外研版九年级上 M5 Museums

合集下载

外研版英语九年级上册《Module5Museums》说课稿

外研版英语九年级上册《Module 5 Museums 》说课稿一. 教材分析外研版英语九年级上册《Module 5 Museums》主要介绍了博物馆的相关知识，通过本模块的学习，学生能够掌握博物馆的基本概念、各类博物馆的名称及特点，提高对文化、历史、艺术等领域的认识和兴趣。

本模块包括三个单元，分别是：Unit 1 What are museums?，Unit 2 The Museum of Modern Art，Unit 3 British Museum。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中常见的事物和现象有了一定的认识。

但他们在学习过程中，可能会对一些专业术语和较长的句子感到困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，激发他们对博物馆文化的兴趣。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和表达方式，了解各类博物馆的名称及特点。

2.能力目标：学生能够运用所学知识，进行简单的英语交流，描述博物馆的参观经历。

3.情感目标：培养学生对文化、历史、艺术等领域的兴趣，提高他们的审美素养。

四. 说教学重难点1.重点：博物馆相关词汇的掌握和运用，能够进行简单的英语交流。

2.难点：对于长句子的理解和运用，以及对博物馆文化的深入理解。

五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过小组合作、讨论、展示等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和学习博物馆相关知识。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些博物馆的图片，引导学生谈论他们对博物馆的了解和参观经历，从而引出本节课的主题。

2.呈现：教师展示本节课的主要内容，包括博物馆的词汇和表达方式，让学生初步感知和理解。

3.Practice: 学生通过小组合作，进行角色扮演，模拟参观博物馆的场景，运用所学知识进行英语交流。

外研版英语九年级上册《Module5Museums》教学设计

外研版英语九年级上册《Module 5 Museums 》教学设计一. 教材分析外研版英语九年级上册《Module 5 Museums》主要介绍了博物馆的相关知识，包括博物馆的种类、参观博物馆的礼仪以及如何成为一名优秀的博物馆讲解员等。

通过本模块的学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，运用所学知识进行简单的交流和介绍。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些基本的英语句子。

但部分学生在英语学习上存在恐惧心理，不敢开口说英语，对于较复杂的语法和表达方式还不能熟练掌握。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，激发他们的学习兴趣，并给予充分的语言实践机会。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和表达方式，了解博物馆的种类和参观礼仪。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流和介绍，提高他们的英语听说能力。

3.情感目标：学生能够培养对博物馆的兴趣，增强他们的学习自信心。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和表达方式。

2.难点：学生能够运用所学知识进行简单的交流和介绍，特别是对于一些复杂的语法和表达方式。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在实践中学习和运用英语。

3.交际法：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队合作能力和交际能力。

六. 教学准备1.教师准备：备好相关教学材料，如PPT、图片、实物等。

2.学生准备：预习相关词汇和表达方式，了解博物馆的基本知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些博物馆的图片，引导学生谈论他们对博物馆的了解和参观经历，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的主要内容，包括博物馆的种类、参观礼仪以及如何成为一名优秀的博物馆讲解员等。

同时，教师引导学生跟读相关词汇和表达方式，确保他们正确掌握。

外研版九年级上册英语知识点M5 Museums

M5 Museums一、重点名词exhibition rule tail rope entry communications physics chemistry coal energy X-ray experiment sand truck wheel 二、重点形容词upstairs missing downstairs whole三、重点动词punish dig (dug, dug )四、重点短语against the rules in trouble No entry. no good no wonder compare...with... of all ages五、重点语法状语从句以及表示“禁止做某事”的结构1.if引导的条件状语从句。

“If从句+祈使句”结构，相当于“如果......,就......”If you want to go, please tell me.If you want to know more about it, call now.If you want to know what to see, look at the guide.(1)if 从句的位置If引导的从句可以放在主句之前，也可以放在主句之后。

例如：If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum. (2)if 从句的用法本模块主要学习并运用“if从句+祈使句”这种结构来表达建议。

比如说，如果对方生病了，你建议他去看医生，就可以说：If you do not feel well, please go to see the doctor.2.表示“禁止做某事”的结构。

主要构成形式有：（1）No+动名词No smoking. No parking. No shoutting. No swimming.（2）No+名词No photos. No food.（3）祈使句Don’t touch. Keep clear of the door.。

外研版九年级上册英语《Module5Museums,Unit2》说课稿

外研版九年级上册英语《Module 5 Museums,Unit 2》说课稿一. 教材分析外研版九年级上册英语《Module 5 Museums, Unit 2》的话题是关于博物馆。

本节课的主要内容是学习参观博物馆的相关词汇和表达方式，以及如何介绍博物馆中的展品。

通过本节课的学习，学生将能够掌握与博物馆相关的词汇和表达，提高他们的口语表达能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们能够理解和运用一些基本的英语表达。

但是，对于一些与博物馆相关的专业词汇和表达，他们可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，我需要帮助他们掌握这些词汇和表达，并能够灵活运用。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和表达，如exhibition,artifact, gallery等。

2.能力目标：学生能够用英语介绍博物馆中的展品，提高他们的口语表达能力。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对博物馆的兴趣，提高他们对文化艺术的热爱。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与博物馆相关的词汇和表达。

2.难点：学生能够用英语介绍博物馆中的展品，并能够灵活运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在实际操作中学习和运用语言。

2.教学手段：使用多媒体课件，展示博物馆的图片和视频，帮助学生更好地理解和运用语言。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些著名的博物馆图片，引导学生谈论他们对博物馆的印象和经历。

2.新课呈现：介绍博物馆的相关词汇和表达，如exhibition, artifact,gallery等。

3.实践环节：学生分组，每组选择一个博物馆，用英语介绍博物馆中的展品。

4.总结环节：教师引导学生总结本节课所学的词汇和表达，并进行复习。

七. 说板书设计板书设计包括博物馆相关的词汇和表达，以及如何介绍博物馆中的展品。

通过板书，帮助学生巩固所学内容。

八. 说教学评价教学评价包括对学生的口头表达和书面表达的评估。

外研版九年级上册M英语《Module5Museums》说课稿

外研版九年级上册M英语《Module 5 Museums》说课稿一. 教材分析外研版九年级上册M英语《Module 5 Museums》是按照新的课程标准编写的，以学生发展为根本，注重培养学生的语言运用能力。

本模块以博物馆为主题，通过介绍博物馆的种类、特点以及参观博物馆的注意事项等内容，让学生了解博物馆文化，提高他们的跨文化交际能力。

教材内容丰富，插图精美，激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够运用英语进行简单的交流。

但部分学生对英语的学习兴趣不高，英语学习积极性有待提高。

针对这一情况，教师应充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握博物馆的种类、特点以及参观博物馆的注意事项等相关词汇和表达方式。

2.能力目标：培养学生运用英语进行询问、介绍和交流的能力。

3.情感目标：激发学生对博物馆文化的兴趣，提高他们的跨文化交际能力。

四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握博物馆的种类、特点以及参观博物馆的注意事项等相关词汇和表达方式。

2.难点：运用英语进行询问、介绍和交流的能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，运用英语进行交流，提高他们的实际运用能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，创设真实的学习情境，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：以一幅博物馆的图片引起学生兴趣，询问他们是否去过博物馆，引导学生谈论博物馆的相关话题。

2.新课呈现：介绍博物馆的种类、特点以及参观博物馆的注意事项等内容，让学生通过阅读、讨论等方式，掌握相关词汇和表达方式。

3.课堂实践：分成小组，让学生模拟参观博物馆的场景，用英语进行询问、介绍和交流。

4.巩固提高：通过完成一份关于博物馆的报告，让学生运用所学知识进行实际操作。

5.课堂总结：对本节课的内容进行总结，鼓励学生课后去参观博物馆，感受博物馆文化。

外研版英语九上Module 5《Museums》模块教学设计

外研版英语九上Module 5《Museums》模块教学设计一. 教材分析外研版英语九上Module 5《Museums》的主题是博物馆，通过介绍不同类型的博物馆和参观博物馆的经历，让学生学习与博物馆相关的词汇和表达方式，提高他们的语言运用能力。

本模块包括两篇阅读文章，分别为“The Victoria and Albert Museum”和“The Chinese Museum”。

此外，还有相关的语法和写作练习。

二. 学情分析学生在学习本模块之前，已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

他们对博物馆有一定的了解，但可能对一些特定类型的博物馆和博物馆的相关表达方式不太熟悉。

因此，在教学过程中，需要帮助学生扩充相关词汇，提高他们的语言运用能力。

三. 教学目标1.能够理解并运用与博物馆相关的词汇和表达方式。

2.能够读懂并理解关于博物馆的阅读文章。

3.能够运用所学知识，进行相关的写作和口语表达。

4.通过对博物馆的学习，提高学生对文化差异的敏感性和跨文化交际能力。

四. 教学重难点1.重点：掌握与博物馆相关的词汇和表达方式，能够读懂并理解关于博物馆的阅读文章。

2.难点：运用所学知识，进行相关的写作和口语表达，以及对文化差异的敏感性和跨文化交际能力。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

2.交际法：通过模拟真实的交际场景，让学生进行角色扮演和小组讨论，提高他们的口语表达能力。

3.文化导入法：通过介绍博物馆的文化背景和相关知识，提高学生对文化差异的敏感性和跨文化交际能力。

六. 教学准备1.教师准备相关博物馆的图片、视频和阅读材料，以便在课堂上进行展示和讲解。

2.学生准备笔记本和笔，以便记录所学知识和做笔记。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些博物馆的图片和视频，引导学生谈论他们对博物馆的了解和参观博物馆的经历。

教师通过提问，了解学生的背景知识和兴趣点。

外研版九年级上册英语《Module5Museums,Unit3Languageinuse》说课稿

外研版九年级上册英语《Module 5 Museums,Unit 3 Language in use》说课稿一. 教材分析《Module 5 Museums, Unit 3 Language in use》是人教版初中英语九年级上册的一篇课文。

本节课主要讨论了参观博物馆的话题，通过介绍不同的博物馆和参观博物馆的注意事项，提高学生的语言运用能力。

课文内容包括一个对话和一个短文，对话部分讲述了两个人在参观博物馆时的交谈，短文部分则介绍了一个关于博物馆的指南。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型。

但同时，他们对博物馆的了解可能有限，因此在教学过程中需要引导学生扩展对博物馆的知识。

此外，学生的阅读理解能力和口语表达能力还需要进一步提高。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握课文中涉及的单词和短语，如“museum”、“exhibition”、“ancient”等。

2.能力目标：学生能够听懂、说清、读懂关于博物馆的相关话题，提高阅读理解能力和口语表达能力。

3.情感目标：培养学生对博物馆的兴趣，增强对文化历史的认识。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够熟练运用课文中的单词和短语，进行有关博物馆的对话和短文写作。

2.难点：学生能够理解并运用一些复杂的句型，如定语从句、状语从句等。

五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟博物馆参观的情景，让学生在实际语境中进行英语交际。

2.任务型教学法：通过完成各种任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.多媒体教学：利用多媒体课件和网络资源，为学生提供丰富的学习材料，增强课堂教学的趣味性。

六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论他们对博物馆的了解，激发学生的学习兴趣。

2.呈现：教师展示博物馆的图片，引导学生猜测课文中可能出现的内容。

3.听读：学生听录音，回答问题，提高听力技能。

4.自主学习：学生自主阅读课文，学习新单词和短语。

外研版英语九年级上册Module5 Museums知识点

Module 5 MuseumsUnit 1 Don’t cross that rope! VocabularyUpstairs位于楼上的Exhibition展览Rule规则Against th违反规定e rules In trouble处于困境Tail尾巴Rope绳索Entry进入权No entry禁止入内No good不合适的No wonder难怪Missing找不到的Downstairs位于楼下的Punish惩罚PhrasesNo shouting 禁止喧闹No smoking 禁止吸烟No photos 禁止拍照Against the rules 违反规则In trouble 处于困境中Take a photo 拍照Go downstairs 下楼Lost and found office 失物招领处Plan to do sth. 计划去做某事Keep quiet 保持安静Unit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.VocabularyCommunications通信Physics物理学Chemistry化学Dig挖掘Coal煤Energy能量X-ray X射线Experiment实验Sand沙子Control操纵Truck卡车Wheel轮子Compare...with... 比较Of all ages所有年龄段的whole全部的PhrasesWelcome to 欢迎来到Talk about 谈论The right place 正确的地方On the second floor 在二楼As well as 和For example 例如Find out 弄清楚A kind of 一种In the past 在过去Compare with 作比较Next time 下次Make sure 确保Learn about 了解One of ......之一Thousand of 成千上万的Unit 3 Language in use PhrasesNo swimming 禁止游泳Take a boat trip 乘船旅行Wait for 等待Put on 穿上At once 立刻Arrive at 到达Send an email 发送电子邮件。

外研版中考英语课内阅读九上M5 Museums

Module5 MuseumsUnit 2 If you ever go to London , make sure you visit the Science MuseumWelcome to the most friendly museum in London . In most museums , there is no shouting and no running , and you must not touch anything . But the Science Museum is different …It is noisy ! People talk about what they can see and do here , and there are some very noisy machines as well . If you want answers to all your questions about science , this is the right place for you .I like to visit the rooms on the second and third floors . You can learn about communications and the environment as well as maths , physics and chemistry . For example , you can find out how people dig coal from the ground and use it to create energy. And in one room they even explain how X-rays let you see inside your body .The Launchpad on the third floor is the most popular room , and it is my favourite too because there are lots of physics experiments . For example , if you want to fill a bag with sand , you have to control a kind of truck on wheels and move It into a correct place . You can also find out how people travel into space and back again .On the fourth and fifth floors , you can learn about what medicine was like in the past . If you compare the medicine of the past with the medicine of today , you will feel very lucky next time you visit a doctor !The Science Museum is interesting for people of all ages . You can always find something new and have a wonderful time there. The museum is free to enter , so you can go in for a few minutes or stay all day . It is open daily from 10 am to 6 pm. So if you ever go to London , make sure you visit the Science Museum ．It is my favourite museum in the whole world!Questions:１.Why is the Science Museum different from other museums ?Because it is noisy and you can touch things there .２.What can you learn if you visit the second and third floors ?We can learn communications , the environment , maths , physics and chemistry.３.What can you do in the Launchpad ?We can do lots of physics experiments and find out how people travel into space and back again .４.Why does Tony say you will feel very lucky next time you visit a doctor ?Because the medicine of today is better than that of the past .５.Can old people have a good time at the Science Museum ? Yes .６.What is the writer’s purpose in writing this passage ?To attract readers to visit the Science Museum.。

外研版9年级上M5 Museums U3 作文

Module 5 Museums
Teaching Universal PPT
Unit 3 Writting lesson
There are a lot of famous museums around the world. Let’s enjoy it.
It is one of the largest and most famous art museums in the world.
my favourite museum. It is....
Yours, Li Hua
One possible vision:
Dear Ken, I’m so happy to hear from you. You told me that you wanted to know
my favourite museum. It is Guangzhou Science Museum. It is famous and many people visit it every year.
You can enjoy many ancient treasures here from all over the weum of Art, New York 美国·纽约大都会博物馆
It is one of the world’s biggest museums. It has about 3 million collections on show.
How to write this passage?
Beginning
你最喜欢的博物馆（2分）
Writing
Body
介绍喜欢的具体活动（6分）
Ending
注意事项 (不允许拍照，抽烟，喧哗，到处跑动) （5分）

外研版英语九上Module5《Museums》模块说课稿

外研版英语九上Module 5《Museums》模块说课稿一. 教材分析《Museums》是外研版英语九上Module 5的一篇阅读材料。

本模块的主题是博物馆，通过介绍不同类型的博物馆和参观博物馆的注意事项，让学生了解博物馆的文化和参观技巧。

本文主要分为三个部分：第一部分是导语，介绍博物馆的定义和分类；第二部分是正文，介绍参观博物馆的注意事项；第三部分是练习，巩固所学内容。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用简单的英语句子。

但他们在阅读长篇文章时，可能会遇到生词和复杂句式的影响，理解能力有待提高。

此外，学生对博物馆的了解有限，需要通过本文的学习，拓展他们对博物馆文化的认识。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本文中的关键词汇和句型，理解文章的主旨和细节。

2.能力目标：学生能够运用所学知识，描述不同类型的博物馆和参观博物馆的注意事项。

3.情感目标：学生通过对博物馆的学习，增强对文化差异的尊重和理解。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本文中的关键词汇和句型，理解文章的主旨和细节。

2.难点：学生能够运用所学知识，描述不同类型的博物馆和参观博物馆的注意事项。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，掌握所学知识。

2.教学手段：使用多媒体课件，展示博物馆的图片和视频，帮助学生更好地理解文章内容。

六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式，引导学生谈论他们对博物馆的了解，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：学生自主阅读文章，完成相关练习，检测他们对文章内容的理解。

3.课堂讨论：学生分组讨论，分享他们对不同类型博物馆的看法，以及参观博物馆的注意事项。

4.输出表达：学生根据所学内容，编写一段关于参观博物馆的短文。

5.总结提升：教师引导学生总结本文的主要内容，强化他们对博物馆文化的认识。

七. 说板书设计板书设计如下：1.博物馆的定义和分类2.参观博物馆的注意事项3.描述不同类型博物馆的句型八. 说教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性，参与讨论和回答问题的表现。

九年级英语上册 Module 5 Museums 外研社(新标准)

一、学习目标：知识目标：能正确使用Module 5中的单词和短语；能力目标：能简单介绍一个博物馆；能发出指令，提示别人不要做某事。

情感目标：培养对博物馆的兴趣；引导学生注意在公共场所的提示标语上中外文化的异同，并提高自觉遵守公共规则的自觉性。

二、重点、难点：重点：1. 应用本模块交际用语，如：No shouting!; No wonder it…等；2. 掌握下列短语pay attention to, as well, work out, try out, above all, drop in, as…as…的用法；3. 能使用祈使句禁止某种行为；能初步了解复合词。

难点：1. either, also, too与as well的区别；2. be familiar with和be familiar to的辨析；3. 表示禁止某种行为的祈使句以及合成词的构成。

三、知能提升：（一）重点单词［单词学习］1. familiar【用法】adj. 熟悉的be familiar with和be familiar to的区别：be familiar with 对……熟悉be familiar to （主语）被……所熟悉【例句】(1) We are familiar with Liu Dehua.(2) Liu Dehua is familiar to us.【考查点】词义理解。

【易错点】familiar的拼写及错用和它搭配的介词。

【考题链接】—Is this name familiar ________ you? —Yes, I’m very familiar ________ it.A. to, atB. to, withC. of, atD. with, to答案：B解题思路：此题考查familiar的用法，第一个人问的是“这个名字被你所熟悉吗”，因此用be familiar to，从而排除C和D，第二个人回答的是“我非常熟悉它”，因此用be familiar with，故选B。

Module+5+Museums+作文整理外研版英语九年级上册

九上M5作文整理本模块话题围绕“Museums and public rules”(博物馆和公共规则)展开写作要求：介绍某个博物馆以及参观博物馆时应遵守的规则写作内容：一、博物馆的介绍包括：1、历史2、规模3、位置4、你喜爱之处二、遵守的规则：1、注意事项2、应遵守的规则：能做什么，禁止做什么时态：一般现在时人称：第三人称为主例题：去年寒假, 你和家人去北京参观了故宫博物馆(The Palace Museum),现在请你根据以下提示内容，介绍一下故宫博物馆以及参观时应注意的事项。

提示内容：1、故宫位于北京市中心，又称紫禁城。

有600多年的历史。

2、是世界上最大的博物馆之一。

3、房屋有900多座，有大量的珍品，藏品数量达100多万件。

4、在这里可以了解很多中国的传统文化和历史知识。

5、参观时保持安静，禁止喧哗，严禁触摸展品，禁止吸烟，可以拍照。

短语储备：1、follow/obey the rules 遵守规则2、against the rules 违背规则3、place of interest名胜古迹4、locate/lie in 坐落于, 位于的历史5、one of+the+名词复数最…之一6、stand in line 排队7、a large number of许多, 大量做某事8、lots of/a lot of/plenty of 许多, 大量9、have a chance to do sth有机会做某事10、have a history of…有…年11、consist of包括12、be allowed to do sth被允许13、be called 被称为, 被叫做开头句：(介绍参观的地点，表明它在世界的地位,引出下文)1、I visited+地点with my parents+时间. Now, I want to introduce it to you and tell you something you should pay attention to.2、Welcome to+博物馆in +国家, it's one of the most famous/biggest museums in the world. If you want to know more about history/culture/science/plants…, it's the right place for you.中间句：(主题介绍博物馆的位置，规模，藏品，要遵守的规则)1、…locates/lies in+地点.2、It has a history of+年数.3、There are+数字collections in it.4、It consists of+数字buildings.5、You can learn a lot about culture/history/science in it.6、There are some rules to obey/follow. You aren't allowed to do sth. You musn't do sth. You can't do sth. But you can do sth.结尾句：(表明自己观点，推荐参观，提醒遵守规则)1、In order to let more people learn more about…, please obey the rules./It's necessary (adj. 必要的) to obey the rules.2、…is my favourite museum in this world. If you want to visit it, don't forget to follow the rules.3、If you want to go to+地点, make sure you will visit+博物馆.范文：The Palace MuseumLast winter holiday, I visited the Palace Museum with my parents. Now I want to introduce this beautiful place to you. (表明地点引出下文）The Palace Museum is also called the Forbidden City. It lies in the center of Beijing. It has a history of about 600 years. And it's one of the biggest museums in the world. It consists of over 900 buildings. There are more than I million collections in it. If you like Chinese culture and history, it's the right place for you. There are also some rules you need obey. When you are visiting it, please keep quiet, you mustn't run or shout loudly. You aren't allowed to touch the exhibitions. And you can't smoke, but you can take photos.（博物馆介绍+规则提醒）The Palace Museum is my favourite museum, if you want to go to Beijing, don't forget to visit the Palace Museum and don't forget to obey the rules.（表明观点推荐参加）。

【经典】外研版九年级上_M5_Museums

外研版九年级上M5 Museums实验：__________ n.进入权：___________ n. 信息：___________ n.解释：__________ v.环境：___________ n.关：__________ v. _________ adj. 开：__________ v. _________ adj. 过：__________ v. _________ adv. 展览: _________ v.__________ n 惩罚：__________ v. ___________ n. 物理学：__________ n. _________ adj. 化学：_________ n. __________ adj. 噪声：__________ n. _________ adj.能量；能源：__________ n. ___________ adj.找不到的；失踪的：__________ adj. __________ v.传达；沟通；交流：__________ v. ___________ n.朋友：__________ n. _________ adj. ___________ ant.操作；操纵：__________ v. __________ pt.__________ pp.挖掘；掘（洞）：__________ v. __________ pt.________ pp.位于楼上的;在楼上的：__________ adj./adv. ___________ ant.全部的；整个的：___________ adj. →全班___________=___________Unit 1在博物馆的二楼：_________________ 违反规定________________________ 遇到麻烦________________________ 不得不：_________________________ 照相：___________________________ 不合适的: _______________________ 许多：___________________________ 难怪：___________________________ 怎么了？: _______________________ 失物招领处：_____________________ 让某人做某事：___________________ 通过做某事：_____________________知识点讲解：1.against介词，意为“违反；反对”。

外研版九上Module-5-Museums

Module 5 Museums学习目标1、学会本单元重点单词和重点词组的运用2、语法知识点：if 引导的条件状语从句和表示“禁止做某事”结构重点知识点1、感叹句结构【练习】用what 、what （a/an ）或how 填空1. ________beautiful these flowers are!2. ________good news you have!3. ________great fun it is to fly kites!4. ________interesting book it is!2、表示禁止做某事结构1.在中国新年的第一天你千万不要打扫卫生。

You_______________on the first day of Chinese New Year.2.你不允许碰博物馆里的东西。

You_____________the things in the museum.3.博物馆内不准大喊。

You_________________in the museum.4.这标志上写着“禁止吸烟”。

The sign says”____________________.”3、 in trouble. 遇上麻烦；处于困境归纳：与trouble相关的短语give sb. trouble麻烦某人get into trouble遇到麻烦，陷入困境get out of trouble摆脱困境，摆脱不幸，免受责罚have trouble (in) doing sth.做某事有麻烦/困难4、no wonder难怪；不足为奇，后接that引导的从句，that可省略。

No wonder + (that)从句= It is no wonder+ (that)从句“难怪……”5、(1)find out 找到；发现；查明（多指通过调查、询问、打听‘研究之后搞清楚，或指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。

）(2)look for，意为“寻找”，强调寻找的过程和动作。

外研-九年级上册-学生版-Module5

Module 5 Museums【新手目标】通过本关，你能够听懂谈论某处相关规则的对话。

关卡1 Unit1 Don’t cross that rope!【过关笔记】(Betty, Lingling and Daming are on the second floor of a museum.)Betty: What a wonderful museum!Lingling: It's great, isn't it? Let's go to the Animal Room upstairs. I need some information for my project.Betty: Me too. Let's go. Wait, where's Daming?Lingling: There he is. What's he doing over there?Daming : Hey, Betty! Lingling! e and see the monkey exhibition!Guard: No shouting, please! It's against the rules.Betty: Oh, no! Daming is in trouble again.Daming: Look at the monkey's tail! I've got to get in here…Gard: Stop! Don't cross that rope! Can't you see the sign, kid? "No entry."Daming: Oh. Why not?Guard: Because it's closed.Lingling: Yes, Daming. Read the sign!Daming : Oh, right. That's no good! Well, I'll just take a photo...Guard: Sorry. No photos. See?Daming: There certainly are a lot of rules in this museum. No wonder the place is empty!Betty: Daming! Don't be rude!Lingling: Oh, no!Betty: What's the matter, Lingling?Lingling: My mobile phone! It’s missing! Oh, no! What am I going to do?Guard: Don't worry, Miss. Go downstairs to the lost and found office. They might have it.Lingling: That phone is new! I have to find it, or Mum will punish me!Betty: I'm sure it will be all right, Lingling. Let's go and see.Daming：Yes, let's go downstairs.【成长例题】一.单项选择例题1._________ buy your ticket from a ticket machine. There are lots of people there.A.NotB.Not toC.Don'tD.Don't to 例题2.__________ you're so thin, you eat so little.A.No ideaB.No goodC.No matterD.No wonder 例题3.Which of the following signs means "No photos"?A B C D例题4.— Look at the sign!— Oh, I see. We ________________ waste water.A.canB.mustC.mustn'tD.needn't 例题5.— Excuse me, where can I park my car?— Drive ahead, and you will see the sign_____ on your right.A. B. C. D.例题6.—All of the soldiers were busy saving the wounded people after the earthquake, with no rest.—________ they looked so tired.A.I wonderB.It seemedC.No wonderD.I bet 例题7.Andy makes few spelling _______ careful boy he is!A.WhatB.What anC.What aD.How 例题8.Ben was helping his mother when the rain began to beat heavily ________ the windows. A.below B.across C.against D.behind 例题9.It seems that it is going to rain. You'd better ________ the windows open when you leave the house.A.not leaveB.leaveC.not to leaveD.to leave 例题10.— I really hope to keep in touch with Lily.— Sorry, I don't know ____________.A.what her name isB.what her job isC.what her number isD.when she left 例题11.—I hear Linda's cat went ________last night.—Oh，I'm sorry to hear that. Has she found it?A. crazyB. badC. hungryD. missing例题12.—Toby，it's time to go to bed. It's already 11：30 pm.—Oh，I can't. If I can't manage to finish the work tonight，I'll be________.A. in timeB. in piecesC. in personD. in trouble 【过关练习】一、根据句意用所给词的适当形式填空练习1. There are two interesting ____________(exhibition) in the museum these days.练习2. I can't find my pen. It's __________(miss).练习3. Yesterday the teacher __________(punish) Bill for being late for school.练习4. Dad bought some __________(rope) in the supermarket.练习5. My brother Tony is good at ________ (study) maths.练习6.If you feel tired, (stop) to have a rest.练习7.Look at the sign “No(swim)”.练习8.You can’t go to the shop to buy things now, because it is (close).练习9.They are on the (two) floor of the Science Museum.练习10.Children, (not look) out of the window!二．根据汉语意思完成句子,每空一词练习1. 当你处于困境时, 请给我打。

相关主题

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

against的反义词是for，两者均可接名词或动名词。

若表示“强烈反对”，一般用副词strongly修饰against.We are against having a picnic next weekend.Public opinion is strongly against his visit to the country.2.missing意为“丢失的，不见的”【典型例题】1)The soldiers and a lot of foreigners are busy looking for the __ people in thatplane.A. missB. missedC. missingD. misses2)The cat is _______. Perhaps it lost its way in the snow field.A. missingB. losingC. findingD. going3.in trouble是固定短语，表示“遇上麻烦，处于困境”trouble前可用big, great, deep等形容词来修饰。

The little boy was in trouble so I swam quickly to save him.give sb. trouble麻烦某人get into trouble遇麻烦，陷入困境get out of trouble摆脱困境，摆脱不幸have trouble (in) doing sth. 做…有困难4.no wonder难怪；不足为奇，后接that引导的从句，that可省略。

No wonder+(that)从句=It is no wonder+(that)从句，意为“难怪……”Sally is ill. No wonder she hardly eats anything.5.What a wonderful museum!A.what引导的感叹句的中心词是名词或名词短语，其结构有：1)What +a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！2)What+形容词+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语！What a beautiful girl she is! What hot weather it is!B.扩展：how引导的感叹句的中心词是形容词或副词。

How引导的感叹句的结构：how+形容词/副词+主语+谓语！How high that bird flies!【典型例题】________ a beautiful car! I’ve never seen it before.A. WhatB. WhichC. HowD. Whether6.No shouting! No entry! No photos! No littering!No +V-ing /n. 禁止…表示禁止做某事的短语表达归纳：1)Don’t +动词原形2)No +名词或doing3)You mustn’t do sth.4)You are not allowed to do sth.【典型例题】1)You _____ play football in the street. It’s dangerous.A. can’tB. won’tC. mustn’tD. may not2)Look at the sign. It says “______ skating.”A. Don’tB. NoC. Can’tD. Mustn’t7.Why not do sth.? = Why don’t you do sth. ?How about +V-ing= What about +V-ing为什么不去游泳呢？_________________________________Unit 2谈论关于…：_____________________ 问题的答案：_____________________ 发现，查明: ______________________ 用…做某事…____________________ 比如：___________________________ 物理实验：_______________________ 用…填满…：_____________________ 所有年龄段的：___________________ 把…和…相比较__________________ 一些新的东西：___________________ 玩的开心：_______________________ 确保：__________________________知识点详解：1.look for& find& find out的用法1)look for意为“寻找”，强调寻找的过程和动作。

What are you looking for, Mary?2)find意为“找到”，强调寻找的结果。

I found my watch finally. It was just under my pillow.3)find out 意为通过努力“找出”真相等Can you find out the truth?【典型例题】--- Linda, please ______ how to get there and the cost of the trip.--- All right. I’ll make it at once.A. work outB. find outC. give outD. put out2.experiment实验，常用短语carry out/perform an experiment意为“进行一项实验”I like physics, because I like doing experiments in class.3.fill...... with …….用……装满……be full of装满，充满She fills the cup with milk. The bottle is full of water.【典型例题】Jim likes reading books. His room is _______ books.A. filled withB. used forC. aimed atD. covered withpare…with…比较…与…，通常用于具体事物。

Let’s compare this article with that one.compare…to…强调异类相比，用来说明两个事物之间的相同之处“把…比作”【典型例题】--- Why are most children under too much pressure?--- Because their parents always compare them ______ others.A. withB. byC. toD. at5.also, too, either, as well几种“也”的比较1)I like you, _________.2)Are they coming _________?3)---I’m tired. ---Me ________. (我也是)4)He can speak English and he can _______ speak French.5)He hasn’t finished it，I hasn’t fi nished , _______either.6)Lucy bought a pen, ________.条件状语从句：1.If you want answers to all your questions about science, this is the right place foryou.2.If you want to fill a bag with sand, you have to control a kind of truck on wheelsand move it into the correct place.3.If you compare the medicine of the past with the medicine of today, you will feelvery lucky next time when you visit a doctor!4.If you ever go to London, make sure you visit the science museum!注意：主将从现；主情从现；主祈从现【课堂练习】1)The sense of happiness will increase if you _______ what you like to do.A. doB. didC. will doD. does2)--- Do you know if we will go for a picnic this Saturday?--- I think we will if we _______ any classes.A. won’t haveB. didn’t haveC. don’t haveD. aren’t having3)--- W e’ll go for a picnic if it ______ this Sunday.--- Wish you a lovely weekend.A. rainB. doesn’t rainC. won’t rain宾语从句：1.People talk about what they can see and do there…2.And in one room they even explain how X-rays let you see inside your body.3.You can also find out how people travel into space and back again.4.On the fourth and fifth floors, you can learn about what medicine was like in thepast.ExercisesI.单项填空1.—Tim, I’m going to attend _____ exhibition this afternoon. Would you like tocome with me?—Sure, I’d like to. What kind of exhibition is it?A. aB. anC. theD. /2.— Did Lucy get first prize in the maths competition?— Yeah. Nobody knew the answer _______ the last question except her.A. inB. withC. toD. for3.Entry to the park is free, so you can go into it without__________.A. payingB. speakingC. shoutingD. knocking4.Toby is such a rude boy. __________ Mr Brown doesn’t like him.A. That’s becauseB. I’m not sureC. No wonderD. I can hardly believe5.— I want to pay a visit to the Louvre for my summer holidays.— Me _______. What about going there together?A. tooB. eitherC. alsoD. neither6.I saw Harry _______ some holes in his front garden when I passed his house.A. digsB. dugC. diggingD. dig7.— Must I write the report of the experiment right now?— No, you _______. You can do it after dinner.A. shouldn’tB. mustn’tC. needn’tD. couldn’t8.Daming, _______ the stream. It’s very dangerous.A. not crossB. don’t crossC. not to crossD. doesn’t cross9.Li Lei said to me, “If you go to Xi’an, ____ you visit the Terracotta Army.”A. make sureB. to make sureC. made sureD. making sure10.— Jerry, you look unhappy. _______?—I can’t find my camera. Oh, what should I do?A. What is thatB. Whose is itC. What’s the matterD. What are you doing II.根据句意以及首字母填空：1.— Tina, you just spo ke the word “yes”. It’s against the r_______.—Oh, sorry. I won’t do it again.1.Jackie didn’t get good grades in the final exam, so his dad p_______ him by notallowing him to go out at the weekend.2.Timmy was so hungry that he ate the w_______ cake in two minutes.3.It was difficult for Lucy to c__________ her excitement when she saw herfavourite film star.4.— Terry, may I use your eraser? Mine has been m ______ for a couple of days.— Sure, here you are.5.— This is the eighth floor. You should go d__________.— You mean the café is on the seventh floor?6.Though p_______ is not easy for Sara, it’s her favourite subject.7.—Dad, I don’t think we can go into the building. Look at the sign —“Noe_______”.—Oh, I didn’t notice it.8.Little Jimmy c_______ the first picture with the second one so carefully that hecould find some differences.9.—Toby, it’s time to go to bed. It’s already 11:30 pm.—Oh, I can’t. If I can’t manage to finish the work tonight, I’ll be in t_______. III.用词的适当形式填空1.If you _________ (not feel) well, _________ (stop) to have a rest.2.Li Lei advised me to put up a “No _________ (litter)” sign on the wall.3.The boy is looking forward to _________ (see) the sights of Las Vegas.4.Ross needs _________ (go) over the lessons at home this weekend.5.Amanda _________ (change) a lot since I last saw her.IV.按要求改写句子(每空一词)。