《端午的鸭蛋》优秀赛课课件
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《端午的鸭蛋》优质课件人教版共37页
《端午的鸭蛋》优质课件人教版
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
37
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能7、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
37
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能7、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
《端午的鸭蛋》优秀课件课件PPT
屈原是端午节的起源之一，传 说屈原在五月初五投江自尽， 人们为了纪念他，便有了端午 节。
端午节期间，各地会举行各种 纪念屈原的活动，如赛龙舟、 吃粽子等。
屈原的诗歌作品《离骚》等， 反映了他的爱国情怀和人生哲 学，成为端午节的文化内涵之 一。
如何传承和发扬端午文化
传承端午文化的方式包括
在端午节期间举行各种传统活动，如赛龙舟、吃粽子等；在学校教育中加入端午文化的内容，让学生了解端午节 的起源和意义。
THANKS
制作鸭蛋主题的手工艺品
总结词
通过制作鸭蛋主题的手工艺品，培养学生的 动手能力和创造力。
详细描述
教师可以准备一些鸭蛋主题的手工艺品材料， 如彩纸、颜料、胶水等，引导学生们发挥想 象力，制作出各种有趣的鸭蛋手工艺品，如 鸭蛋挂饰、画作等。这不仅能让学生们更加 深入地了解端午节的习俗，还能激发他们的 创造力和艺术天赋。
作者情感
作者在文中流露出对家乡端午风俗和端午鸭蛋的喜爱和怀念之情，同时也表达了 对童年生活的留恋和追忆。
03
端午鸭蛋的文化内涵
鸭蛋在端午节的文化意义
鸭蛋在端午节被视为吉祥物，寓 意着团圆和幸福。在民间习俗中， 人们会将鸭蛋挂在胸前，祈求平
安健康。
端午节吃鸭蛋的习俗与古代民间 信仰有关。据说吃鸭蛋可以驱邪
发扬端午文化的方式包括
创新端午节的活动形式，吸引更多年轻人参与；将端午文化与其他文化元素结合，创造出新的文化产品；利用现 代传媒手段宣传端午文化，提高其知名度和影响力。
05 互动环节
学生分享家乡的端午习俗
总结词
学生通过分享各自家乡的端午习俗，增 进彼此的了解和交流。
VS
详细描述
在课件中，教师可以邀请学生分享自己家 乡的端午习俗，包括当地的特色活动、食 物和庆祝方式等。这不仅能让学生们了解 不同地区的端午文化，还能锻炼他们的口 头表达能力和自信心。
《端午的鸭蛋》课件(28张PPT)
总结课文
《端午的鸭蛋》是由汪曾祺所写的散文，通过对端 午风俗的描写和对家乡高邮鸭蛋的介绍，表达出对 儿时生活的怀念以及对故乡的热爱之情。 《端午的鸭蛋》告诉我们：日常生活富含生活情趣、 人生意味。生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处 正襟危坐。只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、 平淡以及诗意，我们才算真实的体验到生活的滋味！
说说下列词语的意思。
门楣： 门框上端的横木。 莫名其妙： 说不出其中的奥秘。 肃然起敬： 产生严肃敬仰的感情。 与有荣焉： 与之同感荣耀。 曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水 就难以看上眼了。 囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康 利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读 书的故事。
汪曾祺
（1920～1997），江苏 高邮人，作家，资深文化 界名人。早年毕业于西南 联大，师从沈从文，曾长 期任职北京京剧院编剧。
代表作有:
小说：《受戒》《大淖 nào记事》 散文集：《蒲桥集》等。
整体感知课文内容：
1、朗读课文，思考课文写了哪几方面 内容？请用小标题概括出来。
端午风俗 （1）
家乡鸭蛋 （2、3）
端午鸭蛋 （4、5、6）
整体感知课文内容：
2、端午节的风俗有哪些？
走进课文 道习俗
1. 系百索子 2. 做香角子 3. 贴五毒 4. 贴符 5. 喝雄黄酒 6. 放黄烟子 7. 吃“十二红”
1、系百索子
2做香角子
3、贴五毒
4、画“王”字
整体感知课文内容：
3、家乡鸭蛋有何特点？文字中透露出作 者对家乡鸭蛋何种感情？
家乡的鸭蛋
特色 挑鸭蛋 装鸭蛋
端午的鸭蛋
挂鸭蛋
吃鸭蛋
玩蛋壳
情感：儿时生活的怀念以及对故乡的热爱。
17.《端午的鸭蛋》课件(54张PPT)
例：这是与众不同的鸭蛋，因为“高邮
悟情感
作者为什么对家乡的鸭蛋久久 不能忘怀？ 写鸭蛋 ——抒故乡情，这种写作方 法是： 借物抒情
生活中有很多的文人也喜欢 写家乡的食物：贾平凹忘不了陕 西的那口羊肉泡馍，叶圣陶嚼着 薄片的雪藕就会想起远在太湖边 的故乡，周作人甚至认为故乡的 野菜紫云英那诱人的香味是无与 伦比的。
课文小结
• 这篇民俗散文介绍了家乡高邮 的端午风俗，表现了作者对儿 时生活的怀念和对故乡的热爱 之情。
布置作业
同学们，让我们拿起手中的笔，真真 切切地记下生活的滋味吧，请大家以 “生活滋味，始于—为题，写一段文 字，记下曾经经历过的往事，字数不
限，但要写出乡土味，写出感情。
教师寄语
冰心说：“童年啊，是梦中的真，是真中的 梦，是回忆时含泪的笑。”汪曾祺的童年因 每个端午的每个细节而成为了诗，成为了梦， 成为了永不褪色的画卷。究其因由，是他深 深地爱自己的家乡、爱自己的民族，爱自己 的传统文化。他知道：一切资源都会因枯竭 而消失于无形，惟有文化，才能生生不息， 传承千古。民俗是我们和中国文化联系的血 脉，没有继承和积淀的民族是没有根的民族。 因此，我们要热爱、要珍视我们的传统文化。
有人说，本文写得最有趣
的要属第四、五两段了。 这两段写什么？ 你认为有趣在哪儿？
品语言
汪曾祺的散文平淡质朴，不事雕琢。 他曾经谈到自己在语言上的追求是：
平淡而有味，用适当的方言表现作品的 地方特色，有淡淡的幽默。 这三点在课文中能看出来吗？请你 轻声朗读课文，画出你喜欢的句子做批 注，说说本文如何体现这些特点的。
囊萤映雪
3、形容产生严肃敬仰的感情。
肃然起敬
பைடு நூலகம்
读文本
朗读第一自然段,看看作者 的家乡在端午节有些什么习俗？
课件《端午的鸭蛋-》(共25张PPT)
人教版八年级下册
第四 单元
端午的鸭蛋
汪曾祺
课堂·导入
新年吃饺子、放鞭炮、拜年；元宵节观 灯会；端午节吃粽子……这些传统节日给每 个家庭带来了欢乐、喜庆和团圆。是我们难忘 的记忆。下面我们随作家汪曾祺一起感受浓浓 的民俗风情。
作者·简介
汪曾祺（1920—1997），江 苏省高邮人，中国当代作家、散 文家、戏剧家、京派作家的代表 人物。被誉为“抒情的人道主义 者，中国最后一个纯粹的文人， 中国最后一个士大夫。”汪曾祺 在短篇小说创作上颇有成就，对 戏剧与民间文艺也有深入钻研。
字·词·音 1.注音。 腌鸭蛋 yān
门楣 méi
苋菜 xiàn
籍贯 jí 粽子 zòng 门槛 kǎn
车胤 yìn 避邪 xié 蝎子 xiē
肃然起敬 sù 囊萤映雪 náng 城隍庙 huáng
字·词·音
2.理解词义。
• 门楣： 门框上的横木。 • 籍贯：祖居或个人出生的地方。
• 莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情
第三部分(第4-6段)： 写孩子们如何吃和玩端 午的鸭蛋。
新课·讲解
1.介绍了端午节的哪些习俗？
端 午 节
系百索子 做香角子
的
贴五毒
习
贴符
俗
喝雄黄酒
放黄烟子 吃十二红
一是 个为 总介 体绍 背鸭 景蛋 引设 出
这和其它地方一样
不一样的较为独特的
这些习俗的介绍采用了什么样的结构方式?
介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗?
好处是：使文章增添书卷气和典雅之美 4.有点幽默。
课堂·小结
▪
这篇民俗散文，以闲适自由，平淡有味的语
言介绍了家乡高邮的端午风俗，表现了作者对儿时
第四 单元
端午的鸭蛋
汪曾祺
课堂·导入
新年吃饺子、放鞭炮、拜年；元宵节观 灯会；端午节吃粽子……这些传统节日给每 个家庭带来了欢乐、喜庆和团圆。是我们难忘 的记忆。下面我们随作家汪曾祺一起感受浓浓 的民俗风情。
作者·简介
汪曾祺（1920—1997），江 苏省高邮人，中国当代作家、散 文家、戏剧家、京派作家的代表 人物。被誉为“抒情的人道主义 者，中国最后一个纯粹的文人， 中国最后一个士大夫。”汪曾祺 在短篇小说创作上颇有成就，对 戏剧与民间文艺也有深入钻研。
字·词·音 1.注音。 腌鸭蛋 yān
门楣 méi
苋菜 xiàn
籍贯 jí 粽子 zòng 门槛 kǎn
车胤 yìn 避邪 xié 蝎子 xiē
肃然起敬 sù 囊萤映雪 náng 城隍庙 huáng
字·词·音
2.理解词义。
• 门楣： 门框上的横木。 • 籍贯：祖居或个人出生的地方。
• 莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情
第三部分(第4-6段)： 写孩子们如何吃和玩端 午的鸭蛋。
新课·讲解
1.介绍了端午节的哪些习俗？
端 午 节
系百索子 做香角子
的
贴五毒
习
贴符
俗
喝雄黄酒
放黄烟子 吃十二红
一是 个为 总介 体绍 背鸭 景蛋 引设 出
这和其它地方一样
不一样的较为独特的
这些习俗的介绍采用了什么样的结构方式?
介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗?
好处是：使文章增添书卷气和典雅之美 4.有点幽默。
课堂·小结
▪
这篇民俗散文，以闲适自由，平淡有味的语
言介绍了家乡高邮的端午风俗，表现了作者对儿时
17.《端午的鸭蛋》 大赛获奖精美课件 省一等奖课件
端午的鸭蛋
汪曾祺
活动任务：
一、夸鸭蛋 二、悟乡情
课文都介绍了哪些内容？ 请概括出来。
《端午的鸭蛋》
端午的风俗
家乡的鸭蛋 端午的鸭蛋
说端午风俗 作者家乡的 端午节都有哪些风俗？
我做调查员:
作者家乡的 鸭蛋有何特 点呢?
鸭蛋我来夸
请用自己喜欢的方式
夸夸高邮咸鸭蛋
“字里行间有书香味，有江南泥土的 芬芳” “他的语言不似玫瑰园般芳香馥郁， 而更像一个朴素的小菜园。他的作品 适合在屋下灯前慢慢的读，悠然的体 味，和热闹的街市上的人是没有关系 的”
资料四： 在海边的沙滩上，每一次涨潮都会把很多鱼 冲上来，无数翻白肚皮的鱼在跳动。一个小男孩 就沿着沙滩把冲上来的一条一条鱼捡起来扔回海 里。有人对他说：别费力了，你看，这么多，捡 不完的。小男孩头也不回，弯腰捡起一条鱼，扔 回海里，“至少我可以救这一条”；又弯腰捡起 一条鱼，扔回海里，“至少我可以救这一条”； 又弯腰捡起一条鱼，扔回海里，“至少我可以救 这一条”……
分享感悟——人与自然
要改变行为，首先要改的是思想
总结归纳：
通过以上的学习，你认为本文的主旨 是什么？
保护野生动物， 珍爱野生动物。
பைடு நூலகம்
大雁归来
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各 种类的通称，一种大型游禽。 形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。
（1）使文章充 满生动性和趣 味性。 （2）表达了作 者对大雁的喜 爱之情。
理解P110课后练习二中句子的含义 并揣摩作者的感情。
写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春 天是使者。 表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬 天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣 欣向荣，生动形象。
汪曾祺
活动任务：
一、夸鸭蛋 二、悟乡情
课文都介绍了哪些内容？ 请概括出来。
《端午的鸭蛋》
端午的风俗
家乡的鸭蛋 端午的鸭蛋
说端午风俗 作者家乡的 端午节都有哪些风俗？
我做调查员:
作者家乡的 鸭蛋有何特 点呢?
鸭蛋我来夸
请用自己喜欢的方式
夸夸高邮咸鸭蛋
“字里行间有书香味，有江南泥土的 芬芳” “他的语言不似玫瑰园般芳香馥郁， 而更像一个朴素的小菜园。他的作品 适合在屋下灯前慢慢的读，悠然的体 味，和热闹的街市上的人是没有关系 的”
资料四： 在海边的沙滩上，每一次涨潮都会把很多鱼 冲上来，无数翻白肚皮的鱼在跳动。一个小男孩 就沿着沙滩把冲上来的一条一条鱼捡起来扔回海 里。有人对他说：别费力了，你看，这么多，捡 不完的。小男孩头也不回，弯腰捡起一条鱼，扔 回海里，“至少我可以救这一条”；又弯腰捡起 一条鱼，扔回海里，“至少我可以救这一条”； 又弯腰捡起一条鱼，扔回海里，“至少我可以救 这一条”……
分享感悟——人与自然
要改变行为，首先要改的是思想
总结归纳：
通过以上的学习，你认为本文的主旨 是什么？
保护野生动物， 珍爱野生动物。
பைடு நூலகம்
大雁归来
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各 种类的通称，一种大型游禽。 形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。
（1）使文章充 满生动性和趣 味性。 （2）表达了作 者对大雁的喜 爱之情。
理解P110课后练习二中句子的含义 并揣摩作者的感情。
写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春 天是使者。 表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬 天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣 欣向荣，生动形象。
端午的鸭蛋_优秀课件
总结课文：
《端午的鸭蛋》告诉我们：日常 生活富含生活情趣、人生意味。生活 中并不总是惊涛骇浪，也未必处处 正襟危坐。只有充分感受生活中的 种种快乐、悲苦、平淡以及诗意， 我们才算真实的体验到生活的滋味！
布置作业：
动笔写一写你最难忘的有关过节 （不一定是端午节）的一件事或一件物 品，500字左右。
ng 粽子 zò 门槛 kǎn
蝎子 xiē
肃然起敬 sù
囊萤映雪 ná ng 城隍庙 huá ng
整体感知课文
• 根据文章内容，将文章分成三部分，并给 每部分拟一个小标题。
思考
• 文章介绍了端午节的哪些风俗?
．家乡的哪些风俗与别的地方一样?
哪些风俗是高邮独有的? • 介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗?
用适当的方言表现作品的地方特色
示 例
“一般是敲破空头”“白嘴吃也可 以”等句中的“空头”“白嘴” 等词语，都带有较为鲜明的地方 特色。
3．“有淡淡的幽默” •
示 例
我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和 我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他 乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”这一“文白夹 杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽 默和趣味。“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是 浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！”这一反问 句突出了对故乡咸鸭蛋的喜爱之情，好像北 京的咸鸭蛋仅仅因为蛋黄是黄色的，就连咸 鸭蛋也算不上了。幽默。
好句赏析：
平常食用，一般都是 敲破“空头”用筷子挖 着吃。筷子头一扎下去， 吱——红油就冒出来了。
（‚空头‛一词富有地方特色， ‚吱——”，绘声绘色，真切生动； 其中的动感、快感，活灵活现。）
《端午的鸭蛋》告诉我们：
汪曾祺能从鸭蛋里品味出生活的情趣， 在于他能敏锐的观察生活，细心的感受 生活，我们要养成热爱生活、关注生活 细节并细心记录的好习惯。好的文章不 一定要有华美的辞藻和整齐的句式，平 淡自然的语言同样有滋有味。
详细版17.端午的鸭蛋课件.ppt
特 点
蛋白而柔嫩 以北京鸭蛋相比
我对家乡鸭蛋的情感
曾经沧海难为水
趣 挂鸭蛋络子
怀 念
事 蛋壳装萤联想到囊萤映雪的故事 童
.精品课件.
年 13
离思 （唐）元稹
沧海无比深广， 因而让别处的 水相形见绌。
曾经沧海难为水，
除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，
半缘修道半缘君。
.精品课件.
14
研讨交流
• 课文结尾，作者写到了东晋车胤“囊萤”夜读的 故事。有人认为，这段话与课文主要内容无关， 是赘笔；也有人认为，由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪 发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然， 很随意，正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。 你的看法呢？
• 我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄 色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
• 别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。 有的样子蠢，有的秀气。
.精品课件.
9
请再找出几个有文言色彩的句子
• 我走的地方不少，所食鸭蛋多矣。 • 但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很
亲切，而且“与有荣焉”。文不长， 录如下…… • 蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉， 入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。
.精品课件.
15
拓展延伸
• 联系自身，调动自己的经验积累，介 绍印象最深的童年时代的物件或经历。
.精品课件.
16
汪曾祺
.精品课件.
1
汪曾琪，著名学者、 作家，获奖作品有《大淖 记事》《受戒》。
他的散文着眼于“小 场景”、“小叙事”,写 凡人小事,写油盐酱醋茶, 写“一地鸡毛” ……他 帮助人们发现就在自己 身边的“凡人小事”之 美。他的散文没有结构 的苦心经营,也不追求题 旨的玄奥深奇,平淡质朴, 娓娓道来,如话家常。
端午的鸭蛋课件
端午的鸭蛋课件.ppt
汪曾祺
（1920～1997），江苏 高邮人，作家，资深文化 界名人。早年毕业于西南 联大，师从沈从文，曾长 期任职北京京剧院编剧。
代表作有:
小说：《受戒》《大淖 nào记事》 散文集：《蒲桥集》等。
自读课文，整体感知课文内容
1、画出文中生字词。
2、你觉得这篇课文写了哪几方面内容 ？
还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女 儿节，天中节、地腊、诗人节等等。关于端 午节的来源，有纪念屈原说、吴越民族图腾 祭说、起于三代夏至节说、恶月恶日驱避说
鸭
线 绳
蛋
结 成
络
的 网
子
状 的
袋
子
除了端午节外,你 还知道哪些我们自己的 传统节日？
ห้องสมุดไป่ตู้护我们中国节！
保护中国文化，
中国的传统节日
春节 元宵节 清明 端午 七夕 中秋 重阳 冬至 腊八
布置作业
（1） 网上阅读汪曾祺的作品，散文、 小说均可。可做一些读书摘录。
（2） 将“体验”写成一篇大作文，要 有细节描写，要抒真情实感，字数600左 右。
文章主题
《端午的鸭蛋》一文，在平淡的生活中发现 情趣，发现诗意，在小小的咸鸭蛋里尝出生 活的滋味，这正是汪曾祺先生的文字的魅力 所在。文章读来从容闲淡，大有月下听长者 谈古论今之感。悠然恬然之间，文章流露出 的是对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。
端午的由来
端午亦称端五，“端”的意思 和“初”相同，称“端五” 如称 “初五”；端五的“五”字又与“午”相通 ，又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端 阳”。五月五日，两个五，故又称“重五” 。
3、你认为作者表达了怎样的思想感情 ？
汪曾祺
（1920～1997），江苏 高邮人，作家，资深文化 界名人。早年毕业于西南 联大，师从沈从文，曾长 期任职北京京剧院编剧。
代表作有:
小说：《受戒》《大淖 nào记事》 散文集：《蒲桥集》等。
自读课文，整体感知课文内容
1、画出文中生字词。
2、你觉得这篇课文写了哪几方面内容 ？
还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女 儿节，天中节、地腊、诗人节等等。关于端 午节的来源，有纪念屈原说、吴越民族图腾 祭说、起于三代夏至节说、恶月恶日驱避说
鸭
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的 网
子
状 的
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子
除了端午节外,你 还知道哪些我们自己的 传统节日？
ห้องสมุดไป่ตู้护我们中国节！
保护中国文化，
中国的传统节日
春节 元宵节 清明 端午 七夕 中秋 重阳 冬至 腊八
布置作业
（1） 网上阅读汪曾祺的作品，散文、 小说均可。可做一些读书摘录。
（2） 将“体验”写成一篇大作文，要 有细节描写，要抒真情实感，字数600左 右。
文章主题
《端午的鸭蛋》一文，在平淡的生活中发现 情趣，发现诗意，在小小的咸鸭蛋里尝出生 活的滋味，这正是汪曾祺先生的文字的魅力 所在。文章读来从容闲淡，大有月下听长者 谈古论今之感。悠然恬然之间，文章流露出 的是对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。
端午的由来
端午亦称端五，“端”的意思 和“初”相同，称“端五” 如称 “初五”；端五的“五”字又与“午”相通 ，又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端 阳”。五月五日，两个五，故又称“重五” 。
3、你认为作者表达了怎样的思想感情 ？
相关主题
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合作探究二：体味情感
作者想通过写鸭蛋表达什么情感？请你找到包 含作者情感的句子，并分析文中蕴含了作者哪 些感情。
合作探究三
为什么题目不叫《高邮的鸭蛋》？而是《端午 的鸭蛋》，“端午的”更能包含什么含义呢？
贾平凹说过： 汪曾祺就是一只文狐，修炼成老精。
合作探究四：品味语言
画出你最喜欢的句子， 朗读出来，细细体会本文语 言上有哪些特点？
拓展延伸
如果让你写“故乡的_________” 你会选择写什么，试说说理由。
课外链接：早在一千多年前，从中国起源的端 午节就传到了韩国。从1967年开始，“江陵 端午祭”就被韩国定为“重要无形文化遗产”， 受到国家的保护与扶植。后又经过二十多年的 精心准备，韩国的“江陵端午祭”于2005年 被联合国教科文组织正式确定为“人类口头及 无形遗产”。 近年来现很多年轻人对传统节日不太感兴趣而 热衷于西方节日，应怎样看待这种现象？
端 午 的 鸭 蛋
汪 曾 祺
——
找一找，作者家乡的端午节有哪些风俗?
1、系百索子
2.做香角子
3 贴 五 毒
.
4 贴 符
.
4、喝雄黄酒，画“王”字
6 放 黄 烟 子
.
7 吃 “ 十 二 红 ”
学习目标
1. 梳理文章层次，体会作者的思想感情； 2. 品味文章平淡自然而又韵味十足的语言。
合作探究一：
走进课文 说鸭蛋
高邮鸭蛋有什么突出的特点值得作家大写特写 呢？请你概括鸭蛋的特点，找出相应的语句。 并以“这是……的鸭蛋，因为……（用文中相 关的语句）”为句式说一段话。 这是_____________的鸭蛋， 因为____________（用文中相关的语句）
参考：
名声远播 与众不同 令人惊喜 口味绝佳 历史悠久 吃法多样 色彩鲜艳的鸭蛋
课前预习一：读准字音
系百索子 jì 拧成小绳 ní ng 用酒和 huò 车胤 络子 yì n
là o
课前预习二：
(2)文章可以分为几个部分，请给每个部分添 上一个小标题。
小标题的注意事项
1.小标题要提示内容 2.小标题要围绕中心 3.小标题要格式相仿 4.小标题要有内在联系
生例： 1.鸭蛋的吃法2.鸭蛋的回忆 3.端午的鸭蛋4.鸭蛋的用途
提示：可从风格、句式、手法、用 字等角度思考
格式：特点+句例+效果
本文的语言特色：
1、平淡质朴而有味 2、熔方言、口语、书面语、古汉 语于一炉，很典雅。
3、淡淡的幽默
一代大师汪曾祺， 方言俗语也入文。 平平淡淡显真味， 幽默风趣抒性情。
总结
日常生活富含生活情趣、人生意味。 生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处 正襟危坐。只有充分感受生活中的种种 快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算 真实的体验到生活的滋味！