安全教案说课
幼儿园小班安全教案(精选15篇)
幼儿园小班安全教案(精选15篇)幼儿园小班安全教案
幼儿园小班安全教案1
活动目标
1、遇到突发事件时.幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
活动准备
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、班级紧急撤离图。
活动过程
1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。
提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的`条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序.不拥挤;听老师指挥等。
4.熟悉警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
活动延伸
1、将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。
2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。
3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。
大班安全第一课教案20篇
大班安全第一课教案20篇
（学习版）
编制人：__________________
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审批人：__________________
编制学校：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
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优秀幼儿园安全说课稿【三篇】
优秀幼儿园安全说课稿【三篇】
各位评委老师你们好，我今天和大家分享的是大班安全《一个
人在家》
一、说教材
1、课题来源：随着现代社会生活、工作节奏的加快，工作压力
的增加，家长们忙于加班、应酬，孩子一个人在家的时间越来越多。
假如在家中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。如何让孩子能安全、健康、快乐地在家独处，已经成为家长和教师注重的焦点。《纲要》
中明确指出：密切结合幼儿的生活实行安全教育，提升幼儿的自我保
护意识和水平。由此，我设计了《一个人在家》大班安全教育活动。
2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起
着导向作用。依据大班幼儿年龄特点及实际情况我把目标定为：（1）
知道一人在家时要注意安全，不给陌生人开门。这是这个次活动的重点。（2）能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。这是这个次活动
的难点。（3）建立初步的自我保护意识，提升自我保护水平。
二、说准备
为顺利完成以上教学目标，为每个幼儿都能使用多种感官，多种
方式实行探索，我提供了丰富可操作的材料，做了如下准备：（1）视
频《小兔乖乖》。（2）多媒体课件《一个人在家》。（3）操作材料
图片每组一份。（4）各种玩具（剪子、刀子、火柴、打火机、塑料袋、书、积木、电池、电源、布娃娃、小汽车、药品、球、布子、积塑等）。（5）安全盒子与危险盒子各一个。
三、说教法
依据大班幼儿的年龄特点和学习规律，这个次教学活动，采用的
教学方法有：
1、直观教学法：以多媒体课件直接激发幼儿学习兴趣，让幼儿
获得形象具体印象的同时，使活动更加生动活泼。
2、讨论法：让幼儿依据自身的生活经验互相合作，共同探讨问
学校安全教育 十个一说课材料
学校安全教育十个一
学校安全“十个一”
一天一个温馨提示。
每天上午、下午放学，最后一节课下课时，科任教师都要做到对学生进行温馨提示，注意安全。在课间休息时，楼道值班人员要坚守岗位，并提示学生不得拥挤、追打，上下楼梯要靠右行。
一期一周主题活动。
每学期组织开展一周以“安全教育”为主题的活动，每班确定一个教育主题，由学校统一安排在实施方案之中，特别是学前班、小学新生入学安全教育，必须由学校审核教育内容，将校园内外的观赏花木、植物果实、体育设施、医疗救助等安全常识，教师办公室、楼道行走路线反映在教案中。各校可根据实际情况，组织开展系列安全活动，如知识竞赛、图片展示、故事演讲等，寓教于乐，增长师生安全知识。
一期一次安全讲座。
各级各类学校要合理安排时间，每期举办一次安全教育专题讲座，邀请派出所、司法所、法制副校长、卫生防疫、安监、气象等单位人员到校对全校（园）师生员工进行一次法制、安全方面的专题讲座。
一周一次安全排查。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
每周在校园内开展一次安全隐患排查工作，对学校重点部位如宿舍、安全通道、伙食团、小卖部、实验室、锅炉房、危化品存放处、校园建筑（C级危房）进行检查，并制定严格管理制度，落实专人负责。对排查的一般隐患要及时落实整改，对重大隐患要及时报告，并落实监控措施。
一月一次安全汇总。
针对“百日安全活动”、“安全生产月”、节假日、寒暑假、高温冰冻、流行病防控等工作重点，每月召开一次安全工作会，有针对性做好预案。突发事件出现后，要及时召开工作会议制定应急方案。
安全教育教案(最新9篇)
安全教育教案(最新9篇)
安全教育教案篇一
设计意图：
大班的孩子喜欢争强好胜，常常会模仿别人做一些危险的动作，以此来显示自己的勇敢，如：从高处往下跳等，正因为如此常常会引发伤害事故的发生，为了让孩子掌握从高处往下跳的基本动作要领和有关安全知识，特设计了本次活动。
活动目标：
1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。
2、学习向下跳的正确方法，加强自我保护。
活动准备：
1、多媒体教学资源：（1）《受伤的栋栋》（即案例）《这些地方能跳吗》图片；（3）《往下跳的动作要领》的图片、视频。
2、笔（每人一只）；小椅子若干。
3、幼儿用书第28----29页。
活动过程：
1、组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》或由教师讲述案例，了解从高处往下跳的危险。
提问：栋栋为什么会受伤？
小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。
播放多媒体教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿用书第28页。
提问：这些地方有能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？
小结：超过自己腰部得高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。
2、引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页的'操作。
小朋友，从这些地方跳下来太危险了！为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止；；跳下的标志吧。
教师首先出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎么设计禁止跳下的标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上什么符号表表示禁止。
3、教师示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。
教师小结：生活中很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己的腰部），是可以的。但是，怎样做才能避免受伤呢？
防溺水安全教育说课教案6篇
防溺水安全教育说课教案6篇
防溺水安全教育说课教案篇1
活动目标：
1、了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。
2、增强在生活中的自我保护意识。
活动重点：
了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。
活动难点：
增强在生活中的自我保护意识。
活动准备：
各种安全图片。
活动过程：
一、导入活动
教师：小朋友们，现在天慢慢变热了，那么在夏天你们会怎么保护自己呢？
二、学习防溺水知识。
教师：夏天是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。
我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。
一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗？
二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢？
三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢？
三、教师小结：
我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。
活动小结
活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件；然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。
通过本次活动的开展，孩子们从没有意识到溺水的危险到认识到防溺水的一些知识，得到了全班幼儿的积极响应，并通过幼儿的模拟演练增强了防溺水意识与急救能力。
幼儿园中班安全教育教案(优秀6篇)
幼儿园中班安全教育教案（优秀6篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是为大伙儿带来的6篇《幼儿园中班安全教育教案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
幼儿园安全教育教案篇一一、活动目标：
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备：
1、材料准备：PPT课件，音乐素材等。模拟大树一棵。模拟电线杆一根、电线一条。模拟房子一座。用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。小兔子头饰（若干）（★），篮子一个，音乐《下雨了》。
2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。
三、活动过程：
1、导入，今天，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（播放音乐）孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲，仔细观察孩子们躲在哪里。
2）雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2）雷电是怎么来的呢？我们应该怎么做呢？
4、观看课件《如何防雷电》，教导防雷电知识。
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1）有雷电的时候什么不能做？
2）在哪里最安全？
3）家里哪些地方不能去？不能碰？
幼儿园安全教育教案篇二幼儿园大班中班小班开学第一课教案，新学期开始了，家长要帮助孩子调整生物钟，让孩子每天参照上学时的时间表按时作息、饮食，保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。
保护自己安全教案说课稿
保护自己安全教案说课稿
教案名称：保护自己安全
学科：综合实践活动
年级：小学五年级
教学目标：
1. 了解个人安全的重要性；
2. 掌握避免危险的基本方法；
3. 培养学生自我保护的意识和能力。
教学重点：
1. 让学生明白保护自己的安全是每个人的责任；
2. 培养学生遇到危险时正确的反应和应对能力。
教学难点：
1. 培养学生自我保护的意识；
2. 培养学生在危险情况下的正确应对能力。
教学准备：
1. PPT或黑板；
2. 课件或图片展示危险情景；
3. 保护自己安全的小贴纸。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 向学生介绍今天的课程内容，引导他们思考个人安全的重要性。
2. 提问：你们认为保护自己的安全为什么重要？请举例说明。
二、呈现（15分钟）
1. 利用PPT或黑板展示一些常见的危险情景图片，例如过马路不看红绿灯、与陌生人交谈等。
2. 通过图片引导学生讨论这些危险情景可能带来的后果，并引导学生思考如何避免这些危险。
三、讲解（15分钟）
1. 介绍不同的危险情景，并讲解如何避免危险。例如：
a. 过马路时应该等红绿灯、走人行横道；
b. 不与陌生人交谈或跟随陌生人；
c. 在家中不乱触电器材等。
2. 强调保护自己的责任，鼓励学生主动寻求帮助和保护自己。
四、实践（20分钟）
1. 分发保护自己安全的小贴纸给每位学生，并让他们在小贴纸上写下一个自我保护的方法。
2. 学生互相交流并分享自己的方法，鼓励他们积极思考和学习他人的好方法。
3. 给学生一些情景，让他们分组进行角色扮演，模拟危险情景并展示正确的应对方法。
五、总结（5分钟）
幼儿园中班安全教育说课稿活动《陌生人我不怕》含反思
幼儿园中班安全教育说课稿活动《陌生人我不怕》含反思
中班安全教育说课稿活动《陌生人我不怕》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿能初步识别陌生人的哄骗行为，树立初步的防范意识，知道“陌生人”的含义，懂得不轻信陌生人的道理，提高遇到危险沉着冷静处理问题的能力。
各位评委老师大家好，我说课的题目是中班安全教育活动《陌生人我不怕》，我将从以下几方面进行说课。
一、说教材
《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。现实生活中一些不法分子以哄骗为手段拐卖儿童，他们的罪行给孩子的身心造成巨大摧残，使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中，给社会带来极大的危害。针对这一情况，我设计了《陌生人我不怕》这节安全教育活动。意在帮助幼儿树立初步的防范意识，提高自我保护能力。
二、说学情
中班幼儿已经有一定的语言基础，思维和表达能力也有了相应发展，而如何辨别陌生人，灵活应对陌生人又对幼儿是一个考验。我根据中班幼儿的实际发展水平将各领域内容有机结合、相互渗透，注重了综合性、趣味性，寓教育于游戏之中。让幼儿在讨论
交流、情境体验中理解陌生人的含义，懂得不轻信陌生人的道理。
三、说活动目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我根据中班幼儿年龄特点及实际发展水平把目标定为：
1、知道陌生人的含义，懂得不轻信陌生人的道理。
2、能初步识别陌生人的哄骗行为，树立初步的防范意识。
3、提高遇到危险沉着冷静处理问题的能力。
四、说活动准备
本次活动我为幼儿准备了歌曲《小兔乖乖》、视频课件《不跟陌生人走》以及三种常见的陌生人骗小朋友的情境。
幼儿园大班优秀安全说课稿《安全标志》含反思
幼儿园大班优秀安全说课稿《安全标志》含反思
大班优秀安全说课稿《安全标志》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养初步的安全意识、自我保护意识和规则意识，发展幼儿的观察力和口语表达能力，通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，对安全标志进行分类，了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用，能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志，快来看看幼儿园大班优秀安全说课稿《安全标志》含反思教案吧。
大班安全活动《安全标志》说课稿
活动来源
在生活中安全无时不有，无处不在。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。正逢目前的主题活动《规则与标志》，产生了培养幼儿自我保护能力的社会活动：“安全标志”。
设计意图
新《纲要》中所提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。标志以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广泛，并为幼儿理解接受，让幼儿掌握生活中常见的标志的内容含义，有着极其重要的教育意义。“安全无小事，责任重泰山”。为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强安全教育的培养。我们为幼儿创设了安全、富有启发性的学习环境；营造了亲切、和谐的学习氛围。在这个活动中，我们从众多的安全标志中选择了一些贴近幼儿生活，能为幼儿理解的标志符号，通过游戏方式轻松学习，增进幼儿的安全意识和规则意识。
防溺水安全教育说课教案5篇
防溺水安全教育说课教案5篇
防溺水安全教育说课教案篇1
为了有效遏制学生溺水死亡事故的发生，根据嘉开社发〔20__〕56号文件精神，结合我校实际，经研究决定开展预防溺水事故专项教育活动。
一、活动目的：
通过开展预防溺水教育活动，进一步增强学生的安全意识，提高学生自我保护能力。进一步完善学校预防溺水教育的各项制度，提高学校安全管理水平，避免溺水事故的发生。
二、活动主题：
珍爱生命预防溺水
三、活动对象：
全体学生
四、活动时间：
5月20日至7月10日
五、活动内容：
围绕“四个突出”，提高“防溺水”安全教育实效。
四个突出：
1、突出抓重点对象教育，对平时擅自游泳的学生及时做好思想工作，进行细致入微的教育。
2、突出抓重点时段教育，如：放学、双休日、节假日等。
3、突出抓防溺知识教育，教育学生正确的自护自救和相互急救方法等。
4、突出抓纪律教育，一经发现私自游泳的，要立即制止和批评教育，杜绝溺水事故发生。
六、课堂总结：
同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好!
防溺水安全教育说课教案篇2
活动目标：
1、初步了解溺水发生时自救方法，提高保护自己的能力。
2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重点：
了解洪水发生的原因
活动难点：
掌握自救的方法
活动准备：
溺水的图片若干
活动过程：
1、以谈话导入主题
大班安全教案及反思5篇
大班安全教案及反思5篇
这是大班安全教案及反思5篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班安全活动教案：烟花爆竹的安全燃放教案(附教学反思)
设计背景
我们一年一度的元旦春节即将来临，大家都知道燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗习惯。但是在燃放烟花爆竹的过程中我们应该让幼儿注意以下两点：第一，冬季干燥是容易发生火灾的季节，孩子们要有较强的防火意识。第二：燃放烟花爆竹存在一定的不安全，要让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，做到能够自我保护。通过这两点的了解减少不必要的隐患。
活动目标
1.让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围，一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。
2.让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力。
3.培养幼儿反应的敏捷性。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5.培养幼儿对事物的判断能力。
重点难点
在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的安全常识。
活动准备
1.画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图
2.录有热闹庆典，节日的录像带
3.烟花鞭炮
活动过程
一：引导幼儿观察热闹庆典，节日的录像。
教师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节和婚嫁，，建房开业等，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。
红绿灯眨眼睛小班安全教育活动说课稿
红绿灯眨眼睛小班安全教育活动说课稿
第1篇：红绿灯眨眼睛小班安全教育活动说课稿
活动
随着时代的进步、科技的发展，交通在我们的日常生活中发挥着越来越重要的作用，随之而来的便是交通问题的日趋严重。在如此快节奏的背景下，可以说从你到我、从司机到行人，每一个人都穿梭在红绿灯的交替变换中。然而，也就是在这红绿灯下，多少粗心大意者飞溅鲜血；多少人为了赶一点时间自毁了前程；多少亡命之徒在推杯换盏后命丧黄泉……您又是否知道，*每年有1.85万名14岁以下的儿童死于交通安全事故，死亡率是欧洲的2.5倍、美国的2.6倍，交通事故已成为14岁以下儿童的第一死因……而这些数据还在不断的更新。近年来，我国也发生了多起幼儿园校车安全事故，受到伤害最大的还是我们的孩子。作为一名幼儿教师，我最大的心愿就是希望每个孩子都能平安健康的成长！因此，交通安全教育势在必行！
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。”小班孩子由于年龄小，缺乏生活经验，自我保护能力和安全意识较差，因此，对孩子进行交通安全方面的教育是非常有必要的。《红绿灯眨眼睛》这一安全教育活动就是为了帮助孩子养成遵守交通规则，学会在红绿灯的指示下安全过马路而设计的。活动以“红绿灯”为切入点，以多媒体动画和自制教学具
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第2篇：小班安全教育《红绿灯,眨眼睛》教学设计
活动目标：
1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
公开课教案安全
公开课教案安全
教案标题：公开课教案 - 安全教育
教案目标：
1. 使学生了解和认识到安全教育的重要性。
2. 培养学生正确的安全意识和自我保护能力。
3. 通过案例分析和实践活动，提高学生在日常生活和学习中的安全意识和应对能力。
教学重点：
1. 认识和了解安全教育的重要性。
2. 掌握安全意识和自我保护能力的培养方法。
3. 学习如何应对常见的安全问题和紧急情况。
教学难点：
1. 如何引导学生主动参与安全教育，培养他们的自我保护意识。
2. 如何通过案例分析和实践活动提高学生的应对能力。
教学准备：
1. 多媒体设备（投影仪、电脑等）。
2. 安全教育相关的图片、视频和案例分析材料。
3. 实践活动所需的道具和材料。
教学过程：
引入（5分钟）：
1. 利用多媒体设备播放相关的安全事故视频或图片，引起学生对安全问题的关注和思考。
2. 提出问题，引导学生思考：“为什么我们需要进行安全教育？安全教育对我们的生活有什么影响？”
讲解（10分钟）：
1. 通过多媒体展示，向学生介绍安全教育的定义和重要性。
2. 通过案例分析，向学生展示一些常见的安全问题和事故，并分析造成这些问题的原因和教训。
讨论（15分钟）：
1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结在不同场景下应该如何保护自己的安全。
2. 小组展示：每个小组派代表进行展示，并与全班共同讨论。
实践活动（20分钟）：
1. 设计一些实践活动，如模拟火灾逃生、模拟交通安全等，让学生在实践中学习如何应对紧急情况和保护自己的安全。
2. 分组进行实践活动，并在活动结束后进行总结和反思。
运动安全中班科学教案说课
运动安全中班科学教案说课
一、教学目标
运动安全是班级日常教育工作中重要的一环，通过本课的教学，旨在使学生学会正确的运动姿势和运动方法，了解运动时需要注意的安全事项，掌握预防运动伤害的基本技能，提高学生运动安全意识，减少运动伤害的发生。
二、教学重点和难点
1.理解运动安全的重要性，建立正确的运动观念。
2.掌握运动时需要注意的安全事项。
3.掌握运动前的热身和运动后的放松方法。
三、教学准备
1.课件和多媒体设备。
2.运动安全宣传海报和图片。
3.教师备课资料。
四、教学过程
1.引入（5分钟）
教师进入教室后，首先向学生问候，然后请志愿者同学发放运动安全宣传海报和图片，让学生观察图片，启发学生对运动安全的重要性的认识。
2.导入（10分钟）
教师通过课件向学生讲解运动安全的重要性，并播放运动伤害的真实案例。
3.讲解（15分钟）
教师向学生详细讲解运动时需要注意的安全事项，包括：
a.选择适当的运动装备：运动鞋、运动服装等。
b.运动前的热身：快走、动态拉伸等。
c.运动场地的选择和环境检查。
d.运动中的正确姿势和技巧。
4.实践（30分钟）
教师将学生分为小组，让每个小组设计一个运动方案，包括热身准备、运动项目、运动时间和运动强度等，并要求小组成员在实践中注意运动安全。
5.总结（10分钟）
教师引导学生总结本节课所学的内容，并强调运动安全的重要性。同时，教师可以要求学生将学到的运动安全知识整理成小册子，以便回家与家长分享。
六、板书设计
标题：运动安全中班科学教案说课
七、教学反思
本节课通过多媒体手段、真实案例和实践操作相结合的方式，使学生对运动安全有了更深刻的认识。课堂气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。但在教学过程中，还需要提醒学生的是，无论是什么运动，都需要有安全意识，才能真正享受运动的乐趣。
中班安全教育活动教案《安全小乘客》5篇
中班安全教育活动教案《安全小乘客》
中班安全教育活动教案《安全小乘客》精选5篇（一）
活动名称：安全小乘客
活动目的：通过安全小乘客活动，帮助中班幼儿了解乘坐交通工具时应注意的安全事项，提高他们的交通安全意识和自我保护能力。
活动时间：1课时
活动对象：中班幼儿（3-4岁）
活动准备：
1. 幼儿交通工具图片
2. 交通信号灯模型
3. 道路标志卡片
4. 安全带和头盔道具
5. 运动装备
活动内容和步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 老师与幼儿一起回顾上节课学习的交通标识，询问幼儿对交通标识的了解程度。 - 展示不同交通工具的图片，让幼儿认识交通工具。
2. 观察交通标志（10分钟）：
- 老师出示道路标志卡片，让幼儿观察并说出每个标志的意义。
- 老师解释每个标志的含义，并与幼儿进行互动讨论。
3. 交通信号灯游戏（15分钟）：
- 色情绪歌曲为背景音乐播放红灯、黄灯、绿灯的节奏。
- 老师手持交通信号灯模型，按照信号灯颜色切换节奏，让幼儿模仿信号灯的颜色停止或前进。
- 幼儿以小组为单位进行角色扮演，模拟按交通信号灯交替驾车或行人过马路。
4. 交通安全小游戏（15分钟）：
- 安全扎扣游戏：让幼儿分成小组，每组一个幼儿扮演司机，其他幼儿扮演乘客。幼儿带上安全带并学会正确系扣。
- 安全骑行游戏：让幼儿分成小组，每组一个幼儿骑着玩具车或自行车，其他幼儿扮演行人。幼儿学习正确骑行姿势和佩戴头盔的重要性。
5. 总结与延伸（5分钟）：
- 老师与幼儿一起回顾今天活动的内容和要点，强调交通安全的重要性。
- 鼓励幼儿在日常生活中注意交通安全，提醒他们和家长一起遵守交通规则。
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中班开学“安全教育”第一课教案《安全小卫士》说课稿
一说设计意图：
幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，不过幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，所以，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿实行必要的安全教育，提升幼儿的自我保护意识和水平。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提升幼儿的自我防范意识是必要的。所以，我展开了此次活动。
二活动目标分析：
1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。
《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此理解，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提升，即安全与健康。
三说活动准备：
活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。所以我做了以下准备：
材料准备：1、安全教育情景录像、安全标志图片
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和理解生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
四说教学重、难点。
本次活动的重难点在于
1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。
五说教法、学法
整个教学活动中，采取了很多教学法，主要采取了以下几种教学法1、演示法2、交流讨论法3、自主探索法4、观察法
学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。六说活动过程：
利用身体语言，激发兴趣。——观看、交流讨论、探索。——设计标志。
（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
——教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象水平和表达水平。（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。）
——把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
——第二次的标志能够采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提升幼儿利用身体语言来表达的水平。）
衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？
(二）关于幼儿园生活安全的情景录像。
实行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存有的危险。
——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7、在教室里到处跑、追追打打。
8、在幼儿园迷路了怎么办。
——组织幼儿自由讨论。上面的行为是否准确，若不准确，该如何改正。
——师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种准确有效的方法。（发展幼儿的口语表达水平。）
——小结八个安全小故事的准确方法。
衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢？
（三）、组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。（幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。）
七说活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。
八说活动反思：
活动围绕幼儿所需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的展开活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去探索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并使用于生活，具有很强的真实性与实用性。
整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，实行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提升自护意识，。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推动活动展开的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
俗话说：“教无定法，贵在得法”。安全教育的成功需要持续地渗透和探索，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，引导幼儿更加珍惜生活，树立准确的人生观和价值观，更多地掌握自我保护的方法，形成珍爱生命的意识。