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[硬笔书法教案(精选多篇)] 硬笔书法课教案
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[硬笔书法教案(精选多篇)] 硬笔书法课教
案
第一篇：硬笔书法教案
硬笔书法教案
教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法
教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。
教学过程：
一、写好字的意义（联系学生的学习生活实际讲解，给出优秀书法作品欣赏）我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。
即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。
练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；
练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！
一、正确的写字姿势
1、头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。
2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。
3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。
(完整word版)硬笔书法教案
硬笔字学科教案第一课时
硬笔字学科教案第二课时
硬笔字学科教案第三课时
硬笔字学科教案第四课时
硬笔字学科教案第五课时
硬笔字学科教案第六课时
硬笔字学科教案第七课时
硬笔字学科教案第八课时
硬笔字学科教案第九课时
硬笔字学科教案第十课时
硬笔字学科教案第十一课时
硬笔字学科教案第十二课时
硬笔字学科教案第十三课时
硬笔字学科教案第十四课时
硬笔字学科教案第十五课时
【硬笔书法教案】小学硬笔书法详细教案
【硬笔书法教案】小学硬笔书法详细教案
硬笔书法教案第一课时【教学内容】一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法 1.书写姿势 2.执笔方法 3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法本课教学目标 1.认识书法的概念 2.认识硬笔书法的特点 3.掌握书写姿势 4.掌握执笔方法5掌握基本运笔规律【学具准备】钢笔，铅笔，练习本，【教学过程】一、教师简介书法的概念并且阐述学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。
1.简介书法概念。
书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗,无行的舞；
无图的画,无声的乐。
2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处：
第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。
第二，在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。少年正值生长发育的高峰期，12-15岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前，抓住这
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【个人简历范文】
【第一单元】基本笔画的运笔练习课题横与竖①课型练习第1教时\累计教时数1 三维目标设计知识与技能复习书法用笔常识，知道横画的书写方法，掌握单个横画起、行、收三环节的书写动作与分组横画前后之间笔画笔势的呼应方法。过程与方法复习书法用笔常识，学习颜体楷书横画的书写方法，练习单个横画与分组横画的书写。情感、态度与价值观初步建立颜体楷书横画书写意识，巩固正确的执笔和坐姿行为习惯。教学重点学习颜体楷书横画的书写方法，练习单个横画与分组横画的书写。教学难点颜体楷书横画用笔各环节提按顿挫动作的控制。策略方法视频观看、演示讲授、练习探讨流程和环节教学过程及其解析一、教学导入二、新课教学三、课堂小结1、简单回顾前一学年书法学习情况，复习用笔常识三步骤——起笔、行笔、收笔；三原则——逆锋、中锋、回锋。【解析】了解学生旧知掌握情况，为教学的实施作铺垫。2、播放书家临颜体楷书视频，学生观看。在此基础上，教师明确新一学年书法学习的安排。【解析】温故旧知，引出新学年学习安排，明确教学行为目标。1、出示颜体楷书横画，引导学生结合已学隶书横画进行观察并探讨其形态特点。【解析】为落实知识与技能教学目标作准备。2、教师演示颜体楷书横画的写法，学生认真观看。【解析】进一步为落实知识与技能教学目标作准备。
3、教师再次演示书写并讲解颜体楷书横画的写法，学生认真听讲观看。【解析】为落实知识与技能教学目标奠定初步的基础。
4、学生练习颜体楷书横画的写法，教师巡视指导，同时检查坐姿和执笔情况，发现问题及时纠正。【解析】初步落实知识与技能教学目标。
初中硬笔书法教案24课时
初中硬笔书法教案24课时
教学目标：
1. 知识与技能：让学生掌握硬笔书法的基本技巧，如笔画、结构、布局等，能够书写规范、美观的硬笔书法作品。
2. 过程与方法：培养学生观察、比较、思考的能力，通过临摹、创作等实践环节，提高学
生的硬笔书法水平。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的热爱和传承意识，增强学生的自信心和民
族自豪感。
教学重点：
1. 硬笔书法的基本技巧和规律。
2. 不同书体的特点和书写方法。
3. 创作规范、美观的硬笔书法作品。
教学难点：
1. 学生在硬笔书法中正确把握笔画、结构、布局等要素。
2. 学生对不同书体特点和书写方法的掌握。
教学课时：24课时
教学过程：
第一阶段：了解硬笔书法的基本知识（2课时）
1. 介绍硬笔书法的定义、特点和作用。
2. 讲解硬笔书法的基本要求，如书写姿势、执笔方法等。
第二阶段：学习硬笔书法的基本技巧（8课时）
1. 笔画：讲解笔画的种类、特点和书写方法，如横、竖、撇、捺等。
2. 结构：分析汉字的结构规律，如重心、平衡、疏密等。
3. 布局：讲解布局的原则，如字体大小、行距、字间距等。
第三阶段：学习不同书体的特点和书写方法（8课时）
1. 楷书：讲解楷书的起源、特点和书写方法，进行楷书临摹练习。
2. 行书：讲解行书的起源、特点和书写方法，进行行书临摹练习。
3. 草书：讲解草书的起源、特点和书写方法，进行草书临摹练习。
第四阶段：创作硬笔书法作品（4课时）
1. 讲解创作的方法和技巧，如创意、构图、用笔等。
2. 学生进行硬笔书法创作实践，教师进行点评和指导。
第五阶段：总结与提高（2课时）
硬笔书法教案15课时计划
硬笔书法教案15课时计划
一、教学目标
通过本教案的学习，学生将能够： - 掌握硬笔书法基本技法； - 了解硬笔书法的发展历史； - 提高书法作品的审美水平； - 认识书法的重要性。
二、教学内容安排
第一课时：了解硬笔书法的基本概念
•介绍硬笔书法的定义和特点；
•讲解硬笔书法的发展历史；
•示范硬笔书法基本笔画。
第二至第五课时：基础笔画练习
•学习硬笔书法的基本笔画；
•练习直线、弯线、勾、提等基础笔画；
•完成简单的硬笔书法练习作品。
第六至第九课时：常用笔顺练习
•学习硬笔书法常用笔顺；
•练习包括“丨”、“一”、“丿”等常用笔顺；
•书写简单的字词组合。
第十至第十二课时：汉字书写练习
•学习硬笔书法常用汉字的书写；
•练习汉字的笔画、结构；
•书写熟练度测试。
第十三至第十五课时：书法作品创作
•挑选优秀硬笔书法作品欣赏；
•练习书法作品的排版、构图；
•书写个人硬笔书法作品。
三、教学方法
•示范教学结合实践操作；
•小组合作学习；
•师生互动讨论；
•个性化指导。
四、评价方式
•平时练习表现；
•作业书法作品评定；
•学习笔记整理评分；
•学习态度及表现评价。
五、教学资料准备
•硬笔书法教材；
•硬笔、硬笔书法练习纸；
•硬笔书法作品示例；
•评价表格、评分标准。
六、教学步骤安排
1.课前准备：准备教学资料、教案、学生任务布置；
2.课堂教学：以教师示范、学生操作为主；
3.课堂互动：鼓励学生提问、讨论；
4.课堂总结：归纳本节课知识要点；
5.课后作业布置：巩固当堂学习内容。
七、教学反思
通过本教案15节课的安排，学生能够全面系统地掌握硬笔书法的基本知识和技法，提高书法作品的质量。教师在教学过程中应根据学生的实际情况及时调整教学内容和方法，激发学生学习兴趣，达到预期的教学效果。
硬笔书法教案15课时四年级
硬笔书法教案15课时四年级
第一课：硬笔书法的基本概念及笔的握法
在本节课中，我们将介绍硬笔书法的基本概念以及如何正确握笔。学生们将学
习硬笔书法的起源和发展历史，并通过实际操作练习合适的握笔方式，为后续课程打下基础。
第二课：硬笔书法的基本笔画练习
本节课我们将学习硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。学生们将通过
反复练习，掌握每种笔画的书写技巧及笔顺，培养书写的规范性和美感。
第三课：硬笔书法的常用字体练习
在这堂课上，学生们将学习硬笔书法中常用的字体，如楷书、行书等，通过模
仿书法作品，提高对于不同字体的书写感知和书写技巧。同时，鼓励学生展示自己的书法作品，激发学习兴趣。
第四课：硬笔书法材料和纸张的选择
本节课将重点介绍硬笔书法的常用材料和纸张的选择原则。学生们将了解硬笔
书法常用的笔墨纸砚，以及如何根据书写需求选择适合的纸张，提高书写效果和耐久性。
第五至十五课：硬笔书法不同字体的进阶训练
本阶段课程将围绕硬笔书法不同字体展开进阶训练，包括楷书、行书、草书等。学生们将逐步提高对于字体的认识和书写技巧，通过练习不同难度的作品，培养书法的艺术感和表现力。
结语
通过这15节课的学习，学生们将对硬笔书法有了全面的认识，掌握了基本笔
画和字体的技巧，提高了书写的观察力和细致性。希望学生们在今后的学习和生活中能够继续保持对书法艺术的热爱，不断提升自己的书写水平。
硬笔书法教案第一课时
硬笔书法教案第一课时
一、教学目标
1.了解硬笔书法的基本概念和起源。
2.掌握硬笔书法的基本笔画和书写技巧。
3.能够用硬笔书法写出简单的汉字。
二、教学准备
1.黑色硬笔和稿纸。
2.《硬笔书法入门》教材。
3.教室黑板和粉笔。
三、教学内容
1.硬笔书法简介
–硬笔书法是用金属笔尖或者其他坚硬笔尖蘸取墨水书写的一种书法形式，与毛笔书法相对。
2.硬笔书法的基本笔画
–直
–横
–竖
–撇
–捺
–钩
–竖钩
–横钩
3.书写技巧
–保持笔尖的正确角度和力度。
–控制书写的速度和稳健性。
–注意笔画的顺序和整体布局。
4.练习
–授课老师示范基本笔画，学生跟随练习。
–学生自行书写简单汉字，如“人”、“心”、“山”等。
四、教学过程
1.引入
–老师简单介绍硬笔书法并引入当天的教学内容，激发学生学习兴趣。
2.教学
–老师示范基本笔画，学生跟随练习并进行纠正。
–老师逐一讲解每种笔画的书写技巧和要点。
–学生尝试用硬笔书法写出简单的汉字。
3.巩固
–学生相互评价，互相分享笔法心得。
–回顾当天所学内容并总结要点。
五、作业布置
1.练习纸上完成“硬”、“软”、“书”、“法”等字的书写，并用图片发到班
级群里互相讨论分享。
六、教学反思
本节课主要帮助学生初步了解硬笔书法的基本知识和技巧，激发学生对硬笔书法的兴趣。教师需要不断总结和改进教学方法，以更好地激发学生学习该技能的热情。
以上是本节课的教案内容，希望能够对您有所帮助。
硬笔书法教案30课时怎么写
硬笔书法教案30课时怎么写教案标题：硬笔书法教案30课时的撰写
教学目标：
1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。
3. 提高学生的书写能力和审美水平。
教学重点：
1. 硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 书写硬笔书法的正确姿势和笔法。
3. 通过练习提高硬笔书法的技巧和美感。
教学难点：
1. 学生对硬笔书法的理解和掌握。
2. 如何培养学生的耐心和细致观察力。
3. 如何引导学生在书写过程中体验到美的感受。
教学准备：
1. 教师准备硬笔书法的教具和范字。
2. 学生准备硬笔书法用品，如毛笔、墨汁、练字纸等。
3. 教师准备多媒体设备，以展示范字和示范书写。
教学过程：
第一课时：
1. 引入硬笔书法的概念和起源，激发学生对硬笔书法的兴趣。
2. 展示范字，介绍硬笔书法的基本笔画和结构。
3. 示范正确的握笔姿势和书写姿势。
第二至第五课时：
1. 分别介绍硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 指导学生进行基本笔画的练习，注意正确的笔画顺序和笔画形态。
3. 鼓励学生多进行反复练习，逐渐熟悉和掌握基本笔画。
第六至第十课时：
1. 引导学生学习硬笔书法的基本结构，如点画结构、横撇结构等。
2. 示范正确的结构书写方法，并指导学生进行结构练习。
3. 鼓励学生通过模仿范字，进行结构书写的实践。
第十一至第二十课时：
1. 引导学生学习硬笔书法的常用字形，如横折、竖折等。
2. 展示范字，指导学生进行常用字的书写练习。
3. 引导学生注意字形的美感和整体协调性。
第二十一至第三十课时：
1. 引导学生进行硬笔书法的整体练习，如短文、名言警句等。
硬笔书法教案15课时
硬笔书法教案15课时
一、课程介绍
这份硬笔书法教案共包含15个课时的教学内容，旨在帮助学生系统学习硬笔
书法的基本知识和技能，提高其写字水平和美感。通过本教案的学习，学生将掌握硬笔书法的基本书写规范、常用字体和书写技巧，培养书写的艺术感觉和审美能力。
二、教学目标
1.了解硬笔书法的起源和发展历史；
2.掌握硬笔书法的基本工具和材料使用方法；
3.能够准确书写硬笔书法的基本笔画和笔顺；
4.熟练掌握硬笔书法的常用字体，如楷书、行书等；
5.提高学生的写字速度和书写美感。
三、教学大纲
第一课：硬笔书法概述
•硬笔书法的定义和特点；
•硬笔书法发展历史；
•硬笔书法的基本工具和材料介绍。
第二课：硬笔的握法和姿势
•正确的硬笔握持方法；
•笔的平稳握持和书写姿势。
第三课：硬笔基本笔画练习
•横、竖、撇、捺等硬笔书法的基本笔画；
•练习硬笔书法的基本笔画组合。
第四课：硬笔基础字体-楷书
•学习硬笔楷书的笔画结构和书写技巧；
•练习书写硬笔楷书的基本字体和句子。
第五课：硬笔基础字体-行书
•掌握硬笔行书的笔画特点和书写规范；
•练习硬笔行书的基本字体和词语。
第六课：硬笔字体-草书
•了解硬笔草书的特点和书写风格；
•练习硬笔草书的书写方法和篆刻技巧。
第七课：硬笔书法创意练习
•运用硬笔书法知识创作个性化作品；
•练习硬笔书法的装饰和艺术表现。
第八至第十五课：综合练习和作品创作
•根据学生实际水平进行硬笔书法综合练习；
•要求学生创作硬笔书法作品并展示。
四、教学方法
1.教师讲解：结合实际示范，讲解硬笔书法的基本知识和技巧；
2.同学练习：学生跟随教师练习硬笔书法的基本笔画和字体；
硬笔书法教案15课时
硬笔书法教案15课时
教案标题：硬笔书法教案（15课时）
教案目标：
1. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。
2. 提高学生的硬笔书法基本技能。
3. 培养学生的观察力、耐心和细致性。
4. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学重点：
1. 硬笔书法的基本笔画和字体结构。
2. 书写硬笔书法常用字和词语。
3. 培养学生的写字姿势和笔画技巧。
4. 培养学生对硬笔书法的审美能力和艺术表达能力。
教学准备：
1. 教师准备硬笔书法教材、练习纸和硬笔。
2. 准备黑板、白板或投影仪等教学工具。
教学过程：
第一课时：
1. 引入：介绍硬笔书法的起源、发展和特点，并展示一些优秀的硬笔书法作品。
2. 激发兴趣：与学生一起观察并讨论不同字体的特点和美感。
3. 示范：教师示范基本笔画的正确书写方法，引导学生模仿练习。
第二至第五课时：
1. 学习基本笔画：逐一介绍并示范直线、横线、竖线、撇、捺等基本笔画的正
确书写方法。
2. 练习基本笔画：学生跟随教师示范，反复练习基本笔画，注意姿势和笔画的
连贯性。
第六至第九课时：
1. 学习常用字：选择一些简单的常用字，如人、山、水等，逐一介绍并示范正
确的书写方法。
2. 练习常用字：学生根据教师的示范，反复练习常用字的书写，注意字形的整
齐和笔画的精准。
第十至第十二课时：
1. 学习词语组合：介绍一些常用的硬笔书法词语组合，如美丽、快乐、和谐等，并示范正确的书写方法。
2. 练习词语组合：学生根据教师的示范，反复练习词语组合的书写，注重字形
的协调和整体的美感。
第十三至第十五课时：
1. 创作作品：鼓励学生根据自己的创意，选择一个主题创作一幅硬笔书法作品。
硬笔书法教案15课时小学
硬笔书法教案15课时小学教案标题：硬笔书法教案（小学）- 15课时
课时安排：
1. 课时一：认识硬笔书法
2. 课时二：硬笔书法基本笔画练习
3. 课时三：硬笔书法基本字形练习
4. 课时四：硬笔书法字母练习
5. 课时五：硬笔书法常用词语练习
6. 课时六：硬笔书法常见句型练习
7. 课时七：硬笔书法行书练习
8. 课时八：硬笔书法楷书练习
9. 课时九：硬笔书法草书练习
10. 课时十：硬笔书法篆书练习
11. 课时十一：硬笔书法行书字帖练习
12. 课时十二：硬笔书法楷书字帖练习
13. 课时十三：硬笔书法草书字帖练习
14. 课时十四：硬笔书法篆书字帖练习
15. 课时十五：硬笔书法综合应用与评价
课时一：认识硬笔书法
目标：了解硬笔书法的起源、发展和特点。
活动：
- 向学生介绍硬笔书法的概念和历史背景。
- 展示一些著名的硬笔书法作品，并讨论学生对硬笔书法的第一印象。- 分发学习材料，包括硬笔书法的基本工具和练习纸。
课时二：硬笔书法基本笔画练习
目标：掌握硬笔书法的基本笔画。
活动：
- 介绍硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
- 演示正确的笔画书写方法，并让学生跟随练习。
- 给学生分发练习纸，让他们自行练习书写基本笔画。
课时三：硬笔书法基本字形练习
目标：学习硬笔书法的基本字形。
活动：
- 展示硬笔书法的基本字形，如横、竖、撇、捺等的组合。
- 演示正确的字形书写方法，并让学生跟随练习。
- 给学生分发练习纸，让他们自行练习书写基本字形。
课时四：硬笔书法字母练习
目标：学习硬笔书法中的字母书写。
活动：
- 介绍硬笔书法中常用的字母书写规范。
初中硬笔书法教案课时
硬笔书法教案
课程名称：硬笔书法
课时：2课时
年级：初中
教学目标：
1. 知识与技能：让学生掌握硬笔书法的基本技巧，如笔画、结构、布局等，能够熟练地书写规范的硬笔书法作品。
2. 过程与方法：培养学生观察、比较、思考的能力，通过练习和指导，提高学生的硬笔书法水平。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的热爱和尊重，增强学生的文化素养和民族自豪感。
教学重点：
1. 硬笔书法的基本技巧和规律。
2. 学生的书写实践和作品创作。
教学难点：
1. 学生对硬笔书法技巧的掌握和运用。
2. 学生对书法作品的艺术处理和创意。
教学准备：
1. 教学PPT、视频等资源。
2. 硬笔书法教材或参考书。
3. 学生练习纸、毛笔、墨水等。
教学过程：
第一课时：
一、导入（5分钟）
教师播放硬笔书法作品视频，引导学生欣赏和观察，激发学生对硬笔书法的兴趣和热情。
二、讲解硬笔书法基本技巧（15分钟）
1. 笔画：讲解硬笔书法中的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，以及笔画的书写规
律和变化。
2. 结构：讲解汉字的结构原则，如平衡、对比、疏密等，以及如何把握字的结构。
3. 布局：讲解硬笔书法作品的布局原则，如开头、结尾、间距等，以及如何安排
字与字、行与行之间的关系。
三、示范和练习（15分钟）
1. 教师示范书写硬笔书法作品，讲解书写技巧和注意事项。
2. 学生跟随教师练习书写，教师巡回指导，纠正学生的错误和问题。
四、课堂小结（5分钟）
教师总结本节课的重点内容，强调硬笔书法的重要性和技巧，鼓励学生继续练习和创作。
第二课时：
一、复习和导入（5分钟）
1. 教师检查学生上节课的学习情况，提问和解答学生的疑问。
小学三年级硬笔书法教案30课时
小学三年级硬笔书法教案30课时教案标题：小学三年级硬笔书法教案30课时
课时安排：
第一课时：认识硬笔书法
第二课时：学习硬笔书法基本笔画
第三课时：练习横、竖、撇、捺笔画
第四课时：练习提、点、横钩、竖钩笔画
第五课时：练习撇、捺、竖弯钩笔画
第六课时：练习横、竖、撇、捺笔画的组合
第七课时：练习提、点、横钩、竖钩笔画的组合
第八课时：练习撇、捺、竖弯钩笔画的组合
第九课时：练习常用字的书写
第十课时：练习常用词的书写
第十一课时：练习句子的书写
第十二课时：学习书法用具的使用和保养
第十三课时：学习书法的正确姿势和笔法
第十四课时：练习书写姿势和笔法
第十五课时：练习字的结构和比例
第十六课时：练习字的连写和间隔控制
第十七课时：练习字的笔画顺序和笔画结构
第十八课时：练习字的书写速度和稳定性
第十九课时：练习常用字的书写
第二十课时：练习常用词的书写
第二十一课时：练习句子的书写
第二十二课时：学习书法的审美和表现力
第二十三课时：练习书法的线条和造型
第二十四课时：练习书法的节奏和韵律
第二十五课时：练习书法的墨色和纸质
第二十六课时：练习常用字的书写
第二十七课时：练习常用词的书写
第二十八课时：练习句子的书写
第二十九课时：复习和巩固所学内容
第三十课时：总结和展示学习成果
教学目标：
1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧；
2. 掌握硬笔书法的基本笔画和字的结构；
3. 培养正确的书写姿势和笔法；
4. 提高书写的速度和稳定性；
5. 培养审美和表现力，提升书法的艺术价值。
教学重点：
1. 硬笔书法基本笔画的练习和掌握；
2. 常用字、词、句子的书写练习；
16课时硬笔书法教案
硬笔书法教案
四年级
第一课时正确的写字姿势
教学要求：
1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入。
小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求
教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—
35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。（3）巩固练习
①说说写字资势的的要点。
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硬笔书法教案
四年级
第一课时正确的写字姿势
教学要求：
1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入。
小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求
教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—
35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。（3）巩固练习
①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：
右手握笔背挺直，
眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，
胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，
字写工整视力好。
三、总结
1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。
2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。
第二课时.横的书写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？
练习出一手好字，使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：
（一）讲解“横”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺（从左到右）。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示：
详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
5、指名说一说横怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带“一”的字。
1、出示范字
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析“上”的书写要领。
5、演示“上”的书写过程。
6、用同样的方法教“五”的书写。
三小结：
今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？
第三课时竖的书写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：
（一）讲解“竖”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺（从上到下）。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖的字。