[最新]精通版四年级英语上册Unit 1 This is my new friend Lesson 3 同步练习1.doc

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人教精通版英语四上Unit 1《This is my new friend》参考课件 (6)

大家听一听她是怎么. I’m from Beijing, China. I’m a TV reporter.
It’s Sunday. Yang Ming and Peter are going to play football together. On the way, Yang Ming tells Peter his mother is a TV reporter.
Who’s the policeman?
观看动画，回答：Who’s the policeman?
Practice
快速反应学生分为男女两队，看图片单词，快速说出单词的一方得分。
Language use
假设这是一个交流家庭成员信息的会议，大家拿出准备好的家庭图片，谈论家人信息。例如： Hello, my name is…I’m from… Look at this photo. This is my father. He’s a… He likes… Look at this woman. She’s my mother. She likes… I have a happy family.
人教精通版四年级上册
This is my new friend
Let’s chant
Today, I will show you a picture of a lady. If you want to know something about her, please ask questions quickly.
Peter asks Yang Ming’s father’s job.
Yang Ming asks Peter to guess. Peter guesses, “Is he a teacher? Is he a doctor?”

人教(精通)四年级上册英语教案：Unit1Thisismynewfriend

人教（精通）四年级上册英语教案：Unit 1 This is my newfriend.教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并使用本单元的核心句型"This is my new friend"，并能介绍自己的新朋友。

2. 过程与方法：通过小组活动和角色扮演，学生将练习听、说、读、写的技能，并提高交际能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对新朋友的开放态度和友好情感，增强团队合作意识。

教学内容1. 词汇：学习与朋友相关的词汇，如"friend", "classmate", "nice", "funny"等。

2. 句型：掌握介绍新朋友的句型，如"This is", "He/She is"。

3. 会话：练习日常会话，如询问名字、年龄、兴趣爱好等。

教学重点与难点重点：介绍新朋友时的句型构造和使用。

难点：正确运用形容词描述朋友的特点。

教具与学具准备教材和练习册。

名字标签和图片。

录音机或音响设备。

白板和彩色笔。

教学过程1. 导入：通过简单的日常对话，复习已学过的问候语，引入新朋友的话题。

2. 新课展示：使用教材和图片，展示新词汇和句型，并通过角色扮演进行实践。

3. 小组活动：学生分成小组，用新学的句型和词汇介绍自己的朋友。

4. 课堂练习：完成练习册上的相关练习，巩固所学内容。

板书设计中心：单元和核心句型。

两侧：新词汇和形容词。

底部：学生练习的示例。

作业设计书面作业：完成练习册上的相关练习。

口头作业：向家人介绍自己的新朋友。

课后反思教师反思教学效果，调整教学方法。

学生反馈学习感受，提出建议。

此教案设计旨在通过多元化的教学方法，帮助学生有效掌握介绍新朋友的语言技能，同时培养他们的交际能力和团队协作精神。

通过课后反思，教师和学生都能从中获得宝贵的经验和改进的方向。

教学重点与难点详解教学重点示范：教师先用这个句型介绍自己或一个学生，让学生听懂并模仿。

精通版四年级上册英语《This is my new friend》PPT优秀课件(第1课时)

China.
Nice to meet you.
China
• I'm from China
America
I'm from America.
Enቤተ መጻሕፍቲ ባይዱland
I'm from England.
• Singapore
• I'm from Singapore
• Canada • I'mfromCanada.
Who’s this girl? • She’s my sister.
• Let’s play a game! • Ok! • Guess! Who’s this boy? • Gao Wei?
拓展知识
• brother • e.g.: This is my brother. • sister • e.g.: This is my sister.
Pair work: Let’s introduce our parents（父母亲） to you.
A: Look! This is my father \mother.
B: What does your father \mother do? A: He\she is a… . (teacher farmer postman doctor
He's a postman.
(Maybe he's a teacher/farmer/postman/doctor...)
What does your mother do?
She's a teacher.
What does she do?
She's a teacher.
teacher
What does your father do?

四年级上册英语教案-Unit1Thisismynewfriend.Lesson2人教精通版

四年级上册英语教案Unit 1 This is my new friend. Lesson 2 人教精通版教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并使用句型 "This is my new friend." 来介绍新朋友。

2. 过程与方法：通过小组活动和角色扮演，学生能够提高听说能力，并学会在真实情境中运用英语进行交流。

3. 情感态度与价值观：培养学生对新朋友的友好态度和好奇心，增强合作学习的意识。

教学内容新句型：This is my new friend.新词汇：friend, nice, meet, too, classmate文化背景：介绍新朋友时的礼貌用语。

教学重点与难点重点：句型 "This is my new friend." 的正确使用。

难点：词汇的准确发音和新句型的实际应用。

教具与学具准备多媒体设备：用于展示图片和视频。

教学卡片：包含本课的新词汇和句型。

学生手册：供学生跟读和练习。

教学过程1. 热身活动：播放英语歌曲，营造轻松的学习氛围。

2. 新课导入：展示图片，引入新词汇和句型。

3. 小组活动：学生分组练习介绍新朋友，教师巡回指导。

4. 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟真实情境。

板书设计新词汇：friend, nice, meet, too, classmate句型：This is my new friend.作业设计书面作业：完成学生手册的相关练习。

口头作业：向家人介绍自己的新朋友。

课后反思本节课通过丰富的教学活动和互动，学生能够积极参与并掌握介绍新朋友的基本句型。

在今后的教学中，应更加注重学生口语表达能力的培养，增加更多实际交流的机会。

此教案旨在为学生提供一个全面、系统的学习体验，通过多元化的教学方法，帮助学生更好地理解和运用英语进行日常交流。

教学过程的详细补充和说明1. 热身活动（5分钟）活动目的：通过播放英语歌曲，激发学生的学习兴趣，营造轻松的学习氛围。

人教精通版英语四年级上册Unit 1 This is my new friend

1.This is a pretty girl.(改为一般疑问句) ___Is_t_h_i_s_a_p_r_e_t_ty__g_ir_l?___________________________ 2.They are good friends.(改为一般疑问句) ___A_re__t_h_e_y_g_o_o_d__fr_ie_n_d_s_?________________________
8,00 0
Wow! He’s cool.
01 lesson 4
5,00 0
Look! Gao Wei! This __i_s__(be) my
father.
8,00 0
Wow! __H_e_’s____(he is) cool.
01 lesson 4
5,00 0
What does your father do?
01 lesson 3
1.This boy is my brother.(改为一般疑问句）
__I_s_t_h_is__b_o_y_y_o_u_r_b_r_o_t_h_e_r?___________________
5,00
8,00
2.They a0re my sisters.(就划线部分提问）
0
__A__re__th__ey__y_o_u_r_s_is_t_e_rs_?_____________________
Glad ___t_o_m__e_e_t_(meet) you.
01 lesson 1
1.—Nice to see you.—__B______ A. Me too. B. Nice to see you, too. C. Hello. 三个同义句(很高兴遇见你)： 1.Nice to see you. 2.Glad to see you. 3.Pleased to see you.

精通版四上英语Unit1Thisismynewfriend

Hello! I\\\'m Jim. I\\\'m from America. 你好我是吉姆我来自美国Glad to meet you.很高兴见到你Lesson 2 Just talkHi! I\\\'m Jim. I\\\'m from America.嗨我是吉姆我来自美国I\\\'m Rani. I\\\'m from Singapore.我是拉尼我来自新加坡Where are you from?你们来自哪里I\\\'m from Beijing, China.我来自中国北京I\\\'m from Canada.我来自加拿大We\\\'re good friends! Yeah!我们是好朋友耶Lesson 3 Just talkMum! This is my new friend, Jim.妈妈这是我的新朋友吉姆Welcome to our home, Jim!欢迎来我们家吉姆Who\\\'s this boy?这个男孩是谁He\\\'s my brother.他是我哥哥Who\\\'s this girl?这个女孩是谁She\\\'s my sister.她是我妹妹Lesson 4 Just talkLook, Gao Wei! This is my father. 看高伟这是我爸爸Wow! He\\\'s cool!哇他好酷What does your father do?你爸爸是做什么的Guess!猜一猜Is he a driver?他是一名司机吗No, he\\\'s a teacher.不他是一名教师Lesson 5 Just talkLook! This is my mother.看这是我妈妈Oh, she\\\'s beautiful!哦她好漂亮What does your mother do? 你妈妈是做什么的She\\\'s a doctor.她是一名医生Oh, great!哦真棒Lesson 6 Fun storyMy mum is a TV reporter. 我妈妈是一名电视台记者Oh, cool!哦酷What does your father do? 你爸爸是做什么的Guess!猜一猜Is he a teacher?他是一名教师吗No!不是A doctor?一名医生No!不是Oh!哦Be careful.小心Thank you.谢谢你Look, Jim! That\\\'s my father.看吉姆那是我爸爸知识点总结一.重点单词国家：China 中国 America 美国 England 英国 Singapore 新加坡 Canada 加拿大其他：good 好的 friend 朋友 brother 兄弟sister 姐妹 boy 男孩 girl 女孩职业：teacher 教师 farmer 农民；农场主postman 邮递员 doctor 医生nurse 护士 driver 司机；驾驶员① -- What does + 主语 + do?-- He / She is + 职业.② -- Is he / she a + 职业?-- Yes, he / she is.No, he / she isn’t.eg: 1. -- What does your mother do? -- She is a doctor.2. -- Is she a teacher?-- Yes, she is.4. 如何表达见到对方很高兴：-- Nice to meet you.-- Nice to meet you, too.。

人教精通版英语四年级上册 Unit 1 This is my new friend Lesson 4课件

Let’s act
A farmer!
Guess! What does
he do?
Right!
He’s a farmer!
A doctor!
Guess! What does
he do?
Right!
He’s a doctor!
A driver!
Guess! What does
he do?
Right!
He’s a driver!
亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
句型结构为“Be动词+主语+a/an+职业名词？”.
肯定回答是：Yes,主语+be动词否定回答是：No, 主语+be动词+not.
Just read and write来自teacher教师
farmer
农民；农场主
postman
邮递员
What does your father do? He’s a teacher.
Language points
1. What does your father do? 你爸爸是做什么的？
这是询问某人的职业的句型，句型结构是： What do/does + 某人+ do?
答语为：He / She is a/an+职业名词.
2. —Is he a driver?他是一名司机吗？ —No, he’s a teacher.不，他是一名教师。本句是询问某人是否从事某职业的句型，
Unit 1 This is my new friend. Lesson 4

精通版四年级英语上册This is my new friend课件

from China.
China
中国
the Great Wall 长城；万里长城
This is my new friend.
Hello, I’m Obama.
I’m from America.
America
美国
金门桥（Golden Gate Bridge）
This is my new friend.
知识大拓展
●teach 师
●farm
●drive 司机
动词教学、教育
名词农场动词开车
名词形式teacher教farmer 农民源自名词形式 driver习题
● 一、单词连线。 ● girl ● boy ● student ● teacher ● driver ● farmer
农民女孩男孩学生教师司机
Ch2ina
am
Ame1rica China
is
fro3m Eng3land ele1ven
frie2nd
He
nice
m2y
a1re
S1he
s4ee England
I
Ame1rica
to
Ch2ina
1.Just talk with your
partner.
This is my
new friend.
Hello, I’m Newton.
I’m from England.
England
London Bridge伦敦塔桥
英国
China
中国
America
美国
England
英国
Mine sweeping(扫雷游戏，单词下埋着6颗雷，学生选择单词读出，如果单词下没雷则可得分，如果所读单词下有雷，不能得分。)

四年级上册英语教案-Unit1Thisismynewfriendlesson1人教(精通)

四年级上册英语教案Unit 1 This is my new friend lesson1人教(精通)教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并使用句型"This is my new friend"介绍新朋友，掌握相关词汇如"friend"、"classmate"等。

2. 过程与方法：通过小组活动和角色扮演，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对新朋友的友好态度，增强团队协作意识。

教学内容词汇：friend, classmate, teacher, student等。

句型：This is my new friend. He/She is教学重点与难点重点：句型"This is my new friend"的正确使用。

难点：词汇的记忆与应用，特别是名词的性别和单复数形式。

教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、录音机。

学具：学生自带笔记本、彩色笔。

教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲，营造轻松的学习氛围。

2. 新课展示：利用多媒体展示新词汇和句型，进行讲解和示范。

3. 小组活动：学生分组练习对话，介绍自己的新朋友。

4. 角色扮演：学生模拟真实场景，进行角色扮演练习。

板书设计中心：句型"This is my new friend"。

周边：相关词汇和图片。

作业设计书面作业：完成课后练习题，巩固词汇和句型。

口头作业：向家人介绍自己的新朋友，用英语进行对话。

课后反思教师反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。

学生反思学习过程，提出改进建议。

此教案旨在通过互动和实践活动，使学生能够在实际语境中运用所学知识，提高英语学习的兴趣和效率。

教学重点与难点详细说明教学重点句型"This is my new friend"的正确使用：这个句型是本节课的核心内容，要求学生能够在不同的情境中正确运用。

精通版四年级英语上册Unit 1 This is my new friend. Lesson 3

Unit 1 This is my new friend. Lesson 3
boy
girl
sisters
brothers
Mum! This is my new friend,
Jim.
Welcome to our home, Jim.
Who’s this boy?
He’s my brotirl
boy
Goodbye!
Who’s this boy?
He is…
Liu Xing
Who’s this girl? She is Xia Xue .
选择题.
1. Who’s this boy? (
)
A. My sister.
B. She’s my brother.
C. He’s my brother.
2. Who’s this girl? () A. She’s my sister. B. She’s my mother. C. She’s my dad.
Who’s this girl?
She’s my sisiter.
Who’s this boy?
He is…
Xia Yu
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 8:42:01 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16

四年级英语上册 Unit 1 This is my new friend(Lesson 1)教案人教精通版

Unit 1 This is my new friend.Lesson 1一、Teaching aims：1. Knowledge: To learn the new letters words and sentences.2. Ability: Can use the words and sentences.3. Emotion: To cultivate students' civility habits.二、Important points：New letters words and sentences.三、Difficult points：Can use English to communicate.四、Preparation：recorder courseware五、Teaching Steps：1、Warm-up／RevisionFree talk : (Hi．／Hello．Nice to meet you．／Nice to see you again．)2、Presentation1) Look and say.Look at the national flags, say the names of countries.2) Introduce my new friend. ( This is my new friend．He's from America．)3) Ask and answer. (Where are you from? I’m from …)4) Look at the pictures and learn the sentences.5) Practice the dialogue in groups.6) Let’s act.3、Practice1) To learn the new letters.2) Let’s play. (Where are you from? I’m from Anhui.)4. AssessmentToday we played very well. I hope that you will keep up with the good work.5. Homework1) Listen and read the dialogue after class.2) Act it out in groups.3) Copy the letters.6.Writing design：Unit 1 This is my new friend.Lesson 1Nice to see you again! China America England I’m from America. Aa Bb Cc Dd EeAfter-class summary:。

精通四年级英语上册Unit 1 This is my new friend. Lesson 1 教案

Unit 1 This is my new friend. Lesson 1教案一、教学目标1. 知识目标1) 认读单词China, American, England2) 用句型Hi, I’m…I’m from…介绍自己，会用Nice to meet you. Nice to meet you, too. 进行问好。

2. 能力目标：培养学生听、说、表演的能力，小组合作的精神。

二、教学重点1. 帮助学生运用Hi, I’m…I’m from…介绍自己。

2. 学习有礼貌的进行交流。

三、教学难点对句型的熟练掌握。

四、教学过程1. Warm—upT: Now stand please!Let’s sing! Hello! How are you?(边唱边作动作,唱后与学生问好Glad to meet you（学生会回答：Glad to meet you too!）——课件“歌曲”T: Very good ,Now sit down please, everyone.2. Presentation1) 字母教学T: What’s this ?——课件水果S: apple, banana, cake, doughnut, egg.T: What’s the first letter?S: “A”——出示课件“A”T: together A, A, A, A, A, A, A .(学生跟读)Now everyone fingers up ,please!Look point and say “Big A big A one two three , small a small a ,one.”T: The first letter is…(学生说出B) ——出示课件“B”Together B , B , B,B B ,B , B .(学生跟读)Now everyone fingers up ,please!Look point and say “Big B big B one two , small b small b ,one.”T: 由前两次洗动学生能直接说出C ——出示课件“C”together C , C, C, C, C, C, C.(学生跟读)Now everyone fingers up ,please!Look point and say “Big C big C one , small C small C ,one.”T: 学生说出：“D” ——出示课件“D”Together D, D, D, D, D, D, D .(学生跟读)Now everyone fingers up, please!Look point and say “Big D big D one two , small d small d, one. T: 学生说出：“E” ——出示课件“E”together E, E, E, E, E, E, E.(学生跟读)Now everyone fingers up ,please!Look point and say “Big E big E one two three , small e small e ,one.2) 句子教学T: Look here!指着大屏幕向生介绍Jim：This is my new friend ,He’s from America.带上Jim的名签向学生打招呼：Hi! I’m Jim, I’m from America.T: Look and Say: Hi! I’m Jim, I’m from America.慢读，练习几遍后，举起国旗问：Do you know? S: 。

精通版四年级英语上册Unit 1This is my new friend. Lesson 2 课件

Who is she?
She is Xiao wanzi . Where is she from？ She is from Japan. She is Japanese.
Where are you
We’re
from?
from Japan.
We’re all Japanese.
句总结
Where are you from? 你来自哪里？
国籍
美国人中国人英国人加拿大人
Countries France Japan Australia Germany
国家
法国
日本澳大利亚德国
Nationlities Frence 国籍法国人
Japanese Australian
日本人
澳大利亚人
German 德国人
Guessing game! Where is he/she from？
I’m from … 我来自……
Homework (家庭作业)
1、抄、背、听今天所学的单词。 2、听录音，熟读课文，并翻译课文。
一个人所这受样的的教人育才超有过学了问自。己的智力，
You made my day!
我们，还在路上……
Who is he?
He is Liu Dehua .
Where is he from? He is from China. He is Chinese.
Who is he?
He is Michael Jackson Where is he from？
He is from Ameirica. He is Ameirican.
Unit 1 This is my new friend.