五年级上册数学课件- 3.3 练习五 l 苏教版 共19张PPT
新苏教版五年级数学上册全册课件
新苏教版五年级数学上册全册课件一、教学内容1. 小数的乘法和除法2. 多边形的面积3. 简易方程4. 概率初步5. 数据的收集和处理二、教学目标1. 理解并掌握小数的乘除法运算，提高计算能力。
2. 学会计算多边形的面积，培养空间观念。
3. 掌握简易方程的解法，培养逻辑思维能力。
4. 理解概率的基本概念，提高解决实际问题的能力。
5. 学会收集、整理和分析数据，培养数据分析观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的乘除法运算、多边形的面积计算、简易方程的解法。
2. 教学重点：小数的乘除法运算、简易方程的解法、数据的收集和处理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、几何模型。
2. 学具：学生用书、练习本、计算器、剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生学习小数的乘除法、多边形的面积等知识。
（1）小数的乘除法：购物时如何计算总价和找零？（2）多边形的面积：如何计算学校操场的面积？2. 例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题进行讲解。
（1）小数的乘除法：例题1、例题2（2）多边形的面积：例题3、例题4（3）简易方程：例题5、例题6（4）概率初步：例题7、例题8（5）数据的收集和处理：例题9、例题103. 随堂练习：针对每个知识点，设计适量练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小数的乘除法2. 多边形的面积3. 简易方程4. 概率初步5. 数据的收集和处理七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：小数的乘除法运算（2）应用题：多边形的面积计算（3）方程题：简易方程的解法（4）数据题：收集并整理数据2. 答案：（1）计算题答案：略（2）应用题答案：略（3）方程题答案：略（4）数据题答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，查找不足，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）小数的乘除法：探索小数的乘除法在实际生活中的应用。
（2）多边形的面积：研究不规则多边形的面积计算方法。
【新】苏教版小学五年级数学上册全册PPT课件(完整)
7
4
28
7
4
14
6
4
24
6
4
12
三角形的面积＝ 底 × 高 ÷ 2
平行四边形的面积＝ 底 × 高
2021/3/19
新知讲解
5 三角形的面积公式
三角形的面积＝底×高÷2
如果用S表示三角形的面积，
用a和h分别表示三角形的底
h
和高，上面的公式可以写成：
a
S ah2
2021/3/19
试一试
一个三角形交通标识，底8分米，高 大约7分米。 面积大约是多少平方分米？
﹣）1吨00。
（3）学校举行科学知识竞赛，抢答题的评分 规则是答对一题得100分，记作﹢100分，答 错一题扣10分，应记作（ ﹣）10分。
2021/3/19
练习一
6、你能说说小明家今年四月上旬的收 入和支出情况吗？
日期 4月5日 4月6日 4月8日 4月10日 4月1日~10日
项目 父母领取工资 买礼物给爷爷奶奶 缴水、煤气、电话费 爸爸获得奖金 购买食品和生活用品等
2021/3/19
苏教版小学数学五年级上册
2021/3/19
练习一
1、读一读下面的温度，说说哪个是正 数，哪个是负数。
水沸腾时的 水结冰时的温 地球表面的最 温度是100℃。度是0℃。 低气温在南极，
可达﹣89.2℃。
2021/3/19
练习一
2、用正数或负数表示下面的海拔高度。
中国最大的咸水湖—— 青海湖，高于海平面 3260米。
1 下面两个图形的面积相等吗？
2021/3/19
新知讲解
1 下面两个图形的面积相等吗？
2021/3/19
(新)苏教版五年级数学上册《3.3 练习五》PPT课件(精美)
分数： 25
100
小数：0.25
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练习五
小数的读法。 0.11读作： 零点一一 0.003读作：零点零零三 0.086读作： 零点零八六 0.040读作： 零点零四零
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练习五
小数的计数单位。
小数点右边第一位是十分位， 计数单位是十 分之一（0.1）；
小数点右边第二位是百分位， 计数单位是百 分之一（0.01）；
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练习五
巩固练习 把相等的数连一连。
0.05
0.021
0.504 0.5
0.21
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练习五
填一填。
（1）0.8是把整数“1”平均分成10份， 表示这样的（ 8 ）份。 （2）0.46是把整数“1”平均分成 （100）份，表示这样的46份。 （3）0.137是把整数“1”平均分成 （1000 ）份，表示这样的（137 ）份。
2.分数连乘的计算方法：分子和分子相 乘，分母和分母相乘。能约分的要先约 分再计算。
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练习五
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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1
1 9
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练习五
800 3 1 5440800 Nhomakorabea3
1
514 1
12（0 本） 答：数学课外书有120本。
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练习五
4 4 3 5 5 4
43 55
12
25（平方米）
返回
练习五
一班有48人。
六（1）班
六（2）班
六（3）班
48
15 16
10 9
50（人）答：六年级三班有50人。
六年级三班有 多少人？
（ 十） （个 ）
苏教版五年级上册数学全册课件
苏教版五年级上册数学全册课件一、教学内容1. 小数的乘法和除法2. 小数的四则混合运算3. 因数和倍数4. 简易方程5. 平行四边形和梯形6. 长方体和正方体二、教学目标1. 掌握小数的乘除运算，能正确进行小数的四则混合运算。
2. 理解因数和倍数的概念，能找出一个数的因数和倍数。
3. 学会解简易方程，理解等式的基本性质。
4. 认识平行四边形和梯形，掌握它们的特征。
5. 了解长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的四则混合运算，简易方程的解法，长方体和正方体的表面积和体积计算。
2. 教学重点：小数的乘除运算，因数和倍数的概念，平行四边形和梯形的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，小数运算示例卡片，因数和倍数教具，平行四边形和梯形模型。
2. 学具：学生练习本，彩笔，尺子，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过购物、测量等生活中的实际情景，引导学生理解小数的乘除运算和四则混合运算。
2. 例题讲解：a. 小数的乘除运算：以购物为例，讲解小数的乘除运算。
b. 因数和倍数：通过找出一个数的因数，理解因数的概念；通过找出一个数的倍数，理解倍数的概念。
c. 简易方程：以天平为例，讲解等式的性质和解简易方程的方法。
d. 平行四边形和梯形：通过观察和折叠，讲解平行四边形和梯形的特征。
e. 长方体和正方体：通过实际操作，讲解长方体和正方体的表面积和体积计算方法。
3. 随堂练习：a. 小数的乘除运算练习。
b. 找出一个数的因数和倍数。
c. 解简易方程。
d. 识别平行四边形和梯形，计算长方体和正方体的表面积和体积。
六、板书设计1. 小数的乘除运算和四则混合运算公式。
2. 因数和倍数的概念及示例。
3. 简易方程的解法。
4. 平行四边形和梯形的特征。
5. 长方体和正方体的表面积和体积计算公式。
七、作业设计1. 作业题目：a. 小数的乘除运算练习题。
b. 找出一个数的因数和倍数。
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3.8 × 3.2
76 114 1 2 .1 6
1. 1 5
× 3. 2
230 345 3. 6 8 0
0.7 2
×
50
3 6 .0 0
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÷1000
115
× 32
230 345 3680
答：阳台的面积是3.68平方米。
（3） 观察积的小数位数与两个乘数的 小数位数，你发现了什么？
1.15×3.2＝ 3.68（平方米）
1. 1 5 × 3. 2
230 345 3. 6 8 0
答：阳台的面积是3.68平方米。
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230 345 3680
答：阳台的面积是3.68平方米。
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（2）竖式为什么写成1 . 1 5 ，而不写成 3 . 2 ？
× 3. 2
× 1. 1 5
1.15×3.2＝ 3.68（平方米 ）
1. 1 5
× 3. 2
230 345 3. 6 8 0
×100 ×10
（4）结合“3.8×3.2”与“3.2×1.15”的计算， 说说小数乘小数该怎样计算？
3.8×3.2＝ 12.16
3.8 × 3.2
76 114 1 2 .1 6
1.15×3.2＝ 3.68
1. 1 5 × 3. 2
230 345 3. 6 8 0
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归纳总结
2021年秋五年级上册数学课件-3.3 小数的性质及应用∣苏教版(共33张PPT)
3 小数的性质及应用
学习目标
1.在现实的情境中通过猜想、验证以及比较、归纳等活动，理解并掌 握小数的性质。 2.根据日常生活现象中的问题，经历解决问题的过程，通过自主探索、 合作交流等方式，积累数学活动的经验，发展数学思考的能力。
3.在活动中初步感悟数学知识间的内在联系，同时渗透事物在一定 情况下可以互相转化的观点。
0.1米= 0.10米 =0.100米
探究新知 0.3元=0.30元0 0.1米= 0.10米 0=0.100米 0 0
仔细观察上面的例子,你发现了什么?
从左往右看，小数的末尾添上1个或几个0， 小数的大小不变。
从右往左看，小数的末尾去掉1个或几个0， 小数的大小不变。
探究新知
小数的末尾添上“0”或去掉“0”， 小数的大小不变。这是小数的性质。
复习导入
1. 8.12中的8在( )位上个,表示( )个( )；18在( )
位一上,表示( )十个分( )；2在( )位上1 ,表示( 0.1)个
( )百。分
2
0.01
2. 有一个数,十位和百分位上的数是8,其余各位上的
数都是0,这个数是(
)。
80.08
3. 有2个10,3个0.1组成的数是( )。 20.3
小数的性质是小数的末尾添上“0” 或去掉“0”，小数的大小不变。
易错提醒
在小数的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。
（）
√
在小数的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。
（）
×
学以致用
1.下面各数中的哪些0可以去掉,哪些0不可以去掉?为什么?
1.80 0.250 703.050 17.000
60.0 0.060 300
苏教版五年级数学上册全册课件
40 21 米米
S=ah=43×21=903(平方米)
43米
903×2=1806(棵)
答：这块地一共可以种1806 棵果树。
巴
依
老
10米
爷
可2短0不了米1要，阿如我就厘耍宽凡果把给米花是提 你 这 你都样1，能块一要0！米我在菜只赔我，和今地我这你你天翻一块要打 上 一只菜是个午遍地把赌就土的我，帮，篱的我笆篱长笆20是弄米
你发现 了什么？
画
剪
移、旋转拼
小组讨论:
①拼出的长方形和原来的平行四边形相比较，面积变 了没有?
②拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和 高有什么关系?
③能根据长方形面积计算公式推导出平行四边形的面 积计算公式吗?
画
剪
移、旋转拼
我们把一个平行四边形转化成为一个长方形， 它的面积与原来的平行四边形面积相等。这个长方形 的长与平行四边形的底相等，这个长方形的宽与平行 四边形的高相等，因为 长方形的面积=长×宽，所以 平行四边形的面积=底×高。
0 +103
负数
3193
－400
生活中的负数
-1
要背诵
( 100
)℃
(0 )
( －88.3
(－183
我国成功发射的神州七号飞船在太空中向阳面 温度为100℃以上，而背阳面却低于-100℃，但通过隔 热和控制，太空舱内的温度始终保持在21℃，非常适 宜宇航员工作。
最新苏教版5五年级上册全册数学课件【ppt版】图文
归纳总结
改写成“万”或“亿”作单位的方法： 在万位或亿位右边点上小数点，并在数的后 面添上“万”或亿字。最后利用小数的性质 化简小数。
要点讲解
学习重难点
用“万”作单位
用“亿”作单位
首页
重难点
重点： 会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单 位的数。 难点：掌握数的改写的方法。
学习重难点
用“万”作单位
4
3.8
3.82
10
10.0
10.00
1
1.0
1.05
练习七
6．王强参加飞行员体检时，量得身高 1.748米，体重是65.25千克。他的身高精 确到百分位是多少米？体重精确到个位 是多少千克？
1.748米≈1.75米
65.25千克≈65千克
答：他的身高精确到百分位是1.75米，体 重精确到个位是65千克。
用“亿”作单位
首页
用“万”作单位
万位 1 4.6 6 0 0万
②在末尾写 上万字
①在万位后点小数点
146600＝14.66万
学习重难点
用“万”作单位
用“亿”作单位
首页
用“亿”作单位
亿位 1.1 2 4 5 0 0 0 0亿
②在末尾写 上亿字
①在亿位后点小数点
112450000＝1.1245亿
学习重难点
14.5469亿 21.4155亿 14.161亿
练习七
4．截至2010年底世界人口最多的3个国 家人口如下表。把它们先改写成用“万” 作单位的数，再改写成用“亿”作单位 的数。
133830 117093.8 30905.1
13.383 11.70938 3.0似数。
练习七
苏教版五年级数学上册全册课件
没问题！ 好啊！
同学们，把菜地的面积变小，但四 条篱笆的长度一点都没有改变，你 们知道阿凡提是怎样做到的吗？
拉成
长 宽 面积
=底 ＞高
＞ 面积
请计算两个平行四边形的面积。
1.4cm
2.5cm
S蓝=ah=2.5×1.4=3.5(cm 2 ) S红=ah=2.5×1.4=3.5(cm 2 )
等底等高
平行四边形的底与长方形的长相等
平行四边形的高与长方形的宽相等
平行四边形 长方形
底
高
面积
6cm 4cm 24c㎡
长
宽
面积
6cm 4cm 24c㎡
通过这节课你收获了什么？
最新苏教版数学五年级上册
第二单元 多边形的面积
最新苏教版数学五年级上册
第一课时 平行四边形的面积
用数方格的方法试一试！
6 4 24 6 4 24
平行四边形的底与长方形的长相等
平行四边形的高与长方形的宽相等
平行四边形 长方形
底
高
面积
6cm 4cm 24c㎡
长
宽
面积
6cm 4cm 24c㎡
通过这节课你收获了什么？
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第二单元 多边形的面积
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第三课时 三角形的面积
复习导入
（1）三角形的面积计算公式是什么？它是怎 样推导出来的？
高18
底 1 2 3 6 9 18 高 18 9 6 3 2 1 单位：分米
平行四边形面积是18平方分米
平行四边形面积是18平方分米
宽
高
长
底
注：一个方格代表1平方米，不满一格的都按半格计算。
苏教版五年级上册数学全册课件
苏教版五年级上册数学全册课件一、教学内容1. 小数的乘法和除法2. 小数的四则混合运算3. 体积和体积单位4. 长方体和正方体的体积计算5. 数据的收集和处理二、教学目标1. 理解并掌握小数的乘除法运算，能够正确进行计算。
2. 能够进行小数的四则混合运算，解决实际问题。
3. 理解体积的概念，掌握体积单位，能够进行长方体和正方体的体积计算。
4. 学会收集和处理数据，进行简单的数据分析。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的乘除法运算，长方体和正方体的体积计算。
2. 教学重点：小数的四则混合运算，数据的收集和处理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、计算器、长方体和正方体模型。
2. 学具：练习本、铅笔、尺子、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：以购物为例，引导学生理解小数乘除法在实际生活中的应用。
2. 例题讲解：（1）小数的乘除法运算：通过例题，讲解计算法则，并进行随堂练习。
（2）小数的四则混合运算：讲解运算顺序，进行例题演示，学生随堂练习。
（3）体积和体积单位：通过实物展示，讲解体积概念和单位。
（4）长方体和正方体的体积计算：讲解计算方法，进行例题演示，学生随堂练习。
3. 数据的收集和处理：以班级身高数据为例，讲解数据收集和处理方法。
六、板书设计1. 小数的乘除法运算2. 小数的四则混合运算3. 体积和体积单位4. 长方体和正方体的体积计算5. 数据的收集和处理七、作业设计1. 作业题目：（1）小数乘除法运算：计算题，如0.8×1.5，3.2÷0.4等。
（2）小数四则混合运算：解决实际问题，如购物计算等。
（3）体积计算：计算长方体和正方体的体积。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生运用所学知识解决生活中的问题，提高学生的数学应用能力。
例如，让学生回家后测量并计算家中物品的体积，进行数据收集和处理。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 实践情景引入的生活化4. 作业设计的针对性与答案的详细性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定（1）小数的乘除法运算：这一部分是学生容易出错的地方，需要重点讲解运算规则，特别是小数点的处理方法。
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小数相邻两个计数单位间的进率
0.1 0.01
1
0.1
每相邻两个计数单 位间的进率都是10。
小数的组成
小 数 整数部分 点 小数部分
3 4 4 .7 2 5
小数数位顺序表
千百十 位位位 千百十
千万 分分 位位 千万 分分 之之 一一
一位小数与两位小数的读法和写法。 读法：小数点左边的部分按整数的读法读，
小数点读作“点”，小数点右边的部分顺次读 出每一个数位上的数字。
写法：小数点写在个位的右下角，小数部分 顺次写出每一个数位上的数字。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
小数点右边第一位是十分位， 计数单位是十分之一 （0.1）；
写出横线上的数。
7.8
8.86
4.3838
填一填。
7 10
0.7
选一选。
末尾一位是百分位的小数是（ B ）位小数。
A.一
B.二
C.三
小数点右边第一位是十分位；第二位是百分 位；第三位是千分位……
说一说，各个4分别在哪一位？格表示什么意义？
4
4
.
4
4
4
（ 十） （个 ）
位
位
表示 四个 十
表示 四个 一
小数点右边第二位是百分位， 计数单位是百分之一 （0.01）；
小数点右边第三位是千分位， 计数单位是千分之一 （0.001）； ……
每相邻两个计数单位间的进率都是 10。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
千百十 位位位
千百十
千万 分分 位位 千万 分分 之之 一一
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
分数： 25 100
小数： 0.25
小数的读法。
0.11读作： 零点一一 0.003读作：零点零零三 0.086读作： 零点零八六 0.040读作： 零点零四零
小数的计数单位。
小数点右边第一位是十分位， 计数单位是十 分之一（0.1）；
小数点右边第二位是百分位， 计数单位是百 分之一（0.01）；
苏教版 数学 五年级 上册
3 小数的意义和性质
练习五
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后数和小数。
1 10
0.1
1 100
0.01
1 1000
0.001
看图写分数和小数。
下面图形都表示整数“1”把图中涂色部分分别用 分数和小数表示出来。
分数： 3 10
小数： 0.3
小 （十分） （百分） （千分）
位
位
位
数 表示 表示 表示 四个十 四个百 四个千
点 分之一 分之一 分之一
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分母是10，100，1000，……的分数都可以 用小数表示。一位小数表示十分之几，两位 小数表示百分之几，三位小数表示千分之 几……
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
巩固练习 把相等的数连一连。
0.05 0.021 0.504 0.5 0.21
填一填。
（1）0.8是把整数“1”平均分成10份， 表示这样的（ 8 ）份。 （2）0.46是把整数“1”平均分成 （100）份，表示这样的46份。 （3）0.137是把整数“1”平均分成 （1000 ）份，表示这样的（137 ）份。