黑猫和小老鼠
白猫黑猫比赛捉老鼠作文
白猫黑猫比赛捉老鼠作文《白猫黑猫比赛捉老鼠》一在一个小小的村子里，住着一只白猫和一只黑猫。
这两只猫啊，没别的爱好，就爱捉老鼠。
有一天呢，它们突发奇想，要比赛看谁捉的老鼠多。
村里的老人们知道了，都笑着说这俩小家伙还挺会找乐子呢。
比赛当天，白猫和黑猫都雄赳赳气昂昂地站在院子里的起跑线上，这起跑线啊，其实就是一块小石头。
太阳暖洋洋地照着，仿佛也在等着看好戏。
老鼠洞就在院子的墙角边，那周围杂草丛生，还有不少小碎石子，这可都是老鼠们天然的掩护。
白猫那白色的毛在阳光下亮晶晶的，它眼睛紧紧地盯着老鼠洞，小耳朵不时地动一动，像是在捕捉洞里的动静。
黑猫浑身黑得像团墨，它伸了伸懒腰，爪子在地上磨了磨，准备大显身手。
二比赛开始啦。
白猫一下子就冲了过去，它跑得那叫一个快，四脚几乎快看不清了。
来到老鼠洞前，白猫先用鼻子使劲嗅了嗅，然后小心翼翼地把爪子伸进洞里捣鼓了几下。
可老鼠们也是机灵鬼，洞里咕噜咕噜响了几声，就是不见有老鼠出来。
白猫有点着急了，它喵喵叫了几声，像是在给自己打气，又把身子趴得更低，整个脸恨不得都要伸进洞里去。
这时，黑猫不紧不慢地走过来了。
它先是绕着老鼠洞仔细地看了一圈，眼睛里透着一种淡定。
然后黑猫走到洞旁边一块有点凸起的地方，伸出爪子轻轻地挖起来。
原来黑猫发现这个地方的土比较松，可能是老鼠们挖的一个备用通道。
不一会儿，黑猫就挖出了一个小坑。
嘿，你猜怎么着？一只小老鼠慌慌张张地从这个小坑里窜了出来。
黑猫早有准备，爪子一挥就把小老鼠按在了地上。
白猫在旁边看傻了眼，它哼了一声，又赶紧回到自己守着的洞口，心里想着这下可不能让黑猫把风头都抢了。
三白猫守在洞口等啊等，突然听到洞里有吱吱吱的声音，声音越来越大。
白猫兴奋起来了，它知道有老鼠要出来了。
果然，一只大老鼠探出了脑袋。
白猫以迅雷不及掩耳之势扑了上去，可是那大老鼠狡猾极了，一扭身就往旁边的杂物堆里钻。
白猫哪肯罢休，跟着就追了过去。
杂物堆里乱七八糟的，什么破罐子、烂树枝啥都有。
看图写话小老鼠玩电脑看到猫
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中班音乐游戏小老鼠和大黑猫教案反思
汇报人：
2023-12-21
目录
• 引言 • 教学过程回顾 • 教学效果评估 • 存在问题分析 • 改进措施与建议 • 总结与展望
01
引言
教案背景
游戏化音乐教学
本次教案采用游戏化音乐教学的方式，通过小老鼠和大黑猫的角色扮演，激发 幼儿对音乐的兴趣。
节奏感和音乐表现力的培养
互动性强
幼儿们能够积极与老师和 同伴互动，一起参与到游 戏中，表现出良好的团队 合作意识。
注意力集中
在游戏过程中，幼儿们能 够保持较长时间的注意力 集中，认真听取游戏规则 和指令。
教学目标达成度
音乐技能掌握
情感表达丰富
通过游戏的形式，幼儿们能够掌握基 本的音乐节奏和旋律，对音乐有更深 入的理解和感受。
2. 关注幼儿个体差异，根据幼儿的兴趣和需求调整游戏 内容和策略，激发幼儿的游戏兴趣。
教具使用不当：教师对教具的使用方法和时机把握不够 准确，未能充分发挥教具在游戏中的作用。
1. 制定明确的游戏规则，并在游戏前进行充分示范和 讲解，确保幼儿能够准确理解游戏要求。
3. 丰富教具种类，合理使用教具，提高游戏的互动性 和趣味性。同时，教师可以引导幼儿参与教具的制作和 选择，提高幼儿的参与度和创造力。
效果显著
通过教具的辅助，幼儿们能够更好 地理解和掌握音乐知识，提高了教 学效果。
04
存在问题分析
游戏规则不够明确
游戏规则模糊
在游戏过程中，幼儿对游戏规则的理解存在困难，导致游戏 进行不够顺畅。
缺乏示范和讲解
教师在游戏前未对游戏规则进行充分示范和讲解，幼儿无法 准确理解游戏要求。
幼儿兴趣点把握不准
加强教具使用指导
黑猫和白猫抓老鼠和小鱼的故事
黑猫和白猫抓老鼠和小鱼的故事从前有一只黑猫和一只白猫，它们是好朋友。
它们住在一个小村庄里的农舍中，每天都过着悠闲的生活。
有一天，黑猫和白猫一起外出散步，路过一片田地时，它们突然看到一只小老鼠在田地里快乐地玩耍。
黑猫和白猫都是猫中的捕鼠高手，它们立刻产生了抓住小老鼠的冲动。
两只猫默契地配合，黑猫从一侧封锁老鼠的逃跑路线，而白猫悄悄地潜近小老鼠。
就在小老鼠觉得自己逃脱的时候，白猫突然跳了出来，将小老鼠紧紧地抓住。
黑猫也冲过去，它们高兴地呼喊道：“我们成功了！”两只猫边走边谈论着这次抓老鼠的经历，它们都感到非常开心。
继续散步的时候，黑猫和白猫路过一条清澈的小河，突然看到一群小鱼在河里游来游去。
两只猫的眼睛闪亮起来，它们决定抓住其中一条小鱼来玩耍。
黑猫和白猫一边合力筹划，一边小心翼翼地向小鱼靠近。
当它们准备出手的时候，一只小鱼突然跳了起来，溅起一朵水花。
黑猫和白猫急忙追赶，它们互相鼓励，希望能够抓住那只小鱼。
经过一番追逐，黑猫和白猫最终成功地抓住了小鱼。
它们高兴地嬉戏着，一起跳跃、追逐和玩耍。
它们知道，即使是小小的游戏，也能带给它们快乐和满足。
最终，黑猫和白猫带着抓到的小老鼠和小鱼回到了农舍。
它们与其他农舍里的动物分享了这次有趣的经历。
从那天起，黑猫和白猫成为了农舍中的英雄，它们的精彩故事也被其他动物们传颂，成为大家追捧的话题。
黑猫和白猫的故事告诉我们，只要用心去追求，我们可以在生活中找到快乐和满足。
无论是抓老鼠还是追逐小鱼，它们都展现了合作与努力的重要性。
正是因为它们的默契配合，才能成功地抓到猎物。
这个故事也鼓励我们在面对困难时，要保持乐观积极的心态，相信自己的能力，勇敢地去追求梦想。
白猫黑猫比赛捉老鼠作文
白猫黑猫比赛捉老鼠作文在一个小院子里，住着一只白猫和一只黑猫。
这两只猫呀，那可是谁都不服谁，整天都想着比个高低。
这天呢，它们就决定来一场捉老鼠大赛。
比赛开始前，白猫把自己的毛舔得干干净净，那模样就像是要去参加选美比赛似的。
黑猫呢，在一旁伸着懒腰，眼睛紧紧盯着墙角的老鼠洞，一副胸有成竹的样子。
只听一声“喵呜”，比赛正式开始啦。
白猫迈着优雅的小碎步，在屋子里这儿闻闻，那儿看看，就像是在视察自己的领地一样。
黑猫可就不一样了，它像个黑色的小闪电，一下子就窜到了厨房的柜子下面，那里可是老鼠经常出没的地方。
不一会儿，黑猫就发现了目标。
一只小老鼠正躲在角落里瑟瑟发抖呢。
黑猫悄悄地靠近，就在它准备扑上去的时候，那只小老鼠突然机灵地钻进了旁边的一个小洞里。
黑猫扑了个空，它有点懊恼，用爪子挠了挠头，那模样可滑稽了。
白猫这边呢，在客厅里转了好几圈，也没见到老鼠的影子。
它有点不耐烦了，突然它看到桌子上有个毛线球，这白猫啊，一下子就被吸引住了。
它竟然忘记了自己正在比赛捉老鼠，玩起了毛线球，把毛线球滚来滚去，玩得不亦乐乎。
黑猫可没心思管白猫在干嘛，它在厨房继续寻找着老鼠的踪迹。
你还别说，那只小老鼠以为黑猫走了，又悄悄地探出了脑袋。
黑猫瞅准时机，“嗖”的一下就扑了过去，这一次可没让小老鼠跑掉，黑猫用爪子紧紧地按住老鼠，得意地“喵喵”叫着。
这时候，白猫听到黑猫的叫声，才想起来自己还在比赛呢。
它赶紧丢下毛线球，跑到黑猫面前，看到黑猫捉到了老鼠，脸一下子就红了。
黑猫理所当然地成为了这场捉老鼠比赛的冠军。
白猫呢，只能耷拉着脑袋，心里想着：“我可真是被那毛线球给害惨了，下次可不能这么贪玩啦。
”从那以后啊，白猫可就长了记性，再也不会在捉老鼠的时候分心了。
小老鼠和黑猫警长的故事
小老鼠和黑猫警长的故事有一天，小老鼠坐在洞里理着胡须，突然有了个想法，它生日就要到了，想邀请一个新朋友。
黑猫警长来家里做客。
它想着也许猫咪吃了蛋糕，以后就友好多了。
或许还能和它成为朋友呢!猫一定要吃老鼠吗?可不可能……和它成为好朋友呢?老鼠想了一个办法：做好事，要当着黑猫警长的面做，这样，才能令它对自己产生好感，愿意和它做朋友。
这天，小老鼠出门了。
来到小河边，停了下来。
它看到自己的朋友小刺猬正在河水中挣扎，连忙拨打电话向黑猫警长报警。
小老鼠心想：这倒是个机会，看来我应该露一手了。
它四处寻找，发现一大块泡沫被扔在路边。
它连忙用脚踢，用手推，终于把泡沫放到河中，跳了上去，划向小刺猬。
小刺猬抓住泡沫，在小老鼠的帮助下，游到了河边。
正好，黑猫警长到了，伸手将小刺猬救了上来。
“谢谢你，小老鼠，你真是我的好朋友!”小刺猬感激地说。
黑猫警长也对小老鼠竖起了大拇指。
又有一天，小老鼠想过马路，对面走来了鼹鼠大叔。
不巧，一辆小汽车开了过来。
眼看就要轧到鼹鼠大叔了，小老鼠二话没说，跑过去就把鼹鼠大叔推开了。
幸好，小汽车的车主及时刹了车，没把小老鼠撞飞，真是险哪!小青蛙走下车，和小老鼠打招呼：“小老鼠，吓死我了!我刚学会开车。
还好，今天你穿了一件黄色的衣服，我马上踩了刹车。
黄色，太醒目了!”这时，鼹鼠大叔从地上爬起来，走到小老鼠的面前，说：“谢谢你，小老鼠，你救了我一命啊!”“没有关系，举手之劳，何足挂齿!”小老鼠谦虚地说。
正好路过的黑猫警长看到了，它说：“以后穿马路都要穿黄衣服，最好还要戴小黄帽，这样，我们动物世界就更加安全了!”“对了，黑猫警长，过几天就是我生日了，你能来参加我的生日派对吗?”小老鼠鼓足了勇气说。
“好的。
时间你告诉我，地点就在我们警察局吧。
我要请全体动物一起来给你庆祝，到时候你还要讲讲上次救小刺猬和今天救鼹鼠的故事。
”“没问题!”小老鼠高兴得一蹦老高。
------------故事里的小老鼠最大的愿望就是能和黑猫警长成为朋友，所以他做了许多让黑猫警长刮目相看的事情。
黑猫警长和小老鼠节目串词
黑猫警长和小老鼠节目串词
黑猫警长舞蹈串词：他有锐利的眼睛，敏捷的行动，他默默的保护大家的安全，他就是黑猫警长，接下来请欣赏儿童舞蹈黑猫警长。
串词在写的时候不能只写一个节目的表演主题，写的时候还要总结上一个节目的表演，报备下一个节目的表演。
串词的主题是根据节目的主题展开描述的，一般串词在写的时候会直接写出节目相关的主题内容，根据不同的场合决定串词内容的思想深刻程度，节目的主题不好描述的话可以直接描述表演人群，或者是直接引出节目。
幼儿园中班音乐：小老鼠和大黑猫教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐：小老鼠和大黑猫教学设计【含教学反思】1. 教学目标本次音乐课教学的目标是： - 能够唱出《小老鼠和大黑猫》这首童谣； - 能够在音乐节奏感的基础上跳舞、做动作表演； - 能够在游戏中欣赏音乐，体会生活中音乐的感受。
2. 教学准备为了达到以上目标，我需要准备以下教学材料和设备： - CD、音响； - 《小老鼠和大黑猫》的歌曲伴奏光盘； - 音乐课教案； - 一些使用实物道具的小游戏。
3. 教学过程3.1 教学活动1：引入歌曲为了让孩子们对这首童谣有一个基本理解，我会在开始教学之前，先演唱这首歌曲，并根据曲调和歌词带领孩子们做动作。
介绍完歌曲之后，我会用小板书或图片为这首歌曲创造一个更好的视觉形象，让孩子们更好地理解歌曲的意思。
3.2 教学活动2：跳舞和表演我会准备一些简单动作来表演这首歌曲，如手舞足蹈或者让孩子们用道具模仿歌曲中的动物、场景等，来加深孩子们的记忆和理解。
在跳舞和表演的时候，我会逐步增加难度，让孩子们在音乐感知、动作灵活性和协调性等方面得到提高。
3.3 教学活动3：游戏环节音乐课上还要增加一些游戏环节，如安排一些小游戏，让孩子们在游戏中体验到音乐的乐趣。
在这个环节，我会让孩子们分别扮演“小老鼠”和“大黑猫”，并要求他们根据自己的角色扮演，在游戏中和其他同学配合完成相应的动作和动作表演。
在游戏过程中，我会把歌曲的伴奏音乐慢慢调小，鼓励孩子们唱出这首歌、感受到音乐的节奏，并配合节奏做出相应的动作表演。
3.4 教学活动4：幼儿教师的引导在整个教学过程中，我会不断观察、引导、激励孩子们，让他们有一个积极的学习态度，帮助他们掌握理论知识和技能。
在引导孩子们学习的过程中，我会把重点放在音乐感知、动作协调性、角色刻画等方面，而不是注重孩子们的表现和表演。
4. 教学反思通过这次音乐课教学，我收获了以下知识和经验：•在教学之前一定要准备充分，细节决定教学的成败；•教学中要注意孩子们的感受和反应，调整教学方法和内容；•音乐课中的童谣可以起到极好的引导作用，可以让孩子们在愉悦的游戏体验中学习音乐知识以及一些协调性技能。
猫和老鼠童话作文
猫和老鼠童话作文猫和老鼠童话作文精选15篇猫和老鼠童话作文1猫和老鼠是天生的仇敌。
古往今来都是猫捉老鼠的。
可是大千世界无奇不有，你瞧，我家邻居门前正上演着老鼠捉猫的传奇故事。
夜已深，邻居家的猫公主借着皎洁的月光，伸着懒腰在小区的长椅上躺着，作文惬意地欣赏着夜色美景。
猫公主长得美丽可爱，因此受到主人的百般溺爱，无忧无虑得安逸生活，使她失去了捕鼠的本领。
这时，一只鬼鬼祟祟的鼠小弟蹑手蹑脚地来到猫公主的身后，早已饿得饥肠辘辘的它口水已流三千尺了，它窃喜地说：“猫公主，我今天终于知道什么是秀色可餐了!”猫公主吓得瞪大眼睛，惊出一身冷汗叫到：“喵!主人!救命啊!”但为时已晚，鼠小弟一个箭步腾空一跃，将猫公主死死地咬住。
几乎快要奄奄一息的时候，主人大声呵斥到：“是谁在欺负我的猫公主?”鼠小弟吓得仓皇而逃，猫公主无可奈何得只能看着鼠小弟刹那间离去的背影。
猫公主贪图享受，不思进取，丧失了捕鼠的能力，让我想起“忧劳可以兴国，逸欲可以亡身”的道理。
猫和老鼠童话作文2一天，猫和老鼠打起了“口舌战”，你听猫：“你们老鼠，天生就不是什么好东西，偷大家的粮食，你敢说，不是你的错？”老鼠：“不，要不是大家不让我吃东西，我能这么做吗？你在饿急的时候，不‘偷’一些东西吃吗？”猫：“我我，反正你就不是好东西！”老鼠：“猫难道就不会防守自盗吗？答案是否定的！”猫：“你你也要有证据啊！死老鼠，臭老鼠，丑老鼠！”老鼠：“怎么没有？兄弟们上！呵呵！这是你吃剩下的小烧饼！”老鼠：“鼠证，传萧萧上台。
”一个断胳膊的小老鼠上台了。
老鼠：“鼠证，物证都在，你想抵赖？”猫：“我我我要吃了你！”猫朝老鼠扑去。
从此猫和老鼠成了一对冤家。
猫和老鼠童话作文3从前，一只猫和一只老鼠同住一个屋檐下，并且它们是一对天敌，猫叫跳跳，鼠叫蹦蹦。
它们每天dou要进行一场搏斗，每次都不分胜负。
有一次主人出差了，把看家护院的任务交给了猫。
一个夜黑风高的夜晚，突然闯进一个小偷。
两只猫放走老鼠后的续写作文
两只猫放走老鼠后的续写作文那只老鼠在两只猫的眼皮子底下溜走之后，两只猫可算是傻了眼。
大黑猫先反应过来，它伸着爪子在老鼠洞前扒拉了两下，没好气地对旁边的小花猫说：“我说你啊，怎么就眼睁睁看着那小坏蛋跑了呢？”小花猫一脸的委屈，抖了抖自己的胡子说：“我还想问你呢，你不也没拦住它嘛。
这事儿可不能全怪我。
”大黑猫舔了舔自己的爪子，脑子一转，说道：“咱们得想个办法把它再引出来，不然主人知道我们把老鼠放走了，肯定得扣咱们的小鱼干。
”小花猫一听小鱼干，眼睛立马亮了起来，忙不迭地点头说：“对对对，那我们怎么办呢？”大黑猫在老鼠洞前走来走去，突然眼睛一亮，它跑到厨房叼来一块奶酪，放在老鼠洞门口，然后和小花猫躲到了旁边的柜子后面。
大黑猫小声对小花猫说：“这奶酪香得很，那小老鼠肯定经不住诱惑。
等它一出来，我们就扑上去。
”小花猫咽了咽口水，说：“这奶酪闻着可真香啊，我都有点想吃了。
”大黑猫瞪了它一眼说：“你可别打这奶酪的主意，这是给老鼠的诱饵。
”可是等啊等，那老鼠就像是知道这是个陷阱一样，愣是不出来。
小花猫等得不耐烦了，从柜子后面探出脑袋去看。
大黑猫赶紧把它拉回来，说：“你这样会把老鼠吓跑的。
”小花猫嘟囔着说：“这老鼠也太狡猾了，它是不是已经闻到我们的气味了？”就在两只猫一筹莫展的时候，它们听到了一阵轻微的吱吱声。
大黑猫兴奋地竖起耳朵，低声说：“来了来了，准备好。
”可是从老鼠洞里出来的不是那只溜走的老鼠，而是一只小老鼠。
小花猫刚要扑上去，大黑猫拦住它说：“先别急，这小老鼠太小了，可能是那只大老鼠派出来探路的。
”那只小老鼠小心翼翼地靠近奶酪，东闻闻西嗅嗅。
就在它刚要咬一口奶酪的时候，突然从旁边窜出一只大老鼠，一把把小老鼠拉了回去。
大黑猫和小花猫眼睁睁看着到手的猎物又没了，气得直跺脚。
大黑猫气得毛都炸起来了，说：“这老鼠一家也太狡猾了，简直是不把我们两只猫放在眼里。
”小花猫也跟着附和说：“就是就是，我们得想个更妙的办法。
”这时候，小花猫突然灵机一动，说：“我有办法了。
中班音乐教案小老鼠和大黑猫(重点资料).doc
中班音乐教案：小老鼠和大黑猫一、活动目标：1、能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法。
2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐。
二、活动准备：1、五只小老鼠和大黑猫的图片。
2、胸饰若干。
三、活动过程：（一）出示图片，创编歌词。
1、今天我们班来了一位小客人，我们一起拍拍手请它出来吧！（幼儿拍手）2、从背后出示小老鼠，原来是“小老鼠”来了（加表情），小老鼠它长得是什么样子的？（眼睛小小的、圆圆的，还有个本领，会骨碌骨碌转；嘴巴尖尖的，幼儿学学，尾巴细细的、长长的）3、小老鼠还带来了几个好朋友，我们一起来数一数！哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他们会干些什么事情呢？（偷吃米来偷吃油，咬破了许多小人书，偷吃饼干偷吃肉……教师加以整理）3、你们喜欢小老鼠吗？为什么？（大家流露对小老鼠的憎恨）6、老鼠玩得正开心的时候，谁来了？（出示大黑猫）教师叫：喵喵喵喵喵。
7、你们想想，大黑猫看到小老鼠会怎么做呢？（教师情绪表现为紧张）会把小老鼠吃掉（教师学猫吃：啊呜啊呜啊呜啊呜啊呜（幼儿学学）吃掉了五只小老鼠。
8、刚才发生的这个故事呀，我们一起把它编成简短的儿歌吧。
（以问答的形式编）（二）配乐唱歌。
1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧！（听一听）。
2、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子？（根据幼儿的喜好师弹弹，幼儿唱唱。
）3、这首歌曲又有趣又好玩，我们一起来轻声地唱唱，也可以学学做做自己喜欢的动作。
（教师弹音乐，表扬个别小朋友）4、赏识孩子，使其他小朋友也大胆地表现出来。
（三）探索音乐游戏玩法，分角色（用胸饰）进行表演。
1、部分幼儿表演（探索表演规则）。
*大黑猫很厉害的，谁做大黑猫，该怎么表现厉害呢？*小老鼠比较坏，谁会表演，打算怎么表演？*根据幼儿讲述，师幼共同总结游戏玩法。
（如果小老鼠被吃掉了，就回到座位上。
其他小朋友就为他们演唱。
）2、集体表演。
（及时捕捉信息进行评价）（四）延伸活动：大黑猫休息了。
1、大黑猫今天吃掉了五只小老鼠，肚子可饱了，接下来他要去干什么呀？（休息了，睡觉了）2、放音乐天亮了，小猫要出去锻炼身体，练本领！。
中班音乐游戏优秀教案及教学反思《小老鼠和大黑猫》
中班音乐游戏优秀教案及教学反思《小老鼠和大黑猫》一、教案概述本教案以音乐游戏《小老鼠和大黑猫》为教学内容，适用于中班学生。
通过游戏的方式，激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音感和节奏感。
同时，通过游戏的过程，增强学生的团队合作意识，培养他们的社交能力。
二、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣；2.培养学生的音感和节奏感；3.增强学生的团队合作意识；4.提高学生的社交能力。
三、教学准备1.音乐材料：准备一段欢快的音乐，如童谣《小老鼠和大黑猫》的音乐；2.教具准备：老鼠和猫的道具，如面具或头饰；3.教学环境布置：将教室布置成一个音乐游戏的场景。
四、教学过程步骤一：热身游戏通过热身游戏引发学生对音乐的兴趣，调动他们的注意力。
1.师生互动：老师与学生打招呼，拉近师生关系；2.音乐启动：播放一段欢快的音乐，让学生跟随节奏做动作，如摇头、摆臀等。
通过故事情节的引入，激发学生对音乐游戏的兴趣，培养他们的想象力。
1.故事讲述：讲述《小老鼠和大黑猫》的故事情节，简单介绍故事背景和主要角色；2.提问引导：提问学生对故事情节的理解和想象，激发他们的参与热情。
步骤三：游戏规则说明通过游戏规则的说明，让学生明确游戏的目标和规则，并培养他们的团队合作意识。
1.角色分配：将学生分为两组，一组扮演老鼠，一组扮演猫；2.游戏目标：老鼠们要尽量躲避猫的追捕，猫要努力抓住老鼠；3.游戏规则：当音乐响起时，老鼠们可以自由活动，猫们则需要追捕老鼠；当音乐停止时，老鼠们需要冻住，猫则需要尽快触碰到老鼠。
步骤四：游戏实施通过游戏的实施，让学生亲身参与，锻炼他们的音感和节奏感，同时培养他们的社交能力和团队合作意识。
1.学生分组：按照之前的角色分配，将学生分为两组，老鼠组和猫组；2.游戏进行：播放音乐，让老鼠们自由活动，猫们则追捕老鼠；当音乐停止时，老鼠们冻住，猫则尽快触碰到老鼠；3.玩法变化：根据学生的兴趣和水平，适当调整游戏的难度和规则，增加游戏的趣味性和挑战性。
关于黑猫的睡前故事-黑猫警长
关于黑猫的睡前故事-黑猫警长黑猫警长是动画片里的角色,他在动画片里机智勇敢，那么它在故事里又会怎样呢?下面是小编带来的关于黑猫的睡前故事，希望对你有帮助哦。
黑猫警长在一个美丽的大森林里，住着可爱的小兔一家。
这天早晨，阳光明媚，兔妈妈一大早就去买菜了，兔宝宝一个人在家里津津有味地吃着早饭呢!这时，一只狡猾的狐狸经过小兔的家门口，看到家里只有兔宝宝一个人，眼睛一转，心里马上打起了坏主意。
它轻轻地走到窗户旁边，用力一跳，就进了屋子，慢慢地走到兔宝宝后面，双手扛起它就往外跑，在打开大门的时候，不小心碰到了门边的报警器。
被正在巡逻的黑猫警长听到了。
警长很快地到了小兔家，发现小兔家的大门敞开着，可是家里没有人。
警长刚想帮它们把门关上的时候，突然觉得有点不对劲，它看到窗台上布满了狐狸的脚印。
脑筋一转，心想：坏了，肯定是坏狐狸把小兔抓走了。
它连忙转身跑到家门口骑上警车飞快地向狐狸家骑去，在半路的时候就追上了狐狸和兔宝宝。
狡猾的狐狸看到黑猫警长，吓得腿都软了，把小兔放在地上转身就跑走了。
黑猫警长救回了小兔，开开心心地把小兔送回了家。
黑猫警长·三次电话铃丁令令，丁令令……大清早，黑猫警长正在喝茶，办公桌上一架可视电话的铃声响了。
黑猫警长一拿起话筒，电话机的小屏幕上，立刻出现了白兔小姐的脸蛋。
打电话就像面对面讲话，这就是可视电话呀。
“警长先生，刚才我到花园里去浇花，发现一朵最大最美紫蓝色的牵牛花不见了。
请你查一查好吗?”黑猫警长点点头同意了。
他刚放下话筒，丁令令，电话铃又响起来。
“警长先生，我这儿出了件怪事。
”这回打电话来的是狗熊大婶，“我家的彩色玻璃窗上，两片紫蓝色的玻璃，被什么人撬走了。
”“你屋子少了什么没有?”“我赶紧查了几遍，别的东西倒没丢。
”“这小偷光偷玻璃，真是件怪事，我一定好好侦察一下。
”黑猫警长放下话筒，从抽屉里取出个本子，把刚才两件案情记了下来。
丁今令，电话铃又响了。
哈，今天怎么啦?“警长先生，我，我的眼镜不见了，我的眼镜。
初二童话新黑猫警长抓小偷的故事
新黑猫警长抓小偷的故事一天，黑猫警长正在巡逻。
忽然，发现粮仓里一个鬼鬼祟祟的黑影正在移动，黑猫警长灵机一动，准备一探究竟。
黑猫警长蹑手蹑脚地靠近粮仓，从门缝里一看，呀，一个小黑影正在米堆旁转悠呢！一定是小老鼠！“吱吱……”啊！原来不只是一只呢，看来鼠辈们今天想把粮仓搬个底朝天。
“没门！看我不把你们揪了！”黑猫警长暗暗下了决心。
“可是就我？势单力薄，不行的！得智取！”想到这儿，黑猫警长赶快折回身，快速回到警局，将弟兄们全都召集起来，商量了一个紧急方案，准备把老鼠一网打尽。
黑猫警长领着弟兄们武装上阵，他们迅速把粮仓围了个水泄不通，并派一个精英队潜入粮仓和老鼠展开了一场激烈的血肉拼杀。
死的死伤的伤，没几下鼠辈们就撑不下去了，正当弟兄们要欢呼庆功时，黑猫警长眉头一皱，“怎么才这几只老鼠呀，侦察看到的可不是这场景呀，哪里出了问题？”黑猫警长仔细搜查，才发现墙角下有一个黑洞正通向外头，狡猾的老鼠们溜出洞去了！黑猫警长和队员们骑上摩托车去追击这些逃犯，追着追着，老鼠们突然又不见了。
“太奇怪了！一定在这附近，下车找找！”队员们跳下警车，四处搜查起来。
很快他们发现了一个隐蔽的树洞，并断定这一定是老鼠的老窝。
他们一个接一个小心地进入，在一个角落他们发现了许多丢失的粮食，警长靠灵敏的判断力，在四通八达的树洞里找到了老鼠的藏身之所。
于是他们要用手枪把这些罪犯一一射死——如果它们要进行无谓的抵抗。
老鼠也不是傻子，他可不愿任人宰割，他们要做最后的一搏。
老鼠兄弟们叽叽喳喳地讨论着，不一会儿他们就有了一个很好的方法：他们要把面粉从黑猫警长的头顶上倒下来，好让他们看不清，自己便可以逃跑。
黑猫警长和他的弟兄们真是哑巴吃黄连，有苦说不出，只能让那些老鼠胡搅蛮缠，把面粉当成石灰撒。
黑猫警长对一个同伴说：“我们为什么不请水神来帮助我们度过这道难关？”于是他们很快用皮管把水引进来，再从上面喷洒下来。
面粉和水接触后，变得粘性十足，所有的老鼠被粘住了，不好动弹，只好任凭黑猫警长处置。
幼儿园中班音乐游戏公开课教案：小老鼠和大黑猫
幼儿园中班音乐游戏公开课教案：小老鼠和大黑猫一、教学目标1.知识与技能•学生能够认识和模仿“小老鼠”、“大黑猫”的形象和动作；•学生能够理解和感受音乐的节奏和情感表达；•学生能够参与集体游戏，培养团队合作意识和情感交流能力。
2.情感态度和价值观•培养学生对音乐的欣赏和热爱；•提高学生的自信心和表现力；•培养学生的团队协作精神。
二、教学重点与难点1.重点•培养学生对音乐的感知能力；•提高学生的表现力和自信心；•培养学生团队协作和情感交流能力。
2.难点•引导学生理解和表达音乐的情感；•帮助学生协同完成游戏任务。
三、教学过程1.热身活动（5分钟）教师播放欢快的音乐，让学生跟随音乐舞动身体，热身活动可以选择教师和学生共同切换担任。
2.游戏介绍（5分钟）教师向学生介绍游戏的规则和要求，游戏名称为《小老鼠和大黑猫》。
3. 角色形象的介绍和模仿（10分钟）教师示范“小老鼠”和“大黑猫”的形象和动作，让学生通过观察和模仿掌握“小老鼠”和“大黑猫”的姿势和动作。
4. 音乐活动（15分钟）给学生播放音乐，在音乐伴奏下，老师带领学生模仿“小老鼠”和“大黑猫”的动作，并通过音乐表达阴晴圆缺的情感，不断提高学生的音乐感知能力和情感表达能力。
5. 小组分组和游戏展开（10分钟）将学生分为两组，一组扮演“小老鼠”，一组扮演“大黑猫”，从此启动游戏阶段。
游戏流程为：两组学生互换扮演“小老鼠”和“大黑猫”的角色，老师在场边做出口令，如“大黑猫来啦”，学生立刻变身为“小老鼠”逃走；“小老鼠出来”，学生立刻变身为“大黑猫”追逐和捉住“小老鼠”。
6. 总结（5分钟）教师让学生回忆游戏中的自己和他人的表现，让学生感受团队协作的力量和集体活动的乐趣。
四、教学评估1.学生反馈在教学过程中，教师可随时收集学生的意见和反馈，作为教学改进的依据。
2.游戏评估游戏结束后，教师可以从游戏完成的完成度、团队合作等方面给予评估。
五、教学体会通过小老鼠和大黑猫游戏的教学，学生在游戏的过程中通过模仿形象和动作来感知音乐和表达情感，通过小组分组游戏来培养团队协作和情感交流能力，提高了学生的表现力和自信心。
二年级看图写话电脑里的猫和小老鼠作文10篇
二年级看图写话电脑里的猫和小老鼠作文10篇看看这幅图，小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样?快把你想到的写下来吧!下面是小编为大家整理的二年级看图写话电脑里的猫和小老鼠作文10篇，以供大家参考借鉴!看图写话电脑里的猫和小老鼠作文范文一【小老鼠玩电脑】小老鼠溜溜在动物警察局的监狱里，鼻涕一把，眼泪一把，哭哭啼啼地说：“我我……以后再也不偷东西了。
”这是怎么回事呢?大家听我慢慢讲解。
在一个晴空万里的早上，溜溜出来偷东西，他自言自语地说：“我今天偷谁家东西好呢?”“呀!那里有栋大别墅，肯定有好东西可以下手。
”说着就蹑手蹑脚地靠进别墅，贼头贼脑地观望后，发现屋内没人，就悄悄地爬上窗户，一溜烟的功夫就钻进了屋里。
他第一个来到的房间是书房，他喜出望外地发现，那里有台高科技的电脑，这下可把小老鼠乐坏了，他了无生息地来到书桌上，拱起手悄悄地打开电脑，正拿起鼠标准备玩两盘游戏时，突然，电脑屏幕上窜出来一只猫，他张牙舞爪地叫道：“喵———。
”眼睛如同探照灯一样大，嘴巴张开像狮子一样吼叫，两边的胡子拉开像关羽的胡子那么长。
好像马上就要从电脑屏幕里跳出来吃掉小老鼠，吓得溜溜脸色如土，呆坐在那里。
此时，家里的防盗系统检测到老鼠指纹，嘀嘟嘀嘟……地叫了起来，老鼠听到警报声，惊慌失措想试图逃跑，但是还是被黑猫警长和他们的队员们一网打尽了。
看图写话电脑里的猫和小老鼠作文范文二【小老鼠玩电脑】在一个风雨交加的夜晚，房子里的人们都睡着了。
小老鼠见人们都睡着了，就从洞里爬出来。
它偷偷爬上桌子东张西望，看见桌子上的那台电脑没有关机。
原来是粗心的主人忘记关机了。
小老鼠可高兴了，它早就想玩一玩电脑了，于是就爬到电脑上乱踩键盘。
突然，屏幕上出现了一只猫，它有一双圆溜溜的眼睛，咖啡色的毛，长着一嘴锋利的牙齿，它张着大嘴巴，好像要扑过去吃了小老鼠。
小老鼠吓得双腿发软，一屁股坐到桌子上，眼泪从眼睛里流了出来。
它赶紧站起来撒腿就跑，跌跌撞撞地跑回洞中。
小学四年级寓言：黑猫和小老鼠
黑猫和小老鼠
本文是小学关于小学四年级寓言的黑猫和小老鼠，欢迎阅读。
一天，一只黑猫看见一只小老鼠在偷东西，就把它捉住了。
小老鼠很害怕，但它灵机一动就有了办法。
小老鼠对黑猫说：“其实，我们老鼠比你们大多了，还是专门吃猫的。
后来，不知道怎么了，我们的身体变小了？不过，必须到晚上十二点才能在家里变回原来的身体。
”黑猫听了半信半疑，它想：“谅你也逃不出我的手掌心。
”于是，它对小老鼠说：“到十二点的时候，你带我到你家去看看，我就不信你能比我还大。
要是你骗我，我就立刻吃了你。
”小老鼠说：“好的。
”
十二点到了，小老鼠把黑猫带到它家的门前，说：“我到屋里去，你透过这玻璃门看我有多大。
因为你一进来就会变小的。
”说着，小老鼠走进屋去。
黑猫一看：啊！好可怕。
小老鼠怎么一下了变得那么大啊？黑猫想：也许小老鼠说的是真的？想到这里，黑猫连忙逃走了。
小老鼠得意地笑了，自言自语地说：“幸亏用放大镜做了扇门，还真派上了大用场。
”
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
安徒生童话红鞋子故事讲了什么
安徒⽣童话红鞋⼦故事讲了什么 安徒⽣的童话故事⼏乎都是浅明容易理解的⼤⽩话，很少有晦涩的字眼，但是⾥⾯光怪陆离的世界⾥⼜包含了很多作者的思考。
红鞋⼦也是其中的⼀篇，⼩编为⼤家准备了相关的资料，接下来就让⼩编带⼤家⼀睹为快! 红鞋⼦ 红鞋⼦在草地上发愁。
鞋⼦们发起愁来总是⼀动不动的，看上去有点傻头傻脑，跟草地上的⽯头呀、落在树下、被⾍⼦们啃剩的果核没什么两样。
鞋⼦是要成双成对的。
⼀只鞋⼦有什么⽤呢?尽管它的颜⾊还那么鲜艳，鞋帮上还⽤丝线绣了⼀艘⼩帆船，也没有⼈肯要它了。
难怪红鞋⼦要发愁。
⼀只⼩⽼⿏最先在草地上发现了红鞋⼦。
⼩⽼⿏平时看惯了在草地上⾛来⾛去的鞋⼦，它就以为这只鞋⼦也会⾛动。
它耐⼼地呆在鞋⼦旁边，等待着鞋⼦⾛开，好让它去取压在鞋跟下⾯的半块饼⼲。
谁知道从早上等到晚上，这只鞋⼦还是⼀动不动。
⼩⽼⿏不耐烦了，它⽓呼呼地说： “你打算什么时候⾛呀?你再不⾛，我可就要动粗了!” 这只鞋⼦原来的主⼈是⼀个⽂雅的⼩姑娘，因此，这只鞋⼦也像它的主⼈那样⽂雅，从来不知道动粗是什么意思。
红鞋⼦问：“动粗是什么呀?是不是⼀种特别的舞蹈?跳舞可是我的特长!” ⼩⽼⿏朝着⾝边⼀棵夜来⾹猛踢⼀脚，踢得夜来⾹的花瓣像⾬点⼀样落下来。
“就是这样的舞蹈，你要不要见识见识?”⼩⽼⿏叉着⼿，贼亮的眼睛紧盯着红鞋⼦。
红鞋⼦吓了⼀跳，朝后退了⼏步。
⼩⽼⿏捡起饼⼲，拍⼲净上⾯的尘⼟，将饼⼲放进背⼼⼝袋⾥，吹着⼝哨，摇头晃脑地⾛了。
“喂，你去哪⼉?能带上我吗?”红鞋⼦问。
“带上你?我为什么要带上你?”⼩⽼⿏问。
“对不起，我不知道你为什么要带上我。
”红鞋⼦说，“我只知道我不想独⾃呆在草地上，我以前从来没有单独⼀个⼈呆过。
” “我可是⼀个⼈呆惯了。
”⼩⽼⿏说，“我要回家去了。
你不回家吗?” “在这⼉我没有家，我的家在远处，我是⼀只被⼈遗失的红鞋⼦。
” ⼩⽼⿏站在那⼉，⼩⽖⼦伸进背⼼⼝袋⾥，抓紧那半块饼⼲。
“夜⾥没有伙伴在⼀起，我会害怕的，你知道，我以前从来没有单独在外⾯过过夜。
睡前故事黑猫警长
睡前故事黑猫警长
在一个安静的夜晚，黑猫警长和他的小伙伴们围坐在一起，准备听一个睡前故事。
今天的故事是关于黑猫警长的，让我们一起来听听吧。
从前，有一个美丽的小镇，镇上的人们生活幸福安康。
可是，有一天，小镇上开始发生了一连串的神秘事件，人们的东西突然不见了，家里的东西也被搞得乱七八糟。
镇上的人们都很害怕，他们纷纷找到了黑猫警长，希望他能够帮助他们解决这个难题。
黑猫警长听了大家的请求，立刻带领着他的小伙伴们展开了调查。
经过一番艰苦的努力，他们终于发现了这一切的背后竟然是一伙小偷。
原来，这伙小偷是一群小老鼠，他们趁着夜深人静，偷偷溜进人们的家里，偷走了他们的财物，然后又在镇上制造了混乱。
黑猫警长决定要抓住这伙小偷，让小镇恢复往日的宁静。
他和小伙伴们一起制定了详细的计划，然后开始了行动。
经过一番激烈的追逐，他们终于将这伙小偷一网打尽，把他们交给了镇上的警察叔叔。
小镇的人们都非常感激黑猫警长和他的小伙伴们，他们终于可以安心地生活了。
从那以后，黑猫警长成了小镇上的英雄，人们对他更加尊敬和爱戴。
故事讲完了，黑猫警长和他的小伙伴们也渐渐进入了梦乡。
在这个美好的夜晚，他们一起享受着宁静和幸福的时光。
睡前故事结束了，希望大家都有一个甜美的梦乡。
晚安，黑猫警长和他的小伙伴们，晚安，小镇上的每一个人。
愿大家都能拥有一个美好的明天。
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一天，一只黑猫看见一只小老鼠在偷东西，就把它捉住了。
小老鼠很害怕，但它灵机一动就有了办法。
小老鼠对黑猫说：“其实，我们老鼠比你们大多了，还是专门吃猫的。
后来，不知道怎么了，我们的身体变小了？不过，必须到晚上十二点才能在家里变回原来的身体。
”黑猫听了半信半疑，它想：“谅你也逃不出我的手掌心。
”于是，它对小老鼠说：“到十二点的时候，你带我到你家去看看，我就不信你能比我还大。
要是你骗我，我就立刻吃了你。
”小老鼠说：“好的。
”
十二点到了，小老鼠把黑猫带到它家的门前，说：“我到屋里去，你透过这玻璃门看我有多大。
因为你一进来就会变小的。
”说着，小老鼠走进屋去。
黑猫一看：啊！好可怕。
小老鼠怎么一下了变得那么大啊？黑猫想：也许小老鼠说的是真的？想到这里，黑猫连忙逃走了。
小老鼠得意地笑了，自言自语地说：“幸亏用放大镜做了扇门，还真派上了大用场。