职业中学学生管理研究[论文]

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新时期职业中学班级管理探析

大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要。培养高素质劳动者和技能型人才，是我国社
舆论情况，结合实际，期组织班级会议展开讨论，定对于那些好人好事、正面事件以及取得一定成绩和进步的学
会经济发展的重要基础和教育工作重点。中国特色的职业教育必须服务于社会主义现代化建设，这对职业教育以及加强职业中学的班级管理和建设，提出了更高的要求，尤其在当今新时期，更是有着新的挑战。
一
天都要作用于学生的感官，最容易被学生们看在眼里，对学生时刻起着潜移默化的作用。班主任的基本素质
与工作能力直接影响着一个班级的班风、学风的好坏，影响着学生的成长。２．探究学生特点，因材施教，力求个性化教育。到职业中学就读的学生不说是“ 鱼龙混杂 ”但水平也确实是，参差不齐、情况各异。这些学生年龄小，其是当今的尤学生，基本都是 “０ ”他们个性比较张扬、９后，叛逆，缺乏
时，老师要放下架子，学会聆听，学会尊重，学会理解。当然，沟通的方式也不仅仅限于课堂内外、面对面的语言交流，网络信息如此发达的今天，型的交流在新平台也已经成熟。（９后” “０学生在整个网民中所占比例较高。因此，）班主任老师完全可以好好利用网络这个新型的交流平台，通过虚拟身份，以聊天的方式用善意的话语来加以引导，与学生一起交流冷静后的分析、思考，
帮助。
结论：
时、敏锐地发现他们“ 潜在” 的创造力并挖掘他们的闪光点。班主任老师应该从教育理念和教学方法上进行改革，班级管理中注意留给学生个性发展的空间，坚持因材施教，为创造性人才的成长提供良好环境。３确立班级目标，强管理，．加形成积极向上的班风班舆。班级是学校的基本组成单位，一个班级通常由几十名学生组成，班级的管理和建设状况是学校办学水

如何开展职业中学班主任工作论文

如何开展职业中学班主任工作（越西县职业技术学校616650）【中图分类号】g635.1 【文献标识码】b【文章编号】2095-3089（2012）06-0085-02班主任管理是学校工作的重要环节，与普通学校相比，职业学校的学生管理因其生源组成的特殊性，显得更为重要，更有难度。

究其原因有二：一是职业中学的学生学习成绩较低，学生对学习的态度及认识都不足，觉得升学无望，前途渺茫，存在着严重的自卑心理，大多数同学对自己的前途及未来没有一个全面的认识。

二特别是凉山地区职业中学的学生基础教育差，有些同学的底子薄，导致同学在课堂上听不懂，在新的环境，没有了升学压力，缺乏了竞争意识，存在着得过且过、无所适存的心理，加之青春初期的好奇好动，导致行为上出现消沉和不能自控。

因而班主任必须针对学生的特点进行有效管理。

一、要注重情感沟通，让学生走出自卑的阴影由于受世俗观念的影响，有的学生认为上职业中学抱负难酬，低人一等。

再加上社会的偏见，家长对子女的期望减弱，导致学生情绪低落，行为怪异。

具体表现为：有意回避熟人，不愿在人前谈论人生前途等相关话题。

自然流露出一种失落感和忌讳心理。

这时他们最需要的是别人的尊重和关爱。

针对这种现象，班主任首先要善待每位学生，与其进行平等的情感沟通。

在生活上驱寒问暖，主动关心爱护他们；在思想和学习上鼓励支持他们，积极帮助他们排忧解难。

学生在很大程度处在一种得过且过的状态陶冶情操，增进团结，使他们真正感觉到大家庭的温暖。

要以长者和知心朋友的身份，启发学生的良知与责任感，满足学生的尊重需求，鼓励他们重新认识自己价值，明确努力的方向，懂得自尊自爱，走出自卑阴影，珍惜机会，奋发向上。

只有“以情换情”，在师生之间架起信任的桥梁，才能“对症下药”，将管理工作做到实处。

二、要增强诚信交流，让学生坚定自强的信心职业学校的学生和其他同龄人一样，早就有自己美好的愿望，他们想上大学，想当专家或教授、当科学家或艺术家、当飞行员或技术员……期望值很高。

职校生之正面教育论文

浅谈职校生之正面教育【摘要】职业学校的学生是一个特殊群体，他们正处于思想和行为的叛逆期，个性张扬、追求”与众不同”是他们表现自己的共同方式。

针对学生的个性现状，职业学校的学生管理工作应以培养学生良好的思想道德与行为习惯为出发点，本着”若要成才，先学做人”的观点，全面服务于教育教学工作。

本文结合我校学生的现状，浅谈在班级管理工作中运用各种方式方法提升学生的自律性、自信心、日常基础行为、养成教育和感恩教育，树立正确的思想价值观。

职业学校学生主要来源于应届初中毕业的落榜生、没有参加中考的流生和初中毕业后在社会上流浪后的社会生。

这样的生源决定了职业中学学生的独特性。

通过长期的调查与分析,我发现他们:生活上懒散、马虎,无条理;语言上粗俗、随意,欠文明;行动上主观、放任,无自制力;心理上自卑、犹豫,缺乏自信心;认识上无奈、自欺、自弃,缺乏清醒意识。

如果延续普通中学的做法,不仅不能达到从总体上提高学生素质的目的,也给学生就业和发展带来困难。

学校是学生获取知识的摇篮，是学生熏陶思想的家园，是学生追寻梦想的地方。

时代赋予学校重任--培养具有高素质的技术技能型人才。

面对长久以来一直受社会、学校甚至家庭冷落的学生，如何培养他们养成良好的思想道德、行为习惯和就业教育为班级管理工作的重中之重。

在此，本人结合学生现状，就班级管理工作的实际情况，从理论和实践上，谈谈一些认识和体会。

一、学生现状(一)学生自我管理能力差，总体素质低。

职校生大部分是初、高中生中升中专、高中或大专中落选的学生，大部分学生缺乏自我管理与自律能力，有些学生甚至还有严重的违纪行为。

学生自我管理意识差，自我约束能力低。

学生戴首饰、涂甲油、染头发、不穿校服、吸烟、晚宿吵闹、不尊敬老师、卫生打扫不好、做操不认真、偷盗、打架斗殴等现象时有发生。

（二）学生缺乏学习目的性，学习态度不端正。

职校学生本身学习基础低于普通中学生，上课不认真听讲，作业不独立完成，经常迟到、旷课、上课睡觉、照镜子、吃东西、以上厕所为由离开课堂等现象层出不穷。

职业学校教育科研课题研究报告

职业学校教育科研课题研究报告一、问题提出2019年国家出台了《国家职业教育改革实施方案》，方案指出职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。

没有职业教育现代化就没有教育现代化。

改革开放以来，职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑，职业教育重要地位和作用越来越凸显。

目前我国职业教育还存在着体系建设不够完善、职业技能实训基地建设有待加强、制度标准不够健全、企业参与办学的动力不足、有利于技术技能人才成长的配套政策尚待完善、办学和人才培养质量水平参差不齐等问题，必须要进行改革探索。

通过改革，完善国家职业教育制度体系，提高中等职业教育发展水平，推进中等职业教育高质量发展，构建职业教育国家标准，促进产教融合校企“双元”育人，推动校企全面加强深度合作，建设多元办学格局，完善技术技能人才保障政策，加强职业教育办学质量督导评价。

针对职业教育发展的新形势，结合我校搬入新校区，面对新环境，新变化的情况，必须要进行方方面面的改革以适应社会经济的发展，促进学校发展。

二、核心概念界定L职业教育新形势：本课题所指新形势是指党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对中等职业教育地位的突出要求及改革相关具体指示精神。

具体来讲，主要包括：习近平对职业教育提出的新要求：从深化改革和提升服务发展能力的高度谋划新时代职业教育发展；推动职业教育发展方式由注重规模扩张向质量提升转变、办学模式由参照普通教育向产教深度融合的类型教育转变、办学格局由政府举办为主向政府统一管理社会多元办学转变；聚焦重点、难点和热点，破除制约事业发展的体制机制障碍。

李克强强调，要大力办好职业院校，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向；推进产教融合、校企合作，培养更多高技能人才；提高技术技能人才的社会地位和待遇。

《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）明确职业教育和普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位。

教育战线要切实把思想和行动统一到党中央、国务院决策部署上来，推动职业教育改革不断深化。

四川省教育厅关于公布四川省第十四次优秀教育科研成果获奖项目的通知

四川省教育厅关于公布四川省第十四次优秀教育科研成果获奖项目的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2010.09.25•【字号】川教函[2010]565号•【施行日期】2010.09.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文四川省教育厅关于公布四川省第十四次优秀教育科研成果获奖项目的通知（川教函〔2010〕565号）各市、州教育局，各有关高校，有关教育学术团体：四川省第十四次优秀教育科研成果评奖已揭晓，此次评奖从2341项申报成果中共评出一等奖23项、二等奖52项、三等奖153项、优秀奖14项。

请你们及时通知获奖者和获奖单位，并予以表彰奖励。

附件：四川省第十四次优秀教育科研成果获奖名单四川省教育厅二○一○年九月二十五日附件：四川省十四次优秀教育科研成果获奖名单（以下排名不分先后）一等奖（23项）中学之精神（专著）四川省社科院査有梁四川省幼儿教育发展现状调查研究报告（课题）四川省教育厅四川师范大学教科院何绍勇彭俊英宋雪茫胡必军杨秀军“5．12”地震灾后四川教育重建振兴研究报告（论文）四川省教育科学研究所吉文昌曾宁波赖长春贾贵洲苗寨乡校（专著）电子科技大学杨曦历史研究性学习论（专著）四川师范大学陈辉多元化学校教育评价（专著）四川教育学院李小融教育热点解读（专著）四川省教育学会纪大海基础教育价值论（专著）宜宾学院李尚卫教育产权问题研究（专著）四川师范大学王官诚论美育的心育功能（论文）成都市教育科学研究院顾颉校本教研模式与教师专业发展（专著）南充市嘉陵区教育科学研究室张诚蒲大勇漫画地图（科普读物）四川省教科所德阳市教科所成都市玉林中学冯忠跃李永全范永杰熊国玲在统筹城乡教育综合改革背景下加快推进成都市教育现代化建设研究（课题）成都市教育局现代化课题组四川省六年级小学生数学基本计算技能的调查报告（论文）成都大学师范学院龙泉驿区教研室张晓霞何立新郑大明为自己的命运做主--中学生学习方法与自我心理引导（专著）成都七中四川省社科院何明张祥荣成都市2009年小学学业测评报告（论文）成都市教科院杨霖罗良建张碧荣樊波完善立法，建立与学习型社会相适应的教育管理体制（论文）成都职业技术学院贺继明小学生写字教育的研究与实践（课题）绵阳市高新区火炬二小李海燕范刚陈友军常方强张晓丹提高小学语文课外阅读有效性策略的实践与研究（课题）遂宁高级实验学校罗爽熊声华敬小凤罗秀英李琳农村小学生校外自主活动的研究（课题）眉山市东坡区修文镇中心小学符德昌高职教学质量评价与测评系统开发（专著）四川交通职业技术学院陈斌王永莲杨桦杨小燕高校旅游道德教育研究（专著）四川省人才研究会创新人才分会西南大学乐山师范学院邓达陈娟王志明中国大学生组织的社会学解读--以H大学为案例（专著）四川师范大学陈莉二等奖（52项）基础教育信息化区域推进的策略研究（论文）成都市青羊区教育局成都市青羊区教师学习与资源中心李泽亚徐江涌张勇任莉叶剑成都市农村标准化学校运行情况调研报告（课题）成都市教科院成都市教育局胡燕陈军马海军顾颉曹璇以差异管理促教师发展（论文）双流华阳中学祝长水高中语文训练策略研究（课题）四川省安岳中学许定权陈家武杨建颜愈赵国旺四川城乡义务教育师资配置及对策探讨（论文）西华师大教育学院冯文全夏茂林大教育观视野下大学人才培养观念的转变与更新（论文）内江师范学院马元方傅佑全新农村学习型社会建设研究（课题）成都市温江区教育局成都市温江区教育研究培训中心胡德福吕世年周嘉良孟蜀华胡勇“5·12”灾后四川灾区教育队伍现状综合调研报告（论文）四川省教科所成都锦江区教师进修校成都市教科院王真东刘方陈静亦贺慧陈军高等职业教育科学发展（专著）四川职业技术学院聂彩林漆明龙易彬聂书云王建宏特色教育理论与实践研究--区域性推进特色教育研究（专著）阆中市文化教育局阆中市教研室汤勇刘军张治平教师如何使用新教材（专著）泸县教师进修学校张天虎陈邦胡运清钟德芳黄祖全对川西民间童谣资源在幼儿教育中应用的思考（论文）成都市成华区教师进修校朱昌渝魏燕迎接教育的春天（专著）成都市西北中学王明建1986-2006年中央财政对西部农村基础教育转移支付政策研究（论文）四川教育学院张素蓉高职教师队伍建设的制度创新（专著）四川职业技术学院陈俊均衡发展视野下的民族地区薄弱学校改造研究（专著）西昌学院贺新宇试论高中思想政治课学业评价改革（论文）乐山市市中区教师进修校魏世彬“三抓三促”，校本教研引领教师专业成长（论文）成都温江区教研培训中心孟蜀华卓平王毓舜学校障碍的界定及社会建构说（论文）内江师范学院杜高明黄娟教育科研，成长路上的助推器（论文）成都市龙泉驿区第三小学曾华春赵兴亮教育经济的理论释义与价值实现（论文）四川职业技术学院江西师范大学科学技术学院王金星陈志丹理想与现实：就“提高高校学费”问题的思考（论文）四川师范大学蒋丹万罡凉山彝族社会传统家庭教育研究（专著）西昌学院马史火阿牛木支让课堂教学更有效（专著）成都锦江区教师进修校龚从荣特殊教育学校发展与改革的几点思考（论文）遂宁市船山区特殊教育学校谢志英农村学校文化建设实践研究（课题）广安市教科所武胜县飞龙小学武胜县高妙小学邱秋肖延安魏伟唐声锋灾后师生心理重建“德阳模式”研究（课题）德阳市教科所罗涛刘川唐瑛曾生辉黄勇数学教育课题研究及论文撰写指导（专著）四川省教科所武侯区教师教学教育中心成都高新实验中学四川师大李兴贵幸世强文飞翔张平福周思波少儿国学素质修炼（科普读物）西昌市第二小学西昌学院庄坤慧贺新宇张昌祥赵红陈慧翻译教学改革的新走向--任务型翻译教学模式研究（论文）四川师范大学外国语学院曹曦颖反思我们的教育与教学（论文）自贡市教科所王坚分类指导家校结合培养小学生良好行为习惯的研究（课题）雅安市雨城区第六小学姜海燕吴文强李鸿王丽芬穆炳玉审美人格教育：文化视野中的美育本质（论文）内江师范学院陈理宣民办小学教师心理健康状况调查研究（论文）四川理工学院人文学院魏青从四川历史学科中考试试卷的变化看课程改革的初步成果（论文）四川省教科所陈静亦学校心理辅导理论与实践（专著）内江师范学院吴忠才美育教育：促进学生和谐发展的新视界（专著）阆中师范附属实验小学校李绍民何卿全 XXX 李睿杨平中等职业学校学生工作八大关系新论（论文）乐山市欣欣艺术职业学校潘飞“二.三.六”课外阅读训练体系的研究（课题）自贡市汇东实验学校向代英雷兵缪体燕何俊辉罗朝文与村小教师略谈教师备课的有效性（论文）金堂县教育局教研室金堂县赵镇第四小学陈积泽黄琼四川地区文化与美术教育的本土与创新（专著）四川省教科所冯恩旭成长非智力因素概论（专著）成都医学院胡莹充分利用环境创设展开主题活动（论文）绵阳市花园实验幼儿园焦芙琴新课程小学数学应用题教学策略研究（课题）渠县教学研究室渠县安北中心学校李全郑伯希丁建立胡建国王博弟子规·少年读本（专著）泸州市大北街小学唐艳罗虹补缺假设与高中“任务型”英语写作教学（论文）蓬溪县任隆中学李建军关爱生命--盆周山区农村小学校本课程开发与应用（课题）珙县巡场镇中心校李卫星倪明春韩友芳肖月强易培录中小学现代管理典型案例解析（专著）成都市教科院成都锦江区教师进修校金堂县教育局教研室刘旭贺慧陈宇燕罗军论学分制在工学结合人才培养模式中的功能发挥（论文）成都职业技术学院凌红开发本土音乐课程资源的实践探索（论文）攀枝花市仁和区教育局教研室攀枝花市教科所起学敏李天志中学物理教学中的逻辑方法教育（论文）洪雅县教研室杨建军球面上的几何内容及教学研究（论文）遂宁市一中唐振均三等奖（153项）成都经济社会发展与高素质高技能人才需求分析（论文）成都职业技术学院周鉴新形势下四川民办教育发展策略研究（论文）四川师范大学四川省教育厅法规处顾美玲吴岳蓬封小超万光治张海东杏坛细语--教育管理的观察与思考（专著）广安市教育局刘中平德阳市灾后教学重建的问题与对策研究（课题）德阳教科所罗毅黄文跃何萍杨万福欧治平论大学网络道德建设（论文）成都信息工程学院徐砺关于网络德育教学的思考（论文）成都理工大学四川大学黄寰罗子欣徐治国张帆伍艺基于建构主义的网络课件设计研究（课题）四川职业技术学院陈泓宇思想品德课程是学生成长过程中的指路灯塔（论文）名山县教育局教研室潘本武开发乡土教育资源促进幼儿园园本课程建设实践研究（课题）芦山县幼儿园雅安教科所彭丽竹艳芳张莉王萍赵国芳初中语文课堂教学技能研究（课题）遂宁市教科所陈彪中学数学阅读教学与课堂结构优化研究（论文）绵阳中学魏东郝琴谢德然吴川罗伯宁高中物理“模型”教学法实践研究（论文）蓬溪中学校蒲成强陈应双县城小学综合实践活动课程的校本开发及组织实施（课题）射洪县太和四小陈仕平胥学勤谢鹏杜红梅赵媛春智慧之光--王希建教育文集（专著）蓬溪中学校王希建学院编外人员管理的问题及对策刍议（论文）四川职业技术学院林刚在积极思辨中前进在否定自省中提升-克服教师职业倦怠的思索（论文）遂宁一中夏安芳中国基础教育三十年分权改革进程反思与前瞻（论文）攀枝花市第七高级中学庞超刘自力浅析德治与法治之间的冲突（论文）遂宁应用技术职业学校吴锡春和谐社会视域内道德对市场经济价值意蕴的再思考（论文）四川工程职业技术学院倪波市级电大开放教育毕业论文教学管理模式初探（论文）乐山广播电视大学杨凤林万新改革教学方式提高课堂效益的研究（课题）内江市东兴区双才镇中心学校杨武何代文丁蜀凯李应斌罗辉对中小学开展危机教育的思考（论文）攀枝花市教育科学研究所李国琴小学生数学基本计算技能的测试与计算教学研究（专著）成都大学四川师范大学张晓霞马岷兴大学生健全和谐的性人格塑造（专著）四川工程职业技术学院贺文佳陶大德留守儿童心理健康百问百答（科普书）成都大学卢勤陈蒂丝李旭论地方高校学生校内勤工助学管理（论文）四川民族学院向帮勇坚持“以片带校”教研模式推进农村学校教研工作（论文）荥经县教研室荥经县花滩小学唐兴镇李元华小学生习作素材资源开发研究（课题）安岳县岳阳镇小学康素君谢敏田晓兰尧秀兰杨丽华语文教学评价的内涵、功能、理念和特点（论文）德阳市教育局蒋光明面对新课改农村学校要扬长补短（论文）洪雅县教研室毛卫洪“汉棺探秘”专题学习网站的建设与应用研究（课题）四川省合江县中学校何鹏周强胡昆宋国安蒋建华综合实践活动课程扬起学生学习的风帆-开发建设综合实践活动课程的实践与探索（论文）成都市双流中学实验学校高志文张润林文传福周宗友吕惠兰《聋生五爱德育》实验研究（课题）资阳市安岳县特殊教育学校陈永军陆安明刘玲熊辉新编少先队辅导员工作指南--少先队文化有形化建设基本规范（专著）成都市新都区大丰小学俞永一高中复读现象的研究（论文）乐山市教育科学研究所陈出电子商务专业《电子商务综合实物》课程的建设--以成都职业技术学院为例（论文）成都职业技术学院张雪周江中小学教师继续教育信息化运作研究（课题）泸县教师进修校胡运清彭刚易洁金正芳李筠浅谈初中与高中的衔接（论文）内江市威远中学李阳富我国中学生责任心特点的初步研究（论文）绵阳师范学院西南大学心理学院谭小宏黄希庭网络环境下计算机辅助翻译人才校企合作培养模式初探（论文）成都大学杜洁牟磊高中物理基础课堂上实施研究性学习的教学策略（课题）遂宁市安居育才中学许安富姚国栋夏全林马勇文源懿行苑（专著）旺苍县教育局教研究熊顺华乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色实验的改进及验证结果（论文）遂宁一中袁鸿志高三理科特优生考试心理辅导的实践策略研究（课题）四川省简阳中学XXX 曾亚灵让生物教材为学生的发展服务（论文）成都七中初中学校周密书院情怀（专著）旺苍县东河小学黄先友杨书虎把课程改革落实到“神经末梢”（论文）绵竹市教师培训中心罗大文地方旅游资源在农村小学教育中的应用研究（课题）广元市元坝区昭化镇小学广元市教科所杨万斌马德安王忠生张正杰张兴东整合资源建设高职特色校园文化（论文）四川工程职业技术学院张斌重点高中家校合作构建和谐成长环境的研究（课题）泸州高级中学校王晓荣王建波曾雪杨怡兰周英贫困山区城乡结合部留守儿童良好行为习惯的培养研究（课题）叙永县叙永镇西外街小学郑旭东罗雪芹刘江萍马本群林妮教育故事探秘（专著）广元市元坝区教育局教研室张绍斌新课标数学教材“课题学习”教学设计（专著）乐山市教科所四川省教科所乐山实验中学乐山五中陈出李兴贵程文华胡同祥祝智军中学生自主管理研究（课题）遂宁安居育才中学许安富“以境引物、见物识理、以理见物”的教学模式初探（论文）遂宁大英县实验学校叶宏高中英语Inteqrating Skills 课堂教学模式初探（论文）射洪中学校何海英充分发挥学校图书室的育人功能（论文）广元市081中学姚晓菊民族地区寄宿制初中生良好行为习惯养成研究（课题）甘孜州九龙县沙坪职业中学宋廷方赵代平龙正明黄长刚陆祖荣农村初中学习型班级建设的策略研究（课题）旺苍县双河初级中学校何禄让边成勇柏永学梁国栋杨茂林数学学案及其设计（论文）成都市龙泉驿区教育局中小学教研室内江师范学院数信学院王富英王新民新课改背景下的高中数学模型的建模研究（论文）成都七中何明师生角色互动的课堂教学模式（论文）成都市树德中学蔡春燕物理与现代生活（科普读物）双流县中和中学彭州中学莫芮刘应荣关于豪放派其人其作与城市初中男生阳刚个性形成的思考（论文）成都西川中学陈珍校园文化建设的思考与实践（论文）峨眉山市新平中心校徐国明网络环境下的语文阅读教学（论文）成都市双流县煎茶初级中学廖安惠加强学校安全建设，构建和谐校园的研究（课题）泸州市龙马潭区特兴镇中心学校吴学军许建波黄正莲曹力恒周忠明实践教学项目化管理探索（论文）宜宾职业技术学院李春明肖智古文伟DJP教学实验促进了我校的全面发展（论文）成都市双槐初级中学叶定安王君校长管理手记（专著）泸州市教育局泸县教育局泸县教师进修校程其德夏锡平舒宇陈邦胡运清培养兴趣交给钥匙，提升信心增添动力--高中历史兴趣教学心得（论文）成都石室联合中学蜀华分校刘静教师专业发展新构想--成都市中小学教师资源均衡个案研究（论文）成都市教科院成都大学谭文丽罗燕冰论高师院校教师职前教育实践教学体系的构建（论文）四川文理学院黄培森高校辅导员的专业化及实现途径（论文）成都电子机械高等专科学校赖芳关于板房环境下教育教学情况的调研报告（论文）绵竹市教师培训中心胡克明罗大文震区板房学校图书管理工作的开展（论文）什邡市隐峰学校什邡市教科所黄纯国尹华荣点燃阅读激情，领略经典魅力（论文）巴中市教育科学研究所苟志弘音乐教育实习的有效性策略探索（论文）达州市教育科学研究所贺继业用新理念指导小学各科教学中的德育渗透（课题）射洪县太和四小陈仕平许光明蒲俊范国军宋大良守望童心--北街小学及情趣教育初记（专著）大邑县北街小学包蕾孙祥辉王莹菊提高高中学生美术语言运用能力的研究（课题）简阳市石桥中学资阳市教科所易勇李超群基于潜在个性的教学（专著）西昌市教科中心西昌市川兴中学蒙佐德曾光福课堂教学策略的非语文意义批判（论文）成都市第二十中学校吴张泽阅读与写作巧妙结合，提高语文教学效益（论文）双流县棠湖中学外语实验学校刘勇论公平视域下的教育垄断及其规制（论文）西华师范大学姚永强改革开放30年来我国高师院校人才培养模式的改革（论文）四川师范大学杜伟任立刚口语交际与学生发展（论文集）古蔺县教师进修校践行科学发展观，破解大学生就业难题（论文）成都职业技术学院王涛课堂观察：提升课堂信息交流的质量和效益（论文）成都市青羊区教师学习与资源中心成飞小学张勇高茜茴谭世敏张其全严姝娥阅读教学“教什么”--对课堂教学展示课的思考（论文）威远县中小学教学研究室周小莉在职业学校的数学课堂上如何提高学生数学的兴趣，培养数学素质（论文）四川教育学院谭琼四川省中学生负面身体自我与同伴嘲笑的关系研究（课题）内江师范学院西南大学周天梅陈红西部少数民族地区农村教育问题研究--以四川省马尔康县为例（论文）阿坝师范高等专科学校马洪江陈松黄幸建2008年普通高等学校招生全国统一考试四川文综卷（地理）逐题解（论文）自贡市教科所四川省教科所陈争一张白峡高职高专翻译教学研究（论文）四川民族学院黄信高职教育中校企合作动力机制初探（论文）四川职业技术学院邱永成校长如何用制度建设引领教师专业发展（论文）宜宾市第一中学校伍小兵黄滨田贵荣推行产教结合、校企合一、工学交替创新人才培养模式的实践（论文）乐山市欣欣艺术职业学校杨黄英寻求成长突破--乐山市骨干教师培训的实践与探索（论文）乐山广播电视大学刘远胜许泽能万新职业教育的学习范式--基于行动的建构（论文）泸州职业技术学院杜旭林温济川和谐教育呼唤学校评价（论文）泸州老窖天府中学刘晓锋内化中学生道德行为规范研究（论文）内江市隆昌县第六中学赵顺钜周国炳孔凡清洪绍芬肖永金课堂教学中的有效倾听（论文）成都市泡桐树小学周英整体规划螺旋推进实现师资均衡配置（论文）成都市青羊区教育局青羊区教师学习与资源中心徐江涌张勇黎波钟亮曹桥中小学教育科研实践团队的核心竞争力探究（论文）峨眉山市教育科学研究室尧逢品浅探寄宿制学校低年级儿童人际能力的培养（论文）冕宁县民族希望小学彭进端教育理论研究与实践（专著）通江县实验中学张永红罗安刚向仲国陈琼张建平高等师范专业学生心理健康教育模式的构建（论文）乐山师范学院徐建奇对师范生免费教育实践创新的建议（论文）资中县教育局李兵开展民间体育游戏的实践研究（论文）内江市隆昌县圃香巷幼儿园叶晓燕曾辛黄莉李德英涂兰开发校本课程，培养学生特长（论文）内江市资中县重龙镇西街小学曾勤游大庆宋卫东王忠明江河新课改，把权利还给学生（论文）绵阳南山中学张仲文四川省大学生心理健康服务手册（科普读物）西南财大四川大学成都纺织高等专科学校成都航空职业技术学院孔勤黄燕黄丽珊蒋育红冉超凤时代背景在教学过程中的合理嵌如（论文）内江市第九中学校吴冰论城市农转非新移民子女的社会融入问题（论文）四川教育学院邱兴小班幼儿节奏感训练方法的探索与研究（课题）四川省简阳市第一幼儿园张婷婷幼儿感恩教育的实践研究（课题）乐至县幼儿园熊建华张莲李平伟彭汝桃刘清华围绕现代教师素养，构建校本培育体系（论文）四川师范大学附属中学易国栋中学师培活动要慎对7种矛盾（论文）双流棠湖中学外语实验学校周永孝让每个幼儿都动起来的策略（论文）遂宁赤城幼儿园蒋素琼试论幼儿的语言教学（论文）遂宁大英蓬莱幼儿园陈敏基于投资视角的高职院校师资队伍建设研究（论文）四川职业技术学院杨凌云二战后日本工业化与职业教育及其启示（论文）四川职业技术学院熊高仲聂彩林职业教育资源配置简论（论文）四川职业技术学院漆明龙初等教育专业改革体现了科学教育与人文教育的融合（论文）四川职业技术学院许弟余许国梁论大学生创业能力的自我培养（论文）四川职业技术学院吴启胜信息技术环境下的城市小学教师专业成长行动研究（课题）四川省绵阳市科学城二小任永红王金龙曹翃张晓波张海琴涪城区促进教师专业化发展的有效性研修调查报告（论文）绵阳市涪城区政府涪城区教育文化体育局涪城区教师进修校顾建催仕林徐丽娟魏先和刘义军幼儿园“教育活动”概念溯源（论文）四川师范大学教科院彭俊英建立多远合作机制培养高职软件人才的探索--以成都职业技术学院为例（论文）成都职业技术学院黄永久构建多元的校本教研组织创建共生的校本教研文化（论文）成都市新津一小王高莲许艳小学生孝心培养研究（课题）威远县严陵镇河北街小学校威远县教研室威远县严陵镇中心校威远县严陵镇柏花小学。

以现代学校制度建设促进职业中学特色发展的探索

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以现代学校制度建设促进职业中学特色发展的探索
黄劲雄
［摘
要］随着当前经济与社会的发展，教育的发展正面临着前所未有的挑战，现代学校制度建设
已经成为当前社会，尤其是教育界普遍关注的热点话题。职业教育在促进人的全面发展，提升人的生命质量和生活质量，为经济的社会的培养合格劳动者责任重大。加强现代学校制度建设，对促进职业
快车道
中根据学校发展实际进行不断修改完善，对稳定人才和保证学校的可持续发展将发挥积极作用；四是加强财务与资产管理，学校聘请专业机构对学校进行全面的资产清理，最大限度地盘活学校资产，节约学校建设过程中的成本，对国有资产实行分校区、分级、分层管理；五是全面实施目标责任制管理。制定各校区、各部门的目标责任，量化目标任务，实行目标责任考核，提高管理效率。
一缎
一二。一四年客１）月上攀月
招生、学生管理、资产、后勤等工作进行统一，实现一套
机构、一个班子、一套制度、一个财务，以便顺利完成实质性合并重组。同时根据学校的实际情况，积极探索建立新的学校管理制度：一是准备实行分校区、学校两级管理。扩大各校区的自主权，实现管理重心的下移．充分调动人员的积极性、主动性和创造性，从而避免由于校区的分散而导致的管理缺失；二是进一步规范各类议事、决策和管理的程序、机制，全面推进校务公开和民主决策。三是逐步推进人事制度改革。强化编制管理，重新制定内部管理

浅谈中职学校班级建设的重要性与措施

７３　作业等等。

这时老师可以给学生看一个有关于母爱的短片，妈妈从怀孕生子开始就承受着很大的痛苦，孩子出生以后一边得上班工作，一边还要把孩子抚养大，还得做很多很多家务，让孩子体会一下妈妈的辛苦。

然后，再让学生们思考，我们可以做点什么来报答妈妈？有的同学选择了制作贺卡的形式，不仅可以祝妈妈节日快乐，还可以表达一下对于妈妈的感恩之情，长大以后一定要好好报答妈妈，有的同学选择了给妈妈画一幅画的方式来表达对妈妈的感激之情，还有的同学选择了做一个手工艺品的方式，来作为母亲节的礼物。

学生通过一个感恩妈妈的活动可以体会到妈妈平时很辛苦，然后再激起学生的感恩之情，再通过自己的努力，来报答妈妈。

再比如，过我国的传统佳节时，端午节可以让学生们画龙舟，重阳节可以让学生们画菊花，元宵节可以让学生们画彩灯，通过这样的方式可以让学生了解我们中华传统文化，从而激起学生的爱国之情。

总之，现在的小学美术教师要经常更新自己的教学观念，不仅要教会小学生进行美术作品的创作，还应该在日常的教学活动中渗透德育教育，把学生培养成德智体美劳全面发展的综合人才，让学生全面、健康地成长。

参考文献［１］邓福生．小学德育中的优秀传统文化及其渗透［Ｊ］．新课程（上），２０１９年０１期．［２］张玉霞．关于“１＋１”双主共进式家校德育合作的策略［Ｊ］．教育革新，２０１７年１２期．［３］顾敏．新课程理念下小学美术教育教学改革与创新分析［Ｊ］．读与写（教育教学刊），２０１９年０３期．初中德育教育教学方法创新研究■毛奕彩　（广东省云浮市第三中学　５２７３００）【摘　要】百年大计，教育为本。

随着中国教育事业的不断发展以及素质教育改革的不断深入，德育教育作为教育的重要组成部分，已经引起了教育界和家长的集体关注。

初中阶段是义务教育的一部分，是学生发展的“心理断乳期”，更是学生养成良好品德与价值观的关键时期。

所以，坚持德育教育，坚持优化和创新德育教学方法是每一位教师的重要任务。

班级管理论文题目

班级管理论文题目班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

以下是班级管理论文题目，供大家参考。

班级管理论文题目一：1、中职男生班级管理策略2、浅谈班主任的班级管理方法及策略3、爱伦奖惩理念在中小学班级管理中的运用及思考4、班级时间管理的逻辑--班主任专业成长尽在班级时间的淬炼中5、共情理论在班级管理中的应用探索6、谈如何做好小学低年级班级管理工作7、班级管理要在“严、勤、活”上做文章8、浅谈中职学生班级的自我管理9、和谐“家”文化在高职院校班级建设与管理工作中的应用研究10、关于高职院校班级管理工作细节和班级文化建设的几点建议11、浅谈中职幼师的班级管理12、小学班级管理现状及对策13、小学班级管理策略探究14、“互联网+”时代下的班级管理模式探究15、浅议班级管理机制创新16、浅谈中小学班级管理中人本管理模式构建17、浅谈新时期基层电大开放教育班级管理策略18、让学生在自我管理中孕育自控力--探微基于小学生核心素养培养的班级管理策略19、浅谈技工院校班级管理工作20、浅谈新课改模式下的班级管理工作21、班主任的班级管理方法和艺术分析22、浅谈如何做好班级管理工作23、浅谈辅导员应该如何进行班级管理24、幼儿园班级管理中幼儿自我意识的培养策略探讨25、如何在小学班级管理中构建激励机制26、中小学班级自主管理策略刍议27、浅谈班级管理中学生参与意识的培养28、中职学校班主任管理艺术29、论班级管理如何以学生为本30、充分发挥班委干部在班级管理中的作用初探31、浅谈中职班级的管理艺术--把真爱传递给学生32、“互赏互助”合作模式在高职班级管理中的运用与效果33、中职班级契约式管理的实践思考34、现代学徒制背景下中职学校班级管理初探35、高职教育“5S”班级管理素质提升的具体表现班级管理论文题目二：36、绘本阅读在幼儿园班级管理中的有效应用37、罗森塔尔效应对提升高职班级管理质量的思考38、班主任班级管理技巧39、高校辅导员做好班级管理工作的研究40、浅议班级管理中的新方法--以“破窗户理论”为例41、提高高校班级管理实效性的两点思考42、基于小学生心理特征的班级管理对策探讨43、浅谈语文教学中融合班级管理44、小学班主任班级管理的创新与实践45、论如何加强高中班主任班级管理工作46、谈心理健康教育在中小学班级管理中的应用47、自主型班级管理模式构建探索48、农村初中班级管理现状与对策研究49、技工院校班主任如何开展班级管理工作50、有效促进科任教师参与班级管理的建议51、“变形计”对高中班级管理的助攻效应52、浅析法治视阈下班级管理的“与律于法”53、“合作型”班级管理探索54、浅谈幼儿园和谐班级管理之特色55、班级管理工作的“心”举措56、浅谈中小学班主任班级管理工作的异同57、新课改形势下的班级管理探究58、礼仪文化视野下的高职班级管理对策研究59、例谈班级管理中学生规则意识的培养60、浅谈如何在多媒体的帮助下开展小学班级管理工作61、初中班主任班级管理策略的几点尝试与探索62、班级管理中的小组合作研究63、国学文化在中职学校班级管理中的作用64、中职班级企业化管理探究65、浅谈班规与班级管理66、关于小学班级管理的探讨67、在班级管理中开展小组合作的一点探究68、班级管理制度与班团建设相互作用关系的探讨69、信息技术在班主任班级管理中的应用研究70、班级管理机制构建对研究生思想政治教育的影响班级管理论文题目三：71、浅谈高中班级管理的几点体会72、以生为本理念下小学班主任班级管理的艺术73、小学班主任班级管理探究74、谈谈班级管理工作75、浅谈普通高中班级管理76、如何有效地开展初中班级管理任务77、关于中职学校班主任管理工作探讨78、中职院校班级管理工作探讨79、中职班主任在班级管理工作中顺利实施德育教育中存在的问题及处理80、职校校企合作班的班级管理模式研究81、高中班级精细化管理初探82、浅谈情感激励在班级管理工作中的应用83、巧用“三微一端”助力中职校班级管理84、初中班主任做好班级管理的两个着眼点85、人性化管理策略在中职班级管理中的应用86、中职班级管理师生之间有效沟通探析87、小学班级管理的现状分析及改进对策88、基于心理契约的高校班级管理89、基于小学生视角的班规制定与实施策略90、易班网络视域下高校班级管理探究91、基于“互联网+”SNS班级管理创新措施研究92、浅析人文关怀在中职班级管理中的运用93、高中班主任班级管理工作现存的问题及策略94、小学班级微信群管理探微95、浅谈班级管理中的一点经验96、当代高校班级管理策略研究97、高校班级管理的民主问题与发展策略98、中职学校班级管理的误区和对策99、谈班级管理的宽严相济100、小学班级管理中存在的问题及策略101、中学班级管理应处理的几种关系研究102、中职班级管理工作中的师生沟通103、浅析小学班级管理的策略104、初中生班级自主管理研究105、浅谈班级管理之四步曲班级管理论文题目四：106、浅析农村学校初中阶段的班级管理107、城乡结合部学校班级管理“学生自治”的行动研究108、微教育理念下的班级管理探究109、班级管理中提高初中生幸福感的对策研究110、班级管理中提升高中生幸福感的对策研究111、城市初中班级管理信息化的现状与对策研究112、基于生本教育理念的中职班级管理策略研究113、幼小衔接视角下小学一年级班级管理问题及对策研究114、中职校班级管理现状及优化策略研究115、论如何抓好小学班级管理工作116、小学班主任有效进行班级管理的思考117、从“全班皆官”现象看教育理念与班级管理118、班级管理体制改革的创新实践--透视江苏省南京市N校的班级管理体制改革实验119、职前幼儿园教师班级管理效能感现状及其与人格的关系120、“互联网+教育”背景下班主任、科任教师、班委会、学习小组“四位一体”的班级管理模式探究121、生态视角下中小学班级管理制度的构建122、“以人为本”理念在班级管理中的应用策略123、中小学班级管理的基本内涵和具体策略124、浅谈小学班主任班级管理的创新与实践125、浅议中学生班级管理126、运用现代企业管理理论做好高校班级管理127、论班主任班级管理与德育教育的结合128、人文关怀理念在中小学班级管理的运用129、电子书包班级空间助力混合式班级管理130、当前小学班级管理实践中存在的问题及解决对策131、浅谈网络环境下小学班级管理存在的问题及对策132、现代学徒制下高职辅导员的班级管理133、略论大学生自我同一性的形成--基于班级管理视角134、浅谈高校班级管理存在问题及其对策135、高校班级管理核心--班干部的培养与班级自主管理136、小学新手班主任班级管理的叙事研究137、小学低段班级自主管理研究138、我国小学包班制的现状、问题及对策研究139、初中后进生形成的原因及班级管理对策研究140、初中班级管理存在的问题及对策研究班级管理论文题目五：141、“以人为本”的理念在中职学校班级管理中的运用142、小学班级管理中“心理契约”的运用研究143、高校班级管理工作中存在的问题及对策研究144、小学低年级班主任如何有效实施班级管理的办法145、班级管理中资源和机会的分配正义研究146、初中一年级班级管理的对策研究147、淮北师大附中高中班级管理现状调查分析148、激励策略在高中班级管理中的应用研究149、成长记录袋在小学班级管理中的应用研究150、初中班主任班级管理胜任力模型初探151、高中毕业班班级管理的问题与对策研究152、小学班级管理的问题与对策研究153、非正式群体在初中班级管理中的作用研究154、儿童发展权视角下的班级管理优化研究155、中职生自卑心理、人际关系和社交焦虑的相关研究及其班级管理对策156、浅析小学班级管理策略157、网络背景下高校班级管理制度探究158、辅导员在高校班级管理中实现育人价值的路径159、浅谈新西兰小学人性化班级管理模式--以圣特雷莎小学为例160、三类中班幼儿园教师班级管理的比较研究161、新课程环境下的小学班级管理探析162、基于差异教育理念的小学班级管理实践研究163、幼儿园班级管理策略164、小学“精细化”班级管理实践误区与对策研究165、小学班级管理方式的优化策略166、初中问题班级管理中的班主任行为策略研究167、量化方法在幼儿园班级管理中的实践研究--基于大班幼儿的发展特点168、石家庄中等职业教育基于企业文化的班级管理现状研究169、初中学生班级自主管理实施策略的实践研究170、高中生班级自主管理的现状、问题及对策研究171、高校辅导员做好班级管理工作的几点思考172、谈小学班主任班级管理的创新173、当代高校班级管理“社团化”模式探究174、95后大学生班级管理常见问题与对策探析175、如何提高班主任班级管理的有效性176、激励机制在城郊中学初中班级管理中的现状研究177、中学班级管理中存在的问题及对策。

中职学生心理健康教育论文4篇

中职学生心理健康教育论文4篇第一篇【导读】中职学生的心理健康直接影响到中职人才培养目标的实现，关乎到现代职业教育的发展。

本文根据中职学生心理问题，提出强化引导，通过培养正确的思维方式，培养良好的学习习惯，加强与家长的联系等途径，提高中职学生心理健康教育水平。

【关键词】心理健康;中职学生;思维方式;学习党的十八大报告提出，加快发展现代职业教育，必须坚持以人为本，培养素养较高且技术水平强的专业化人才，这对职业院校提出了更高要求。

中职学生作为职业院校的一个特殊群体，除要重视文化基础知识和专业技能的学习外，还要重视学生心理健康水平的提高。

因此，加强中职学生的心理健康教育成为发展现代职教的重要子环节。

一、中职学生心理健康教育的重要性中等职业学校学生正处在身心发展的转折时期，随着学习生活由普通教育向职业教育转变，发展方向由升学为主向就业为主转变，以及将直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化，他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面难免产生各种各样的心理困惑或问题。

因此，在中等职业学校开展心理健康教育，是促进学生全面发展的需要。

于社会、学校、家庭和学生个体而言，开展心理健康教育，是关乎社会安定和谐、学校稳定发展、家庭和睦幸福和学生个体积极发展的需要。

二、中职学生心理问题的一般表现1.青春期来临，适应能力不强中职学生大多数年龄处在15-18岁之间，这个期间的未成年个体不仅处于青春发育阶段的生理剧变期，表现为身高体重的继续增长和性别特征日益明显外，还处于人生发展阶段的心理剧变期，表现为心理活动的日益丰富和情绪情感需求的外露与内隐等。

可以说，这个阶段的大多数中职学生都要选择离开家庭，减少对父母依赖，转变为依靠还未独立的自己，重建新的人际环境，是一个从青少年向青年转变的人格发展过渡阶段，所以有学生感到力不从心，无无所适从，觉得适应有困难等情况。

2.思维方式单一，自信心缺乏思维方式是人们认识主客观世界的深层的心理结构，是体现一定价值标准、思维视野、思维方法和一定思想观念的思维模式。

论高职院校学生管理工作现状与对策研究

学生就业增加了困难，多数学生在面对如逃避，在挫折与困难面前不能理性地进行分析，同时，在学校时由于没有进行必要的
２．３建造和谐稳定的校园环境
一
在进行学生管理时以平均发展替代全面发润，连连增加招生人数，这在很大程度上给
是要弘扬主旋律、立足高品位、坚持
独特性，举办丰富多彩的校园文化活动，丰
始能够始终感受到学校浓厚的校园文化氛
使学生从进入校园开此大的就业压力时，变现得不够坚强，消极富学生的课余生活，
入的调查，仔细研究后发现，有将近半数的法冷静对待，易走极端，这些都在很大程度生的心理动态和心理发展状况，保证学生高职院校，它们的前身是中专或者职业中学，只是经过简单的升级操作而演变过来。这些高职院校的管理制度依旧使用的是旧有模式，即针对对象仅仅是初中考入高职上给高校学生尤其是高职院校的学生管理工作带来了很大的难题。身心健康发展。２．４强化网络教育功能首先，依据不同的专业特点，举办丰富
教育管理
论高职院校学生管理工作现状与对策研究
蔡达君（苏州经贸职业技术学院江苏苏州２１５００９）

教育管理简单好写的论文题目(精选200个)

教育管理简单好写的论文题目（精选200个）教育管理专业本科学位论文是考察毕业生运用所学的教育管理方面的基础知识、基本理论与技能来反思教育管理现象、分析和解决教育管理实际问题能力、提高管理效果和创新管理活动、提高自身专业水平的实践过程。

网络学院的学员以具有一定教学与管理经验的中小学教师和管理者为主，其优势在于熟悉中小学管理实践，具有丰富的学校和教育教学管理经验，了解教育管理的实际问题与困惑，其不足需要加强理论学习，用先进的管理思想与观念去指导实践。

因此，建议学员的学位论文借助其中一管理理论，分析中小学管理现象与问题，以实践研究为主。

在研究方法上，主要运用问卷调查、访谈、课堂观察、个案、教育叙事等。

教育管理专业学位论文的选题可从以下几个方面进行：【选题方向1】学校组织管理研究一、方向简介学校是中小学教育活动实施的基本组织单位，它是一个紧密的系统。

在这个系统中，不论管理职能如何划分、组合，组织结构如何设置，其最终目的都是为了达成学校组织的管理目标和教育目标（包括教学目标），从整体上提升学校办学效率与效益，促进学生健康发展。

学校组织管理就是学校的管理者通过组织协调全体师生员工，充分发挥人力、物力和财力的作用，充分利用各种资源和校内外有利条件，高效的实现学校办学目标的活动。

要提高学校管理水平，校长必须以人为本，树立先进的管理理念，同时注重各部门间的协作，不断敦促各部门增强协作和学校战略意识，追求整体效益的提升。

学校战略管理能否起到促进学校改进和发展的作用关键在于各职能部门的战术执行力上。

若职能部门具有强烈的全局意识和明晰的学校战略意识，在履行职能时，不仅能自觉增强协作意识，而且还能提高履行职责的自主能力和能动性。

学校管理的主要职责是在建构学校组织结构，确定管理的机制、制度及要求的前提下，营造和谐互助、创新向上的组织氛围，使各职能部门的工作协调发展。

二、撰写提示当前，学校办学效益提升、学校特色文化建设、学校安全问题、薄弱学校改进、学校型学校建构、学校特色办学理念、校本管理、家校合作等都是学校组织管理面临的重要课题。

德阳市人民政府关于公布德阳市第十一次哲学社会科学研究成果展示项目的通知

德阳市人民政府关于公布德阳市第十一次哲学社会科学研究成果展示项目的通知文章属性•【制定机关】德阳市人民政府•【公布日期】2020.11.18•【字号】德府函〔2020〕66号•【施行日期】2020.11.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技成果与知识产权正文德阳市人民政府关于公布德阳市第十一次哲学社会科学研究成果展示项目的通知德府函〔2020〕66号各县（市、区）人民政府，德阳经开区管委会，德阳高新区管委会，各重点产业功能区，市级各部门，各企事业单位：为进一步激发全市广大哲学社会科学工作者积极性，发现和培养社科人才，鼓励多出精品力作，不断提高我市哲学社会科学研究水平，根据《德阳市第十一次哲学社会科学研究成果展示活动实施细则》有关规定，经过作者申报、单位推荐、资格审查、专家组审核、公示、市政府审议等程序，市政府决定对《乡村振兴的德阳实践》等1项一级成果、《关于德阳市村级集体经济发展状况的调研报告》等7项二级成果、《公共图书馆文献信息处置流程》等31项三级成果予以公布展示。

希望广大哲学社会科学工作者继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的十九届五中全会、省委十一届七次全会和市委八届十二次全会精神，再接再厉，开拓创新，为繁荣发展我市哲学社会科学事业，推进德阳高质量发展发挥“思想库”和“智囊团”的作用。

德阳市人民政府2020年11月18日德阳市第十一次哲学社会科学研究成果展示项目（排名不分先后）一级成果（1项）1.《乡村振兴的德阳实践》（专著）西南财经大学出版社，2019年12月中共德阳市委党校二级成果（7项）2.《关于德阳市村级集体经济发展状况的调研报告》（调研报告）2018年3月叶欣（中共德阳市委组织部）3.《畅游三星堆》、《趣问三星堆》（社科普及读物）四川美术出版社，2018年11月广汉市教育局三星堆博物馆4.《基础教育发展不平衡不充分问题解决策略初探——以四川省德阳市为例》（论文）《基础教育参考》2019年第4期，2019年2月唐永富（德阳市教育科学研究院）苟振华（德阳市教育科学研究院）5.《“互联网+”时代非物质文化遗产的传承与创新——以绵竹年画为例》（调研报告）德阳市哲学社会科学“十三五”规划2019年一般项目（DY19C045），2019年11月1日王芳（四川工程职业技术学院）唐梦莹（四川工程职业技术学院）骆吉锟（四川工程职业技术学院）6.乡村振兴战略背景下德阳市乡村旅游产业发展机制创新研究（论文）德阳市哲学社会科学“十三五”规划2018年一般项目（DY18C039），2018年12月5日蒋敬（四川工程职业技术学院）张宗书（四川工程职业技术学院）曾维静（四川工程职业技术学院）白鑫（四川工程职业技术学院）7.《中职语文职业模块综合性实践活动课程开发的实践探索》（论文）《教育科学论坛》2019年第6期蒋光明（德阳市教育科学研究院）罗自强（德阳市黄许职业高级中学校）8.《航空旅客权益保护法律制度研究：以民航法为视角》（专著）中国民航出版社，2018年8月张军（中国民用航空飞行学院）三级成果（31项）9.《公共图书馆文献信息处置流程》（论文）《国家图书馆学刊》2018年第4期谢清文（德阳市人力资源和社会保障局）弓婧雯（中国科学院武汉文献情报中心）范冰玥（武汉大学信息管理学院）10.《关于在成都平原经济区建设彭什边界试验区的探究》（论文）德阳市2019年度“成都经济区建设与发展”专项课题（DY19C003），2019年9月29日罗正祥（中共什邡市委党校）郑春燕（中共什邡市委党校）王莉（中共什邡市委党校）涂力（中共什邡市委组织部）11.《医卫谚语的搜集、整理与研究》（专著）四川科学技术出版社，2019年4月钟恒（德阳广播电视大学）洪涛（德阳市人民医院）12.《诗中廉事》（专著）四川大学出版社，2018年7月闫加美[中共德阳市委党史研究室（德阳市地方志办公室）]13.《成德同城化视角下区域人才一体化发展的实现路径》（论文）德阳市2019年度“成都经济区建设与发展”专项课题（DY19C011），2019年9月29日彭柳（中共德阳市委党校）14.《习近平知青岁月来德阳学办沼气的当代启示》（论文）德阳市哲学社会科学“十三五”规划2019年一般项目（DY19C026），2019年12月11日柯萍（中共德阳市委党校）15.《调研反映新型经营主体土地流转遇到的问题》（调研报告）中共四川省委办公厅《每日要情》第106期，2019年6月5日杨晓军（中共德阳市委党校）朱颖秋（中共德阳市委党校）16.《基于就业导向的高职院校学生管理工作探析》（论文）《教育与职业》，2019年第6期蔡志清（四川建筑职业技术学院）17.《金阳县小学生健康安全礼仪知识读本（1—3年级）》《金阳县小学生健康安全礼仪法律知识读本（4—6年级）》（社科普及读物）广汉市对口帮扶金阳县前线指挥部编印，2019年9月江卫华（广汉市职业中专学校）向卫东（广汉市疾控中心）李勇（广汉市实验小学）曾川宁（广汉市雒城一小）赵娟（广汉市公共卫生健康指导中心）18.《浅谈基层检察院参与创新社会治理的主要途径》（论文）《比较法研究（基础理论）》2019年第8期，2019年8月25日史小立（广汉市人民检察院）何晓艳（广汉市人民检察院）19.《政府视角下成都平原城市群的培育和建设》（论文）《装备制造与教育》2019年第3期，2019年9月黄廷勇（四川省广汉市金雁中学）20.《刑事附带民事公益诉讼制度实证研究——以四川省德阳市检察机关办案时间为视角》（论文）四川省检察机关公益诉讼论坛暨第二届小平故里·行政检察研讨会优秀论文集（上册），2018年9月范元华（德阳市人民检察院）蒋婷婷（广汉市人民检察院）杨露（广汉市人民检察院）21.《悦读三星堆》（社科普及读物）四川文艺出版社，2018年12月陈立基（广汉市作家协会）22.《十八大以来党领导基层公共文化服务体系建设的理论走向及四川实践》（论文）四川党史界庆祝新中国成立70周年征文活动优秀论文，2019年10月闫勇（中国民用航空飞行学院）王丽霞（广汉市南丰镇人民政府）23.《融合核心素养目标，提高教学设计能力》（论文）《四川教育》2019年07—08B，2019年7月20日蒋玉国（广汉市教学研究教师培训中心）张小艳（广汉市金鱼二小）罗杰（广汉市西高学校）24.《中江县民营经济发展状况与对策研究》（调研报告）《政务调研》2019年第2期，2019年6月15日中江县政府研究室中江县市场监督管理局25.《“一基一体两突出”留学生培养模式初探——以四川工业科技学院为例》（论文）《四川职业技术学院学报》2019年第1期，2019年2月刘翠（四川工业科技学院）郭桂萍（四川工业科技学院）26.《布达拉宫旅游商业化的社区治理研究——基于权力与利益的视角》（论文）《世界地理研究》2019年第5期，2019年10月梁坤（四川工业科技学院）罗爽（四川工业科技学院）27.《增加课堂教学的趣味性彰显历史课程的魅力》（论文）《现代中小学教育》2018年第10期，2018年10月范玉茹（罗江区鄢家初级中学校）28.《罗江故事》（社科普及读物）四川人民出版社，2018年12月政协德阳市罗江区委员会办公室29.《核心素养视域下中职语文科学小品文的教学设计——以〈南州六月荔枝丹〉为例》（论文）教育科学论坛2019年第9期，2019年9月30日李静（四川省孝泉师范学校）30.《塑格、修德、铸脊梁》（编著）吉林出版集团股份有限公司，2019年6月四川省德阳市第三中学31.《对全域旅游视野下绵竹沿山旅游带发展路径的深度思考》（调研报告）德阳市2018年度“成都经济区建设与发展”专项课题（DY18C014），2018年10月31日侯琳（四川工程职业技术学院）李绍先（四川工程职业技术学院）朱娟（四川工程职业技术学院）32.《德阳市文博机构文创产品开发现状与发展对策研究——以三星堆博物馆为例》（论文）德阳市哲学社会科学“十三五”规划2018年一般项目（DY18C039），2018年12月5日王苏（四川工程职业技术学院）张丹（四川工程职业技术学院）33.《“三融”策略整合社会资源，协力“木工坊”发展的实践研究》（论文）德阳市政协网站，2019年7月郭佳（德阳市第一幼儿园）李春桃（德阳市第一幼儿园）向婷（德阳市第一幼儿园）刘婷（德阳市第一幼儿园）34.《“三公”经费管理使用中存在的问题及建议——基于德阳市的财政监督情况分析》（调研报告）《中国财政》，2019年第21期，2019年11月10日德阳市财政局课题组35.《传承德阳优秀传统农耕文化的调查与思考》（论文）《巴蜀史志》，2019年第5期马联松［中共德阳市委党史研究室（德阳市地方志办公室）］36.《德阳红色故事选》（社科普及读物）2018年11月中共德阳市委党史研究室（德阳市地方志办公室）37.《以提升少年儿童核心素养为宗旨的绵竹优秀传统文化绘本开发实践研究》（调研报告）德阳市哲学社会科学“十三五”规划2018年一般项目（DY18C071），2018年12月5日程坤（绵竹市职业中学）刘宗旭（绵竹市玉泉学校）许青会（绵竹市玉泉学校）谭小英（绵竹市玉泉学校）刘英（绵竹市玉泉学校）38.《应用型本科教育：属性、特征与育人路径研究》（调研报告）《转型发展：地方应用型高校与中职学校共同的使命与担当》2018年5月廖洪清（四川工业科技学院）39.《急救小专家成长记之远离危险》（社科普及读物）人民卫生出版社，2018年1月何顶秀（德阳市人民医院）黄楷森（德阳市人民医院）。

职业中学教师校本研修工作实施计划模板(6篇)

职业中学教师校本研修工作实施计划模板一、指导思想紧紧围绕当前基础教育发展的形势，以上级教育行政部门关于____干部教师培训工作的要求和教育局中心工作为指导，以全面提高干部教师业务素质和师德水平，促进干部教师专业能力发展为目标，以深入推进课程改革，提升课堂教学实效为重点，努力实施教师继续教育，扎实做好各项培训工作，构建更加完善的继续教育工作体系，造就一支具有较高素质的专业化新型教师队伍。

为每位教师的综合素质提高创建一个良好的平台。

坚持有利于教师学习、有利于教师专业发展、有利于我校教育教学质量提高、有利于我校骨干教师的成长、有利于继续教育工作的开展的工作原则，组织安排本年度的校本研修工作，推动我校教研课改迈向新台阶，提高我校教师的整体素质和教学水平。

二、研修目标1、校本教研以提高课堂教学质量，提高教师教研能力为工作目标。

2、通过校本培训与教研，改进和加强教学研究工作，加强学校校本研修长效机制的建设。

3、改进我们的教育教学方式，转变教师教学理念，进一步促进教师的专业化成长，提高工作成效。

三、具体工作措施及内容（一）加强校本培训工作，提升教师的教育教学素养1、集中培训与分组培训相结合。

学校每周召开全干会，进行全员学习;每学期召开两次教研组长、备课组长例会，进行组长的集中理论与制度学习;每周进行一次备课组研讨学习活动，各组长根据学校发放安排意见负责组织学习，组长也可针对本组具体情况，搜集和开发适合本组特色的学习资源。

2、鼓励教师利用课余时间进行自学，通过网络阅读、教育刊物阅读，更新教育理念，学习先进的教学方法，补充新鲜的教学血液。

3、加强现代教学设施在教学中的应用培训与研究。

继续组织开展电子白板教学技能展示与交流，让互动化的教学设施真正发挥其在教学中的作用，起到以课代训的效果。

（二）深入开展校本教研活动，提高课堂教学的高效性1、加大集体备课研讨力度，充分发挥集体智慧，集思广益，使教研工作能真正解决教学中的实际问题。

新形势下职业学校学生评价创新研究——千分准出制

专业技能校外实习按实习班级和实
法” ，对德育及活动、义化基础课、专业理个专业根据实施性教学计划安排卡甘应课习业３：７进行考核，具体考核办法 …
论课、专业技能和专业校外实习五个模稃教学，分必修课和选修课，学科学分根招就处制定。学生实习学分南班主仃考块巾够的学分可综合能力中相关得据课程课时数分配，各班级学牛在本模核收集，送招牛部门审核报教学部ｆＪ．分互换替代，也可通过 “ 学分银行” 借贷，块实际实得学分南百分制换算，再南班录入和传查蒯．等实习就业后收￣ｔｌｇｌＪａｚ学分还贷的办法级任课老师和班主任换箅 ’ ７厂总报系部审
学ｑ二综合素养培养，注币学生个性发展，
核细则。
３．专业理论课成绩按７６０分计算专业基础理论课根据专业不同，每
５．专业校外实习成绩按５０分计算
突人文火怀，实施 “ 替代法” 和“ 借贷
则。
不同，何个专、ｌｋ根据实施性教学计划选尽量多给学生展示的平台。取实验实习项目进行教学，学分按校２．学生就、ｌ后两年内受表彰的可同
管中解放来，让学牛由被动学习变学牛成绩评定方法折算出各学期成绩．分累加。存校期问学生必须通过校内技．
为主动学习、高效学习，提高学牛的综合德育课、语文、数学、英讲、计算机肚硎：、能考核或扶得南劳动部 ¨组织的等级Ｔ

职业中学学生管理队伍的建设问题

浅议职业中学学生管理队伍的建设问题摘要：职业中学学生管理工作是学校管理的重点工作之一，建设一支职业化、专业化的学生管理队伍对于提高学生管理水平，加强学生的思想政治教育具有重要的意义。

关键词：职业中学学生管理队伍建设随着我国中等职业教育事业不断深化，学校与社会的联系日益密切，学校作为培养知识创新和综合素质的重要基地，建设一支职业化、专业化的学生管理队伍日益迫切。

1 职业中学学生管理队伍的现状及存在的问题1.1 学生管理队伍的现状目前职业中学的学生管理模式与普通高中的管理模式基本一样，学校建有德育处，各班级配有班主任，来共同负责学生管理工作。

其中各班级班主任负责具体的学生日常事务，如日常班级纪律、学生考勤等。

德育处总体把握学生管理工作，并处理临时性、突发性和重大学生事务。

一般班主任和德育处人员为教学一线人员，学生管理工作一般作为兼职工作。

1.2 学生管理存在的问题1.2.1 学生队伍稳定性不高，学生管理问题频发职业中学的学生与普通高中学生存在一定的差距，其学生队伍整体的稳定性和综合素质不高，因此学生状况较多，临时性、突发性事件频发，学生管理工作经常成为学校的重点和难点工作。

1.2.2 学生管理队伍兼任，工作开展效果有限目前德育处和班主任一般都是兼任，大多人员都承担着一线教学工作，特别各班班主任一般是班级的主要任课教师，因此在处理学生事务时，经常因主职的教学工作，对学生管理工作疲于应付，工作效果开展有限。

1.2.3 学生管理队伍的年轻化和流动性制约了工作的深入开展班主任的工作经历一般作为评职称的要求，因此有需要评职称的老师一般会担任一到两届的班主任，而且一般多为年轻教师，当其职称评定完成后，大多数教师不愿意承担班主任工作，因此班主任工作的延续性和稳定性非常有限，大大地制约了工作的深入开展。

1.2.4 学生管理队伍缺乏专业的管理知识，职业化和专业化不够目前职业中学的学生管理队伍一般并不是思政和教育专业出身，没有受过系统和专业的学生管理知识的培训，队伍的职业性和专业性比较缺乏，在处理学生日常事务时，往往以自己的经验判断为准，缺乏专业的处理方式。

职业倦怠

职业倦怠1 职业倦怠的概念职业倦怠这个概念最早是由美国学者Freudenberger在1974年提出的,他指出职业倦怠是一种最容易在助人行业中出现的情绪性耗竭的症状。

40年以后,很多学者对职业倦怠进行了系统的研究,并提出了各自的旗帜鲜明的理论。

现在一般认为,职业倦怠是指由于持续的工作压力引起个体的严重紧张反应,从而出现的一组症候群,其主要表现为:缺乏工作动机与激情,对工作敷衍了事,消极避世,回避与他人交流,对事物多持否定态度,自我贬损,感情冷漠,焦虑抱怨,责备等。

2 导致职业中学教师职业倦怠的原因分析职业中学教师的社会地位较低作为教师虽然在社会上得到了广泛的尊重,但具体到职业中学的教师,社会上还是存在一些偏见。

现在“以分数论学生,以升学率论教师”的现象仍然存在,职业学校的办学方针是“就业为导向,服务为宗旨”,所以职业中学的教师很难像普通中学的教师那样取得令人瞩目的成绩,赢得家长们的信任与推崇。

同样是天天忙于备课,批改作业,辅导学生,因为学生的底子较差,学生将来是就业而不是考大学,你甚至比普通中学的教师付出的更多,受到的待遇却是低人一等,这令职业中学的教师在心理和情绪上难以接受,严重挫伤了教师的工作热情,长此以往,则易出现职业倦怠。

职业中学的学生管理难学生基本上就是普通中学分数线以下的差生,这些学生不但成绩差,遵守纪律的观念也差,生性好动,自己管不住自己,上课安静不下来,有的教师上课时光维持课堂纪律就得花不少时间,更何况有些学生根本不把心放在学习上,而是放在了故意和老师捣蛋、玩猫和老鼠的游戏上,他们比普通中中学的学生更职业中学教师缺少成就感普通中学的教师说起自己所教过好学生,常常会眉飞色舞,骄傲写满整张脸,哪届的某某考上了清华,哪届的某某考上了北大,那种桃李满天下的幸福感让人深切体会到了教师是太阳底下最光辉的职业。

同样是大学毕业,同样是辛辛苦苦地耕耘在教坛,而职业中学的教师在此场景下就显得格外落寞与失败,有种灰头土脸的感觉,感觉自己不像“正规军”。