常州市新北区实验中学数学教研组

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常州市新北区实验中学数学教研组

常州市新北区实验中学数学教研组2010-2011第一学期工作总结新北区实验中学曹敏一、工作思路本学期我组坚持“加强师德形象，创造出色成绩”的工作方针，努力提高我组的教学质量。

基于我组青年教师较多的状况，我们为本组成员提供了学习和展示风采的平台，抓好青年教师的队伍建设，促进我校数学教师的专业化发展。

二、工作总结：从2010年9月开学至今，我们数学教研组主要做了以下工作：1.期初，下达了市、区、校各种文件与精神，完成了名师大学堂、教辅用书等费用的报销工作。

2.完成了校资源库的部分建设：各年级上传了各种课型的教学资料，上传了国家课程与校本课程。

上交上传了三个备课组及教研组本学期的计划与总结。

3.2个校际课题顺利结题。

4.组织组内成员用2小时的时间统一考了区教师基本功大赛理论卷。

5.组织全体数学老师于9月6号晚上帮助汤久妹、曹宣两位老师参加区教师基本功大赛的备课工作。

6.组织组内骨干教师帮助朱晓玲参加区教研室在西夏墅中学举办的“打造高效课堂”的磨课工作。

7.12月16日帮助参评市骨干教师：陈静、曹敏磨课（一次函数）。

8.12月29日帮助参评区骨干教师朱晓玲、高茹磨课。

9.完成了1次作业本检查、2次备课本检查、三个备课组及教研组台帐资料检查工作。

10.组织组内教师积极撰写教育教学论文，本学期共有18篇论文获奖获发表。

11.策划安排了常州市初中数学中心组9月16号对我校的指导工作。

有6位教师开课。

我写好了宣传报道，督促开课教师上交上传了相关资料。

12.会同三个备课组长安排布置了两个长假的数学家作。

13.完成了组内对学校5条路名的征集工作。

14.写了对教研组建设的设想和打造高效教研组活动方案。

15.组织了10月26号的区教学开放日活动。

16.组织区常规督导检查一系列的工作。

17.面向全区开设了主题为：板块式三串教学设计实践体会的教研组观摩活动，我开了课，三位老师作了大会发言。

18.完成了数学组33位教师的专业杂志统计汇总工作。

新北区初中数学优秀教师培育室年度工作盘点表

教案设计获奖情况
江苏省“蓝天杯”教案设计大赛二等奖
课题研究的名称、级别
及活动情况
填写在学校参与的课题（培育室课题不需要填）
参与活动
情况
参与活动次数
次
注：本学年共举行了次活动（包括蓝天杯听课、暑假南京培训）
培育室发文数量
篇
考核意见
领衔人签名：
年月日
注：此表一式二份，正反面打印。
校级优秀班主任王
是否参加教育公益活动
参加了优秀常州市教师导学活动
专业知识与专业能力
开设公开课、示范课或
专题讲座（区级以上）
评优课（基本功竞赛）
获奖情况（区级以上）
区班主任基本功比赛二等奖
指导学生
参加学科竞赛获奖情况
数学专业论文发表
（获奖）情况
《以发展能力促学生数学素养形成的思考》发表在《赢未来》国家级期刊发表并获得优秀论文一等奖
新北区初中数学优秀教师培育室年度工作盘点表
（学年）
姓名
曲凤琴
性别
女
出生年月
年月
工作单位
新北区实验中学
工作年月
年月
称号授
予时间
年月
最后学历
本科
最后毕业学校
通化师范学院
政治面貌
群众
专业技术职务
中学二级
党政职务
任教班级和学科
八（）（）数学
内容
考核项目
填写具体获奖内容
师德和
荣誉
综合荣誉
其他单项荣誉
班主任荣誉

常州市教科研课题

2.3在课堂教学能力方面：有4人次获得市评优课一等奖，5人次获区骏马杯一等奖。
2.4教研组方面：语文、数学、、政治被评为市先进教研组，化学、物理、英语被评为区先进教研组；
2.5在学科竞赛方面，辅导的学生在区级以上的比赛中获奖20多人次。
(三) 活跃了学校教科研的气氛。教研组活动、备课组活动、课题组活动教研气氛浓厚，促进了青年教师的快速成长。现有教学能手有15人，教坛新秀11人，获区级以上骨干教师称号的有8人，3人是新北区培育室领衔人。
(五)为我校的课程改革打下了坚实的基础。
如语文组课题《课外文本资源的开发与利用》在研究中开发了校本课程，目前已在初一年级进入实施阶段。
三、鉴定组意见
鉴定组组长（签字）
年月日
四、鉴定小组成员
鉴定组职务
姓名
所在单位
签名
五、组织鉴定单位意见
单位公章：
年月日
六、常州市教科研规划办意见
单位公章：
年月日
(四) 促进我校教学成绩大丰收：
在实施课堂教学结构优化的研究过程中，我校的教学质量明显提高，各个方面都取得较为优异的成绩特别是2010年中考，我校再创辉煌。九（9）班恽旭琪以总分653分获全区最高分，从全区中考分数段统计数据看，我校高分段人数尤为突出，640分以上占全区41.7%,630分以上人数占全区61.2%,610分以上占全区的44.1%,600分以上占全区40%,低分率大为减少.
郭云洁
中二
新北区实验中学
课堂教学
物理学科子课题组长
陈丽芬
中二
新北区实验中学
课堂教学
历史学科子课题组长
高建军
中一
新北区实验中学
课堂教学
地理学科子课题组长

新北区实验中学(飞龙校区)

元月18日-20日
学生寒假冬令营
办公室
元月28日
春节
2月9日（年初十三）
行政报到（晋陵校区二楼会议室）
全体行政
2月10日（年初十四）
9：00教师报到（各校区报告厅）
校长室
②教师领资料
周礼顾永建
午14:00学生回校（飞龙校区）
全校
2月11日（元宵节）
教师备课、参加市教研活动
全体教师
2月12日（年初十六）
6.开学：2月13日（星期一）
二．具体日程：
时间
事项
责任人
12月15日
接受区常规督查
校长室
12月20、21日
教职工运动会
工会
12月24日前
期末学业考核：艺术、信息、综合、地校、校本
教务处各教研组
12月27日
《纪念长征胜利80周年暨元旦文艺汇演》彩排
李小蕾
12月29日
《纪念长征胜利80周年暨元旦文艺汇演》
教研组长整理《教师业务考核表》
分管行政、教研组长
13:00教师级部考核
教务处、教科室、政教处
中层行政干部考核
校长室
④各部门文件整理、归档
办公室、档案室、各部门
元月17日
18:00学生到校
（收《校园十件大事评选表》和《校园十件大事评选汇总表》，统计好交政教处）
政教处、班主任
28:30—9:00休业式（全校网络直播）
①8：30学生报到注册
班主任
②各班听通知领书
总务处班主任
13：30开学典礼
政教处
15：30学生干部、团干部培训
盛飞张小杰
2月13日（年初十七）
按课表上课
全校

新北区初中数学优秀教师培育室第10次活动后记

新北区初中数学优秀教师培育室第 10 次活动后记填表人：时间2017.9.14 地点新北区飞龙实验学校主持人曹亦祥活动形式上研究课、研讨、学习研究的目的（范围、方法）对研究课的个人理解张一青老师研究课《旋转变换中的全等模型》这是一节全等复习课，通过对两个共点等边三角形、共点正方形中两条线段的数量关系和位置关系的探究，从而归纳出一类特殊的全等模型：“手拉手”全等模型。

本节复习课不是对整章知识的梳理概括，而是站在一个更高的角度，学习一类全等的模型，同时将知识线溶入探究过程中，使学生经历从特殊到一般的过程和分类讨论的数学思想，并不断总结解题经验，如求角度时考虑“8”字型，外角等。

在上课的过程中给学生充分探究的时间还不够，对一些课堂细节的处理还不够智慧和细腻，对学生学习的困难点还了解的不够全面，导致整堂课时间不够且不是特别的流畅。

另外，若能灵活应用几何画板则会更好的协助教学。

领衔人讲座的启发曹老师指出：这节课应多让学生探究才为好，另外在复习课中可以尝试采用概念图的方式梳理整章内容或一节课的内容，更有助于学生把控整章内容。

并在复习的过程中能掌握研究问题的方法等。

曹老师还鼓励我们在平时的教学中要勤思考，多动脑，积累写作的题材。

争取在三年中能在专业期刊发表2篇论文，在“蓝天杯”的教学设计能写出高质量的论文来。

尤其是跟我们讲了撰写教学设计注意点，并分享了自己的论文，是我们受益匪浅。

学年盘点感悟及新学年规划进入培育室也一年了，其实非常感谢领衔人曹亦详老师给我们提供了这样一个平台，让我们跟着名师学到了更多，尤其是不断地鞭笞着我们向前推进，多上课、多写论文、多到外面学习听课等，让原本有些惰性的我们能在一年里收获了些许。

新的一年开始了，我争取在曹老师的带领下能写出一篇高质量的论文来发表，在新一届的“蓝天杯”中能获奖，同时能多到外面去学习，增长见识，提高自己的教学水平。

常州市新北区实验中学数学教研组

常州市新北区实验中学数学教研组2009-2010第一学期工作总结新北区实验中学曹敏一、工作思路本学期我组坚持“加强师德形象，创造出色成绩”的工作方针，努力提高我组的教学质量。

基于我组青年教师较多的状况，我们为本组成员提供了学习和展示风采的平台，抓好青年教师的队伍建设，促进我校数学教师的专业化发展。

二、工作总结从2009年9月1号开学至今，我们数学教研组主要做了以下工作：1.加强理论学习与培训：1）期初组织本组教师学习新课程理论，组织教师积极参加市区组织的各项培训工作。

参加了西藏民族中学、市北实验中学、花园中学、翠竹中学等学校的交流活动。

曹敏参加了参加宜兴实验中学全国课改论坛听课、交流活动，吴亚红、曹敏、陈静参加了为期4天的南通《打造高效的课堂》培训活动，汤久妹、朱晓玲参加了在徐州举行的江苏数学优质课评比观摩活动，吴亚红、高茹参加在南京举行的新课程研讨暨表彰大会。

结合区教研室要求组织本组成员学习研讨了学生良好的学习习惯和良好的教师教学习惯。

2）加强了对本组教师的学科专题培训活动，每次培训都有明确的培训内容。

如10月份，我校邀请了区教研室万主任作“如何说课、评课”的讲座，得到了本组成员的一致好评。

2.关于教研组建设1）本学年，我们召开了期初工作会议。

要求教师牢牢抓住课堂45分钟，把课堂教学的住阵地真正搬到课堂中。

要求教师精选、精讲、精练习题，精批作业。

宁可教师多费时，不让学生做废题。

课堂上真正推进分层教学，力争让好学生“吃得好”、中等生“吃得饱”、学困生“吃得了”。

2）制定本组成员三年成长计划与青蓝接对工程，找到自己成长的目标，并对照目标找出差距，并为之努力，以求早日实现。

制定好目标后督促每位教师要经常反思对照，不让目标的制定落空，而要让成长落于实处、细处。

3）加强三个备课组的建设，原则上我们每周二下午为教研活动时间，每周四下午第一、二节课为备课组活动时间。

全体备课组成员通教材，通本章内容。

教材的组织安排、重点难点、目标设置、教法学法等。

开学初教研活动安排(8月31日-9月1日)

下午1：30
常州市初中物理学科教研组长工作会议
瞿晓峰
直属、钟楼、天宁、新北、经开区各校初中物理教研组长
中学化
学
8月31日
上午8∶30
市二中
教研组长会议
吴永才
钱柳云
初、高中化学教研组长
8月31日
下午2∶00
市二中
高中化学教研活动
(专题研修)
吴永才
钱柳云
高中化学教师
9月1日
上午8∶30
花园
中学
初中化学教研活动
1．学校场地有限，请拼车或公交前往，停车服从学校统一管理。
2．请携带身份证刷卡签到。
9月1日
下午1：30
科学教研员工作会议
瞿晓峰
钟楼、天宁、新北、武进小学科学教研员
校本课程
9月1日
上午9：00
24中
基于学校的校本课程建设案例分析（南京市教科所徐良）
李令永
天宁、钟楼、新北区幼儿园、特教、小学、初中、高中校本课程管理员1人/校
丁静
教研组长，课程基地课题组成员
8月31日
下午2:00
田高中
（新校区）
2018江苏生物高考试卷评析及思考（朱俊）
丁静
全体高中生物教师
9月1日
上午8:30
田高中
（新校区）
初中生物教师实验培训
（培训人：董妤）
丁静
全体初中生物教师
9月1日
下午2:00
省常中
高中生物教师实验培训
（培训人：谈雷）
丁静
全体高中生物教师
部编新教材培训
张春
吴仔俊
七年级全体教师，请带好统编七上语文教材。
9月1日
下午1:00

第五周教研活动安排-常州市新北区实验中学

2014-2015学年度第二学期开学初教研活动安排(2月28日)学科活动时间活动地点活动内容主持人参加对象初中语文2月28日（周六）上午8:3024中新学期教研组工作研讨张春梁增红初中全体理事、教研组长各年级备课组长2月28日（周六）下午2:00讲座：现实与理想的张力——九年级语文教学思考张春梁增红初三年级全体语文老师初中数学2月28日（周六）上午8：30北郊初中1.学期工作安排及各教研组工作计划交流；2.讲座：教研组建设徐德同周敏泽教研组长2月28日（周六）下午2：00北郊初中九年级期末考试分析孙平初三数学教师初中英语2月28日（周六）上午8:3024中教研组长会议刘芸各校初中英语教研组长2月28日（周六）上午9:3024中初中英语教学关键问题项目研讨会刘芸本项目组成员2月28日（周六）下午2:0024中九年级英语教研活动1. 九年级教学计划交流2. 讲座：如何上好复习课和习题讲评课刘芸九年级英语教师初中物理2月28日（周六）下午2:00常州市实验初级中学《2014～2015学年第一学期八年级期末试卷分析》（常州市实验初级中学）杨澍辰《2014～2015学年第一学期九年级期末试卷分析》（常州市田家炳初级中学）沙洲燕瞿晓峰常州市初中物理教师（直属、钟楼、天宁、新区、戚区）初中化学2月28日（周六）上午8:30实验初中2014学年度第一学期初三考试情况分析李军全体初三化学教师（带试卷）2月28日（周六）上午10:00实验初中教研组长会议李军各初中化学教研组长2月28日（周六）下午1:30实验初中课题组会议符爱琴陈广余课题组成员2月28日（周六）下午3:00实验初中中心组会议青化会理事会议董晓安周艳中心组成员，青化会理事初中思品2月28日（周六）上午9:00二十四中行政楼三楼会议室（1）初中教研组长会议戴慧市区初中（含局属、天宁区、钟楼区、戚墅堰区）教研组长2月28日（周六）下午2:00二十四中行政楼三楼会议室（1）等级评分调研反馈座谈会戴慧指定相关学校生物2月28日（周六）上午8:30田家炳高中教研组长培训李能国章雪平各校生物教研组长2月28日（周六）下午2:00 田家炳高中高中教学专题研讨徐业义周雪峰全体高中生物教师历史2月28日（周六）上午8:30市二中期末考试情况分析（各校做好交流准备）闵晓弘高三年级历史教师2月28日（周六）下午2:00清潭中学（北校区）期末考试情况分析（各校做好交流准备）闵晓弘九年级历史教师初中地理2月28日（周六）上午8:30常州市第五中学地理教研组长、理事工作例会、学科中心组工作研讨、安排新学期工作朱志刚全体地理教研组长、理事会理事地理中心组成员2月28日（周六）上午9:00常州市第五中学地理教师基本功培训（系列讲座）朱志刚刘霞全体初中地理教师2月28日（周六）下午2:00常州市第五中学1.初中地理数字化学习优秀案例展评2.以培育学生核心素养为基点的初中数字化学习研究——初中地理新教材分析讲座刘霞朱志刚全体初中地理教师体育2月28日（周六）上午8：30常州市博爱教育集团龙锦小学校区体育馆《江苏省体育与健康课程实施方案》《中小学体育教师教学指南》田径教学方法学练王渺一刘成兵袁建东欧园明局属、天宁、钟楼、新北、戚区中学、小学体育教师，武进部分中、小学体育教师参加（一、活动地址：永宁北路556号，自驾从高架新堂路出口下；公交可乘10、16路到达。

试卷讲评课的教法——新北区实验中学数学组学习材料应用与分析

２１－８ｏ＃７１期考试周刊
试
卷讲
评课的
教
法
新北区实验中学数学组学习材料应用与分析
７丽５－
（州市新北区实验中学，常江苏常州２３０）１００
摘要：卷分析是反馈教学成败不可缺少的渠道，试试而卷讲评是改进教学的一条有效途径。作者结合在教学中的体会．讲评的时效性、对性和拓展性等角度并辅以典型的从针案例，图对如何使试卷讲评走向实效这一问题作出解答。试关键词：中学数学试卷讲评课教法试卷讲评课是一种重要的课型，但时常被广大教师所忽略，使试卷讲评成为教学过程中的薄弱环节之一。在讲评课中，师往往采用对答案．题论题，唱独角戏 ” 授课方法，教就 “ 的
２１自验证解答。．亲
教师要改变盲目自信带着空白试卷进教室或照抄参考答案的做法，以学生的试卷考自己，样做既有利于教师熟悉试题考查的这知识与技能，体会试题的难易程度，又有利于提高自身的业务水平。
２２类统计．分
教师在统计的基础上，应针对学生的知识性错误进行分析中有数。师要多问自对教己：为什么学生会在这道题（类问题）出错？并找出学生 “ 这上 ” 在理解概念、律上存在的问题，思维方式、法上存在的规在方

新北区初中数学优秀教师培育室第16次活动后记

新北区初中数学优秀教师培育室第 16 次活动后记填表人：赵惠兰时间
2018.9.20 地点河海中学主持人曹亦祥活动形式上课+评课研究的目的（范围、方法）
初中数学“模型思想”培育的实践研究
对周老师研究课的
个人理解
周叶老师研究课《相似三角形的性质（2）》
周老师这节课的内容是相似三角形的实际应用，整节课板块清晰，借助“相似三角形的对应高之比等于相似比”解决问题，设计的问题串由浅入深，层层深入，符合学生的认知发展规律。

周老师上课激情四射，板书工整，很重视学生的运算能力。

提一个小
建议：因为是“相似三角形的对应高之比等于相似比”的运用，所以在解题中要交代相似三角形的两条高。

对钱老师研究课的个人理解
钱程老师研究课《圆周角（1）》
优点：1、运用几何画板和自己设计的圆周角演示仪，化抽象为具体，加深学生对知识的理解；2、从圆心角到圆周角的过渡很自然，顶点在圆心，还能在什么位置？圆内、圆上、圆外；同时复习的点与圆的位置关系；
3、在证明“圆周角的度数等于它所对弧上圆心角度数的一半”时，运用了“三角旗模型”，从特殊到一般，化解了学生对问题的难度。

建议：1、圆周角的定义的辨析过于啰嗦，“除顶点外，角的两边与圆各边有一个交点”解释繁琐；2、在探索圆周角性质时，花费的时间较多，
可以把“活动-猜想-证明”设计得再精炼些；3、老师讲的多些，可以大胆让学生展示、学生讲解，注重思维的连续性。

新北区学校微型课题研究手册.doc

新北区学校微型课题
研究手册
学校：常州市新北区实验中学
课题名称：基于学生经验的初中数学课堂中
有效提问策略的研究
课题主持人： xxxxxx
立项时间： 2014年3月
结题时间： 2015年3月
常州市新北区教研室制
新北区实验中学微型课题申报表
课题研究工作报告（进度）表（记录研究过程中所做的或参与的各项工作）
析材料，会议、沙龙、讲座等研讨活动记录（包括文字和图片资料），学生作品等各种能反映研究过程的资料。

课题研究成果登记表（具体成果附表后）
教育案例、教育故事、教育随笔、课件、教具等；3.研究课或主题教育活动。

关于新北区初中数学优秀教师培育室第18次活动的通知

关于新北区初中数学优秀教师培育室第18次活动的通知
相关中学：
根据工作安排，第18周星期四（1月3日）下午在新北区飞龙实验学校开展培育室第18次研究活动，具体事项通知如下：
一、活动时间：2019年1月3日下午
二、活动地点：飞龙实验学校二楼会议室
三、参加对象：培育室全体正式成员和参与成员。

四、活动主题：《初中数学“模型思想”培养的实践研究》
五、活动安排：
六、活动要求
请培育室所有成员提前对本学期的教学、教科研工作做一个初步的梳理盘点，活动时做一个交流。

新北区初中数学优秀教师培育室
新北区教师发展中心
2019年1月2日。

新北区初中数学优秀教师培育室第12次活动后记

新北区初中数学优秀教师培育室第 12 次活动后记填表人：黄叶红时间2017.12.12 地点新北实验中学主持人曹亦祥活动形式上课、评课、中期评估、讲座研究的目的（范围、方法）初中数学“模型思想”培育的实践研究研究课的个人体会何科俊老师研究课《一元一次方程的应用》突破了常规教条模式，从学生思维发展和数学能力的培养方向构建了新的数学代数模型，课堂主要是从三种类型，呈现了一元一次方程的方案类模型，三个情景模型由易到难，由收到放，层层相扣，最终的共同特点都是将生活的问题转化成数学问题，即合理应用一元一次方程解决问题，体现了建立方程关系解决代数题型的模型思想，学生课堂表现也较活跃，先独立思考，到小组讨论，最后方法的归纳总结，无处不显示出教师课堂设计的巧妙和学生的基本功底的扎实。

整体课堂老师表现的非常淡定、沉着、有条理，板书结构清晰。

并且用表格的形式帮助学生整理数量关系，适时的启发和引导学生，让解决问题思想方法水到渠成，本节课对于初一的同学是有相当难度，所以能开好这一节课是很有挑战性的，学生通过对问题的观察、分析、抽象、概括、选择、判断等数学活动培养其“数学化”的思维。

曹亦祥主任讲座《数学论文创作的素材从哪里来？》及《中期评估》的感悟写数学论文一直困惑我的一个难题，也和自己缺乏思考总结的习惯有关，听了曹亦祥老师讲座《数学论文创作的素材从哪里来？》后，更明确了寻找创作的素材的方向:1、从备课和上课中获得写作素材。

2、从听课和评课中寻找写作素材（1）寻找课堂教学的亮点和成功之处，（2）学生在课堂上如何学学得如何？（3）在课的背后存在什么教育教学理论或支撑点。

因此平时就要做个有心人，并且及时记录整理，只有关注并实践才能收获，因此勤“思”“记”“总结”是丰富素材基本方法。

通过曹主任对中期评估全面认识模型思想的应用和方法。

1. 创设情境，感知数学模型思想。

2. 在探究知识的过程中，感悟数学模型思想。

九年级数学备课组计划

2009-2010学年度第二学期九年级数学备课组计划新北区实验中学何英一、备课组成员简介我们备课组有九位成员，其中35周岁以下的教师有6名，只有1名是第一次带初三的教师。

肖娟(女，中一)，曹敏（女，中一，数学教研组长），汤久妹（女，中二），高茹（女，中一），俞艳（女，中二），何英（女，中一），王丹娟（女，中二），周立言（女，中一），高兴林（男，中一）。

其中男女比例为1：8，没有中高，六名中一，三名中二，年轻的比较多，但他们都工作态度非常认真，肯钻研，肯吃苦，能虚心接受老教师的指导，学习他们好的经验。

高茹老师在“校春蕾杯”优质课评比中获一等奖，周立言和汤久妹老师在区公开课上也受到好评，何英老师在区“骏马杯”公开课中获二等奖。

在上学期期末考试中，我校的数学取得优异的成绩。

二、本学期教学现状分析本学期是最关键的一个学期，是数学进行点复习决定学生命运的一个学期。

同时，我们学校班级之间的差距比较大，特别是普通班之间最好的（15）班和最差（13）班之间有16分之差，因此，在此学期中，我们的关键是缩短平行班之间的差距，做到点复习面向初三全体学生，以教学大纲为依据，以教材为基本素材，突出重点，全面复习。

三、本学期重点工作与措施工作重点：加强教研教改的力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，努力营造开放的、适合数学发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每位学生对数学有兴趣地学习，全面提升学生的数学综合素质。

在工作中注意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高复习课的质量和效率，确保毕业考试的及格率和优秀率，并注重学生的创新意识的培养，提高灵活运用知识的能力，努力争取提高升学考试的平均分和优秀率。

工作目标：1、认真领会新课程理念，坚持一切“以人为本”关爱学生、努力使每位学生成为爱学习、能创造的人才。

2、倡导自主、合作、探究的学习方式，提倡创造性地使用教材，灵活运用多种教学资源，营造和谐学习氛围，指导学生在实践中学好数学。