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学下国际象棋作文

学下国际象棋作文
《学下国际象棋》
哎呀呀，要说学下国际象棋，那可真是一段特别有意思的经历呢！
记得那时候，我第一次看到国际象棋的棋盘和棋子，眼睛都亮了。

那些形状各异的棋子，就像是一群等待我去指挥的小兵小将。

我迫不及待地就想开始摆弄它们，心想着我肯定能很快就学会怎么玩。

于是乎，我就缠着会下国际象棋的朋友教我。

朋友开始给我讲规则，什么马走日啦，象走斜线啦，兵只能一步步往前啦……我听着听着感觉还挺简单的嘛。

可是，真正开始下起来的时候，我就傻眼了。

我老是记错棋子的走法，不是马走成了直线，就是兵一下子跑了老远。

朋友看着我手忙脚乱的样子，忍不住笑了起来，打趣我说：“你这是在下‘混战棋’呢！”哎呀，真是好尴尬呀！
但我可没那么容易放弃，我就不信我搞不定这些棋子。

每次下棋我都特别认真，努力记住那些规则。

慢慢地，我犯错的次数少了，也能偶尔赢上一两局啦。

有一次，我居然用我狡猾的小策略打败了朋友，把我给高兴坏了，都快飘起来了呢。

现在，我虽然还不是什么国际象棋大师，但我已经深深地爱上了这项有趣的游戏。

每次看到那些棋子，我就会想起当初学棋的那些有趣的事儿。

嘿嘿，学下国际象棋，真的让我的生活变得更加丰富多彩啦！
这就是我学下国际象棋的故事，是不是很有趣呀？哈哈！。

动物学下复习思考题与参考答案

动物学下复习思考题与参考答案动物学（下）复习题参考答案第13章棘⽪动物门复习题1、试述棘⽪动物门的主要特征。

答：①棘⽪动物区别于⽆脊椎动物其它类群是为后⼝动物。

②次⽣性辐射对称，⽽以五辐对称为主，幼⾍是两侧对称。

③具中胚层来源的内⾻骼，常向外突出形成棘刺，故为棘⽪动物。

④真体腔发达，具特殊的⽔管系统和围⾎系统，管⾜有运动、呼吸、排泄、捕⾷等多种功能。

2、简单⽐较游移亚门中四个纲的异同。

答：游移亚门包括四个纲：海星纲、海胆纲、蛇尾纲、海参纲。

①海星纲：体扁平，多为五辐对称，体盘和腕分界不明显，⽣活时，⼝⾯向下，反⼝⾯向上，腕腹侧具步带沟，沟内伸出管⾜。

内⾻骼的⾻板以结缔组织相连，柔韧可曲，体表具棘和叉棘。

具⽪鳃，⽔管系发达，个体发育中经⽻腕幼⾍和短腕幼⾍。

②海胆纲：体呈球形、盘形或⼼脏形，⽆腕。

内⾻骼互相愈合，形成⼀坚固的壳。

壳板由三部分组成，壳上有疣突及可动的细长棘，有的棘很粗，多数种类⼝内具结构复杂的咀嚼器，其上具齿，可咀嚼⾷物，消化器长管状，盘曲于体内，以藻类为⾷。

③蛇尾纲：体扁平、星状，体盘⼩，腕细长，⼆者分界明显。

腕内中央有⼀系列腕椎⾻，⾻间有可动关节、肌⾁发达，腕只能作⽔平屈曲运动，腕上常有明显的鳞⽚，⽆步带沟，管⾜退化，呈触⼿状，⽆运动功能。

个体发育中经蛇尾幼体，少数种类雌雄同体，胎⽣。

④海参纲：体呈长筒形，两侧对称，背腹略扁，具管⾜，背侧常有疣⾜，⽆吸盘或⾁刺，⼝位体前端，周围有触⼿，其形状与数⽬因种类不同⽽异，肛门位体末。

内⾻骼为极⼩的⾻⽚，形状规则。

消化道长管状，在体内回折，末端膨⼤成泄殖腔，具⽔肺。

筛板退化，位于体内。

3、棘⽪动物的经济价值有哪些。

答：棘⽪动物中有些种类对⼈类有益，具有⼀定的经济价值：①海参类有40种可供⾷⽤，含蛋⽩质⾼、营养丰富，是优良的滋补品。

②海参、海胆可⼊药，有益⽓补阴，⽣肌⽌⾎之功效。

③海胆的卵可⾷⽤，且为发育⽣物学的良好实验材料。

④海星及海燕等⼲制品可作肥料，并能⼊药。

儿童学下棋有什么好处

儿童学下棋有什么好处1、下棋可以提高孩子的思维能力。

下棋必须得计算。

不仅计算自己的棋，还的计算对手的棋。

由浅到深的计算过程，大大的训练了孩子的计算能力。

让孩子领会了数字的大小顺序和组合，更好的掌握数字的概念。

倘若在儿童时期有意训练孩子的逻辑思维，不仅增强其思考问题的条理性和发展思路的连贯性，也能促进其形象思维的发展。

2、下棋可以提高孩子的专注力。

孩子都有注意力不集中的毛病，但是下棋的时候，因为棋局变化万干，孩子稍不注意就会全盘皆输。

所以孩子不得不集中精神，久而久之，就养成了专注的习惯。

3、下棋可以提高孩子的观察能力。

孩子对事物的观察是直接的，需要老师家长进行有意的提醒和训练，下棋落子以后需要静观其变，观察棋局，观察对手，这样便无形中锻炼了孩子的观察能力。

4、下棋还可以提高孩子的记忆能力，孩子记忆力比成人好，但是记忆力是可以训练出来的。

棋的术语，口诀，格言，都需要记住，日积月累，孩子的记忆力便在一次又一次的训练中得到加强。

5、孩子的想象力即创造力，下棋对孩子想象力的有训练效果。

下棋要下好，必须靠想象在心中掌握大局，应对变幻莫测的棋局。

孩子学什么棋好先了解一下各种棋类的特点。

棋类有很多，主要有中国象棋、国际象棋、围棋，这是父母们比较爱选择的棋。

棋类的共同特点是可以锻炼逻辑思维，提高计算能力，让孩子爱上动脑筋，爱上思考问题，也可以让孩子安静下来，锻炼孩子的专注力。

最简单、最容易上手的是围棋，只有黑白二种子，规则也简单。

但最复杂的也是围棋，因为围棋需要很强的计算能力，要下好不容易，而且下围棋的时间很长，十分枯燥。

不推荐将围棋作为孩子最早入门的一种棋。

中国象棋和国际象棋的规则远比围棋多，但下一盘棋所耗费的时间少，对计算能力的要求也低一些。

趣味性更高，因为孩子们可以联想到具体的兵种（将军、大炮、骑兵、步兵等）。

特别是国际象棋，棋子是立体的，小孩子更喜欢。

此外，国际象棋世界通用，今后可以跟国外人一起切磋。

推荐孩子选择象棋或者国际象棋。

实验心理学下重点

实验心理学（下）复习第一章知觉直接直觉和间接知觉直接知觉：知觉具有直接性质，它的主要观点是人们的知觉是对事物的整体反映，并不是对各部分的简单总和。

间接知觉：刺激本身的信息是模糊的、不完整的和不能对外界事物进行全面描述的，所以个体必须在过去经验的基础上，对信息刺激做出推断、评价和解释，才能事先对刺激的真正知觉。

直接知觉和间接知觉的基本验证方案答案（一）1、证明知觉直接性的实验，通常使用婴儿、刚出生的动物，或者某些由于生理生活环境缺陷无法习得某一方面经验的特殊人群作为被试，以期消除过去经验对被试的影响。

其中最广为人知的研究便是吉布森和沃克的视崖实验。

2、间接知觉的证据有不可能图形、特殊的三维图形和错觉图。

答案（二）直接知觉实验实验逻辑：如果在排除过去经验的情况下，被试的实验结果和未排除时一样，那么即可证明知觉无需以往经验的支持。

Gibson的视崖实验被试：3名6个月到14个月的婴儿和刚出生的小动物实验仪器：视涯自变量为视涯的深浅一是浅滩（在桌子的一半下是有由白相间的格子图案构成的固体表面）二是深渊（是同样的模式，但和桌子下地面是相平的，玻璃覆盖了整个表面）间接知觉实验逻辑：创造经验信息和刺激信息相互矛盾的情境，来分离只有经验信息参与或只有刺激信息独立作用时两种不同的知觉。

深度知觉间接论：先天盲人SB间接知觉论：认为知觉是一个多层次的信息加工过程，是一个假设--检验的过程；知觉是现实的当前的刺激与人脑中已有的知识、经验、兴趣、爱好相互作用的结果；是一个积极、主动的过程；是自上而下的加工。

知觉定势、不可能图形、视错觉、主观轮廓视错觉是指单凭眼睛所看见而形成的失真或扭曲的知觉经验。

1、运动错觉：主要似动现象，即我们对实际上没有空间位移的物体所产生的运动知觉现象。

2、线条错觉：几何错觉、缪勒·莱尔错觉3、自然错觉：月亮错觉：即月亮在水平线上时，比月亮到正顶上时看起来显得大些。

为什么感觉较远的月亮看起来反而大些呢？——距离，所占角度变化——眼动效应，才是导致月亮大小变化的真正原因。

材料成型工艺学下轧制原理第二章实现轧制过程的条件

材料成形工艺学（下）——轧制原理
2 实现轧制过程的条件
2.3 咬入阶段与稳定轧制阶段咬入条件的比较
2.3.2 摩擦系数变化的影响
冷轧时摩擦系数变化不大 K K x 2 ~ 2.4 y (2 ~ 2.4)
热轧时，变化较大
K K x 1.5 ~ 1.7 y (1.5 ~ 1.7)
材料成形工艺学（下）——轧制原理
y Kx
αy——稳定轧制阶段的咬入角
Kx——合力作用点系数
fy＝tany
稳定轧制的咬入条件是:
fy tan y
fy
y Kx
tan
y
y
Kx
或者:
y
y
y Kx
材料成形工艺学（下）——轧制原理
2 实现轧制过程的条件
2.3 咬入阶段与稳定轧制阶段咬入条件的比较
极限咬入条件: 极限稳定轧制条件:
材料成形工艺学（下）——轧制原理
2 实现轧制过程的条件
2.1 咬入条件
咬入：依靠回转的轧辊与轧件之间的摩擦力，轧辊将轧件拖入轧辊之间的现象称为咬入
材料成形工艺学（下）——轧制原理
2 实现轧制过程的基本条件
y
T N x
x 不能实现自然咬入
Tx Nx 平衡状态
x
T N x
x 可以实现自然咬入
Nx
＝ y＝K x y
K
y
Kx
y
y
K＝K x
y
材料成形工艺学（下）——轧制原理
2 实现轧制过程的条件 2.3 咬入阶段与稳定轧制阶段咬入条件的比较
2.3.1 合力作用点位置或系数的影响
(1) Kx 恒大于1
(2) 宽展越大，变形区的宽度向出口逐渐扩张，合力作用点

学下象棋作文

学下象棋作文学下象棋作文10篇学下象棋作文1当第一次看到爷爷和爸爸下象棋，我就想感受一下战场的激烈：战马在战场上奔驰；战象驮着战士浴血杀敌，用长鼻劈敌，用象蹄踩敌；士兵以迅雷不及掩耳之势就将敌人杀得屁滚尿流……这时，我情不自禁地想到一个想法：学下象棋。

星期六，我找了爷爷来教我，他开始拼命的灌输下象棋的口诀：马走日，象走田，士斜走……我的脑子里顿时充满了这些五花八门的口诀，要开始“实战”了，哼！这次可是楚汉相争——胜者为王！一开始，爷爷把炮移到中间，我识破了爷爷的阴谋诡计，我将马移了上来；他又将车移了上来，哼！想吃炮，真是疯狗吃太阳——不知天高地厚，我立即用马将车吃掉了；接着，他又派了两“匹”马来，可还是急水滩头放鸭——一去不复返；再接着，我又……这时，我感受到了，感受到了战场的激烈：战士们飞驰在战场上，越过了楚河，跨过了汉界，直攻大本营，可是，对方的防守实在太坚固了，最后，士兵们被杀得无一幸还；将军立即吹胡子瞪眼——气到极点，连忙派出车去帮忙，却还是草人救火——自取灭亡；另一面的将军听了一个一个好消息，笑得都合不拢嘴了，可那位将军听到一个一个坏消息，心就像火上浇油似的越来越悲痛了……过了一会儿，爷爷露出了破绽，现在八月十五吃月饼——正是时候，我将车对准将军，“将军，抽车！”“啊？”爷爷大惊失色地说，眼看我吃掉了车，他十分心痛，脸色就像挨了棒的狗——气急败坏，他再一次露出了破绽，看我的！“将军，爷爷，你现在可是把人赶到墙根下——走投无路了！”爷爷看了，过了一阵子，他又恢复了往常的笑容，并宣布说：“呵呵！我们陈家又多了个高手了，哈哈！”“yeah！”这次学下象棋可真激烈啊！真期待下次的“战斗”啊！学下象棋作文2象棋，这个几乎人人都会下的棋，我当时却用了好几番功夫才学会。

其间的辛酸，真是难以以一言而尽呀！“不对，相走田字格！”我爸爸教导我道。

唉！我已经下错无数次了，马和相的路线还是分不清。

我小心地把兵后退了一步。

历史地理学下定义

历史地理学下定义历史地理学是一门研究历史时期地理环境、地理条件以及地理背景对历史事件及文化演变的影响的学科。

下面我们来详细了解一下历史地理学的定义。

1. 概述历史地理学是地理学的一个分支学科。

它按照时间的不同阶段、不同历史时期地理环境、地理条件，综合历史社会、经济、文化等方面因素，探究地理环境和地理背景对历史事件的影响。

它旨在深入研究地理因素对人类历史的发展和演变所起的重要作用，通过研究历史地理要素的背景以及特殊的历史情况，获得更好的洞察历史演变过程的诸多基础。

2. 历史地理学的主要研究领域历史地理学的主要研究领域包括：地貌演变、气候变化、水文地理、土地利用、土地开发、人类活动对地理环境的影响等。

具体来说，历史地理学会研究不同地方的地形地貌，对比分析不同时期的气候变化对人类活动和文化演变的影响，分析不同时期的土地利用和开发方式，以及人类活动对地理环境的影响等。

这些研究为进一步理解人类历史的发展和演变提供了重要的依据。

3. 历史地理学在人类历史发展中的意义历史地理学在人类历史发展中有着重要的意义。

它为我们提供一个深入了解人类历史发展的角度，探究地理环境与文化演变的关系，预测未来发展趋势提供科学依据。

其研究结果可以帮助我们更好地认识各个民族的发展史和文化沿革，了解自然条件对文化和政治发展的重要影响因素，还能为经济规划和区域发展提供科学依据和有针对性的参考。

4. 历史地理学与人类文化发展间的联系历史地理学与人类文化发展间的联系十分紧密。

历史地理学研究的各种地理元素与人类文化发展的各种事件以及文化交流之间都存在着密切的关系。

换言之，历史地理学的研究范围涉及的地理元素，往往就是人类文化发展的重要元素之一。

通过研究历史地理学，我们可以了解人类文化发展的各个方面，进而掌握所在地区的文化背景、人类文化沿革等方面信息，从而更好地夯实自身的文化基础。

结论：历史地理学虽然借助了地理学这个学科的基础，确有其研究重心的突出特点。

水质工程学下复习提纲

一、名词解释4×5分1、MLSS（混合液悬浮固体浓度)：表示的是在曝气池单位容积混合液内所含有的活性污泥固体物的总质量。

11页MLSS=Ma+ Me+ Mi+ Mii①具有代谢功能活性的微生物群体(Ma）（有活性的微生物）②微生物内源代谢、自身氧化的残留物(Me)（微生物自身氧化残留物)③由污水挟入的并被微生物所吸附的惰性有机物质（含难为细菌降解的惰性有机物）(Mi)（吸附在活性污泥上未被微生物所降解的有机物）④由污水挟入的无机物质（Mii）(无机悬浮物固体）2、MLVSS（混合液挥发性悬浮固体浓度）：、混合液中活性污泥有机性固体物质部分的浓度。

MLVSS=Ma+ Me+ Mi 11页MLVSS与MLSS 的比值用f表示，即f=MLVSS/MLSS;f 值一般取0。

75左右。

3、SV（污泥沉降比又称30min沉降率）：混合液在量筒内静置30min后形成沉淀污泥的容积占混合液溶剂的百分率，以“%”计。

在一定条件下能够反映曝气池中的活性污泥量。

12页4、SVI污泥指数：是从曝气池出口处取出的混合液，经过30min静沉后，每克干污泥形成的沉淀污泥所占有的容积，以“mL”计。

能够反映活性污泥的凝聚、沉降性能.12页5、SRT污泥龄(生物固体平均停留时间）：指在曝气池内,微生物从其生成到排出系统的平均停留时间，也就是曝气池内的微生物全部更新一次所需要的时间。

从工程上来说，在稳定条件下，就是曝气池内活性污泥总量与每日排放的剩余污泥量之比。

14页6、HRT（水力停留时间）：指污水进入曝气池后，在曝气池的平均停留时间，也称曝气时间.7、Lv（BOD容积负荷率）：单位曝气池容积在单位时间内接受的有机物量. P 148、Ls(BOD污泥负荷率）：曝气池内单位重量的活性污泥，在单位时间内接受的有机物量。

P149、污泥稳定：采用措施降低城镇污水以及各种有机污水处理过程中产生的污泥含有的大量有机物含量或使其暂时不产生分解.污泥稳定的方法有化学法和生物法.（水控制P405)10、污泥调理：破坏污泥的胶态结构，减少泥水间的亲和力，改善污泥的脱水性能.229页11、水解：复杂的非溶解性有机物质在产酸细菌胞外水解酶的作用下被转化为溶解性单体或二聚体的过程.113页12、劳伦斯—麦卡蒂基本模型，表示的是生物固体平均停留时间与产率系数Y、底物利用速率v以及微生物衰减速率之间K d的定量关系。

适合儿童学习下围棋的年龄

适合儿童学习下围棋的年龄学习围棋不分年龄，但儿童在适合的年龄学习下围棋，肯定是有所成就的。

这里就有适合儿童学习下围棋的年龄，我们一起来看看吧。

儿童学习下围棋的适合年龄关于年龄:最低4岁半现在的家长都想着让孩子尽早开始学习,其实在学棋的问题上,并非就是越早越好。

在长期的教学中我们发现,少儿学习围棋的最佳年龄应当在4--6岁较好。

小孩的大脑在高速的发育之中,最适合开发智力的时期,美国心理学家布鲁纳经过研究认为:“4岁孩子智力发展达到50%,6岁则达到80%。

而7--18岁大脑发育只增加了20%。

”所以,对这个年龄段的孩子我们要重点关注,不要错过时机。

4--6岁正是开发智力的良好时机,因为他们没有其它繁重的学习任务,时间充裕,好动好学,愿意接受新的事物,好奇心强,是我们重点要培养的方向。

这个年龄与上学的孩子在学习围棋时并没有多大的差别,比如;一个班里有5岁的和8岁的学生,一个学期后他们的成绩几乎一样,甚至超过大的孩子,因为他们有更多的学棋和练棋的时间,所以说一般从四周岁就可以开始学习围棋了,现在的少儿围棋培训已经将年龄降至4岁半,这已经是低龄的极限了,对大多数孩子而言,已经不能再低了。

太小的孩子有效注意时间短,不适合学习需要全神贯注参与其中的围棋。

对于孩子学围棋,不但要让孩子在快乐地学围棋,而且要孩子在学围棋中间找到下围棋的快乐。

不能让孩子感觉到学围棋是一种负担,这在学围棋中很重要,学棋的过程有时是枯燥无味的,长久以后,有的孩子坚持不下来,只要在下围棋中找到了快乐,孩子在围棋中才肯去思维、思考,这要有一个循序渐进的过程,这个过程就要孩子在磨练中掌握。

儿童学习下围棋的好处1、智力思维超群围棋是一项智力运动，每一着棋都要经过大量的计算和判断后才能落子。

一旦下出未经思考的"随手棋"，胜负的天枰都将会倾斜。

所谓"一着走错，满盘皆输"。

下围棋，能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。

食品工艺学下

⾷品⼯艺学下⾷品⼯艺学下⼀名词解释返砂：糖制品经糖制、冷却后，成品表⾯或内部出现晶体颗粒的现象，使其⼝感变粗，外观质量下降。

流汤：蜜饯类产品在包装、贮存、销售过程中容易吸潮，表⾯发黏等现象。

蔬菜腌制：是利⽤⾷盐渗⼊到蔬菜组织内部，以降低其⽔分活度，提⾼渗透压，有选择地控制微⽣物的发酵和添加各种配料，以抑制腐败菌的⽣长，增强其保藏性能，保持其品质的保藏⽅法。

采收成熟度：指果实充分膨⼤长成，但风味还未达到顶点。

这时采收的果实，适合于贮运，经后熟⽅可达到加⼯的要求。

加⼯成熟度：指果实已具备该品种应有的加⼯特征，⼜可分为适当成熟与充分成熟。

加⼯类别不同，要求成熟度也不同。

烫漂：也叫预煮或杀青等。

就是将果蔬原料⽤热⽔或蒸汽进⾏短时间加热处理糖制（糖渍）：糖制是果脯蜜饯加⼯的重要⼯序。

糖制的⽅法有煮制（⼜称为糖煮、热制）和蜜制（⼜称为腌制、冷制、糖腌）两种。

煮制适⽤于质地紧密、耐煮性强的原料；蜜制适⽤于⽪薄多汁、质地柔软的原料。

但是⽆论是哪⼀种⽅法，⽬的都是使糖液中的糖分依赖扩散作⽤进⼊组织细胞间隙，再通过渗透作⽤均匀地进⼊到原料各部位的组织中，最终达到要求糖含量，并保持其应有的形态。

果蔬汁：是指⽤未添加任何外来物质，直接从新鲜⽔果或蔬菜中⽤压榨或其他⽅法取得的汁液。

果蔬汁饮料：以果汁或蔬菜汁为基料，加⽔、糖、酸或⾹料等调配⽽成的汁液。

果酒：以各种家⽣果实（苹果、葡萄、梨等）或野⽣果实（沙棘、猕猴桃、葡萄等）为原料，经发酵⽽酿成的各种低度饮料酒，均称为果酒。

苹果酸乳酸发酵：指在乳酸菌的作⽤下将苹果酸分解成乳酸和⼆氧化碳的过程。

葡萄酒陈酿：新酿成的葡萄酒混浊、⾟辣、粗糙、不适宜饮⽤，必须经过⼀定时间的贮存，以消除酵母味、⽣酒味、苦涩味和CO2刺激味等，使酒质清晰透明，醇和芳⾹。

这⼀过程称酒的⽼熟或陈酿。

爆腰率:⽶粒上的横向裂纹称爆腰，爆腰⽶粒占试样百分率为~。

散落性：指⾕物颗粒具有类似于流体且有很⼤局限性的流动性能。

2023-2024学年度下学期八年级生物学业水平试题及参考答案

2023-2024度学年下学期八年级生物学业水平试题及参考答案(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题共30小题，1-10小题每题1分，11-30小题每题2分，共50分)1.研究人员将胚芽鞘(一种植物结构)置于单侧光照下，其中一组的尖端用不透光的锡箔纸包裹，另一组不作处理，一段时间后，生长情况如图。

影响胚芽鞘弯曲生长的非生物因素是（）A.水B.温度C.空气D.单侧光照2.梧桐木虱是一种不完全变态发育的昆虫，靠吸食梧桐叶片汁液为食。

一般使用石硫合剂防治，也可通过释放啮小蜂、七星瓢虫等天敌进行防治。

下列说法错误的是（）A.梧桐木虱的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期B.梧桐木虱与梧桐之间是捕食关系C.梧桐木虱的幼虫与成虫形态相似，食性相同D.通过释放天敌进行防治有利于维持生态平衡3.下图为某同学观察人体口腔上皮细胞时，观察到的四个视野。

下列分析正确的是（）A.要使视野甲变为视野丁，应调节遮光器和反光镜B.要使视野丙变为视野乙，应将装片向右上方移动C.要使视野乙变为视野甲，应转动粗准焦螺旋使镜筒上升后再换成高倍镜D.按照正确的操作顺序，该同学看到的视野依次是丙、乙、甲、丁4.人造皮肤的研制过程中需要进行细胞培养。

下列叙述错误的是（）A.培养细胞时需添加葡萄糖、氨基酸、无机盐等物质B.所有的物质都可以自由通过细胞膜C.皮肤细胞中为其生长提供能量的主要是线粒体D.细胞的各种结构协调配合，共同完成细胞的生命活动5.将草履虫放在清水中，它不会由于过度吸水而导致细胞胀破，其原因是（）A.草履虫细胞质的浓度与清水的浓度相等B.草履虫表膜韧性大不易被胀破C.收集管和伸缩泡会收集并排出体内多余水分D.草屐虫可通过表膜排出体内多余的水分6.生物体由小长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。

下列叙述正确的是（）A.细胞能从周围的环境中吸收营养物质，持续地生长B.细胞分裂后，新细胞中染色体只有体细胞中的一半C.细胞分裂增加细胞数目，细胞分化形成不同的组织D.细胞分化后，不会导致细胞的结构和功能发生变化7.科研入员在开展苔藓植物调查时，发现了桧叶白发藓。

学下围棋作文9篇

学下围棋作⽂9篇在学习、⼯作、⽣活中，⼤家总少不了接触作⽂吧，作⽂是从内部⾔语向外部⾔语的过渡，即从经过压缩的简要的、⾃⼰能明⽩的语⾔，向开展的、具有规范语法结构的、能为他⼈所理解的外部语⾔形式的转化。

你所见过的作⽂是什么样的呢？以下是店铺为⼤家整理的学下围棋作⽂，希望能够帮助到⼤家。

学下围棋作⽂1 今天，我做完作业，对⼤爷说：“您陪我下围棋，好吗？”⼤爷爽快的答应了。

第⼀局，⼤爷想：“侄⼉⽐我的棋法好，只要分散他的注意⼒，我才能赢。

”所以每当我要放棋⼦时，他就说：“⼩⼼哟，要眼观六路……”⼤爷越说，我⼼⾥越慌。

结果，我输得⼀塌糊涂。

第⼆局⼀开始，⼤爷仍然采取这种战术。

这次我像没听见似的，结果我赢了他。

⼤爷笑着对我说：“如果你做每⼀件事都像下这盘棋⼀样，不慌张，那么你就容易成功。

”我默默地点点头。

⾃从我就学会了下围棋，⼀有空就跟⼤爷下围棋，下围棋给我的⽣活带来了⽆限的乐趣呢！学下围棋作⽂2 早上8点半，我的爷爷送我和苗苗姐姐去全⽼师家学围棋。

到了全⽼师家，我觉的得他们家并不⼤，但很⼲净。

客厅⾥摆着两张桌⼦是我们下棋⽤的，于是我们也坐了下来。

开始上课了，全⽼师教了我们⼀些“围杀和争⼦的技巧。

”⽼师让我和苗苗姐姐下。

第⼀局，⼀开始我就被苗苗姐姐⼀连杀了好⼏个棋，我输了。

第⼆局，我下的有点进步了，但还是被苗苗姐姐获得了胜利。

第三局，我充分利⽤到了全⽼师教我们的争⼦技巧，经过我的努⼒之后才勉勉强强的胜了苗苗姐姐。

⽼师说：“学围棋，可以让⼈有耐⼼，多⽅⾯思考。

还是考⼈的智慧！所以你们⼀定要好好学好围棋。

”我和苗苗姐姐连忙说好的好的。

叮咚！只听见外⾯的门铃响了。

我看了挂在墙上的钟，时针正指到11的位置。

全⽼师打开门，原来是我们的家长来接我们了。

我们换上鞋，我们依依不舍的跟全⽼师说再见！学下围棋作⽂3 这个暑假⾥，我正式和⽼爸学下围棋，开始时，⽼爸告诉我围棋的基本规则，棋盘中横排有⼗九格，竖列也有⼗九格，所以⼗九乘⼗九，这个棋盘⼀共有三百六⼗⼀个。

学下围棋_小学作文

学下围棋
本文是关于小学作文的学下围棋，感谢您的阅读！
在寒假这段时间，我学习并了解了围棋，围棋起源于中国古代，是一种策略性二人棋类游戏，使用格状棋盘及黑白二色棋子进行对弈。

目前围棋流行于亚太，覆盖世界范围，是一种非常流行的棋类游戏。

首先我了解了围棋的规则，围棋分白两种棋子，棋盘上共有361个交叉点，下棋时棋子就落在这些交叉点上。

下棋时一方执黑棋，一方执白棋，现在是黑棋先落子，即黑棋先下，然后白棋再下，依次下下去。

而围棋的胜负是是靠目数来比的，即谁围的交叉点多，谁就获胜。

中国规则中，黑棋185子，黑棋就获胜了。

围棋看起来简单，但实际下起来可并不简单了。

我的围棋是我表姐教的，她告诉我下围棋最后先从角上开始，其次是下在边上，之后才是中间。

此外，她还告诉了我“三三”、“星位”、“三四”......等等下发，但我在短时间内还是没能完全理解。

围棋是一种十分益智的游戏，在和对手的对弈中，每下一步就是一个问题，要思考后才能解决问题，围棋还能让人能够沉住气，下棋的过程中，要集中精神，心要静、气要定，只有做到了这几点才能下好棋，久而久之，可以养成临危不乱，镇定如山的功夫。

现在我才刚刚开始学下围棋，以后还有许多要学习的下法，我希望我不仅能够下好棋，还能快乐的下棋。

语言学下定义

语言学下定义1 Displacement移位性means that human languages enable their users to symbolize objects, events and concepts which are not present (in time and space) at the moment of conversation.指人类语言可以让使用者来表示在说话时(时间和处所)并不存在的物体、时间和观点petence and performance 语言能力与语言运用The distinction is discussed by the American linguist N. Chomsky in the late 1950’s. competence: a language user’s underlying knowledge about the system of rules.(一个语言使用者关于语言系统规则的基本理解.) performance: the actual use of language in concrete situations.(指在具体场景中语言的真实使用.)3 A morpheme 词素is the smallest meaningful linguistic unit of a language; it is not divisible or analyzable into smaller forms.4 Bound morphemes 粘合词素can not stand by themselves or can not be used as separate words;must appear with other morphemes to form words or to have a particular grammatical function.5Positional relation,位置关系or WORD ORDER, refers to the sequential arrangement of words in a language. For language to fulfill its communicative function, it must have a way to mark the grammatical roles of the various phrases that can occur in a clause.6 To dismantle a grammatical construction in this way is called IMMEDIATE CONSTITUENT ANALYSIS or IC analysis (直接成分分析法)，the analysis of a sentence in terms of its immediate constituents---word groups (phrases), which are in turn analyzed into the immediate constituents of their own, and the process goes on until the ultimate constituents are reached.7ENDOCENTRIC construction is one whose distribution is functionally equivalent to that of one or more of its constituents, i.e., a word or a group of words, which serves as a definable CENTRE or HEAD.向心结构是指该结构的分布在功能上相当于它的一个或多个成分，即一个词或词组可确定为“中心”或“中心词”。

社会学下的社会交往与人际关系

社会学下的社会交往与人际关系社会学是研究人类社会行为和社会组织的学科，而社会交往和人际关系则是社会学研究的核心内容之一。

社会交往是指人们在社会生活中进行的相互作用和沟通，而人际关系则强调了人与人之间的互动和相互关系。

在社会学的视角下，社会交往和人际关系对我们的个体和社会都起着至关重要的作用。

一、社会交往的概念与特点社会交往是人们在社会生活中进行的各种交往行为，包括言语交流、肢体动作、目光交流等。

社会交往具有以下几个特点：1. 相互性：社会交往是双向的，是人与人之间的相互作用，不仅包括信息的发送者与接收者，还包括双方对信息的解读和反馈。

2. 意义多样性：社会交往可以是为了交流信息、获取资源、建立关系等不同目的的行为，其意义因人而异，包括合作、竞争、互助等。

3. 规范性：社会交往受到社会文化和道德规范的制约，人们在交往中需要遵守一定的规则和习惯。

二、人际关系的构建和维护人际关系是指人与人之间建立起来的互动关系，是社会交往的结果和表现。

构建和维护良好的人际关系对于个体的发展和社会的稳定都具有重要意义。

1. 建立人际关系的要素：共同兴趣、价值观的一致、互惠关系、信任和尊重是建立人际关系的基础。

双方互相吸引、愿意付出和支持对方，才能够建立起稳固的人际关系。

2. 维护人际关系的策略：沟通是维护人际关系的关键，需要倾听、表达和理解对方的需求和感受。

此外，共同的时间和经历、互相支持、解决冲突的能力也是维系人际关系的重要策略。

三、社会交往与人际关系的影响1. 对个体的影响：社会交往和人际关系对个体的发展和心理健康有重要的影响。

良好的人际关系能带来支持和帮助，增强个体的自尊和自信，提升个体的心理幸福感和生活满意度。

2. 对社会的影响：社会交往和人际关系是社会的基础，它们直接影响社会的稳定和发展。

良好的人际关系能促进社会的凝聚力和信任感，减少社会矛盾和冲突。

总结：社会学下的社会交往和人际关系是深入理解和把握社会的重要途径之一。

学下围棋有感作文

学下围棋有感作文
《学下围棋有感》
嘿，你们知道吗？我学下围棋啦！那感觉，可真奇妙啊！
记得刚开始学围棋的时候，我就像个小迷糊，啥都不懂。

看着棋盘上那些黑白棋子，我心里直犯嘀咕：这玩意儿咋玩呀？但老师特别有耐心，一点一点地教我。

有一次上课，老师说：“围棋就像一场战斗，每一步都要深思熟虑。

”我当时就想，哇，这么厉害！那我可得好好学，将来当个围棋高手。

于是我就努力地记着各种规则和策略。

和同学们下棋的时候可有意思啦！有时候我会兴奋地大喊：“哈哈，我要赢啦！”可结果却被人家反杀，哎呀，那心情，别提多郁闷了。

我就会不服气地说：“哼，下次我一定赢你！”
记得有一回，我和一个小伙伴下棋，下到一半我觉得自己形势大好，就有点得意忘形了。

结果呢，小伙伴来了个绝地反击，我傻眼了，这咋回事呀？我怎么就输了呢？后来我才明白，下棋可不能轻敌啊，就像那句话说的，骄兵必败呀！
学围棋的过程中也不是一帆风顺的，有时候我会遇到难题，怎么都想不明白。

我就会着急得抓耳挠腮，这可怎么办呀？但我也不会轻易放弃，我会缠着老师问个不停，直到搞懂为止。

现在呀，我越来越喜欢下围棋了。

它就像一把钥匙，为我打开了一个神奇的世界。

我在这个世界里尽情地探索、挑战。

我觉得下围棋不仅能让我变得更聪明，还能让我学会思考，学会坚持。

你们也快来学学围棋吧，真的超级有趣哦！相信你们也会爱上它的！。