职业适应与发展共58页文档
职业发展与就业指导7-职业适应与发展
3. 信息知情权
❖ 毕业生有全面、真实获取用人单位信息的权利。 ❖ 在双向选择的过程中，毕业生有权向用人单位了
解具体的使用意图、工作环境、薪酬待遇、发展 前景等情况，从而做出符合自身条件的选择；用 人单位有义务向毕业生和学校如实介绍本单位的 真实情况，并提供相应的资料。
4. 公平录用权
❖ 由于各项政策及配套措施的滞后，完全开放公平 的就业市场尚未真正形成，用人单位录用毕业生 在不同程度上存在着不公平、不公正的现象，如 性别歧视、地域歧视、关系就业等。
信息陷阱
❖ 网上应聘已经逐渐成为大学生求职的主要形式。 网上应聘使得大学生的个人信息很容易被公开， 一些不法分子利用学生找工作心切的心理，招摇 撞骗。
宣传陷阱
❖ 为了提高自身的知名度，一些企业会不失时机利 用照片对企业或品牌形象进行宣传。对于他们来 说，在招聘会现场租下一个展位，或在网站、报 纸等媒体上刊登一条招聘信息，最便宜的仅需要 几百块，却能赚足曝光度。
3.运用法律手段维护自身合法权益
❖ 由于就业市场不尽成熟和完善，法律、法规和制度尚不 健全，加以社会风气、旧观念、旧思想的影响，毕业生 在就业过程中难免的权益受到侵害。
❖ 针对侵犯就业权益的行为，毕业生应向用人单位上级主 管部门、学校进行申诉，并听取他们的处理意见，同时 也可提交给当地的劳动争议仲裁机构进行调解和仲裁， 或直接向人民法院提起诉讼。
智力陷阱
❖ 一些公司以招聘为名，把该公司遇到的问题以考 题的形式要求应聘者作答，或是针对与该公司有 关的特定题目要求应聘者做案例分析等，进而窃 取获取优秀的创意或方案。
高薪陷阱
❖ 对于一个刚毕业的学生来说，高薪非常有吸引力。 一般打着高薪招聘旗号的公司，从收简历、面试 到笔试，整套程序看起来非常正规。但是，这种 高薪一般固定工资部分很低，高薪主要来自业绩 提成。
职业适应与发展
职业适应与发展一、青年人从毕业到工作, 从“无领”到“有领”, 在他的生涯过程中是一个关键的分水岭, 标志着一个年轻的生命从“学生人”的角色向“职业人”的角色转变, 标志着一个成年人开始独立担当生存、发展、承诺与责任的为人使命, 标志着他真正走向成熟。
所以在大学生的生涯规划中, 能否在告别校园应对社会的门槛处, 初步确定自己的职业定位, 这将决定着大学生能否顺利毕业, 稳步和社会现实对接, 尽快完成自己向“职业人”的角色转变。
二、角色转换（一）从学生到职业人就业流程: 了解就业政策→接受就业指导→准备求职资料→获得就业信息→落实就业单位→参加使用实习→签定就业协议→办理就业离校手续→领取就业报到证→转递个人档案→报到上班→反馈就业信息。
（二）签定就业协议的程序1.毕业生经双项选择落实就业单位后, 凭就业推荐表回执或单位接受函, 到系里换领《全国普通高校毕业生就业协议》。
2.按协议要求认真填写个人基本情况及应聘意见, 并签署姓名和日期。
3.由用人单位填写“用人单位情况及意见”, 并加盖单位公章或人事劳资章；没有人事权或不接受档案的单位, 毕业生要到人事代理机构或人才服务机构加盖公章, 办理存档手续。
4.毕业生须将已签署好的就业协议书在10个工作日内交回所在的系部, 就业协议正式生效。
协议书由学院就业指导中心、毕业生本人、用人单位各留存一份。
5、就业协签署后毕业生不应违约。
由于用人单位原因或个人特殊原因需要重新择业的, 必须取得用人单位同意解除协议的书面证明或退函, 方可重新办理。
6、凡在学院规定日期前签署就业协议的毕业生《就业报到证》由学院统一到市高校就业指导中心办理。
在此以后签订就业协议的毕业生, 需本人持就业协议书、单位接受证明、本人身份证和手续费自行到北京市高校就业指导中心办理。
（三）签定就业协议时应注意问题1.了解用人单位的基本情况: 单位名称、隶属关系、单位性质、经营规模、业务范围、经营状况、用人机制、发展前景等。
职业指导第四单元 就业后的适应与发展
职业指导
1.在创业之前，要从哪些方面分析自我？
2.创业者需要具备哪些基本素质？ 3.怎样理解“先就业、后择业、再创
业”？
职业指导
第七章
转岗带来的挑战与机遇
下岗的原因很多，有企业的原因，也有自 身的原因。下岗同时也是一个新机遇的开始。 对于下岗者来说，失去赖以生活的工作是痛苦 的，但是，每个人身上所具备的潜能会由此被 激发出来。如果下岗者按照市场经济的需要， 改变自己的择业心理，重新设计自己，不但会 找到新的岗位，而且还能充分实现自身的价值。
职业指导
上班时，要结合岗位认真向师傅请教，使自 己尽快适应岗位的要求。业余时间也要加强学 习，结合工作岗位丰富自己的专业知识，并有 所创新。 遇到难以处理的事情，特别是发生工伤事 故或意外伤害事故，要及时向当班领导以及相 关的人员报告。发生重大伤亡事故后，还要保 护好现场，迅速采取必要的措施，抢救人员和 财产，防止事态扩大。
职业指导
1.如何理解“安全第一”？
2.初入职的职业院校毕业生遵守安全操作 规程要做到哪些方面？
3.列举几部与安全生产相关的法律法规？
职业指导
第六章
积极进取 努力创业
有创业的决心，就要为实现创业梦想作好 准备： 一是学习相关知识 二是培养自己处事能力 三是要有稳定的个人感情 四是要扬长避短 五是建立良好的人际关系 六是作好心理准备
职业指导
1.什么是试用期？按照《劳动法》有关
规定，试用期最长不能超过多长时间？ 2.要做到顺利通过试用期，对于职业院
校的学生来讲，应把握好哪几个方面？
3.什么是顶岗实习。
职业指导
第二章
积累经验 迅速立业
经验是从实践中得来的知识和技能，是人们 在实践中对客观事物的感性认识和体验。尤其 是技能型人才，是没有什么捷径可走的，在学 校学习仅仅是是走向技能的起点，技能提高不 是一两天的事，需要把一个简单的动作反反复 复地练习。 伟大出自平凡，轰轰烈烈的大事业往往寓于 平凡的日常工作之中，只有做好本职工作，爱 岗敬业，才可能成就事业。
[第十二章+职业适应与发展+]职业适应与发展
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[第十二章+职业适应与发展+]职业适应与发展职业适应发展教学目标：从大学生到职业人的转换是每一个想顺利走出校园的大学生必须修读的第一门课。
本章通过让学生了解学习与工作的不同、学校与职场的区别，使毕业生了解角色转换过程中容易出现的问题并掌握其对策，引导学生顺利完成从学生到职业人的过渡，适应生涯角色的转换，为职业发展奠定良好的基础。
本章结构：本章节内容第一节实现转换职场角色一、确定角色，强化责任意识二、充分准备，确立岗位意识三、融入工作，增强自主意识第二节职业适应与发展一、把握职场成功因素二、职场中的问题应对三、尽快融入企业文化第三节就业过程中的人际关系处理一、求职前的人际关系处理二、求职中的人际关系处理三、就业初的人际关系处理案例讨论：李元华毕业于某高校外语系的国际贸易专业，毕业以后进入一家外贸公司工作。
过完这月，她进入公司就该满三个月试用期了，可是这两个多月来，她的表现的确不太尽如人意。
三个月不到，工作上，因为缺少良性沟通和责任心，小失误不断，就职的这份工作只需要有英语四级的水平加上勤奋努力应该就可胜任。
李元华的英语水平没有问题，也并不是她不够勤奋，而是她因自身性格方面的一些原因导致她在处理人际关系方面存在一些缺陷，以及没有找到一些好的工作方法让她最终与这份待遇不错的工作擦肩而过。
启示：新人初到一个工作环境，对同事谦逊有礼会让你获得更多的帮助。
对同事领导能做到恭敬而落落大方就很好。
而严谨的工作态度，高度的责任心，是你最终能否获得这份工作的一个非常重要的条件。
刚出社会工作，难免容易浮躁，但是，在面对工作时，不管工作上遇到什么问题，不要急躁，一定要想方设法先自己去解决，只要还有一线希望，就要尽全部努力。
如果自己真的解决不了，不要瞒，不要拖，第一时间向你的上司汇报，让你的上司来帮你解决，隐瞒或是拖着只会让问题更严重。
对于上司交待给你的任务，在规定时间内一定要及时汇报，不管你的工作任务是已经完成或是还在某个阶段行进中，规定时间内，主动向你的上司汇报进程或结果，这是你工作执行力的具体表现。
职业适应与发展
职业适应与发展职业适应与发展大学毕业生的“蚁族”生活“蚁族”，这是近几年人们广泛热议的一个新兴词汇，这一词语最早是由北大博士后廉思所撰写的同名调查实录《蚁族》而来。
虽然描述的都是踏入社会，在职场中寻求自我的青年人，然而与“北漂”、“夹心层”等这些代名词不同，蚁族这一说法，更带有一份酸楚与无奈。
“蚁族”，指的是毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的典型概括。
社会常常冠以当代大学生脆弱的一代、经不起打击的一代，特别是当大学生在刚刚离开象牙塔中的纯真生活进入现实社会而产生种种不适应的“病症”时。
事实上，这些“病症”并不代表着新一代青年人的懦弱，很多时候是我们没有真正认识到自己角色的转换，还没能适应崭新的职业与工作而导致的“并发症”。
因而，如何才能在毕业之后第一时间从学生角色转换为一名职业人，更快更好的提升自己的职业适应力，从而在竞争激励的职场舞台上拥有自己的一片天地，这是每一位大学生在制定职业生涯发展规划时都必须要思考的一个重要问题。
在本书的最后这一章节，让我们假设自己是一位即刻将要踏入职场的新人，共同来讨论一下大学毕业生的职业适应与职业发展，希望能为你的职场人生提供帮助与支持。
第一节毕业生角色转换每一位即将或刚刚开始工作的大学毕业生都希望自己能够在崭新的工作岗位上很快就有优秀的表现，做出自己的一番事业与成就。
但是我们所看到的更多现实情况是，很多大学生们会发现自己不能很好的适应与大学生活截然不同的全新环境，不能很好的融入到组织中来，以致工作难于开展。
其实，这些问题的出现都与毕业生的角色转换有关，只有真正认识到自己已经不再是一名生活在象牙塔中的学生，并且重新对自己进行正确的定位，了解作为一名职业人应当做什么和怎样做，才能在新的生活中很好的立足与发展。
一、学生角色与职业角色我们这里的角色，事实上特指的是个体社会角色。
社会角色是由人们所处的特定社会地位和身份所决定的一整套规范体系和行为模式，是人们对具有特定地位的人的行为的一种期望，它是社会群体的基础，并随着社会实践的发展而不断更新内容。
第九章 职业适应与发展
• （三）人际关系复杂 • 处理好人际关系是每一个大学毕业生走上 社会后必须学会的课题。初出茅庐人际交 往比较单纯，社会上的人际关系相对于学 院中的同学关系要复杂得多，一时感觉不 适应。事实上不同的环境对人的影响和要 求也不同。
（四）面对不同的文化环境
• 作为学生在大学里，学习时间可弹性安排，少许逃课没人 管你，有较长的节假休息日，教学大纲提供清晰的学习任 务；学术上多鼓励师生讨论甚至争论；布置作业或工作规 定时间完成；公平对待学生；以知识为导向；学习的过程， 以抽象性与理论性为主要原则等。 • 但作为职业人在单位里，规定上下班时间，不能迟到早退， 经常加班加点，节假日很少，工作任务急又重；老板通常 对讨论不感兴趣，多数老板比较独断；待职工不一定很公 平；一切以经济利益为导向；要完成上司或老板交给一件 件具体的实实在在的工作任务等。
一、 从“我为什么不要应届毕业生” 谈起
据专家分析，从目前到2020年期间，大学生 就业仍面临最严峻的考验，大学生就业市场寒 流暗通，就业形式不容乐观。而近年来，在各 类人才招聘会上，以及各网站上挂着的招聘信 息里，近80%的职位要求有经验者，求职者中 却有60％是应届大学毕业生；有的用人单旗帜 鲜明打出“应届位毕业生免谈!”这是为什么? 应届大学毕业生多数不理解。不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 • ——《我为什么不要应届毕业生》 •
• 2、就业心态浮躁，喜欢相互攀比
• 应届大学毕业生没有经历社会生活的磨炼，就业心态浮躁， 往往陷入相互攀比，一味强调单位应给予他什么，而很少 考虑自己能为单位创造什么，对物质和生活待遇的要求超 出企业愿意支付的标准。
• 3、动手能力差，眼高手低，大事做不了小 事不愿做。 • 4、频繁跳槽
杯子与水的哲学
第四章职业适应与发展
学生如何转变为职业人？
5、执行工作任务需注意的五要点
1）上司指示的事务中，有些事情不需要立刻完成， 这时，应该从重要的事情着手做，并将工作程序记录 下来以免遗忘；
2）若无法暂停正在进行的工作以完成出收款、取文件或购物时，要问清金额、物 品数量等重要细节，然后再去；
①勇敢地接受社会性的挑战 ②促使人更快地发展 ③加快对职业技能的追求 ④实现个体职业生涯的发展目标
2.实现终生学习的机制
①学会学习 ②学会做事 ③学会合作 ④学会发展
3.促进人事业的成功
①认识自我 ②正确地选择职业 ③树立明确的发展目标 ④加速自我完善
4.加速开发人才资源
①适应于组织 ②有利于成长 ③有利于组织和个人未来目标的达成 ④有利于教育发展
✓分数上的个人竞争；
✓按团队业绩进行评估；
✓工作循环周期较短；
✓持续数月或数年的更长时
✓奖励以客观性标准和优点为 间的工作循环；
基础。
✓奖励更多是以主观性标准
和个人判断为基础。
大学的学习过程
工作的学习过程
✓抽象性、理论性的原则； ✓正规的、结构性的和象征 性的学习； ✓个人化的学习。
✓具体的问题解决和决策制 定；
在职业面前个人 感觉到的压力:
1.越来越重视职业 生活的质量
2.平等的就业机会 和人才的自由流动 以及国家发展计划 给组织和个人施加 的压力越来越大
4.经济的增长和招 生扩大、农村人口 的进入，职业竞争 进入白热化。
3.教育水平的提高， 人们的职业抱负越来 越大
职业的特性要求我们
1.顺应社会发展的需要
二、学生和职业人的差别；
类别
角色 态度 特点 适应性 坚持力
大学生
职业适应与发展规划课件
课前引言：就业权益的法律保障
❖ 《劳动合同法》对大学生就业起到了很好的法律保障作 用。
❖ 了解就业的相关政策法规，熟悉毕业时就业的流程，从 而使大学毕业生在就业时学会用政策法规保护自己，少 走弯路，少受损失，成功就业。
路漫漫其悠远
课前引言：维护就业权益是现实需要
❖ 在毕业生就业过程中存在着信息不对称、录用不公平、不 知道自己的权益以及不知道该如何保护权益的问题。
路漫漫其悠远
3.运用法律手段维护自身合法权益
❖ 由于就业市场不尽成熟和完善，法律、法规和制度尚不 健全，加以社会风气、旧观念、旧思想的影响，毕业生 在就业过程中难免的权益受到侵害。
❖ 针对侵犯就业权益的行为，毕业生应向用人单位上级主 管部门、学校进行申诉，并听取他们的处理意见，同时 也可提交给当地的劳动争议仲裁机构进行调解和仲裁， 或直接向人民法院提起诉讼。
（四）如何规避求职陷阱
❖望
▪ 仔细观察公司的外部环境和人员情况，办公所在地的环 境、公司人员的基本素质等。
▪ 这些摆在眼前的实物，绝不能视而不见，它们都可以较 为真实地传递出公司的基本情况。
▪ 正规的单位都有固定的办公场所，若面试地点放在临时 租借的民房或者小宾馆，或是现场十分简陋，“一间门面 ，一部电话，几把椅子”，要格外提高警惕。
❖ 就业协议书具有劳动合同的部分特征
▪ 协议的目的在于构建劳动法律关系。 ▪ 协议双方设立各自的权利义务关系。
路漫漫其悠远
（二）如何签定就业协议书
❖ 对用人单位做一次全面了解 ❖ 对自己进行职业生涯规划 ❖ 注意违约责任与处理
路漫漫其悠远
签定就业协议书的程序
❖ ① 毕业生获得用人单位的书面接收函； ❖ ② 毕业生到所在学校领取一份的“全国普通高等毕业生就
第九章 职业适应与职业发展
2021/10/10
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一、角色转换与角色认知
（三）大学生与职业人士的差距
大学生与职业人士的三大区别
目的不同 —大学目的就是考一个更好的成绩。而一个职业人士 的目的，就是要
更好地完成公司交给他的工作。
技能不同 —学习更好的技能就是良好的记忆能力和逻辑思维能力，岗位工作做
好，需要的会有更多的技能。
方法不同 —大学生的工作方法是个人独立的行为，职业人土是—个团队的工作。
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二、大学生必备的职业素养
职业形象 职业形象要达到几个标准：与个人职业气质相契合、与个人年龄相
契合、与办公室风格相契合，与工作特点相契合、与行业要求相契合。 穿衣的三原则
➢美观—能衬托你的身段和肤色，颜色、质地，纹理上下彼此和谐。 ➢合适—想一想要赴会的场合，时间、地点、天气、文化及要会面的 人对你的期望。 ➢状态—你的穿着将尽显你自己、公司和所从事工作的状态。
事情的四个层次图
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二、大学生必备的职业素养
把时间花在最有生产力的地方 巴莱托(80/20)定律：人们应该用80％的时间做能带来最高回报的事情，而 用20%的时间做其他事情。这样使用时间是最有战略眼光的。
时间管理的步骤
管理大师彼得·德鲁克曾指出；效率是“以正确的方式做事”，而效能则是 “正确的事”。两者不能偏废，但当两者不可兼得时，我们首先应着眼于效 能，然后再设法提高效率。 做正确的事
有效沟通
▪美国著名未来学家奈斯比特曾指出：“未来竞争是管理的 竞争，竞争的焦点在于每个社会组织内部成员之间及其外部 组织的有效沟通上。” ▪有效沟通技巧—如何在沟通中达成双向? 听、说、问 ▪不同人际风格的沟通技巧
2021/10/10
第七章 职业适应与发展
第七章职业适应与发展【案例导入】李某在经过四年的大学学习后，以优异的成绩获得了毕业证书。
但他从小学、中学到大学，整日埋头在书海之中，从未想过未来，因而毕业使他感到害怕，他不敢走入社会、不敢面对新的环境。
不过后来，他还是进入了工作单位，走向了职场。
可他在单位自持清高，还认为自己是佼佼者，因而对同事不屑一顾。
另外，在单位任务重需要加班加点工作时，他却按时到按时走，绝不在单位加班，而且只做领导布置的工作，多做一点便会不停抱怨。
久而久之，同事们都疏远他，他也在一年后离开了这个单位。
大学生在完成了学业以后，绝大部分会选择自己理想或较理想的职业与单位，从而开始进入社会。
这对大学生来说，无疑是其人生的一大转折，也是一种典型的角色转换。
而如何尽快并顺利完成这一角色转换、实现良好的职业适应，是摆在大学毕业生面前的一个重要的现实问题。
当然，大学毕业生在选择了某一职业与某一单位后，并不意味着其一生都要待在这一职业与单位之中，而是可以根据自己的职业规划和实际情况进行一定的职业流动，以更好地完成自己的职业规划与职业生涯。
第一节角色转换与职业适应大学毕业生在经历了十几年的学习生活后，即将告别校园、走向社会，在另一个全新的社会舞台上发挥自己的才华，实现自己的职业规划、社会价值和人生理想。
而在这一过程中，能够顺利实现从学生角色到职业角色的转换、顺利适应职业生活，是最为关键的因素。
一、角色转换大学毕业生在将自己从学生角色转换到职业角色的过程中，很容易发生角色错位、角色偏差、角色混乱、角色冲突等问题。
因此，要想保证大学毕业生顺利地实现从学生角色到职业角色的转换，就要促使其深入地认识和理解职业角色、形成正确的职业角色观念、提高自己的职业角色技能和角色扮演能力。
（一）角色转换的含义对于大学毕业生来说，角色转换特指的是从自己的学生角色转换到职业角色。
其中，大学毕业生的学生角色可以这样界定：“在社会教育环境中依赖非自身劳动收入的资助，学习知识，培养能力，全面提高自身素质和完善自身的知识结构，努力使自己成长为社会合格的人才”①；大学毕业生的职业角色可以这样界定：即“在某一职位上，以特定的身份，依靠自身知识和能力并按照一定的规范具体地展开工作，在行使职权、履行义务为社会做出贡献的同时取得相应的报酬”②。
第六讲职业适应与发展
5 务实
☺做人要低姿态一点，这是 自我保护的好方法，急于求 成反而会引起他人的反感。
6 勤快
☺作为一个职场新人，勤快 点总没有错，最忌讳的是眼 高手低又懒惰。
7 注重细节
☺“菜鸟”一定要尽量严格 要求自己，早到晚走，决不 轻易为自己的私事请假离岗， 多注意察言观色，尽量使自 己少犯错误，少出纰漏。
8 有责任心
☺做每一件事情，都是向上司或 同事展示自己学识或能力的机会； 尽管单位开始不会对新人委以重 任，往往让他们做一些比较琐碎 的杂事、小事。但只有做好每一 件事，才能取得上司和同事们的 好感与信任。
9 谨慎言行
☺新人刚来，什么都没 做，就不应该说三道四。
10 大智若愚
☺在职场里大智若愚是保护自 己的最佳法宝，新人即使能力 很强也不要锋芒毕露，尤其不 能耍小聪明，否则只会适得其 反、招人厌烦。
（一）做人方面
1、人格素养 （1）避免学生腔和书生气。 （2）克服慵懒习气，展示主动热情的个性。
2、制度规章 （1）严格遵守规章制度，不越雷池半步。 （2）熟悉职场礼仪，尊重身边每一个人。 （3）了解公司潜规则（企业文化）。 （4）不妄加评论公司规章制度。 （5）不在办公时间干私事。
3、外在形象 （1）穿着整洁，得体。 （2）微笑面对每一个人。
——起草文件的基本格式你知道么？ ——起草文件用怎么样的纸张？ ——文件的订书钉应该钉在啥个位置？ ——会做文件PPT么？ ——如果你有自己的手提电脑，上班的时候可以用自己的 电脑么？ ——领导让你把今天的谈话写个纪要，你知道怎么写纪要？ ——20个单位报来情况，要列个表形成一目了然的情况， 你知道怎么列么？ ——领导让你订个餐馆，你知道本地有多少个合适的餐馆？
1、宏大的“人生理想” 2、从青苹果“学校人” 3、单纯的处理问题方式 4、系统的理论学习 5、散漫的校园生活 6、浮躁的心态 7、家长的呵护
就业指导课职业适应与发展课件
明确个人品牌价值主张
核心价值
根据个人兴趣、专业背景和市场需求，明确 个人品牌的核心价值，如专业技能、创新能 力、领导力等。
目标受众
分析标受众的需求和期望，了解他们对个人品牌 的期望和评价标准，以便更好地满足市场需求。
独特卖点
提炼个人品牌的独特卖点，如个人经历、成 功案例、行业影响力等，以区别于其他竞争 者。
制定长期发展规划步骤
设定目标
根据个人品牌价值主张，设定长期、中期和短期的发展目标，如职 位晋升、行业影响力提升等。
制定计划
为实现设定目标，制定具体的执行计划，包括学习计划、技能提升 计划、人脉拓展计划等。
调整优化
在实施过程中，根据个人发展情况和市场变化，适时调整和优化发展 计划，以确保目标的顺利实现。
环境适应
面对陌生的职场环境，需要逐渐熟悉和适应。
期望值调整
初入职场，个人期望与现实工作可能存在差距，需要进行期望值调 整。
积极应对职场挑战心态培养
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抗挫能力
培养面对困难和挫折的积极应对心态，不轻易放 弃。
成长思维
以学习和成长为导向，将挑战视为个人成长的机 会。
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自我激励
学会自我激励，保持对工作的热情和动力。
或服务定位、营销策略等。
团队协作和领导力提升途径
团队建设
组建具有不同专业背景和技能的团队，实现 优势互补。
合理分工
根据团队成员的特长和兴趣进行合理分工， 提高工作效率。
有效沟通
建立良好的沟通机制，确保团队成员之间的 信息畅通。
领导力培养
注重培养团队成员的领导力和团队协作精神 ，提高团队整体执行力。
可实现性
根据市场需求和自身条件，设定具有可实现性的 职业目标，避免过于理想化或不切实际。