北京航空航天大学 凡 舟 教 育 基 金实验实践教学类
北京航空航天大学优秀教学成果奖奖励办法-北航研究生院
北京航空航天大学优秀教学成果奖奖励办法北航教字〔2010〕18号为奖励在我校教学工作中取得优秀成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量，特制定本办法。
一、优秀教学成果的内涵优秀教学成果是指反映教育教学规律，具有科学性、创造性、可操作性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学实施方案，包括教书育人、教学改革、教学建设和教学管理等多个方面。
具体是指：1、针对教育对象的特点和人才培养的要求，运用现代教育思想和教学手段，在加强思想政治教育，开展课程、教材、实验实践教学等的改革和建设，坚持教书育人，探索教学规律，更新教学内容，改进教学方法，实行因材施教，培养学生创新能力，提高教学水平和教育质量等方面的成果；2、根据教育目的、教育环境和教育教学规律，在组织教学工作，推动教学改革，开展教学评估，加强专业（学科）、师资队伍和学风建设，促进产学研相结合，实现教学管理现代化等方面的成果；3、结合我校特点，推广、应用已有的国内外先进教学成果，并在实践中进一步创新和发展，对提高教学水平和教育质量有显著效果的成果。
二、奖励1、等级优秀教学成果奖是我校在教学工作方面最高级别的综合性奖励，设校级一等奖、二等奖和三等奖，特别突出的可授予特等奖。
2、周期学校将在每两年组织一次优秀教学成果奖的申报和评审工作。
3、奖励学校向获得校教学成果奖的单位或个人将颁发获奖证书和奖金。
获得校优秀教学成果奖者，记入本人考核档案，作为职称评定、晋级增薪的一项重要依据。
凡属弄虚作假或剽窃他人成果者，评审委员会有权撤消其奖励，收回证书及奖金，并根据情节予以处理。
三、申报1、申报条件申报优秀教学成果奖的成果应具备以下条件：（1）必须具有明确的思路和创新点，在提高人才培养质量、管理质量等方面有改革、有创新、有突破，并具有明显效果；（2）申报一等奖、二等奖的成果应达到国内同类成果的先进水平，三等奖应达到校内先进水平；（3）至少经过两个运行周期或者两年的实践检验；（4）具有一定的表现形式，易于推广和被他人学习、借鉴；（5）近两年内获优秀班主任、优秀生产实习指导教师等单项教学奖励的最高等级获得者，以及在部、市级以上学科竞赛中指导学生成绩特别突出的教师，经学校认可，可获得校优秀教学成果三等奖，也可不受单位名额限制，申报高于三等奖的奖励，申报条件与审批标准同申报校教学成果奖的其它项目；（6）已经获得过各等级优秀教学成果奖的成果，须在原基础上有明显提高，才能再次申报优秀教学成果奖。
北京航空航天大学教育基金会2016年度工作报告
本基金会按照《基金会管理条例》及相关规定，编制 2016 责任。
法定代表人签字： 基金会印章：
北京航空航天大学教育基金会2016年度工作报告
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年度工作报告。本基金会理
事会及理事、监事保证本年度工作报告的内容真实、准确和完整，并承担由此引起的一切法律
（说明:法定代表人签字必须由本人手签，不接受电子签章等其他非手签格式）
2018/9/28
一、基本信息
基金会名称 税务登记证号码 最近一次取得税收优惠 是否取得 取得优惠的时间 资格年度和批次 公益性捐赠税前扣除资 是 2016-12-14 格 非营利组织免税资格 是 其他： 宗旨 业务范围 基金会类型 成立时间 否 2014-05-28 北京航空航天大学教育基金会
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2018/9/28
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（二）登记管理机关年检结论 第1页
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(二)理事会成员情况 是否为 理 序号 姓名 性 出生日 别 期 事 政治面貌 会 职 务 在登记 管理机 关备案 时间 (最近 一届) 本年度出 席理事会 会议次数 任期起止时间 本年度在基金会 领取的报酬(人 民币元) 党政机 退 关、国 （离） 有企事 休干部 业单位 是否办 退 休干部 1 徐惠彬 男 195907-06 党员 理 事 长 副 2 魏志敏 男 196111-18 党员 理 2014事 04-15 长 副 3 王建中 男 196408-10 197312-22 197302-13 195807-05 196301-23 196707-16 197310-28 197301-05 党员 党员 党员 党员 党员 党员 党员 党员 理 2010事 07-06 长 4 程基伟 李军峰 黄正 刘志新 洪冠新 张广 许菁 男 男 男 男 女 男 女 理 2010事 07-06 理 2014事 04-15 理 2010事 07-06 理 2014事 04-15 理 2010事 07-06 理 2010事 07-06 理 2014事 04-15 第4页 2 自 2010-07-06 至 2015-07-05 自 2014-04-15 至 2015-07-05 自 2010-07-06 至 2015-07-05 自 2014-04-05 至 2015-07-05 自 2010-07-06 至 2015-07-05 自 2010-07-06 至 2015-07-05 自 2014-04-15 至 2015-07-05 0.00 否 否 否 否 否 否 否 0 自 2010-07-06 至 2015-07-05 0.00 否 2 自 2014-04-15 至 2015-07-05 0.00 否 201109-26 2 自 2011-09-26 至 2015-07-05 0.00 否 理备案 （离） 手续
研究生教育与发展研究专项基金立项评审结...
2012 年度“北京航空航天大学研究生教育与发展研究专项基金”立项评审 工作已结束。现将拟予资助的项目及获得者名单公示如下：
序号
项目名称 依托重大工程项目培养全日制专业硕士研究生创 新能力与实践能力 构建本硕一体的微波学堂网分层分类实验实践环 境 控制科学与工程学科研究生启发式创新培养模式 研究 新时期交叉学科研究生创新与实践能力培养机制 研究与实践 现代控制理论一体化创新实验研究平台 面向航空航天应用的《智能控制》教学内容改革 与探索 计算科学促进交叉学科研究生培养与发展的研究
北航工商管理硕士（MBA)研究生课程教学中 的团队学习有效性影响因素和提升策略研究 课外活动对研究生创新能力培养的贡献度分 析 基于知识管理的北航研究生创新能力培养研 究 全日制金融、保险、国际商务专业硕士“双导 师”制度培养机制研究 北航“金融硕士”专业学位研究生培养机制研 究 理实一体化开放实验教学探索与实践——《现 代控制理论系列实验》课程改革
申报人
学院
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 少强 杨凌宇 李建欣 武欣 牟晖 单伟 赵尚梅 李平 王磊
材料科学与工程学院 电子信息工程学院 自动化科学与电气工 程学院 自动化科学与电气工 程学院 自动化科学与电气工 程学院 自动化科学与电气工 程学院 计算机学院 经济管理学院 经济管理学院 经济管理学院 经济管理学院 经济管理学院 数学学院
研究生院 2012 年 5 月 7 日
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
连续性研究型实验教学方法研究 北航博士生多学科交叉学习现状分析 基于心理学理论的研讨教学法及其对研究生 创新能力培养的作用 基于人格理论的研究生创新拔尖人才甄选工 具及培养模式的研究 “中俄工科大学联盟”研究生交流与合作问题 研究——以北京航空航天大学为例 英语辩论走入博士生学术论文写作课培养跨 文化批判性思维 公外研究生科技英语翻译技能：调查与研究 高校研究生宗教信仰个案研究及整体现状探 析 探索核天体物理交叉人才国际化培养模式 软件工程交叉学科专业硕士人才培养机制的 探索 基于工程问题的工业科学技术实验教学研究 与实践 全日制专业学位研究生与法国工程师的培养 比较研究 北航航空航天学科学术成果表现的国际化分 析与对策研究 全日制专业学位培养体系创新研究
北京航空航天基金
北京航空航天基金
北京航空航天基金会是经国家民政部批准，于2005年5月正式成立，现为
3A级非公募基金会。
其宗旨是适应国家教育事业发展与改革的需要，接受
和管理社会各界的捐赠，促进北京航空航天大学（北航）的建设和发展。
基金会接受国家民政部、工业和信息化部的领导，原始基金数额为人民币2000万元。
北航教育基金会秉行“规范、创新、安全、高效、公开、透明”的办会方针，致力于助力北航建成空天信融合特色的世界一流大学。
具体工作包括：
1. 接受政府或其他团体的委托，组织人员开展专项活动。
2. 开展与国内外各界在公益事业方面的合作。
3. 接受和管理社会各界的捐赠，助力北航的发展和腾飞。
如有更多关于北京航空航天基金会的疑问，可以联系基金会秘书长颜江芬进行咨询。
北京航空航天大学最新版奖学金手册范本
2013航空航天大学目录第一部分航空航天大学奖学金相关文件汇总 (1)一、航空航天大学关于成立奖学金管理委员会的决定 (1)二、航空航天大学奖学金管理办法 (2)三、航空航天大学本专科生奖学金实施办法 (4)第二部分航空航天大学奖学金体系架构 (7)一、北航奖学金奖项设置体系架构 (7)二、北航奖学金功能体系架构 (8)第三部分航空航天大学各项奖学金章程 (10)一、国家奖学金章程 (10)二、国家励志奖学金章程 (13)三、航空航天大学本科“优秀新生奖学金”章程 (16)四、航空航天大学本专科生优秀奖学金章程 (17)学习优秀奖 (18)学科竞赛奖 (20)科技竞赛奖 (21)社会工作优秀奖 (22)社会实践优秀奖 (23)文艺优胜奖 (24)优秀运动员奖 (25)优秀学生半脱产干部奖 (27)航空航天大学学生“金质奖章” (29)五、国防就业奖学金 (30)本科生国防就业奖学金章程 (30)国防科技奖学金管理暂行办法 (31)六、“北航之友”奖学金章程 (34)Airbus奖学金章程 (35)宝钢教育奖章程 (37)CASC奖学金章程 (40)光华奖学金章程 (41)宏志奖学金章程 (43)飞奖学金章程 (46)SMC奖学金章程 (48)三星奖学金章程 (50)西飞奖学金章程 (52)新加坡科技工程奖学金章程 (54)中航技奖学金章程 (56)航天科工（CASIC）奖学金章程 (58)曾宪梓教育基金会《优秀大学生奖学金计划》 (60)中航一飞院奖学金章程 (63)星网宇达奖学金章程 (64)七、“北航之友”学院奖学金章程 (65)材料科学与工程学院---航空材料奖学金章程 (65)材料科学与工程学院—立中奖学金章程 (67)材料科学与工程学院—上纬奖学金章程 (69)电子信息工程学院—中锐识华奖学金 (71)电子信息工程学院—九洲奖学金 (73)能源与动力工程学院—624所奖学金章程 (75)能源与动力工程学院—黎明奖学金章程 (76)能源与动力工程学院—四维动力奖学金章程 (77)航空科学与工程学院—巴西航空奖学金章程 (79)航空科学与工程学院—航空航天教育科研奖励奖学金章程 (81)航空科学与工程学院—章梓雄流体力学纪念奖学金章程 (82)航空科学与工程学院—航空报国奖学金章程 (83)航空科学与工程学院—金拓奖学金章程 (85)航空科学与工程学院---毅力奖学金章程 (87)计算机学院—本科生优秀奖学金章程 (89)计算机学院—“博彦之星”章程 (95)机械工程及自动化学院—华夏聚龙奖学金章程 (97)机械工程及自动化学院—330731班贵宝奖学金章程 (98)数学与系统科学学院—华罗庚班华通奖学金章程 (99)交通科学与工程学院—志成冠军奖学金章程(试行) (101)可靠性与系统工程学院—为民奖学金章程 (103)宇航学院—锦记航天奖学金章程（试行） (108)法学院—才良奖学金章程（试行） (110)软件学院—创新奖学金章程 (112)高等工程学院—本科生优秀奖学金章程 (116)附录一：北航优秀奖学金申请表及填表说明 (119)附录二：北航之友奖学金申请表及填表说明 (121)第一部分航空航天大学奖学金相关文件汇总一、航空航天大学关于成立奖学金管理委员会的决定改革开放以来，我校奖学金从无到有，种类不断增多。
基于“两性一度”原则的“微观经济学”课程教学设计
基于“两性一度”原则的“微观经济学”课程教学设计作者：刘天亮，朱磊，田琼，王楚男来源：《教育教学论坛》2023年第44期［摘要］“微观经济学”是经济管理类本科专业的一门重要专业课程。
北京航空航天大学“微观经济学”课程按照高阶性、创新性、挑战度的一流本科课程建设基本原则，形成了包括课前、课中、课后与考核在内的四个教学环节线上线下混合式整体设计，涵盖消费者理论、生产者理论、市场结构、一般均衡理论、福利经济学、要素市场以及市场失灵等核心内容，旨在通过数学基础知识回顾、经济学原理知识回顾、课前案例阅读、课程思政案例、翻转课堂和课外实践报告等教学方法，使学生夯实数理基础、提升直觉理解、拓宽视角、把握经济社会发展前沿，做到知识、能力及素质有机融合，能够熟练应用微观经济方法解决高难度、高复杂度的现实问题。
［关键词］微观经济学；“两性一度”；翻转课堂；课程思政；课程设计［基金项目］ 2020年度北京航空航天大学校级一流本科课程立项“微观经济学线上线下混合式一流课程建设”（42020047）；2022年度教育部能源经济国家一流专业建设（ZG211S2274）；2020年度国家自然科学基金委员会国家自然科学基金创新研究群体项目“绿色导向的社会经济系统管理决策”（72021001）［作者简介］刘天亮（1981—），男，山东汶上人，博士，北京航空航天大学经济管理学院教授，主要从事交通行为与运输经济研究；朱磊（1983—），男，安徽合肥人，博士，北京航空航天大学经济管理学院教授，主要从事能源技术评价与决策优化研究；田琼（1981—），男，河北新乐人，博士，北京航空航天大学经济管理学院教授，主要从事城市运输经济研究。
［中图分类号］ G642.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2023）44-0001-05 ［收稿日期］ 2022-09-02引言“微观经济学”课程是经济管理类本科教育体系的核心课程之一。
学术刊物分级分类划分与认定标准
附件1:刊物分级分类划分与认定标准附件2: 重点核心期刊划分与认定名录一、最权威核心期刊（6种）1、中国社会科学2、新华文摘3、人民日报（理论版）4、求是5、经济研究6、管理世界二、一类重点核心期刊（30种）1、经济日报2、光明日报3、中共中央党校学报4、哲学研究5、世界经济6、社会学研究7、中国法学8、世界宗教研究9、历史研究10、政治学研究 11、当代世界与社会主义 12、中国图书馆学报 13、计算机学报 14、中国工业经济 15、中国农村经济 16、文学评论17、中共党史研究18、中国软科学 19、外语教学与研究20、党建研究 21、北京大学学报 22、复旦学报 23、北京师范大学学报 24、中国人民大学学报 25、中国社会科学文摘 26、国家行政学院学报27、南京大学学报 28、经济理论与经济管理29、科学社会主义30、马克思主义研究（注：参照国内大多数高校的惯例，凡被SCI、EI、ISTP和SSCI等国际性权威检索系统收录的论文，凭“教育部科技查新工作站”的证明，视同校定一类重点核心刊物发表的论文。
）三、二类重点核心期刊（61种）1、哲学动态2、自然辩证法研究3、中国哲学史4、道德与文明5、经济学动态6、财贸经济7、当代经济科学8、财政研究9、金融研究 10、企业管理 11、俄罗斯中亚东欧研究 12、国际问题研究13、毛泽东邓小平理论研究14、近代史研究 15、当代中国研究16、党的文献 17、法学研究 18、中国经济问题 19、世界经济与政治 20、中国科技论坛 21、语言文字应用（原名：语文建设） 22、中国翻译 23、计算机工程与科学（原名：计算机研究与发展） 24、教育研究 25、图书情报工作 26、会计研究 27、统计研究28、理论前沿 29、江海学刊 30、学术月刊 31、国外社会科学 32、学习与探索 33、社会科学 34、社会科学战线35、文史哲36、马克思主义与现实 37、改革 38、华东师范大学学报 39、南开大学学报 40、厦门大学学报41、中国社会科学院研究生院学报42、江苏社会科学 43、欧洲研究44、江苏行政学院学报45、当代作家评论 46、教学研究47、青年研究 48、国际贸易问题 49、学习时报 50、台湾研究 51、国际金融研究 52、农业经济问题 53、法学 54、心理学报 55、现代国际关系 56、世界历史 57、体育科学 58、微计算机应用 59、科学学与科学技术管理 60、中国党政干部论坛 61、党建（注：凡国家自然科学基金委员会管理科学部认定的“国内20种重要的学术刊物”中未被列入的其他刊物，可视同校定二类重点核心刊物。
线上线下混合式物理化学实验研究型教学改革
大 学 化 学Univ. Chem. 2022, 37 (2), 2105031 (1 of 7)收稿：2021-05-12；录用：2021-07-01；网络发表：2021-07-14*通讯作者，Email:***************.cn基金资助：北京航空航天大学一流本科课程(物理化学实验)；“凡舟”课程教学团队(物理化学实验)•专题• doi: 10.3866/PKU.DXHX202105031 线上线下混合式物理化学实验研究型教学改革田东亮*北京航空航天大学化学学院，北京 100191摘要：针对目前实验教学在创新型人才培养中存在的问题，介绍了北京航空航天大学化学学院物理化学实验教学的改革与实践情况。
结合线上教学灵活、不受时空限制，以及线下教学培养学生动手操作能力和严谨求实的科学素养的特点，从递进式教学内容设计、个性化实验操作指导和训练、科研式论文报告总结、针对性展示和专题分析等方面进行了线上线下混合式研究型教学改革。
将理论方法、虚拟操作、实际训练和总结提升等相结合，充分发挥教师指导和学生主体的优势，多维度培养和提升学生的科学素养、创新思维和综合创新能力，为提升实验教学质量和促进创新型人才培养提供了有益的借鉴。
关键词：物理化学实验；混合式教学；研究型教学；创新能力；科学素质中图分类号：G642.0；O6Online and Offline Hybrid Research Teaching Practice of Physical Chemistry LaboratoryDongliang Tian *School of Chemistry, Beihang University, Beijing 100191, China.Abstract: In view of the existing problems of laboratory teaching in the cultivation of innovative talents, this paper introduces the reform and practice on laboratory teaching of physical chemistry at the School of Chemistry, Beihang University. Online teaching is flexible and not limited by space and time, and offline teaching aims at cultivation of operating ability and scientific literacy. We carried out online and offline integrated research-oriented teaching, including progressive teaching content design, personalized experimental operation guidance and training, scientific research paper report summary, topic presentation and discussion. By combining theoretical methods, virtual operation, practical training and summary discussion, giving full play to the advantages of teachers’ guidance and students’ main body, multi-dimensional cultivation and improvement of students’ scientific literacy, innovative thinking and comprehensive innovation ability, this reform provides beneficial reference for improving the quality of laboratory teaching and promoting the cultivation of innovative talents.Key Words: Physical chemistry laboratory; Hybrid teaching; Research teaching; Innovation ability;Scientific quality化学是一门重要的基础自然科学，在人类的衣食住行等生存条件和社会的文明进步中具有重要的意义。
北京航空航天大学 1航空基金课题归档目录样表
关于“航空基金”课题归档事宜的简要说明及样表
一、根据学校科研档案归档实行部门立卷的整体调整规定，现科研档案的归档要由各课题组按要求将收集整理好的各方面资料直接归到校科研院。
二、归档范围在国家科研档案归档范围的基础上，可参照航空基金办公室的文件要求执行。
三、关于光盘归档，是指课题研究本身实际内容即为软件系统的、需要用光盘做载体体现工作内容的，方需刻制光盘并填写相应表格，按照要求归档（光盘内容要有相对应的纸质文稿）。
其它文档只归纸质资料而无需刻制光盘。
四、关于论文，是指收存航空基金办公室要求的、有“航空基金资助”字样的且已经公开发表的各类文章资料（学生的毕业论文不在收存范围之内）。
五、“卷内目录”填写样表如下。
（样表仅为归档资料排列顺序的填写方式,仅含归档范围基本内容,请按档案实际产生的资料填写）
样表卷内目录（档案材料移交目录）
档案号
注：序号――按单份材料排序。
页数――为单份材料有字页数。
密级——指单份材料标注密级。
北京航空航天大学凡舟教育基金奖教金申请书
项目类别
“凡舟”教育奖励基 金
项目编号
凡舟教育基金
奖教金申请书
（课堂教学类）
姓 名：_______________ 学 院：_______________ 申报等级：_______________
北京航空航天大学教务处 “凡舟”教育基金会管理委员会
年月日
文档
填表说明
１、本《评审表》的填写内容，要求按照“凡舟”奖教金管理条例中的 “第二章 申请条件”填写。
近三年获得的 教学成果奖励 （注明本人名次）
学生评价情况
一、基本情况
授予 单位 年月
出生年月 民族
从事高等教育 教学工作工龄
行政职务 移动电话
性别
授予 时间
社会兼职情况 起止时间
主要学习、工作简历（从大学填起）
学习/工作单位
所学专业/所从事学科领域和 担任的行政职务
3
1. 近三年主讲课程情况
二、教学工作情况
7
申请人：
年
月
日
8
限填300字
学 院 综 合 评 价 意 见
评 审 委 员 会 意 见
凡 舟 教 育 基 金
管 理 委 员 会 意 见
凡 舟 教 育 基 金
学院领导签名：
公章 年月 日
评审委员会主任签名：
公章 年月 日
管理委员会主任签名：
9
公章 年月 日
2、本《评审表》中的日期填写一律如“201310”的方式，起止日期填写 一律如：“201209—201310”的方式；教学工作情况中的授课对象按“本科 生”、“研究生”选择填写；课程性质按“必修”、“选修”选择填写。
3、填写内容必须属实，如弄虚作假，一经查实，即取消申报教师的申报 资格。
北航教务在线
理学院
专业基础课及专业课的教学改革与实践
刘发民
03
124
理学院
数据挖掘在学生综合评价体系中的应用
邢涛
03
125
理学院
在基础物理课程中设置计算机数值计算
沈嵘
03
126
理学院
大学物理的含公式图表的答疑网络平台（兼防SARS、廊坊、沙河教学手段预案，可扩展为全校各课程通用）
崔怀洋
03
127
理学院
经管类“大学物理”双语教学研究
王丽
02
60
图书馆
《信息检索与网络应用》课程远程虚拟学习社区建设
王梦丽
02
61
工程训练中心
工程材料课程体系整体改革上台阶
王卫林
02
62
工程训练中心
金工实习课程深化改革实践
王秋红
02
63
工程训练中心
本科课程双语教学的研究与实践
白薇
02
64
工程训练中心
实践教学质量保障体系研究与实践
张兴华
02
65
工程训练中心
屈香菊
03
103
航空学院
院系教学质量保障体系的研究
林贵平
03
校重点
104
计算机学院
教学方法、教学手段的研究与改革
黄宁
03
105
计算机学院
《数据库系统原理》课程内容体系建设
郎波
03
106
计算机学院
本科课程双语教学的研究与实践
康建初
03
107
计算机学院
基于网络环境的先进教学综合平台建设
曹庆华
03
108
北京航空航天大学
中文名称: 北京航空航天 北京航空航天大学
大学[1] 中文简称: 北航 英文名称: Beihang University 英文简称: BUAA 英文曾用名称: Beijing University of Aeronautics and Astronautics
色学科。 以提高教师队伍整体素质和创新能力为目标，以高层次人才培养和创新团队建设为重点，大力实施“蓝天计划”和“先锋计划”，设立人才特区，使学校真正成为事业有平台、发展有空间、成长有环境的人才沃土。北航现有教职工3680余人，博士生导师568人，教师的年龄结构与学历结构进一步优化，具有博士学位的教师比例达到65%。在北航工作的两院院士16人，长江学者36人，国家杰出青年基金获得者28人，新世纪百千万人才工程国家级人选16人，国家及省部级突出贡献专家30人，跨世纪、新世纪优秀人才112人，国家级创新群体15个。
自动化科学与电气工程学院
北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院(简称自动化学院)的前身为飞机设备系，始建于1954年8月。在五十多年的发展过程中，自动化学院教师秉承了学院奠基者敢为人先的开拓精神、百折不挠的顽强意志、求真务实的工作作风、驹深驭远的师者风范，在教学和科学研究方面均取得了优异的成绩。 本学院现由智能系统与控制工程系、检测与自动化工程系、机械电子工程系、电气工程系、自动控制系、自动控制教学实验中心、电工电子教学实验中心，以及先进仿真技术 北京航空航天大学
电子信息工程学院
北京航空航天大学电子信息工程学院的前身是北京航空学院电子工程系。1954年，北航成立航空无线电专业，是我国最早建立的航空电子类专业，1958年建立航空无线电系。1978年被批准为国家第一批研究生招生单位，1980年更名为电子工程系。1981年建立硕士点，1986年建立通信与电子系统博士点，1998年批准信息与通信工程一级学科博士授权点，2002年10月，为了推动通信与电子学科群的发展，优化学科布局，成立电子信息工程学院。目前，学院下设3个系，包括：信息与通信工程系、电子科学 北京航空航天大学体育馆
北京航空航天大学 课程教学团队”建设费申请书
“课程教学团队”建设费
申请书
课程名称：
课程申请人：
所在学院：
联系电话： (H) (O) E－mail：
申请日期：
资助起止年月：年月至年月
“凡舟”教育奖励基金管理小组
2013年制
填表说明
“凡舟”“教学团队”建设费系香港爱国人士周修典夫妇为支持北航本科教学课程建设工作，提高本科教育教学质量所设立。
申请本建设费者均需据实填写本表，按“凡舟”“课程教学团队”建设费管理运行细则实施项目立项申请，批准立项后接受管理和监督，并应保证按期高质量完成建设任务，以不辜负周修典夫妇的期望。
一、简表
课程教学团队主要成员简况
二、立项依据
三、项目实施方案及实施计划
四、建设成果
五、经费预算
六、申请者承诺
七、单位意见。
北京航空航天大学开题报告模板(简洁)
申请材料：个人简 历、研究计划、导 师推荐信等
申请流程：在线提 交申请材料并缴纳 申请费用，等待审 核结果通知
研究背景
研究意义 推动科技进 步
提升社会福 祉
促进经济发 展
培养创新人 才
研究现状
概括介绍研究背 景和意义
国内外研究现状 及发展趋势
研究热点和难点
研究目的和意义
研究目标
具体目标：明确研究的具体内容和方向 科学性目标：探索新的科学理论和技术方法 应用性目标：解决实际应用中的问题，提高技术水平和社会效益 创新性目标：创新研究思路和方法，提高研究水平难点和创新点 研究的重要性和意义 国内外研究现状及发展趋势
研究内容和方法
研究内容
研究背景和意义 研究现状和发展趋势 研究问题和假设 研究内容和目标
研究方法和技术路线
研究方法：文献综述、 实证研究、案例分析等
技术路线：数据处理、 模型构建、实验验证等 步骤
添加标题
添加标题
添加标题
前人或同行相关研究进展和成果
实验或调查预期结果及分析
预期成果和创新点
预期成果
学术论文：在国内外核心期刊上发表论文2篇以上 专利申请：申请发明专利2项以上，其中至少1项已获得授权 参加学术会议：参加国内外学术会议各1次以上，并做口头报告 人才培养：培养硕士研究生2名以上，协助完成毕业论文答辩
创新点和研究亮点
新颖的研究问题 独特的研究方法 创新的理论观点 突破性的研究成果
可能遇到的难点和应对措施
难点：技术难题、 实验条件等
应对措施：加强研 究、寻求合作、参 加学术会议等
难点：研究过程中 可能遇到的问题和 挑战
应对措施：制定详 细的研究计划、定 期汇报进展、及时 调整研究方向等
北京航空航天大学凡舟教育基金实验实践教学类
北京航空航天大学-凡-舟-教-育-基-金实验实践教学类————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：项目类别项目编号“凡舟”教育奖励基金凡舟教育基金奖教金申请书（实验实践教学类）姓名：_______________学院：_______________申报等级：_______________北京航空航天大学教务处“凡舟”教育基金会管理委员会年月日填表说明１、本《评审表》的填写内容，要求按照“凡舟”奖教金管理条例中的“第二章申请条件”填写。
2、本《评审表》中的日期填写一律如“201310”的方式，起止日期填写一律如：“201209—201310”的方式；教学工作情况中的授课对象按“本科生”、“研究生”选择填写；课程性质按“必修”、“选修”选择填写。
3、填写内容必须属实，如弄虚作假，一经查实，即取消申报教师的申报资格。
一、基本情况姓名出生年月性别政治面貌民族最后学历（学位）授予单位授予时间参加工作时间年月从事高等教育教学工作工龄专业技术职务行政职务电子信箱移动电话近三年获得的教学成果奖励（注明本人名次）学生评价情况社会兼职情况主要学习、工作简历（从大学填起）起止时间学习/工作单位所学专业/所从事学科领域和担任的行政职务二、教学工作情况1. 近三年主讲课程情况授课名称课程性质授课对象本人实际教学学时/人数起止日期授课班级名称教学内容更新或教学方法改革情况教学手段开发、应用情况2. 其他教学环节（含指导本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等）限500字3. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况论文（著）题目/教材名称期刊名称、卷次/出版社时间4. 承担教学改革项目情况项目名称项目来源经费（万元）主持/参加起止日期三、佐证材料目录限填10项四、工作成就具体的事例介绍在教书育人、教学内容的更新、教学方法和手段的改革、学生能力的培养等方面的突出成绩（3000字以内）申请人：年月日学院综合评价意见限填300字凡舟教育基金 评审委员会意见 学院领导签名： 评审委员会主任签名：凡舟教育基金 管理委员会意见 管理委员会主任签名：。
交通学院2013年度北航“凡舟”教育基金获奖名单
交通学院2013年度北航“凡舟”教育基金获奖名单
北航“凡舟”奖教金是一项专门针对本科教育教学人员而设立的基金，是香港爱国人士周修典夫妇与北航教育基金会签订的1500万元人民币的捐赠协议书中，为了鼓励各类教育教学人员积极投身于教学工作，为培养高质量创新人才做出贡献，促进课程教学团队的建设和发展，提高教育教学质量所建立的教育基金。
2012年，第一届“凡舟”奖教金已授予10位课程教学先进的老师们。
2013年“凡舟”奖教金共有47名教师以及6个教学团队获奖，其中一等奖获得者，奖金1万元，二等奖获得者，奖金5000元。
我院共获得“凡舟”奖教金2项，教学团队1项，名单如下：
表1 交通学院“凡舟”奖教金获奖名单
文/戴常智。
北京航空航天大学教育基金会简介
北京航空航天大学教育基金会北京航空航天大学教育基金会简介北京航空航天大学教育基金会（Beihang University Education Foundation, 缩写为BHUEF)是经国家民政部批准，于2005年5月正式成立的非公募基金会，接受国家民政部、工业和信息化部的领导，原始基金数额为人民币2,000.00万元。
北航教育基金会秉承适应国家教育事业发展与改革的需要，接受和管理社会各界的捐赠，促进北京航空航天大学（北航）的建设和发展的宗旨，秉行“规范、创新、安全、高效、公开、透明”的办会方针，助力北航建成空天信融合特色的世界一流大学。
本基金会公益活动的业务范围:（一）设立基金资助项目：支持北航建设，更新教学和科研设施；支持北航重点实验室、重点学科的建设；支持北航人才引育及队伍建设；资助学术交流、基础研究、教学研究和著作出版；资助在校学生及学生社团活动；资助北航校友及校友会和校友协会活动；资助与北航师生相关的公益活动和其他社会公益活动；奖励优秀教师和在校学生及其他按照捐赠者意愿设立的资助项目。
（二）接受政府或其他团体的委托，组织人员开展专项活动。
（三）加强与国内外各界的联系与合作。
基金会接受政府部门、企事业单位、团体和个人的如下捐赠：（一）现金，支票，汇票，股票，证券，债券（二）图书，资料，设备，房产，遗产，财产（三）其他有价证券和物品等发展项目目录1、基本建设项目：a) 沙河新校区建设项目——新建教学楼、实验楼、实验室、工程训练中心、图书馆、学生活动中心、国际交流中心、体育场馆等设施，以及校区道路、园林绿化、文化设施等b) 校园本部新建和改造项目——航空馆等。
2、实验室建设项目：含设备、项目配套、特聘岗位、人员奖励等a) 国家（国防）实验室建设b) 国家（国防）重点实验室建设c) 部级实验室建设3、学科建设项目:a) 重点学科建设基金b) 新学科建设基金4、特色项目：a) “冯如基金”——配套资助航空型号工程科研b) “嫦娥基金”——配套资助航天型号工程科研5、师资队伍建设a) “冠名教授席基金”——设立“北航冠名教授席”，资助大师级教授的科研工作b) “北航之星基金”——用于资助和奖励北航杰出教师和校友（领导人才和领军人才）的活动c) 专注出版和论文发表d) 北航奖教金6、奖助学金项目：a) 奖学金b) 助学金c)“应急救助基金”7、校友会项目：a) “校友会发展基金”——资助北航校友会发展及相关活动b) “校友林基金”——资助北航校园绿化建设c) “校友会励学金”——资助北航家庭经济困难学生d) “校友会数字化平台”——资助北航校友会数字化平台建设8、其他项目：a) 校园文化建设——雕塑、艺术馆、展览馆、校史馆等b) 校园环境建设——道路、绿地、园林等c) 学生文艺团体建设——合唱团、军乐团、管弦乐团等活动资助d) 学生会活动资助e) 其他9、学院基金项目：a) 资助学院建设b) 资助举办学术会议或交流活动c) 资助教师培训d) 以上前8项所列项目均可用于资助学院北京航空航天大学校友会（以下简称北航校友会）成立于1985年10月，1993年5月经国家民政部批准登记注册，是具有法人资格的全国性一级社团。
北航的六系实验介绍
北航的六系，我们所经历的那些实验，实习，实践们~~~~泪（完整版）zz2008-06-15 15:59这篇文章写出了从一个计算机女生的角度体验北航培养计划中设置的这些实践性科目。
所有这些科目我都亲身体验过，作为男生没有如此痛苦的感觉，但仍然觉得很不爽。
我记得做模拟电路的时候，那个板子拍拍它示波器看起来就有结果，不拍就没结果，这种设备不知道给多少人造成了麻烦。
你越是希望好好弄成绩好一点就越是冒汗。
虽然说北航的七年给人带来这样那样的很多痛苦，包括早上六点半的早操，包括三年的TD 生涯......但读起师妹的文章来，还是让人感觉异常的感动,那毕竟是洒下过青春、汗水和什么乱七八糟的地方啊~--------------------四年就要结束了，大学马上成为往事。
这些年，我们经历了很多痛苦，这些痛苦随着时间的推移会慢慢淡去，但是，我们说但是，那些实验们，带给我们心灵的创伤……永远也不能释怀……这里小作总结，以示留念。
我算了一下，不算暑期社会实践和生产实习（因为那个各人痛苦程度不同就不写了），一共12个~~以下详情……（一）工程认识实习大一上，为了下学期的金工实习做准备的“前奏”，主要是参观，自己动手的时候还比较少。
当时参观了自己以后将会工作的车间，比如车工，砂型铸造，铣工，钳工等。
因为还不知道金工实习的具体内容，所以那时参观除了觉得无聊和浪费时间，并不觉得很可怕。
记得还在一台冲压类的机器那里问那个老师买铝制的那种压制的小圆牌，有北航的标识，小猪什么的，一块钱一个，还挺贵的。
记忆最深的就是金工实习基地每天上午下第二节课要做广播体操，不知道是哪位高人的规定。
音乐一响起，不管在做什么都要跑到楼道里排队做操，后来的金工实习也是一样，很傻，有点像犯人……（二）航概现场课关于会开航概课这件事我一直都耿耿于怀……导致后来还挂了……这个现场课名曰课，其实就是参观，和认识实习差不多，以小班为单位的。
我们说航概现场课绝对是这么多的实验实习实践中最无聊的一个~~~我留下的记忆就只有去那种掩映在树林中的看似很神秘的楼里参观被解剖的涡轮发动机……还有就是参观飞机，啥飞机呀，都是残骸，没有武器装置，没有动力装置，没有……说白了除了有个壳在那表明它是过一架飞机，就是一堆废铁~~那时因为航空馆满是这种只有壳子没有实质的东西，我们称其为“飞机墓场”，无疑为它的破烂添了几分神秘与诡异的色彩~~~当时还看到了我们自己拿铆钉钉出来的“北京一号”，我真的怀疑，这架钉出来的飞机，到天上会不会散了……（三）物理演示实验大一下，刚开物理课，学校规定以小班为单位上物理演示实验，说是实验其实不然（好学生当然会试试身手研究一下，我们这样的多半是围着最好玩的鼓捣），就是一位老师在讲，大家围一圈假装在听或者直接不用装爱干嘛干嘛，没有人管，老师讲完就可以自由实验了。
北航宇航本科培养方案
北航宇航本科培养方案北航宇航本科培养方案旨在培养具备扎实的理论基础和实践能力的宇航工程专业人才。
本文将从培养目标、课程设置、实践环节和就业前景等方面介绍北航宇航本科培养方案。
一、培养目标北航宇航本科培养方案的首要目标是培养学生掌握宇航工程领域的基础理论和专业知识，具备工程实践能力和解决实际问题的能力。
在培养过程中，学生将接受系统的宇航工程学科知识培训，包括航天器设计、空间探测与测控、航天器动力学与控制等方面。
此外，培养方案还注重培养学生的创新精神和团队合作能力，使其具备在宇航工程领域中独立工作和持续学习的能力。
二、课程设置北航宇航本科培养方案的课程设置涵盖了宇航工程学科的核心内容。
其中，基础课程包括数学、物理、力学、热力学等，为后续专业课程打下坚实的理论基础。
专业课程包括航天器设计、航天器动力学与控制、航天材料与结构等，通过理论教学与实践操作相结合的方式，培养学生的专业知识和实践技能。
此外，培养方案还设置了一些选修课程，供学生根据个人兴趣和发展需求进行选择。
三、实践环节北航宇航本科培养方案注重学生的实践能力培养。
在实践环节中，学生将参与航天器设计与制造、航天器控制系统调试、航天实验与测试等实践项目。
通过参与实际项目，学生将在指导教师的指导下，亲自实施宇航工程项目的各个环节，培养解决实际问题的能力和团队合作精神。
四、就业前景北航宇航本科培养方案培养的学生具备宇航工程领域的专业知识和实践经验，具有较强的竞争力和就业前景。
毕业生可以在航天器设计与制造企业、航天科研院所、航空航天企事业单位等领域就业，从事航天器设计、制造、测试、控制等方面的工作。
同时，一些毕业生还可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，为宇航工程领域的发展做出更大的贡献。
总结起来，北航宇航本科培养方案旨在培养具备扎实的理论基础和实践能力的宇航工程专业人才。
通过科学合理的课程设置和实践环节，学生将掌握宇航工程领域的核心知识和技能，并具备解决实际问题和持续学习的能力。
北航 航空科学基金
北航航空科学基金
北航航空科学基金是中国航空工业集团公司和中国航空发动机集团公司为了加强航空科技创新，不断增强自主创新能力，加快建设和发展中国的航空工业和航空发动机工业，特设立的基金。
该基金的宗旨是：促进中国航空工业和航空发动机工业的发展，提高中国航空工业和航空发动机工业的自主创新能力，增强中国航空工业和航空发动机工业的核心竞争力，推动中国航空工业和航空发动机工业的科技进步。
该基金的资助范围包括：支持航空科学技术研究与开发，支持航空科技创新与成果转化，支持航空科技人才培养与引进，支持航空科技交流与合作。
该基金的资助方式包括：项目资助、奖励资助、人才引进资助等。
如果您想了解更多关于北航航空科学基金的信息，可以访问中国航空工业集团公司和中国航空发动机集团公司的官方网站，或者联系北航的相关部门。
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凡舟教育基金
奖教金申请书
（实验实践教学类）
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学院：_______________
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北京航空航天大学教务处
“凡舟”教育基金会管理委员会
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１、本《评审表》的填写内容，要求按照“凡舟”奖教金管理条例中的“第二章申请条件”填写。
2、本《评审表》中的日期填写一律如“201310”的方式，起止日期填写一律如：“201209—201310”的方式；教学工作情况中的授课对象按“本科生”、“研究生”选择填写；课程性质按“必修”、“选修”选择填写。
3、填写内容必须属实，如弄虚作假，一经查实，即取消申报教师的申报资格。
一、基本情况
二、教学工作情况
1. 近三年主讲课程情况
2. 其他教学环节
3. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况
4. 承担教学改革项目情况
三、佐证材料目录
四、工作成就。