理工大学雁山校区同条件施工方案

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学校建设项目安全“三同时”管理制度范文(4篇)

学校建设项目安全“三同时”管理制度范文是指在学校建设项目过程中，要确保设计、施工和投入使用三个阶段的安全达到同时性、协调性和一致性。

这个管理制度包括以下几个方面的内容：1. 设计阶段的“三同时”管理：在设计阶段，要确保设计方案与国家、地方相关法律法规、规范和标准相符合，同时要考虑到施工和使用阶段的安全要求，确保设计方案在安全性、经济性、适用性等方面达到同时性。

2. 施工阶段的“三同时”管理：在施工阶段，要确保施工方案、施工组织设计和安全措施能够满足设计要求，遵守相关安全生产法律法规和规范，同时要确保施工过程中的安全生产达到同时性。

3. 使用阶段的“三同时”管理：在使用阶段，要确保学校建设项目的使用符合设计和施工的要求，并能够满足学校的教育教学需要，同时要建立和健全安全管理制度和安全培训机制，确保人员能够安全使用并维护建设项目。

为了实施学校建设项目安全“三同时”管理制度，需要建立并完善项目安全管理体系，明确责任分工，制定详细的安全管理措施和操作程序，并进行持续监督和检查，及时发现和解决安全隐患，保障学校建设项目的安全运行。

学校建设项目安全“三同时”管理制度范文（2）第一章总则第一条为了保障学校建设项目的安全和顺利进行，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校内所有建设项目，包括新建、扩建、改建等。

第三条安全“三同时”是指建设项目的设计、施工、竣工三个阶段必须保证合理的时间、合理的顺序和合理的质量。

第四条学校建设项目相关单位和人员必须严格执行本管理制度，并承担相应的责任。

第五条具体实施细则根据项目类型和特点进行制定，由学校建设项目管理部门负责制定并监督执行。

第二章设计阶段第六条设计单位必须派遣具有相应资质和经验的设计人员担任项目的设计总师，并积极与学校建设项目管理部门进行沟通和协作。

第七条设计阶段的主要任务包括：编制项目设计文件、制定施工方案、明确安全管理要求、提供施工图纸和技术文件等。

第八条设计单位应根据项目实际情况合理安排设计工期，设计文件必须经过学校建设项目管理部门审核才能下达施工指令。

理工大学“协同创新中心”建设管理办法

理工大学“协同创新中心”建设管理办法第一章总则第一条为了贯彻落实《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》(教技[2012]6号)（简称“2011计划”）和《“高等学校创新能力提升计划”实施方案》，根据XX省《高等学校创新能力提升计划实施方案》的文件精神，特制定本办法。

第二条XX理工大学“2011协同创新中心”（以下简称为协同创新中心）建设的主要目标是按照“地方急需、省内一流”的要求，围绕科学前沿和地方经济社会发展的重大需求，发挥我校多学科的优势，积极联合省内外创新力量，有效聚集创新要素，构建协同创新模式。

建立一批协同创新中心，培养一批拔尖人才，产出一批重大标志性成果，为建设鲜明的优秀本科大学的目标提供有力的人才保障。

第三条建设协同创新中心遵循“创新引领、全面开放、深度融合、发展”的基本原则，坚持“多元、开放、融合、持续”的运行机制，以协同创新引领我校创新能力的全面提升。

第四条协同创新中心实行公开遴选，坚持“扶优扶强”和“择优汰劣”原则，突出，强化优势，目标考核，动态管理。

第二章申报条件第五条根据“2011计划”重大需求的划分，协同创新中心分为面向科学前沿、面向文化传承创新、面向行业产业和面向区域发展四种类型。

协同创新中心以人才、学科、科研三位一体的创新能力提升为核心，充分利用我校的优势学科，以优秀科技人才为核心，汇聚社会多方资源，大力推进我校与省内外兄弟院校、科研院所、企业、地方的深度合作融合，探索建立适应不同需求，形式多样的协同创新模式。

第六条申请认定的XX理工大学协同创新中心需具备以下基本条件：1.方向选择紧密围绕、XX或地方行业产业发展重大需求，协同创新模式选取合理。

2.已建立了实质性的协同创新体，各方任务明确，职责清晰，建立了优势互补、互利共赢的协同机制和形式，形成了良好的协同创新氛围。

3.从协同创新的实际出发，在组织管理、人员聘任、科研考核、人才培养、资源配置等方面开展了有效的机制体制改，方案具体，措施得当，进展顺利，成效明显。

理工大学校园5G网络建设方案

理工大学校园5G网络建设方案
一、建设方案
（1）理工大学校园5G网络建设方案存量场景5G覆盖方案5G改造建议在校园内及周边5G宏站撖盖的基础上，局部补充小微站进行榭盖。

室内宿舍区、办公楼、教学楼等场景由于容量需求较大，建议新建分布式皮基站进行覆盖。

（2）新建场景5G覆盖方案室外区域主要使用64T64R宏站覆盖，在楼顶采用CU／DU＋AAU（美化外罩）或落地景观塔等形式进行覆盖，辅以小微站作为补充，楼面站址优先选择地理位置合适的办公楼或者图书馆、食堂等楼宇。

室内宿舍区、办公楼、教学楼等场景建议新建分布式皮基站或无源分布系统进行覆盖。

二、总结
针对校园这种场景复杂的区域，宏微协同、室内外结合的综合解决方案发挥了其灵活、强大覆盖能力，达到校园5G网络高质量覆盖的目的，降低建设成本的同时也降低了运营商租金压力，实现多方共贏，可进一步推动5G网络低成本、髙效率的建设进程。

大学新校一期建筑工程施工组织设计方案

大学新校一期建筑工程施工组织设计方案一、项目概况本项目位于新建的大学校区，总建筑面积约100000平方米，包括办公楼、教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、食堂等建筑，建筑高度较低，为5层。

二、施工组织设计（一）总体目标本项目施工组织设计的总体目标是在保证工程安全、质量、进度、成本的基础上，实现规划设计方案的要求，确保工程建设的顺利进行，达到预期的效果。

（二）施工组织架构1. 总承包方：负责工程的管理和组织，协调各分包单位的工作，并承担工程质量、安全责任。

2. 土建工程分包单位：负责完成地基基础、主体结构、建筑封顶等土建工程的施工，遵照施工图，按要求进行施工。

3. 安装工程分包单位：负责完成各类设备（电气、空调、通风、水暖等）的安装。

4. 质量监理：对工程施工过程中的质量进行监督和检查，确保工程质量符合要求。

5. 安全监理：对工程施工过程中的安全进行监督和检查，确保工人的生命财产受到保障。

6. 工地管理人员：负责现场管理、材料进出、机械设备使用和管理等。

（三）施工方案1. 准备工作开展大规模建筑工程施工之前，要先做好充分的准备工作。

1.1 设计方案的审查和修改进行设计方案的全面审查和修改，确保其满足施工的要求和规划。

1.2 地形勘查和地基加固对场地进行现场勘查和地基加固，确保建筑物的稳固。

1.3 材料采购准备好所需的材料和设备，确保材料的质量和数量。

1.4 环保措施根据当地的环保要求制定相应的环保措施，保护周边环境。

2. 施工流程本项目施工流程重点在于土建工程的施工。

具体分为以下几个部分：2.1 地基基础施工进行地基基础的挖掘、灌注桩、浇筑底板等工作，确保土建的稳固。

2.2 主体结构施工在地基基础的基础上，进行主体结构的立柱、梁、板等工作，确保建筑物的稳固和结构的牢固。

2.3 安装工程施工主体结构基本完成之后，进行各类设备（电气、空调、通风、水暖等）的安装。

2.4 室内装修施工设备安装完成之后，进行室内装修，如地面、墙壁、天花板等装饰工作。

桂林理工大学雁山校区气候条件分析

桂林理工大学雁山校区气候条件分析
①气象资料
桂林理工大学雁山校区地处中亚热带季风性气候，热量丰富，雨量充沛，日照充足，温和湿润，四季分明。

气候受季风影响，一年的旱、涝、冷、热变化大。

全年无霜期300天左右，年平均日照1550小时以上平均气压为99429百帕。

6月平均降雨量为346.9毫米，月平均温度26.3°C。

6-8月受夏季风影响，东南风较多，平均风速为
1.2米/秒。

②地形及功能区划分
桂林理工大学雁山校区地貌以石山、丘陵为主，山地为辅。

地势趋于平坦，西北地势高，东南地势低。

位于国道321旁。

学校校园由宿舍区、教学区、施工地、附近居民区等工地组成，校园总面积3005亩。

③人口分布
我们学校有学生23000人，主要分布在正北方向学生宿舍，西南博文宿舍，东南方向学生宿舍。

二次场地平整验收表

桂林市工程建设±0.00m二次平场验收表
桂林市建设工程安全监督机构：
我单位施工的桂林理工大学雁山校区图书馆建设项目，已完成基础工程，现已施工至±0.00m。已按要求完成了二次平场，现申请验收。
按要求完成的内容如下：
1、二次平场情2、全面硬地坪情况
3、排水系统设置4、环场道路
5、施工现场总平面布置
项目自检情况：
本工程已按要求完成二次平场，经项目部自检合格，现申请验收。
项目经理：
年月日
企业安检部门审查意见：
企业安全负责人：
年月日
监理（建设）部门审查意见：
项目总监：（签字）
年月日
建设工程安全监督机构审核意见：
年月日（公章）

混凝土同条件试块留置方案

一、编制说明二、编制依据三、工程概况四、同条件养护试件留置部位五、同条件混凝土试件的留置及养护六、同条件混凝土试件的送检一、编制说明本施工方案是项目部结合施工图，现场实际情况及规范要求进行编制,作为指导混凝土同条件试件的留设、试验的依据,将在报监理、甲方审核后予以实施。

二、编制依据《天汇龙城二期(H地块)项目混凝土同条件试件留置方案》依据以下文件编制：1、武汉时代建筑设计有限公司设计的《天汇龙城二期（H地块）项目》全套施工图。

2、《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204—2015)3、《混凝土的强度检验评定标准》（GB50107—2010）4、《混凝土质量控制标准》（GB50164—2011)5、《普通混凝土力学性能试验方法标准》GB/T50081—20166、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300—2013三、工程概况：天汇龙城二期(H地块)为1#楼框架剪力墙/框架结构10—30层；2#楼框架剪力墙/框架结构10—17层；5#楼框架剪力墙/框架结构10—30层；6#楼框架剪力墙/框架结构10—17层;开闭所、环卫工人休息室及垃圾中转站框架结构1层，2＃门楼钢框架1层，地上不计容量景观架空层建筑面积347。

53平方米，地下车库及设备管理用房建筑面积31801。

81㎡，总建筑面积86894。

65m2。

本工程1＃楼、2＃楼±0.000标高相当于绝对标高36.100m，5＃楼、6＃楼±0.000标高相当于绝对标高34.500m，垃圾运转站及环卫工人休息站首层绝对标高为34.90m.本工程1＃楼主楼基础为钻孔灌注桩+筏板+承台基础，基础混凝土标号为C40P8，负二层剪力墙、柱混凝土标号为C45,其中外墙体混凝土标号为C45P8，负一层梁、板混凝土标号为C40，负一层墙柱混凝土标号为C45，其中外墙体标号为C45P6，地下室顶板混凝土标号为C40P6。

○，1~错误!轴高层主楼结构构件混凝土强度等级表：○，1~错误!轴/错误!～错误!轴高层主楼结构构件混凝土强度等级表:独立裙楼结构构件混凝土强度等级表：本工程2＃楼主楼基础为钻孔灌注桩+筏板+承台基础，基础混凝土标号为C40P8，负二层剪力墙、柱混凝土标号为C45,其中外墙体混凝土标号为C45P8,负一层梁、板混凝土标号为C40，负一层墙柱混凝土标号为C45，其中外墙体标号为C45P6，地下室顶板混凝土标号为C40P6。

桂林理工大学雁山校区园林绿化树种选择与配置探讨

（）照适地适树和生态性原则，１遵主要考虑当地
的气候条件（含小气候条件）土壤条件、、地下水位、降
雨量等对园林树木的影响，达到适地适树标准，保园确
林树木栽植后适应立地环境，提高成活率和正常生长。
（）照以乡土树为主的原则。乡土树的优点是２遵
１现状与分析
计都不完善，且在做校园绿化建设时，是建成一块绿化一块，乏统一性和连续性，缺在树种规划和设计上缺乏完整的规划设计。
（）２树种单调，生态功能单一。由于新校区建设初期征地时征了ｌ．多ｈｚ３３ｍ的苗圃，在苗圃中的树种只有桂花树、阴香、杜英、红花橙木、红花油茶、蒲葵、鱼尾葵等可用树种，在校园绿化初期基本上以苗圃的园林树木为主，树种比较单一，虽然引进了一些树种，但是力度不够，树种还是显得比较单调。
高等学校是培养人才的地方，校园绿化在形成校
园文化氛围和打造良好的育人环境方面起到很大的
作用，园林绿化艺术水平的高低在很大程度上取决于绿化树种选择与配置。笔者以桂林理工大学雁山新校区绿化建设为例探讨高等学校新校区绿化树种选择的原则和配置方法。
南
方
园
艺
２１年第２卷第３０２３期
桂林理工大学雁山校区园林绿化树种选择与配置探讨
廖存主
（林理工大学，广西桂林５１０）桂４０４
摘
要：对桂林理工大学雁山校区园林绿化树种的选择与配置的现状和存在的问题进行分析，

同条件试块方案

姑嫂树村城中村改造K5地块同条件养护试块留置方案根据同条件养护试件检验结构混凝土强度的要求，作为对标准养护试件验收混凝土强度的补充和复核．用同条件养护试件测得的混凝土强度能比较真实的反映结构中实体混凝土强度，对控制混凝土强度起到积极作用．对涉及混凝土结构安全的重要部位，如：柱梁板实体检验，应由监理工程师、建设单位项目专业负责人等有关方共同选定．同一强度等级的混凝土，所取得的同条件养护试件的强度代表值，按统计方法或非统计方法进行评定，符合标准的有关规定，同条件养护试件的混凝土应判为合格，也就是所代表的结构实体混凝土强度符合规范要求。

如果同条件养护试件的强度被判为不合格，或没能取得同条件养护试件强度，应委托具有相应资质等级的检测机构按有关标准的规定进行检测。

第一节工程概况2、结构概况一、针对本工程混凝土的实际情况结合国家现行规范和强制性条文的有关规定，本工程同条件养护试块留置部位如下：二、同条件养护试块的留置方法、养护措施及送检：a)留置同条件养护试块的过程必须由监理工程师现场随机抽样，拟更好的控制工程质量和同条件养护试块能更真实的反应工程混凝土的实体强度。

b)同条件养护试块的养护方法必须与工程实体混凝土养护方法一致，同条件养护试块的放置位置必须与其所代表的实体混凝土在同一位置，不能对同条件养护试块采取不同于实体混凝土的养护措施。

c)为了避免同条件养护试块的非自然损坏，应对同条件养护试块采取保护措施，我单位采用焊接钢筋笼并加锁对同条件养护试块进行保护。

d)同条件养护试块的送检应按照规范的有关规定在同条件养护试块的养护温度达到600。

C/天时送检。

三、同条件养护拆模试块的留置方法：为了更好的保证工程工期和楼层模板拆除时的实体混凝土强度，我单位拟在每部位均留置1组同条件养护试块作为拆模试块，根据经验和建设单位、监理单位有关人员的认可后，在一定龄期将同条件养护拆模试块送检验部门，在同条件养护拆模试块强度达到规范规定的拆模强度要求后才能拆除实体混凝土模板。

住宅项目同条件混凝土试块留置方案

住宅项目同条件混凝土试块留置方案一、试块的取样留置1、根据混凝土结构工程施工质量验收规范《GB50204-2002》规定：（1）当一次连续浇筑超过1000m3时，同一配合比的混凝土每200m3取样不得少一次；（2）每一楼层、同一配合比的混凝土，取样不得少一次。

对涉及混凝土结构安全的重要部位进行结构实体检验，所得的结果作为强度统计评定的依据。

2、同条件养护试件所对要的结构构件或结构部位，要由监理、建设、施工单位共同选定；3、对混凝土结构工程中的各混凝土强度等级，要留置同条件养护试件；4、根据同一强度等级的同条件养护试件，其留置的数量要根据混凝土工程量和重要性确定，不宜少于10组，且不应少于3组。

5、拆模同条件试块（判定砼是否达到设计要求或规范要求的强度），按每一施工流水段至少留置一组同条件试块。

6、同条件养护龄期取按平均日温度累计达到600℃•d时所对应的龄期，0℃及以下的龄期不计入，同条件养护龄期不小于14d，也不宜大于60d。

7、同条件养护试件的强度代表值要根据强度试验结果按现行国家标准《混凝土强度检验评定标准》GB/T50107-2010的规定确定后，乘折算系数取用；折算系数宜为1.10，也可以根据当地的试验统计结果作适当调整。

8、在养护期间，施工、监理的有关责任人员认真做好日温度记录，并签名确认。

同条件养护试件送达检测机构填写来样登记时，要根据试件的等效龄期如实填写，严禁等效龄期未到就把试件送到检测机构。

根据本工程实际现场和混凝土方量的需要，确定本工程留置同条件养护试件的部位与组数。

具体同条件留置取样详见下表：二、试件制作1、试块模应具有合格证的合格产品，试块模规格为150×150×150，一组三块。

2、试块制作应由具有试验员资质的专人制作。

3、同条件养护试块制作取样点应在留置部位入模处，并且由监理见证取样，跟踪检查。

4、同条件试块制作采用人工插捣方法。

5、同条件试块制作应严格按试块制作规范要求进行。

桂林理工大学南宁分校(南宁校区)简介

桂林理工大学南宁分校（南宁校区）简介桂林理工大学（原桂林工学院）创建于1956年。

学校办学实力雄厚，现占地面积1700多亩，有屏风、雁山、南宁三个校区，校舍面积67万多平方米，教学仪器设备总值1.3亿多元，图书馆藏书142万册。

教职工1588人，其中专任教师1022人，专任教师中有博士生导师19人，硕士生导师290多人，教授129人，副教授336人。

各类在校学生27000人，其中全日制在校学生17000多人。

桂林理工大学南宁分校（原桂林工学院南宁分院）座落在风景秀丽的广西壮族自治区首府南宁市，主要从事高职高专教育，设有冶金工程、机电工程、计算机与信息技术、经济管理4个系和基础学科部，开设有金属矿产地质与勘查技术、选矿技术、冶金技术、工程测量技术、建筑工程技术、工程造价、数控技术、模具设计与制造、机电一体化、计算机应用技术、电脑艺术设计、通信技术、旅游管理、市场营销、会计等30多个专业，现有全日制在校生3500余人，分别来自全国近20个省、市、自治区。

南宁分校在专业设置、培养模式上既依托工科院校、本科教育的办学优势，又突出高职教育以就业为导向、以职业能力为本位的特点，在师资、教学资源等方面与学校本部实现资源共享。

经过多年的办学实践，南宁分校在办学条件、培养模式方面已形成明显的教育优势和办学特色。

南宁分校现有教师200多人，其中30%多的教师具有高级专业技术职称，70%以上的教师具有“双师”资格， 60%以上的青年教师具有研究生学历。

近几年，南宁分校通过教育教学改革，在专业建设和课程建设上取得明显成效，冶金技术、计算机应用技术、通信技术、机电一体化技术、旅游管理、商务英语等6个专业被评为自治区级优质专业，《局域网组建与维护》、《JAVA程序设计》等课程被评为自治区级精品课程，有多项课题获国家获自治区立项，教改成果显著。

南宁分校坚持为区域经济和社会发展培养生产、管理、服务一线需要的高技能型人才的办学宗旨，突出学生职业技能、外语水平、创新能力的训练和培养。

桂林理工大学雁山校区宿舍作息时间表

桂林理工大学雁山校区宿舍作息时间表桂林理工大学雁山校区宿舍作息时间表
一、晨间：
1. 6:30-7:00 生活服务中心开放，提供各项必要服务。

2. 7:00-7:20 宿舍房间灯火通明，正常入睡时间应小于7:00。

3. 7:20-7:30 全体宿舍居民准时自改衣物，整理行李离开宿舍。

4. 7:30-7:50 全体宿舍居民集合在宿舍大门外太极馆准备出操，由宿舍辅导员指挥出操，按照出操要求完成健身操。

二、上午：
1. 8:00-11:30 各宿舍居民按照学校的规定，有序到达安排的上课教室，按时学习。

2. 11:30-12:00 生活服务中心开放，提供洗衣、拖地、取暖等，并提供食物和饮料给宿舍居民。

三、下午：
1. 12:00-13:00 各宿舍居民按照学校的规定，安静地休息，不准与他人交谈，不聚集、不出入宿舍楼外。

2. 13:00-15:00 由宿舍管理办公室组织宿舍兴趣培训、休闲娱乐活动，以及校园游览等活动，营造良好学习氛围。

四、晚上：
1. 17:00-19:00 各宿舍居民可以按照学校的规定互相交流，同时保证安静和文明。

2. 19:00-21:00 各宿舍居民可以参加宿舍管理办公室组织的浓情夜、密友聚会以及兴趣培训等活动，同时保证安静和文明。

3. 21:00-23:00 安静专心致志地完成学习计划，整理作业，准备明日的学习任务。

4. 23:00 生活服务中心关闭，宿舍灯火全部熄灭，安静入睡。

同条件养护试块留置施工方案

同条件养护试块留置施工方案一、施工目的：同条件养护试块留置施工方案的目的是评估不同材料和施工方法对同一条件下混凝土养护效果的影响，以选择最佳的材料和方法，确保混凝土结构的使用寿命和性能。

二、施工前准备：1. 设计试块：根据设计要求确定试块的数量和尺寸，通常试块的尺寸为150mm×150mm×150mm。

2.混凝土材料准备：准备不同类型的混凝土材料，并按设计比例将其搅拌均匀。

3.浇注模具准备：准备试块的浇注模具，并确保其平整、无损坏。

三、施工步骤：1.模具安装：将试块的浇注模具放置在施工区域，确保其稳定性。

2.混凝土浇注：按照设计要求将不同材料的混凝土均匀地倒入模具中，用振动棒进行振实，确保混凝土的密实度。

3.表面处理：在混凝土上方喷洒适量的保水剂，确保试块表面湿润。

4.钢筋留置：将试块表面的钢筋留置在混凝土中，以提高试块的强度和韧性。

5.标示试块：在试块上标明试块的编号、试验日期和材料类型等信息，以便后续的试验分析。

6.养护措施：根据设计要求，采取相应的养护措施，包括涂水、铺湿布、覆盖塑料薄膜等。

四、施工注意事项：1.混凝土浇注不可过早或过晚，应在混凝土初凝之前进行。

2.混凝土浇注必须确保均匀、无气孔和杂质。

3.混凝土浇注后必须用振动棒进行振实，以提高混凝土的密实度。

4.混凝土养护过程中必须保持试块表面湿润，可以采取适当的保水措施。

5.养护过程中应避免外力撞击和刮擦，以免影响试块的养护效果。

6.养护时间通常为28天，但可根据具体的试验要求进行调整。

五、施工质量控制：1.混凝土材料必须符合设计要求和标准规定，材料的配比必须准确。

2.混凝土的浇注和振实必须按照设计要求进行，严禁出现漏浇和冷接等现象。

3.养护措施必须得当，并进行记录和监测，以便后续的试验结果分析。

六、施工安全措施：1.施工人员必须配戴安全帽、手套等防护用品，确保工作人员的人身安全。

2.施工现场必须保持整洁，材料堆放整齐，避免堆放过高导致倾倒等危险。

同条件混凝土试块留置方案

同条件混凝土试块留置方案混凝土试块留置方案是指对于已浇筑的混凝土进行试验前的养护和保护措施的规定和安排。

这些措施的主要目的是保证试块在试验时能够代表混凝土的强度和性能。

以下是一个关于混凝土试块留置方案的详细说明。

1.试块制作：根据设计要求和规范的要求，在混凝土施工现场制作试块。

试块的尺寸、数量和混凝土的生产方式必须符合规范的要求。

2.浇筑保护：在混凝土浇筑后，需要采取措施保护试块免受外界环境的不利影响，如雨水、阳光和温度变化等。

试块应在浇筑后立即进行保护。

3.保护时间：试块的保护时间应符合规范的要求。

通常情况下，试块的保护时间为28天。

在保护期间，试块应放置在封闭的环境中，并且应避免受到任何损坏或变形。

4.保护方式：试块的保护方式可采用覆盖或浸水养护。

覆盖保护是指将试块表面覆盖一层保湿材料（如湿布或湿纸）和塑料薄膜，并保持湿润。

浸水养护是指将试块放置在浸水槽中，以保持试块的湿润。

5.保持湿润：保持试块湿润是非常重要的。

试块需要保持一定的湿度，在保护期间应定期检测试块的湿度，并及时加水补湿，以确保试块不会过干。

6.试块标识：试块在保护过程中需要标识清晰，包括试块的编号、制作日期、保护期限等信息。

这是为了方便后续的试验工作和数据分析。

7.试块存放：在保护期结束后，试块应妥善存放。

可以选择一个干燥、通风和安全的地方存放试块，以免试块受到机械或其他外界因素的损坏。

总之，混凝土试块留置方案是一个关于对已浇筑的混凝土试块进行试验前养护和保护的安排。

这个方案的目的是确保试块在试验时能够代表混凝土的真实强度和性能。

对于不同条件的混凝土试块，留置方案的具体安排和措施可能会有所不同，但总体原则一致。

通过严格执行留置方案，可以提供准确可靠的试验数据，为工程质量评估和设计提供参考依据。

桂林理工大学雁山校区生活指南

桂林理工大学雁山校区生活指南1.集体宿舍的具体情况：六张桌、柜、橱一体的“桌”，六张两米长、不足一米宽的床（男生宿舍），床在桌上方，高约175公分。

房顶上有两站灯管，两台风扇。

两卫兼两浴（一间凉水房，一间热水房），一个阳台（或阴台）。

经全宿舍同胞的细心观察，至今为止，仍未发现----空调！哦，每个宿舍有两个校园网端口（网速超慢...)，一个电话线插槽。

注意，大一期间学校不让私人配带电脑，一经发现，后果......现在桂林天气依然炎热...而且室内天顶上的两台小小风扇又吹不到床上！所以，最好自己在床上蚊帐里安置一台微型风扇。

台灯，是必不可少的生活、学习用品，因为学校晚上会在23：00之后关闭大灯。

对于其他的住宿方面的信息，学校铭文规定，全日制在校大学生不能私自在外租房！再说了，雁山这地方，荒无人烟，鸟不拉屎...上哪儿租房子住去啊？但是雁山校区的环境优良，空气质量远远高于屏风校区。

治安管理成效颇为显著！屏风难以望其项背...来时可遵循轻装便行的原则，学校里卖什么的都有，就是口袋里没有半毛钱...(记住了，钱不是万能的，没钱是万万不能的！）新生在雁山校区，宿舍都是六个人的，当然有些家庭经济困难的学生可以申请十个人的，每个宿舍有两个卫生间，但只有一间是有热水的，太阳能的，所以冬天洗澡有点紧张，上课当然是在教室，随着新校区的不断扩大，有自行车还是比较方便的。

2.出行附近（自行车程五分钟左右）有一个镇，没什么东西，不过可以买水果，很便宜，楼主想买的东西我看都得到市里买的，其实到市区也就半小时的车程，车很多，很方便的，这个你就不用担心了，出去的话你可以坐5路车直接到中山路，还有97路车坐到平山再转车到市区，还有一种方法就是搭桂林-愚自乐园的中巴到火车站，然后下来就可以逛街了。

到学校后，会有一些大三的学长们处理掉他们的单车，到时候可以考虑考虑... 由于雁山校区西邻321国道，有辆自行车，真是幸福！可北上桂林，南下阳朔...但要注意行路安全！3.我想知道一般新生家长的住宿是不是自己解决的，学校有没有招待所之类的？学院附近的酒店怎么样？A：新生家长的住宿问题是需要自己解决的。

广西高校聚集区产教融合的价值意蕴、面临困境与突围策略

广西高校聚集区产教融合的价值意蕴、面临困境与突围策略作者：温静来源：《广西教育·C版》2023年第09期【摘要】本文分别阐述高校聚集区和产教融合的内涵、特点，分析广西高校聚集区产教融合面临的困境和价值意蕴，提出合理调整专业结构以对接区域产业需求、完善政策支持体系并强化企业在产教融合中的主体作用、构建广西产教融合新格局以推进产教融合整体治理、搭建区域性产教融合平台并建立产教融合命运共同体等策略。

【关键词】广西高校聚集区产教融合价值意蕴现实困境突围策略【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）27-0008-05近年来，高校聚集区产教融合的建设和发展成为研究的热点问题。

广西壮族自治区党委、政府及相关组织部门积极布局高校聚集区的产教融合体系，为全面提振全区整体教育质量、扩大就业创业、推进创新驱动和经济高质量发展提供有力支撑。

笔者从高校聚集区、产教融合的内涵和特点出发，分析广西高校聚集区产教融合面临的现实困境，并探寻突围策略，以期通过以点带面，推动广西高校聚集区产教融合高质量发展。

一、高校聚集区的内涵和特点（一）内涵高校聚集区是指在特定区域范围或地理空间内，以某一个或几个知名高校为核心，大量相互关联的学校及其支撑机构在地理空间上形成集聚，旨在提升高等教育办学质量，促进经济社会快速发展。

目前，广西建有3个高校聚集区，分别是南宁高校聚集区、桂林高校聚集区、柳州高校聚集区。

其中，南宁高校聚集区主要有西乡塘大学城、相思湖大学城、五合大学城、武鸣大学城；桂林高校聚集区主要有雁山大学城和花江大学城；柳州高校聚集区则以柳东新区高校集聚区为代表。

（二）特点高校聚集区的特点主要表现为学校集中布局、学科集群发展、资源集约利用等。

一是学校集中布局。

高校聚集区优质教育资源富集，有大量高等院校，还有众多中小学校。

例如，雁山大学城是桂林高校聚集区的主体，涵盖广西师范大学雁山校区、桂林理工大学雁山校区、桂林旅游学院雁山校区、广西艺术学院桂林分校、桂林学院、南宁理工学院桂林校区、广西桂林农业学校等学校和校区。