选修二毕淑敏

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《毕淑敏散文集》教案

《毕淑敏散文集》教案

《毕淑敏散文集》教案一、散文集简介《毕淑敏散文集》是国内知名作家毕淑敏的成名之作,该散文集由她多年来创作的一系列散文作品组成。

毕淑敏以细腻的笔触和独特的情感表达方式,赢得了广大读者的喜爱和赞誉。

本教案旨在通过对散文集的学习,提高学生的文学欣赏能力和写作水平。

二、教学目标1.了解毕淑敏散文集的背景和特点;2.培养学生的文学鉴赏能力,提高对散文的理解和感悟;3.激发学生的写作热情,提高写作水平和表达能力。

三、教学内容和方法1.散文集背景介绍a. 毕淑敏的生平及创作经历;b. 散文集的出版背景和意义。

2.散文欣赏a. 选择散文集中的典型作品进行分析和解读;b. 学生们通过阅读和讨论,加深对作品情感和主题的理解。

3.散文写作a. 引导学生仿写毕淑敏的散文风格;b. 给学生提供写作题目,让他们运用散文的表达方式进行创作。

四、教学步骤1.教师介绍毕淑敏的生平和创作经历(10分钟)a. 教师简要介绍毕淑敏的个人背景;b. 教师介绍毕淑敏的创作特点和成就。

2.教师讲解散文集的出版背景和意义(15分钟)a. 教师介绍散文集的编排和出版过程;b. 教师解读散文集的主题和思想内涵。

3.学生阅读和理解散文作品(20分钟)a. 学生们阅读散文集中的指定作品;b. 学生们分组讨论作品的情感和主题。

4.学生交流和分享(15分钟)a. 学生代表分享他们对作品的理解和感悟;b. 学生们互相交流并提出问题和建议。

5.学生仿写散文(30分钟)a. 学生们选取自己喜欢的作品,仿写其风格;b. 学生们可以选择与作品主题相关的话题进行创作。

6.学生作品展示和评价(20分钟)a. 学生们展示自己的作品,并分享创作过程中的体验;b. 学生们相互欣赏和评价,促进写作水平的提高。

五、教学评价1.教师的评价:a. 教师根据学生的参与度和表现评价其对散文的理解和欣赏能力;b. 教师评价学生的散文创作水平和表达能力。

2.学生的自评与互评:a. 学生对自己的散文创作进行反思和评价;b. 学生对其他同学的散文进行评价和提出建议。

毕淑敏我很重要原文及阅读答案

毕淑敏我很重要原文及阅读答案

毕淑敏我很重要原文及阅读答案导读:《我很重要》原文当我说出“我很重要”这句话得时候,颈项后面掠过一丝战栗。

我知道这就是把自己得额头裸露在弓箭之下了,心灵极容易被别人得批判洞伤。

许多年来,没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。

我们从小受到得教育都就是——“我不重要”。

作为一名普通士兵,与辉煌得胜利相比,我不重要;作为一个单薄得个体,与浑厚得集体相比,我不重要;作为一个奉献型得女性,与整个家族相比,我不重要;作为随处可见得一分子,与宝贵得物质相比,我不重要。

我们——简明扼要地说,就就是每一个单独得“我”——到底重要还就是不重要?对于我们得父母,我们永远就是不可重复得孤本。

无论她们有多少儿女,我们都就是独特得一个。

假如我不存在了,她们就空留一份慈爱,在风中蜘蛛般飘荡。

假如我生了病,她们得心就会皱缩成石块,无数次向上苍祈祷我得康复,甚至愿灾痛以十倍得烈度降临于她们自身,以换取我得平安。

我得每一滴成功,都如同经过放大镜,放入她们得'瞳孔,摄入她们得心底。

假如我先她们而去,她们得白发会从日出垂到日暮。

她们得泪水会使太平洋为之涨潮。

面对这无法承载得亲情,我们还敢说我不重要吗?俯对我们得孩童,我们就是至高至尊得惟一。

我们就是她们最初得宇宙,我们就是深不可测得海洋。

假如我们离去,孩子就失去淳淳无双得血缘之爱,天倾东南,地陷西北,万劫不复。

盘子破裂可以粘住,童年碎了,永不复原。

伤口流血了,没有母亲得手为她包扎。

面临抉择,没有父亲得智慧为她谋略……面对后代,我们有胆量说我不重要吗?相交多年得密友,就如同沙漠中得古陶,摔碎一件就少一件,再也找不到一模一样得成品。

面对这般友情,我们还好意思说我不重要吗?我很重要。

我对于我得工作我得事业,就是不可或缺得主宰。

我得独出心裁得创意,像鸽群一般在天空翱翔,只有我才捉得住它们得羽毛;我得设想像珍珠一般落在海滩上,等待着我把它用金线串起;我得意志向前延伸,直到地平线消失得地方……没有人能代替我,就像我不能代替别人。

【高中散文阅读】毕淑敏《两册医书》阅读答案

【高中散文阅读】毕淑敏《两册医书》阅读答案

【高中散文阅读】毕淑敏《两册医书》阅读答案两册医书毕淑敏(1)朋友给我讲过一个故事。

(2)他祖父小的时候,很聪明,也很有毅力,学业有成,正欲大展宏图之际,曾祖将他叫了去,拿出一个古匣,对他说,孩子,我有一件心事两册医书毕淑敏(1)朋友给我讲过一个故事。

(2)当他的祖父年轻时,他非常聪明,有决心,学习也很成功。

当他即将取得巨大成就时,他的曾祖父打电话给他,拿出一个古老的盒子,对他说:儿子,我有一种永远不会发生的担忧。

因为当我得到它们的时候,我的生命已经过去了一半,我没有足够的时间来完成它。

要学习,我们应该从轻松的时间开始。

如果我给你一个半成品,我最好让你从头开始。

(3)原委是这样的。

早间,江南有一家富豪,酷爱藏书。

他家有两册古时传下的医书,集无数医家心血之大成,为杏林一绝。

富豪视若珍宝,秘不传人。

后来富豪出门遇险,一位壮士从强盗手里救了他的性命,富豪感激不尽,欲以重金相谢。

壮士不要财宝,但是想用富豪的两册医书,救普天之下人的性命。

富豪想了半天,说,医书可以借给你三天,但是三日后你必得完璧归赵。

(4)强人拿到书后,他急忙回家,邀请农村所有的学生通宵抄写医学书籍。

这本书只有一本,时间紧迫,抄写员最终在规定的时间内以同样的方式描述了它。

那个强壮的人把医学书籍还给了富人,认为他可以用这本宝藏造福全世界的人民。

(5)谁知,抄好的医书给医家一看,才知竟是不能用的。

这种在匆忙之中由外行人抄下的医方,错漏之处甚多,谁敢用它在病人身上做试验呢?壮士造福百姓之心不死,急急赶回富豪家。

想晓以大义,再请富豪将医书出借一回,这一次,请行家高手来抄,定可以精当了。

当他到达目的地时,富豪家因遭雷击燃起天火,藏书楼内所有典籍化为灰烬。

(6)从那时起,这两本医学书籍,如鸡肋,就代代相传。

没有人敢使用上述处方,也没有人愿意丢弃它。

这本书的纸又黄又脆,布也破了。

后人仔细地抄写了它。

因为这些单词和句子不合逻辑,每个抄袭它们的人都会根据自己的理解对它们进行修改和更改,这已经变得越来越难以辨认,几乎是天书。

2024年高中生读毕淑敏散文集心得感想模版(二篇)

2024年高中生读毕淑敏散文集心得感想模版(二篇)

2024年高中生读毕淑敏散文集心得感想模版探索幸福的色彩,这是一个连作者本人也未能解开的谜题。

她并未直接揭示答案,或许正是希望读者在字里行间自行品味其中的深意。

每个人在阅读这本书后,或许都会有不同的感悟和答案。

众所周知,毕淑敏作为心理学家,其关于幸福的探讨与人类心理息息相关,这也许是她观点容易被公众接受的原因之一。

读者在翻阅此书后,或许会对生活有了新的理解和认识。

实际上,幸福并非遥不可及,它简单而纯粹。

对教师而言,学生的成长进步是幸福;对农民而言,丰收的季节是幸福;对普通民众而言,家和无事、平安康泰是幸福;对作家而言,作品获得认可和喜爱是幸福。

每个人对幸福的定义各不相同,作者对幸福的理解可能与我们的理解不尽相同,但在某些层面,或许又有着共通之处。

在阅读完这本书之后,许多人也许会愿意分享自己对幸福的看法。

在我个人的理解中,幸福就是这样一种简洁的情感。

人生短暂,我们自出生起便无法预知生命的终点。

今日我们或许还在世上活跃,明日却可能不知所踪,化作自然界的树木、花草、云彩,甚至尘埃。

未来充满未知,而____月____日这一天的悲剧便提醒了我们这一点。

那天,北京至福州的列车与杭州至福州的列车相撞,造成____人遇难,瞬间摧毁了多少家庭。

灾难总是在不经意间降临,比如小依依,那个在事故中最后被救出的小女孩,她失去了父母,未来的日子将承受失去亲人的痛苦。

面对这些悲剧,我们怎能不感到同情?与他们相比,我们拥有家人,这本身就是一种幸运和幸福。

我始终相信,与家人平安共度,便是最大的幸福。

有些人追求金钱、地位和权势,却在过程中丧失了人性中最基本的东西。

当他们站在事业的高峰,若身边无人分享,那么这种孤独和可悲便使他们无法真正体验到幸福。

如秦始皇嬴政统一六国,最终却因暴政而亡,赵高篡改遗诏,赐死扶苏。

尽管秦始皇曾拥有天下,但他也失去了很多,我们不禁要问,他真的幸福吗?幸福其实无需过多追求,与所爱的人共度时光便是幸福,他们的快乐就是我们的幸福。

毕淑敏:从作家到心理咨询师(节选)阅读附答案

毕淑敏:从作家到心理咨询师(节选)阅读附答案

毕淑敏:从作家到心理咨询师(节选)阅读附答案毕淑敏:从作家到心理咨询师(节选)(毕淑敏,从事医学工作20年后,开始专业写作。

1998年,毕淑敏又步入北京师范大学心理系,开始进行心理学专业的系统学习。

作家王蒙曾说,毕淑敏是“文学的白衣天使”。

)主持人:经过北京师范大学这个学习的过程,所接触到的这些理论知识和您之前对人的内心的理解,最大的不同是什么?毕淑敏:可能是我对人其实有了一个更真实的了解。

主持人:毕业之后您就和几个朋友一起开了一家心理诊所,那时候真的是想当心理医生了吗?毕淑敏:一是掌握了这些理论的知识以后,特别想用于实践;再有一个,我那时候已经慢慢感觉到,其实在我们中国现在急速变化的年代里,人们特别需要心理帮助,我感觉到这是一种使命感吧。

主持人:对于所有的咨询者来讲,您对他们的帮助帮到什么程度,您自己就觉得满意了呢?毕淑敏:我确认咨询者的内心经过成长,他们对心理问题已经有了一个比较清楚的思考,而且他们觉得可以离开咨询师独立去面对这个世界了,我们就结束咨询。

主持人:和几百个人面对面的交流之后,您对人的理解有变化吗?毕淑敏:我变得更尊重人了,因为原来觉得,按照我的逻辑,这个事情是想不通的,觉得怎么会这样,太不可思议了。

主持人:两年的时间如果用来写一本书,可能至少要十几万或几十万人读到它,而您做心理咨询师只接触几百人,这个影响力会不会觉得小了一点?毕淑敏:对我来说,我觉得自己的生命也是一个过程,我的生命曾经和几百个人的生命发生过如此深切的碰撞,这对我来说已经是非常宝贵的一份经历了。

(在做了两年时间的心理咨询师之后,毕淑敏又退出了这个行业,继续专注于文学的创作)主持人:做过直接面对病人的那样的心理医生,后来为什么又不做了?毕淑敏:因为来的人太多了,我不知道给谁看和不给谁看,我真的陷入一种特别大的愁苦之中了。

我那时候其实面临一个挺痛苦的选择,也许我要换一种方式,把我的那种感悟和启示,用文字来表达,这样可能会有更多的人看到这些书,也许一句两句话可能会触动他们,可能会有更多的人分享。

毕淑敏简介

毕淑敏简介

• 为文学创作提供新的视角与表达方式
• 注重心理描写,展现人物性格与情感
• 丰富文学创作的题材与手法
• 对社会现象进行深刻反思与探讨
• 对文学发展产生深远影响
04
毕淑敏的业余兴趣与生活态度
毕淑敏的旅行经历与感悟
01
丰富的旅行经历
• 足迹遍布世界各地
• 对各地文化、风俗有深入了解
02
旅行中的感悟
• 对人生、文化、自然有独特感悟
• 多部作品被翻译成多种语言,在国外广为传播
• 吸引众多国外读者关注与喜爱
对国外汉学研究具有重要价值
• 作品为国外汉学研究提供丰富的素材与视角
• 对国外读者了解中国文化、社会现象具有积极作用
毕淑敏对当代文学创作的启示与意义
对当代文学创作具有启示作用
对当代文学创作具有意义
• 关注人性与道德,具有深刻的思想内涵
• 获1995年中华文学选刊奖
• 收录毕淑敏代表作品
• 获2007年茅盾文学奖
02
《阿里》
04
《生生不已》
06
《花冠病毒》
• 描绘阿里军人英勇事迹的作品
• 获1991年北京市政府文学奖
• 探讨生命意义的作品
• 获2000年首届国家图书奖
• 反映公共卫生事件的作品
• 获2012年大众文学金奖
02
毕淑敏的作品主题与风格
• 融入作品,为读者带来新的视野与思考
03
旅行对创作的影响
• 为作品提供丰富的素材与灵感
• 使作品具有独特的地域文化色彩与人文内涵
毕淑敏的摄影爱好与作品
热爱摄影
• 用镜头记录生活中的美好瞬间
• 作品具有独特的审美价值与视角

文学类文本阅读专题:毕淑敏

文学类文本阅读专题:毕淑敏

文学类文本阅读:毕淑敏(一)阅读文章,回答问题。

翻浆的心毕淑敏那年,我放假回家,搭了一辆运送旧轮胎的货车,颠簸了一天,夜幕降临才进入戈壁。

正是春天,道路翻浆①。

突然在无边的沉寂中,立起一根“土柱”,遮挡了银色的车灯。

“你找死吗?!”司机破口大骂。

我这才看清是个青年,穿着一件黄色旧大衣,拎着一个系着鬃绳的袋子。

“我要搭车,我得回家。

”“不带!哪有你的地方!”司机愤愤地说。

“我蹲大厢板就行。

”“不带!”司机说着,踩了油门,准备闪过他往前开。

那个人抱住车灯说:“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧!”我有些同情地说。

他立即抱着口袋往车厢上爬,“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。

夜风在车窗外凄厉地呜叫。

我找到司机身后小窗的一个小洞,屏住气向里窥探。

朦胧的月色中,那个青年龟缩在起伏的轮胎里。

每一次颠簸,他都像被遗弃的篮球,被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。

“我好像觉得他要干什么。

”司机说。

这一次,我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间,手脚麻利地搬动着我的提包。

那里装着我带给父母的礼物。

“哎呀,他偷我东西呢!”司机狠踩油门,车就像被横刺了一刀的烈马,疯狂地弹射出去。

我顺着小洞看去,那人仿佛被冻僵了,弓着腰抱着头,企图凭借冰冷的橡胶御寒。

我的提包虽已被挪了地方,但依旧完整。

司机说:“车速这么快,他不敢动了。

”路面变得更加难走,车速减慢了。

我不知如何是好,紧张地盯着那个小洞。

青年也觉察到了车速的变化,不失时机地站起身,重新搬动了我的提包。

我痛苦地几乎大叫。

司机趁着车的趔趄,索性加大了摇晃的频率,车窗几乎吻到路旁的沙砾。

再看青年,他扑到在地,像一团被人践踏的草,虚弱但任不失张牙舞爪的姿势,贪婪地守护着我的提包——他的猎物。

司机继续做着“高难”动作。

我又去看那青年,他像夏日里一条疲倦的狗,无助地躺在了轮胎中央。

道路毫无先兆地平滑起来,翻浆也消失得无影无踪。

司机说:“扶好你的脑袋。

【高中散文阅读】毕淑敏《城里人与乡下人》阅读答案

【高中散文阅读】毕淑敏《城里人与乡下人》阅读答案

【高中散文阅读】毕淑敏《城里人与乡下人》阅读答案城里人与乡下人毕淑敏最近几个月来,吃过的最美味的一餐饭,是在乡间的小山村。

正午时,背靠着池塘,在秫秸搭成的简易凉棚下,主人端上自家种的玉米和土豆,还有刚刚从水中城里人与乡下人毕淑敏最近几个月来,吃过的最美味的一餐饭,是在乡间的小山村。

正午时,背靠着池塘,在秫秸搭成的简易凉棚下,主人端上自家种的玉米和土豆,还有刚刚从水中打捞的半尺长的鱼,架在炭火上烤熟。

那条鱼从中间被剖开,平铺在红红的火焰上,一条好像变成了两条。

浑身披盐挂霜,硬而微黄,好似生了薄锈的盔甲。

吃到嘴里,鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的,“咯吱吱”,似嚼着一袭土色的蓑衣。

我问主人,“用了什么调料?”老大爷嘬着旱烟嘴,含混地回答:“盐。

”我说:“还有呢?”主人吐出一口烟雾,清晰地答:“没有了。

”我不相信地反问:“没有花椒、大料?没有豆豉、辣椒?没有蚝油、香叶?没有……”主人打断我:“你说的那些都没有,光是盐。

”我说:“今天才知道,盐是这样好吃啊。

”主人就笑了,说:“你这个人啊,整岔了。

盐并不好吃,好吃的是我们给自己预备的这些个物产。

乾隆间老一辈子怎么着种,咱现在还是怎么着种。

我们给自己吃的东西,用的是土法,没有化肥,没有农药,更没有激素。

”说到这里,他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑,说:“有件事,我一直整不明白,总想找个不见怪不爱生气的城里人打听打听。

”我说:“您打听吧,我不见怪也不生气。

”老人家清了清嗓子,说:“我们在庄稼和菜叶上,用了那么多化肥和农药,眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼间就扑拉拉死了一地,可你们城里人一到头吃的就是这种粮食和菜,怎么到如今还没有被药死呢?”他原本就有地方口音,因为踌躇加之不好意思,让方言味变得更加浓厚。

“药死”这个词,在他的发音里,说成“约死”。

我听懂了他的话,一时不知如何回答是好。

第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“‘约’而不死”,依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧。

2024年高中生读毕淑敏散文集心得体会范本(2篇)

2024年高中生读毕淑敏散文集心得体会范本(2篇)

2024年高中生读毕淑敏散文集心得体会范本记得在我很小的时候,爸爸妈妈就教育我要多表现,更不要自暴自弃,总而言之,就是“我很重要”。

我也接受了这种教育。

语文老师让我们在寒假期间阅读《毕淑敏散文集》,我和妈妈立马跑到图书馆里买回了《毕淑敏散文集》,一回到家,我迫不及待拿起书津津有味的看了起来,当我看到《我很重要》这篇文章时,它深深的吸引了我,于是我就一口气看完了这篇文章,我看后非常震惊,因为这篇文章竟与我父母的观点一模一样!经典之处:“当我说出‘我很重要’这句话的时候,颈项后面掠过一阵战栗。

我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了,心灵极容易被别人的批判洞伤。

”是的,从古至今,没有多少人敢在光天化日之下说“我很重要”,每个人都是默默无闻的—老师默默地教书;医生默默地治病;就连植物也不例外,花儿默默地绽放,小草默默地生长着……一切都是默默的,一切对于自然来说好似都不重要。

但,真的不重要吗?不,其实都很重要!“回溯我们诞生的过程,两组生命基因的嵌合,更是充满了人所不能把握的偶然性。

我们每一个个体,都是机遇的产物。

”我是独特的我,没有人能代替我在父母心中的地位,就像我也不能代替别人一样。

对于一株新生的树苗,每一片叶子都很重要,对于每一个孕育中的胚胎,每一段染色体碎片都很重要。

对于我的父母来说,我永远是不可重复的孤本,我真的很重要。

毕淑敏的这篇散文不仅让我感受到情感的细腻,文辞的华美,更给了我深深的震撼,我的心灵彻底被征服了。

其实,我们每个人都很重要,一个个体形成了庞大的群体,涓涓细流汇成江河,我们应该由不习惯说到大声地说,从“我对自己小声地说”到“响亮地对世界宣布”,我们应该有这份勇气,因为能大声说出“我很重要”,就是心灵对生命的一种庄严地承诺。

让我们同毕淑敏一样,昂起头,对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵,响亮地宣布—我很重要!2024年高中生读毕淑敏散文集心得体会范本(2)读完淑敏散文集,我深感震撼和敬佩。

2024年高中生读毕淑敏散文集心得感想样本(2篇)

2024年高中生读毕淑敏散文集心得感想样本(2篇)

2024年高中生读毕淑敏散文集心得感想样本毕淑敏在她的散文集中说忧郁是一只近在咫尺的洋葱,散发着独特而辛辣的味道,剥开它紧密粘连的鳞片时,我们会泪流满面。

看了《毕淑敏散文集》中的一篇文章,让我了解了怎么去对待忧郁。

文章讲的是,一位在联合国工作的朋友告诉毕淑敏,她到过战火中的难民营,抱起一个小小的孩子。

她紧紧地搂着这幼小的身躯,亲吻她枯燥的脸颊。

朋友是一位博爱的母亲,很喜爱儿童,温暖的怀抱曾揽过无数的孩子。

但这一次,她大大地惊骇了。

那个婴孩就像被火烤过的葱管,萎弱而空虚。

完全不知道贴近抚爱她的人,没有任何欢喜的回应,只是被动地僵直地向后反张着肢体,好似一块就要从墙上脱落的白瓷砖。

朋友很着急,找来难民营的负责人,询问这孩子是不是有病或者饥寒交迫,为什么表现得如此冷漠。

那个负责人回答说,因为联合国的经费救助,孩子的吃和穿都没问题,也没有病。

她是一个孤儿,父母双亡。

孩子缺少的是爱,从小到大,从没有人抱过她。

因为她不知道“抱”为何物,所以不会反应。

朋友谈起往事,感慨地说,不知这孩子长大之后,将如何走过人生。

没有人回答,但一点可以预见的,她的性格中必藏着深深的忧郁。

我们都认识忧郁。

每一个人,在一生的某个时刻,都曾和忧郁狭路相逢。

我还小,今年才____岁,没有经历过什么生离死别,在我的人生中似乎一直都是很幸福的。

我也不懂什么是忧郁,但在我那颗小小的心里,也藏着一些小小的忧郁。

我的体育一直都很不好,可能是天生有哮喘的缘故,我的体育成绩也一直都是班里倒数的,我对自己很没有信心。

一想到体育成绩,就很难过,感觉自己的心在不住的往下沉。

我整天唉声叹气,叹气自己的体育怎么怎么的不好,却从来没有想过要去怎么改善,只能沉浸在忧郁中。

就如毕淑敏所说的,忧郁如同一只老狗,忠实而疲倦地追着人们的脚后跟,挥之不去。

可那一次,我却挑战了自己,摆脱了那只“老狗”。

每次在学校里要跑____米时,我总是找各种各样的借口来逃避,就算跑了,也会半途而废。

2024年高中生读毕淑敏散文集心得体会模版(2篇)

2024年高中生读毕淑敏散文集心得体会模版(2篇)

2024年高中生读毕淑敏散文集心得体会模版幸福是什么颜色的?这是个连作者都不知道的问题,但她却写了这本书,她没有告诉我们答案,或许是要我们自己去体会其中的奥妙吧,不同的人看完后也许会有不同的感受,自然也会有不同的答案。

众所周知,毕淑敏是个心理学家,而关于幸福的这些问题又与人类的心理有关,也许正因如此,她的观点更容易被大众所接受吧。

读完这本书后,不少人一定会对生活有所改观吧。

其实,幸福并不复杂,它就是那么简单。

对老师来说,学生的进步就是幸福;对农民来说,收获庄稼就是幸福;对平民来说,衣食无忧、全家平安就是幸福;对作家来说,自己的作品受到认可就是幸福……在不同的人眼中,幸福的定义各种各样。

作者对幸福的认识不一定是我们对幸福的认识,但从某些角度来看,又或许是相同的。

读完了这本书,也想要谈谈对幸福的认识。

在我的意识中,幸福就是这么简单。

人生其实很短暂,因为当你出生时并不知道自己的生命会在哪一刻终结,也许今天我们是这世上活生生的人,而明天就不知自己身处何方了,或许化作了一棵树,一朵花,一片云甚至是一粒尘埃,谁都没有预知未来的能力,不知道前方究竟是什么在等待着我们。

____月____日,相信这个日子我们都不会陌生,正是在这一天,一辆北京驶向福州的列车与一辆杭州驶往福州的列车相撞了,车上的____人遇难,就是在那么一瞬间,多少人家破人亡,列车上的人又有谁知道会发生这样的事呢,灾难总是在我们不经意间降临的,大家都还记得小依依吧,那个最后被救出来的小姑娘,在这一瞬间,她失去了爱她的父母,从此她将要面临失去父母的痛苦,她还那么小,命运对她又是否太残忍了呢?面对那些逝者的亲人,我们又有谁不同情呢?与他们相比,我们是幸运的,更是幸福的,至少我们还有亲人,无论在何时,我始终都认为,只要能和自己的家人在一起,平安快乐就是最幸福的事。

有些人的一生总是去追求很多,金钱、地位、权势……但在这过程中,他们常常失去了做人最基本的东西,当你站在顶峰的时候,旁边没有人和你分享,这些人是孤独的,是可悲的,他们不会感受到幸福,因为幸福早已在他们争名夺利时悄悄地远离他们。

2024年高中生读毕淑敏散文集心得感想(2篇)

2024年高中生读毕淑敏散文集心得感想(2篇)

2024年高中生读毕淑敏散文集心得感想毕淑敏不仅是一位著名的作家,她同样是一位慈祥而又可爱的母亲。

在《混入北图》这篇文章中,毕淑敏的母爱与她对儿子的教导更是体现得淋漓尽致。

在那时,北京图书馆是最大的图书馆,哪里有各种各样不同种类的图书,但那里却有规定:只对成年人开放。

不知是不是遗传了毕淑敏,她的儿子从酷爱看书,对文学充满了好奇心与求知欲。

当他长到十几岁已经是个小伙子的时候,毕淑敏在他苦苦的要求下,不得不带儿子“混入”北图,满足孩子向博览全书的愿望。

本文主要讲述了毕淑敏到儿子进入北图的过程和看书的过程。

其中详写的是进入的过程。

在过程中,运用了心理描写和生动的动作描写,表现了母子二人害怕被识破的心情,但儿子也急切想去看书的复杂心情。

在好不容易进去后,儿子恨不得把全馆的书都看一遍,所以,他直到闭馆才依依不舍的离开。

所谓:心有多大,世界就有多大。

在毕淑敏的这篇文章中,充分的体现了儿子对读书的渴望,甚至把博览全书为理想。

的确,在我们少年时代的时光是很宝贵的,我们在学习上,不因两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,而是多多去闯闯,在丰富的经历和阅历下,就能够让你体会到世界是包罗万象的。

在青春时,何不去拓展自己的领域,为梦想努力,像毕淑敏的儿子一样,有志气:“长大一定要光明正大的从正门走进北图,因为那是贵宾的通道!”2024年高中生读毕淑敏散文集心得感想(2)深刻而感人的淑敏散文集,让我受益良多、深感触动。

在读完《淑敏散文集》之后,我对生活和人生有了更深刻的理解和领悟。

每一篇散文都饱含着作者对生活的热爱和对人性的关怀,使我对自己的成长与人生的意义产生了更加深入的思考。

以下是我对部分散文的心得感想。

首先,《记忆的断奏》这篇散文给了我极大的启示。

在城市的喧嚣和快节奏中,人们常常追求着身外之物,忽略了内心的富足。

散文主人公在回忆中重新找回自己的内心世界,重拾当初的梦想与热情。

从主人公的经历中,我明白了要想活得更加充实和有意义,就需要时刻保持对内心的关注与呵护,不被外部的诱惑所迷惑。

毕淑敏课件ppt

毕淑敏课件ppt
跨文化交流的挑战
在跨文化交流中,毕淑敏面临语言、文化背景等方面的挑战,但她通 过不断学习和适应,成功地跨越了这些障碍。
对外国文学的影响
文学风格的借鉴
毕淑敏的作品在外国文学中产生了影响,她的文学风格被其他作 家借鉴和学习。
主题和思想的传播
毕淑敏的作品所传达的主题和思想,在外国文学中得到了广泛的 传播和认可。
心理学对毕淑敏作品的影响
01
人物塑造
毕淑敏在作品中塑造了许多具有代表性的角色,这些角色的心理特点和
行为模式都受到了心理学的深刻影响,使得作品更加真实、生动。
02
情节安排
毕淑敏在作品中通过情节的安排,将心理学的原理和概念融入到故事中
,使得作品更加有趣、引人入胜。
03
主题探讨
毕淑敏的作品主题涉及到了许多心理学的问题和议题,如人际关系、自

心理咨询实践
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心理咨询技巧
毕淑敏认为有效的心理咨询需要掌握一 定的技巧和方法,如倾听、共情、提问 、反馈等,以帮助来访者更好地表达和 解决自己的问题。
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咨询师的角色
毕淑敏认为咨询师应该扮演一个积极、 中立、理解和支持来访者的角色,帮助 来访者建立自信心和自我解决问题的能 力。
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咨询过程
毕淑敏认为咨询过程应该是一个互动的 过程,咨询师需要与来访者建立良好的 关系,同时也要对来访者的问题进行深 入的探索和分析,帮助来访者找到解决 问题的方法。
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1980年转业回北京,从事医务 工作。
毕淑敏的作品
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《女人之约》
讲述女性在事业和家庭中的挣 扎与成长。
《拯救乳房》
探讨心理疾病与精神危机。

2024年高中生读毕淑敏散文集心得感悟范例(2篇)

2024年高中生读毕淑敏散文集心得感悟范例(2篇)

2024年高中生读毕淑敏散文集心得感悟范例看到并记住毕淑敏这个名字,是由一篇《孝心无价》开始,文章用确切而真实的语句告诫天下的儿女:抓紧时间尽孝,趁父母健在的光阴,因为世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。

因此深深的感谢这么一位女性,能用美妙的文字、真实的事例为众生敲响亲情的警钟,使世间少了几位一定要去寻找“后悔药”的凡夫俗子,这才是文字工作者对社会实实在在的贡献。

再读毕淑敏源于她的《提醒幸福》,文章如题目一样,无一个赘字、一句废话,犹如一针清醒剂,使读者由眼睛吸收,而渗透至心灵。

它反映了一种人生态度,是对“知足常乐”的另一种诠释,直达现代人浮躁、郁闷这个心理病灶,因而被选入初中语文教科书,。

《不宜重逢》写出了许多人用事实验证过的真理,谁都经历过初恋或暗恋的时光,几年过后,几十年过后,还是不要刻意相逢为好,正所谓:相见不如怀念。

事过境非,想追忆的往事放在心里,真诚的祝福也放在心里,曾经的暗恋尽管很苦、很涩,当年未表达是缺乏勇气,如今不提起是不忍,不忍惊扰了心底那一潭清泉,不要说,不要说,一说就错!教育孩子是个永恒的话题,她用自己作为心理学博士的专业知识,在《我的成长我做主》一书中告诉青少年一系列心理问题的答案,帮助他们摆脱孤独、狭隘、悲观,从而健康快乐的成长。

喜欢毕淑敏,因她是位素面朝天的女人,是位有深刻的社会责任感的女人,是位因阅历而无年龄感的女人,如果世间有更多这样的女人,与音乐、书为伍、为善良、正直为伍,将无所谓漂亮与否,都会如散发着阳光气息的花草,将周围装扮得愈加美丽……我最喜爱毕淑敏的《提醒幸福》了,它阐述了在生活上喜或者悲的时候,都要提醒自己,正确看待事情,尤其要记得关于幸福的提醒,它给了我很大的感触。

现实生活上,每个人的经历都不会一帆风顺,或许是遭到意外,或许是碰到绑匪,或许是破产的危机,这些都会给你造成灾难或者损失,甚至使你一无所有。

这时,有的人悲痛欲绝,怨天尤人,有的人则是“不以物喜,不以已悲。

【部编版小学语文】本课作者毕淑敏简介

【部编版小学语文】本课作者毕淑敏简介

毕淑敏简介毕淑敏:女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校。

1969年入伍,在喜马拉雅山,冈底斯山,喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。

1980年转业回北京。

从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字。

曾获庄重文文学奖。

小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。

毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后,这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作,它以作者在临终关怀医院的亲历为素材,对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索,十分精彩。

现在,毕氏为国家一级作家。

内科主治医师。

北师大文学硕士。

部编版小学语文1-6年级考试重点快乐学拼音,轻松学语文。

这几日做教学研究,总结了一下1-6年级的小学语文的考试重点,非常简单,详情如下:一年级:识字、拼音、看图写话二年级:字词、短句、阅读写话三年级:语法、古诗、阅读写作四年级:语法、文言文、阅读写作五年级:文学文、阅读写作六年级:阅读写作由此可见,一到六年级,考试重点都和阅读写作分不开。

语文基础常识通常会占试卷分50%,越到高年级,如五、六年级,基础知识只占30%,剩下70%都是阅读理解和作文。

所以,我们语文老师越来越觉得语文难教。

语文能力的不断提高,考察的基本都是平时积累的语言表达能力、文学素养、甚至是考试时的超常发挥。

即便是把课文里的生字词、甚至是课文全部都背了,语文也不一定能拿高分。

我们常说的要把语文基础打好,除了基本的生字词,更多的基础是学会应用,学会发散思维,用解题方法做阅读与理解。

还包括会写作文,平时对基础的积累,也是对作文素材的积累。

根据1-6年级的语文考试重点,我们平时应该怎么学?用什么方法学?才能在考试中发挥正常,使语文能力不断提高呢?1、不要总让孩子写作业我们在小学语文低年级段的学习过程中,总是强调让孩子认真写作业,高质量完成作业,写作业成为了小学生密不可分的生活一部分。

人生的第2志愿毕淑敏阅读答案

人生的第2志愿毕淑敏阅读答案

人生的第二志愿(毕淑敏)阅读答案■现代文阅读及答案■<人生的第二志愿心毕淑敏4人们常常把所有的注意力,都集屮在第一志愿。

这些年, 随着考试严酷性的不断升级,关于填报志愿的说法,也越来越霸道了——那就是。

全力以赴关注你的第一志愿。

某些大学的录取人员公开宣布,我们是不会录取第二志愿的学生的。

因为你的热爱不够专一,录来也学不好的。

㊀高考形势特殊,僧多粥少,对于学校的取舍,旁人不好议论是非。

但我以为,如果把高考报志愿的经验推而广之,把第一志愿至上,扩散成人生选择的一大信条,就有商榷的必要了。

4人生的选择绝少是唯一的。

丿听一位美国心理学家讲座,谈到男女青年挑选恋爱对象时。

他说,如果你在读大学的时候,一眼扫去,本班级上的异姓,有三分之一以上可以成为你的配偶候选人,那么……丿讲到这里,台下发出汹涌的低语声,均说:“那他就是一个神经病!,,美国的心理学家抖抖肩膀说:“喏1那他或她,就是一个心理健康的人。

卞丿这观点有点好玩,也有点耸人听闻,是不是?当然,他指的寻找伴侣,是在大学校园内,智商和背景有大的相仿,并不能波及整个社会,说某个男人觉得与世上三分之一的女人都可成眷属,才属正常。

卩但这一论点也可以说明,既然结为夫妻这样严重的问题,都不妨有一手或是几手打算,那么,在其他场合的选择, 当有更大的弹性。

4』当孤注一掷地把自己的命运押在某个“唯一" 头上的时候,我们实际上处于自我封闭和焦灼无序的状态。

内心流淌的是自卑和虚弱。

以为只有这狭窄的途径,才是抵达目的地的独木桥,无法设想在另外的情形下,还有道路尚可通行。

丿于是每当选择的关头,我们可以看到那么多鸵鸟似的奋不顾身,色厉内荏地跑跳着。

到了没有退路的时候,就把小小的脑袋埋入沙丘。

他们并不仅仅骗别人,首先的和更重要的,是用这种虚张的气势,为自己打气加力。

"可惜世上的事情,不如愿者十有八九。

当冰冷的结局出现时,很多人就像遇到雪崩的攀援者,一堕千丈。

4A此刻,你以前不经意间随手填写的第二志愿,就像保险绳一样,在你下坠的过程屮,有力地拽住了你。

毕淑敏散文阅读

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毕淑敏散文阅读毕淑敏散文精选阅读毕淑敏散文,值得一读,以下的毕淑敏散文精选阅读相关文章,一起来阅读欣赏吧。

毕淑敏散文精选阅读:旷野与城市【1】城市是一粒粒精致的银扣,缀在旷野的黑绿色大氅上,不分昼夜地熠熠闪光。

我听说的旷野,泛指崇山峻岭,河流海洋,湖泊森林,戈壁荒漠……一切人烟罕至保存原始风貌的地方。

旷野和城市,从根本上讲,是对立的。

人们多以为和城市相对应的那个词,是乡村。

比如常说“城乡差别”“城里人乡下人”,其实乡村不过是城市发育的低级阶段。

再简陋的乡村,也是城市的一脉兄长。

惟有旷野与城市永无声息地对峙着。

城市侵袭了旷野昔日的领地,驱散了旷野原有的驻民,破坏了旷野古老的风景,越来越多地以井然有序的繁华,取代我行我素的自然风光。

城市是人类所有伟大发明的需求地,展览厅,比赛场,评判台。

如果有一双慧眼从宇宙观看夜晚的地球,他一定被城市不灭的光芒所震撼。

旷野是舒缓的,城市是激烈的。

旷野是宁静的,城市喧嚣不已。

旷野对万物具有强大的包容性,城市几乎是人的一统天下……人们为了从一个城市,越来越快地到达另一个城市,发明了各工各样的交通工具。

人们用最先进的通讯手段联结一座座城市,使整个地球成为无所不包的网络。

可以说,人们离开广义上的城市已无法生存。

我读过一则登山报道,一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者,在返回营地的途中,遭遇暴风雪,被困,且无法营救。

人们只能通过卫星,接通了他与家人的无线电话。

冰暴中,他与遥距万里的城市内的妻子,讨论即将出生的孩子的姓名,飓风为诀别的谈话伴奏。

几小时后,电话再次接通主峰,回答城市呼唤的是旷野永恒的沉默。

我以为这凄壮的一幕,具有几分城市和旷野的象征,城市是人们用智慧和心血,勇气和时间,一代又一代堆积起来的庞然大物,在城市里,到处文明的痕迹,迟到于后来的人们,几乎以为自己被甲执兵,无坚不摧。

但在城市以外的'广袤大地,旷野无声地统治着苍穹,傲视人寰。

人们把城市像巨钉一样,楔入旷野,并以此为据点,顽强地繁衍着后代,创造出溢光流彩的文明。

【高中语文】毕淑敏散文ppt

【高中语文】毕淑敏散文ppt


毕淑敏真正取得全国 性声誉是在短篇小说《预 约死亡》发表后,这篇作 品被誉为是“新体验小说” 的代表作,它以作者在临 终关怀医院的亲历为素材, 对面对死亡的当事者及其 身边人的内心进行了 探 索,十分精彩。在她的作 品中,将医者的善爱、真 诚、深刻、理智化作朵朵 文字,以另一种方式悬壶 济世,抚慰众生。

毕淑敏的散文之所以能令人心灵与之 契合,引起读者的强烈共鸣,除赋予真情 实感外,其娴熟驾驭语言的能力也起到了 增光添彩的作用。她的散文没有华丽辞藻 的修饰,没有偏晦词语的滥用,就连她的 比喻也浅显易懂,其散文于不慌不忙中娓 娓道来,给人一种亲切,真实的美感。此 外,冷静又是其语言的一大特色,她的文 章没有大悲大喜,语言变化的起伏不大, 节奏很平缓。毕淑敏的语言特征,系作家 多年行医,以及其沉稳、质朴、冷静的性 格使然,可以说她的散文基本上是在用纯 朴、冷静的语言,冷静、沉着的眼光审视、 透视着世界及人生。
• 她认为,散文是蕴涵切肤 之痛的标本。心的运行是 透明的,它的脚印被语言 固定下来,就成了散文。

毕淑敏散文的艺术格局可谓斑斓多姿。 她敬惜字张,因而所作散文大都短小精致, 很少铺排,绝无废话。其散文以叙事为主, 其故事性很强,很有吸引力。 • 她的散文平淡中寓存着绚烂之性灵,朴 实中包含了奇思妙想,谐和中充盈着蓬勃之 美。就这样,在健康的格调、阳光的品质、 耐人寻味的智慧和相当优雅的行文中,闪射 着对真善美不懈追求的迷人色彩,表现了她 对人类美好精神素质、人格气质和文明程度 的独特见解,构成了她散文创作个性化的主 体。
• 心理、哲理、情感是毕淑敏散文的三个重要特点
•Leabharlann 毕淑敏除了有女性作家特有的细腻和敏感 外,她更有重视心灵效应的特点,正因为如此, 她的散文也极易走向读者的心灵深处。 • 毕淑敏笔下的感情是真挚的,心灵是美好、 向善的,她歌颂的都是人性的真、善、美,这 应该也是她在多重社会角色中的经历、体验, 以及她的博爱、善良人格使然。她本人就像一 位禅师经过冥思苦想后大彻大悟,然后将她所 领悟到的心得以散文的形式传授给她的每一位 读者。她的真实的生命体验感染了人们,她的 哲理韵味不仅为人们指点了迷津,更向读者展 示了文学的魅力。

2022年教学教材《拓展阅读毕淑敏经典语录》优秀教案

2022年教学教材《拓展阅读毕淑敏经典语录》优秀教案

毕淑敏经典语录阅读提示:你知道毕淑敏哪些经典语录?幸福盲如同色盲,把绚烂的世界复原成了模糊的黑白照片。

拭亮你幸福的瞳孔吧,就会看到被潜藏被遮掩被蒙昧被混淆的幸福,就如美人鱼一般从深海中升起,哺育着我们。

——毕淑敏?幸福盲?人生总是有灾难。

其实大多数人早已练就了对灾难的沉着,我们只是还没有学会灾难间隙的快活。

我们太多注重了自己警觉苦难,我们太无视提醒幸福。

请从此注意幸福!幸福也需要提醒吗?——毕淑敏?提醒幸福?一个人可以受过教育,但他依然是没有教养的。

就像一个人可以不停地吃东西,但他的肠胃不吸收,竹篮打水一场空,还是骨瘦如柴。

——毕淑敏?教养的证据?一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。

当我们懂得的时候,已不再年轻。

世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。

——毕淑敏?孝心无价?爱怕沉默。

太多的人,以为爱到深处是无言。

其实,爱是很难描述的一种情感,需要详尽的表达和传递。

——毕淑敏?爱怕什么?我喜欢爱读书的女人。

书不是胭脂,却会使女人心颜常驻。

书不是棍棒,却会使女人铿锵有力。

书不是羽毛,却会使女人飞翔。

书不是万能的,却会使女人千变万化。

——毕淑敏?我所喜欢的女子?打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好似徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。

于是人们便创造了打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子……——毕淑敏?孩子,我为什么打你?我不相信手掌的纹路,但我相信手掌加上手指的力量。

如果你不能确定你往哪里走,那么此处就是你的葬身之地。

——毕淑敏?心灵七游戏?是的,我很重要。

我们每一个人都应该有勇气这样说。

我们的地位可能很卑微,我们的身份可能很渺小,但这丝毫不意味着我们不重要。

重要并不是伟大的同义词,它是心灵对生命的允诺。

——毕淑敏?我很重要?有些人入了外国籍以后,标榜自己是个“香蕉人〞,意思是自己除了外皮是黄色的,内心已变得雪白。

而我是一个“芒果人〞。

——毕淑敏?芒果女人?优等的心,不必华美,但必须巩固。

——毕淑敏?造心?在生和死之间,是孤独的人生旅程。

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22. 作者推崇的“北京这种东方式的弹性距离感”体现了中华民 族的什么精神实质?你赞赏这种精神实质吗?请简述理由。(5 分) 答:体现了中华民族中庸平和,与人为善的精神实质。 ①赞赏,因为中庸平和讲究团结和谐,既能让人与人之间不 会过于冷漠,又不会使人失去“独立”的个性。中庸平和的精 神实质还能让日渐浮躁的我们学会温良谦让,共创和谐美好的 社会。 ②不赞赏,因为中庸平和会使中华民族缺失了张扬的精神, 让我们在遇到事情的时候不敢坚持自己的原则,只会盲目随大 流,使人变得圆滑处事、明哲保身、懦弱自私,也不利于培养 个性化的人才。
阅读
《带着灵魂去旅行》 《提醒幸福》
练一练:《地铁客的风格》
•一、概括写什么——要理清文章的思路
二、找寻并读懂文章中关键的词句。特别是那些体 现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰 富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾 句、独立成段的句子、连问句、过渡句、抒情议论 句,文章的主旨常常隐含其中。
ห้องสมุดไป่ตู้
20. 北京地铁没有职业携手“是不幸也是幸事”,这是什么意思(4 分) 答:“不幸”是指:当面对拥挤的地铁欲上不得的时候,没有人能 帮你挤上地铁。 “幸事”是指:北京地铁的拥挤程度还没有日本的严重,政府会通 过更人道的主意解决交通拥挤这一问题。
21. 作者列举了北京地铁客被踩脚后的三种反应,请你选择其中一 种,从语言表达及化解矛盾效果的角度进行评析。(4分) 答: 上等反应:运用反语,轻松幽默又委婉地提醒了踩脚者。语言得体, 态度温和,能有效地缓和气氛,解决矛盾。 中等反应:运用夸张、反问的修辞手法,生动形象而又幽默地表达 了被踩的不满之情,“您”这一敬称的运用,也避免了矛盾的激化。 下等反应:运用感叹号,表达出了被踩之后的强烈不满,暗含讽 刺、追责之意,容易激起双方的不满情绪,不利益化解矛盾。
文学界的白衣天使
毕淑敏
毕淑敏
1952年10月出生于新疆伊宁, 国家一 级作家、内科主治医师、 北京师范大学文学 硕士, 注册心理咨询师。 1969年入伍,在西藏阿里高原部队当兵 11年。从事医学工作20年后,开始专业写作, 2007年,毕淑敏以365万元的版税收入,荣 登“2007第二届中国作家富豪榜”第14位, 引发广泛关注。 著有《毕淑敏文集》十二卷,长篇小说 《红处方》《血玲珑》 《鲜花手术》 等畅 销书。 曾获庄重文文学奖 当代文学奖、陈 伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、 解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中 国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等 各种文学奖30余次。 作品以清新的文笔、温暖的哲思,书写 幸福与冷暖,始终关注生命与死亡,感动万 千读者。
毕淑敏语录
人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容,我们只是还没有 学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难,我们太忽视提醒幸福。请 从此注意幸福!幸福也需要提醒吗? ——《提醒幸福》 一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。 世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。 ——《爱怕什么》 我喜欢爱读书的女人。书不是胭脂,却会使女人心颜常驻。书不是棍棒,却 会使女人铿锵有力。书不是羽毛,却会使女人飞翔。书不是万能的,却会使女人 千变万化。 ——《我所喜欢的女子》 是的,我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑 微,我们的身份可能很渺小,但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的 同义词,它是心灵对生命的允诺。 ——《我很重要》 幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼,患 难中心心相映的一个眼神。 优等的心,不必华丽,但必须坚固。 ——《造心》
顺利抵达终点才是赢家
毕淑敏指出,当今的学习变得功利化, 孩子压力越来越大,父母争着要孩子赢在起 跑线上,殊不知人生还有“终点线”,只有 顺利抵达终点,才是胜利的人生。正确的做 法是“不要抢跑,正常出发,坚韧不拔,到 达终点。”
《心灵独白》是作者亲自将迄 今已出版和未出版的全部文字整 理后,依据“自我”“幸 福”“处世”“自由”“成长” 等当下最受关注的人生关键词, 摘录其中最有价值并可以独立存 在的句子或段落,分类编排而成。 本书从人生的横断面,直达 心灵的深处,如一颗照亮生活所 有阴晦与不安的暗夜珍珠,引领 我们走向明亮积极的彼岸。
• 第三,要认真审题,定向扫描。
18. 请分别概括东京地铁客和芝加哥地铁客的风格。 (4分) 答:东京地铁客:习惯暗哑、不流露哀喜、平静坚韧、 重视团队 芝加哥地铁客:坚守势力范围、崇尚自由、重视自 我、不容侵犯 19. 下面语句运用了多种描写方法,请加以赏析。 (5分) 一位硕大身膀的黑人妇女,冲决门口的阻挠挺了上去, 侧身一扛就撞到中部敞亮地域,朝窗外等车者肆意微 笑,甚是欢快。 答:运用了外貌、动作和神态描写,生动形象地写出 了黑人妇女挤地铁动作的鲁莽和挤进车厢后的得意之 情。
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