《土建工程基础》教案及讲稿,完整版

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土建类地基与基础整套课件完整版ppt全体教学教程最全电子教案讲义(最新)

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七、本学科的发展概况
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绪论
追本溯流,世界文化古国的远古先民,在史前的建筑活动中, 就已创造厂自己的地基基础工艺。我国西安半坡遗址和殷墟 遗址的考古发掘中都发现有土台和石础,这就是古代“堂高 三尺、茅茨土阶”(语见《韩非子》)建筑的地基基础形式。 历代修建的无数建筑物都出色地体现厂我国古代劳动人民在 地基基础工程方面的高超水平。举世闻名的长城、蜿蜒万里 的大运河,如不处理好岩土的有关问题,就不能穿越各种地 质条件的广阔地区,而被誊为亘古奇观;宏伟壮丽的宫殿寺院, 要依靠精心设计建造的地基基础,才能逾千百年而留存至今; 遍布各地的巍巍高塔,是由于奠基牢固,方可经历多次强震 强风的考验而安然无恙。这些事实就是地基基础学发展的明 证。
1957年召开的第四届国际土力学与基础工程会议标志着一个 新时期的开始。正是在这个时期,年轻的中华人民共和国以 朝气蓬勃的姿态进人厂国际土力学及基础工程科技交流发展 的行列。从1962年开始的全国土力学及基础工程学术讨论会 的多次召开,已成为本学科迅速进展的里程碑。我国在土力 学与基础工程各个领域的理论与实践新成就,已达到难以尽 述的境地。
掌握桩基础的适用条件,桩的作用与分类,桩和桩基础的构 造,桩基础的施工方法,单桩竖向承载力的确定,桩基工程 施工质量的测试技术及规范标准。
掌握软弱地基处理的各种方法及其基本原理、设计与施工要 点、质量检验方法。
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前言
本教材由王启亮、吴继锋、陈贤清主编,聂iin、邓庆阳、俞 信平副主编,崔宇亮、阎风翔、贺晨石、杨光、林楠等参与 编写。
目录
第六章 建筑场地的工程地质勘察 第七章 天然地基上浅基础的设计 第八章 桩基础 第九章 软弱地基处理 第十章 区域性地基
第一章土的物理性质及工程分类

土木工程施工教案

土木工程施工教案

土木工程施工教案一、教学内容本节课的教学内容来自于小学数学教材《数学》四年级上册第五章《角的度量》的第一节。

本节课的主要内容是学习角的度量方法,认识量角器,学会用量角器量角,以及用语言描述角的大小。

二、教学目标1. 让学生掌握角的度量方法,学会用量角器量角。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和语言表达能力。

3. 培养学生合作学习的习惯,提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点:角的度量方法,用量角器量角。

难点:用语言描述角的大小。

四、教具与学具准备教具:量角器、三角板、多媒体课件。

学具:量角器、三角板、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察教室里的角,如墙角、桌角等,引导学生发现角的大小是不一样的。

2. 讲解角的度量方法:讲解量角器的使用方法,让学生明白用量角器量角的步骤。

3. 示范演示:教师用量角器量角,边量边讲解,让学生直观地感受量的过程。

4. 学生动手实践:让学生拿出三角板,自己尝试用量角器量角,并互相交流心得。

5. 语言描述角的大小:让学生用量角器量一下自己画的角,并用语言描述角的大小。

6. 随堂练习:让学生用量角器量指定的角,并写出角的度数。

六、板书设计角的度量方法1. 认识量角器2. 学会用量角器量角3. 用语言描述角的大小七、作业设计1. 量一量,写一写:用量角器量出指定的角,并写出角的度数。

答案:(1)30°(2)45°(3)90°2. 说一说,画一画:用量角器量一下自己画的角,并用语言描述角的大小。

答案:(1)我画的角是锐角,大小是20°。

(2)我画的角是直角,大小是90°。

(3)我画的角是钝角,大小是120°。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了角的度量方法,学会了用量角器量角,并能用语言描述角的大小。

但在实践中,发现部分学生对量角器的使用还不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸:让学生尝试用量角器量生活中的角,如家门角的度数,楼梯角的度数等,培养学生的实践能力。

土建工程基础课件——4.3 基础设计

土建工程基础课件——4.3 基础设计
静力压桩机分机械式和液压式两种。其中机械式由桩架、卷扬 机、加压钢丝绳、滑轮组和活动压梁组成,如图2.9所示,施压 部分在桩顶端部,施加静压力约600kN~2000kN,此种桩机装 配费用较低,但设备高大笨重,行走移动不便,压桩速度较慢 。液压式由压拔装置、行走机构及起吊装置等组成,采用液压 操作,自动化程度高,结构紧凑,行走方便快速,施压部分在 桩身侧面,它是当前国内较广泛采用的一种新型压桩机械。
图2.15 沉管灌注桩施工程序
锤击沉管灌注桩成桩过程
人工挖孔灌注桩
钢筋混凝土护壁形式
壳体基础
概念: 由正圆锥形及其 组合型式构成;
特点 ⑴ 充分利用基础 材料的抗压性能;
⑵ 节省材料,具有 良好的经济效果
用途: 主要用于特种结构;
4.3.2 基础的埋置深度及其影响因素
基础的埋置深度 由室外设计地面到基础底面的距离,
桩基础
当建筑物的荷载较大,而地基的弱土层较厚 ,地基承载力不能满足要求,采取其他措施 又不经济时,可采用桩基础。
桩基础由承台和桩柱组成(图2.13)。
钢筋混凝土预制桩施工
打桩
打桩用的机具主要包括桩锤、桩架和动力装置三部分。 桩锤
桩锤是对桩施加冲击力,将桩打入土中的主要机具,施工中常 用的桩锤有落锤、单动汽锤、双动汽锤、柴油锤和振动桩锤, 桩架 桩架是将桩吊到打桩位置,并在打桩过程中引导桩的方向不致 发生偏移,保证桩锤能沿要求方向冲击的主要备。桩架种类和 高度的选择,应根据桩锤的种类、桩的长度、施工地点的条件 等确定。桩架目前应用最多的是多功能桩架、步履式桩架和履 带式桩架。 动力装置 落锤以电源为动力,再配置电动卷扬机、变压器、电缆等。蒸 汽锤以高压蒸汽为动力,配以蒸汽锅炉、蒸汽绞盘等;气锤以 压缩空气为动力,配有空气压缩机、内燃机等;柴油锤的桩锤 本身有燃烧室,不需要外部动力。

土建工程基础(全) 精品

土建工程基础(全) 精品

§1.1 常用工程材料的基本性质
2
与水有关性质
(3)
工程材料
耐水性
K软 f饱 f干
材料在长期饱和水作用下保 持原有性质的能力。 软化系数的大小,反映材料 在浸泡水饱和后强度降低的程度。 工程中,将 K软 0.85 的材 料称为耐水材料。
§1.1 常用工程材料的基本性质
2
与水有关性质
( 4)
工程材料
抗渗性
Pn
n--能承受的最 大水压力的10 倍来表示。
材料抵抗压力水渗透的能力。 混凝土、砂浆常用抗渗等级 来评价材料的抗渗性。P2—最大 承受水压力为0.2MPa 地下建筑、水工构筑物必须 要用抗渗性良好的材料,而防水 材料需要更高的抗渗性。
§1.1 常用工程材料的基本性质
2
与水有关性质
§1.1 常用工程材料的基本性质
2
弹性和塑性
(1) (2 )
工程材料

弹性
塑性



完全弹性或者完全塑性的材料不存在的
§1.1 常用工程材料的基本性质
3
脆性和韧性
(1) (2 )
工程材料
脆性
混凝土、岩石、 玻璃、砖瓦、陶 瓷。
韧性
钢材、木材
承受动力荷载作用的部件必须要有 一定的韧性。
§1.1 常用工程材料的基本性质
玻璃钢、聚合物混凝土、沥青混凝土
§1.1 常用工程材料的基本性质
工程材料

基本物理性质
1
2
与质量有关 的物理性质
与水有关的 物理性质
§1.1 常用工程材料的基本性质
1
与质量有关性质
密度
工程材料
实际密度,材料在绝对密实 状态下,单位体积的质量。

土建工程基础课程设计

土建工程基础课程设计

土建工程基础课程设计1. 课程背景土建工程是指建筑工程和市政工程的建设与维护,是城市建设和发展的重要组成部分。

作为土建工程专业的学生,学习土建工程基础课程是其专业知识的重要组成部分。

通过本课程的学习能够帮助学生对土建工程基础理论以及建筑结构、材料、施工等方面进行深入了解,为日后从事土建工程相关工作做好充分的准备。

2. 课程目标本课程旨在让学生掌握土建工程基础理论以及土建工程的设计与施工技能,使其能够更好地应对日后从事土建工程相关工作的需求。

课程的学习重点包括以下几个方面:1.基础理论:学生应该掌握土建工程的基本概念、原理以及相关计算方法和公式;2.建筑结构:学生应该了解各种建筑结构的特点以及如何进行结构设计和施工;3.材料选用:学生应该了解各种建筑材料的特性以及如何选择及使用相应的材料;4.施工技能:学生应该了解土建工程的施工流程,掌握相关的施工技术和工具使用方法。

3. 课程安排本课程主要分为两个学期进行,第一学期主要涉及土建工程的基础理论和建筑结构方面的知识,第二学期主要涉及土建工程的材料选用和施工技能方面的内容。

第一周•理论讲解:建筑结构基本概念和原理•实践操作:了解基本建筑结构种类及如何进行设计和计算第二周•理论讲解:受力分析与正应力、剪应力•实践操作:简单计算和设计实验第三周•理论讲解:房屋结构和图纸编制•实践操作:房屋结构设计第四周•理论讲解:形式表达和建筑施工程序•实践操作:建筑结构表达和程序设计第二学期第五周•理论讲解:选材原则和建筑材料特性•实践操作:建筑材料筛选和使用第六周•理论讲解:混凝土的原理和制备•实践操作:混凝土试制和检测第七周•理论讲解:建筑工艺和安全管理•实践操作:工艺和安全管理实践•理论讲解:土建施工过程和技巧•实践操作:施工经验分享和计划安排4. 课程考核方式本课程考核主要分为两部分,平时表现以及期末考试。

平时表现主要包括课堂表现、作业完成情况、实验操作等方面;期末考试主要测试学生对于土建工程基础理论以及施工技能的掌握情况,考试内容主要来自于本学期的教学内容。

土木工程基础工程设计与施工 - 教案

土木工程基础工程设计与施工 - 教案

教案土木工程基础工程设计与施工教案1.引言1.1土木工程的重要性1.1.1土木工程对社会发展的影响1.1.2土木工程在国民经济发展中的作用1.1.3土木工程对人类生活质量的提升1.1.4土木工程对环境可持续发展的贡献1.2基础工程在土木工程中的地位1.2.1基础工程是土木工程的基础1.2.2基础工程对上部结构安全的影响1.2.3基础工程对施工进度和成本的控制1.2.4基础工程对工程质量的决定性作用1.3教学目的与意义1.3.1培养学生对基础工程设计与施工的兴趣1.3.2提高学生对基础工程知识的理解和应用能力1.3.3培养学生的创新思维和解决实际问题的能力1.3.4提升学生的团队协作和沟通能力2.知识点讲解2.1基础工程的基本概念2.1.1基础工程的定义2.1.2基础工程的分类2.1.3基础工程的作用2.2基础工程的设计方法2.2.1地基勘察与评价2.2.2基础选型与设计2.2.3基础工程的计算分析2.2.4基础工程的施工图设计2.3基础工程的施工技术2.3.1基础工程的施工准备2.3.2基础工程的施工方法2.3.3基础工程的施工质量控制2.3.4基础工程的施工安全管理3.教学内容3.1基础工程设计与施工的基本流程3.1.1地基勘察与评价3.1.2基础选型与设计3.1.3基础工程的计算分析3.1.4基础工程的施工图设计3.2基础工程的设计要点3.2.1地基承载力的确定3.2.2基础尺寸的确定3.2.3基础连接方式的选择3.2.4基础工程的抗震设计3.3.1施工前的准备工作3.3.2施工过程中的质量控制3.3.3施工过程中的安全管理3.3.4施工后的验收与维护4.教学目标4.1知识与技能目标4.1.1了解基础工程的基本概念和分类4.1.2掌握基础工程的设计方法和施工技术4.1.3能够进行基础工程的计算分析和施工图设计4.1.4能够识别和解决基础工程设计与施工中的常见问题4.2过程与方法目标4.2.1培养学生的自主学习能力,提高学习效率4.2.2培养学生的创新思维和解决实际问题的能力4.2.3培养学生的团队协作和沟通能力4.2.4培养学生的实践操作能力,提高动手能力4.3情感态度与价值观目标4.3.1培养学生对土木工程专业的兴趣和热爱4.3.2培养学生的责任感和使命感,提高职业素养4.3.3培养学生的环保意识和可持续发展观念4.3.4培养学生的国际视野和跨文化交流能力5.教学难点与重点5.1教学难点5.1.1基础工程的设计原理和方法5.1.2基础工程的计算分析5.1.3基础工程的施工技术5.1.4基础工程的施工安全管理5.2教学重点5.2.1基础工程的基本概念和分类5.2.2基础工程的设计原则和施工要点5.2.3基础工程的施工质量控制5.2.4基础工程的施工安全管理5.3教学策略5.3.1采用案例教学,帮助学生理解基础工程的实际应用5.3.2运用多媒体教学,提高学生的学习兴趣和效果5.3.3组织小组讨论和实践活动,培养学生的团队协作和动手能力5.3.4结合实际工程案例,培养学生的创新思维和解决实际问题的能力6.教具与学具准备6.1教具准备6.1.1多媒体设备,包括电脑、投影仪和音响等6.1.2基础工程设计软件,如AutoCAD、PKPM等6.1.3基础工程相关的图书、期刊和教材6.1.4基础工程相关的实物模型和样品6.2学具准备6.2.1笔记本电脑或平板电脑,用于课堂笔记和资料查询6.2.2基础工程相关的教材和参考书6.2.3绘图工具,如铅笔、橡皮、直尺和圆规等6.2.4计算器,用于基础工程的计算分析7.教学过程7.1课堂导入7.1.1通过实际工程案例,引出基础工程的重要性7.1.2提出问题,激发学生的思考和兴趣7.1.3明确教学目标和要求7.1.4介绍教学方法和过程7.2知识讲解与案例分析7.2.1讲解基础工程的基本概念和分类7.2.2通过案例分析,讲解基础工程的设计方法和施工技术7.2.3通过实际操作,讲解基础工程的计算分析和施工图设计7.2.4通过小组讨论,讲解基础工程的施工质量控制和管理7.3.2强调教学难点和重点7.3.3布置作业,巩固学生的学习成果7.3.4鼓励学生进行自主学习和探索8.板书设计8.1章节8.1.1土木工程基础工程设计与施工8.1.2教学目标8.1.3教学难点与重点8.2知识框架8.2.1基础工程的基本概念和分类8.2.2基础工程的设计方法和施工技术8.2.3基础工程的计算分析和施工图设计8.2.4基础工程的施工质量控制和管理8.3关键知识点8.3.1地基勘察与评价8.3.2基础选型与设计8.3.3基础工程的计算分析8.3.4基础工程的施工图设计9.作业设计9.1基础知识巩固9.1.1解释基础工程的基本概念和分类9.1.2描述基础工程的设计方法和施工技术9.1.3分析基础工程的计算分析和施工图设计9.1.4讨论基础工程的施工质量控制和管理9.2案例分析9.2.1分析一个实际的基础工程案例9.2.2描述案例中的基础工程设计方法和施工技术9.2.3讨论案例中的基础工程施工质量控制和管理9.2.4提出对案例的改进意见和建议9.3实践操作9.3.1设计一个基础工程方案9.3.2进行基础工程的计算分析9.3.3绘制基础工程的施工图9.3.4编制基础工程的施工组织设计10.课后反思及拓展延伸10.1教学反思10.1.1反思教学目标的达成情况10.1.2反思教学难点和重点的讲解效果10.1.3反思教学方法和过程的适用性10.1.4反思学生的学习情况和反馈10.2拓展延伸10.2.1探索基础工程的新技术和新材料10.2.2研究基础工程在特定环境下的应用10.2.3分析基础工程在可持续发展中的作用10.2.4比较不同国家的基础工程设计规范和施工标准重点关注环节及补充说明:1.教学难点与重点:这部分内容是学生理解和掌握基础工程的关键,需要通过案例分析和实际操作来加深理解。

土木工程施工讲义完整版

土木工程施工讲义完整版

五类土 (软石)
硬质粘土;中密的页岩、泥灰岩、白垩土;胶结不 紧的砾岩;软石灰岩及贝壳石岩
六类土 泥岩;砂岩;砾岩;坚实的页岩、泥灰岩;密实的 (次坚石) 石灰岩;风化花岗岩、片麻岩
七类土 (坚石)
大理岩;辉绿岩;粉岩;粗、中粒花岗岩;坚实的 白云岩、砂岩、砾岩、片麻岩、石灰岩
八类土 安山岩;玄武岩;花岗片麻岩;坚实的细粒花岗岩、 (特坚石) 闪长岩、石英岩、辉长岩、辉绿岩
V(m/d)=K·I
渗透系数K 值将直接 影响降水方案的选择 和涌水量计算的准确 性
土壤渗透试验仪
邵阳学院 土木专业
共46页 第6页
土木工程施工
1 概述
⑷ 土的可松性
即自然状态下的土,经过开挖后,其体积因松散而增加,以后
虽经回填压实,仍不能恢复其原来的体积。土的可松性用 可松性
系数 KS 表示。
土的最初可松性系数 土的最后可松性系数
参数,最后可松性 系
数K,S是计算场地平 整标高及共填4方6页所需第7页
土木工程施工
土的可松性参考值
1 概述
土的类别
一类土(种植土除外) 二类土(植物土、泥炭) 二类土 三类土 四类土(除外) 四类土(泥灰岩、蛋白) 五~七类土 八类土
体积增加百分数
最初 最后
8~17 1~2.5
20~30
3~4
14~28 2.5~5
二类土 粉质粘土;潮湿的黄土;夹有碎石、卵石的砂;粉 (普通土) 土混卵 (碎)石;种植土;填土
三类土 (坚土)
软及中等密实粘土;重粉质粘土;砾石土;干黄土; 含碎 (卵 ) 石的黄土;粉质粘土;压实的填土
四类土
坚实密实的粘性土或黄土;中等密实的含碎 (卵)石

土木工程教案模板

土木工程教案模板

土木工程教案模板一、教学目标1.让学生掌握土木工程的基本概念、分类及其应用领域。

2.培养学生运用土木工程知识解决实际问题的能力。

3.增强学生对土木工程专业的认识和兴趣。

二、教学内容1.土木工程基本概念2.土木工程分类3.土木工程应用领域4.土木工程案例分析三、教学重点与难点1.教学重点:土木工程基本概念、分类及其应用领域。

2.教学难点:土木工程案例分析。

四、教学过程第一课时一、导入1.询问学生对于土木工程的了解程度,引导学生思考土木工程在生活中的应用。

2.通过图片展示,让学生初步认识土木工程。

二、教学内容1.土木工程基本概念a.定义:土木工程是研究建筑、道路、桥梁、隧道、水利等工程领域的科学技术。

b.特点:涉及领域广泛,实践性强,与人类生活密切相关。

2.土木工程分类a.建筑工程:包括住宅、商业、公共建筑等。

b.道路工程:包括城市道路、高速公路、国道等。

c.桥梁工程:包括梁桥、拱桥、悬索桥等。

d.隧道工程:包括地铁、隧道、地下通道等。

e.水利工程:包括水库、水电站、灌溉工程等。

3.土木工程应用领域a.城市建设:包括城市规划、建筑设计、道路桥梁建设等。

b.交通工程:包括公路、铁路、机场、港口等。

c.水利工程:包括水资源管理、水环境保护、水灾害防治等。

d.环境工程:包括环境污染治理、生态保护、节能减排等。

三、案例分析1.分析我国近年来发生的重大土木工程事故,引导学生思考事故原因及预防措施。

2.分析我国某大型工程项目的实施过程,让学生了解土木工程项目的实施步骤。

第二课时一、复习导入1.复习上一节课的内容,巩固土木工程的基本概念、分类和应用领域。

2.引导学生思考土木工程在实际生活中的重要作用。

二、教学内容1.土木工程案例分析(续)a.分析某城市地铁建设过程中的技术创新与难题攻克。

b.分析某大型桥梁工程的建设过程及其对社会经济的影响。

2.土木工程技术发展a.介绍土木工程领域的新技术、新材料、新工艺。

b.分析土木工程技术发展趋势。

土建基本知识培训ppt课件

土建基本知识培训ppt课件
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模板:就是一个挡板,一个形成规定想要形状构 筑物的一个模具。
脚手架:施工现场为工人操作解决垂直和水平运 输而搭设的各种支架,主要是为了施工人员上下 干活或外围安全网维护及高空安装构件等。
作用: A、操作平台 B、堆放材料 C、短距离水平运输
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模板
20
脚手架
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混凝土工程主要构件介绍
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柱下条形基础
当地基比较软弱,或者地基压 缩性分布不均匀,以至于使用 柱下独立基础可能产生较大的 不均匀沉降。此时一般将同一 方向同一轴线上若干柱子的基 础联系成一体而成为柱下条形 基础。
14
筏板(满堂)基础
板地联把 基基系柱 础承起下 。载来独
力,立 不下基 均面础 匀再或 或整者 者体条 地浇形 基注基 软底础 弱板全 的。部 时一用 候般连 用说系 筏来梁
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混凝土的计算方法
基础是整个结构的最底层,上面还有墙梁板柱 等受力结构,但它们都属于混凝土构件。下面 就介绍下混凝土构件的计算方法。地方定额 (北京及西安)都规定为:按图示尺寸以立方 米计算,不扣除构件内钢筋,预埋铁件、螺栓 及墙板中0.3平米以内的孔洞所占的体积。 (基础及垫层中有局部加深的部位,局部加深 部分混凝土并入工程量中)
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基础工程主要工艺流程
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主体工程(混凝土结构)主要工艺流程
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地基与基础的关系
定义 地基:基础以下的土层,承受由基础传来的建筑物的荷
载,不是建筑物的组成部分。分为天然地基和人工地基。 天然地基是指天然土层具有足够的承载能力,不需要人
工加固即可作为建筑的承载层。如岩土、砂土、粘土等。 人工地基是指天然土层承载力不能满足荷载要求,进行
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谢 谢!

土建专业基础知识教案

土建专业基础知识教案

第一章建筑识图基本知识1、教学内容建筑制图标准、投影的基本知识。

2、基本要求了解建筑制图标准中有关图线用途、字体的规定和常用图形比例、常用几何图形的作图方法和徒手作图;掌握建筑制图标准中有关图纸幅面代号、图线的名称、图纸编排顺序、尺寸标注的规定;掌握投影基本知识中的投影分类、基本的三面视图及对应关系、点线面的基本投影及投影规律、组合投影图的识读。

3、重点和难点重点:尺寸标注的规定、基本形体和简单组合体投影图的识读。

难点:三面视图及对应关系、点线面的基本投影及投影规律、组合体投影图的识读和画法。

第二章建筑施工图1、教学内容建筑工程施工图的组成、建筑总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、建筑详图。

2、基本要求了解建筑施工图的组成及作用、图示内容、图示特点和阅读的方法与步骤,掌握建筑施工图中常用的图例、符号、构件代号、的含义与表达,熟悉识读建筑施工图的方法与步骤,并能正确识读一般工程项目的建筑施工图。

3、重点和难点重点:是建筑施工图中常用的符号、构件代号和图例的含义与表达,建筑施工图组成中各图样(建筑平面图、立面图、剖面图及详图)表达的内容和正确的识图方法。

难点:建筑施工图组成中各图样(建筑平面图、立面图、剖面图及详图)表达的内容的空间关系以及正确的识图方法。

第三章结构施工图1、教学内容结构施工图的概述、基础图、楼层结构平面图、楼梯结构详图。

2、基本要求了解结构施工图的组成及作用、图示内容、图示特点和阅读的方法与步骤,掌握结构施工图中常用的图例、符号、构件代号的含义与表达,以及钢筋混凝土构件配筋图和平面整体表示方法;熟悉识读结构施工图的方法与步骤,并能正确识读一般工程项目的结构施工图。

3、重点和难点重点:结构施工图的图示内容和识图方法。

难点:钢筋混凝土构件配筋图和平面整体表示方法。

第四章建筑构造概述1、教学内容建筑分类与等级、建筑物的构造组成、影响建筑构造的因素、建筑模数统一协调标准。

2、基本要求了解民用建筑的分类及等级的划分原则、了解影响建筑构造的因素;掌握建筑物的构造组成及各自的作用;掌握建筑模数协调标准的意义及划分原则;掌握砖混结构中定位轴线的确定方法;理解建筑高度、耐火极限、模数及几种尺寸等概念涵义。

《土建工程基础》教案及讲稿,完整版.doc

《土建工程基础》教案及讲稿,完整版.doc

土建「•程基础(第一课)0绪论第一节十.木建筑工程概况一、土木建筑工程的定义土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。

它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动;也工程指建设的对象,即建造在地上或地下、陆上或水中,直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施,例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。

二、土木工程的发展对土木工程的发展起关键作用的,首先是作为工程物质基础的土木建筑材料,其次是随之发展起来的设计理论和施工技术。

每当出现新的优R的建筑材料时,土木工程就会有飞跃式的发展。

土木工程历史上有三次飞跃:人们在早期只能依靠泥土、木料及其它天然材料从事营造活动,后来出现了砖和瓦这种人工建筑材料,使人类第一次冲破了天然建筑材料的束缚。

中国在公元前十一世纪的西周初期制造出瓦。

最早的砖出现在公元前五III:纪至公兀前三世纪战国时的某室中。

砖和瓦具有比土更优越的力学性能,可以就地取材,而又易于加工制作。

砖和瓦的出现使人们开始广泛地、大量地修建房屋和城防工程等。

山此土木工程技术得到了飞速的发展。

直至18〜19世纪,在长达两千多年时间也砖和瓦一宜是土木工程的至要建筑材料,甚至在目前还被广泛采用。

钢材的大量应用是土木工程的第二次飞跃。

十七世纪70年代开始使用生铁、十九世纪初开始使用熟铁建造桥梁和房屋,这是钢结构出现的前奏(铁的区别:铁分为生铁和熟铁。

熟铁和生铁都是铁碳合金,以碳的含量多少来区别。

一般含碳量小于0.2%的叫熟铁或纯铁含量在1.7%以上的叫生铁。

熟铁软,塑性好,容易变形,强度和硬度均较低,用途不广;生铁含碳很多,硬而脆,几乎没有塑性.)。

从十九世纪中叶开始,冶金业冶炼并轧制出抗拉和抗压强度都很高、延性好、质量均匀的建筑钢材,随后又生产出高强度钢丝、钢索。

于是适应发展需要的钢结构得到蓬勃发展。

土木建筑试讲教案模板范文

土木建筑试讲教案模板范文

课时:2课时年级:高中一年级教学目标:1. 知识与技能:(1)了解土木建筑的基本概念和分类。

(2)掌握土木工程的基本组成和作用。

(3)了解建筑材料的基本性能和分类。

(4)熟悉土木建筑的基本设计原则。

2. 过程与方法:(1)通过图片、视频等多媒体手段,提高学生的学习兴趣。

(2)引导学生进行小组讨论,培养学生的合作意识和表达能力。

(3)通过案例分析,提高学生的实际应用能力。

3. 情感态度与价值观:(1)激发学生对土木建筑专业的兴趣,树立正确的职业观念。

(2)培养学生的创新意识和环保意识。

教学重点:1. 土木建筑的基本概念和分类。

2. 土木工程的基本组成和作用。

3. 建筑材料的基本性能和分类。

教学难点:1. 土木工程各组成部分之间的关系。

2. 建筑材料性能对土木建筑的影响。

教学过程:第一课时一、导入新课1. 提问:同学们,你们知道什么是土木建筑吗?2. 引导学生回答,总结:土木建筑是指利用土、石、木、钢等材料建造的各种建筑物和构筑物。

二、新课讲解1. 土木建筑的基本概念和分类(1)基本概念:土木建筑是人类为了满足生产、生活和审美需求,利用自然材料和人工材料建造的各种建筑物和构筑物。

(2)分类:按照建筑物的功能分类,如住宅建筑、公共建筑、工业建筑等;按照建筑物的结构形式分类,如框架结构、排架结构、网架结构等。

2. 土木工程的基本组成和作用(1)基本组成:设计、施工、监理等。

(2)作用:确保建筑物的安全、耐久、适用、美观。

3. 建筑材料的基本性能和分类(1)基本性能:强度、刚度、耐久性、抗渗性、抗裂性等。

(2)分类:无机非金属材料、金属材料、有机高分子材料等。

三、案例分析1. 以某住宅小区为例,分析其结构形式、建筑材料等。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,总结土木建筑的基本概念、分类、组成、作用、材料等。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容,提问:同学们,你们还记得土木建筑的基本概念和分类吗?2. 引导学生回答,总结:土木建筑是指利用土、石、木、钢等材料建造的各种建筑物和构筑物。

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* 基本知识
1、 基础的概念及作用
建筑物基础: 将建筑物荷载传递给地基的地下结构部分。
作用:
① (平面上)扩散/(浅层地基土质不佳时)传
递上部荷载;
②调整地基变形。
第五页,共62页。
第二章 桩基础工程
土木工程 施工
2、基础的类型——按埋深分 (1)按埋深(施工角度)
浅基础:埋深∠5m,施工较简便、无需特殊设
土木工程施 工
3、桩基础分类
按受力情况
摩擦桩—桩的荷载主要由桩侧 的土与桩身的摩擦力承担。
端承桩—荷载主要由桩端承阻力
承担。
按施工方法
预制桩 灌注桩
端承桩 摩擦桩
亦可按使用功能、材料、直径大小等对桩分类:
第十页,共62页。
第二章 桩基础工程
4、主要相关规范
土木工程 施工
(1)建筑地基基础工程施工质量验收规范(
渣随气流上涌从喷口排出,直至喷出清水为止。
对于稳定性较差的孔壁应采用泥浆循环法清孔或抽筒
排渣,清孔后的泥浆相对密度应控制在1.15~1.25。
第三十九页,共62页。
第二章 桩基础工程
土木工程 施工
第四十页,共62页。
第二章 桩基础工程
土木工程 施工
水下浇筑混凝土
泥浆护壁成孔灌注混凝土的浇筑是在水中或 泥浆中进行的,故称为浇筑水下混凝土。
GB50202—2002)
(2)建筑地基基础设计规范(GB50007—2002) (3)建筑桩基技术规范(JGJ94—2008) (4)基桩低应变动力检测规程(JGJ/T93—95)
第十一页,共62页。
第二章 桩基础工程
土木工程 施工
§2.1 预制桩施工
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3
因为自然状态材料往往含有水分,所以测定表观密度时须注明含水量。 ③ 堆积密度 粒状材料或粉状材料在自然堆积状态下单位体积的质量:
'0
m v '0
单位: kg / m
3
体积包括颗粒之间的空隙。 ②空隙率 粒状材料在堆积状态下,颗粒间空隙体积占堆积体积的百分率,它反映了粒状材料内部的 疏密程度。
2
吉林建筑工程学院城建学院教案用纸
第三节 给水排水工程及其与土木工程的关系 给水排水工程是一门应用很广泛的学科,它是以城市水的输送、净化及水资源保护与利用 有关的理论与技术为主要研究内容,与城市、城镇建设事业、工业生产、环保和人民生活密 切相关的重要学科。按其服务范围可分为:城镇给水排水工程、工业企业给排水工程、建筑 给排水工程三类。 一、城镇给水排水工程 由城市给水系统、城市排水系统组成。 (一)城市给水系统 由取水构筑物、 输水管道、 净水厂和输配水管网组成。 取水构筑物取地面水或地下水, 将这些水通过处理工艺除去水中杂质达到符合引用水, 再将这些引用水通过管网和泵房输送 到用户。 (二)城市排水系统 城市排水指生活污水、工业废水和雨水的排放。城市排水系统一般由收集(排水灌 渠) 、 处理(污水厂) 、和处置三部分的设施组成。 二、建筑给排水工程 建筑给排水工程是运行在建筑物和居住小区内的给水排水系统,主要是研究建筑内部的给 水以及排水问题,保证建筑的功能以及安全的一门学科。主要分为:建筑给水系统,建筑排 水系统(含雨水以及污水,废水) ,消火栓给水系统,自动喷淋灭火系统,景观系统,热水 系统等。 三、给水排水工程和土木工程的关系 在学科上,水是给排水专业的研究对象,工程设施是土木工程专业的研究对象,所以, 二者关系上给排水专业是有别于土建工程的一只独立学科, 但它的存在与发展又离不开土建 工程的支承, 离开土建工程将无法实施给排水工程的工作目标, 可以说给排水学科对土建工 程而言既独立又依赖, 这种依赖关系决定了从事给排水专业的技术人员, 既要精通水的专业 知识, 又要掌握有关土木建筑工方面的专业基础知识, 能够判断给排水构筑物是否满足给排 水的工艺要求。 介绍一下本书的课程内容设置: 第一章工程材料叙述了土建工程和给排水工程中常遇的一些主要材料的基本性能、使用条 件和使用范围,第二章房屋与构筑物的构造,叙述房屋的类型、房屋的结构组成与构造,第 三章结构与构件设计, 在具备了材料和结构构造知识后, 就可以对结构中作为骨架的承重构 件进行受力强度的计算,确定截面尺寸;第四章地基基础,本章阐述了建筑物、构筑物最下 部承重结构基础的受力与构造以及地基土的性能。 通过这四部分内容的学习,就可以初步完整地了解一个典型土建工程设施——建筑物的组 成,各部分的构造、功能和结构设计。

m v
单位: g / cm
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绝对密实的建筑的材料是很少见的,除了钢材和玻璃外,一般的材料都存在孔隙。测量绝 对密度,通常是将材料磨成细粉后测定其体积。 ② 表观密度(平时称的容重) 在土建工程计算与设计当中,常用的是表观密度。 其定义:材料在自然状态下的单位体积的质量:
0
m v0
单位: kg / m
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土建工程基础 (第一课) 0 绪论 第一节 土木建筑工程概况 一、土木建筑工程的定义 土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。 它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动;也指工 程建设的对象,即建造在地上或地下、陆上或水中 ,直接或间接为人类生活、生产、军事、 科研服务的各种工程设施,例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、 港口、电站、飞机场、海洋平 台、给水和排水以及防护工程等。 二、土木工程的发展 对土木工程的发展起关键作用的,首先是作为工程物质基础的土木建筑材料,其次是随之 发展起来的设计理论和施工技术。每当出现新的优良的建筑材料时,土木工程就 会有飞跃 式的发展。土木工程历史上有三次飞跃: 人们在早期只能依靠泥土、木料及其它天然材料从事营造活动,后来出现了砖和瓦这种 人工建筑材料, 使人类第一次冲破了天然建筑材料的束缚。 中国在公元前十一世纪的西周初 期制造出瓦。 最早的砖出现在公元前五世纪至公元前三世纪战国时的墓室中。 砖和瓦具有比 土更优越的力学性能, 可以就地取材, 而又易于加工制作。 砖和瓦的出现使人们开始广泛地、 大量地修建房屋和城防工程等。由此土木工程技术得到了飞速的发展。直至 18~19 世纪, 在长达两千多年时间里, 砖和瓦一直是土木工程的重要建筑材料, 甚至在目前还被广泛采用。 钢材的大量应用是土木工程的第二次飞跃。 十七世纪 70 年代开始使用生铁、 十九世纪 初开始使用熟铁建造桥梁和房屋,这是钢结构出现的前奏(铁的区别:铁分为生铁和熟铁。 熟铁和生铁都是铁碳合金,以碳的含量多少来区别。一般含碳量小于 0.2%的叫熟铁或纯铁 含量在 1.7%以上的叫生铁。熟铁软,塑性好,容易变形,强度和硬度均较低,用途不广; 生铁含碳很多,硬而脆,几乎没有塑性. ) 。从十九世纪中叶开始,冶金业冶炼并轧制出抗拉 和抗压强度都很高、延性好、质量均匀的建筑钢材,随后又生产出高强度钢丝、钢索 。于 是适应发展需要的钢结构得到蓬勃发展。除应用原有的粱、拱结构外,新兴的桁架、框架、 网架结构、悬索结构逐渐推广,出现了结构形式百花争艳的局面。 建筑物跨径从砖结构、 石结构、木结构的几米、几十米发展到钢结构的百米、几百米。那么,为适应钢结构工程发 展的需要,在牛顿力学的基础上,材料力学、结构力学、工程结构设计理论等就应运而生, 土木工程也从经验上升成为科学, 在工程实践和基础理论方面都面貌一新, 从而促成了土木 工程更迅速的发展。 十九世纪 20 年代,波特兰水泥制成后,混凝土问世了。混凝土骨料可以就地取材,混 凝土构件易于成型,但混凝土的抗拉强度很小,用途受到限制。 十九世纪中叶以后,钢铁 产量激增,随之出现了钢筋混凝土这种新型的复合建筑材料,其中钢筋承担拉力,混凝土承 担压力,发挥了各自的优点。 二十世纪初以来,钢筋混凝土广泛应用于土木工程的各个领 域。从三十年代开始,出现了预应力混凝土。预应力混凝土结构的抗裂性能、刚度和承载能 力,大大高于钢筋混凝土结构,因而用途更为广阔。土木工程进入了钢筋混凝土和预应力混 凝土占统治地位的历史时期。 混凝土的出现给建筑物带来了新的经济、 美观的工程结构形式, 使土木工程产生了新的施工技术和工程结构设计理论。这是土木工程的又一次飞跃发展。 三、土木工程的发展趋势 现代土木工程的特点是:适应各类工程建设高速发展的要求,人们需要建造大规模、大 跨度、高耸、轻型、大型、精密、设备现代化的建筑物。既要求高质量和快速施工,又要
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求 高经济效益。这就向土木工程提出新的课题,并推动土木工程这门学科前进。 第二节 土木建筑工程项目的建设与管理 一、工程项目的建设程序 工程项目的建设程序是指一项工程从设想、 计划建设到项目确定, 从勘测设计到施工完成、 竣工验收、投产使用等全过程应遵守的规定步骤和程序。 根据我国现行的建设程序,大中型项目和额度以上投资项目按照以下程序进行: (一)提出项目建议书 由业主单位提出拟建项目相关内容的设想报告,报项目主管部门审批。 (二)进行可行性研究 项目建议书批准后,对拟建项目在技术上、市场上以及对环境、生态等影响作出分析论 证,推荐最佳方案,提出可行性研究报告。 (三)选择建设地址 提出选址报告,报主管部门批准。 (四)编制设计任务书 由项目主管单位组织计划部门、设计单位编制设计任务书。 (五)编制项目设计文件 由主管部门或委托设计单位,编制设计文件。设计文件是安排建设项目和组织工程施工的 主要依据。 (六)进行项目设计 一般项目分初步设计和施工图设计两阶段进行。 (七)编制建设计划和建设年度计划 按照批准的总概算和建设工期,合理地编制项目建设计划和年度建设计划。 (八)建设前期的准备工作 建设前期的准备工作包括征地、拆迁、工地现场的“三通一平” (水、电、路,平整场 地) ,准备施工图纸,选定施工单位等。 (九)建设实施阶段 项目得以实现的关键阶段。 (十)竣工验收 对一般项目可进行一次性验收,对大中型项目应先进行初验,再进行终验。竣工验收以 建设单位为主,组织使用单位、施工单位、设计单位和监理、质检单位进行。 二、工程项目的管理 工程项目的管理是以实现项目建设为目标的, 按项目规定的程序对项目建设的全过程进 行全面的管理工作。包括对建设全过程进行计划、组织、协调、控制及指挥等系统的循环管 理工作。因当前工程项目的建设都采用承包方式,所以,项目管理还包括合同管理一项。 三、建设法规 建设法规是值工程项目的建设和管理活动中,必须遵循的国家的各种法律法规。 我国建设法规地制定,不得在违背国家法律、建设行政法规、国务院部、委规章、并遵守 地方性建设法规与地方建设规章。 有了建设法规可以规范指导建设活动的行为、 保护合法的建设行为和处罚违法的建设行为。
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吉林建筑工程学院城建学院ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ案用纸
p' '0 v '0 v0 100% 1 100% v '0 0
3 材料的水性质 ①亲水性和憎水性 材料与水接触后能被水湿润并吸入内部的性质称亲水性,比如粘土砖、混凝土等。 材料与水接触后能将水排斥在外的性质称憎水性,比如沥青、塑料等。 ②吸湿性和吸水性 材料在潮湿空气中吸收水分的性质称吸湿性,其大小用含水率
Wh
表示:
Wh
mb mg mg
100%
mb 和mg
分别为含水和干燥时材料质量。当空气湿度大并且温度降低时,材料的含水率就
大,反之就小。 材料在水中吸收水分的性质称吸水性,它的大小用吸水率表示。它有质量吸水率和体积吸 水率两种表示方式,见书 P14。 ㈢材料的力学性质 1 材料的强度与比强度 材料在外力作用下抵抗破坏的能力称为强度,以单位面积上所受的力来表示。由于材料受 外力种类和方式不同,具体又分为抗压、抗拉、抗弯、抗剪等四种基本强度值。 比强度是单位质量计算的材料强度。 2 弹性与塑性 弹性:材料在外力作用下产生的变形能够随外力的消失而完全消除的现象称为弹性。 塑性:材料在外力作用下产生的变形不能随外力的消除而消失的现象称为塑性。 相应的变成称为弹性和塑性变形。 3 脆性与韧性 脆性:材料在外力作用下,没有明显的变形特征而突然破坏的性质称为脆性。 韧性:材料在动力荷载作用下,能承受很大的变形而不破坏的性质称为韧性。 二、水泥 水泥是一种粉末状水硬性胶凝建筑材料。加水拌合成塑性浆状物后能胶结砂、砖、石料等 建材。不仅能在空气中硬化,增长强度,而且能在水中硬化,增长强度。 它的生产过程一般为“两磨一烧”。把几种原料及燃料按一定比例配合后在磨机中磨成被 称作生料的原料,然后入窑煅烧,烧成的料被称作熟料。再把熟料配以适量石膏和混合材在 磨机中磨成水泥。按生料制造方法分为湿法和干法(半干法) ,湿法是把原料加水后在磨机 中磨成生料浆; 干法是将原料烘干后进入磨机磨成生料粉。 按煅烧窑的形式可分为立窑和逥 转窑。水泥的分类和命名是这样的: 按其用途和性能分: (1)通用水泥:用于一般建筑工程的水泥叫通用水泥。它是以所含主要水硬性矿物名称加 上混合材名称命名。使用广,产量最大。如:普通硅酸盐水泥,矿渣硅酸盐水泥,混合硅酸 盐水泥等。 (2)专用水泥:专用水泥以它的专门用途命名。在特定范围内使用,充分发挥其特性,取
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