化学人教版九年级上册二氧化碳制取的研究课后作业

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初中九年级化学上册《二氧化碳制取的研究》课后练习题附加答案

6.2二氧化碳制取的研究1.实验室制取二氧化碳最适合的反应物是( )A.碳酸钠粉末和稀硫酸B.石灰石和稀盐酸C.大理石和稀硫酸D.大理石和浓盐酸2.常用泡沫灭火器装的主要药品是( )A．稀盐酸和碳酸钙B．硫酸和碳酸钠C．硫酸和碳酸氢钠D．硫酸铝和碳酸氢钠3.下列物质在100 ℃以上分解时，生成物全部是气体的是( )A.氯酸钾B.高锰酸钾C.碳酸钙D.碳酸氢铵4.铅蓄电池中含有硫酸，如果不慎将硫酸漏到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。

这种气体是( )A.二氧化硫B.氧气C.氢气D.二氧化碳5.检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是( )A．加入澄清石灰水，观察是否变浑浊B．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭C．加入紫色石蕊试液，观察是否变红色D．将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭6.绿色植物的光合作用二氧化碳占空气总体积的0．03%，自然界中二氧化碳的循环如图所示，在A处不参与该循环的是( )绿色植物的光合作用A．植物的呼吸作用 B.含碳燃料的燃烧C．发展利用氢燃料 D.人和动物的呼吸7.实验室制二氧化碳适宜的仪器是（）A.广口瓶、集气瓶、酒精灯B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽C.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶D.长颈漏斗、大试管、集气瓶8.(2006山东临沂模拟)可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧②木炭在空气中燃烧③碳与氧化铜反应④高温煅烧石灰石⑤石灰石与稀硫酸反应⑥石灰石与稀盐酸反应⑦碳酸钙粉末与浓盐酸⑧人和动物的呼吸作用。

其中可用于实验室制取二氧化碳的是（）A.①②③B.③④⑤C.⑥D.全部9.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）图6-510.欲将二氧化碳气体里混入的少量一氧化碳杂质除去，可让气体通过（）A.石灰水B.水C.炽热的炭层D.灼热的氧化铜11.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。

“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染的科学。

人教版九年级化学上册实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质课后练习

实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质一、单选题1．下列验证CO2气体性质的实验中没有明显实验现象的是（）A．B．C．D．2．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是A．A B．B C．C D．D3．某同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：① 从b端通入氮气② 从分液漏斗中滴加适量水③ 从a端通入二氧化碳④ 将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中其中实验操作顺序最合理的是A．①②③④B．④③②①C．④①③①②D．④③①②③4．下列客观事实的解释中，不正确的是()选项客观事实解释A 品红在热水中扩散比在冷水中快品红分子在不停的运动B CO2能使紫色石蕊试液变红因为CO2溶于水生成酸C 用墨绘制的字画能长久保存而不褪色碳的化学性质在常温下不活泼D 在压强不变时，气体的体积热胀冷缩分子之间的间隔随温度变化而变化A．A B．B C．C D．D5．能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是A．A B．B C．C D．D6．用下图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。

实验过程：①关闭Ⅰ、打开Ⅰ；②关闭Ⅰ、打开Ⅰ。

下列说法不正确的是A．实验过程①中紫色小花不变红B．实验过程②中紫色小花变红C．使紫色小花变红的是二氧化碳D．该实验证明二氧化碳能与水发生反应7．实验室制取某些气体的装置如图所示。

下列说法正确的是( )A．装置①和⑤组合可以用来制取氧气B．装置③收集的氧气比装置⑤要纯净得多C．装置②和④组合可以用来制取二氧化碳D．装置②可以较好地控制反应速率8．下列有关实验操作及分析均合理的是A．排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净B．去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低C．测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低D．探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭9．检验集气瓶内二氧化碳是否收集满的操作是（）A．将带火星的木条接近瓶口B．将燃着的木条伸入瓶中C．靠近瓶口扇闻气味D．将燃着的木条接近瓶口10．下列实验装置或操作正确的是（）A．实验室制取二氧化碳B．C．铁丝燃烧D．11．实验室制取干燥的CO2气体,不会用到的装置是( )提示:浓硫酸可以干燥二氧化碳气体A．A B．B C．C D．D12．下图是实验室常用的气体制取装置之一，下列有关叙述合理的是A．该装置既可以用于制取氧气，也可用于制备二氧化碳B．为了防止生成的气体逸出，导管口一有气泡产生即刻收集C．该装置的优点是“能控制反应的发生和停止” D．当气泡从瓶口逸出时，表明气体已经收集满13．下列实验方法无法达到实验目的的是（（A．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳B．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳C．用带火星的木条鉴别氧气和空气D．用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液14．为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组设计了下列实验下列说法正确的是A．对比实验①和②，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响B．对比实验②和③，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响C．对比实验②和③，可研究温度对反应剧烈程度的影响D．对比实验①和②，可研究温度对反应剧烈程度的影响二、填空题15．如图是实验室制取气体的常用装置：（1）写出b与f相连，制取一种俗称“干冰”的气体，其化学反应方程式是_____。

九年级初中化学人教-第6单元碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究课后作业

实验装置
11．【中考·白银】下列图示装置常用于实验室制取气体。请根据下图回答问题。
(1)写出编号所指仪器的名称：①________，②________。
试管
锥形瓶
(2)C装置中有一处明显的错误，请加以改正___________ __长__颈__漏__斗__下__端__管__口__应__伸__到__液__面__以__下__________。
d
(5)用制取二氧化碳气体的发生装置还可以制取其他气体。请举出一例：可制取的气体是__氧__气____，制气反应的化学状态方和程反式应是条_2_H件__2说O__2明_=M_=为_=n_O=什_=2_2_么H__可2_O_用＋__制O__二2↑__氧__化_，碳从的反装应置物制的该气体_________________________________________。
第六单元碳和碳的氧化物
6.2 二氧化碳制取的研究
1．二氧化碳的实验室制法(比较法) 2．实验室制取气体的方法(标准实验对照法)
3．二氧化碳的实验室制法
9．小明同学在实验操作考核中，抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
(1) 要制取二氧化碳，小明同学应该从以上药品中选择 ________和________反应。石灰石稀2相同的发生装置来制取O2，则发生反应的化学方程式为___2_H__2O__2=_M_=_=n_O=_=2_2_H__2O__＋__O__2↑_____，其基本反应类型是______________________。分解反应
(4)实验室制取气体的一般思路是：①选择适当的反应，包括 ______________ 和 ____________ ； ② 选择合适的 ____反__应__物__的__状；态③验证所反制应得条的件气体。

人教版九年级化学上册第6单元二氧化碳制取的研究课后巩固强化激活培优作业本-精选教学文档

人教版九年级化学上册第6单元 2019年7月二氧化碳制取的研究一、必做题1．小明同学在实验操作考核中，抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。

(1)要制取二氧化碳，小明同学应该从以上药品中选择________和________反应。

(2)选择以上药品的理由是________(填序号)①不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，使氯化氢气体混入二氧化碳气体中。

②一般不选用碳酸钠粉末，因为它与酸反应速率太快，不便于收集。

③可用木炭和氧气反应，因为反应可生成二氧化碳。

④可用稀盐酸与石灰石反应，因为反应速率适中，条件要求不高，气体产物纯净，易于收集。

(3)写出你选择的药品制取二氧化碳反应的化学方程式___________________。

(4)下图是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是________(填字母标号，下同)，其中操作有误的是________。

(5)用制取二氧化碳气体的发生装置还可以制取其他气体。

请举出一例：可制取的气体是________，制气反应的化学方程式是______________________，从反应物的状态和反应条件说明为什么可用制二氧化碳的装置制该气体__________________________________________________________。

2.(中考·黑龙江)根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：(1)写出标有序号的仪器名称：①________；②________。

(2)实验室制取CO2的化学反应方程式为____________________________；制取并收集该气体应选择的装置是________(填序号)；若想控制反应速率，可以将仪器②用________代替；检验该气体的方法是_______________________________________________ ________________________________________________________________。

二氧化碳的制取的研究课后作业-2021-2022学年九年级化学人教版上册

6.2二氧化碳的制取的研究课后作业一、夯实基础1．检验二氧化碳是否收集满的方法是（）A．将带火星的木条伸入集气瓶口B．将燃着的木条伸至集气瓶口C．向集气瓶中加入澄清石灰水D．将燃着的木条伸入集气瓶中2．实验室里制取气体的装置包括__________和________两部分。

确定气体的发生装置应考虑的因素是________和________，确定气体的收集装置应考虑的因素是气体的________和________等。

3．如图是放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们分别是H2、O2、CO2中的一种．下列关于这三种气体的说法中，正确的是（）A．根据集气瓶的放置方法判断，瓶①②存放的是H2、CO2B．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2C．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2D．用点燃的木条放入③中，若气体燃烧，则存放的是O24．下列有关“固液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是（）A．B．C．D．5．以下最适合实验室制取二氧化碳的反应是（）A．CaCO3CaO+CO2↑ B．NH4HCO3H2O+NH3↑+CO2↑C．2CO+O22CO2 D．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑6．已知，过氧化钠（化学式为Na2O2）是一种浅黄色固体粉末，可用作呼吸面具里的供氧剂利用人呼出的二氧化碳与过氧化钠反应放出氧气，供给人的正常生命活动，该反应的化学方程式为2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2。

某同学利用该反应原理制取氧气，设计实验装置如下图所示：（1）装置①中CO2的制取方法有多种：若用稀盐酸和石灰石制取CO2，该反应的化学方程式为_______。

若用加热NaHCO3固体制取CO2，应该选用的发生装置为_______（选填下图字母）（2）装置③中盛装的试剂为_______，作用是_______。

（3）④为O2的收集装置，可选用装置_______（选填上图字母）。

九年级化学上册第六单元实验活动2 二氧化碳的实验室制取和性质课后作业

二氧化碳的实验室制取和性质课后作业1.使用如下图装置可以进行下列实验中的（）A.锌与稀硫酸制取、收集氢气B.KClO3与MnO2制取、收集氧气C.KMnO4制取、收集氧气D.过氧化氢溶液与MnO2制取、收集氧气2.实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，不正确的是（）A.反应都不需要加热B.反应原理都是分解反应C.可以用相同的发生装置D.可以用相同的收集装置3.常温下将块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生。

而将大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中却能持续产生气体。

由此得出的结论或推理正确的是（）A.物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关B.反应物之间必须直接接触才会发生化学反应C.块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同D.大理石和稀硫酸反应也可用于实验室制取CO24.二氧化硫是一种易溶于水，密度比空气大的有毒气体，且和水发生反应生成酸，我国酸雨的类型主要是硫酸型酸雨。

下列收集SO2的装置中合理的是（）5.实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是（）6.如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（）A.气体从a端通入，收集氧气B.气体从b端通入，收集氢气C.瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳D.在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积7.下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。

有关这些装置的说法不正确的是（）A.装置I可作为固体加热制取气体的发生装置B.装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D.装置V可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO28.某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（）9.实验室现有石灰石、高锰酸钾、稀盐酸、二氧化锰、棉花、木块及下列仪器：请回答下列问题：（1）仪器⑧的名称是_____________________；（2）利用上述仪器及药品制取二氧化碳，需要选择的仪器有_______________（填序号），制取该气体的化学方程式为________________________________________；（3）乔乔同学发现若补充一支试管，再利用上述仪器及药品还可以制取并收集氧气。

秋九年级化学上册碳和碳的氧化物二氧化碳制取的研究课后作业新版新人教版

二氧化碳制取的研究课后作业1．实验室制二氧化碳气体应选用的仪器是( )A．长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管B．集气瓶、试管、水槽、导气管C．酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗D．广口瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的橡皮塞2．小亮同学设计右图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是（）A．用KMnO4粉末制取O2B．用KClO3和MnO2制取O2C．用Zn和稀硫酸制取H2D．用石灰石和稀盐酸制取CO23．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是（）A．将气体分别通入蒸馏水中B．将气体分别通入澄清的石灰水中C．将气体分别通入紫色石蕊试液中D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中4．实验室制二氧化碳适宜的仪器是（）A.广口瓶、集气瓶、酒精灯B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽C.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶D.长颈漏斗、大试管、集气瓶5.可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧②木炭在空气中燃烧③碳与氧化铜反应④高温煅烧石灰石⑤石灰石与稀硫酸反应⑥石灰石与稀盐酸反应⑦碳酸钙粉末与浓盐酸⑧人和动物的呼吸作用。

其中可用于实验室制取二氧化碳的是（）A.①②③B.③④⑤C.⑥D.全部6.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）7.欲将二氧化碳气体里混入的少量一氧化碳杂质除去，可让气体通过（）A.石灰水B.水C.炽热的炭层D.灼热的氧化铜8.有两种黑色粉末A、B和两种无色气体C、D，用图6-6的装置图所示的装置做了以下实验：第一步：当加热管内盛有的黑色粉末A时，由a端导管通入气体D，结果在b端产生气体C，管内的黑色粉末变为亮红色；第二步：当加热管内盛的黑色粉末B时，由导管a端通入气体C，结果在b端产生气体D，气体D可以燃烧；第三步：当把a端堵上，加热管内两种黑色固体的混合物，结果在b端也产生气体C。

根据以上实验事实完成下列问题：（1）写出各物质的名称：A________；B________；C________；D________。

人教版化学九年级上册实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质课后练习题

一、实验题1. 学习化学离不开实验：一.根据下列装置图，回答问题：（1）写出下列仪器名称：b _____ 。

（2）实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 _______ ；若收集的氧气用于验证蜡烛燃烧产物的实验，最好选用收集装置为 _____ （从A～E中选）；（3）实验室制取二氧化碳时，用C装置代替B装置在操作方面的优点是 ______ （4）若要分离CO2和CO的混合气体，可将气体通过如图2装置（液体药品均足量），操作步骤如下：①关闭活塞 ___ ，打开活塞 ________ （填a或b），通入混合气体，可收集到 ____ 气体。

②然后 _________ （填操作），又可收集到另一种气体。

（5）已知：实验室可以用加热氯化铵和氢氧化钙的混合物制取氨气。

氨气的密度比空气的小，有毒，极易溶于水，溶于水后形成氨水。

某同学用如图F装置来收集氨气，气体从 _____ 端进（选“c”或“d”）。

为防止环境污染，另一端接如图3所示的装置（盛放的液体均为水），其中可用于吸收多余氨气的装置是 _____ 。

二.某学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究。

查阅资料：①氮气不与碳、氧化铁发生反应②澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液③氢氧化钡溶于水的能力远大于氢氧化钙④碳粉与氧化铁反应后的固体产物只有铁单质。

（1）提出假设①该反应的气体产物是CO2。

②该反应的气体产物是CO。

③该反应的气体产物是 ___________ 。

设计方案如图所示，将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。

（2）实验步骤①按上图连接装置，并检查装置的气密性，称取3.20g氧化铁、2.00g碳粉混合均匀，放入48.48g的硬质玻璃管中；②加热前，先通一段时间纯净干燥的氮气；③停止通入N2后，夹紧弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水（足量）变浑浊；④待反应结束，再缓缓通入一段时间的氮气。

(含答案)九年级化学人教版上册课时练《6.2 二氧化碳制取的研究》(2)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！九年级化学人教版上册《6.2二氧化碳制取的研究》课堂练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤2．如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中错误的是A．检查气密性B．加入石灰石C．加入稀盐酸D．收集二氧化碳3．下图所示实验操作中，正确的是A．检查气密性B．二氧化碳的验满C．溶解固体D．把橡皮塞塞入试管4．实验室欲制取二氧化碳，你认为最合适的方法是A．木炭燃烧B．煅烧石灰石C．石灰石跟稀硫酸反应D．大理石跟稀盐酸反应5．实验室里用向上排空气法收集CO2，依据的CO2性质是A．密度B．颜色C．气味D．熔点6．下列制取、收集、验满、检验CO2的装置和原理能达到实验目的的是A．制取B．收集C．验满D．检验7．下图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验叙述正确的是A．坩埚钳夹持引燃后的木炭应快速伸入集气瓶中B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体C．若检验生成物，需加入适量的氢氧化钠溶液D．与在空气中燃烧现象对比，说明了氧气含量越高，燃烧越剧烈8．实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是A．检查装置的气密性B．仪器连接C．加入药品D．收集气体9．下列反应都能生成二氧化碳，但实验室制取二氧化碳不能用下列方法，有关原因叙述不正确的是A．碳在空气中燃烧，可能生成CO，使制得的气体不纯B．不用浓盐酸是因为浓盐酸有挥发性，使制得的气体中混有HCl气体C．碳酸钠和稀盐酸反应速率太慢，收集时间太长D．不用稀硫酸是因为稀硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙会覆盖在固体表面使反应停止10．比较下列三种物质，判断不正确的是A．硬度最大的是金刚石B．组成上都含碳元素C．属于单质的是干冰D．可用于实验室制取二氧化碳的是大理石11．小棣尝试利用如图所示装置制取和收集一瓶O2或CO2。

化学人教版九年级上册二氧化碳制取的研究课后作业

初中九年级化学上册《二氧化碳制取的研究》课后练习题 附加答案

人教版九年级化学上册 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 课后练习

九年级初中化学人教-第6单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究课后作业

人教版九年级化学上册 第6单元 二氧化碳制取的研究 课后巩固强化激活培优作业本-精选教学文档