加下一轮工作展开的会议。
第二阶段：毕业设计建筑设计阶段3周（2至4周）1）第一周完成地下室、底层、二～七层、八层屋顶平面图；2）第二周完成正立面、背立面、左侧立面、右侧立面图，两张剖面线分别通过楼梯及电梯井剖面图；3）第三周对以上完成的图纸进行各层检查，并且核对上、下层间的衔接关系是否正确，完善所有建筑图纸设计方案。
第三阶段：毕业设计结构设计阶段8周（5至13周）1）第一周完成结构方案及布置、构件初估、基本假定与计算简图；2）第二周进行荷载计算；3）第三周进行侧移计算及控制；4）第四周内力计算及组合、构件设计；5）第五周剪力墙、框架及连梁的刚度计算；6）第六周水平地震作用效应分析；7）第七周竖向荷载作用下框架和剪力墙内力计算；8）第八周荷载效应组合；9）第九周截面设计与配筋设计、手算与电算结果对比分析。
第四阶段：毕业设计答辩阶段1周（14周）完成所有毕业设计资料的整理，时刻关注答辩的时间安排和顺序，认真准备，积极答辩。
土木工程专业毕业设计工作实施细则
重庆广播电视大学开放教育本科土木工程专业毕业设计工作实施细则毕业设计是教学计划实施过程中的一个极其重要的环节。
为确保电大开放教育本科土木工程专业（本科）毕业设计工作规范、有序地进行和毕业设计工作的质量，按照“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”土木工程专业（本科）毕业设计的有关规定，结合我校实际，特制定本实施细则。
一、毕业设计的目的与意义毕业设计是完成和达到开放教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节，对于培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，具有十分重要的作用。
通过毕业设计达到以下目的：1．巩固和加深已学过的基础知识和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力。
2．掌握土木工程专业设计的基本程序和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。
3．学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外相关发展的水平和状况。
4．培养深入细致调查研究，理论联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。
二、毕业论文工作的组织领导和管理（一）市电大成立毕业设计工作指导委员会，负责全市土木工程专业毕业设计工作的组织领导和管理，导学中心负责毕业设计工作组织实施并指定教师负责具体工作。
毕业设计指导委员会成员主任：周志钢（副校长、副教授）副主任：彭学杰（校长助理、副教授）、吴海东（教务处长、教授）、李玲（导学中心主任、讲师）委员：张宜松（副教授）范洁群（讲师）郭永彦（讲师）张兴梅（助教）责任教师：范洁群毕业设计工作指导委员会的职责：1．负责审定并颁布毕业设计工作实施细则；2．负责毕业设计工作全过程的质量监控；3．负责处理毕业设计的设计、指导、答辩过程中的争议事项。
市电大专业责任教师职责：1．根据中央电大下发的“中央广播电视大学开放教育试点土木工程专业（专升本）毕业设计（论文）大纲”及“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点实践环节教学工作规范”，制定重庆广播电视大学开放教育本科土木工程专业毕业设计工作实施细则，报学校毕业设计工作指导委员会审定；2．负责对分校（工作站）的专业责任教师和专业管理教师进行毕业设计工作培训；3．按毕业设计实施细则的要求，审批分校、工作站毕业论文（设计）指导教师申报表；学生毕业论文（设计）选题申报表；毕业论文（设计）答辩申报表。
土木工程级毕业设计
土木工程级毕业设计毕业设计任务书土木工程专业题目：职业教育技术中心结构指导老师：王蕊建筑指导老师：雷一彬太原理工大学建工学院土木系2014-2-24为了加强学生的实际设计能力，在就业之前对建筑和结构设计的工作有一个较为全面的认识，依照学科教学计划的课程安排，在本学期布置毕业设计。
本次任务书针对选择型混凝土结构的学生而布置。
毕业设计任务本次任务书为一个题目：职业教育技术中心题目：职业教育技术中心一、工程背景在太原市尖草坪区阳曲镇有一所职业中学；校名是“太原市尖草坪区第一职业中学”，是山西省冶金行业唯一的一所国家级重点技校、高级技校和技师学院，是山西冶金技师学院的校区之一，草坪校区是以机加工为主的综合性职业培训学校，此校采用全封闭、军事化、学生自主管理，实训与理论一体化教学模式，强化学生的动手能力、创新能力训练。
由于学校扩招的需求，拟建一职业教育技术中心。
满足焊工实训、钳工实训、电工电子实训室、电器维修实训室、机械加工实训室、模具实训室、数控实训室、现代化汽修实训的要求，层数在1-4层（汽修实训室必须设置在首层）。
同时，设置同各个实训内容相对应的教研室、办公室、会议室、资料室、储藏室、以方便教学工作，层数在5-7层。
从校园规划的角度考虑，此技术中心为校区的标志建筑，为了增加建筑总高度，特把学校的行政办公移到此中心，层数在8-9层。
二、任务介绍建筑功能：1、汽修实训：5个区，每区100平方米。
满足250人实训要求。
2、钳工实训：5个实训教室，每个100平方米。
满足250人实训要求。
3、焊工实训：5个实训教室，每个100平方米。
满足250人实训要求。
4、机械加工实训室：5个实训教室，每个100平方米。
满足250人实训要求。
三、工程条件：1、设计依据：1)建设单位的设计委托书。
（可按本《毕业设计任务书》的要求）2)建设单位批准的建筑设计方案。
（可按指导教师批准的建筑设计方案）3)某设计院下达的设计任务通知单。
土木工程毕设研究方案(3篇)
第1篇一、研究背景与意义随着我国经济的快速发展，土木工程领域在基础设施建设、城市更新、环境保护等方面发挥着越来越重要的作用。
作为土木工程专业的毕业生，进行毕业设计是巩固所学知识、提高实践能力、培养创新思维的重要环节。
本毕业设计旨在通过对土木工程某一具体领域的深入研究，提出具有创新性和实用性的设计方案，为我国土木工程领域的发展贡献力量。
二、研究目的与任务1. 研究目的（1）掌握土木工程领域的前沿技术和发展动态；（2）提高自身在土木工程领域的实践能力和创新能力；（3）为我国土木工程领域的发展提供有益的参考和借鉴。
2. 研究任务（1）选择一个具有实际应用价值的土木工程领域作为研究对象；（2）对所选领域进行深入调查和分析，了解其现状、发展趋势及存在的问题；（3）结合所学知识，提出具有创新性和实用性的设计方案；（4）通过实验或仿真分析，验证所提方案的有效性；（5）撰写毕业论文，总结研究成果。
三、研究内容与方法1. 研究内容（1）土木工程领域现状及发展趋势分析；（2）所选领域的工程案例分析；（3）创新性设计方案；（4）实验或仿真分析；（5）毕业论文撰写。
2. 研究方法（1）文献综述法：查阅国内外相关文献，了解所选领域的理论基础和发展现状；（2）实地调研法：走访相关企业和工程现场，了解工程实践中的问题；（3）案例分析法：选取典型案例进行分析，总结经验和教训；（4）实验研究法：设计实验方案，验证所提方案的有效性；（5）仿真分析法：利用计算机软件对设计方案进行仿真分析，优化设计方案；（6）撰写论文法：整理研究成果，撰写毕业论文。
四、研究进度安排1. 第一阶段（第1-2周）：确定研究课题，查阅相关文献，撰写开题报告；2. 第二阶段（第3-6周）：进行实地调研，分析工程案例，提出初步设计方案；3. 第三阶段（第7-10周）：进行实验或仿真分析，验证设计方案的有效性；4. 第四阶段（第11-14周）：修改完善设计方案，撰写毕业论文；5. 第五阶段（第15-16周）：进行论文答辩。
土木工程毕业设计施工组织设计
土木工程毕业设计施工组织设计篇一：施工组织设计施工组织设计土木工程毕业设计施工组织设计目录第一章、设计依据??????????????????????????????2第二章、工程概况??????????????????????????????2 第三章、施工布署??????????????????????????????5 第四章、施工方案??????????????????????????????8 第五章、施工进度计划????????????????????????????37第六章、资源配置计划????????????????????????????39第七章、施工准备工作计划??????????????????????????40第八章、工程质量保证措施??????????????????????????44第九章、环境保护及文明施工?????????????????????????108第十章、确保工期技术组织措施????????????????????????121第十一章、降低成本措施???????????????????????????134第十二章、施工平面布置图??????????????????????????135第一章设计依据我公司在认真阅读施工图纸和对建设地点现场踏勘的基础上，坚持方案指导施工的编制原则对施工组织设计的内容、措施进行了充分的研究和论证后，依据《中华人民共和国建筑法》、根据现行国家有关标准及验收规范（即GB50502-20XX、GB50202-20XX、GB50108-20XX、GB50208-20XX、GB50203-20XX、GB50204-20XX、GB50207-20XX、GB50209-20XX、GB50210-20XX、GB50411-20XX、GB50164-92、GB50168-92、GB50202-20XX、JG33-20XX、JGJ46-20XX、JGJ80-91、GB50194-93、JGJ130-20XX、JGJ146-20XX、JGJ162-20XX）和遵守承发包双方签订了工程施工合同《建设工程施工合同（南建施合同001号）》，精心编制而成。
土木工程毕业设计(5篇)
土木工程毕业设计(5篇)土木工程毕业设计(5篇)土木工程毕业设计范文第1篇关键词:土木工程专业;本科生;毕业设计模式1土木工程专业毕业设计模式探究目前,多数高校由于毕业设计管理与制度方面存在问题,对土木工程专业本科生毕业设计成果的质量水平要求偏低,致使土木工程专业本科生毕业设计中存在的相关冲突不能得到有效解决,毕业设计对同学的巨大熬炼作用也没有真正体现出来.基于近3年来针对高校土木工程专业本科生毕业设计工作的大量调查与讨论,结合多年来土木工程专业本科生毕业设计工作的指导实践,认为可以从毕业设计前期预备、毕业设计的题目规划与选题、毕业设计指导和毕业设计管理与监督4个方面对高校土木工程专业本科生的毕业设计工作进行模式构建,全面提高高校土木工程专业本科生的毕业设计质量.1．1毕业设计前期预备工程设计理念、专业学问和国内外相关工程设计素材是影响高校土木工程专业本科生毕业设计成果质量的关键因素.在毕业设计制度层面上规定参加毕业设计工作的指导老师要切实围围着这些关键因素,开展有针对性的毕业设计项目设计的相关调研活动,并从中获得与当前国内外先进的土木工程设计理念和设计成果相适应的一系列初步毕业设计项目.同时组织召开毕业设计项目设计研讨会,为指导老师开展初步毕业设计项目的研讨与相互沟通供应场所和机会.通过研讨与相互沟通,指导老师在毕业设计开头前必需拿出满意数量和质量要求的毕业设计项目以备院、系毕业设计管理组审核.审核通过的指导老师方可获批进入毕业设计指导老师队伍. 1．2毕业设计的题目规划与选题1．2．1毕业设计的项目规划土木工程专业本科毕业生对自己的毕业设计项目都心存期望,都想基于自己的专长来选择自己宠爱做的毕业设计项目.因此,在毕业设计项目的规划阶段,指导老师要牢牢抓住能切实体现对同学基本学问的应用、专业技能训练和创新力量的培育方面项目的设计,在毕业设计项目的设计上照看到不同层次与水平的同学,在立足于体现对同学基本学问应用和专业设计技能训练的同时,为每位毕业设计同学的共性发挥制造条件[4G7].毕业设计项目规划包括:(1)毕业设计项目的类型规划.依据土木工程设计的特点,结合针对土木工程专业本科生所学专业学问进行训练与创新培育的要求,可将毕业设计项目类型设置为“基本训练型”和“基本训练＋创新培育型”2个基本类型.(2)项目的难度规划.可规划为“单一结构形式项目”,是以训练本科生的基本设计素养与设计技能为目标的项目,对应于“基本训练型”,以及“组合结构形式项目”,是在训练本科生基本设计素养与设计技能的同时,又使其创新力量得到提高为目标的项目,对应于“基本训练＋创新培育型”.(3)项目的数量规划.可依据学校关于每位指导老师所带毕业设计同学的额定人数加2作为毕业设计项目数量.1．2．2同学选题毕业设计同学通过专业主任指派给指导老师,一位指导老师可指导8~12名同学,这些同学共同围绕一个工程设计项目进行毕业设计,但每位同学又各自独立完成工程设计项目中的一部分(又称一项目多生),这是目前多数高校土木工程专业本科生的毕业设计模式.“一项目多生”虽然便于指导老师在整个毕业设计过程中开展指导工作、增加毕业设计同学的团体与合作精神,但无法体现同学的自主性、爱好与爱好,因此无法实现对同学创新力量的培育.考虑到土木工程专业毕业设计同学的共性发挥,部分高校开拓了同学可在3位指导老师供应的毕业设计项目中同时选择1个毕业设计项目(又称一项目一生的师生互选).这一毕业设计模式不仅赐予了同学针对指导老师和毕业设计项目的充分自主选择权,也赐予了指导老师针对报名同学的自主选择权,实现了充分敬重同学爱好与爱好的师生双向选择,为培育同学的创新力量制造了条件.这样的毕业设计模式不仅可以充分调动每位毕业设计同学的共性与制造力,而且也充分激发了指导老师的指导乐观性.1．3毕业设计指导在土木工程专业本科生的毕业设计全过程中,指导老师与毕业设计同学间的设计理念与设计方法的互动沟通对完善同学的设计理念和培育同学的创新思想至关重要.假如要保质保量地达到土木工程专业本科生毕业设计的教学目标,就必需建立一支为人师表、责任心强、工程背景深厚和创新力量强的指导老师队伍[8].指导老师在指导方式上既要注意毕业设计形式上的实战性,又要切实做到设计内容上的创新性.指导老师应针对毕业设计资料的收集、设计方案的形成、毕业设计计算与工程图绘制留意事项、设计说明的撰写,为同学供应“问题与解决方法”互动沟通,切实解决毕业设计同学心中的怀疑.同时,指导老师要留意去除“放鸭式”和“保姆式”这些过去常见的指导陋俗,营造创新性毕业设计环境[9G10].1．4毕业设计管理与监督1．4．1管理模式构建目前,多数高校土木工程专业本科生的毕业设计过程在形式上表现为:指导老师针对选择自己毕业设计项目同学下达与设计项目相对应的毕业设计任务书,然后是开题报告、文献综述、外文翻译、计算与工程图绘制、设计说明写作、毕业答辩与毕业设计成果评定8个环节.除毕业设计成果评定环节外,其余7个均为毕业设计同学直接参加的环节.分析讨论这7个环节各自的特点,可以找出高质量完成每个环节的关键要素、合理完成时间和管控方法,并在此基础上将这7个环节调整为3个阶段,详细为初步设计阶段(包括毕业设计任务书、开题报告、文献综述与外文翻译4个环节)、实质设计阶段(包括计算与工程图绘制、设计说明写作2个环节)与毕业答辩阶段(毕业答辩环节).调查发觉,社会机构针对毕业生的聘请时间与实质设计阶段重叠较多,而与初步设计阶段重叠较少,与毕业答辩阶段几乎不重叠.在毕业设计实践中通过抓牢关键要素(各个环节的进度与质量)、加强实质设计阶段与初步设计阶段的管控工作,将合理完成时间引入到实质设计阶段与初步设计阶段,可有效地将实质设计阶段与初步设计阶段在原来的基础上分别缩减5天左右.指导老师可将缩减下来的10天左右的时间,基于每位同学的实际状况,用于找工作与毕业设计间时间冲突的解决. 1．4．2监督模式构建院、系毕业设计管理组的切实监督,可有效消退毕业设计工作中同学及指导老师的不仔细和消极思想,有利于提升毕业设计工作的规范化管理[11G12].在毕业设计工作中,加强随机对每位指导老师及同学在每一个环节上设计质量的抽查工作,可最大限度地消退影响同学职业素养提高与创新力量培育的不利因素.为强化毕业设计工作监督,实行了如下详细措施:(1)为每位毕业设计指导老师及其同学指定特地的设计场所,要求在毕业设计过程中对同学实行现场签到和签离制度,规范请假和销假制度,并实行随机现场检查;(2)以建筑工程系主任作为该系毕业设计监督小组组长,协同学院毕业设计工作组的监督成员,负责全系指导老师与毕业设计同学的毕业设计工作监督,为毕业设计工作的高效、有序进行制造必要的外部条件;(3)院、系毕业设计管理组要严格遵照校、院关于毕业设计工作的各项规章制度,对在毕业设计工作中发觉的小问题准时与指导老师沟通解决,较大的问题准时向学院主管领导汇报,以便得到合理解决.2毕业设计成果评价对每一位毕业设计同学来说,毕业设计成果既是其毕业设计劳动成果的详细量化,也是其毕业设计成果质量的客观评定.这就要求毕业设计工作的管理者要设计出一个合理、科学的毕业设计成果质量评定方法,为毕业设计同学成果的客观评价、激发同学的主观能动性和创新性奠定基础.毕业设计成果的评定工作,可由院、系审核通过的毕业设计成果评定组依据预先设定的毕业设计成果评定量化标准进行.成果评定量化标准应着重体现在基础专业学问应用的基本设计,以及新方法、新手段应用的创新设计.首先要重视同学针对工程设计的基本功熬炼,把基本设计成果质量作为主要的考查对象,其成果分值占总分的80％;将创新设计成果质量作为成果提升的考查对象,其成果分值占总分的20％.在毕业设计成果评定量化标准中,指导老师的评分权应仅限于对同学毕业设计进度与质量的考查上,评分值可占总分的15％;评阅人应针对同学毕业设计成果进行质量考核,评分值可占总分的40％;答辩小组应针对同学个人学问水平、毕业设计成果进行全面考核,评分值可占总分的45％.基于评分标准,将同学的毕业设计成果划分为优秀(成果值≥85分)、良好(85分,成果值≥75分)、中等(75分,成果值≥65分)、及格(65分,成果值≥60分)和不及格(成果值＜60分)5个等级.在毕业设计成果评定量化标准中还应对评阅人及答辩小组成员做出一些限制性规定,如:评阅人及答辩小组成员不应与被评定同学存在利害关系、同学毕业设计成果质量的评定看法应由答辩小组长给出并提交至系毕业设计委员会备案、系毕业设计委员会负责将创新性突出或有较大有用价值的毕业设计成果推举至校优秀毕业设计评比委员会.土木工程毕业设计范文第2篇【关键词】：土木工程专业；毕业设计；改革毕业设计是对同学所学各门课程的一个全面总结，是把所学的学问进行整合来获得基本的工程设计的力量。
土木工程毕业设计(增加附录条款)
土木工程毕业设计一、引言土木工程毕业设计是本科阶段一门专业实践课程，其目的在于培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和团队协作精神。
本文将以土木工程专业为例，详细阐述毕业设计的过程和要求。
二、毕业设计选题与任务书（1）符合专业培养方案要求，体现专业特色；（2）具有一定的实际意义和应用价值；（3）难度适中，工作量饱满，能够在规定时间内完成；（4）有利于培养学生的创新能力和实践能力。
（1）设计题目；（2）设计背景和意义；（3）设计内容与要求；（4）设计进度安排；（5）参考文献和资料。
三、毕业设计开题报告1.开题报告的内容：（1）设计题目；（2）设计背景和意义；（3）设计目标与任务；（4）研究方法与技术路线；（5）预期成果与进度安排；（6）指导教师意见和建议。
2.开题报告的要求：（1）报告内容应清晰、严谨，用词规范；（3）报告应提交给指导教师审核，经批准后方可开始设计工作。
四、毕业设计过程与要求1.设计过程：（1）查阅文献：收集与设计题目相关的资料，了解国内外研究现状和发展动态；（2）方案设计：根据任务书要求，提出设计方案，进行初步论证；（3）计算与绘图：运用专业知识进行计算分析，绘制相关图纸；（4）实验与测试：根据设计需要，进行实验或现场测试，验证设计方案的可行性；（5）撰写论文：整理设计过程和成果，撰写毕业设计论文。
2.设计要求：（1）设计方案应具有创新性，体现学生的独立思考能力；（2）计算分析应严谨，绘图规范，符合相关标准；（3）实验与测试数据应真实可靠，分析结果具有参考价值；五、毕业设计答辩与评审1.答辩：（1）学生应在规定时间内完成毕业设计，并向指导教师提交论文；（2）指导教师审核论文后，组织答辩委员会进行答辩；（3）答辩过程中，学生需对自己的设计工作进行汇报，回答答辩委员会提出的问题；（4）答辩委员会根据学生的设计成果、论文质量和答辩表现，给出成绩和评语。
2.评审：（1）答辩结束后，指导教师和答辩委员会对学生的设计成果进行评审；（2）评审标准包括：设计难度、工作量、创新性、实用性、论文质量等；（3）评审结果分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级；（4）评审结果作为学生毕业设计成绩的重要组成部分。
土木工程毕业设计工作进度
土木工程毕业设计工作进度一、前言本报告旨在汇报我所从事的土木工程毕业设计工作的进展情况，包括设计任务的完成情况、所遇到的问题以及未来的工作计划。
该毕业设计项目旨在综合运用土木工程相关知识，完成一个真实的工程设计任务，并对项目进行全面的分析和评价。
二、工作内容1. 项目背景介绍本毕业设计项目选题为某地区的高速公路路基设计与施工，主要包括路基土工性质分析、路基设计、路基材料筛选、路基施工工艺等内容。
该项目对我所学土木工程专业知识的综合运用起着非常重要的作用。
2. 工作目标本次毕业设计的工作目标主要包括设计合理的路基结构，保证高速公路的安全性和稳定性；选用合适的路基材料，降低工程成本，提高工程质量；制定科学的路基施工工艺，确保施工进度和施工质量。
3. 工作进展截至目前，我已完成了对项目所需资料的收集和整理工作，包括地质勘探报告、交通量统计资料、气象资料等；并完成了对路基土工性质的分析和评价；进行了初步的路基设计和路基材料的筛选工作。
三、工作问题与挑战在完成项目工作的过程中，我所遇到的问题主要包括：1. 资料不全：由于项目的一些资料涉及保密，相关机构不愿意向我们提供，导致在项目前期的资料收集过程中遇到了一些困难；2. 工作经验不足：由于我是第一次进行这样的综合性设计工作，因此在初期的路基设计和材料筛选过程中，遇到了一些技术方面的问题，需要向老师和同学请教。
四、工作计划为了解决上述问题，我制定了以下工作计划：1. 加强资料搜集：通过向相关单位提出正式申请，争取获得更多的项目资料，确保项目工作的顺利开展；2. 学习专业知识：加强课外的学习，阅读相关的技术资料和参考书籍，提升自己的专业水平，确保项目工作的质量；3. 加强沟通：主动与老师和同学进行沟通，请教他们在设计工作中的经验和技巧，及时解决遇到的问题，确保项目工作的进度。
五、总结与展望通过本次毕业设计的工作，我对土木工程专业的理论知识和实际工程设计有了更深入的了解，同时也锻炼了自己的综合分析和解决问题的能力。
土木工程专业毕业设计步骤
土木工程专业毕业设计步骤
1.题目确定：首先确定毕业设计的题目，可以根据自己的兴趣和专业方向进行选择，同时要考虑实际可行性和研究价值。
2.文献综述：在确定题目后，需要进行相关领域的文献综述，了解该领域的最新研究进展和已有成果，为后续的研究奠定基础。
3.方案设计：根据文献综述的结果，制定合理的研究方案。
方案设计要包括研究目的、研究方法、数据采集和分析方法等内容。
4.数据采集与分析：根据方案设计进行实验或调查，采集相关数据。
然后进行数据整理、分析和统计，得出科学、准确的结果。
5.结果讨论：对数据分析结果进行讨论和解释，探讨研究结果与文献综述的关系，分析其中的规律、问题和不足之处。
6.结论总结：在对结果进行讨论后，形成科学的结论。
结论要回答研究问题，总结研究结果，并提出一些建设性的建议或改进建议。
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河南广播电视大学开放教育“土木工程”专业（本科）毕业设计姓名：学号：年级：专业：指导教师：时间：年月日河南广播电视大学开放教育“土木工程”专业（本科）毕业设计实施方案一、教学目标毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标的一个重要的教学环节；是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它对于培养学生的思想、工作作风，培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，进行工程技术管理的人员所必须具备的基本素质的训练等方面具有很重要的意义。
毕业设计的教学目标应使学生在以下几个方面有所明显提高。
1．融会和贯通几年里所学习的专业基础知识和专业理论知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力。
2. 掌握建筑工程专业设计的基本程序和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。
3. 学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外的水平和状况。
4. 培养深入细致调查研究，联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。
二、选题原则1. 毕业设计（论文）应按照教育要“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计（论文）应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
2. 选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。
选题也可模拟实际工程。
3. 选择课题的份量和难度要适中，使中等程度的学生能在规定时间经努力可以完成设计为宜。
4. 鼓励一人一题，若多人同做一个课题，每人除完成基本内容外，其它设计内容应各有侧重。
5．课题任务要有一定的设计、工程量，以保证同一设计课题的每个学生能有明确、适当的分工及相应的设计成果。
1三、毕业设计的一般步骤（参考）在指导老师的指导下，本专业毕业设计大体分为三个阶段：选题收集资料、方案比较、设计计算绘图、编写毕业设计说明书。
毕业论文可分为三阶段：选题、调查研究、收集资料；提出论点、阐述论据；撰写毕业论文。
四、教学要求毕业设计的教学要求应体现在毕业设计的各个设计环节，可根据课题的特点而有所侧重，通过毕业设计（论文）使学生达到以下基本要求：1. 具有调查研究、收集资料能力；一定的方案比较（论证）能力；一定的理论分析与设计运算能力并注意进一步培养应用计算机的能力；工程制图及编写说明书（论文）的能力；2. 学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。
3. 毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文学能顺、书写工整、装订整齐。
计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。
设计说明书一般为（约1.5万字），应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。
4. 毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。
图纸一般为4～6张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。
5. 毕业论文应力求研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、书写工整。
6. 毕业设计（论文）文本按规范化要求装订。
五、指导教师指导教师在学生的毕业设计中对引导学生以科学、认真的态度进行毕业设计，对保证毕业设计的水平和质量起着重要的作用。
1．指导教师应选聘对本专业比较熟悉的具有一定专业水平和实践经验的中级以上职称的教师或工程技术人员担任。
2. 指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果设计表现作出评价。
23.指导教师应认真负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅文献，做好开题报告，制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进展情况，发现问题及时予以纠正，并对实际完成情况做好记录。
4. 指导教师每周指导学生至少两次，检查设计进度和设计质量。
在指导中应贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的开拓精神。
5. 指导教师应加强对学生毕业设计说明书方面的指导，做到论文及设计说明书条理清晰逻辑性强，符合科技写作规范。
并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订。
指导教师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，应避免设计（论文）中的科学错误，保证毕业设计质量。
5．每位指导教师指导的学生人数一般为10人左右，最多不超过12人。
六、毕业设计的成果要求毕业设计（论文）是毕业设计工作的总结和提高，毕业设计（论文）反映了毕业生的专业水平和能力，因此要求学生以积极认真、严谨求实的态度在规定时间内在教师指导下，独立完成毕业，设计（论文）工作，最后提交毕业（论文）文本，包括图纸及毕业设计文本。
为此对毕业设计（论文）的工作提出以下要求：(一)文本结构1. 毕业设计（论文）的任务书；2. 毕业设计（论文）的摘要；3. 毕业设计（论文）目录；4. 毕业论文或工程设计说明书；5. 参考文献；6. 附录；(二)以上内容的要求1. 任务书：包括设计（论文）题目、论文的原始数据，主要参考资料、重点内容、设计指标；2. 摘要：一般为400汉字，摘要介绍设计（论文）的研究课题，本人见解和主要结论；33. 目录：按论文章节次序编好页码，设计图纸要有标号；4. 论文或说明书要求论证严格，层次分明，语句通顺，表达确切，字体端正，论文报告及工程说明书一律用专用报告纸书写。
5. 参考文献按以下格式列出［序号］作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码（年份）［序号］作者姓名、书名、出版单位、页码（年份）6. 附录：与论文有关的数据表、计算机程序。
论文完成后按（一）文本结构的顺序排列好，加以封皮，进行装订。
7.毕业设计计算书（论文）要求统一格式，统一封面，打印装订成册一式3份。
其中2份提交教学班，一份留给学生做毕业答辩准备。
8. 参加答辩的学生应在答辩前15天将论文提交教学班。
七、毕业设计资格的审定1．参加毕业设计的学生必须修完主干课程。
凡已修课程3门（含3门）以上未取得学分的学生无资格参加毕业设计，待具备资格后再申报参加下届毕业班的毕业设计。
2．具备参加毕业设计资格的学生在第五学期15周前向直属学院、分校（工作站）提出申请，由直属学院、分校（工作站）教务部门审核资格后方可参加毕业设计。
八、毕业答辩1．答辩小组：由教学班聘请4～6名具有土木工程专业中级以上职称的教师组成答辩小组，答辩小组中高级职称的教师不得少于2人。
答辩小组负责对答辩学生进行答辩考评；答辩小组设组长1人，负责组织答辩考评；另设书记员1人，负责进行答辩记录和成绩汇总。
2．指导教师不可以参加作为所指导小组的答辩组成员。
3．毕业设计（论文）提交：教学班应在答辩前1～2周将学生提交的论文送答辩老师审阅。
4．答辩前各教学班应安排、组织学生进行预答辩。
5．答辩要求：（1）学生完成毕业设计或毕业论文后，经指导教师评阅，并给出评语和平4时成绩，方可进行答辩。
（2）答辩学生首先陈述所设计课题的总体功能；所分担设计部分的设计内容、方法和特点（或撰写论文的核心内容）。
陈述要语言精炼、重点突出，并辅以必要的设计图，陈述时间控制在10分钟之内。
（3）答辩教师可就设计课题、论文及相关的专业知识提问15～20分钟，以考核学生的能力和水平。
（4）答辩成绩：每个学生答辩后，答辩教师可就学生的能力和水平参照“天津广播电视大学土木工程专业（本科）毕业实践成绩评分标准”（见附件三），在<答辩成绩评分表>上打分，书记员对答辩成绩进行汇总。
7．答辩成绩评定：答辩结束后，由答辩小组组长组织答辩教师对学生答辩成绩进行评定。
九、毕业设计成绩的评定1．毕业设计成绩组成：毕业设计成绩由设计过程中的设计（论文）成绩、答辩成绩两部分组成。
各部分成绩按50：50的比例组成。
2．设计成绩由电大分校（工作站）负责组织安排设计阶段的检查，由指导教师根据学生进展情况评定成绩。
对未达到要求的学生提出指导并给予警告。
将各阶段的成绩记录，作为评定整个设计阶段成绩的依据。
可参照“河南广播电视大学土木工程专业（本科）毕业实践成绩评分标准”给分。
3．毕业设计时间为10周，学分为10学分。
毕业设计成绩优秀的人数可控制在15%以内，毕业设计成绩优秀的学生应进行公开答辩；毕业设计成绩中等和及格的学生也应根据学生参与毕业设计的程度和毕业答辩的实际水平，占有一定比例；毕业设计成绩低于60分的学生不能毕业。
毕业设计（论文）成绩采用结构评分的办法。
先按百分制评分，然后折算成五级分。
结构评分办法：公式为5十、毕业设计的组织开放教育“土木工程”专业毕业生是“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的一个“成果”，是对开放教育教学质量的一个全面检验。
所以市电大和各分校（工作站）的领导和教师必须全力组织好毕业生的毕业设计工作。
在毕业设计过程中，要充分重视设计课题的选题，指导教师的选聘，设计条件的提供，设计过程的管理及毕业答辩的组织。
为此，市电大组建“土木工程”专业毕业设计领导小组和毕业设计指导委员会，各电大分校（工作站）要组建分校（工作站）毕业设计领导小组和答辩委员会，以组织和领导好毕业设计工作。
附件一：工程方向毕业设计指导附件二：管理方向毕业设计指导附件三：道桥方向毕业设计指导附件四：河南广播电视大学土木工程专业（本科）毕业实践成绩评分标准 附件五：毕业论文封面附件六：毕业设计相关表格6附件一 工程方向毕业设计框架（仅供参考）毕业设计应按一定格式与要求进行设计，下面将如何进行毕业设计的方法和内容提出一些参考性的建议。
－答辩小组人数 评分（不含指导教师）－答辩小组每位教师的 －指导教师的评分 绩－毕业设计（论文）成式中：n nX X Y i i X X Y 5.05.0 l 1∑⨯+=一、选题类型：（参考）结构类型：钢筋混凝土结构、多层框架、钢结构。
房屋类型：办公楼、多层厂房、学校等。
二、毕业设计的步骤：本方向的毕业设计一般分为三个阶段：选题收集资料、方案比较、设计计算绘图、编写毕业设计说明书。
三、毕业设计内容：（一）文本的结构：1、毕业设计任务书2、工程概况3、建筑设计4、结构设计(二)建筑和结构设计施工图四、文本的内容(一) 毕业设计任务书.（二）工程概况: 工程概况的内容包括1、工程名称2、建筑物所在地3、建筑面积4、建筑层数以及使用要求.5、主体部分建筑层高与总高6、结构类型7、抗震设计烈度8、场地土类别79、建筑标高10、建筑物的等级等.（三）建筑设计的内容1、总平面图(简图)2、工程做法3、设计说明等.（四）结构设计的内容1 、初步设计阶段a 、结构选型,方案的确定b、结构的布置和柱网的布置c、材料的选择d、结构截面尺寸的假定2、荷载计算其方法是先根据荷载规范和建筑构造工程做法查出和计算各部分的线面荷载，再计算各楼层重量和各楼层荷载。