我心目中的好老师评选方案

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优秀教师评选方案（3篇）

优秀教师评选方案一、背景介绍教师是教育事业中的重要力量，他们的辛勤付出和优秀贡献是学校发展的重要保障。

为了鼓励教师们踊跃进取，激发其积极性和创造力，我校决定开展优秀教师评选活动，以发现和表彰那些在教育教学工作中表现突出的优秀教师。

二、评选目的1.树立崇尚师德的良好风尚，激发教师的工作热情和敬业精神；2.发现和培养优秀教师，推动学校教育事业的发展；3.提高学校整体教学质量和水平，不断完善教育教学体系。

三、评选范围本次评选活动面向全校从事教育教学工作的教师，包括教研组长、学科带头人、普通教师等。

所有教师需具备在岗资格，并在评选期间未受到相关处分或违纪行为。

四、评选标准1.师德标准：教师的思想政治素质、教育教学理念、教书育人能力、师生关系等方面均应符合学校师德标准；2.业务水平：教师的专业知识、教学设计、教学方法等方面应具备较高的水平，并能够达到或超过学校规定的教学要求；3.教育贡献：教师对学生、学校和社会做出的教育贡献，包括学生综合素质培养、教学成果和科研成果等；4.自我发展：教师的自我学习和专业发展情况，包括参加培训、科研、教学研讨等；五、评选程序1.教师报名：教师自愿报名参加评选，填写报名表并提交个人简历、上级教育行政部门出具的评价材料等；2.材料审核：由评选组负责审核教师提交的材料，判断其是否符合评选标准；3.初评筛选：评选组根据教师提交的材料，初步筛选出具有优秀潜质的教师；4.实地观察：对初评入选的教师进行实地观察，评价其授课水平、教学方法、师生关系等；5.专家评审：请学校请来业内知名教育专家，对入选教师进行综合评审，评选出优秀教师；6.公示和表彰：将评选结果公开，并在学校内部和外部媒体进行公示，同时对获得优秀教师称号的教师进行表彰。

六、评选奖励获得优秀教师称号的教师将获得以下奖励：1.优先晋升：在综合素质考核中优先晋升；2.奖金：获奖教师将获得一定金额的奖金；3.培训机会：优秀教师将有机会参加国内外教育教学研讨会、学术交流等；4.学术交流：优秀教师将有机会与其他学校的教师进行学术交流和互访。

2024年中学“学生最喜爱的教师”评选活动方案

2024年中学“学生最喜爱的教师”评选活动方案评选活动名称：2024年中学“学生最喜爱的教师”评选活动方案一、活动目的1. 鼓励教师在教学中更加努力，提高教学质量和水平；2. 增进学生和教师之间的交流和互动，加强师生关系；3. 激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习意识和团队合作精神。

二、活动时间本次评选活动时间为2024年x月至x月。

三、评选方式1. 学生自荐允许所有学生主动自荐自己认为最喜爱的教师。

学生可以撰写一份推荐信，介绍所推荐教师的教学特点、师德师风和教学成绩等，并说明推荐理由。

2. 学生投票根据学生自荐报名的情况，组织学生进行投票选出最受欢迎的教师。

学生投票采用匿名方式，保证投票结果的公正性。

3. 小组评审根据学生投票结果，选拔出一定数量的候选教师作为评选候选名单。

组织一支评审团队由学生代表和教师组成，对候选教师进行深入评审和考察。

4. 最终评选评审团队根据评审结果，综合考虑学生投票、评审意见等进行最终评选，选出2024年“学生最喜爱的教师”。

四、参选资格及条件1. 参选资格本次评选活动面向所有中学任教教师开放，不限制年级和科目。

2. 参选条件参选教师应具备以下条件：a. 讲授科目知识扎实且教学方法得当；b. 对学生关心备至，以身作则，给予学生良好的榜样；c. 具备良好的职业道德，具备积极向上的教育理念；d. 教学成绩或教育教学经验突出。

五、奖项设置1. “学生最喜爱的教师”称号评选出一名“学生最喜爱的教师”并颁发奖座、证书和奖金。

2. 优秀教师奖评选出若干名优秀教师，并颁发证书和奖金。

3. 学生参与奖对所有参与评选的学生进行嘉奖，颁发参与证书。

六、活动宣传1. 校园宣传通过学校的公告栏、班级宣传、校刊和网站等多种渠道，向学生推广本次评选活动，并指导学生撰写推荐信。

2. 社会宣传通过学校的公众号、各大教育平台、地方新闻媒体等渠道，向社会宣传推广本次评选活动，吸引更多的关注和参与。

七、活动组织1. 主办单位本次评选活动由学校教务处和学生会共同主办。

三中“我最喜爱的老师”评选活动方案（二篇）

三中“我最喜爱的老师”评选活动方案一、评选宗旨以提高教师职业道德水平为目的，以规范教师职业行为为重点，通过开展“我最喜爱的老师”评选活动，积极倡导“学为人师，行为示范，敬业爱生，明理诚信”教师基本道德规范，进一步弘扬“尊师重教”的优良传统，发挥学生在教育教学中的主体作用，促进师生交流，加强教风、学风建设，提高教学质量，努力建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新教师队伍。

本次活动在广泛发动的基础上，本着公平、公正、公开的原则和有利于学校教育教学质量的提高和教学科研人才的脱颖而出，有利于学校的教学教研改革，有利于师生交流的目的进行评选。

二、评选对象及名额在本学年在岗的全体一线任课教师中评选出___名“我最喜爱的老师”。

三、评选条件参选教师须具备以下基本条件：1.热爱教育事业，对工作尽心尽职，无违反校纪校规行为；2.关心学生，规范从教，无违反师德行为；3.注重修养，为人正派，无违背社会公德行为；4．认真钻研教育教学，上学期教育教学情况学生满意度调查均分在___分以上。

参选教师须在以下任一方面有突出表现：（1）治学严谨，教书育人，具有影响力（2）师德高尚，为人师表，具有感召力（3）关心学生，良师益友，具有亲和力（4）学高为师，身正为范，具有凝聚力四、评选方法和步骤1．在学生测评的基础上提名侯选人：（1）教务处根据上学期学生对教师教育教学情况满意度测评结果，取每班得分最高的文化课老师及其他学科教师各___名，参照前几年测评情况提名___名侯选人。

（2）德育处根据上学期学生对班主任教育教学情况满意度测评结果，取各年级前___名，参照前几年测评情况提名___名侯选人。

2．侯选人总结自评：提名的侯选人，认真完成总结自评工作，上报自评材料。

3．学校考核领导小组评议：学校考核领导小组参照近两年教师工作表现及校长公开电话、公开邮箱、___箱反馈情况，选出___名“我最喜爱的老师”。

4．公示确定受表彰对象：将考核领导小组评议确定的___公示在校园网上，接受群众监督。

优秀教师评选方案模版(四篇)

优秀教师评选方案模版一、引言在教育事业中，教师是最核心的人力资源，他们的工作质量和水平直接关系到教育教学的质量和效果。

为了鼓励优秀教师的发展，激励他们的创新工作和教育成果，本方案旨在制定____年优秀教师评选方案。

二、评选目标1.鼓励教师在教学、科研和教育管理方面取得卓越成绩，树立榜样，激励其他教师的进一步发展；2.挖掘和推广优秀教师的教育教学经验和创新理念，促进教育教学改革和发展；3.提高巡视评估和督导工作的质量和效果，促进教师的专业成长和发展。

三、评选范围和条件1.评选范围：本次评选针对全校所有教师进行。

2.评选条件：（1）教学水平突出，取得显著的教学成果；（2）具备扎实的学科积累和广泛的知识面；（3）具备敏锐的观察力和教育教学研究能力；（4）关注学生的全面发展，注重培养学生的创新意识和实践能力；（5）积极参与学校的教育教学改革和发展。

四、评选流程1.组织推荐（1）学校教务处负责组织各组织推举候选人，并提交推荐材料；（2）推荐材料包括教学评价、科研成果、教育管理工作、教育改革工作等方面的资料。

2.初评（1）由评选委员会对候选人的推荐材料进行初步评审；（2）初评重点关注候选人在教学、科研和教育管理方面的突出表现。

3.面试（1）初评合格的候选人进行面试；（2）参与面试的评委由评选委员会组织，包括学校领导和外部专家。

4.终评（1）面试结束后，评委根据面试成绩和推荐材料综合评定候选人的综合能力；（2）评选委员会根据评委评分确定获奖名单。

五、评选标准1.教学方面：（1）教学效果：学生成绩明显提高，受到学生和家长的好评；（2）教学创新：具备教学设计和教学方法的创新能力；（3）教学研究：关注教学研究，具备科学研究和教材编写能力。

2.科研方面：（1）科研成果：在学术论文、科研项目、专著等方面取得显著成果；（2）科研影响：论文被国内外重要学术期刊或会议录用，项目成果得到应用。

3.教育管理方面：（1）工作成绩：在教育管理工作中取得突出成绩，具备良好的组织和管理能力；（2）团队协作：具备团队协作和沟通能力，能够有效合作完成各项教育任务。

2024年中学“我心目中的好老师”评选方案

2024年中学“我心目中的好老师”评选方案本方案旨在激励学生积极评价教师，推崇尊重教师，拓展学生思维，提升学生综合素质。

评选活动分为提名、初评、公示、复评、颁奖五个环节。

首先是提名环节。

学生可以通过书面、口头或电子形式提名自己心目中的好老师，提名截止后，由评选办公室进行初步筛选。

其次是初评环节。

评选办公室将收集到的提名表格进行初步整理和评选，确定进入复评环节的教师名单，并进行公示。

另外是公示环节。

在校内校外进行公示，鼓励更多学生参与到评选活动中，促进活动的顺利开展。

最后是复评环节。

评选办公室将公示结果和评委评分进行综合考量，最终确定获奖名单。

评选条件为：教师教学水平高，关心学生，具有较强的教育责任心和使命感，工作态度积极，乐于奉献，备受学生尊重和喜爱。

评选结果将在校内广泛宣传，为学校树立正确的教师榜样，鼓励更多教师努力工作。

同时也为学生搭建了一个广阔的舞台，展现自己的评价和见解，培养其独立思考和表达能力，提升学生的综合素质。

本方案旨在发挥学生“评价”力量，促进学生与教师之间的互动，加强师生关系，为学校教师队伍建设提供有益参考。

希望通过这一评选活动，能够激励更多的优秀教师，推动学校教育事业全面发展，为学生的健康成长和全面发展提供更好的教育环境和服务。

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小学“我最喜爱的教师”评选活动方案

小学“我最喜爱的教师”评选活动方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利,万事如意!为全面提升学校管理水平和教育教学水平，促进学校教育教学改革,增强教师的服务意识，提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平,大力加强师德教育，尊重学生主体意识，构建民主、平等、和谐的新型师生关系，建设和谐校园，经研究决定，在全镇小学开展评选“我最喜爱的老师”的活动.特制定实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师职业道德素质为核心，树立以人为本的理念，对照《为学生着想,做学生最喜欢的教师-—对全镇教师提出的十条建议》，贴近学生、尊重学生、服务学生，努力造就一支无私奉献，任劳任怨，兢兢业业的教师队伍，促进学校各项工作长足发展，创建人民满意的学校。

二、评选教师应具备的条件1、依法执教，敬业爱岗，提高自身专业素养和教书育人能力,教育效果显著。

2、严谨治学，不断改进课堂教学方法，用适合于学生的方法传授知识,提高课堂效率，受到学生欢迎。

3、注重日常管理，对学生管教要得法，严爱有加,受到学生尊敬.4、课堂气氛轻松,学生能快乐的学习.5、坚持确立正确的师生观，建立民主和谐的师生关系,公正、平等地对待每一位学生，做到“不袒护优生，不放弃差生”。

6、讲究教育的艺术.尊重学生人格,维护学生的合理要求和合法权益，理解学生，用学生乐于接受的方式教育学生。

7、尊重家长，正确指导家庭教育，不随便把教育学生的责任推给家长。

8、注重身教，处处为学生树立楷模，无教学事故发生。

三、评选方法：1、成立镇、校级“我最喜欢的老师”评选小组。

由教师无计名投票，评选出候选人名单（1：3)。

2、展示宣传候选人事迹，有全体学生投票选出我心中最喜爱的老师若干名。

3、根据投票结果及评选小组意见,选出全镇各校“我最喜爱的老师",公示一周，听取意见.4、表彰与奖励“我最喜爱的老师".四、实施步骤1、宣传发动阶段（3月10日～3月30日)(1）印制《为学生着想,做学生最喜欢的教师——对全镇教师提出的十条建议》，对全镇教职工提出建议，让全体教师明确当今学生最喜欢、最需要什么样的老师,引导教师做最受学生喜爱的老师。

优秀教师评选方案参考范文（3篇）

优秀教师评选方案参考范文标题：优秀教师评选方案——激励教师创新发展的力量一、背景和目的随着教育事业的不断发展和社会需求的不断增加，教师的角色和任务也发生了根本性的变化。

为了激励和鼓励教师积极投入教育工作、提高教学水平、推动教育教学改革创新，学校制定了本次优秀教师评选方案。

通过评选出一批优秀的教师，进一步弘扬教书育人的光荣职业精神，树立教师崇高的社会形象，促进教师个人的成长和发展，提高学校整体教育教学水平。

二、评选范围和标准1. 评选范围本次评选范围为学校全体教师，不分学科、年级和职称。

2. 评选标准（1）教学成绩：评估教师在教学过程中的教学效果，包括学生的学习情况、成绩提升等。

主要评价指标包括培养学生的学习能力、问题解决能力、创新思维能力等。

（2）教育教学质量：评估教师在教育教学工作中的质量，包括教育教学活动的设计和组织、学科知识的传授、教材使用效果等。

主要评价指标包括教学内容的科学性、教学方法的多样性、教学资源的丰富性等。

（3）教育教学创新：评估教师在教学中的创新能力和创新实践，包括教学设计的创新、教学方法的创新、教学手段的创新等。

主要评价指标包括教学设计的新颖性、教学方法的独特性、教学手段的创意性等。

（4）师德师风：评估教师在教育教学工作中的师德师风表现，包括言行举止、与学生的关系、与家长的关系等。

主要评价指标包括为人师表的作用、以身作则的示范、与学生家长的良好沟通等。

三、评选程序1. 颁布评选方案并宣传在全校范围内发布并宣传评选方案，详细说明评选的目的、范围、标准和程序。

2. 部门推荐和初评各部门负责评选的教师按照方案要求，提交推荐名单和初评材料。

初评材料主要包括教学成绩报告、教育教学质量报告、教育教学创新报告、师德师风报告等。

3. 专家评审和面试根据部门初评的名单，组织专家进行评审和面试。

评审和面试主要针对教师的教学成绩、教育教学质量、教育教学创新和师德师风等方面进行综合评价。

评委会根据评审和面试结果，确定最终的优秀教师名单和荣誉称号。

小学“我最喜爱的教师”评选活动方案

小学“我最喜爱的教师”评选活动方案方案名称: 小学“我最喜爱的教师”评选活动方案一、活动目的通过评选活动, 激发小学生对教师的尊重和感激之情, 增强师生之间的互动和情感交流, 树立优秀教师的榜样作用, 提高教师的教学质量和教学水平。

二、活动时间活动时间为一个学期末的教师专题活动, 为期两周。

三、活动对象所有小学一至六年级的学生。

四、活动内容1.征集候选教师活动开始前, 学校会公布征集候选教师的通知, 鼓励学生提名自己认为最喜爱的教师。

学生在指定的时间内可以通过书写或者是在线填写的方式提交自己候选的教师名单。

2.筛选候选教师学校按照所征集到的教师名单, 筛选出最受学生欢迎的十位候选教师。

3.宣传候选教师学校将在学校的公共场所, 如教室、走廊、宣传栏等地方张贴候选教师的照片和简介, 让全校师生了解候选教师的事迹和特点。

4.投票评选学生通过指定的投票方式, 对候选教师进行投票。

投票方式可以采用纸质投票或者是在线投票的方式进行, 确保投票结果的准确性和公正性。

5.颁奖仪式在评选结束后, 举行隆重的颁奖仪式, 为获奖的教师颁发奖杯和荣誉证书。

同时, 组织获奖教师和学生进行简单的互动交流, 增进彼此的了解和感情。

五、活动方案1.候选教师的评选原则:(1) 教育教学水平高, 教学方法新颖, 能够激发学生的学习兴趣；(2) 爱岗敬业, 教书育人, 对学生有耐心和责任感；(3) 积极进取, 不断提升自己的教学水平和教育教学能力；(4) 与学生和家长的沟通顺畅, 关心学生的学习和成长。

2.评选流程:(1) 学生提名: 学生可以自主提名自己认为最喜爱的教师, 将提名表提交给班主任或者指定的老师。

(2) 候选教师筛选: 学校根据学生提名, 筛选出最受学生欢迎的十位候选教师。

(3) 宣传推广: 学校将候选教师的照片和简介制成宣传海报, 在校园的公共区域张贴, 让全校师生都能了解候选教师的事迹和特点。

(4) 投票评选：学生通过指定的投票方式, 投票选出最喜爱的教师。

“我心中的好老师”评选方案

“我心中的好老师”评选方案为了表彰和鼓励那些在教育岗位上用心教书、严谨治学、关爱学生的优秀教师，提升教师的教育教学水平和教育教学质量，我们决定开展“我心中的好老师”评选活动。

本评选活动根据学生和家长的评价，将邀请他们选择并推荐自己心目中的优秀教师，并从中选出最具代表性和影响力的教师。

评选对象：本次评选活动主要针对小学、中学、高中教师为评选对象，评选范围包括语文、数学、外语、科学、体育等学科的教师。

评选流程：1.推荐阶段：学生和家长对他们认为值得推荐的好老师进行推荐，并向推荐对象递交推荐信。

推荐信中需包含教师姓名、所教科目、教学特点以及为何选择推荐该教师的理由等内容。

推荐信可以通过线上或线下的方式提交。

评选组委会将对提交的推荐信进行初步筛选。

2.问卷调查：评选组委会将通过线上问卷的方式，向学生和家长发放调查问卷。

问卷内容主要包括所推荐教师的教学水平、教学风格、教育理念以及与学生交流的情况等。

评选组委会将根据问卷结果进行统计和分析。

3.面试环节：评选组委会将对初步筛选出的推荐教师进行面试，并向评审团进行汇报。

面试内容主要包括教学经验、教学思路、教育偏爱等方面。

4.终评环节：评审团将根据推荐阶段、问卷调查和面试环节的综合结果，综合考量教师的教学质量、教学能力和影响力等因素进行最终评选。

评选结果：1.评选出的“我心中的好老师”将获得荣誉证书和奖杯，并且将举办颁奖仪式，以表彰他们的贡献和努力。

2.获奖教师将有机会参加专题研讨会，与其他优秀教师一起学习交流，并为学校和教育事业作出更大的贡献。

3.评选结果将在学校官方平台上公布，并在学校内外进行宣传。

参与学生和家长：为了使评选结果更为客观准确，我们将鼓励学生和家长积极参与评选，对教师进行推荐和评价。

学生和家长可以通过线上或线下的方式提交推荐信和参与问卷调查。

同时，我们也将设立匿名投诉通道，以确保评选过程的公正性和透明度。

总结：通过“我心中的好老师”评选活动，我们将为优秀教师提供更多展示平台和奖励机会，充分激发教师的教学热情和创新意识，推动教育事业的进步和发展。

关于开展“我心目中的好老师”评选系列活动方案

关于开展“我心目中的好老师”评选系列活动方案为了加强师资队伍建设，造就一支高素质、深受学生喜欢的教师队伍；为让学生深入了解我们老师教书育人的艰辛，大力弘扬尊师重教的风尚，我校将开展“我心目中的好老师”评选活动。

“我心目中的好老师”评选活动是我校内涵建设的一个重要举措，希全体师生积极行动起来，大力宣传教师的优秀事迹，在校园里形成浓厚的宣传氛围，让学生更好了解我们老师。

为切实搞好评选活动，特制定本方案：一、“我心目中的好老师”评选（一）组织领导组长：吴旭涌副组长：鲁益源洪金香郑建忠胡民安徐建福施新安成员：周韶丹徐建军王志伟徐斌俞小斌俞秀玲徐进李玉琴徐凤丹张红卫鲍智扬李彦周尚清（二）评选对象1、“我心目中的好老师”老师评选范围：一线聘任教师。

2、参与评选人员：全体师生（三）评选名额：评选十位“我心目中的好老师”奖。

（四）评选条件：1、具有爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远的高尚师德风范。

2、乐于奉献，钟情于教育事业，关心爱护学生成长，学生测评满意度高。

3、不歧视任何一位学生，不体罚或变相体罚学生，在学生心目中是一位易亲近、乐交往、有温度、显魅力的人。

4、教龄3年以上（含三年），在本校担任正班时间累计2年（含2年）以上者，并在以下一项或几项工作中具有显著成绩：（1）因材施教，在特殊学生教育及转化工作方面有突出成效；（2）坚持素质教育方向，在学生创新能力及社会实践能力培养方面有突出成效；（3）以学生发展为本，在关心学生身心健康方面有突出成效；（4）积极投身于课程教材改革，在素质教育方面具有显著的业绩和优秀事迹，所教学生个性特长明显得到发展；5、具有较强的教学、教研能力，近年来承担校级以上示范教学，撰写教育经验、论文、案例、技能比武（包括辅导学生）获区级以上荣誉或在区级以上刊物上发表。

（五）推荐原则1、符合《关于开展“我心目中的好老师”评选系列活动方案》的评选条件。

学校“我心目中的好老师”评选方案一、指导思想

学校“我心目中的好老师”评选方案一、指导思想为深化落实立德树人的根本任务，进一步贯彻执行《中小学教师职业道德规范》和《中学教师专业标准（试行）》，弘扬晋元尊师重道、敬业爱生的优良传统，倡导为人师表、教书育人的崇高师德，更好地以习总书记“四有“好老师标准指导学校教师队伍建设，促进教师树立职业理想，更新教育观念，提升教育境界，履行道德规范，增强业务素养，主动适应教育综合改革新形势、新要求，做有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识的好老师。

同时，积极构建““选择教育“理念下民主和谐的学校教育氛围，增进师生情谊，增添课堂活力，提高教育实效，形成全面、全员、全方位育人的新局面。

二、评选对象XX中学在编在岗教师。

三、组织机构加强评选工作领导，设立“我心目中的好老师”评选活动领导小组。

组长:校长;副组长:书记、副校长;成员:办公室、人事室、德育处、团委、各年级主任。

四、评选名额每年评选“我心目中的好老师”10～12名。

五、评选办法1.在评选活动领导小组指导下，学校办公室以年级为单位，组织学生参加评选。

根据学校对教师的要求（评选参考指标）和学生对教师的期望，每名学生最多提名3位“我心目中的好老师”，，填写推荐教师姓名及推荐理由，报送办公室。

2.学校办公室根据学生推荐情况，形成候选人列序，报领导小组审批，确定人选后全校张榜公示，接受师生监督。

3.学校将评选活动列入师德建设、“两纲”教育之中，广泛发动学生开展“我心目中的好老师”学生征文活动，优秀征文在《晋元》杂志上刊登宣传。

具体安排如下:（1）每年4月下旬—5月上旬评选活动宣传、发动。

（2）每年5月中旬学校办公室组织各年级学生开展评选，填写推荐表，并回收、统计推荐表。

（3）5月下旬学校办公室根据统计结果，形成当年“我心目中的好老师”候选人名单，报学校领导小组审批，并予以公示。

六、总结表彰1.在当年教师节庆祝大会上对获奖教师予以表彰，颁发荣誉证书和奖金。

2.在当年教师节期间，举行“我心目中的好老师”学生征文演讲活动。

2023年中学“学生最喜爱的教师”评选活动方案

2023年中学“学生最喜爱的教师”评选活动方案一、活动目的中学“学生最喜爱的教师”评选活动的目的是通过激励教师的教育教学积极性，树立优秀教师的榜样形象，促进学生和教师之间的深入交流和良好互动，增强学生对学校的归属感和认同感。

二、活动时间本次评选活动计划于2023年下学期进行，具体活动时间为6月至7月。

三、活动形式1. 线上投票学生通过学校的网络平台或指定的投票网站进行线上投票，投票时间为一周。

学生需填写自己的班级和个人信息，以确保投票的真实性。

2. 线下宣传利用学校的公告栏、宣传栏、广播以及班级会议等形式进行宣传，吸引更多学生参与投票。

同时，还可以利用学生会、学生团体等资源，开展口头宣传，鼓励学生积极参与活动。

3. 教师展示参选教师可以准备一份自我介绍的PPT或视频，并上传到学校活动网站进行展示。

这样有助于学生更加全面地了解和认识参选教师，从而作出更准确的评选。

4. 评选结果公示评选结果将在投票结束后公布，公布方式可以是校内公示，也可以在学校官方网站或校园App上进行公示。

四、参选条件1. 教育教学能力突出，学科素养高，教学方法独特，对学生有明显的教育影响力。

2. 态度认真负责，与学生和谐相处，被学生广泛认可和喜爱。

3. 在工作中认真履行教育教学职责，注重教育教学改革与创新。

4. 纪律严明，带头遵守校规校纪，对学生起到良好的示范和引领作用。

五、评选流程1. 提名阶段学生、教师和家长可以通过线上或线下途径进行教师的提名，每人可提名一名教师。

学生提名需填写提名表，说明提名理由。

2. 筛选阶段根据提名结果，由学校组织评选委员会，由学生会、师德委员会、领导班子等组成，进行初步筛选，确定最终的参选教师。

筛选结果将在校内公示，接受学生和家长的监督与投诉。

3. 投票阶段学校通过网络平台或指定的投票网站进行线上投票，学生需填写班级和个人信息。

每位学生可选择并投票给自己心目中“最喜爱的教师”，并写出投票理由。

4. 评选结果公布投票结束后，由评选委员会负责统计投票结果，公布评选结果。

“我心中的好老师”评选方案

“我心中的好老师”评选方案《我心中的好老师》评选方案一、背景和目的在教育的进程中，评选出真正优秀的教师对于提高教育质量，培养优秀人才具有重大意义。

为了树立榜样，激励广大教师勤奋敬业，提高教学水平，特举办“我心中的好老师”评选活动。

活动旨在让学生和家长主动参与评选出心中认为最出色、最值得尊重的教师，以此为标杆，鼓励其他教师在教育教学中不断进步，引领教育的发展。

二、评选流程和方式1.宣传推广阶段（时间：3天）(2)各班级组织开展小组讨论，学生和家长一同讨论并选举出每个班级的候选教师。

2.提名和初选阶段（时间：7天）(1)学生和家长向班主任提名各自心目中的好老师，并写出推荐理由。

(2)班主任收到提名后，将所有提名教师的名单整理并公示。

(3)学生和家长根据提名教师的信息，再次投票选择心仪的候选教师。

3.筛选和正选阶段（时间：10天）(1)将所有候选教师的姓名和推荐理由整理成册，由评选委员会成员进行再次评选。

(2)评选委员会采用秘密投票的方式，选出心中认为最优秀的教师。

(3)正选教师名单通过学校官方网站、校报等途径公示。

4.表彰和庆功阶段(1)对被选中的教师进行表彰，由学校颁发荣誉证书和奖金。

(2)在学校举行庆功仪式，表彰获奖教师，并邀请获奖教师分享自己的教育经验。

三、评选标准1.教育教学水平：教师是否具备扎实的专业知识和教学能力。

2.亲和力和关心学生：教师是否与学生之间保持良好的互动，是否关心学生的个人发展和生活情况。

3.教育教学创新：教师是否具备创新思维和教学方法，是否能够帮助学生掌握知识，培养学生的思维能力。

4.教书育人：教师是否注重培养学生优秀的品德和行为习惯，是否有良好的师德表现。

四、评选委员会的组成评选委员会由学校领导、班主任、学生代表和家长代表组成。

学生代表和家长代表分别由学生会和家委会提名，经过班级民主选举产生。

五、注意事项1.评选过程要严格保密，确保评选的公正性和客观性。

2.在评选过程中，学生和家长要根据教师的实际表现进行评选，并提供具体的案例和理由。

2024年中学“我心目中的好老师”评选方案

2024年中学“我心目中的好老师”评选方案一、活动目标本次评选旨在鼓励表扬优秀的中学教师形象，激发教师教育热情，提高教师教育质量，促进学生与教师之间的互动与合作。

二、评选对象全市中学范围内的任课教师，不限学科和班级，以及教育辅导员。

三、评选时间及流程1. 活动时间：评选活动将于2024年3月至5月进行，共计3个月。

2. 评选流程：a. 公告招募：校方发布评选活动公告，提醒学生参与评选。

b. 提名阶段：学生通过提交书面提名表的方式，提名心目中的好老师。

c. 验票筛选：评选委员会对所有提名进行初步筛选，确保所提名对象符合评选标准。

d. 筛选结果公示：公示筛选出的候选教师名单。

e. 投票环节：全体学生在规定的时间内进行投票，选出心目中的好老师。

f. 统计票数：评选委员会负责统计投票结果。

g. 遴选结果公示：公示评选出的好老师名单。

h. 颁奖仪式：在学校举行颁奖仪式，表彰评选出的好老师。

四、评选标准1. 专业素养：教学技能、学科知识储备、教学方法等方面的综合能力。

2. 教学质量：学生的实际成绩、学习态度、考试成绩及教学效果等。

3. 教育理念：教师的教育观念、价值观、课堂管理、师生关系等。

4. 学生评价：经过学生的综合评价，包括学生调查、学生口述述评和学生评价表等。

5. 领导评价：由学校领导对候选教师进行评价。

6. 评选委员会评价：由评选委员会对候选教师进行评价。

五、评选委员会组成及职责1. 组成：评选委员会由学校领导、学生代表、家长代表、校友代表组成，其中学校领导为主任。

2. 职责：a. 制定评选方案，确保评选的公平性和公正性。

b. 进行候选教师的评估工作。

c. 统计学生投票结果。

d. 最终确定评选结果。

六、奖项设置1. 评选出的好老师将授予荣誉称号，并颁发荣誉证书。

2. 学校可根据实际情况预留奖项，如特别贡献奖、创新教育奖等。

七、公示和宣传1. 公示候选教师名单和评选结果，确保透明公开。

2. 利用学校官网、校报、班会等平台进行评选活动宣传。

我最喜欢的老师评选活动方案

我最喜欢的老师评选活动方案第一篇：我最喜欢的老师评选活动方案我最喜欢的老师评选活动方案为了全面促进学校师德建设，进一步增强教师们爱岗敬业、教书育人的意识，更好地展示锐意进取、默默耕耘、无私奉献的优秀教师崇高精神；充分发挥学生的主体作用，进一步增进师生间的相互交流与合作，尊重教师的辛勤劳动，融洽师生感情，经学校研究决定，在全校范围内开展“我最喜爱的老师”评选活动。

具体活动安排如下：一、评选条件：1、热爱教师职业，热爱本职工作，工作认真，治学严谨。

2、关心学生的学习、生活，关注学生的成长、成才，能及时给予学生各方面指导和帮助；既教书又育人，深入学生，热爱学生，做学生的良师益友。

3、有一定专业水平、较强的科研能力，工作兢兢业业，勇于探索，有所建树，用自己的人格魅力感染学生，用教师的丰富学识吸引学生。

4、具有现代教育教学理念，坚持以学生发展为本。

不仅关注学生的知识的传授，讲求传授的艺术性，让学生在快乐中学习。

而且能做到关注每个学生的身心发展，善于与学生沟通交流，有突出的教育教学效果。

5、尊重家长，能够与家长保持良好的沟通，并指导家长配合教师很好地完成教学任务，得到家长的普遍认可。

二、评选范围：全体教师。

三、活动分三个阶段进行1、初选阶段（1）5月24、25日初中各班完成了家长评价：家长根据教师的教育教学活动、教学效果客观地评价每位任课教师，选择合适分数等级。

（2）6月27日根据学校教务处组织学生评价填写教师评价表：学年末，学生对本班的所有任课教师进行评价。

（2）6月27日将各年级的学生评价表收回。

6月28日统计所有评价表，并进入复评阶段。

（3）分值比例分配：家长评价占40%，学生评价占60%。

2、复评阶段（1）将初评结果报学校领导班子审批并征求部门意见。

（2）根据学校领导、教导处、教务处意见，商讨确定后，评选出“我最喜爱的老师”三名。

四、表扬与奖励1、在学校内大力宣传优秀教师的事迹，在全校现其学习突出教师的先进事迹的活动。

中学“我心目中的好老师”评选方案

中学“我心目中的好老师”评选方案一、背景介绍作为中学教育的重要组成部分，教师在学生成长中起着至关重要的作用。

他们不仅传授知识，更培养学生的思维能力、品德修养和综合素质。

为了鼓励优秀教师，激励更多教师在教学过程中发挥潜能，我们决定开展中学“我心目中的好老师”评选活动。

二、评选目的1. 引导学生树立正确的教师观念，尊敬和感激老师的教育。

2. 倡导学生对优秀教师给予肯定和赞扬，提高教师职业的声誉和社会地位。

3. 改进学校教师管理和培训方式，激励更多教师追求卓越。

三、评选内容与流程1. 评选标准：（1）教育教学质量：教师执教水平、教育方法、教育效果等。

（2）师德师风：教师的职业道德、人格魅力、言行举止等。

（3）学生反馈和意见：学生的评价、建议和意见。

2. 评选流程：（1）公示阶段：学校宣传活动，介绍评选活动的目的、内容和流程。

（2）自荐与推荐阶段：学生、教职员工可以自荐或推荐心目中的好老师。

（3）评委评审：由学校组织专家、教师代表和学生代表组成评委会，对自荐和推荐老师进行评审。

（4）公示评选结果：公布获选老师名单，鼓励学生和教师同他们学习、交流。

（5）表彰与奖励：为获奖教师颁发荣誉证书和奖杯，并在学校、网站等媒体上进行宣传和报道。

四、评选宣传与推广1. 校园宣传：在学校公告栏、宣传栏等地方张贴宣传海报，宣传评选活动的目的和流程，鼓励学生积极参与。

2. 班级宣传：班级组织班会，教师向学生介绍评选活动并进行倡导。

3. 学校官网宣传：在学校官网上发布评选活动的报名通知、评选流程及获奖名单。

4. 社交媒体宣传：通过微信、微博等社交媒体平台，宣传评选活动，并邀请学生和家长积极参与和支持。

五、预期效果1. 提高学生对教师的尊重和感激程度，培养学生良好的师生关系。

2. 激励教师提升教育水平和教学质量，享受到社会的广泛认可。

3. 增进学校师生之间的沟通交流，改进教育教学管理模式。

4. 为家长和学生提供选择优秀教师的参考，并推动教师队伍的建设和发展。

“我心目中的好老师”评选活动方案 2

关于印发《“我心目中的好老师”评选活动方案》的通知全体教职工生：为进一步加强我院师德师风建设，树立教书育人先进典型，营造教师教书育人良好氛围，我院决定在全院范围内开展“我心目中的好老师”评选活动。

现将《“我心目中的好老师”评选活动方案》予以印发，请遵照执行。

二○一四年五月十七日“我心目中的好老师”评选活动方案为进一步推进师德师风建设，增强教职工的责任感和使命感，激发全员育人的热情，展现我院教职工的精神风貌，营造尊师重教的良好校园氛围和倡导良好学习风气，我院决定在2014年开展“我心目中的好老师”评选活动。

一、活动目的通过在全院学生中开展评选“我心目中的好老师”活动，树立、表彰一批热爱学生、关心学生、受学生爱戴的先进典型，充分调动和发挥全院教师教书育人的积极性、主动性和创造性，促进师生之间的沟通与交流，加强师德师风建设，促进教师模范地践行“崇德砺志，博学敬业”校训，为建设和谐校园营造良好氛围。

二、组织机构1、成立“我心目中的好老师”评选工作领导小组，领导本次评选工作，设计方案，确保此次评选活动能公平、公正、公开地评选出学生心目中的好老师。

其组成人员如下：组长：三、评选范围我院从事全日制教育一线教学工作的全体在编在岗教师。

四、评选条件1、严谨治学，从严执教。

爱岗敬业，严格执行校纪、校规和教学各方面的规定，严肃学习纪律，对学生严格要求。

具有奉献精神，具有较强的业务素质，勇于开拓创新。

有较突出的教学或科研成绩。

2、以身作则，为人师表。

具有崇高的世界观、人生观、价值观，重视思想道德、治学态度方面的修养。

忠诚于党的教育事业，具有强烈的责任心，处处事事严以律己、言传身教。

3、投身事业，业务精湛。

以学生为中心，认真进行教育思想研究，努力掌握教育规律，积极改进教学方法，更新教学内容，善于运用各种教学手段进行教学。

注意因材施教，注重学习能力培养，技能训练，教学成绩显著。

4、心系学生，教书育人。

真心实意地尊重学生，关心学生，爱护学生，深入学生。

我心目中的好老师活动方案三篇

★精品文档★我心目中的好老师活动方案三篇方案一：我心目中的好老师活动方案为配合总院在全校范围内开展的“我心目中的好老师”评选活动，进一步推进师德师风建设，增强教职工的责任感和使命感，激发全员育人的热情，展现我院教职工的精神风貌，营造尊师重教的良好校园氛围和倡导良好学习风气，分院决定在全院范围内开展2012年明州学院“我心目中的好老师”评选活动。

一、活动目的通过在全院学生中开展评选“我心目中的好老师”活动，评选出学生心目中良师益友，表彰一批热爱学生、关心学生、受学生爱戴的先进典型，达到以评促教、以评促学，推进教学质量工程，促进教育教学改革，促进师生之间的沟通与交流，加强师德师风建设，营造和谐校园。

二、评选范围和名额我院在教学一线任课的全体专兼职教师。

分院评选出“我心目中的好老师”3名。

并以分院教师总数的8%提出分院推荐教师名单，参与总院的“我心目中的好老师”评选。

三、评选条件根据学院《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》和学院教师职业道德规范要求，特制定下列评选标准。

1、治学严谨，务实求真。

能够严格执行教学规定，严2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12 / 1．★精品文档★肃学习纪律；能够以学生为中心，更新教学内容，善于运用各种教学手段进行教学，注意因材施教，注重学习能力培养和技能训练，教学成绩显著。

2、厚德博学，为人师表。

重视思想道德和治学态度方面的修养，忠诚于党的教育事业，具有强烈的责任心和事业心；严以律己、言传身教。

3、情操高尚，教书育人。

是学生的良师益友，真心实意地尊重学生，关心学生，爱护学生，深入学生；在感情上相互沟通，生活上关怀帮助，引导学生健康成才，深受广大同学爱戴，在同学中具有良好的口碑和威信。

4、关心集体，团结协作。

热爱学校，热心社会公益事业，爱护公共财产。

维护学校的声誉和利益。

5、任教三年内无违法违纪违规记录，无任何教学事故者。

四、评选方法与步骤通过学生评选与优质课竞赛相结合的方式，坚持公开、公平、公正的原则。

优秀教师评选方案（五篇）

优秀教师评选方案一、指导思想为了客观公正地评价每一位教师的工作能力和实际业绩，充分调动教师的工作积极性，实施“车胤中学名师工程”，促进学校快速发展，拟定“优秀教师评选、奖励办法”。

二、评选原则1、量化评定，阳光操作，做到公开、公平、公正。

2、年级评选，学校评选委员会集中审核确定优秀教师人选。

3、实行一票否决制，凡有以下严重违反师德行为规范的，取消其评优资格①有体罚、变相体罚现象的；②发生安全责任事故的；③有违规补课或从事营利性家教服务的；④有其他在学校、社会上造成不良影响的言行。

4、鼓励教师争创“双优”，被评为“优秀班主任”教师，还可以参加“优秀教师”评选。

三、评选条件：1、在职在编一线教师。

2、师德高尚、业务精湛、教育教学成绩突出的在职专任教师。

四、具体实施办法。

1、优秀教师名额，高一、二年级各____名，高三年级____名2、评选办法。

根据教师所带学科年度考试成绩积分和教师个人坐班考勤情况，以及学生问卷“满意率”作为测评指标。

3、先由各年级组依据上述条件，严格考核后择优推荐。

交由学校行政领导、工会委员、各科课长组成的评选委员会集中审核，最终确定优秀教师名额。

说明：1、带多班单科的，取其单班最好名次；兼课的，取其专任科目单班最好名次；带多班或多科的，不重复计分。

2、凡坐班考勤每学期旷工达____次以上，事假达____月以上者不能评为“优秀教学工作者”3、学生问卷调查满意测评方法：最满意率须达____%且不满意率不能超过____%4、同等条件下，教科研成绩突出教师优先评选。

(获得国家级一等奖的；优质课、优秀教案、优秀论文、优秀课件、学科竞赛，优质课的同步教案获奖的；)五、评选程序：1、时间：____年____月____日以前教师自荐或年级组推荐2、年级____年____月____日至____日各年级推荐并上交____至评选委员会3、评审过程：____年____月____日由学校评选委员会____对各年级推荐教师进行____、评定。

优秀教师评选方案范例(3篇)

优秀教师评选方案范例一、___领导在校长室的统一领导下，成立优秀教师评审小组。

中层正职及校工会委员。

二、评选对象本学年度在教学第一线教学人员。

三、评选时间一学年评选一次。

四、评选比例一线教学人员___%。

五、评选条件1.热爱教育事业，热爱板湖初中，教育思想端正。

2.为人师表，严格执行教师职业道德规范。

（范本）3.刻苦学习，勤于思考，教学上有创新精神，在县级及以上论文命题等教学教研活动等获奖。

4.严格执行课内规则，按质按量出色完成课堂教学任务，学生满意率为___%以上。

5.教学质量显著，各级考试所教学科成绩名列前茅。

6、帮助差生、关心困难学生、转化后进生方面有明显成效，有典型事迹。

7、积极参加教科研活动，勇于承担对内对外开课要任务。

8、有下列情形之一者，不得申报：1.不服从分工，与领导顶撞者；2.病、事假超过半个月者；3.体罚和变相体罚学生者；4.教育教学工作失职，造成影响者。

六、评选办法1.对照条件，个人申报（填写申报表）。

2.评审小组结合申报人平时的师德考核及教学实绩，确定优秀教师候选人后交教职工民主产生出1：1.2人员。

3.评审小组人员据民主产生的___，用投票表决方式确定出优秀教师___，校长室审批，工会进行公示。

七、表彰奖励1.教师节大会向获奖教师颁发优秀教师荣誉证书。

2.奖优秀教师奖金___元。

3.连续三年被评为优秀教师，学校授予“板湖初中名教师称号”，名教师追加奖金___元。

4.名教师、优秀教师在评优、晋升、提拔方面优先。

为了完善我校评优程序，进一步公平、公正、公开的开展评优活动，大力倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的工作风气，不断推进我校教育事业的改革和发展，特制定本实施方案。

优秀教师评选方案范例（2）____年优秀教师评选方案：教师是教育事业的中坚力量，他们的付出和辛勤工作对学生的成长和发展起着至关重要的作用。

为了表彰和激励优秀的教师，我校决定开展____年优秀教师评选活动。