中考理化生总复习生物显微镜、装片、酶与激素的实验专
2021年中考科学复习专题一 生物实验探究(教学课件)
考点精讲
对应训练
3．许多农作物在春天播种，而不是冬天，提示我们 温度、光照会影响种子的萌发，某同学为检验这一假 设，用大豆做了如下的实验：
组别 ① ② ③
种子数 20 20 20
处理方法 有光，加水，25℃ 有光，加考点精讲
对应训练
下列相关说法正确的是( C ) A．实验过程中所加水分越多越好 B．①②组为实验组，③为对照组 C．由实验结果可知温度影响大豆种子的萌发而光照 不影响 D．所用种子除数量相同以外，其余如大小、饱满度 可以不作要求
考点精讲
对应训练
③增大视野亮度的方法：反光镜改平面镜为凹面镜； 调节遮光器，增大光圈。
④实物移动的方向与其物像移动的方向相反。如当装 片向左上方移动时，视野中的物像则向右下方移动。
(3)制作临时装片： ①制作临时装片的主要步骤：取载玻片并擦拭干净→ 滴清水或生理盐水→取材料→液中展平→盖上盖玻片( 防止产生气泡)→吸余液→染色(根据要求选用)→贴标 签。
本课结束
考点精讲
对应训练
(1)马铃薯的块茎生殖属于 无性生殖 。
(2)设置D清水组的作用是 对照
。
(3)上述实验的变量是 丁香提取液的浓度 。
(4)该实验得出的结论是 丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度有抑制作用 。
题型五 蒸腾作用实验
考点精讲
对应训练
影响蒸腾作用的外界因素：(1)光：光促进气孔的开 启，蒸腾增加；(2)水分状况：足够的水分有利于气孔 开放，过多的水分反而使气孔关闭；(3)温度：气孔打 开一般随温度的升高而增大，但温度过高叶片失水也 可使气孔关闭。
考点精讲
对应训练
①选用1号和2号试管作对照实验时，是为了探究 唾液淀粉酶 对淀粉的消化作用。
中考生物显微镜知识点归纳
中考生物显微镜知识点归纳显微镜是生物学研究中常用的观察工具，对于中考生物科目来说，掌握显微镜的使用方法和相关知识点是非常重要的。
以下是中考生物显微镜知识点的归纳：显微镜的结构1. 镜筒：显微镜的主体部分，包括物镜和目镜。
2. 物镜：位于镜筒下方，用于放大标本的镜头。
3. 目镜：位于镜筒上方，用于观察物镜放大后的图像。
4. 载物台：放置标本的平台，通常配有压片夹固定标本。
5. 调焦旋钮：用于调节物镜与标本之间的距离，以获得清晰的图像。
6. 光源：提供照明，使标本可见。
显微镜的使用步骤1. 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在实验台上。
2. 对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，调整光圈和反光镜，使视野明亮。
3. 放置标本：将标本放在载物台上，用压片夹固定。
4. 观察：左眼注视目镜，转动粗准焦旋钮，使物镜逐渐靠近标本，直到看到图像。
5. 调焦：转动细准焦旋钮，使图像清晰。
6. 清洁和收镜：观察结束后，用擦镜纸清洁镜头和载物台，将显微镜放回原处。
显微镜的成像原理显微镜的成像原理基于光学原理，物镜和目镜共同作用，将标本放大。
物镜负责初步放大，目镜则进一步放大物镜的成像。
显微镜的放大倍数显微镜的总放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。
例如，10倍物镜和10倍目镜的显微镜总放大倍数为100倍。
显微镜的分类1. 光学显微镜：使用可见光进行观察。
2. 电子显微镜：使用电子束进行观察，分辨率远高于光学显微镜。
显微镜在生物学中的应用显微镜在生物学中的应用非常广泛，包括细胞结构观察、组织切片分析、微生物研究等。
显微镜的维护和保养1. 避免强烈震动和高温。
2. 定期清洁镜头和载物台。
3. 存放时避免潮湿和直射阳光。
结束语掌握显微镜的使用方法和相关知识点，对于中考生物科目的学生来说至关重要。
通过不断的练习和学习，可以提高观察和分析生物标本的能力，为生物学研究打下坚实的基础。
希望以上的知识点归纳能够帮助同学们更好地理解和运用显微镜。
中考科学 考点集训42 生物显微镜、装片、酶与激素的实验专题复习自然科学课件
12/9/2021
3．(2014·峨眉山)如图是某同学用10倍物镜观察到的影像，如果想看 到完整的字母影像，正确的做法是( D ) A．用20倍物镜 B．向下移动标本 C．标本向左移动 D．用5倍物镜 4．(2015·莒县模拟)如果将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野 “乙”，下列操作或现象描述正确的是( B ) A．操作的第一步便是转动转换器，将低倍镜换成高倍镜 B．在更换物镜之前，要先将装片向左下方移动 C．更换物镜之后，视野光线变亮，所以应该换用小光圈 D．如果更换物镜之后，物像模糊，可调节反光镜和粗准焦螺旋
(2)如果在使用乙图显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物， 转换物镜和移动装片但异物都不动，那么异物很可能位于__a_目__镜____。
(3)小明在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向__右__下__方___ 移动。
(4)小明观察到丙图中的②是__动__物__(填“动物“或”植物”)细胞图。观 察效果由③(模糊)到④(清晰)，他应调节显微镜的__细__准__焦__螺__旋____。
12/9/2021
12/9/2021
12．(2015·宁波模拟)淀粉酶的种类有多种。某科学兴趣小组从浸 泡后的绿豆中提取淀粉酶溶液，为了研究酸碱性对该淀粉酶催化作用 的影响，以淀粉琼脂为材料进行实验，步骤如下：
①取5片大小相同的滤纸小圆片，编为1～5号。将其分别在五种不 同成分的溶液(各溶液成分如下表)中浸泡后取出，按如图甲所示放置 在盛有淀粉琼脂薄片的培养皿中，盖上盖子。
A．试管1和试管4可作为对照 B．试管3在该实验中是必不可少 C．滴碘液后，不变蓝色的是试管2 D．温度不影响唾液对淀粉的消化
中招生物实验辅导
盖：盖上盖玻片
• 用镊子夹起盖玻片的一端，使另一端接触 水滴，并缓缓盖上，避免气泡产生。 • 学生常常用手直接将盖玻片盖上。
染及吸：染色及吸水。
• 用滴管滴一滴碘液在盖玻片一侧，用吸水 纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润全 部标本。重复染色2-3次。（注意：做番茄 果肉细胞临时装片时，不用染色。）
将物镜转换到前“八字”形
镜筒下降到最低位置
绘制人的口腔上皮细胞结构图
• 应用铅笔绘图，绘制出一个细胞即可。 • 图形正确，大小适当，在图的右侧标注出 细胞膜、细胞质、细胞核三个结构的名称。 • 图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表 示； • 在图的下方写上所画图形的名称。
二、制作临时装片标本
西红柿果肉：牙签或解剖针挑取
（四）制作叶片下表皮细胞临时装片
1. 准备：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干 净；用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水。 2. 取材：取一片植物叶片，用双手的拇指相对捏 紧叶片，斜向用力，撕开叶片，用镊子撕取一 小块叶片的下表皮；把撕取的表皮浸入载玻片 的水滴中，展平。 3. 盖盖玻片 ：用镊子夹起盖玻片，使它的一边 先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，盖在 要观察的材料上。
6
安放玻 片 并调焦
将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔的中心 ，用压片夹压住玻片的两端；转动粗准焦螺旋 ，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜 下降，直到物镜接近玻片（眼睛不从侧面看着 1 物镜或玻片被压碎扣1分）；一只眼注视目镜， 同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野 中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。
一、显微镜的结构和用法
认识显微镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜壁
目镜
镜筒 转换器 物镜 通光孔 载物台 压片夹 遮光器 反光镜 镜座
生物学中考复习计划实验操作
生物学中考复习计划实验操作1. 实验目的本次实验的目的是帮助学生复习生物学中的重要知识点，并通过实际操作提高学生的实验技能和科学思维能力。
2. 实验材料和仪器- 显微镜- 薄玻片和盖玻片- 染色试剂（如甲苯胺蓝等）- 细胞培养物（如细菌、酵母菌等）- 显微镜载玻片3. 实验步骤此次实验将以细胞观察和酵母菌的培养为例，具体步骤如下：步骤一：细胞观察a) 准备好显微镜、薄玻片和盖玻片。
b) 取少量的细胞培养物，滴在薄玻片上。
c) 放置盖玻片，使其与薄玻片充分接触。
d) 将玻片放到显微镜装置上，调节合适的放大倍数。
e) 通过显微镜观察细胞的形态、结构和运动情况。
步骤二：酵母菌培养a) 准备好培养基和酵母菌。
b) 在培养皿中加入适量的培养基。
c) 取一小块酵母菌，加入到培养基中。
d) 在培养皿盖上打开一个小孔，以利于氧气的进出。
e) 将培养皿放置到恒温培养箱中，调节适当的温度和湿度。
f) 观察酵母菌的生长情况和产生的代谢产物。
4. 实验结果和讨论实验结果通过观察显微镜下的细胞形态和运动情况、酵母菌的生长状况和代谢产物来进行分析和讨论。
学生可以记录下观察到的现象，并针对所学的知识点进行解释和推理。
例如，观察到细胞的有丝分裂过程，可以对细胞周期和遗传变异进行讨论；观察到酵母菌产生的气泡，可以对酵母菌的呼吸过程进行讨论。
5. 实验结论通过这个实验，学生可以巩固复习生物学中的相关知识点，提高实验技能，加深对细胞和微生物的理解。
同时，实验还可以培养学生的观察力、实验设计和数据分析能力。
总结：本次实验旨在帮助学生通过实际操作复习生物学中的重要知识点。
通过细胞观察和酵母菌的培养实验，学生可以加深对细胞结构和功能、微生物生长和代谢的理解。
希望学生能够积极参与实验，充分利用这个机会提高实验操作技能和科学思维能力。
中考生物实验题型总结
中考生物实验题型总结中考生物实验题是对学生生物学知识和实验技能的综合考查，对于学生的学习和未来发展具有重要意义。
为了帮助同学们更好地应对中考生物实验题，下面对常见的题型进行总结和分析。
一、显微镜使用类实验题显微镜是生物学研究中常用的工具，中考中经常会考查显微镜的使用方法和操作要点。
例如：“在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，若要将视野中的物象从甲图转换为乙图，应如何操作？”对于这类题目，首先要明确显微镜的结构和各部分的功能。
在操作方面，要记住从低倍镜转换到高倍镜的步骤：移动玻片，将需要观察的物象移到视野中央；转动转换器，换上高倍物镜；调节光圈和反光镜，使视野明亮；调节细准焦螺旋，使物象清晰。
同时，还要注意显微镜使用过程中的一些常见错误，如用手扳动物镜、目镜，或者在高倍镜下使用粗准焦螺旋等。
二、临时装片制作类实验题制作临时装片是观察细胞结构的重要手段，也是中考的常见考点。
比如：“请简述制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤。
”回答这类问题，要按照以下顺序：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
具体来说，“擦”是擦拭载玻片和盖玻片；“滴”是在载玻片中央滴一滴清水（制作植物细胞临时装片）或生理盐水（制作动物细胞临时装片）；“撕”是撕取洋葱鳞片叶内表皮；“展”是将内表皮展平；“盖”是盖上盖玻片，注意盖玻片一侧先接触液滴，然后缓缓放下，避免产生气泡；“染”是滴加碘液染色；“吸”是用吸水纸吸去多余的染液。
此外，还可能会考查在制作过程中的注意事项，如如何避免产生气泡，染色的方法等。
三、探究实验类实验题探究实验是中考生物实验题中的重点和难点，主要考查学生的科学探究能力和思维能力。
例如：“探究种子萌发的环境条件”。
这类题目通常会给出一个探究问题和一些实验材料，要求学生设计实验方案、预测实验结果、得出实验结论。
在回答时，要明确实验的变量，设计对照实验，控制无关变量。
以探究种子萌发的环境条件为例，变量可以是温度、水分、空气等，分别设置不同的实验组和对照组，进行对比观察。
中考生物学专题复习资料实验
中考生物学专题复习资料实验篇一：初中生物会考复习资料及实验汇总初中生物会考复习资料第一单元：生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
1、科学探究（活动：观察、调查、实验和资料分析等）一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流 2、生物的特征1）生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物（新陈代谢）。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃；含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围（20Km左右）：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素1）非生物因素：光、温度、水、空气等。
2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，属捕食关系；稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系；蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作，属合作关系。
6、生物对环境的适应和影响1）生物对环境的适应：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其排出物还能增加土壤肥力；沙地植物能够防风固沙等。
7、生态系统的概念和组成1）概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
2）组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。
非生物部分包括阳光、空气、水等。
8、食物链和食物网：1）消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
人教版生物中考复习内容有哪些
人教版生物中考复习内容一显微镜的使用1、清洁收镜：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。
如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
2、注意问题：(1)用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。
(2)放大倍数：放大倍数越大，显微镜下看到细胞的数目越少，细胞的体积越大。
放大倍数越小，显微镜下看到细胞的数目越多，细胞的体积越小。
(3)倒像：显微镜下看到的物象是倒像，玻片的移动方向和视野中物像的移动方向相反。
向右移动玻片标本，物像向左移动。
(4)由低倍镜换高倍镜后，视野会变暗。
(5)辨别污物存在部位：转动目镜，污点动，则污点在目镜上;移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上;转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。
3、使用步骤：(1)取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，镜筒向前，镜臂向后，把显微镜放在实验台距边缘7厘米处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
(2)对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
转动粗准焦螺旋，使物镜前端与载物台保持2厘米距离。
转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜(右眼要睁开)，转动反光镜，通过目镜可看到明亮的视野。
(3)放置玻片标本：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
(4)调节距离：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止(此时两眼要从侧面注视物镜，以避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头)。
左眼注视目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
(5)观察：略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
移动玻片标本，全面的观察材料，如果需要重点观察的部分，将其移到视野的正中央，再转换高倍镜进行观察。
人教版生物中考复习内容二一、生活中的生物技术1.发酵技术(1)乳酸发酵①原理:乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸②应用：制作酸奶，酸泡菜，酸黄瓜，奶酪2.食品保存。
中考生物实验考点剖析
中考生物实验考点剖析实验一：观察水中浮游生物变化实验目的：观察水中浮游生物的变化，探究水质变化对浮游生物数量的影响。
实验材料：显微镜、玻璃片、塑料容器、镊子、滴管、显微镜镜片打磨布、注射器、显微镜载玻片。
实验步骤：1. 采集水样：在水库或池塘等自然水域中，用塑料容器采集一定量的水样，约为200ml。
2. 水样处理：将采集的水样分成三份，分别命名为样品A、样品B和对照组。
3. 样品A添加污染物：向样品A中加入一定量的污染物，例如酸性物质或有机废水，模拟水质受到污染的情况。
4. 样品B添加养料：向样品B中加入适量的营养物质，例如硝酸盐、磷酸盐等，为浮游生物提供养分，模拟水质富营养化的情况。
5. 观察对照组：将对照组放置于室温下，不做任何处理。
6. 准备显微镜载玻片：将玻璃片清洗干净，并用显微镜镜片打磨布擦拭干净。
7. 取样观察：使用镊子将适量样本取出，滴在显微镜载玻片上，用滴管加一滴水，将玻璃片盖在载玻片上。
8. 显微镜观察：将载玻片放在显微镜台上，调整放大倍数，观察浮游生物的形态特征和数量变化情况。
9. 统计结果：对每个样品的浮游生物数量进行记录和统计。
实验结果及讨论：通过观察我们可以得到以下实验结果和讨论：1. 对照组：对照组中的浮游生物种类丰富，数量适中，正常情况下无明显异常。
2. 样品A：在添加污染物的样品中，浮游生物数量明显减少，甚至出现部分种类灭绝的情况。
这是因为污染物的加入破坏了水体的生态平衡，导致某些浮游生物无法生存。
3. 样品B：在添加养料的样品中，浮游生物数量明显增加，种类也相对较多。
过多的营养物质导致浮游生物繁殖过快，导致水质富营养化，可能引发藻类赤潮等问题。
4. 水质变化对浮游生物的影响：实验结果表明，水质的变化对浮游生物的生存和繁殖状况有重要影响。
污染物的加入会对水生态系统造成破坏，导致浮游生物数量减少，生态平衡遭受破坏；而过多的营养物质会导致浮游生物过度繁殖，影响水质。
5. 生态保护的重要性：根据实验结果，我们认识到水质保护的重要性。
中考科学 第42讲 生物显微镜、装片、酶与激素的实验专题复习课件
8．小明同学用同一台显微镜，通过调整目镜和物镜以及细准焦螺 旋，观察同一标本四次。请问，其中视野最暗的目镜和物镜的组合是 (D )
A．5 倍、10 倍 B．5 倍、40 倍 C．10 倍、10 倍 D．10 倍、40 倍
9．若用同一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整物镜和细准 焦螺旋，结果得到如图。试问在实验过程中所观察到图像的视野由亮 到暗的顺序是( C )
1．显微镜是生物科学研究中常用的观察工具。某一台普通光学显 微镜的镜盒内有 2 个镜头，甲镜头的一端没有螺纹，乙镜头有螺纹， 甲、乙镜头分别为( B )
A．物镜、目镜 B．目镜、物镜 C．均为目镜 D．均为物镜
2．如图是光学显微镜的 4 个镜头，甲乙一端无螺纹，丙丁有螺 纹。若要在视野内看到最多的细胞，宜选用的镜头组合是( A )
A．① B．② C．③ D．④
12．用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，若在显微镜下看到如图 1 所示的物像，可能是图 2 所示的哪个步骤的操作不规范引起的( C )
13．用显微镜观察“人体口腔上皮细胞临时装片”的过程中，四 名同学分别进行了如下操作：
甲同学在对光过程中直接使用高倍物镜以使得视野内达到最大 亮度；
第42讲 生物显微镜、装片、酶与激素的 实验专题
显微镜镜头的辨别
例 1.如图是光学显微镜的一组镜头，请根据图示判断放大倍数最
大的一组是( C )
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
【解析】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，目镜直接放在镜筒里， 因此目镜无螺纹，物镜安装在转换器上，因此物镜有螺丝纹。由此可 知图中①②是目镜，③④是物镜。显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物 镜倍数，要使显微镜的放大倍数最大，应选择放大倍数最大的目镜和 物镜。目镜镜头越短放大倍数越大，物镜镜头越长放大倍数越高。
初中生物中考复习十大专题知识要点
初中生物十大专题核心知识★生物的基本特征：1．新陈代谢2．生长发育3．繁殖4．遗传与变异5．应激性6．适应并影响环境一、科学探究1.科学探究的过程：提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流2.科学探究的方法:观察法、实验法、测量法、调查法★对照实验,变量唯一！二、生物体的结构层次1．显微镜的基本结构和作用：(1)最重要部件：目镜和物镜★判断目镜、物镜放大倍数：物镜越长放大倍数越大（目镜与物镜相反）(2)升降镜筒：粗、细准焦螺旋细准焦螺旋：使物像更清晰(3)调节光线强弱：反光镜和遮光器（使光线强：大光圈、凹面镜）(4)放大倍数=物镜×目镜2．显微镜的使用(1)步骤：对光→安放装片→观察（先低后高倍）→整理和存放★对光：粗准焦螺旋，镜筒上升→转换器，低倍物镜对准通光孔→遮光器，大光圈对准通光孔→反光镜，明亮视野★观察：注视物镜，下降镜筒，防止镜头压碎装片；注视目镜，上升镜筒，找到物像(2)低倍物镜→高倍物镜：物像变大，细胞数目变少，视野亮度变暗。
(3)显微镜下看到的是倒像。
物像在视野左下方，则向左下方移动装片可把物像移到视野中央。
(4)污点的位置判断：目镜、物镜、装片3．模拟制作临时装片：擦→滴→取→展（涂）→盖→染(1)滴：口腔上皮细胞——生理盐水；洋葱表皮细胞——清水(2)盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。
(3)染色的方法：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。
4．细胞：生物体的结构与生命活动的基本单位（1）植物细胞与动物细胞的结构（各部分功能）※细胞内的两种能量转化器: 线粒体和叶绿体（2）动植物细胞的比较：共有结构：细胞膜，细胞质，细胞核植物细胞特有结构：细胞壁，叶绿体，液泡(3)细胞的分裂（细胞核中的遗传物质先复制，再均分，与亲代细胞保持一致）★生物体由小长大的原因：细胞分裂，使细胞数目增多；细胞生长，使细胞体积增大。
中考生物专题复习 实验综合题课件浙教级生物课件
用下图所示的实验装置可以研究某些环境 因素是如何影响植物枝条失水的。在温度、 风速等条件相同的情况下进行实验，结果 见下表。
环境条件 A.光照、潮湿 B.光照、干燥 C.黑暗、干燥
失水速度（克/时） 14 32 8
⑴水的表面加一层油，目的是
；
⑵该实验装置中，锥形瓶上没有刻度，较为准确计量枝 条每小时失水质量的方法是 ；
2 有光照组萌发，
①种子萌发与光照有关 （无关）②有光的正常
无光照组不萌发 生长，无光的死亡
3 ①种子萌发与温度水分 光对该植物种子 有关②种子萌发需要光 的萌发无影响 照③有光萌发快，无光 萌发慢
在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的 棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在 不同条件进行培养。数日后记录的种子发芽情 况如下表。
中考生物实验（综合）题 专题复习
一、科学生物实验
• 1、使用显微镜观察生物 • 2、制作简单的临时装片 • 3、影响酶催化作用的因素 • 4、种子萌发的条件（探究） • 5、植物的向性 • 6、绿叶在阳光下制造淀粉、探究二氧化碳
是光合作用的原料 • 7、食物上滋生微生物条件
二、科学生物实验考查形式
是由化工厂排出的废水，治理的方法有
等；
⑸面对湖泊被严重污染，有人建议： ① 建立拦污闸，对入湖污水预先进行
治理；②对将长江水引入冲洗，使死水变活；③利用植物的净水作用，恢 复湖中荷藕、菱、水葫芦等的种植，并将植物的叶、茎回收，经沼气池发 酵产生沼气。从长远的观点看，你同意 方案。不同意有关方案的理由
⑶如果要研究湿度对枝条失水速度的影响，应比较哪两 组数据？
⑷光照使枝条失水的速度 （填“增大”“不变”或 “减小”），产生这种现象的直接原因是 。
初中生物实验知识总结
初中生物实验知识总结生物实验是初中生物课程的重要组成部分，通过实际操作，让学生亲自参与，加深对生物知识的理解和记忆。
下面将对初中生物实验进行知识总结，帮助同学们更好地掌握实验方法和相关知识。
一、常见的生物实验方法1. 显微镜观察：通过显微镜观察细胞、组织和生物结构的微观结构，了解细胞的形态和功能。
例如，观察葱皮鳞叶表皮细胞，可以观察到细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 比色法：利用物质与特定试剂之间的化学反应，通过颜色的变化来判断物质的性质或浓度。
例如，利用碘液与淀粉溶液进行反应，观察颜色变化从淡黄色到蓝黑色，可以判断出淀粉的存在。
3. 营养需求实验：通过提供不同营养条件，观察生物的生长发育情况，进一步说明生物对不同营养的需求。
例如，利用水培耐盐植物观察，在含盐浓度不同的培养液中，植物的生长情况。
4. 酶活性实验：通过观察酶对底物的作用效果来了解酶的活性。
例如，利用抑制剂对不同温度下淀粉酶活性的影响，通过测定淀粉降解的速度来判断酶的活性。
5. 动物行为实验：通过观察动物对刺激的反应，研究动物的行为习性和对环境的适应能力。
例如，观察小白鼠在光线强度变化下的活动情况，判断光对小白鼠行为的影响。
二、实验中需要注意的事项1. 实验安全：进行实验时要注意安全，遵守实验室的规章制度，佩戴实验室必需的防护用品，避免接触有毒有害物质，避免使用尖锐器具造成伤害。
2. 实验操作规范：实验时要按照实验操作步骤进行，避免随意改变实验条件或顺序，保证实验结果的准确性和可重复性。
3. 数据记录与处理：进行实验时要及时记录实验数据，并进行数据分析和处理，利用图表展示实验结果，全面、客观地表达实验结果和结论。
4. 实验设备和试剂准备：在实验前要检查实验设备和试剂的完好性和准备情况，确保实验进行的顺利和准确。
三、实验中的一些常见知识点1. 细胞结构：通过显微镜观察细胞时，要了解细胞的基本结构，如细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等，并能对其进行标注和注释。
初三总复习生物部分知识点
礼源中学九年级科学生物部分知识点复习班级________姓名___________学号________一、放大镜和显微镜1、放大镜： （1）光学原理：当物体处于凸透镜一倍焦距内，会成正立、放大的虚像（2）使用方法： a 、物体固定，移动放大镜 b 、放大镜固定，移动物体2、显微镜的使用①安放： ②对光： ③放片： ④调焦： ⑤复原： (3)注意事项： ①放大率等于目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积；②在对光时，如果是强光，可用平面镜，如果光线较暗，可用凹面镜；③镜中所见为物体的倒象，如被观察的物体在视野的左下方，我们要想把它放大进一步观察时，应事先把物体移到视野的中央，操作时应把玻片向左下方移动；二、生物的多样性⒈生物的分类：分类的单位：根据自然分类法，分类的单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位。
分类等级越高，所含生物种类越多，它们之间的共同点就越少。
⒉生物的主要类群：（1）细菌，真菌和病毒①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物。
②真菌：酵母菌是单细胞的，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，膜外有细胞壁，质内有液泡。
多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝，菌丝分地上部分—子实体，地下部分—营养菌丝。
没有叶绿体，必须靠吸收现成的有机物获得营养。
③病毒：仅由蛋白质外壳和核酸组成的不具细胞结构的微小生物。
种类多样，形态各异，专营细胞内寄生生活。
（2）植物：都具有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，是生物圈中的生产者。
它们的细胞都有细胞壁。
（3）动物：不能利用无机物制造有机物，靠摄取现成的有机物获得营养。
3．生物与非生物的主要区别：生物对外界刺激（如光照。
温度等）能作出一定的反应；生物有生长现象。
生物能繁殖后代；生物一般都有细胞构成；生物能进行新陈代谢；生物有遗传和变异现象；生物能适应并影响环境；生物能不断的进化等 三、 细 胞1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
中考生物专题复习：初中生物10个常用实验
中考生物专题复习：初中生物10个常用实验1显微镜的使用目的要求：1、识别显微镜各部分名称和作用2、初步学会规范操作显微镜3、尝试使用显微镜观察生物玻片标本。
材料用具：显微镜、擦镜纸、纱布、载玻片、盖玻片方法步骤：1取镜2放镜3安装目镜与物镜认识显微镜的构造1、认识显微镜的各部分名称和作用。
2、仔细观察目镜和物镜的特点3、转粗、细后观察镜筒位置变化4、转动反光镜，辨别两面的区别5、观察遮光器上光圈的大小显微镜的使用：1、对光A转粗升B转转换器低镜对准通光孔C转遮光器使最大光圈对准通光孔D左眼注视目镜，转动反光镜知道看到一个明亮的视野1、安放装片2、观察A从侧面注视物镜2毫米处B左。
缓缓上升C缓缓移动装片，注意物象移动方向3、整理和存放：A实验结束后，先提升镜筒，取下装片。
B用纱布将显微镜外表擦干净如果目镜和物镜弄湿或弄脏，用擦镜纸擦干净C最低竖立D原处讨论：1、显微镜构造中各部分的功能是什么？2、使用显微镜观察装片的过程主要包括哪些步骤？3、在显微镜中观察到的物象与装片上的实物相比，在大小、形状等方面有什么不同？2观察动植物细胞的结构目的要求：1、学会制作临时装片，认识细胞的结构2、初步学会画细胞的结构材料用具：显微镜、稀碘液、生理盐水、清水、消毒牙签，镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱方法步骤：根据下面提供的两组实验，分组（或自由选择）进行操作。
实验结束后交流实验结果和体会1、制作临时装片2、观察细胞结构A观察视野内参照图找细胞及各部分结构B画图并标注名称讨论：1、制作临时装片大致分为哪几个步骤？2、人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的基本结构是什么？比较他们的异同。
3观察草履虫的生命活动目的要求：通过观察草履虫对刺激的反应，认识单细胞生物的生命活动材料用具：草履虫培养液，牛肉汁、食盐、载玻片、吸管、放大镜等方法步骤：1.在洁净的载玻片左侧A处滴一滴草履虫培养液，用肉眼和放大镜观察虫的活动2.在载玻片右侧B处滴一滴牛肉汁，用吸管划通A、B形成连桥，用放大镜观察草履虫的运动方向3.在牛肉汁外侧边缘放数粒食盐，用放大镜观察草履虫的运动方向。
中考专题实验操作中招考试内容 (1)
初中生物学习材料鼎尚图文制作整理河南省济源市 2010 年初中生物实验操作中招考试内容一、答题要求：考生除了完成试题要求的实验操作外，还要完成试题上要求的其他内容，如记录实验数据得出实验结论等。
二、要求学生会使用的实验用具主要包括显微镜，放大镜，载玻片，盖玻片，吸水纸，擦镜纸，纱布，培养皿，烧杯，试管，试管夹，滴管，刀片，镊子，解剖针，酒精等。
三、命题形式生物实验分为A、B两类试题，其中B类试题比较简单，大约 3~4分钟完成，分值为3分，与其他学科的A类试题组合；A类试题过程稍微复杂，大约 6~7分钟完成，分值为8分，与其他学科的B类试题组合；三科实验做完后的整理实验器材为 1分，三科合计分值为15分。
四、实验操作试题目录A 组(每题 8 分)实验一用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验二用显微镜观察人的口腔上皮细胞实验三用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片并绘制细胞结构图B 组(每题 3 分)实验一制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验二制作番茄果肉(或黄瓜果肉)细胞临时装片实验三制作人的口腔上皮细胞临时装片实验四观察菜豆种子的结构实验五探究种子中是否含有水分实验六探究种子中是否含有淀粉实验七探究种子中是否含有无机盐实验八探究果汁中是否含有维生素 C实验九探究人体呼出与吸入气体中二氧化碳含量的变化实验十探究人体呼出与吸入气体中氧气含量的变化实验十一认识显微镜的结构实验十二用显微镜观察玻片标本2010 年生物实验操作练习题一、 A 类实验操作练习题A1 ．用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解剖针、清水、稀碘液、小块木板、洋葱鳞片叶、污物杯、擦镜纸(备用)。
[附]显微镜状态:目镜已安装好，最大光圈对准通光孔，转换器上两个物镜位于通光孔两侧，呈外八字形，镜筒降到最低处。
实验要求：( 1 )制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片；( 2 )用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。