《陈情表》(带课文范读)ppt课件
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《陈情表》上课课件 (共38张PPT)
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾
废离。
缠绕，这里
草褥子 医药
指疾病缠身
研读第一段
哪句话是作者陈述的总提？它包含了 哪些内容?
父丧母嫁
夙遭闵凶
多病零丁 门衰祚薄
夙婴疾病
陈述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境。
研读第二段 逮奉逮奉：：敬到圣辞了朝；，沐浴清荐化举比因，。喻为优推蒙前秀荐受太人了才守清明臣的逵政荐察治举教臣，化推孝荐廉；
研读第三段 旧时奏疏、书信中下级对上 故旧老人怜悯抚育 伏惟圣朝级以常孝用治的名敬天词语作下动，词凡，名做在词官故作动老词，，犹任职蒙矜育， 况 署 微臣，至孤本陋提苦图，自拔，宦过尊特达蒙，自为，拔因夸为尤 不擢甚矜 ，。名 宠气且命节息臣优。微徘恩弱少渥今徊命太，不喻仕 ，臣十阳奄进人分接亡岂伪的临优近敢朝国样近厚西子死，盘贱山亡，俘历桓。比，职，有郎至 所希冀。但生以命刘危夕日弱保，薄朝西不山奄，一气息息奄奄，人命危 浅，使朝动不用虑法，夕使。…臣…终无了祖母互，相无依以靠 至今日，祖母 无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是 以区区不能废远。
研读第三段
本段提出以孝治天下的治国理念， 陈述自己的从政经历和人生态度， 并强调自己的特别处境，进一步 打消晋武帝的疑虑，求得体恤。 以“孝治”大理为依据，明确提 出“辞不复命”的原因。
讨欢心、诉悲苦、求谅解、表心志，极尽陈情 之能事
研读第四段
我怀着像乌鸦反哺一样的私情，希
臣臣私密尽情今节，望年于愿陛指四陛乞下天能十下终神准、之养有许地终日四。我神的完长， 臣心成，祖 之愿古处为义境报母 辛祖：。母养刘苦心今养刘今，酸义老苦：之年非送楚劳日九独的累短十蜀也有之。六人审，士乌察是及鸟，识别 二下州矜牧悯怜愚伯悯体诚所恤，见听明臣知准微，许志皇。天庶后刘土或侥实许幸所，共保鉴卒。余愿终 年陛。
《陈情表》课件(共93张PPT)
文学研究
《陈情表》是中国文学史上的 经典之作，近现代的文学研究 对于它的探索和发掘至今还在 继续。
文化研究
《陈情表》作为一篇历史文学 作品，其主题内容极为丰富， 是中国传统文化研究的重点之 一。
学术研讨
《陈情表》已经成为了学术研 讨的重头戏，中国文学、语言 文字学、文化研究等都对其进 行了深入的探讨。
汉文考究
《陈情表》的语言使用了大量的字词造意， 非常讲究汉文的壹字不落、切合宜言、充满 文化底蕴。
《陈情表》的文化背景
文化背景
起草时期正是战国/汉武时期， 融合了当时诸多各派文化。
语言文化
文中使用的汉字、短语、句式 等是中国语言文学艺术的重要 组成部分之一。
山水风光
诗、谣、歌、赋等文学种类良 莠不齐，但自然景观是中国传 统文化中气韵流转、通达至品 的展示人性的艺术手段。
《陈情表》的艺术手法
抒情体
《陈情表》追求“篇 章之意，闲凝于事”， 以抒发情感和真挚 之语文字之间的配 合。
叙事性
叙事性是《陈情表》 最显著、最重要的 艺术手法之一，在 加强情感表现的同 时，也满足了故事 的表达和传达。
对比法
《陈情表》在文化 背景、经历和情感 等方面采用明显的 对比手法，使文章 具有更强的冲击力 和表现力。
散文
《庄子》、《韩非子》等散文，豁达奇特、 掷地有声，风格各异、体裁纷呈，是中国文 学创作的重要方向之一。
赋
赋是古代中国文学的一种形式，它立意新奇， 善用比兴，对文艺创作具有重要指导意义。
《陈情表》和诗歌、散文的关系
《陈情表》在使用词汇、抒情、语言等方面 受到了诗歌和散文的影响，而同时又在情节 和文体等方面融会贯通，形成独有的文学艺 术特色。
陈情表课件(共26张PPT)
再陈忠情
消除疑虑
精心布局,环环相扣,出于情,归于理,陈情于 事,寓理于情.
二、语言艺术
《古文观止》评论《陈情表》的语言： “至性之言，悲恻动人。”
1、四字骈句： “生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母 志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾 病，九岁不行，零丁孤苦，至于 成立……” 四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓， 让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋 武帝化严为慈。
1、能承担、承受。2、尽， “不胜枚举”。3、胜利。4、 超过。5、优美的，优美的山 水或古迹。
治理、处理； 判决。“兼听 万事”、“断 狱听讼”
李密最后提出解决孝与忠矛盾的办法是什么？
身世孤苦悲凉 祖母情深似海
孝情
揭示矛盾
沐清化蒙国恩 圣朝恩重如山
分析矛盾 解决矛盾 愿乞终养
先尽孝 病笃情 尽孝短
岁更刀”。2、经过、经历。3、 抵偿，“租赋不足以更之”。4、 另外，再。“更上一层楼”。5、 更加。
1、凡是，“凡事豫则立”。2、 总共，“凡三百余里”。3、 平凡
第三段： 陈孝治天下之政
本段写了哪几层意思？ A、矜育故老，更应怜臣。 B、宠命优渥，岂敢盘桓。 C、更相为命，不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有 六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之 日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛 苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，所见 1、众多。2、百姓、 、听从、接 明知；皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜 平民。3、差不多。 受。“言听计 4、副词，表示可能 愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保余 从”。2、听 或期望，“庶竭驽 凭、任凭。 年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬 钝” “听之任之”。 马怖惧之情，谨拜表以闻！” 、允许。4、
《陈情表》ppt课件
亲属关系超过五代，不再为之服丧，叫做出服，也叫出五服。
小
缌
功
麻
文本大意
臣子李密陈言：我因命运不好，早年就遭遇到了不幸。刚 出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了；经过了四年，舅父 逼母亲改嫁。我的祖母刘氏，怜惜我从小丧父，便亲自对我加 以抚养。臣小的时候经常生病，九岁时还不会走路，孤独无靠， 一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，又没有什么兄弟，门庭衰 微而福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的亲戚， 在家里又没有照应门户的童仆，生活孤单没有依靠，每天只有 自己的身体和影子相互安慰。但祖母又早被疾病缠绕，常年卧 床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉而离开她。
李密
解题
陈述、禀报 隐情、苦衷 奏章、奏表
禀告自己苦衷的奏章
① 谁在陈情？ ② 向谁陈情？ ③ 为何陈情？ ④ 陈什么情？ ⑤ 如何陈情？
文体知识
表，中国古代的一种文体，即“奏表”，又称“表文”，是臣属给君 王的上书，如《出师表》。古代给君王的上书，有各种名称，不同名称 与上书内容有关。 “章”是用来谢恩的； “奏”是用来弹劾，即揭发别人的； “表”是用来陈述衷情的； “议”是用来表示不同意见的。
孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母 ➢ 险衅：艰难祸患，指命运不好
志。祖母刘愍臣孤弱 ，躬亲抚养。臣少 ➢ 夙：早时
➢ 见 背 ： 背 离 我 ，“见”放在
多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成
动词之前，相当于“我”
立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄， ➢ 躬亲：亲自
晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应 ➢ 不行：不能走路
刘勰《文心雕龙·章表》云： “章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。 ”
谁在陈情
李密（224—287），字__令__伯___，名___虔___，犍为武阳 （今四川彭山）人。幼年丧父，母何氏改嫁，由祖母抚养 成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬于乡里。蜀汉亡， 晋武帝召为_太__子__洗__马__，李密以祖母年老多病、无人供养而 力辞。祖母死后，出任太子洗马，官至江中太守。后被谗 免官，死于家中。
人教版语文必修五《陈情表》课件(共30张PPT)
忠则《出师》，孝则《陈情》
武帝阅其表后，赞曰：“士之有名，不 虚然也。”停诏，允其侍祖母，后出仕。且 赐奴婢二人，使郡县供其祖母奉膳。
1.文言词语 2.句式整理 3.答疑解惑
夙遭闵凶
父丧母嫁 多病零丁 门衰祚薄 夙婴疾病
背诵思路
总起： 【臣以险衅，夙遭闵凶。】 父死母嫁【生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺
母志。】 祖母抚养【祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。】 少年多病【臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至
于成立。】 无亲无戚【既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有
陈情表
+
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅
夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，
至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之
亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，
臣侍汤药，未曾废离。
+
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。
背诵思路
(1) 总起：感激武帝 (2) 历叙朝廷优礼有加
(3) 陈述忠孝不两全之苦
晋武帝: 司马炎靠野蛮杀戮
废魏称帝，为人阴险多 疑。建国初年，为笼络 人心，对蜀汉士族采取 怀柔政策，征召蜀汉旧 臣到洛阳任职。
晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下” 的旗号，李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀 才”，但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝 征召他为太子洗马(太子的侍从官)，催逼甚紧， 作为亡蜀之臣，李密心存疑虑，进退两难，于是 以“乌鸟私情”，祖母“供养无主”为由写下了 《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养 为理由婉言辞谢。
背诵思路
(1) 总起：感激武帝【逮奉圣朝，沐浴清化。】 (2) 历叙朝廷优礼有加【前太守臣逵察臣孝廉，
《陈情表》课件(29张ppt)
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣 于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难 之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月 渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室， 还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、 允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
“表”是古代实用性文体的一种。 从汉代开始，应用类的文体已经区分为 章、奏、表、议四种。刘勰《文心雕 龙·章表篇》说：“章以谢恩，奏以按劾， 表以陈情，议以执异。”因此，奏议类 的公文是以议论为主，章表类的公文则 是以抒情为主了。
《出师表》
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之 气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭 陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
臣李密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月，父 亲就去世了；长到四岁的时候，舅舅强迫我母亲改嫁。祖母刘氏可怜我孤单弱小， 亲自抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无依，直到长大成人自立 门户。既没有叔叔伯伯，又没有哥哥弟弟，家门衰微福分又浅，很晚才得到儿子。 在外面没有比较亲近的亲戚，在家里没有照管门户的僮仆。生活孤单没有依靠， 只有自己的身体和影子相互安慰。而祖母刘氏一直被疾病缠身，经常卧病在床， 我服侍端水送药，从未废止离开过她。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月 渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室， 还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、 允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
“表”是古代实用性文体的一种。 从汉代开始，应用类的文体已经区分为 章、奏、表、议四种。刘勰《文心雕 龙·章表篇》说：“章以谢恩，奏以按劾， 表以陈情，议以执异。”因此，奏议类 的公文是以议论为主，章表类的公文则 是以抒情为主了。
《出师表》
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之 气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭 陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
臣李密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月，父 亲就去世了；长到四岁的时候，舅舅强迫我母亲改嫁。祖母刘氏可怜我孤单弱小， 亲自抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无依，直到长大成人自立 门户。既没有叔叔伯伯，又没有哥哥弟弟，家门衰微福分又浅，很晚才得到儿子。 在外面没有比较亲近的亲戚，在家里没有照管门户的僮仆。生活孤单没有依靠， 只有自己的身体和影子相互安慰。而祖母刘氏一直被疾病缠身，经常卧病在床， 我服侍端水送药，从未废止离开过她。
《陈情表》ppt课件(52页)
• 什么是九族？
• 所谓九族，就是五服的亲戚。往上推有四辈，往下推 也有四辈，加起来共九辈。
• 《三字经》对九族的说法是“高曾祖，父而身。身而 子，子而孙。自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。〞 即“高祖、曾祖、祖父、父亲、己身、子、孙、曾孙、 玄孙〞。所谓的“诛九族〞，说的就是把高祖以下和 玄孙以上的所有亲戚全杀死。
读第二段 ，并借助 注释翻译本段
陈情表
•逮奉谦逮 后 赴 臣的：：词奉 刺 命 洗荐意，到敬举思圣史。马鄙报了辞，。朝臣诏。贱答全推；。，荣书猥部举任沐特举以命浴下臣 微卑清，贱秀第比奔微因使使化才 喻拜 ，二波鄙动…蒙为段。当。 臣优效贱…用受秀：前侍臣 郎劳教不闻法了人太东中以化久。。清才。守宫，供指急明。一杀臣，寻养切的天严头逵非无蒙而政荐重比任 授严察治臣国主举。一命 职厉臣恩，陨，天， 。孝，辞首推举廉除所不； 能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻， 责 急臣 于逋星报慢火告；。申郡臣诉县欲逼奉迫诏取独，奔消立催驰句性臣，子。上则道刘；病州日司笃临，门欲，
谦词，私爱
自由诵读第3段
本段哪句话是作者陈述的总提？它包
涵了哪些内容? 孝治天下 不矜名节
不能废远 宠命优渥
说大理 剖忠心
第3段：晓之 以孝悌之大 义，明供养
祖母病笃 母孙相依
诉悲情
祖母奉行孝 道之衷情。
“至微至陋〞“岂敢〞等词委婉动人，至为恳切。
“日薄西山〞“气息奄奄〞“人命危浅〞“朝不虑夕
〞“更相为命……〞一组四字句，皆出于至孝之心，
• 第三类，称大功。衣用熟麻布，白色， 丧期九月。适用于已婚姑、已婚姐妹、 堂兄弟，已婚女为伯叔父父母及兄弟。
• 第四类，称小功。衣用较粗熟布，丧期 五月。适用于伯祖、叔祖、堂伯叔父、 从堂兄弟。
• 所谓九族，就是五服的亲戚。往上推有四辈，往下推 也有四辈，加起来共九辈。
• 《三字经》对九族的说法是“高曾祖，父而身。身而 子，子而孙。自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。〞 即“高祖、曾祖、祖父、父亲、己身、子、孙、曾孙、 玄孙〞。所谓的“诛九族〞，说的就是把高祖以下和 玄孙以上的所有亲戚全杀死。
读第二段 ，并借助 注释翻译本段
陈情表
•逮奉谦逮 后 赴 臣的：：词奉 刺 命 洗荐意，到敬举思圣史。马鄙报了辞，。朝臣诏。贱答全推；。，荣书猥部举任沐特举以命浴下臣 微卑清，贱秀第比奔微因使使化才 喻拜 ，二波鄙动…蒙为段。当。 臣优效贱…用受秀：前侍臣 郎劳教不闻法了人太东中以化久。。清才。守宫，供指急明。一杀臣，寻养切的天严头逵非无蒙而政荐重比任 授严察治臣国主举。一命 职厉臣恩，陨，天， 。孝，辞首推举廉除所不； 能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻， 责 急臣 于逋星报慢火告；。申郡臣诉县欲逼奉迫诏取独，奔消立催驰句性臣，子。上则道刘；病州日司笃临，门欲，
谦词，私爱
自由诵读第3段
本段哪句话是作者陈述的总提？它包
涵了哪些内容? 孝治天下 不矜名节
不能废远 宠命优渥
说大理 剖忠心
第3段：晓之 以孝悌之大 义，明供养
祖母病笃 母孙相依
诉悲情
祖母奉行孝 道之衷情。
“至微至陋〞“岂敢〞等词委婉动人，至为恳切。
“日薄西山〞“气息奄奄〞“人命危浅〞“朝不虑夕
〞“更相为命……〞一组四字句，皆出于至孝之心，
• 第三类，称大功。衣用熟麻布，白色， 丧期九月。适用于已婚姑、已婚姐妹、 堂兄弟，已婚女为伯叔父父母及兄弟。
• 第四类，称小功。衣用较粗熟布，丧期 五月。适用于伯祖、叔祖、堂伯叔父、 从堂兄弟。
《陈情表》课件(共40张PPT)
乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之 人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所
试 共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥
翻 幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣
译 不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
2022年语文
33
2022年语文
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣 尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情， 愿乞终养。
人命危浅，朝不虑夕。
不长
2022年语文
29
2022年语文
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。 母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
2022年语文
30
2022年语文
分析讨论：祖母情深似海，圣上恩重如山；在这样一个二难的
境地里，李密是被动的，言辞稍有不慎，不仅达不到陈请的目的， 还有可能招来杀身之祸。那么李密是如何化解矛盾，变被动为主 动的呢?
既无伯叔 终鲜兄弟 晚有儿息
2022年语文
李密 外无期功强近之亲
内无应门五尺之僮
品析：强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”， 可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。“无”“鲜”等写 出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。以白描手法见情 感的朴素、真挚。
叙 述 角 度 、 层 次 是 怎 样 的 ？17
2022年语文
第二段：感朝廷恩命， 示祖母供养无主的苦衷；
第三段：晓圣朝孝治， 言降臣盘桓废远的处境；
第四段；释忠孝矛盾， 提愚诚共鉴终养的请求。
2022年语文
倾述悲情 博君同情
倾诉两难 求君理解 援引孝政 晓君以理 直表忠情 消君疑虑
40
2022年语文
2022年春季 部编版五年级语文下册
谢谢 看
《陈情表》ppt课件52张
著有《述理论》十篇，不传世。《晋书·孝友传》也 将李密列为首位，誉之“以孝谨闻。”
创作背景
公元263年蜀汉灭亡，李密成为亡国遗臣， 平蜀的大将邓艾闻李密之名，想用他为主簿， 写信相招、约与相见，李密都不为所动。后 来邓艾被杀，这事也就不了了之。公元265 年，司马炎称帝，建立晋朝，是为晋武帝。 武帝为加强统治、收拾人心，开始起用亡国 旧臣，先任命李密为郎中，后因立司马衷 (晋惠帝）为太子，又征李密为太子洗马。 但是，李密对晋武帝征召一直辞旦不赴任， 《陈情表》就是他为辞洗马之仕而写的一封 辞表，也是他留存至今的唯一一篇作品。
（5）如何陈情？
动之以情，晓之以理，陈之以诚。
壹 赏析第一段
疏通文意·第一段
陈述 艰，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，
因为 怜惜
年岁，年龄
舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，
通“伶仃”，孤独的样子 成人自立
俯伏思量圣朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚 且还受到怜惜养育，何况我孤单贫苦，更是不同寻常。况且我年轻的 时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并 不想自负清高。现在我是卑贱的俘虏，极其渺小和浅陋，得到过分的 提拔，恩宠优渥，我怎敢徘徊观望，而有非分的要求呢。只因为刘氏 已经到了风烛残年，奄奄一息，生命垂危，朝不保夕的地步。我没有 祖母，就不能活到今天；祖母没有我，也无法度过她的余生。祖孙二 人，相依为命,因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。
作品简介
选自《文选》，又称《昭明文选》，是 我国现存最早的文章总集，收录了先秦至 南朝齐、梁时七八百年间130位知名作者 的七百余篇作品。《文选》是南朝梁昭明 太子萧统组织选编的。 《昭明文选》将 文学作品与经、史子分开，确立了文学作 品的独立地位。
创作背景
公元263年蜀汉灭亡，李密成为亡国遗臣， 平蜀的大将邓艾闻李密之名，想用他为主簿， 写信相招、约与相见，李密都不为所动。后 来邓艾被杀，这事也就不了了之。公元265 年，司马炎称帝，建立晋朝，是为晋武帝。 武帝为加强统治、收拾人心，开始起用亡国 旧臣，先任命李密为郎中，后因立司马衷 (晋惠帝）为太子，又征李密为太子洗马。 但是，李密对晋武帝征召一直辞旦不赴任， 《陈情表》就是他为辞洗马之仕而写的一封 辞表，也是他留存至今的唯一一篇作品。
（5）如何陈情？
动之以情，晓之以理，陈之以诚。
壹 赏析第一段
疏通文意·第一段
陈述 艰，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，
因为 怜惜
年岁，年龄
舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，
通“伶仃”，孤独的样子 成人自立
俯伏思量圣朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚 且还受到怜惜养育，何况我孤单贫苦，更是不同寻常。况且我年轻的 时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并 不想自负清高。现在我是卑贱的俘虏，极其渺小和浅陋，得到过分的 提拔，恩宠优渥，我怎敢徘徊观望，而有非分的要求呢。只因为刘氏 已经到了风烛残年，奄奄一息，生命垂危，朝不保夕的地步。我没有 祖母，就不能活到今天；祖母没有我，也无法度过她的余生。祖孙二 人，相依为命,因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。
作品简介
选自《文选》，又称《昭明文选》，是 我国现存最早的文章总集，收录了先秦至 南朝齐、梁时七八百年间130位知名作者 的七百余篇作品。《文选》是南朝梁昭明 太子萧统组织选编的。 《昭明文选》将 文学作品与经、史子分开，确立了文学作 品的独立地位。
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7
背景简介
是谁陈情？
李密。 西晋武阳人，又名
虔，字令伯。少时师事 著名学者谯周，以学问 文章著名于世。曾出仕 蜀汉担任尚书郎，屡次 出使东吴，很有才辩。 晋武帝征为太子洗马， 其以祖母年老多病，辞 不应征。
向谁陈情？
晋武帝。 司马炎靠野
蛮杀戮废魏称帝， 为人阴险多疑。 建国初年，为笼 络人心，对蜀汉 士族采取怀柔政 策，征召蜀汉旧 臣到洛阳任职。
臣李密上言：我因为
艰难祸患，小时候就
遭到不幸。生下来只
有六个月，父亲就弃
我而死去了；年纪到
了四岁，舅父强行改
变了母亲想守节的愿
望。祖母刘氏怜惜我
孤单弱小，亲自加以
抚养。我小时候经常
生病，九岁还不能走
Байду номын сангаас
路，孤独无靠，直到
成人自立。
15
❖ 既无伯叔 ，终鲜 （xiǎn）兄弟，门 衰祚（zuò）薄，晚 有儿息。外无期功 强近之亲，内无应 门五尺之僮，茕茕 (qióng)孑立，形影 相吊。而刘夙婴疾 病，常在床蓐 （褥）(rù)，臣侍 汤药，未曾废离。
12
内容梳理
一段：历述自己的悲惨遭遇 二段：叙写进退两难的处境 三段：提出孝之大理 四段：提出先尽孝、后尽忠
13
读准各段的感情 基调:
第一段：凄苦，悲凉；
第二段：感激，恳切；
第三段：真挚，诚恳；
第四段：忠恳，期待。
14
齐读第一段
❖ 臣密言：臣以险 衅，夙遭闵(悯) 凶。生孩六月，慈 父见背；行年四 岁，舅夺母志。祖 母刘悯（mǐn）臣孤 弱，躬亲抚养。臣 少多疾病，九岁不 行，零丁（伶仃） 孤苦，至于成立。
臣以供养无主，辞 为供养祖母之事无人来做，
不赴命。诏书特下， 就辞谢没有接受任命。朝廷
拜臣郎中，寻蒙国 又特地颁下诏书，任命我为
恩，除臣洗马。猥 郎中，不久又受国家恩命，
以微贱，当侍东宫， 任命我为洗马。凭我这样卑
非臣陨首所能上报。 微低贱的身份担任侍奉太子
的职务，这实在不是我杀身
捐躯所能够报答朝廷的。
3体会文章深挚朴实的感情色彩， 理解“忠”“孝”的含义。
4背诵全文。 5
解题
陈
情 表
陈述、禀报 隐情、苦衷 奏章
禀报自己苦 衷的奏章
情：１．情况（事实）；
２．感情（孝情、苦情、忠情）；
6
关于表：
表，中国古代的一种文体，即“奏表”， 又称“表文”，是臣属给君王的上书。 古代给君王的上书，有各种名称，不同 的名称与上书内容有关。 “章”是用来 谢恩的；“奏”是用来弹劾，即揭发别 人的；“表”是用来陈述衷情的；“议” 是用来表示不同意见的。
22
❖ 臣具以表闻，辞 不就职。诏书切 峻，责臣逋慢； 郡县逼迫，催臣
我把自己的苦衷在奏表中
详尽呈报，加以辞谢不去 就职。但是诏书急切严厉， 责备我有意回避怠慢上命； 郡县长官催促我立刻上路；
上道；州司临门， 州官登门督促，比流星的
急于星火。臣欲 坠落还要急。我很想奉命
奉诏奔驰，则刘 为国奔走效力，但是祖母
哪句话是中心句？ 臣以险衅，夙遭闵凶。
陈述了哪些内容？ 身世之苦，现状之苦。
隐含着什么结论？ 故不能“废离”去就职。
21
齐读第二段
❖ 逮奉圣朝，沐浴清 化。前太守臣逵，
到了晋朝建立，我受到晋朝 清明的教化。从前名叫逵的
察臣孝廉；后刺史 太守推举我为孝廉，后来刺
臣荣，举臣秀才。 史荣又推举我为秀才。我因
父丧母嫁
夙遭闵凶 多病零丁 门衰祚薄
夙婴疾病
故不能“废远” （为下文伏笔）
17
B、围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次 是怎样的？语言特点及作用是什么？ 纵的方面：（生孩六月——至于成立） 六月：慈父见背 四岁：舅夺母志 少：多疾病 九岁：不行
18
横的方面：（外、内）
既无——伯叔 终鲜——兄弟 晚有——儿息 外无——期功强近之亲 内无——应门五尺之僮
1
孝忠
则则 《《 陈出 情师 》》 。，
2
读《出师表》不下泪者， 其人必不忠；
读《陈情表》不下泪者， 其人必不孝；
读《祭十二郎文》不下泪者， 其人必不友；
读《报任安书》不下泪者， 其人必不为人。
3
·
陈 晋情 李表
密
4
1积累重要的实词虚词及特殊句式
2学习本文结构思路的缜密、严谨 和语言表达的委婉、畅达。
病日笃，欲苟顺 私情，则告诉不 许。臣之进退， 实为狼狈。
刘氏的疾病却一天比一天 沉重，想姑且迁就自己的 私情，但是申诉又得不到 准许。我现在是进退两难， 处境狼狈不堪。
23
分析第2段
A、本段分几个层次？各自的重点是 什么？
二层。 第一层重点叙朝廷征召之
殷；
第二层重点写自己进退两 难的境地。
24
B、前一层按什么顺序来写的？（按时间顺序）和时 间词相对应的表征召的词有哪些？由这些词可见什 么？为何官职递增却“辞不就职（赴命）”？
表时间：逮、前、后、寻（解释“逮” 和“寻”，积累相关词语）
表征召：察、举、拜、除、当；孝廉、秀 才、郎中、洗马（解释、积累有关文化常 识。“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目， 所以用“辞不赴命”；“郎中”“洗马” 是官职，所以用“辞不就职”）
25
作用：先郡，次州，后朝 廷，可见征召级别越来越高， 表达作者的感恩戴德之情。
既没有叔叔伯伯，也没
有哥哥弟弟，家门衰微
福分浅薄，很晚才得到
儿子。外面没有比较亲
近的亲戚，家里没有照
管门户的僮仆。孤单无
靠地独自生活，只有和
自己的影子相互安慰。
而祖母刘氏很早就为疾
病所缠绕，经常卧病在
床，我侍奉饮食医药，
从来没有停止侍奉，离
开。
16
分析第1段
A. 哪句话是作者陈述的总提？下面哪 些内容都属于“闵凶”？
19
C、哪些语句可见祖孙的相依为命？哪些 词语直接写其凄苦？
相依为命：
零丁孤苦——靠祖母之悯惜、抚养（照 应“臣无祖母无以至今日”)
夙婴疾病——靠孙子侍汤药（照应“祖 母无臣，无以终余年”）
凄苦：
零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等词语生 动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。
20
总结
第一段： 陈相依为命之苦
8
孝忠
则则 《《 陈出 情师 》》 。，
9
?
为什么要 “陈”
“陈”什么
如何 “陈”
10
11
写出下列字的读音
险衅（xìn ） 怜悯（mǐn ） 床蓐（rù ） 夙（sù ）遭闵（mǐn ）凶 洗（xiǎn）马 陨（yǔn）首 逋（bū ）慢 茕茕（qióng） 孑（jié）立 拔擢（zhuó） 矜（jīn ） 悯 病笃（dǔ ） 鲜（xiǎn）为人知 期 jī （ ）年 优w渥ò（ ） 门衰zu祚ò（ ） 薄 日b薄ó（ ）西山
背景简介
是谁陈情？
李密。 西晋武阳人，又名
虔，字令伯。少时师事 著名学者谯周，以学问 文章著名于世。曾出仕 蜀汉担任尚书郎，屡次 出使东吴，很有才辩。 晋武帝征为太子洗马， 其以祖母年老多病，辞 不应征。
向谁陈情？
晋武帝。 司马炎靠野
蛮杀戮废魏称帝， 为人阴险多疑。 建国初年，为笼 络人心，对蜀汉 士族采取怀柔政 策，征召蜀汉旧 臣到洛阳任职。
臣李密上言：我因为
艰难祸患，小时候就
遭到不幸。生下来只
有六个月，父亲就弃
我而死去了；年纪到
了四岁，舅父强行改
变了母亲想守节的愿
望。祖母刘氏怜惜我
孤单弱小，亲自加以
抚养。我小时候经常
生病，九岁还不能走
Байду номын сангаас
路，孤独无靠，直到
成人自立。
15
❖ 既无伯叔 ，终鲜 （xiǎn）兄弟，门 衰祚（zuò）薄，晚 有儿息。外无期功 强近之亲，内无应 门五尺之僮，茕茕 (qióng)孑立，形影 相吊。而刘夙婴疾 病，常在床蓐 （褥）(rù)，臣侍 汤药，未曾废离。
12
内容梳理
一段：历述自己的悲惨遭遇 二段：叙写进退两难的处境 三段：提出孝之大理 四段：提出先尽孝、后尽忠
13
读准各段的感情 基调:
第一段：凄苦，悲凉；
第二段：感激，恳切；
第三段：真挚，诚恳；
第四段：忠恳，期待。
14
齐读第一段
❖ 臣密言：臣以险 衅，夙遭闵(悯) 凶。生孩六月，慈 父见背；行年四 岁，舅夺母志。祖 母刘悯（mǐn）臣孤 弱，躬亲抚养。臣 少多疾病，九岁不 行，零丁（伶仃） 孤苦，至于成立。
臣以供养无主，辞 为供养祖母之事无人来做，
不赴命。诏书特下， 就辞谢没有接受任命。朝廷
拜臣郎中，寻蒙国 又特地颁下诏书，任命我为
恩，除臣洗马。猥 郎中，不久又受国家恩命，
以微贱，当侍东宫， 任命我为洗马。凭我这样卑
非臣陨首所能上报。 微低贱的身份担任侍奉太子
的职务，这实在不是我杀身
捐躯所能够报答朝廷的。
3体会文章深挚朴实的感情色彩， 理解“忠”“孝”的含义。
4背诵全文。 5
解题
陈
情 表
陈述、禀报 隐情、苦衷 奏章
禀报自己苦 衷的奏章
情：１．情况（事实）；
２．感情（孝情、苦情、忠情）；
6
关于表：
表，中国古代的一种文体，即“奏表”， 又称“表文”，是臣属给君王的上书。 古代给君王的上书，有各种名称，不同 的名称与上书内容有关。 “章”是用来 谢恩的；“奏”是用来弹劾，即揭发别 人的；“表”是用来陈述衷情的；“议” 是用来表示不同意见的。
22
❖ 臣具以表闻，辞 不就职。诏书切 峻，责臣逋慢； 郡县逼迫，催臣
我把自己的苦衷在奏表中
详尽呈报，加以辞谢不去 就职。但是诏书急切严厉， 责备我有意回避怠慢上命； 郡县长官催促我立刻上路；
上道；州司临门， 州官登门督促，比流星的
急于星火。臣欲 坠落还要急。我很想奉命
奉诏奔驰，则刘 为国奔走效力，但是祖母
哪句话是中心句？ 臣以险衅，夙遭闵凶。
陈述了哪些内容？ 身世之苦，现状之苦。
隐含着什么结论？ 故不能“废离”去就职。
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齐读第二段
❖ 逮奉圣朝，沐浴清 化。前太守臣逵，
到了晋朝建立，我受到晋朝 清明的教化。从前名叫逵的
察臣孝廉；后刺史 太守推举我为孝廉，后来刺
臣荣，举臣秀才。 史荣又推举我为秀才。我因
父丧母嫁
夙遭闵凶 多病零丁 门衰祚薄
夙婴疾病
故不能“废远” （为下文伏笔）
17
B、围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次 是怎样的？语言特点及作用是什么？ 纵的方面：（生孩六月——至于成立） 六月：慈父见背 四岁：舅夺母志 少：多疾病 九岁：不行
18
横的方面：（外、内）
既无——伯叔 终鲜——兄弟 晚有——儿息 外无——期功强近之亲 内无——应门五尺之僮
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孝忠
则则 《《 陈出 情师 》》 。，
2
读《出师表》不下泪者， 其人必不忠；
读《陈情表》不下泪者， 其人必不孝；
读《祭十二郎文》不下泪者， 其人必不友；
读《报任安书》不下泪者， 其人必不为人。
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陈 晋情 李表
密
4
1积累重要的实词虚词及特殊句式
2学习本文结构思路的缜密、严谨 和语言表达的委婉、畅达。
病日笃，欲苟顺 私情，则告诉不 许。臣之进退， 实为狼狈。
刘氏的疾病却一天比一天 沉重，想姑且迁就自己的 私情，但是申诉又得不到 准许。我现在是进退两难， 处境狼狈不堪。
23
分析第2段
A、本段分几个层次？各自的重点是 什么？
二层。 第一层重点叙朝廷征召之
殷；
第二层重点写自己进退两 难的境地。
24
B、前一层按什么顺序来写的？（按时间顺序）和时 间词相对应的表征召的词有哪些？由这些词可见什 么？为何官职递增却“辞不就职（赴命）”？
表时间：逮、前、后、寻（解释“逮” 和“寻”，积累相关词语）
表征召：察、举、拜、除、当；孝廉、秀 才、郎中、洗马（解释、积累有关文化常 识。“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目， 所以用“辞不赴命”；“郎中”“洗马” 是官职，所以用“辞不就职”）
25
作用：先郡，次州，后朝 廷，可见征召级别越来越高， 表达作者的感恩戴德之情。
既没有叔叔伯伯，也没
有哥哥弟弟，家门衰微
福分浅薄，很晚才得到
儿子。外面没有比较亲
近的亲戚，家里没有照
管门户的僮仆。孤单无
靠地独自生活，只有和
自己的影子相互安慰。
而祖母刘氏很早就为疾
病所缠绕，经常卧病在
床，我侍奉饮食医药，
从来没有停止侍奉，离
开。
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分析第1段
A. 哪句话是作者陈述的总提？下面哪 些内容都属于“闵凶”？
19
C、哪些语句可见祖孙的相依为命？哪些 词语直接写其凄苦？
相依为命：
零丁孤苦——靠祖母之悯惜、抚养（照 应“臣无祖母无以至今日”)
夙婴疾病——靠孙子侍汤药（照应“祖 母无臣，无以终余年”）
凄苦：
零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等词语生 动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。
20
总结
第一段： 陈相依为命之苦
8
孝忠
则则 《《 陈出 情师 》》 。，
9
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为什么要 “陈”
“陈”什么
如何 “陈”
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写出下列字的读音
险衅（xìn ） 怜悯（mǐn ） 床蓐（rù ） 夙（sù ）遭闵（mǐn ）凶 洗（xiǎn）马 陨（yǔn）首 逋（bū ）慢 茕茕（qióng） 孑（jié）立 拔擢（zhuó） 矜（jīn ） 悯 病笃（dǔ ） 鲜（xiǎn）为人知 期 jī （ ）年 优w渥ò（ ） 门衰zu祚ò（ ） 薄 日b薄ó（ ）西山