3岁幼儿看图填数字
大班数学活动：看图填算式(分和式和算式)
大班数学活动：看图填算式（分和式和算式）活动目标：1、引导幼儿根据物体的某种特征分类计数，并运用特征标记与数字进行记录，学习加减。
2、学习运用语言表达活动结果和算式的含义。
3、提醒幼儿注意写字的姿势。
活动准备：教具实物图，有关实物图中颜色特征的特征标记若干，贴绒数字1、4、5，各种符号（加号、减号、等号）若干，教学挂图3。
学具：第一组：铅笔6支，算盘若干，材料纸若干张（见图四），第二组：（红、黄、绿）色水彩笔若干支，材料纸若干张（见图五）；第四、五组，铅笔6支，范样6张，材料纸若干（见图一、二、三），第三、六组：材料纸若干（见图五）。
活动过程：1、集体活动。
（1）出示图一。
“这张图上有什么？有多少？他们有什么不同？”（2）出示图二。
“这张材料上的符号是什么意思？它能用来记录刚才说的哪些事？谁愿意来做给大家看？”“他记录的对吗？”“你能讲讲你记的这些分和式和算式是怎样表示图意的？”“你们会读这些带标记的算式和分和式吗？大家一起来读读看？”“现在去掉标记，我们一起把分和式和算式读一遍。
”2、小组活动。
第一组：看算式打算盘记得数。
“每题打五遍，然后再记得数，最后读一遍。
”第二组：依样接画。
“看着图，谁来给大家介绍一下，请一个幼儿边做边说。
”第四、五组：“这一组活动是请大家看图，讲讲图上有什么？有多少？他们有什么不同？再看材料上请你记录的是哪一组，然后用数字填写带标记的分和式和算式。
全部填好后带着标记把分和式和算式说一遍，最后去掉标记把分和式和算式读一遍。
”第三、六组：填补数。
3、活动评价。
出示幼儿完成的看实物图列分和式、算式放大的材料纸（5的第一组加减的另外两题）。
“这是某某记录的分和式和算式，我们请他讲讲，看看他记得对吗？我们一起来读一遍。
”。
大班看图数学练习题
大班看图数学练习题一、看图列式计算1. 图片显示了5个苹果和3个香蕉，一共是多少个水果？答案：5 + 3 = 82. 一个篮子里有8个鸡蛋，小明拿走了2个，篮子里还剩多少个鸡蛋？答案：8 - 2 = 63. 图中展示了4个男孩和6个女孩在操场上，一共有多少个孩子？答案：4 + 6 = 104. 有7个红气球和5个蓝气球，一共挂了多少个气球？答案：7 + 5 = 125. 一个班级里有20个学生，其中10个是男生，女生有多少人？答案：20 - 10 = 10二、看图比较大小6. 图中有两个篮子，一个篮子里有10个苹果，另一个篮子里有6个苹果，哪个篮子里的苹果多？答案：第一个篮子7. 有两堆积木，一堆有15块，另一堆有20块，哪堆积木多？答案：第二堆8. 图中有两棵树，一棵树高10米，另一棵树高8米，哪棵树高？答案：第二棵树9. 两个小朋友在比赛跳绳，一个跳了30下，另一个跳了25下，谁跳得多？答案：第一个小朋友10. 图中有两组动物，一组有5只兔子，另一组有3只兔子，哪组动物多？答案：第一组三、看图填空11. 图中有一个数字序列，从1数到10，第6个数字是什么？答案：612. 图中有一个时钟，时针指向3，分针指向12，是几点钟？答案：3点13. 图中有一个日历，今天是7月15日，明天是几月几日？答案：7月16日14. 图中有一个温度计，显示的温度是30度，表示天气很热，用一个词描述天气。
答案：炎热15. 图中有一个生日蛋糕，上面插了7根蜡烛，这个小朋友今年几岁了？答案：7岁四、看图解答问题16. 图中有一个动物园，有3只大象，4只长颈鹿，问动物园里一共有多少只动物？答案：3 + 4 = 717. 图中有两个班级，一个班级有18个学生，另一个班级有22个学生，两个班级一共有多少个学生？答案：18 + 22 = 4018. 图中有一个水果摊，有20个橙子和15个梨，如果每个橙子卖2元，每个梨卖1元，一共可以卖多少钱？答案：20 * 2 + 15 * 1 = 50元19. 图中有一个花店，有25朵玫瑰，每朵玫瑰卖5元，如果全部卖出，可以收入多少钱？答案：25 * 5 = 125元20. 图中有一个书架，上面有40本书，如果小明借走了10本，书架上还剩多少本书？答案：40 - 10 = 30本五、看图逻辑推理21. 图中有三个孩子在排队，第一个孩子手里拿着一个篮球，第二个孩子手里拿着一个足球，第三个孩子手里拿着一个排球，根据这个顺序，第三个孩子手里应该拿着什么球？答案：排球22. 图中展示了一周的天气预报，星期一是晴天，星期二是多云，星期三下雨，星期四晴天，星期五多云，星期六下雨，星期天是什么天气？答案：晴天23. 图中有三个盒子，第一个盒子里装着红色球，第二个盒子里装着蓝色球，第三个盒子里装着绿色球，如果让你选择一个盒子，你会选哪个颜色的球？答案：根据个人喜好选择24. 图中有三个孩子在玩积木，第一个孩子搭了5层，第二个孩子搭了7层，第三个孩子搭了3层，谁搭的积木最高？答案：第二个孩子25. 图中有三个孩子在画画，第一个孩子画了一棵树，第二个孩子画了一只猫，第三个孩子画了一朵花，谁画的是植物？答案：第一个孩子和第三个孩子通过这些练习题，小朋友们可以锻炼观察力、逻辑思维能力和数学计算能力。
幼儿园看图填数字怎么写教案
幼儿园看图填数字怎么写教案教案标题：幼儿园看图填数字教学目标：1. 让幼儿能够正确观察图形，并根据图形中的要求填写相应的数字。
2. 培养幼儿的观察力、逻辑思维和数字认知能力。
教学准备：1. 幼儿园教室或活动室。
2. 图形卡片，上面有一些简单的图形和相应的问题。
3. 白板或黑板，以及可擦写的笔。
4. 幼儿喜欢的奖励物品，如小贴纸或小糖果。
教学过程：引入：1. 引导幼儿观察周围的环境，提问他们是否注意到了一些有趣的图形。
2. 展示一些简单的图形卡片，例如圆形、三角形、正方形等，并鼓励幼儿命名这些图形。
主体：1. 向幼儿展示一张图形卡片，并提问与图形相关的问题，例如：“这是什么图形？”、“请你数一数图中有多少个圆形？”2. 鼓励幼儿仔细观察图形，并在白板或黑板上写下正确的数字答案。
3. 对于较简单的问题，可以让幼儿直接回答，对于较难的问题，可以提供一些提示，例如：“你能数一数图中有几个边吗？”4. 给予幼儿正确的反馈和鼓励，无论他们的答案是否正确。
例如，当幼儿给出正确答案时，可以给予肯定的表扬，当幼儿给出错误答案时，可以引导他们重新观察图形并进行思考。
巩固：1. 继续展示其他图形卡片，并提出相应的问题，让幼儿进行填写数字的练习。
2. 可以逐渐增加问题的难度，例如要求幼儿填写图形中的边数、角数等。
3. 鼓励幼儿相互交流，分享自己的答案和观察结果。
结束：1. 总结本节课的学习内容，强调幼儿们在观察图形和填写数字方面的进步。
2. 表扬幼儿们的努力和成果，并给予奖励物品作为鼓励。
拓展活动：1. 在课后，可以为幼儿准备一些与图形相关的游戏或练习，让他们继续巩固所学内容。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察周围的图形，并尝试填写相关的数字。
教学评估：1. 在教学过程中，教师可以观察幼儿的参与程度、观察力和数字填写的准确性来评估他们的学习情况。
2. 教师可以记录幼儿在课堂上的表现，并与之前的评估结果进行比较，以评估他们的进步情况。
幼儿园看图填数字怎么写教案
幼儿园看图填数字怎么写教案教案标题：幼儿园看图填数字教案目标：1. 帮助幼儿掌握1-10的数字及其数量概念。
2. 培养幼儿观察力和逻辑思维能力。
3. 提高幼儿的写数字能力和手眼协调能力。
教学准备：1. 数字卡片：1-10的数字卡片，每个数字卡片上有相应数量的图形。
2. 图片卡片：包含1-10个图形的卡片。
3. 白板、彩色粉笔/马克笔。
4. 幼儿练习册。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回顾1-10的数字，并复习每个数字的数量概念。
2. 出示数字卡片，让幼儿观察数字和相应数量的图形，并与他们一起大声读出数字和图形的数量。
示范与解释：1. 出示一张图片卡片，例如有5只小鸟的图片。
2. 询问幼儿图片上有多少只小鸟，引导幼儿观察图片并思考数量。
3. 再次出示数字卡片中的数字“5”，解释这个数字代表了图片中小鸟的数量。
4. 强调数字的书写形式，指出数字“5”的写法，并在白板上书写示范。
练习与巩固：1. 分发练习册，让幼儿根据图片填写相应的数字。
2. 监督幼儿完成练习，并及时给予肯定和指导。
3. 鼓励幼儿在练习册上自主练习，尽量写出正确的数字。
拓展活动：1. 出示一组图片卡片，每张卡片上有1-10个图形。
2. 让幼儿观察每张卡片上的图形数量，并尝试用数字卡片上的数字填写正确的数字。
3. 鼓励幼儿互相交流和合作，帮助彼此正确填写数字。
总结与评价：1. 回顾本节课所学的内容，强调数字与图形数量的对应关系。
2. 对幼儿的学习情况进行评价，给予积极的肯定和鼓励。
3. 鼓励幼儿在日常生活中运用所学的知识，例如数数玩具、食物等。
教学反思：1. 教案中的活动是否能够激发幼儿的学习兴趣和参与度？2. 幼儿对数字和图形数量的理解程度是否得到了有效提升？3. 是否有足够的练习和巩固环节，以帮助幼儿巩固所学内容？注意事项：1. 教案中的活动要根据幼儿的实际情况和兴趣进行调整和适应。
2. 在引导幼儿书写数字时，要注重正确的数字形态和书写顺序。
大班数学看图填数字目标
大班数学看图填数字目标
活动目标。
1、幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意．
2、幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式．
3、培养幼儿语言表达能力．
活动准备I实物图片若干张：分组活动的操作材料．
一、开始部分：
1、复习顺数，按要求教数．(从4-13、17-29、56-65)
2、碰球游戏，复习9的分解组成．
二、基本部分：
1、依次出示实物图片，教师启发幼儿逐幅观察图片，并用自己的语言讲出图意．
（用三句话讲述）例：树上有5个苹果，掉下来3个，树上还剩下几个？
2、请幼儿列出算式，并把算式读两遍．
3、分组活动：第一组：看花瓣颜色记录．第二组、第五组：看算式写答案．
第三组：圆点涂色记录．第四组：看图填算式．
第六组：看圈编应用题．
三、结束部分：
1、活动评价．
(1)请玩第六组活动的幼儿讲述活动结果．。
看图填算式幼儿园教案
看图填算式幼儿园教案第一章：认识数字和基本的运算符号教学目标：1. 让学生认识数字0-102. 让学生认识加号、减号和等号3. 培养学生观察图片的能力教学内容：1. 引导学生观察图片，找出图片中的数字和运算符号2. 教师出示一些简单的数字和运算符号，让学生模仿书写教学活动：1. 出示一些含有数字和运算符号的图片，让学生指出其中的数字和运算符号2. 教师出示一些简单的数字和运算符号，让学生模仿书写作业：1. 让学生在家里找一些含有数字和运算符号的图片，和家长一起指出其中的数字和运算符号第二章：看图填算式（一位数加一位数）教学目标：1. 让学生掌握一位数加一位数的计算方法2. 培养学生观察图片、找出算式的能力教学内容：1. 引导学生观察图片，找出图片中的数字和运算符号2. 让学生根据图片中的数字和运算符号，填出相应的算式教学活动：1. 出示一些含有数字和加号的图片，让学生找出其中的数字和加号，并填出相应的算式2. 让学生分组，每组轮流出示图片，其他组成员找出其中的数字和加号，并填出相应的算式作业：1. 让学生在家里找一些含有数字和加号的图片，和家长一起找出其中的数字和加号，并填出相应的算式第三章：看图填算式（一位数减一位数）教学目标：1. 让学生掌握一位数减一位数的计算方法2. 培养学生观察图片、找出算式的能力教学内容：1. 引导学生观察图片，找出图片中的数字和运算符号2. 让学生根据图片中的数字和运算符号，填出相应的算式教学活动：1. 出示一些含有数字和减号的图片，让学生找出其中的数字和减号，并填出相应的算式2. 让学生分组，每组轮流出示图片，其他组成员找出其中的数字和减号，并填出相应的算式作业：1. 让学生在家里找一些含有数字和减号的图片，和家长一起找出其中的数字和减号，并填出相应的算式第四章：看图填算式（一位数加减一位数）教学目标：1. 让学生掌握一位数加减一位数的计算方法2. 培养学生观察图片、找出算式的能力教学内容：1. 引导学生观察图片，找出图片中的数字和运算符号2. 让学生根据图片中的数字和运算符号，填出相应的算式教学活动：1. 出示一些含有数字和加减号的图片，让学生找出其中的数字和加减号，并填出相应的算式2. 让学生分组，每组轮流出示图片，其他组成员找出其中的数字和加减号，并填出相应的算式作业：1. 让学生在家里找一些含有数字和加减号的图片，和家长一起找出其中的数字和加减号，并填出相应的算式第五章：看图填算式（两位数加一位数）教学目标：1. 让学生掌握两位数加一位数的计算方法2. 培养学生观察图片、找出算式的能力教学内容：1. 引导学生观察图片，找出图片中的数字和运算符号2. 让学生根据图片中的数字和运算符号，填出相应的算式教学活动：1. 出示一些含有数字和加号的图片，让学生找出其中的数字和加号，并填出相应的算式2. 让学生分组，每组轮流出示图片，其他组成员找出其中的数字和加号，并填出相应的算式作业：1. 让学生在家里找一些含有数字和加号的图片，和家长一起找出其中的数字和加号，并填出相应的算式第六章：看图填算式（两位数减一位数）教学目标：1. 让学生掌握两位数减一位数的计算方法2. 培养学生观察图片、找出算式的能力教学内容：1. 引导学生观察图片，找出图片中的数字和运算符号2. 让学生根据图片中的数字和运算符号，填出相应的算式教学活动：1. 出示一些含有数字和减号的图片，让学生找出其中的数字和减号，并填出相应的算式2. 让学生分组，每组轮流出示图片，其他组成员找出其中的数字和减号，并填出相应的算式作业：1. 让学生在家里找一些含有数字和减号的图片，和家长一起找出其中的数字和减号，并填出相应的算式第七章：看图填算式（两位数加两位数）教学目标：1. 让学生掌握两位数加两位数的计算方法2. 培养学生观察图片、找出算式的能力教学内容：1. 引导学生观察图片，找出图片中的数字和运算符号2. 让学生根据图片中的数字和运算符号，填出相应的算式教学活动：1. 出示一些含有数字和加号的图片，让学生找出其中的数字和加号，并填出相应的算式2. 让学生分组，每组轮流出示图片，其他组成员找出其中的数字和加号，并填出相应的算式作业：1. 让学生在家里找一些含有数字和加号的图片，和家长一起找出其中的数字和加号，并填出相应的算式第八章：看图填算式（两位数减两位数）教学目标：1. 让学生掌握两位数减两位数的计算方法2. 培养学生观察图片、找出算式的能力教学内容：1. 引导学生观察图片，找出图片中的数字和运算符号2. 让学生根据图片中的数字和运算符号，填出相应的算式教学活动：1. 出示一些含有数字和减号的图片，让学生找出其中的数字和减号，并填出相应的算式2. 让学生分组，每组轮流出示图片，其他组成员找出其中的数字和减号，并填出相应的算式作业：1. 让学生在家里找一些含有数字和减号的图片，和家长一起找出其中的数字和减号，并填出相应的算式第九章：看图填算式（混合运算）教学目标：1. 让学生掌握混合运算的计算方法2. 培养学生观察图片、找出算式的能力教学内容：1. 引导学生观察图片，找出图片中的数字和运算符号2. 让学生根据图片中的数字和运算符号，填出相应的算式教学活动：1. 出示一些含有数字和加减号的图片，让学生找出其中的数字和加减号，并填出相应的算式2. 让学生分组，每组轮流出示图片，其他组成员找出其中的数字和加减号，并填出相应的算式作业：1. 让学生在家里找一些含有数字和加减号的图片，和家长一起找出其中的数字和加减号，并填出相应的算式第十章：总结与复习教学目标：1. 让学生巩固所学的看图填算式知识2. 培养学生运用所学的计算方法解决实际问题的能力教学内容：1. 回顾本节课所学的知识点，包括数字、运算符号以及各种运算方法2. 通过举例和练习，让学生运用所学的知识解决实际问题教学活动：1. 教师出示一些图片，让学生运用所学的知识填出相应的算式2. 学生分组进行竞赛，看谁填对的算式多作业：1. 让学生在家里找一些含有数字和运算符号的图片，和家长一起找出其中的数字和运算符号，并填出相应的算式第十一章：看图找不同（数字和运算符号）教学目标：1. 提高学生的观察能力和辨别能力。
看图填算式幼儿园教案
看图填算式幼儿园教案一、教学目标：1. 让学生通过观察图片，培养观察能力和想象力。
2. 培养学生对数字的认识和基本的加减法运算能力。
3. 培养学生合作学习和积极回答问题的习惯。
二、教学内容：1. 认识数字1-10。
2. 学习基本的加减法运算。
3. 通过看图填算式，培养学生的逻辑思维能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够通过观察图片，填写正确的算式。
2. 教学难点：让学生能够理解加减法的含义，并能够运用到实际问题中。
四、教学准备：1. 准备相关图片，每张图片上都有数量不同的物品。
2. 准备算式卡片，每张卡片上都写有一个算式。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的身体运动，如拍手歌、做早操等，让学生充分活跃起来。
2. 引入新课（10分钟）：教师向学生介绍今天的主题——看图填算式，并展示第一张图片，让学生观察图片，数一数图片上有多少个物品。
3. 教学实践（15分钟）：教师向学生解释加减法的含义，并展示算式卡片，让学生根据图片上的物品，填写正确的算式。
教师可以给予学生一定的提示，如“我们可以用哪个数字来表示这个物品呢？”4. 小组活动（10分钟）：学生分组，每组有一张图片和一些算式卡片。
学生需要合作，根据图片上的物品，填写正确的算式。
教师可以巡回指导，给予学生一定的帮助。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请学生分享他们在小组活动中的成果，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
教师也可以指出学生在填写算式时可能存在的问题，并进行讲解。
6. 课后作业（教师可以根据实际情况安排）：教师可以布置一些类似的看图填算式的作业，让学生在家中和家长一起完成，巩固所学知识。
六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过展示图片，让学生直观地了解物品的数量。
2. 采用游戏教学法，将算式填写融入到游戏中，提高学生的学习兴趣。
3. 采用分组合作教学法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
七、教学评价：1. 观察学生在填写算式时的准确性，评价学生对加减法的掌握程度。
幼儿园有小衔接练习题认识数字
幼儿园有小衔接练习题认识数字幼儿园小衔接练习题：认识数字幼儿是数字世界的探索者，他们需要通过小衔接练习题来认识数字，掌握基本的数学概念和技能。
本文将为您介绍一些适合幼儿园儿童的数字认知练习题。
一、认识数字的基础练习1. 数字卡片匹配游戏：准备一副卡片，上面分别写有数字和对应的数量图示。
让幼儿将数字与图示进行匹配。
这种游戏可以帮助幼儿直观地理解数字与数量之间的关系。
2. 数字排序挑战：给幼儿提供一组杂乱无章的数字卡片，要求幼儿按照从小到大（或从大到小）的顺序排列数字。
这种练习可以帮助幼儿更好地理解数字的大小关系，并培养他们的逻辑思维能力。
二、数字识别与运算3. 数字掷骰子：给幼儿一颗骰子，上面的点数代表该数字。
让幼儿投掷骰子并念出点数，然后将相应的数字卡片放入一个容器中。
最后，让幼儿数一数容器中有多少个数字，从而练习数字的识别和数量的把握能力。
4. 数字图案补全：给幼儿展示一组有规律的数字图案，例如：1，2，3，_，5，6。
让幼儿根据规律选择正确的数字填入空格中。
这样的练习可以培养幼儿的数字逻辑思维和数字推理能力。
三、数字与实物的联系5. 数字配对游戏：准备一组数字卡片和相应数量的物品，例如：数字卡片“2”，配以两个小球。
让幼儿将数字卡片与相应数量的物品进行匹配，加深他们对数字数量概念的理解。
6. 数字与物体分类：给幼儿一些物品，让他们将这些物品按照相同数量进行分类。
例如，给出3个小球、3只石头和3个积木，让幼儿将它们分成3组。
这样的练习可以帮助幼儿将数字与实物联系起来，并理解数量的概念。
四、数字运用与解决问题7. 数字之间的关系：给幼儿展示一组数字，例如：3，6，9，12，15。
让幼儿观察这些数字之间的关系，并回答问题，如“下一个数字是多少？”或“这些数字之间的规律是什么？”这样的练习可以培养幼儿的数字推测能力和问题解决能力。
8. 数字计数游戏：给幼儿一个任务，例如数一数教室里的椅子数量。
幼儿需要仔细观察，逐个数清椅子，并报出正确的数字。
幼儿园3岁数学游戏教案
幼儿园3岁数学游戏教案1. 教学目标通过游戏形式，让3岁幼儿了解数字、形状及其基本属性，掌握能够数数、认识简单的形状，培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的思维反应能力和动手能力。
2. 教学准备•数字卡片•形状拼图•学习用具：笔、本、小板擦、笔记本3. 教学过程3.1 游戏一：数数游戏游戏目的让幼儿认识数字，掌握基本的计数方法。
游戏规则将数字卡片随机摆放在课堂上，幼儿通过讲师指导，在寻找数字时进行计数，数数时带有节奏性。
比如1、2、3，1、2、3……游戏方式游戏开始后，讲师告诉幼儿：“我们现在要进行数数游戏，你们要帮助我数数，我会让你们看到一些数字，请你们帮我把这些数字都数一遍。
”讲师用一个卡片上的数字进行示范，然后让幼儿一起数数，直到全部数字都被数过。
将数字卡片再次随机放置，讲师可以不出声，看看幼儿能否主动开始数数。
3.2 游戏二：形状拼图游戏目的让幼儿学会辨别基本形状，创造性探究新的复合形状。
游戏规则用彩色的木质形状拼块给每个孩子，让孩子们可以用这些拼块探索新的形状，并让他们尝试按照图案拼凑。
游戏方式游戏开始后，讲师会介绍几个基本形状，比如长方形、正方形、圆形和三角形等。
让幼儿探索新形状的方法，可以通过将木块堆叠在一起，将它们放在一起，创造新的形状，然后用笔记录下来。
同时，让孩子们将这些新的形状用木块重新拼接到一块，促进他们的想象力和创造力。
最后，让学生们把自己的作品描述给同学听，来发现不同的形状和应用。
3.3 游戏三：形状发现游戏目的让幼儿更好地理解形状的特性，借此提高他们的注意力和观察能力。
游戏规则随机摆放几个形状，让幼儿尝试找出相同形状的物品。
游戏方式游戏开始后，让幼儿看见几个形状图案，并向他们解释形状的特征。
然后，让他们找到所有与这些形状相同的物品，然后在黑板上将找到的物品画出来。
当我们找到所有与这些形状相同的物品时，可以问孩子们：这些物品有什么相似之处？然后让他们用语言描述出来。
4. 总结通过这些教学游戏，幼儿们已经体验到了学习数学的乐趣，并对数字、形状等有了更深入的理解和认识。
3岁小孩智能训练题
3岁小孩智能训练题
对于3岁小孩的智能训练，我们可以设计一些有趣且富有教育意义的题目。
这些题目旨在刺激孩子的思维，提高他们的认知、语言和数学能力。
以下是一些示例：
认知能力训练
1. 找不同：展示两幅相似的图片，让孩子找出其中的不同之处。
这可以锻炼他们的观察力和注意力。
2. 分类游戏：让孩子根据大小、颜色、形状等将物品分类。
这有助于他们理解组织和归纳的概念。
语言能力训练
1. 词汇接龙：父母说一个词，孩子以该词的最后一个字作为开头说一个新词，如“苹果-果冻-冻住-住址”。
这可以增加他们的词汇量。
2. 故事讲述：鼓励孩子讲述他们熟悉的故事或事件，这可以锻炼他们的记忆力和表达能力。
数学能力训练
1. 数数：从1开始数数，一直数到10或更多。
之后可以逐渐增加难度，教他们倒数、跳跃数等。
2. 简单加减法：教孩子认识和使用加减法，例如“你有3个苹果，吃掉1个，还剩下多少个？”
这些题目只是作为参考，可以根据孩子的兴趣和能力进行调整。
重要的是通过游戏和互动的方式激发孩子的学习兴趣，让他们在玩乐中学习和成长。
看图猜数字——《大熊的储藏室》数学教案二
看图猜数字——《大熊的储藏室》数学教案二在孩子的数学学习过程中，常会遇到乏味、枯燥的学习内容，这时候创造性的数学学习方式就显得尤为重要。
《大熊的储藏室》是一款充满创造性和趣味性的数学游戏，让孩子们在玩中学、学中玩，培养孩子的思维能力、判断能力，同时也发挥游戏在知识学习中的潜在优势。
本文就来分享一下其中的数学教案二——“看图猜数字”。
一、教学目标了解数字和数量的关系，掌握用数字表示物品的数量的方法。
了解并掌握数字之间的大小关系。
培养孩子们的观察力和思维能力。
二、教学准备物品：图片、笔、纸、卡片。
工具：投影仪或电视、计算器。
三、教学过程1.导入让孩子们看见下面的图片，看看他们知道这是什么动物。
然后请他们计算一下这只大熊储藏室中有多少水果，让孩子尝试用课上所学的加减法来计算。
2.展示现在，让孩子看看下面的图片。
请他们试着数一数画面中有多少个水果或者蔬菜。
但不要让孩子数完，而是立刻让他们扑向纸笔，写下一个数字，记录他们的答案。
3.检查让孩子说出自己的答案，然后再统计一下全班的答案。
因为孩子们度过大半天的时间分别计算他们在二个图片上所看见的水果数量，这个时候对答案的胡乱猜想会逐渐消失，学生会有一个更全面和精确的答案。
4.阐述接下来，向孩子阐述一些更抽象更复杂的概念，例如“更多的”、“更少的”、“相等的”等。
你可以问孩子们，一副图片中的苹果多还是香蕉多？这是显示“更多”的概念，再问他们，这副图片中的苹果少还是菠萝少？这是显示“更少”的概念。
接下来你可以问孩子：“在两副画，有多少个水果？”以及“两幅画上的水果一样多吗？”5.游戏活动要让教学过程更加有趣和创造性，老师可以在游戏开始时让孩子们自己制作游戏的卡片，卡片上可以写上不同的数字和运算符号。
孩子们可以以一种有趣的方式，比如随机抽卡片、互相出题、团队竞赛等等来进行游戏。
6.结论在课堂的可以总结一下这节课的内容，并且让孩子思考一下在日常生活中他们可以用数学来解决问题。
幼儿园数字启蒙游戏案例 幼儿园学前教育
幼儿园数字启蒙游戏案例一、简介幼儿园是孩子接受学前教育的重要阶段，而数字启蒙是其中至关重要的一环。
通过数字启蒙游戏，幼儿可以在玩耍中感受数字的魅力，潜移默化地培养对数字的认识和兴趣。
本文将通过具体案例分析，探讨幼儿园数字启蒙游戏的重要性和实践方法。
二、案例介绍案例一：数字拼图游戏在幼儿园的数字启蒙课上，老师引入了一款数字拼图游戏。
这款游戏以简单的数字形状为基础，将数字与相应数量的物品进行了关联。
数字“1”对应一个苹果，数字“2”对应两个小狗，依次类推。
幼儿可以在游戏中拖动数字形状，将其与相应数量的物品进行匹配，通过互动的方式学习数字的基本概念。
案例二：数字卡片配对游戏另一款数字启蒙游戏是数字卡片配对。
幼儿园的老师设计了一套数字卡片，上面印有数字和对应的数量。
在游戏中，幼儿需要将数字与正确的数量进行配对。
这款游戏既能让幼儿直观地认识到数字与数量的对应关系，又能锻炼他们的观察和记忆能力。
三、案例分析1. 培养兴趣通过数字启蒙游戏，幼儿可以在愉快的游戏氛围中感受数字的乐趣，培养对数字的兴趣和好奇心。
这种积极的学习氛围可以让幼儿更主动地参与到数字启蒙活动中。
2. 提升认知能力数字启蒙游戏能够帮助幼儿建立数字概念，并加深对数字的认知。
在数字拼图游戏中，幼儿需要将数字与数量进行匹配，从而加深数字与数量的关联，提升其认知能力。
3. 发展动手能力数字启蒙游戏中，很多需要幼儿动手拼图、移动卡片等操作，这有助于锻炼他们的手眼协调能力和操作技能。
动手操作也能增加幼儿对数字启蒙活动的参与度。
4. 增强社交性许多数字启蒙游戏都是以小组形式进行的，这有助于培养幼儿的合作意识和社交能力。
在游戏过程中，幼儿们会互相协作、交流，相互提供帮助，从而增强他们的团队意识。
四、成果展示通过数字启蒙游戏的实践，幼儿园的孩子们在数字认知、手眼协调和社交能力等方面都有了明显的提升。
他们在游戏中学会了与数字、数量进行对应，培养了对数字的兴趣，提升了自己的认知能力，同时也在与同伴互动中收获了快乐和成长。
幼儿园看图列算式教案
幼儿园看图列算式教案教学目标•学习并掌握加法和减法的基本概念和计算方法；•锻炼学生的观察能力和推理能力；•培养学生的数学思维和解决问题的能力；•通过看图列算式的方式，激发学生学习数学的兴趣和热情。
教学准备•教学课件：包含加法和减法的计算图形；•白板和笔；•学生桌上的纸和笔。
教学过程步骤一：引入首先，老师可以给学生看一些关于数字和符号的形象图案，如“1”、“+”、“-”等。
然后，通过简单的问答等形式，引导学生了解这些符号的基本含义，为后面学习加减法打下基础。
步骤二：团体讨论老师可以准备一些图形，例如用小球、石头等表示各种数字，并量身设计简单的加法和减法运算式（例如“3+2=？”、“5-1=？”等）。
然后，让学生围绕这些运算式进行集体讨论，看看他们是否能够自己找到答案。
步骤三：看图列算法接下来，老师会通过给出一系列数字图形（如线段、几何图形等）来帮助学生学习看图列算法。
首先，老师选一些简单的图形进行解读，然后学生根据图形推算出答案并列出算式。
例如，如果老师给出“一条线段、一条短线段、一条中等长度的线段”，学生可能会列出这样的式子：“1+1+1=3”或“3-1-1=1”。
步骤四：个人训练在了解了基本的看图列算法之后，老师可以通过让学生自己完成一些简单的练习来巩固他们的知识。
老师可以在白板上或给学生发放练习册，让他们尝试在图形中寻找运算式和算出答案。
步骤五：游戏最后，为了保证学生的学习效果，老师可以设计一些简单的游戏来加深学生对于加法和减法的理解。
例如，老师可以设计一个拼图游戏，让学生通过拼接正确的图案来学习运算。
教学总结在进行了看图列算法的教学和练习之后，学生应该能够掌握加法和减法的基本概念和计算方法。
通过此方式来引导学生学习数学，可以有效地锻炼他们的观察能力和推理能力，培养学生的数学思维和解决问题的能力，同时也可以调动学生的大脑，激发学生学习数学的兴趣和热情。
中班数学活动：填填看
中班数学活动：填填看活动目标本次中班数学活动的目标是帮助幼儿巩固对数字的认识，通过填写数字来锻炼他们的数理思维。
活动内容本次数学活动主要包括以下三个环节：环节一：填数字这个环节是为了巩固孩子对数字的认识和理解。
老师在黑板上画出一个矩形，然后在矩形内写上不同的数字。
幼儿需要按照老师的要求填写出对应的数字。
例如，老师可以说：“请你填入矩形左上角的数字是几？”，孩子需要在空白处填写正确数字。
环节二：填缺失数字这个环节是为了锻炼孩子对数字的逻辑思考和推理能力。
老师在黑板上画出一些数字或数字序列，但随即擦除掉其中几个数字。
孩子需要根据剩余的数字推测出被擦干净的数字是什么，并在空白处填写。
例如，老师可以画出以下数字序列：5 6 3 _ 8 2 4然后问孩子：“有一个数字被擦干净了，请你猜猜缺失的数字是多少？”环节三：填最小数字这个环节是为了提升孩子对数字的比较与分析能力。
老师在黑板上画出一些数字，然后要求孩子在其中选择最小的一个数字，填写在空白处。
例如，老师可以画出以下数字：7 5 9 2 4然后问孩子：“请你选择最小的数字填写在空白处。
”活动效果通过这些填填看的数学活动，孩子们可以在老师的引导下熟练掌握数字的计数、比较和逻辑推理，锻炼孩子的思考和分析能力，并为以后更深入的数学学习打下坚实的基础。
同时，也让孩子们在愉悦的氛围中，充分感受到学习的乐趣，提高他们的自信心和兴趣爱好，对于以后的学习和成长具有很好的促进作用。
总结数学不仅是一种关于数字的学科，更是一种关于思维的素养。
通过这些填填看的数学活动，孩子们可以在轻松的环境中学习数学，体验到其中的趣味和智慧，并锻炼自己的大脑，进一步培养出自己的逻辑思维能力和数学素养。
这对于孩子未来的发展和成长具有重要的意义。