素笺寄深情
古代寄语的雅称
古代寄语的雅称1. “锦书”：从前的时光很慢，一封锦书就能寄托无尽的思念。
就像卓文君给司马相如写信，那字里行间的情谊，不正如锦书那般美好吗？2. “鸿雁”：在古代，鸿雁可是传递消息的重要象征呀！当你想到那些远在他乡的亲友，不就像那飞翔的鸿雁带着思念吗？王湾不就说“乡书何处达？归雁洛阳边”。
3. “尺素”：这小小的尺素，承载着多少人的牵挂与深情。
你看那李清照的“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”，尺素的魅力就在其中呀！4. “鱼传尺素”：哎呀呀，鱼传尺素多有意思呀！仿佛那鱼儿也懂得人的情感。
就好像许仙和白娘子，要是靠鱼传尺素来表达爱意，是不是很浪漫呢？5. “青鸟”：青鸟可是神鸟呀，代表着希望和消息。
难道不是像我们盼望着远方的消息一样吗？李商隐不是也写“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”嘛。
6. “红笺”：那鲜艳的红笺，多像一颗炽热的心啊！像柳永和情人分别时写下的红笺小字，那满满的都是不舍呀，你说呢？7. “云笺”：云笺就如同那飘在空中的思绪，自由自在。
就像李白望着天空，是不是也想着用云笺给友人带去问候呢？8. “鸾笺”：鸾笺多有诗意呀！仿佛那上面写着的都是最美好的话语。
就像张生给崔莺莺写的信，用鸾笺来承载爱意，多美妙！9. “素笺”：素笺简简单单，却有着最纯粹的情感。
当你拿起素笺写信时，是不是感觉回到了古代，那种质朴的情感涌上心头呢？10. “花笺”：花笺多漂亮呀，就像春天的花朵一样。
古代的才子佳人用花笺来传递情意，是不是特别让人向往呢？想想都觉得美好极了！我的观点结论是：这些古代寄语的雅称真的太有韵味了，它们让我们感受到了古人的浪漫与深情，也让我们更加珍惜现在的交流方式。
悲怆的近义词_反义词_同义词_字词解析
悲怆的近义词_反义词_同义词_字词解析悲怆的近义词/同义词/反义词如下：近义词：颓唐同义词：颓唐反义词：欢欣悲怆在汉语词典的解释：悲伤。
●北齐颜之推《观我生赋》：「留钏之妻，人衔其断绝;击磬之子，家缠其悲怆。
」●唐白居易《有感》诗之三：「往事勿追思，追思多悲怆。
」●元宫天挺《范张鸡黍》第四摺：「吊英魂，歌楚些，不胜悲怆。
」●清周亮工《金陵览古》诗序：「寒烟衰草，徒令嗜古之士俯仰欷歔，增其悲怆耳。
」●曹靖华《素笺寄深情》：「鲁迅写这信时，一唱三叹，其悲怆之情，令人泫然泪下。
」用悲怆造句1) 秋雨来临，仿佛云在落泪，风在哭泣，大地万物处于悲怆之中。
那种萧瑟的味是不言而喻的。
景色依旧，风雨敲窗，而往事历历，故人已去，该是多么地令人惆怅。
2) 什么样的灵魂就要什么样的养料，越悲怆的时候我越想嬉皮。
王小波3) 离别与重逢，是人生不停上演的戏，习惯了，也就不再悲怆。
4) 雨是秦槐汉柏下仁人志士落下的悲怆之泪;雨是桃花潭水边知己依依不舍的惆怅之泪;雨是茫茫戈壁间守边将士愁苦寂寥的乡思之泪。
5) 悲怆是一道伤口，除了爱的手，别的手一碰就会流泪，甚至爱的手碰了，也会流血的，虽然不是因为疼。
6) 我隐约听到星旧苍凉而悲怆的歌唱回荡在高高的苍穹上，无数的飞鸟聚拢又散开，樱花如同伤逝一样，残忍地降临。
7) 到最后，握不住，手中坠落的银钩，这悲怆的，或温情的，又有多少能挽留?你把清浊冷暖都看透，岁月已是凝固了很久，守着君子如玉的等候。
HITA8) 懂得越多，越无话好讲，就像面对真正巨大的悲怆，旁人再多言语，都是风凉，吹得多了，只能让人冷。
大刀滟9) 借我素淡的世故和明白的愚，借我可预知的险。
借我悲怆的磊落，借我温软的鲁莽和玩笑的庄严。
樊小纯10) 它可以表现不同旳情绪，从怪诞旳、幽默滑稽旳到悲怆旳和热情旳。
11) 船山的经典诠释是一种身体力行之学，其悲怆而昂扬的人格美学是他用自己的坎坷人生演绎的生命颂歌。
12) 月华幽光羡登临，红尘悲怆我自知。
书信寄情优美句子
书信寄情优美句子书信寄情是一种传统的表达情感的方式，它能够将深情和思念凝结在纸张之上，通过文字传递温度和真挚的情感。
下面是一些优美的句子，适合用在书信中以表达深情：1.每当夜深人静之时，我便提笔浸墨，思绪随墨水流淌，化作字句，寄托着对你的无尽思念。
2.钱武肃王目不知书，然其寄夫人书云：“陌上花开，可缓缓归矣。
”《吴越王给夫人的一封信》九个字，平实温馨，情愫深浓，表达了一个丈夫对妻子深沉内敛的爱，甚是动人。
田间阡陌上的花开了，你可以一边赏花，一边慢慢回来，而我可以慢慢等你回来。
3.月光洒落在纸上，仿佛也在倾听我内心的呢喃，只愿这些字句能承载我的情意，飘洋过海，抵达你的心间。
4.我提起笔来，字字句句斟酌又斟酌，可下笔又不知所言从何而起。
书信是真的想写，想你也是真真切切，窗外的虹月变成落月，我一字未落，却在心头，念你许久。
5.在这寂静的夜晚，我把思念折成一只纸鹤，愿它飞越千山万水，带去我满满的祝福与问候。
6.字里行间藏满了对你的挂念，每一滴墨水都是我心中挥之不去的温柔。
7.书写这信笺，如同细细描绘你的影子，每一笔一划都充满了对你的眷恋。
8.如果你站在童年的位置瞻望未来，你会说你前途未卜，你会说你前途无量，但要是你站在终点看你生命的轨迹，你看到的只有一条路，你就只能看到一条命定的路。
不知道命运是什么，才知道什么是命运。
9.愿这封信能像一缕春风，穿过岁月的长河，温暖你心田的每一个角落。
10.真正有价值的事情，都不是轻松舒服就能完成的。
那些晨间的寂静，不眠的星光，清醒的克制，孤军奋战的坚持，暗暗许下的承诺，才是我热爱自己的时刻。
11.在这个没有你的日子里，我用笔墨记录下对你的思念，期待着与你重逢的那一天。
12.无论相隔多远，我的思念如影随形；无论分别多久，我的祝福永远不变。
13.“玫瑰不需要长成松柏，心之所向就是正确的方向，少年有权利成为他想成为的人，希望所有的玫瑰都能开在骄阳下，不畏世俗也能追随他的光。
”“风是自由的，希望你也是。
思念爱人的情诗
思念爱人的情诗1、凭仗飞魂招楚些，我思君处君思我。
——宋·苏轼《蝶恋花·簌簌无风花自堕》这句诗诗词描写出了诗人深切的思念之情。
当我在思念你的时候，想必你也一定正在思念着我。
2、夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
——宋·苏轼《江城子》此写诗人对亡妻的深切思念之情，但是诗人并不从正面来写，也不直抒胸臆，而是特写梦境中妻子坐在小窗前梳妆打扮的情景，以最平常、最细小的生活细节来反映亡妻生前的点点滴滴，从而由自己对这些生活细节的清晰记忆，自然而然地凸显对亡妻的无限思。
3、月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。
——唐·李端《闺情》此写女子思念情人而彻夜未眠的苦情。
4、非君不见思，所悲思不见。
——南朝·谢朓《别王丞僧孺》今天并不是因为对方将不见了才如此思念他，真正悲伤的倒是相思心切时却不能够相见。
5、落花人独立，微雨燕双飞。
——宋代晏几道词《临江仙》一个人孤单的站在院子中，看那细雨中双飞的春燕。
这句诗词表达了诗人对昔日恋人的思念之情。
6、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
——宋·晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》我对你思念万分，想要寄上一封情书，以表达我满怀的相思深情；可是山长水阔，道路迢遥，根本不知道你在何方？7、蜀笺都有三千幅，总写离情寄孟光。
——五代·刘兼《江楼望乡寄内》此以孟光代指极恩爱的妻子。
此言写尽蜀笺都写不尽对妻子的深情思念。
“寄孟光”是借代，是以特定代指普通，既表达了“寄妻子”之意，又强调了妻子的贤惠。
8、缩不尽相思地，补不完离恨天。
——《神仙传》缩在房间内也不能阻断那相思之情，即使有女娲氏的补天法术，也补不圆离恨情天。
相思之苦，只能由相思之人自己体味。
古人书信浪漫文案句子
古人书信浪漫文案句子1. 我的思念如同月光，穿越千山万水，照亮你的心房。
2. 江南千里，只为解你相思之苦。
3. 众里寻他千百度，那人依然在这封书信里。
4. 心如磐石，古人笔尖，永远传达我对你的情意。
5. 檀郎, 你可曾感受到我心之浩荡如江河？6. 妾身对你的相思，如同曦与月的追随。
7. 寄几声道, 形影相随，短短数笔，千里书情。
8. 此心长伴着你，只愿你明白我对你的深爱。
9. 千年的轮回里，从未忘却过那小小的手写信笺。
10. 写在纸张上的情话，愿化作微风，为你吹送思念。
11. 相思复一年，书信亦长延。
12. 相思曲调，托付给墨笔的忠诚。
13. 风吹过信笺，也吹进了我思念的心间。
14. 情意随字远行，穿越时间和空间。
15. 辗转千山万水，我心已与你相通。
16. 每一寸纸皆是心，每一笔墨皆是你。
17. 书信如诗，不言离别却唤起思念。
18. 不问长相思，只盼相思书。
19. 手抚信纸，如抚你柔软的发丝，思绪如梦绕指尖。
20. 书信，是我对你的情意编织而成的丝线。
21. 如鸟儿投入蓝天，信纸点点点，将思念化为文字。
22. 愿每一封书信，都如春光明媚，温暖你的心房。
23. 相思之情，美如诗，借墨笔将我的爱凝固于信纸。
24. 书信飞行于彼岸，传递我深深的思念之意。
25. 古朴的字迹，寄托着恋人之间的浪漫。
26. 愿我的书信成为你心间的宝藏，陪伴你的春风。
27. 用我笔尖的痕迹，记录下我们的爱与诺言。
28. 虽然岁月散了残页，但我愿与你书写永恒的爱。
29. 我的心意沉淀于每一笔字迹，传递给你我对你的深情。
30. 让那些寄托相思的文字，把我的温柔送给你，在每个清晨的阳光里，为你熨贴幸福的时光。
素笔经铅华,素笺悟浮生的意思
“素笔经铅华，素笺悟浮生”的意思
“素笔经铅华，素笺悟浮生”这句话的意思是：用朴素的笔触描绘经历过的人生，用朴素的信笺感悟短暂而缥缈的人生。
“素笔经铅华，素笺悟浮生”是一句诗句，其意思是指用朴素的笔触描绘经历过的人生，用朴素的信笺感悟短暂而缥缈的人生。
首先，“素笔”指的是朴素的笔触，相对于华丽的笔触而言。
这里的“素”强调的是简单、朴素、自然。
使用素笔的目的是为了描绘出最真实、最自然的人生。
其次，“经”可以理解为经历、经过。
这里表示的是用素笔记录下人生中经历的各种事情，包括喜怒哀乐、得失荣辱等等。
接下来，“铅华”指的是古代妇女化妆所用的铅粉，这里可以引申为浮华、华丽的意思。
相对于素笔而言，铅华强调的是虚荣、浮华、华丽的生活方式。
最后，“素笺”指的是朴素的信笺，可以用来写信、写诗、写散文等等。
在这里，它代表的是一种简单、朴素、自然的生活方式和思考方式。
综合起来，“素笔经铅华，素笺悟浮生”这句话的意思是：用朴素的笔触描绘经历过的人生，用朴素的信笺感悟短暂而缥缈的人生。
这句话表达了对简单、朴素、自然的生活方式的向往和对浮华世界的淡泊和超脱。
它强调了人生的真谛在于追求内心的平静和宁静，而不是外在的浮华和荣华富贵。
高分作文范文-素笺轻吟,书一世情长-1200字
五月未央，正值夏花灿烂之际，天空虽然常是万里无云，气候却仍春寒料峭，且时不时飘起小雨。
这样的时节里，却是难得遇着一个如今日般灿烂的天气，临于窗前，看微风拂过浓绿的枝头，看阳光懒懒的伏在窗棱上，沉浸于如此柔和的光阴里，连心眉间都是春暖花开。
——题记这样放晴的日子里，我携几分柔情，再次踏入了文字摇曳的城。
嗅着心间浓郁的眷恋，于寂静欢喜里轻握素笔，滴墨成香，任一地思念流淌为一江春水，徜徉出一朵出水的芙蓉。
很多时候，思念会与忧伤相遇，而在此刻，念起你时，心底，泛起的都是柔柔的暖意，这感觉有些甜蜜，又有些醉人，习惯浅唱忧伤的我，竟有些幸福的感觉。
不由得想起，遇见你时，亦是在这样的时节，隔着烟雨，踩着文字的鼓点，只不经意间一个回首，邂逅了一个伤感的寂寞男子，当时只道是平常，不曾想却在繁花都落尽后，你会成我笔尖下的牵念。
辗转遇见的日子里，邂逅了一场又一场相逢，也是于一场又一场的相逢里，收获了点点温情，许正是因为这样，平凡的日子才变得回味无穷。
漫长的光阴里，连季节也变得来去匆匆，身边的人来了去了，去了远了，而唯有你，握着一份懂得守在初遇的巷口，用无悔的姿态诉说满腔的衷情，花开时看我欢喜，潮涨时读我哀伤，雨来时念我冷暖，聚散离合的素年里，我最终没有失去你予我遥遥的温度。
当流年的风过时，心中的想念已成涟漪模样，向着更深的时空荡开。
我在此岸，望着彼岸，一双明眸多想将这时空望穿，多想，可以携着你的手，去看一场落日艳霞的美，览一场天水一色的静，品一场烟雨蒙蒙的烂漫，兀自想着，若有你在，任是怎样的风景都会绝对惊艳吧！常看到别人的文字中提及，喜欢一个人，可以是隔山隔水的守望，也可以是执手相看的不厌。
很多时候，觉得那种人约黄昏后，彼此朝朝暮暮的情爱足够浪漫，转念时也总觉得比起那些轰轰烈烈的爱情，这种隔着山水，以文字为青鸟，来回传达彼此情意的爱情，亦有一番它独特的美韵。
又许是爱情从来就是一件千回百转的事，你我从最初的邂逅到相知，再到相惜相守，这中间又经历了多少弯弯道道，在这个有你相陪的年华里，我想守着每一个晨曦日暮，细细将所有喜忧刻在我记忆的沙滩，愿风吹不散，浪卷不去，时光的流沙掩埋不了。
扉页的拼音
扉页的拼音
扉页的拼音：fēi yè
注音：ㄈㄟ一ㄝˋ
词性：名词
结构：扉(半包围结构)页(独体结构)
扉页的意思
词语解释：
(1) 紧挨衬页、位于图书卷首或卷尾的空白页
引证解释：
⒈书刊封面内印着书名、著者等项目的一页。
引
《＜艾青诗选＞自序》：“我在那本书的扉页上写了一首‘诗’。
”
曹靖华《素笺寄深情》：“扉页上端是书名，下端印有‘诸夏怀霜社校印’字样。
”
国语词典：
书刊画册封面后的第一页，通常不印文字，因此赠书纪念时，多利用这个地方题词或题字。
也作「飞页」。
网络解释：
扉页
扉页（title page），是书翻开后的第一页（即整本书的第二页），指衬纸下面印有书名、出版者名、作者名的单张页，有些书刊将衬纸和扉页印在一起装订（即筒子页）称为扉衬页。
扉页在书籍和本册中是必不可少的两页面，同时扉页在书籍以及本册中的作用又非完全一致。
浪漫唯美情书范文：一纸素笺,一世柔情
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踏着月夜的清辉，一笺心事随风摇曳。
独依轩窗，清风拂泛着幽幽暗香。
一枚粉色花瓣，怡然、甜湿地划过眼睫。
跌落在月的银灰里，寂寂无语，那抹馨香柔软地落于心怀，暗香撩拨情思万缕。
月圆如画，月缺如诗，今夜的月如诗如画。
多想伸出纤指，拈花在心，让花香芳菲了心田的四季，每一季都潋滟着春的情韵。
指尖轻拨，叮当音符溅射着墨迹的斑斑点点。
心绪如初绽在春之枝桠的花朵纷扬着千树的粉面，随风呢喃。
流年如水，在岁月的回廊里洗涤、沉淀着过往的斑驳。
在烟火尘世里追逐的一份安暖，是经年过往的一缕青烟，缥缈而疏离。
那是你飘忽不定的身影。
曾经，你是我生命的全部，弱水三千，我只取一瓢饮，繁花千万，我唯赏你一枝。
俗世红尘，有你便是晴天、有你便是姹紫嫣红、有你便是阳春三月。
而我是那春之枝头的一抹娇羞，惊慌失措地绽开在你途径的每一段路程里。
曾经，我梦着做你指尖轻捻的一朵，呵护小心。
倾你一世柔情，享你万般爱意。
曾经，我活在有你的虚拟梦幻里，在把持不住的温度里阴晴不定。
唯有在夜色阑珊的灯影里，寻一方净土，植一枚浅浅的心事，盏一杯清茗，以月为诗、以风为韵、以花为词，自斟自吟。
琉璃心，琥珀情，婉约成诗行。
且行且吟，且行且珍惜。
伴着月夜晕染的墨色烟云，听风低语，闻花幽香，将红笺小字穿成一枚曼妙的月光小夜曲，在水湄之岸缥缈着梵音。
一帘幽梦，在花瓣雨的月夜里徐徐拉开天幕，素雅，纯洁，衣袂飘飘，宛若诸仙子步入凡尘，将红尘俗世熏染成梦幻仙境。
而你是仙境中最炫目的一体，娉婷婀娜，楚楚可人。
出尘入诗、入画。
我愿为你轻轻摇响梦幻的紫色风铃，轻歌一曲，天上人间，盈盈柔情溢满心湖。
激荡起一波波微澜的涟漪。
临窗对月，一窗心事微漾经年过往，相遇是缘，相知是福。
你我仿佛命定里已经相知相惜了三生三世。
【优美散文】素笺凝香，相思入墨
【优美散文】素笺凝香，相思入墨人生路上，且行且珍惜，红尘陌上，且行且回味，回眸流年，岁月的风景里，黑白的底片上，有一种过去叫回忆，有一些过往叫曾经，有一种不曾忘记叫回味，有一种时时记起叫相思。
——题记人生流年，回眸往事，人生就是一幅风景，有好有坏；往事就是一种色彩，有黑有白，有些人生陷入了痛苦，有些往事让人牵念不断。
都说，过程都是美好的，可最后都是要走向结局，也许，最美的都是故事的开端，最美的，也都是在回忆里想念。
无论是曾经还是过去，都会有我们欢乐或者悲伤的影子；无论是回忆还是曾经，都会有我们的幸福和美丽。
无论你心里藏了多少秘密，我们都会时不时的想念；无论你走过的路程多么美丽，我们都会时不时的拿出来晾晒。
随便挑拣一个午后，或者是一个夜晚。
将最美的遇见，写在心间，映入眸间，在最美的时光里寻找梦幻，在岁月的背后，轻轻擦拭那些美好依旧的痕迹，泛黄的水岸，鲜花已经没有了色彩，而依然还在心里灿烂。
将最痛的哀伤付诸毫尖，蘸一笔哀怨，铺下素白的流连，提笔，却又是空白，难道，是泪水稀释了爱的词章？亦或，是彼此都走得太远，忘记了故事的开端？搁笔，推窗，心思欲说还休，深情苦不堪言，眼神里布满了缭乱，时光的背后隐藏着思念，而孤单的情感，划破了寂寞的脸。
风过无痕，而幸福的东西，总会留下芬芳的痕迹；水过无痕，而痛苦的事情，总会让我们刻骨铭心，尘世间的情缘也不会例外。
有人说：“爱着爱着就分了”有人说：“走着走着就散了”，事实就是这样，人世间没有什么事永恒不变的，也没有什么是一直灿烂无限的，还是佛家说的“随缘”比较实在。
缘来了，谁也挡不住；缘去了，谁也留不住。
如果把握住了就是幸福，可以牵手偕老；如果把握不住就是痛苦，可以各安天涯。
可偏偏这个“缘”是扯不断、理还乱的，由不得你肆无忌惮的忘记，也由不得你轻轻松松的拥有，也许，不经受点磨难，是看不见真正爱情的。
爱情本就是两个人的事情，缺了谁都是悲剧，我们无法选择谁留下，谁走开，这就注定了一生的缠绵，一生的牵念，即使，真的离开了，那两颗心也是紧紧的缠绕在一起的，似乎在梦里从未分离。
以书信寄情的诗词
以书信寄情的诗词红笺寄情【宋】王安石《谒金门》：红笺寄与添烦恼。
细写相思多少。
醉后几行书字小。
泪痕都揾了。
【宋】晏殊《清平乐》：红笺小字。
说尽平生意。
鸿雁在云鱼在水。
惆怅此情难寄。
【宋】晏几道《蝶恋花》：欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
红笺是一种印花的信纸，用它细细写尽平生意，越写相思逾深逾烦恼。
醉后忍不住哭泣，泪水模糊了眼睛，字也越写越小。
可是，写好的这份惆怅又该如何寄出呢？那信差大雁和鱼，一个在天一个在水啊！鸿雁传书【宋】李清《一剪梅》：云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
【唐】李白《千里思》：鸿雁向西北，因书报天涯。
汉武帝时，苏武出使匈奴被扣，汉朝派使者要求释放苏武，单于谎称其已死。
有人教使者跟单于说，汉朝天子在林中射得一大雁，其足系着一封帛书，上面写着苏武未死，只是受困，“鸿雁传书”的典故由此而来。
李白这首《千里思》便记载了苏武被扣之事，鸿雁飞向西北，是因为要把南方亲人的家书带给那些被扣押在匈奴的汉人啊！当你抬头看到大雁时，你也不由的怀远思人，月满西楼时，多希望这大雁带来的是他的信啊！古代书信【宋】晏几道《蝶恋花》：欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。
【汉】佚名《饮马长城窟行》：客从远方来，遗我双鲤鱼。
呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。
【宋】晏殊《油壁香车》：鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。
在纸张没有出现前，信都写在白色的丝绢上，这种丝织品被称为尺素。
为避免尺素在传递过程中受损，古人常把它们扎在刻成鱼形的竹木简中，故“鱼传尺素”之称。
“鱼传尺素”最早出现在汉代《饮马长城窟行》一诗中，写的是收信，信上写满了亲人的关照，而后世写鱼书都是有信而无鱼可寄，满纸的相思无处安放。
鱼传尺素【唐】张籍《秋思》：复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
一个拆信封的动作便可见对远方亲人的挂念，“复”“又”二字更见其“意万重”“话不尽”。
一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。
语出元代关汉卿《大德歌·春》。
一个春天，鸿雁在云鱼在水，却都没有带来你的消息。
形容怀念前任的诗句
1.月下阑珊思故人，往昔笑颜如梦萦。
共赏花前春水色，独怜风中落叶声。
青石巷深秋雨冷，朱门闭锁旧情浓。
缘尽情犹在心底，回首往事已成空。
2.翠袖红笺映旧容，柳絮纷飞忆往踪。
曾经携手游芳径，而今独倚画堂东。
月明长照相思地，夜深犹记别离钟。
千帆过尽仍孤影，心绪难离情更浓。
3.烛剪西窗夜未央，抚琴追忆几番凉。
同饮桃花酿春醉，独对秋水叹愁长。
鸳鸯锦被余温在，燕子楼空泪满裳。
荏苒光阴易逝去，唯余思念绕心房。
4.梨花院落溶溶月，往事如烟逐水流。
共话桑麻月下语，独凭栏杆泪涟漪。
青丝成雪空遗恨，素笺无字寄深情。
一曲离歌随风散，徒留怀念在心头。
5.晚风吹过旧时亭，月下独酌酒半醒。
共剪西窗烛影淡，却话巴山夜雨零。
千里婵娟空相对，百年盟誓已飘零。
忍将心事化尘土，唯愿来生再同行。
6.南浦烟波送行舟，依依杨柳系离愁。
曾共桃花笑春风，今独秋水悲白头。
晚霞映照斜阳里，往事如梦难挽留。
纵有千言藏心底，回首已是百年秋。
7.云卷云舒皆是故，物是人非空自舞。
曾共诗词赋雅韵，今朝墨迹已模糊。
明月依旧照高楼，旧梦重温泪如珠。
纵然山水遥相隔，怀念绵绵似江流。
8.清风徐来翻旧页，字句间流淌着昔年华。
执手并肩看花开，如今独自听雨打芭蕉下。
秋水共长天一色，昔日欢笑今日嗟。
残阳如血映晚照，思念如潮涌不断涯。
9.梦回廊桥烟雨中，共你一伞笑春风。
无奈世事如浮萍，转身便是各西东。
举杯邀明月无言，对影三人泪朦胧。
若问此生何所求，但愿回忆不落空。
10.桃花依旧笑春风，人面不知何处逢。
共赏烟花三月暮，如今独立小桥东。
流水悠悠载故梦，月光皎洁洒帘栊。
纵然缘分已消散，思念如线总牵绊。
二的成语精选10句
二的成语精选10句小学必备知识点。
接下来由小编给大家带来关于二的成语，方便大家学习二的成语1、【成语】：二八佳人【拼音】：èr bā jiā rén【解释】：二八：指十六岁;佳人：美女。
十五六岁的美女。
【出处】：宋·苏轼《李铃辖座上分题戴花》诗：“二八佳人细马驮，十千美酒渭城歌。
”【举例造句】：若有二八佳人陪伴前往，再累也值得。
【拼音代码】： ebjr【近义词】：二八女郎【反义词】：半老徐娘【灯谜】： 16岁少女【用法】：作主语、宾语、定语;指年轻女子【英文】： beautiful girl2、【成语】：二次三番【拼音】：èr cì sān fān【解释】：番：次、遍。
不止一次的，反复的。
【出处】：清·文康《儿女英雄传》第四十回：“他二次三番的邀我去逛逛。
”【拼音代码】： ecsf【近义词】：三番两次、几次三番【用法】：作状语;表示重复【英文】： all too often3、【成语】：二帝三王【拼音】：èr dì sān wáng【解释】：二帝：唐尧、虞舜;三王：夏禹、商汤、周文王。
指古代帝王。
【出处】：东汉·班固《汉书·扬雄传》：“昔在二帝三王……财足以奉郊庙、御宾客，充庖厨而已。
”【举例造句】：如吾徒者，宜当告之以二帝三王之道。
唐·韩愈《送浮屠文畅师序》【拼音代码】： edsw【近义词】：三皇五帝【用法】：作主语、定语;指古代的帝王4、【成语】：二缶钟惑【拼音】：èr fǒu zhōng huò【解释】：二：疑，不明确;缶、钟：指古代量器。
弄不清缶与钟的容量。
比喻弄不清普通的是非道理。
【出处】：战国·宋·庄周《庄子·天地》：“以二缶钟惑，而所适不得矣。
”【举例造句】：己既自迷，又使他人沦陷，陷入迷惘，岂直二缶钟惑而已乎? 章炳麟《驳康有为论革命书》【拼音代码】： efzh【用法】：作宾语、补语;指人分不清是非5、【成语】：二惠竞爽【拼音】：èr huì jìng shuǎng【解释】：二惠：齐惠王的孙子公孙灶和公孙虿;竞爽：刚强而精明。
描写爱情的书法帖子
描写爱情的书法帖子1.挥毫落纸墨痕新，爱意浓浓映心神。
情深意长书法里，如诗如画赋真情。
2.砚池浓墨，述说千年痴爱。
3.墨韵传情，书写爱的篇章。
4.墨香千里，书韵千年，爱如泼墨，情如流书。
5.浓墨重彩，绘出爱情篇章。
6.笔舞春秋，墨韵千年，情话绵绵，爱意浓浓。
7.墨香情深，字里行间藏爱意。
8.是谁的隶楷，无声浸染了她如宣纸般纯净的心。
一笔墨色，一见钟情。
9.书画人生：或清浅，或刻骨，入画皆墨色俨然。
幻想爱情：或平淡，或浓烈，入骨皆相思难忘。
10.笔锋所致，情深意长，品味书法浪漫的诗意人生。
11.将我对你的情意镌刻在兰亭序上，让这份爱情如行书般流畅自然。
我以兰亭笔墨为证，对你宣誓：无论世间沧桑如何变迁，我始终爱你，直至地老天荒。
12.爱情之路并非一帆风顺，但只有经历过风雨，才能见彩虹。
13.我愿以兰亭序为媒，蘸取心头血，书尽对你的眷恋。
每一笔、每一画，都倾诉着我对你的痴情。
在这天下第一行书的篇章里，我的爱如兰亭之墨，从未褪色。
14.兰亭临帖，古韵悠长，只愿与你携手天涯，共赴流年。
15.向脚下的花草借一抹色彩，轻铺素笺，把满腹的思念用柔情写于笔尖，一字为情，一字成念。
情深几许，提笔却只写了一句，你若安好，便是晴天。
16.若得相守百年老，不羡鸳鸯不羡仙。
17.手写情书，表达浓浓爱意。
在这信息爆炸的时代，手写的文字更显得珍贵和用心良苦。
一封漂亮的情书字体，加上诚挚的祝福，必定会让佳人倍感温暖，留下一生难忘的回忆。
18.敬献给我的爱人，愿我们的爱情如书法般流畅自然，形神兼备。
19.后来的他遇到了爱人，只剩我独自一人挽住旧时光，看春芳满华，盼地久天长。
20.相逢不负此相思，共君提笔与盟誓。
半阙红笺字，行间不过皆情思。
卿欲揽汝以后悲欢离合，生老病死，君可愿？特此书婚纸。
21.相思难表，惟有笔墨传情。
字里行间，皆见真情。
22.纸上笔墨，诉说情感，书法无声，却能传情达意。
23.一笔一画，皆为情感之体现，书法之韵，情深意长。
二的成语
‘二仙传道去罢！’珍珠串瞅了一眼，笑的去讫。‛
成语用法：作宾语、定语；用于书面语 例子：曹靖华《素笺寄深情》：‚我们还是用尽办法，
有时甚至用‘二仙传道’办法邮寄。‛
二竖为灾
拼音：èr
shù wéi zāi
简拼：eswz 近义词：二竖为虐 感情色彩：贬义词 成语结构：主谓式 成语解释：竖：小子；二竖：指病魔。比喻疾病缠身
二人同心
拼音：èr
rén tóng xīn
简拼：ertx 近义词：二人同心，其利断金 感情色彩：褒义词 成语结构：主谓式 成语解释：比喻只要两个人齐心协力，就会无往不胜
成语出处：《周易· 系辞上》：‚二人同心，其利断金；
同心之言，其臭如兰。‛
成语用法：作宾语、定语、分句；用于劝诫人
成语用法：偏正式；作宾语；表示美好的风光
二分明月
例子：十里画图新阆苑，二分明月旧扬州。（清· 李斗
《扬州画舫录》卷十）
谜语：扬州 成语故事：扬州自古就是有名的地方，在《禹贡》中就
提到扬州是天下九州之一，后来各个朝代都有扬州这一 设置。隋炀帝为了游览扬州，特地开凿运河。唐朝诗人 徐凝在《忆扬州》诗中写道：‚天下三分明月夜，二分 无赖是扬州。‛赞扬扬州的繁华。
例子：明· 周楫《西湖二集· 胡少保平倭战功》：‚若彼二
人同心，非我之利也。‛
二话没说
拼音：èr
huà méi shuō
简拼：ehms 近义词：二话不说 感情色彩：褒义词 成语结构：主谓式 成语解释：指很干脆地采取行动
成语出处：马烽、西戎《吕梁英雄传》：‚正说中间，
英文翻译：be
河大版初中语文教材目录
河大版初中语文教材目录※※※◎七年级上第一单元1、中国古代神话三则女娲补天夸父逐日精卫填海2、皇帝的新装……………… [丹麦]安徒生3、金鸟………………………格林童话4、牛郎织女5、小溪流的歌…………………严文井写作实践：让你的想象插上翅膀诗词诵读：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄……李白浣溪沙……苏轼第二单元6、从百草园到三味书屋………………鲁迅7、拣麦穗…………………张洁8、爸爸的花儿落了…………………林海音9、童年………………唐弢10、童稚记趣………………沈复写作实践：留在记忆里的童年综合活动.口语交际：丰富多彩的语文活动诗词诵读：归园田居………………陶渊明望岳………………杜甫第三单元11、送董邵南序………………韩愈 12、父亲的谜语………………刘蕊13、我的母亲…………………邹韬奋 14、合欢树……………………史铁生写作实践：家，有许多温暖的感觉拓展链接：一幅多彩的时代画卷——走进高尔基和他的《童年》诗词诵读：钱塘湖春行白居易夜雨寄北李商隐第四单元16、春……………………朱自清 17、济南的冬天…………老舍18、秋颂…………………罗兰 19、四季交响曲……………杨林勃20、与朱元思书………………吴均写作实践：关爱家园综合活动.口语交际：搜集农谚诗词诵读：送杜少府之任蜀州王勃左迁至蓝关示侄孙湘韩愈第五单元21、论语十则 22、为学………………彭端淑23、论读书……………… [英国]培根 24、我的“长生果”…………叶文玲25、背书是写作的基本功………………梁衡写作实践：我和书的故事综合活动.口语交际：争当“故事大王”诗词诵读：梦江南温庭筠登飞来峰王安石第六单元26、悬崖边的树……………曾卓 27、根………………………牛汉28、露………………………田晓菲 29、木兰诗30、陌上桑写作实践：小诗抒我心中情拓展链接：星光依旧灿烂——思念冰心诗词诵读：秋词刘禹锡泊秦淮杜牧附录一：词的分类简表附录二：学好楷书打好书写基础※※※◎七年级下第一单元1、社戏……………鲁迅2、哦，香雪……………铁凝3、罗迦诺的乡村……………冯至4、北京立交桥……………刘宗明5、桃花源记……………陶渊明写作实践：喜看家乡新变化拓展链接：鲁迅和他的朝花夕拾诗词诵读：游山西村陆游清平乐村居辛弃疾第二单元6、少年中国说……………梁启超7、我为少男少女们歌唱……………何其芳8、青年………[日]池田大作 9、保尔和冬妮娅…………[苏]奥斯特洛夫斯基10、中国少女……………陈丹燕写作实践：他们就在生活中综合活动.口语交际：我谈流行歌曲诗词诵读：临洞庭上张丞相孟浩然使至塞上王维第三单元11、黄河颂……………光未然 12、梅岭三章……………陈毅13、护钟……………梁斌14、人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑……………周定舫15、出师表……………诸葛亮写作实践：生活中的朵朵浪花拓展链接：历史的丰碑文化的宝库诗词诵读：渡荆门送别李白黄鹤楼崔颢第四单元16、蟋蟀……………[法]法布尔 17、蜘蛛……………周建人18、天鹅……………[法]布丰 18、牛群……………刘成章19、荔枝图序……………白居易写作实践：可爱的动植物综合活动.口语交际：民风民俗大家谈诗词诵读：酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡题破山寺后禅院常建第五单元19、庐山云雾……………江祖凡 20、黄陵柏……………贾平凹21、雨的四季……………刘湛秋 22、大自然的语言……………竺可桢23、三峡……………郦道元写作实践：春雨惊春清谷天综合活动.口语交际：领略大自然的美丽神奇诗词诵读：饮酒二十首其五陶渊明渔家傲.秋思范仲淹第六单元24、鲁智深倒拔垂杨柳………施耐庵罗贯中 25、龙宫借宝………吴承恩26、棋王……………阿城 27、口技……………林嗣环28、大铁椎传……………魏禧写作实践：给我留下深刻印象的人拓展链接：神魔皆有人情精魅亦通世故——一部家喻户晓的文学巨著《西游记》诗词诵读：浣溪纱晏殊湖上寓居杂咏姜夔附录一：常见修辞方法简表附录二：应用文※※※◎八年级上第一单元1、故乡……………鲁迅2、滹沱河和我……………牛汉3、想北平……………老舍4、当代诗两首乡愁……………余光中乡愁……………席慕容5、醉翁亭记……………欧阳修写作实践：写写心中真感觉综合活动.口语交际：看家乡，说变化诗词诵读：山居秋暝王维送友人李白第二单元6、明湖居听书……………刘鹗7、胡同文化……………汪曾祺8、苏州赋……………王蒙 9、观蛇舞……………[英]劳伦斯10、墨池记……………曾巩写作实践：家乡的风俗与文化拓展链接：龙与中华文化诗词诵读：蜀相杜甫己亥杂诗龚自珍第三单元11、沁园春雪……………毛泽东 12、念奴娇赤壁怀古……………苏轼13、观巴黎油画记……………薛福成14、世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行…………奥地利茨威格15、感悟珍珠港……………张抗抗写作实践：假设回到从前综合活动.口语交际：搜集编写对联诗词诵读：浣溪纱苏轼过零丁洋文天祥第四单元16、唐宋大诗人诗中的物候………竺可桢宛敏渭 17、萤火虫………贾祖璋18、巡天遥看一千河……吴文虎李秋弟 19、绿色基因的革命活板……沈括写作实践：记录你的探索与发现拓展链接：水乳交融相映生辉——科学与文学的完美结合诗词诵读：乌衣巷刘禹锡鹊桥仙秦观第五单元20、斗鲨…………[美]海明威 21、终身做科学实验的爱迪生…………胡适22、清塘荷韵……………季羡林 23、紫藤萝瀑布……………宗璞24、春江花月夜……………张假设虚写作实践：小草在放声歌唱拓展链接：一个关于冒险的童话——《鲁滨逊漂流记》导读诗词诵读：无题李商隐山园小梅林逋第六单元25、聪明人和傻子和奴才……………鲁迅 26、变色龙……………俄契诃夫27、范进中举……………吴敬梓 28、卖柑者言……………刘基29、短文两篇……………柳宗元永之氓蝜蝂传写作实践：幽默带来的笑声综合活动.口语交际：幽默的艺术诗词诵读：迢迢牵牛星卜算子.咏梅陆游附录一：短语结构类型表附录二：学好行书，提高书写速度※※※◎八年级下第一单元1、藤野先生……………鲁迅2、再塑生命的人…………… [美]海伦凯勒3、师恩难忘……………王梓坤4、有月亮的晚上……………王连明5、送东阳马生序……………宋濂写作实践：三人行必有我师综合活动.口语交际：走出家乡，放飞自己诗词诵读：江畔独步寻花杜甫丰乐亭游春欧阳修第二单元6、世说新语三则………刘义庆小时了了荀巨伯远看友人疾王蓝田性急7、将进酒……………李白 8、制台见洋人……………李宝嘉9、我的叔叔于勒…………… [法]莫泊桑10、唐吉诃德大战风车……………[西班牙]塞万提斯写作实践：享受文学的阳光雨露拓展链接：罗曼.罗兰与《名人传》诗词诵读：题李凝幽居贾岛赤壁杜牧第三单元11、孟子二章鱼，我所欲也舜发于畎亩之中12、短文两篇陋室铭……………刘禹锡爱莲说……………周敦颐13、我的信念……………[法]玛丽.居里14、有的人——纪念鲁迅有感…………臧克家 15、谈骨气…………吴晗写作实践：仁者见仁智者见智拓展链接：中华民族语言的瑰宝——《孟子》中的成语和修辞诗词诵读：观书有感朱熹论诗赵翼第四单元16、小石潭记……………柳宗元 17、岳阳楼记……………范仲淹18、扬州一瞥……………余心言 19、黄河之水天上来……………刘白羽 20、密西西比河风光…………… [法]夏多勃里昂写作实践：姿态万千的大自然综合活动.口语交际：美在我身边诗词诵读：赠从弟刘桢春山月夜于良史第五单元21、晏子使楚 22、孙膑……………司马迁23、草船借箭……………罗贯中 24、谋攻……………孙武25、邹忌讽齐王纳谏……………战国策写作实践：古今智慧知多少拓展链接：千古奇人百代绝唱——司马迁和史记诗词诵读：长歌行过故人庄孟浩然第六单元26、柏林之围……………法都德 27、蒲公英……………日壶井荣28、荷花淀……………孙犁 29、百合花……………茹志鹃30、兵车行……………杜甫写作实践：我所了解的战争综合活动.口语交际：关注家乡的自然灾害诗词诵读：虞美人……………李煜如梦令……………李清照附录一：句子成分简表附录二：应用文※※※◎九年级上第一单元1、秋夜……………鲁迅2、对岸……………泰戈尔3、海燕……………高尔基4、叶笛〔二章〕……………郭风5、春夜宴从弟桃李园序……………李白写作实践：发现并歌颂生活中的美拓展链接：在诗与散文之间诗词诵读：关雎蒹葭第二单元6、最后一次的讲演…………闻一多7、我有一个梦想………马丁.路德.金8、富有的是精神…………谢冕 9、唐雎为安陵君劫秦王…………战国策10、隆中对……………陈寿写作实践：饱满的情感飞扬的文采综合活动.口语交际：再造“绿色家园”诗词诵读：春望杜甫和晋陵陆丞早春游望杜审言第三单元11、悼念乔治.桑……………[法]雨果 12、回忆鲁迅先生……………萧红 13、五柳先生传……………陶渊明 14、陈涉起义……………司马迁15、张衡传……………范晔写作实践：我熟悉那串脚印拓展链接：英雄豪杰的赞歌——长篇小说《水浒传》简介诗词诵读：白雪歌送武判官归京岑参别云间夏完淳第四单元16、始得西山宴游记……………柳宗元 17、满井游记……………袁宏道18、登泰山记……………姚鼐19、短文两篇湖心亭看雪张岱记承天寺夜游苏轼20、观莲拙政园……………周瘦鹃写作实践：让身边的景色因心情而美丽拓展链接：行旅之中见文化诗词诵读：相见欢李煜东溪梅尧臣第五单元21、两面国……………李汝珍 22、海底森林……………[法]儒勒.凡尔纳 23、慧骃国游记……………英斯威夫特 24、流星……………韩松写作实践：随心所欲不逾矩诗词诵读：约客赵师秀次北固山下王湾第六单元25、哨子……………[美]富兰克林 26、曹刿论战……………左传27、黄生借书说……………袁枚 28、马说……………韩愈写作实践：说明你的态度综合活动.口语交际：家乡习俗论坛关心古张养浩※※※◎九年级下一单元1.孔乙已鲁迅2.音乐迷杨科〔波兰〕显克微支3.母亲的河尧山壁4.刘姥姥进大观园曹雪芹5.茅屋为秋风所破歌杜甫写作实践：生活就像七彩阳光拓展链接：拉不完的苦难，拉不动的黑暗——祥子的命运诗词诵读：早春呈水部张十八员外韩愈村行王禹偁二单元 6.三块钱国币丁西林 7.宝莲灯王昌言写作实践：也当一回“戏”中人拓展链接：悲悲喜喜皆有源酣畅淋漓写人生——莎士比亚和他的戏剧作品诗词诵读：旅夜书怀杜甫野望王绩〔德国〕里克特10.古诗二首观沧海曹操行路难李白 11.病梅馆记龚自珍写作实践：感悟思想体验人生拓展链接：生是无穷无尽的——泰戈尔和他的人生之歌诗词诵读：鲁山山行梅尧臣雁门太守行李贺四单元 12.板桥题画二则郑燮 13.中国诗文与中国园林艺术陈从周14.爱因斯坦与艺术世界赵鑫珊 15.话说中国画冯骥才写作实践：“借我一双慧眼”，发现身边的“美”综合活动.口语交际：在书海中遨游诗词诵读：破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾水调歌头苏轼五单元16.新闻两则人民解放军百万大军横渡长江毛泽东飞天英雄凯旋蒋建科17.傅雷家书傅雷 18.伟大的悲剧〔奥地利〕茨威格 19.与妻书林觉民写作实践：素笺寄深情综合活动.口语交际：留在记忆都是情诗词诵读：江城子.密州出猎苏轼观刈麦白居易六单元20.歌词二首毕业歌田汉友谊地久天长〔英国〕彭斯21.交友之道潘益大 22.朋友四型余光中23.左忠毅公逸事方苞写作实践：抒情议论妙笔传情拓展链接：友谊的颂歌诗词诵读：望月怀远张九龄登快阁黄庭坚。
素笺寄深情
素笺寄深情作者：吴俊蕊来源：《快乐作文·7-9年级》 2019年第5期人言为“信”，信是沟通的桥梁、情感的载体。
你愿意练习写信吗？可能一些同学会摇头说：“有事打电话、或微信、QQ联系就行了，写信干吗？”还有的同学会说：“写信也就是发电子邮件、短信，直接‘提笔’很少了。
”这么说，信件将成为明日黄花，作用不在了？其实不然。
首先应该明确，电子邮件等也是信件，只不过科技发展，传递方式变了，显示载体变了。
另外，纸质信件，或称“手书”“亲笔信”，它除了传递信息之外，还有收藏价值和文化价值，所以弥足珍贵。
信，依然要写，依然要学写，因此在毕业前夕，第五单元安排了“信件”的写作实践，希望大家能达到如下的学习要求：1．认识书信写作的重要性。
2．温习、巩固书信的写作形式。
3．学习用书信顺畅、明确、得体地表达。
信，作为一种交流方式，它独有的魅力是什么呢？第一，信件承载的信息量大。
它方便细细地讲一件事、一种心情，不怕读者没时间，也免去突然打电话等的打扰和唐突。
第二，写信可以清晰地梳理表达思路。
说话时，我们的语速快，缺乏逻辑性，写信就不一样了，铺开纸，或打开电脑，想想说什么，想想先后顺序，想想怎么说合适……一切慢慢来，直到自己满意为止。
第三，不适合当面说的话，或一些人难以当面说的话，可以借助信件表达。
比如，我们给父母写信可以这样说：“我爱你们。
前半生，我是你们的牵挂，你是我的依靠；后半生，你们是我的牵挂，我是你的依靠。
”但这些话就不适合口语表达。
第四，“手写信”现在成为一种奢侈。
如果你肯花时间来一封“手书”，收信人抚摩、端详着文质兼美的信件，得到的不仅仅是信息，还应该有一种感动、一种支持和一份关怀吧！珍惜源于爱，爱源于了解，了解信的别名，大开眼界。
在漫长的历史进程中，由于书写材料演变等原因，书信又有许多别名、美称，下面简单介绍几个。
先说主要的——简。
古时书、简并称，书籍之类可以称为简，书信之类也可称为简。
书、简小有不同，书长短并宜，简则零篇为多。
古人书信文案浪漫句子
古人书信文案浪漫句子
1. 锦书翻阅，泪痕斑斑，思念如潮难涸。
2. 锦笺薄如蝉翼，承载我心如潮的思念。
3. 书香千年，字里行间透露着深深的思念。
4. 望云千载，信中句句情深，思君如焚。
5. 墨香满纸，写尽思念，万语千言只能道一句：“思君如命”。
6. 笔墨虽隔千里，但我的心随着信卷飞向你。
7. 执笔写信，画出我对你的无尽相思。
8. 一纸书信，心意如风，轻轻地飘荡在彼此的世界里。
9. 江山如画，书信如诗，寄情于字里行间。
10. 纤云弄巧，相思写进了这封书信中。
11. 千里相思，信中文字承载着我对你的思念之情。
12. 牡丹亭外，书中情意难舍，寄言相思。
13. 明月当空，书信传递着我的思念之吻。
14. 书函寄托着我对你的爱意，在字里行间流转。
15. 千山万水，书信承载着我对你的守候和思念。
16. 信箸轻搅，字字如珠，贴心的问候寄往你的怀抱。
17. 书写温柔的话语，蘸润思念的墨水，寄予你我的真心。
二开头成语大全四个字
二开头成语大全四个字二字开头的成语有二话不说、二道贩子、二龙戏珠、二仙传道、二三其德。
1、二话不说[ èr huàbùshuō]【解释】：不说任何别的话。
指立即行动。
【出自】：老舍《四世同堂》九八：“‘日本鬼子完蛋了，投降了，’方六低声回答。
丁约翰象在教堂里说‘阿门’那样，把眼睛闭了一闭。
二话不说，回头就跑。
”【示例】：来到岸边，～，驾起船，直奔河心。
2、二道贩子[ èr dào fàn zi ]【解释】：从贩货者手中买下货物后再转手出卖的人。
【出自】：路遥《平凡的世界》第五卷第13章：“人民币魔力无边，只要肯出高价，二道贩子手里有的是软卧票。
3、二龙戏珠[ èr lóng xìzhū]【解释】：两条龙相对，戏玩着一颗宝珠。
【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第三回：“头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙戏珠金抹额。
”4、二仙传道[ èr xiān chuán dào ]【解释】：两位神仙一起传授道法。
比喻两从秘密地配合做成某件事。
【出自】：清·李绿园《歧路灯》第56回：“貂鼠皮道：‘二仙传道去罢！’珍珠串瞅了一眼，笑的去讫。
”【示例】：曹靖华《素笺寄深情》：“我们还是用尽办法，有时甚至用‘～’办法邮寄。
”5、二三其德[ èr sān qídé]【解释】：二三：不专一。
形容三心二意。
【出自】：《诗经·卫风·氓》：“士也罔极，二三其德。
”【示例】：我旧许甘家二郎，因家贫远途，遂绝耗问。
近方归，复闻郎家～，背弃前盟。
【语法】：偏正式；作定语、补语；形容三心二意。
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《素笺寄深情》
——作文课教学设计
教学目标：
1、了解书信的基本知识。
2、会写一般的书信。
3、掌握写一般书信的基本要求。
教学重点：
掌握书信格式。
教学难点：
写一封充满真情实感的书信。
教学安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课：同学们写过信没有？十几年前书信是人们交流的很重要的一种方式，也可以说是相距很远的朋友交流的主要方式。
今天电子邮件，QQ、微信等拉近了人们的距离，写信这种方式已经淡出了我们的生活。
作为学生，我们还需要学会写信，今天我们就来学学如何写书信。
二、认识书信
1、书信的分类：一般书信和专用书信；专用书信包括：表扬信、感谢信、慰问信、倡议书等等；
2、以一封书信为例，强调书信的格式。
3、一般书信的基本要求：
（1）、因收信人不在身边，所以书信语言要清楚明白，内容明确，中心突出，条理分明。
（2）、要做到态度认真，说心里话，有真情实感。
说真话，抒真情。
（3）、注意对方身份，选择得体语言。
如：对长辈宜敬重、谦虚；对同学、朋友宜诚恳、亲切。
（4）、根据写信的内容、目的不同，选择恰当的表达方式。
三、感受真情
1、说说你所认为的真情——
要求：
（1）、用一两句话说出你感受到的真情。
（2）、每组最少有两个同学发言。
2、图片展示种种真情
共度美好时光,与朋友分享喜悦是真情。
母爱是真情
父爱是真情
勇于肩负责任是真情
以一颗感恩的心对待生活是真情
四、习作欣赏
这《一封家书》感动了无数远在他乡的人们，我们听一听这首流行于九十年代的歌曲。
五、实战演练
温馨提示：同学们平时或考场三都可以用书信的形式写文章。
这种文体要在书信的前面加上
标题，并且一定要做到格式符合要求，语言得体，叙事清楚，情感真挚，中心明确，重点突出。
1、我给大家写了一封信，希望起到抛砖引玉的作用。
2、写作：
（1）、阅读课本第172页的写作要求，从三个题目中任选一个进行写作。
（2）、给老师、亲人、同学、朋友或你所关注的人写一封信，让他们聆听你的心声：叙述往事、畅想未来、渴望沟通、分担忧愁、共享喜乐、表达你的关切之情……内容自定，要求语言流畅，重点突出，情感真挚，不少于600字。