同学之间比什么

课堂活跃，充满着掌声鼓励我和同学比什么青铜峡市第四小学谢彩侠心理健康教育主题班会提倡运用课堂讨论、体验、分享、澄清等方法，是一个师生讨论沟通的过程而不是班主任说理、劝告、教导的过程，课堂的重心应在师生的互动交流上而不在多媒体课件的展示上。

素材三：人与人之间的攀比是不可避免的，一般情况下，当一个人的自我价值感低，自我评价很低的时候更容易产生攀比心理。

这个素材的重点是引导学生理解每个人都是一个独立的个体，都有自己的优势和长处，每个人都是与众不同的，增强小学生的自我价值感，从而淡化物质上的攀比心理。

活动背景：下课了，一群学生围在一起议论他们穿的鞋的品牌和价钱，还有的在比谁的零花钱多……有学生看到别人父母开车接送，便感觉自己的父母骑着自行车来接他太丢人了。

请从调节虚荣心和自我价值认同的角度设计一节主题班会课。

在小学生中，普遍存在着不同程度的攀比心理。

这种心理会促使学生在物质享受方面向高档次看齐。

孩子的攀比不仅仅停留在拥有一样小玩意，穿上漂亮衣服，而更多的是一种享受生活的方式，比如去肯德基消费，比如去某地旅游，比如轿车接送。

这种心理的存在，必然会给学生的生活、学习及身心的发展带来负面影响。

长期下去，会造成严重的后果，既扭曲小学生幼小的心灵，又给家庭造成一定的经济负担，更主要的是攀比心理的存在，会影响学生学习。

更有甚者，由于虚荣心的存在，事事与他人攀比，最终走上违法犯罪的道路。

召开主题班会活动。

让学生学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中。

认识生命的价值在于自己的努力，实现自我价值认同.活动目标：1、让孩子认识到“攀比心理”的危害性。

2、懂得同学之间不比穿着打扮，不比物质条件，不比家庭富裕，而是应该比学习，比表现，比进步，比能力，比毅力。

活动准备：准备小品、录音（知心姐姐的话），制作课件。

座位以6人一组，围成圆弧形。

活动方法：调查访谈。

故事引导。

辨析讨论。

榜样说服。

活动过程：活动一：暖身活动同学们好，老师是青铜峡市的一位老师，去年六月份老师来这里讲课，同学们的热情、良好的习惯、精彩的辩论、积极的思维给老师留下了深刻的印象，你们能用30秒的掌声欢迎老师吗？老师更想用50秒的掌声谢谢大家的欢迎。

同学们，得到掌声时心情怎样？手掌被称为人体的五脏六腑，鼓掌促进血液循环让身体更健康，鼓掌会刺激人体分泌快乐激素，所以使自己和别人的心情愉悦，能够和谐人际关系，为了健康、为了愉快的心情，为了有很多朋友，让我们的掌声热烈的想起1分钟。

老师也希望在课堂上同学们能时时把热烈的掌声送给精彩表现的同学们，让我们带着热烈的令人愉悦的掌声来上课好吗？一、测试分析，认识自己攀比心理。

3分钟（轻音乐）1、心理测试：请敞开心扉，真实选择。

有下列现象，就在”是”上打对勾。

没有在“否”上打勾。

以上评分“是”记1分，“否”不计分。

将各题相加，得出总分。

（1）．当你看到别人的东西（用具、玩具）比你的东西好的时候，你羡慕或者想买吗？A：是B:否（2）、你关注自己穿的衣服是否漂亮吗？A：是B:否（3）．你喜欢向别人夸自己的家庭成员或亲戚中较有地位的人物吗？A：是B:否（4）．你愿意同家庭状况贫困的小朋友一起玩吗？A：是B:否（5）．你喜欢和同学比成绩吗？A：是B:否（6）看到别人的爸爸开小车，自己的爸爸骑自行车，感到很没面子、很丢人吗？A：是B:否（7）．你经常表现出“豪爽大方”吗？A：是B:否（8）．你穿了漂亮的衣服以后喜欢炫耀吗？A：是B:否（9）．你喜欢受表扬且很高兴吗？A：是B:否得分评价：0-4分：你有一定程度的攀比心理。

5-9分：你有较重的攀比心理。

2、同学们，有0分吗？6分以上举手。

每个人都有一定的攀比心理，随着人们生活水平的提高，无论大人、学生都很注重自己的形象，在吃穿用上追求质量、名牌，我们把这样的吃穿住行用上的比的行为，称为“攀比”。

（板书“攀比”）这是很正常的现象。

但究竟怎么比才是最合适的，今天我们谈谈“我和同学比什么”的话题二、情景表演，辩论要不要攀比，碰撞出学生真实内心（4分钟）1、看：这些同学也在比。

情景剧一：早上，小鹏同学穿了一身新衣服唱着歌儿走进教室，只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，同学们羡慕极了，顿时都围了过去。

生1羡慕的说：“真是帅呆了！”生2在一旁询问：“这得多少钱呀！我让我爸爸给我也买一套”这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。

我爸妈给我买了两套呢！”生3说：“名牌就是好，上次我妈给我买的时尚小鱼的裙子，就是好看”生4说：“过生日时，妈妈给我买的200元的迪士尼书包，我可爱背了。

”2、掌声谢谢同学们的表演，这些同学在比什么？比名牌，比物质3、那生活中我们要不要在吃穿住行用上攀比呢？同意的举手，一分钟分成四组，先小组讨论，召开辩论赛要求：（1）、组员有顺序交流，组长记录组员的理由；（2）、选派队员进行辩论，其他组员也可以补充发表自己的见解；（3）、小组讨论；（过生日、历史、名人故事、名言）（4）、辩论开始。

同意比：（名牌鞋、名牌衣服穿上就是很好；小华过生日，请同学唱K歌，餐厅吃火锅，多有面子呀；别人送生日礼物，人家送一百，我怎么能送五十呢？别人的爸爸妈妈给买，你怎么不买呢？不理你了！同学们有，我也要有。

过生日，我也要，吃肯德基，到香港旅游，坐轿车上下学。

现代小学生就要有自己的精神风貌，什么都要第一）不满足是向上的车轮。

——鲁迅不同意比：名牌不名牌能用就行，过生日的礼物。

可以是自己做的，也可以是祝福语，不一定钱就好，故事：千里送鹅毛礼轻人意重，到外地旅游当然好，但要看家里的条件，不是因为别人去了我们就去，而是家里有合适的机会一起去，影响学习，“人比人，气死人。

”只要你攀比，永远会失衡，因为这个世界总会有收入比你更高的或者比你赚钱更容易的人。

一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。

——别林斯基）3、掌声谢谢大家精彩的辩论，大家各有看法，互不相让，要攀比，活出当代小学生的风采，张扬自己的个性，让自己有前进的动力，不攀比物质，给父母增加负担，影响学习。

究竟要不要攀比呢？三、案例分析，认识盲目“攀比”危害。

（3+3+2）下面我们接着情景表演二：1、（学校）小慧低着头说：“刚刚小鹏穿的名牌运动服真好，我也好想买啊，我回家一定要让妈妈买：（家里）晚上回到家中，吃过晚饭，她对正在打扫的妈妈说：“给我买套耐克装吧！”妈妈急忙问：“那得多少钱呀？”“不贵，就三百多吧！我们好多同学都有，我一定要买一套！”妈妈听了有些为难：“孩子，咱不和别人比好吗？妈妈下岗在家，你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活呀！”“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我要没有同学们会看不起我的······”把书也扔了，妈妈无奈地流泪。

2、说说你的看法。

结合家里的条件，有了买，没有就不买。

攀比要适度3、课件出示情景三：过元旦，学习不太好的徐佳怡想让同学们多喜欢她，偷偷拿了妈妈的二百元钱，用100元给班里买了布置教室的拉花、彩用喷胶、亮光纸，又用一百元买了10张非常精致的贺卡送给老师和同学。

4、说说你的看法5、来听听我们的大朋友“知心姐姐”是怎么说的吧！（播放录音）亲爱的同学们，你们好！我是你们的大朋友“知心姐姐”。

有些同学看到别人有好看的东西、好玩的玩具，去高级的饭店吃饭，去有名的地方游览，心里就特别的羡慕。

有这样的心理，是十分正常的。

但羡慕了，是不是一定要去拥有呢？我们的年纪还很小，不会挣钱，吃的、用的都是爸爸妈妈辛辛苦苦赚来的。

如果我们再提出过分的要求，就是在增加父母的负担，多不孝顺啊！有个女孩子，家里生活并不富裕，小时候她攀比的只是一颗漂亮的橡皮，一顿美味的肯德基，她的父母总是尽量满足她的各种要求。

但久而久之，她的攀比心越来越重，别人有的，她也一定想要拥有。

看到别的同学穿名牌服装，背名牌包，她非常羡慕。

但她的父母已无法满足她的要求，后来她慢慢走上了偷窃的犯罪道路。

一个男孩，看到别人玩最时尚的昂贵手机，竟然卖掉了自己身体里的一个肾脏。

江西南昌一名大学生，为了在同学面前摆阔，最终酿成抢车杀人的悲剧。

而类似新闻报道，百度搜索竟多达一千八百多万条。

这是多么可怕的后果啊！同学们，千万不要被盲目攀比心理害了啊！6、听了知心姐姐的话，攀比要适度，盲目攀比要不得。

板书：四、游戏、名人故事，指明“攀比”方向。

（3+3+3分钟）1、那同学之间比什么呢？接下来我们来做个小游戏，游戏的名字叫“你真棒”，老师手上有一朵小红花，在音乐声响起就开始传花，当音乐停止的时候，其他同学说出拿到红花的同学有什么好的地方。

【音乐声响起，开始击鼓传花】回答很精彩，掌声送给他。

2、大家说的都很好，我们喜欢或欣赏的人，不是因为有名牌的衣服，有很多零花钱，谁的爸爸当大官这些外在因素，而是诚实、乐观、乐于助人、勤奋、孝顺、有礼貌这些我们自己身上的闪光点、优点。

有专家说，每个人身上有一百多个闪光点，让我们在自己的小组里，轮流站起来大声说出自己的优点大声告诉老师：没有名牌衣服还自卑吗？还为家庭的贫困而烦恼吗？那么我们应该和同学比什么呢？（比卫生、比文明、比孝顺、比关心人……）板书勤奋、品德、学习、健康、能力拿自己的优点和别人的缺点比，如果坐在轮椅上的张海迪和刘翔比跑步，肯定会郁闷，但比写作就会很自信。

生活中我们和别人比勤奋、品德、学习、健康、能力，我们会越来越优秀，就会走向成功。

3、故事启发。

贫困不是耻辱，羞于贫困才是耻辱。

——托·富勒林肯15岁的时候才开始认字母，他买不起算术书，向别人借来再用纸片抄下来，做成一本自制的算术书。

下田干活一有空闲就看书。

最终，林肯由一个贫穷的孩子成长为让人们敬佩美国的总统。

他成功的关键就在于他奋发向上，努力不懈，勇敢地迎接生活的挑战。

拿破仑将军、邓小平爷爷身高都是一米六几，可他们却成为大家尊敬的人。

4、2013年全国最美孝心少年，有很多家庭极度贫困，但他们用自己的勤奋、孝心，感动着中国十四亿人。

没有人记住他们的贫穷，但记住的是他们的孝心、勤奋、努力、甜甜的笑容。

5、心脏在哪里？手放在心脏左侧，把注意力放在心脏上，想象心脏有一扇小窗，让自己的话飞了进去：我是自然界最大的奇迹，自从上帝创造了天地万物以来，没有一个人和我一样，我的心脏、心灵、眼睛、耳朵、双手、头发、嘴唇，都是与众不同的，我是自然界最伟大的奇迹，我是有价值的，我欣赏自己，相信自己，我会成功，因为举世无双，我是自然界最伟大的奇迹深深再吸一口气，轻轻闭上眼睛跟老师再说一遍，让信息传入我们心脏，轻轻关上心脏的小窗。

五、总结升华：孩子们，通过这节课的学习，我们懂得了盲目的攀比要不得，人生的价值在于自己的努力，相信自己，努力就会成功。

欣赏歌曲。

《我真的很棒》，一起做手势。