五年级上册道德与法治课件互相尊重守望相助人教部编版

例如：会影响到民族之间的团结， 会造成民族之间的矛盾和隔阂，会影响 社会的和谐稳定等。
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2.各民族同心同德，全面建成小康社会
资料阅读——人口较少民族脱贫攻坚 实现重大突破
2.应该怎样对待不同民族之间的 差异？
各民族要相互了解，彼此尊重， 互帮互助。
3.我国非常注重少数民族地区的 发展问题，你知道哪些相关的政策？
例如：各民族同步建成小康社会、 对口支援少数民族地区、兴边富民行 动、脱贫扶贫攻坚计划等。
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※壮族——从年三十至正月初二， 共三天。凡在外工作的都要在三十之前 回家。除夕，家家杀鸡杀鸭、蒸扣肉、 粉精肉，做叉烧肉等。晚饭有八道菜， 其中有白斩鸡、炖整鸡。家家都要守岁 到半夜，燃放鞭炮后就寝。正月初一、 初二，凡来客必吃粽子，粽子有馅，由 去皮绿豆、半肥不瘦的肉拌上面酱制成。 男女多于此时对歌，或打陀螺、跳舞、 赛球、演戏。
（二）活动内容
1.了解不同民族的风俗习惯
阅读资料——几个民族的春节习俗
※柯尔克孜族——每年第一个月出现时，柯 尔克孜族人便欢度“诺若孜”节，这与汉族的春 节很相似。过节时，每家都按自己的能力把饭菜 办得丰盛些，互相请客，以示庆祝。过节那天晚 上，当畜群从牧场上回来的时候，每家毡房前都 用芨芨草生一堆火，人先从上面跳过，接着牲畜 从上面跳过，预示消灾解难，在新的一年里人畜 两旺。
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件板书设计
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※布依族——阴历腊月底，家家户户熏肉、 灌香肠、烤酒、做糯粮粑粑、做米花、缝新衣、 做手帕。腊月二十三用麦芽糖等果品送灶神， 请先生写对子，贴门神、年画。三十晚上全家 老少围火而坐，先祭祀祖宗天地，然后全家人 互相祝福，吃团圆饭。大年初一在家里扎彩灯， 晚上一齐点燃，挂在大门口。过了初一，人们 开始串门拜年。青年男女相约去“起表”，以 歌声表达爱慕之情；或聚在一起在唢呐、月琴、 洞箫、姐妹箫、铜鼓等乐器伴奏声中跳“打花 包”。有些地区正月十五过完年，正月三十还 要过“小年”。
第三单元 第7课
第三课时 互相尊重 守望相助
一、教学导入
从这些少数民族为主题的邮票中， 你了解到哪些少数民族的风情？
二、活动过程
（一）活动准备
阅读本课时教材内容，思考：
1.我国各民族在生活环境、文化 习俗上的差异主要表现在哪些方面？
在长期发展过程中，我国各民族 的生活环境、文化习俗都有差别，表 现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪 等各方面。
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※土家族——从正月初一前两天 开始，第一天称大年，第二天为小年。 除夕夜，各家都燃起一根木柴，大家 围坐聆听老人讲故事，守岁到天亮。 节日期间吃红曲鱼，以象征富富有余， 还吃大锅烩菜，称合菜。初三举行摆 手舞会，参加者达万人之多。此外， 还有耍龙灯、舞狮子、灯会、戏剧、 武术等活动。
改革开放以来特别是党的十八大以来，国 家对人口较少民族地区的支持力度不断加大， 中央财政扶贫资金累计投入81.7亿元，中央预 算内投资支持人口较少民族发展累计投入68.8 亿元，分别实施基础设施建设、产业扶贫、社 会事业发展等各类扶持项目，大力扶持人口较 少民族地区加快发展，推动各民族同步走上共 同富裕道路，人口较少民族地区发生了翻天覆 地的变化。
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阅读思考：
（1）你们的春节习俗和这几个民族 一样吗？
春节作为中华民族最传统盛大的节 日，各地各民族的风俗是不完全一样的。
（2）如果不尊重这些不同的习俗， 会有什么危害？
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阅读思考：
国家支持少数民族地区的发展 有什么重要意义？
有利于民族团结；有利于各族 人民共同实现全面小康；有利于实 现共同富裕等。
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三、课时活动总结
尊重不同民族在生活环境、文 化习俗等方面的差异，才能真正成 为相亲相爱的一家人。
各族人民同心同德，守望相助， 努力实现全面建成小康社会的伟大 梦想。
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