工程流体力学全套教案

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全套课件-工程流体力学 冯燕

全套课件-工程流体力学 冯燕

(五)牛顿流体和非牛顿流体
• 牛顿流体满足牛顿粘性定律( 常数) • 非牛顿流体切应力不仅与切变率成非线性关
系 ,而且还可能与时间有关。
三.压缩性与膨胀性
• 压缩性:流体受压后,分子间距减小,体积缩小,密度增大, 除去外力作用后能恢复原状的性质。
• 膨胀性:流体受热后,分子间距增大,体积膨胀,密度减小, 当温度下降后能恢复原状的性质。
0
273 273 t
p 101325
• ρ0为标准状态(0℃,101325Pa)下气体的密度。
三.压缩性与膨胀性
• (四)不可压缩流体模型 不可压缩流体:忽略压缩性,密度等于常数的
流体。
四.表面张力特性
• (一)液体的表面张力 • 用表面张力系数σ来度量 • 不同的液体在不同温度下具有不同表面张
• 研究流体平衡、宏观机械运动规律及其在 工程中应用的科学,是力学的一个分支学 科。
• 包括: • 基本原理 • 基本原理的应用
五、流体力学的研究方法
• 实验研究 • 理论分析 • 数值模拟 • 三种方法互相结合,为发展流体力学理论,
解决复杂的工程技术问题奠定了基础。
• 对于一些重要的工程流体力学问题的研究, 通常采用理论分析、数值模拟和实验研究相 结合的途径。
• (一)液体的压缩性

体积压缩系数
dV
κ=- V

dp
• 弹性模量 K = 1
κ
对于大多数液体,随压强的增加稍为减小。
三.压缩性与膨胀性
• (一)液体的压缩性
• K越大,愈不易压缩
• 在常温下,温度每升高1℃,水的体积相对增量仅为 万分之一点五;温度较高时,如90~100℃,也只 增加万分之七。

完整版工程流体力学教案

完整版工程流体力学教案

授课时间班级授课顺序第1次课课题绪论、流体的物理性质目的要求1、了解流体力学工程与历史背景;2、了解流体力学的研究方法;3、明确理解流体的概念及连续介质假设、流体的主要物理参数;4、掌握牛顿内摩擦定律.教学内容要占八、、1、工程流体力学的研究任务和研究方法2、流体的概念及连续介质假设3、流体的主要物理参数4、流体的粘性工一■—重点:流体的概念及连续介质假设、流体的粘性、牛顿内摩擦定律.J2T 1任J27难点:连续介质假设、牛顿内摩擦定律.通过经典力学的知识引入本门课程,结合大量的实例讲解流体力学的开展过程及其重要性,增加学生对本课程的学习积极性.本此课以讲 述为 主,结合多媒体手段.1导论 1.1 工程流体力学的研究任务和研究方法 讲清工程流体力学的研究对象、研究内容、开展历程和研究方法,重 点介绍流体力学的开展历程和研究方法.说明工程流体力学在工程实践中的具体应用范围, 有重点地介绍流 体力学新的开展方向及在生产生活中的作用.〔20分钟〕通过与固体力学的比拟,引出流体力学各物理参数的概念,以及连续 介质假设和牛顿内摩擦定律.把抽象的概念具体化.____ 彳 0 :玄右卜"今 R /4寺/S 山侬也教 学 思路与 教法设 计首先介绍流体的概念,并对物质的根本属性进行总结,突出介绍流体与固体之间的差异所在.〔8分钟〕讲清流体质点概念、流体连续介质模型的主要物理意义.〔12分钟〕1.2流体的密度、重度、比体积与相对密度讲清流体几个根本物理量,使学生掌握流体的密度、重度、比体积与相对密度的根本定义和公式,并对常见的水和空气的一些参数有所了解. 〔10分钟〕讲解流体的热膨胀性和可压缩性定义及计算公式,使学生掌握体积膨胀系数、体积压缩率和体积模量的概念和物理意义.〔10分钟〕1.3流体的粘性本节为重点,详细向学生介绍粘性的定义和牛顿内摩擦定律以及粘性的表示方法和单位,应使学生掌握动力粘度、运动粘度和恩氏粘度三者之间的区别和变换关系.最后向学生介绍粘度的变化规律,理想流体和实际流体.〔25分钟〕小结.布置作业:习题:1-9; 1T0; 〔5分钟〕通过生活中有趣的流表达象分析,学生对课程产生了一定的兴趣.课后分析授课时间班级授课顺序第2次课课题流体静力学目目的要V9 求1、明确理解流体静压强及根本特性;2、掌握流体静力学根本方程;3、掌握静压强的计算;4、掌握静压强的表示方法.教学内容要点1、作用于静止流体上的力2、流体静压强及其特性3、静止流体的平衡微分方程4、重力作用下静止流体中的压强分布规律5、静压强的表示方法及其单位重占难占重点:静止流体的平衡微分方程的建立及应用. 难点:静止流体的平衡微分方程的建立及应用.教学路与教旺设计2流体静力学介绍流体静力学定义以及流体静止状态的两种形式:相对静止和绝对静止.〔5分钟〕2.1作用于静止流体上的力画图讲解静止流体所受作用力的种类以及质量力和外表力的性质. 重点讲清质量力与惯性力之间的关系.〔10分钟〕2. 2流体静压强及其特性介绍压强的概说明流体静压强的两个重要特性.详细推导特性二,并给出流体静压强全微分公式,说明流体静压强是标量的具体含义.〔15分钟〕2. 3静止流体的平衡微分方程式画图推导静止流体的平衡微分方程式,并说明其物理意义.〔分钟〕综合平衡微分方程,得出压强差公式.介绍力势函数、有势力的定义以及相应的物理意义.〔10分钟〕给出等压面XE义,并由压强差公式引出等压面方程,介绍等压面的三个性质,由此说明判断等压面的原那么和方法.〔10分钟〕2.4重力作用下静止流体中的压强分布规律说明重力场中流体的根本特征,并推出流体静力学根本方程,详细分析流体静力学根本方程的能量意义和几何意义. 集中介绍概念:位置水头、压强水头、静力水头和淹深的概念.〔15分钟〕2. 5静压强的表示方法及其测量介绍概念大气压强、表压强、绝对压强和真空度,并对它们之间的关系画图详细说明.〔5分钟〕讲解压强测量的三种主要方式,并说明每一种的具体应用场合.详细介绍测压管、测压计、差压计和微压计的主要原理和具体测量方法.〔10分钟〕教学内容安排恰当,课堂节奏紧凑,学生对本次课内容理解较好.课后分析授课时间班级授课顺序第3次课课题流体静力学目的1、掌握相对平衡的问题.要求教学内容要1、流体的相对静止占八、、重占难占重点:流体的相对静止.难点:流体的相对静止.2.7流体的相对静止再次强调流体的相对静止意义,简单说明静止流体在容器作等速直线 运动时遵守流体静力学根本规律.〔10分钟〕分析静止流体在容器作等加速直线运动时的平衡规律,重点说明对此 类问题的具体分析方法:先写出流体的单位质量力,再列出等压面方 程,而后推导出流体静压强分布规律,得出最终的流体压强分布公式. 〔25分钟〕由此再推导出二种特例情况下流体静压强分布规律.〔20分钟〕分析静止流体在容器作等角速度旋转运动时的平衡规律,重点说明对 此类问题的具体分析方法:先写出流体的单位质量力,再列出等压面方 程,而后推导出流体静压强分布规律,得出最终的流体压强分布公式.〔20分钟〕由此再推导出两种特例情况下流体静压强分布规律.60分钟〕教 学 思路与 教法设 计小结.〔5分钟〕应该多结合具体实例讲解该局部内容. 课后分析授课时间班级授课顺序第4次课课题流体静力学目的要求1、掌握静止流体对平壁和曲壁合力的计算;教学内容要占八、、1、静止流体对壁面作用力的计算重占难占重点:静止流体对平壁和曲壁的合力计算.难点:静止流体对平壁和曲壁的合理计算.教学思路与教法设计2.6静止流体对壁面作用力的计算总压力概念.介绍本节主要内容.〔10分钟〕讲解静止流体对平面壁总压力的计算,之中介绍面积矩、惯性矩和压力中央等概念.〔20分钟〕讲解静止流体对曲面壁总压力的计算,重点说明压力体定义及其具体确定方法,并由此简述阿基米德原理.〔25分钟〕讲解实例.〔15分钟〕小结,布置本草习题:习题:2-4; 2-10; 2-13 ; 2-15; 2-18. 〔10分钟〕学生对压力体的理解有一定难度.课后分析授课时间班级授课顺序第5次课课题流体运动学根底r理解描述流体运动的方法;目的2、理解流体运动中的根本概念;要求3、掌握连续性方程的意义和作用.内容要1、研究流体运动的两种方法卜2、流体运动中的根本概念八、\3、连续性方程重点:流线和迹线的求法、连续性方程的意义和作用. 占又隹占难点:流线和迹线的求法.3流体运动学根本方程流体运动学定义,描述流体运动的几个根本运动规律.〔10分钟〕3.1研究流体运动的两种方法流场的概念,介绍研究流体运动的两种方法:拉格朗日法和欧拉法.教学主要说明两种方法的异同点,重点介绍欧拉法.〔15分钟〕思路与3.2流体运动中的根本概念教法设讲解欧拉法分析流体运动时的几个根本概念:定常流动、非定常流计动、均匀流动、一维流动、迹线、流线〔重点〕、流管、流束、过流断面、流量、平均速度.〔35分钟〕3. 3连续性方程式说明流体运动遵循的质量守恒定律就是连续性方程.〔25分钟〕小结,布置本章习题:3-1; 3-5o 〔5分钟〕到达了预期的教学效果. 课后分析授课时间班级授课顺序第6次课课题伯努利方程目的要求1、理解不可压缩理想流体的运动方程2、掌握伯努利方程的意义及应用教学内容要占八、、1、理想流体的运动微分方程式2、理想流体的伯努利方程式3、实际流体总流的伯努利方程式4、伯努利方程的应用重占难占重点:伯努利方程的意义及应用.难点:伯努利方程的意义及应用.教学思路与教法设计3流体运动学根本方程流体动力学定义及研究内容.〔5分钟〕3. 4理想流体的运动微分方程式画图推导理想流体的欧拉运动微分方程式,并说明各局部物理意义. 〔15分钟〕3. 5理想流体的伯努利方程式利用外力做功的能量关系,推导理想流体沿流线的伯努利方程式.〔10分钟〕引进几个根本概念:动能修正系数、缓变流动、缓变过流断面.〔10 分钟〕画图推导理想流体总流的伯努利方程式,并联系流体静力学根本方程说明各局部参量的能量意义和几何意义.〔10分钟〕3.7实际流体总流的伯努利方程式及其应用根据对理想流体总流的伯努利方程的修正得到实际流体总流的伯努利方程形式,并说明其应用条件.〔15分钟〕介绍毕托管、文丘里流量计的分析过程.〔25分钟〕通过数学函数的推导,学生能更好理解伯努利方程.课后分析授课时间班级授课顺序第7次课课题伯努利方程的应用目的要求1、掌握伯努利方程的意义及应用教学内容要占八、、1、伯努利方程的应用重占难占重点:伯努利方程的建立.难点:伯努利方程的建立.教学思路与教法设计3. 8实际流体总流的伯努利方程式及其应用讲解伯努利方程的物理意义,伯努利应用的条件,以及如何建立伯努利方程式.〔15分钟〕介绍孔板流量计和射流泵原理及分析过程.〔35分钟〕最后,结合几道具体的例题讲解,并做随堂练习.〔40分钟〕教学内容和方法安排得当,学生对此局部内容找我较好. 课后分析授课时间班级授课顺序第8次课课题动量定理及其应用目的要求1、掌握动量方程及其应用;2、了解动量矩方程.教学内容要占八、、1、动量定理及其应用2、动量矩定理及其应用重占难占重点:动量定理及其应用.难点:3.11动量定理及其应用详细推导流体的动量守恒原理,并对动量定理的几种不同形式进行分说明其各局部含义.利用动量方程对流体运动的几种典型情况进 行求 〔70分钟〕简单介绍动量矩定理,以及它应用的方面.〔10分钟〕 小结,布置本章习题:3-11; 3-14; 3-22; 3-27; 3-36.〔 10 分析, 教学解. 思路与 教法设 计 钟〕学生对流体的受力分析理解不是很透彻. 课后分析授课时间班级热动普授课顺序第9次课课题习题课目的对所学的知识进行总结要求教学内容要作业讲评占八、、重占难占教学思路与教法设计把学生没有掌握透彻的知识,通过实例讲解进行分析,到达了预期的课后效果分析授课时间班级授课顺序第10次课课题流体在管路中的流动目的要求1、掌握流体运动分两种类型及判别方法;2、正确理解层流和紊流的特征;3、了解沿程能量损失和局部能量损失的原因;4、掌握沿程能量损失的计算.教学内容要占八、、1、管路中流体流动的两种状态2、能量损失的两种形式3、圆管中的层流流动重占难占重点:恒定均匀流的沿程损失.难点:恒定均匀流的沿程损失.教学思路与教法设计4流体在管路中的流动介绍流体流动的主要方式.〔10分钟〕4.1管路中流体流动的两种状态介绍雷诺实验装置及实验过程,说明流动的三种不同状态:层流、湍流和过渡状态.并重点解释雷诺数和上、下临界流速等概念.〔25 分钟〕4. 2能量损失的两种形式利用公式说明流动阻力的两种形式:沿程阻力和局部阻力.并利用伯努利方程向学生解释清楚能量损失的具体物理含义.〔25分钟〕4. 3圆管中的层流流动利用牛顿内摩擦定律推导出圆管中的层流流动微分方程, 并以此分别导出速度分布公式、流量公式以及切应力分布公式.〔30分钟〕通过多媒体动画演示实际流动状态,学生很容易理解.课后分析授课时间班级授课顺序第11次课课题流体在管路中的流动目的要求1、掌握圆管中的湍流流动;2、掌握沿程阻力系数和局部阻力系数确实定;3、了解管路计算原那么和根本方法.教学内容要占人1、圆管中的湍流流动2、管中流动沿程阻力系数确实定3、局部阻力系数确实定4、管路计算重占难占重点:沿程阻力系数和局部阻力系数确实定.难点:沿程阻力系数和局部阻力系数确实定.教堂思路与教法设计4.5圆管中的湍流流动首先说明湍流与层流的本质区别,而后介绍研究湍流的统计时均法,主要解释概念:脉动、时均速度、时均值等.〔15分钟〕由时均速度引出湍流流动的时均速度结构,着重介绍粘性底层厚度.并根据雷诺数大小说明水力光滑流水力粗糙流动是湍流流动的两种不同流动状态,并穿插介绍水力光滑管和水力粗糙管概念.〔15 分钟〕根据普朗特混和长度理论,推导出湍流切应力分布规律公式和断面速度分布公式.〔15分钟〕4. 8管中流动沿程阻力系数确实定由管道沿程损失引出尼古拉兹实验,并说明参量间关系.此后利用尼古拉兹曲线图说明流体流动在五个区域流动中入值的理论和经验公式计算方法.由此再说明莫迪图与尼古拉兹曲线图二者之间的关系, 以及莫迪图的使用方法.〔20分钟〕4. 9局部阻力系数确实定介绍局部能量损失的三种形式,并说明产生局部能量损失的主要原因.〔5分钟〕详细讲解断面忽然扩大的局部阻力系数计算方法及过程.说明Z i 和Z 2代表的意义.〔10分钟〕小结,布置习题:4-8 ; 4-13.〔10分钟〕内容较多,学生应该课下及时看书复习.课后分析授课时间班级授课顺序第12次课课题相似理论和量纲分析目的要求1、掌握量纲分析法及其应用;2、掌握力学相似概念和主要相似准那么的意义及应用.教学内容要占八、、1、相似理论2、量纲分析及其应用重占难占重点:量纲一致原理及相似理论.难点:量纲一致原理应用.教学思路与教法设计相似理论详细讲解力学相似的概念,推倒主要的相似判据,重力相似判据、粘性力相似判据和压力相似判据〔30分钟〕量纲分析及其应用详细讲解布金汉定理.结合实例讲解布金汉定理的应用〔50分钟〕本章小结.〔10分钟〕学生对布金汉定理的理解有一定难度. 课后分析授课时间班级授课顺序第13次课课题压力管路目的要求1、掌握压力管路的分类;2、掌握压力管路的水力计算;教学内容要占八、、1、压力管路的分类2、压力管路的水力计算重占难占重点:串并联管路的水力计算.难点:串并联管路的水力计算.压力管路介绍压力管路在工程实际中的主要应用.〔10分钟〕压力管路的分类〔10分钟〕教学思路与教法设计长管的水力计算〔20分钟〕复杂管路的水力计算〔50分钟〕根本完本钱次课的相关内容. 课后分析授课时间班级授课顺序第14次课课题压力管路目的要求1、掌握压力管路的水力计算;教学内容要占八、、1、压力管路的水力计算重占难占重点:分支管路的水力计算.难点:分支管路的水力计算.教学思路与教法设计压力管路复杂管路的水力计算〔60分钟〕短管的水力计算〔30分钟〕根本完本钱次课的相关内容. 课后分析授课时间课题孑L 口出流目的要求1、掌握孔口出流的分类;2、掌握薄壁小孔出流的特征;教学内容要占八、、1、孔口出流的分类2、薄壁小孔口自由出流重占难占重点:薄壁小孔出流.难点:薄壁小孔出流.教学思路与教法设计孔口出流介绍孔口出流在工程实际中的主要应用和研究方法.〔10分钟〕孔口出流的分类本节主要讨论孔口出流的一些根本概念:薄壁孔口、厚壁孔口、大孔口、小孔口、自由出流、淹没出流.重点介绍薄壁孔口和厚壁孔口的主要技术特征.〔20分钟〕薄壁小孔口自由出流分析推导薄壁小孔口自由出流时的各个特征参数计算公式.〔60分钟〕课后分析学生独立分析实际问题的水平还有欠缺.授课时间课题一元不稳定流失目的要求1、了解水击的现象;2、了解水击压力计算和水击的预防.教学内容要占八、、1、水击的产生和水击波的传播2、水击的分类3、水击压力的计算4、水击的预防和利用重占难占重点:水击的预防和利用难点:水击的预防和利用充分利用多媒体软件的特点给学生演示水击的这个动画过程. 结合实际的流体运动,再进行相关的理论知识分析.教学思路与教法设计课堂反响较好. 课后分析授课时间班级授课顺序第17次课课题非牛顿流体目的要求1、掌握非牛顿流体的流变性和流变方程;2、塑性流体的流动规律;3、了解塑性流体的水力计算.教学内容要占八、、1、非牛顿流体的流变性和流变方程;2、塑性流体的流动规律.重占难占重点:非牛顿流体的流变性和流变方程;塑性流体的流动规律.难点:塑性流体的流动规律教学思路与教法设计非牛顿流体介绍流变性的相关概念,以及非牛顿流体的流变曲线〔20分钟〕重点讲解塑性流体的静止根本规律和运动规律,分析其流动状态,以及与水头损失之间的关系.〔40分钟〕讲解钻井工程中,钻井泵压力和功率的相关计算.〔25分钟〕本章小结,布置本章习题:6-6o 〔5分钟〕课后分析学生对实际应用有很浓厚的兴趣.授课时间班级授课顺序第18次课课题气体的一元流动目的要求1、掌握压力波的传播、音速、马赫数;2、掌握一元稳定流的根本方程.教学内容要占八、、1、声速和马赫数2、可压缩气体的一元流动的根本方程式重占难占重点:一元稳定流的根本方程.难点:一元稳定流的根本方程.教学思路与教法设计气体的一元流动简单介绍气体一元流动的概念及气体动力学研究内容和对象.〔5 分钟〕声速和马赫数通过例子推导出气体运动传播速度公式〔三种不同形式〕.〔15 分钟〕介绍马赫数概念及物理意义.〔5分钟〕可压缩气体的一元流动的根本方程式与液体的伯努利方程以及连续性方程比拟,推导出可压缩气体的一元流动的连续性方程和伯努利方程.〔20分钟〕小结,布置习题:7-3 ;7-4o 〔5分钟〕随堂练习〔40分钟〕教学效果较好. 课后分析授课时间班级授课顺序第19次课课题气体的一元流动目的1、掌握一元气流的根本特征要求2、了解气体在变截面管〔喷嘴〕中的流动教学内容要占八、、1、一元气流的根本特征2、气体在变截面管〔喷嘴〕中的流动重占难占重点:一元气流的根本特征.难点:一元气流的根本特征.本节米用自学加提问的方式进行教学.教学思路与教法设计完本钱堂课的教学方案.课后分析。

中国石油大学工程流体力学教案

中国石油大学工程流体力学教案

中国石油大学工程流体力学教案一、课程简介工程流体力学是研究流体在工程中的应用和行为的科学,它涉及到流体的运动规律、动力学特性以及流体与固体相互作用的规律。

本课程旨在使学生掌握流体力学的基本理论、方法和应用,为他们在石油工程、化工、能源等领域的工作提供必要的流体力学知识。

二、教学目标通过本课程的学习,学生应能:1. 理解并掌握流体力学的基本概念、原理和定律;2. 运用流体力学的理论和方法分析和解决实际工程问题;3. 掌握流体力学在石油工程等领域的应用;4. 培养科学思维和创新能力,提高工程实践能力。

三、教学内容第一部分:流体力学基础1. 流体的性质和流动分类2. 流体静力学3. 流体动力学第二部分:流体流动的数值模拟1. 数值模拟的基本原理和方法2. 流体流动的数值模拟实例第三部分:流体与固体的相互作用1. 流体对固体的作用力2. 流体与固体的相互作用实例第四部分:流体力学在石油工程中的应用1. 油气藏流体力学2. 油井流动分析3. 油气管道流动分析四、教学方法采用课堂讲授、案例分析、上机实习相结合的教学方法。

通过讲授流体力学的基本理论和方法,分析实际工程案例,使学生掌握流体力学的应用技能。

利用上机实习环节,让学生亲自动手进行流体流动的数值模拟,提高他们的实践能力。

五、教学评价课程结束后,进行闭卷考试,考试内容涵盖课程的全部教学内容。

还将在学习过程中进行课堂讨论、上机实习等形式的平时考核,全面评估学生的学习效果。

六、教学安排1. 流体的性质和流动分类课时:2学时2. 流体静力学课时:4学时3. 流体动力学课时:6学时4. 数值模拟的基本原理和方法课时:4学时5. 流体流动的数值模拟实例课时:4学时6. 流体对固体的作用力课时:4学时7. 流体与固体的相互作用实例课时:4学时8. 油气藏流体力学课时:4学时9. 油井流动分析课时:4学时10. 油气管道流动分析课时:4学时七、教学资源1. 教材:工程流体力学教材及相关参考书2. 课件:教师制作的课件3. 案例分析:实际工程案例及相关数据4. 数值模拟软件:FLUENT、ANSYS等流体力学模拟软件八、教学建议1. 提前预习,加强课堂互动:学生应提前预习教材,了解课程内容,积极参与课堂讨论,提高学习效果。

流体力学教案

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流体力学教案
流体力学教案
一、教学目标
1.理解流体的定义和特性;
2.掌握流体力学的力学规律;
3.理解流体力学在工程中的应用。

二、教学内容
1.流体的定义和特性;
2.流体的平衡和运动规律;
3.流体力学在工程中的应用。

三、教学重点与难点
1.重点:流体的定义和特性,流体的平衡和运动规律;
2.难点:流体力学在工程中的应用。

四、教学方法
1.讲授法:教师对流体力学的基本概念和理论进行讲解;
2.案例法:教师选取具体的工程案例,演示流体力学的应用。

五、教学过程
1.导入新课:通过提问导入,引导学生思考流体的定义和特性;
2.讲授新课:讲解流体的定义和特性,流体的平衡和运动规律;
3.巩固练习:让学生分析具体的流体问题,计算流体平衡和运动的力学规
律;
4.归纳小结:回顾本节课的重点和难点,总结流体力学的应用。

六、教学评价
1.评价方法:考试、作业、课堂表现;
2.设计评价策略:设计考试题目,检测学生对流体力学知识的掌握程度。

中国石油大学工程流体力学全套教案

中国石油大学工程流体力学全套教案

中国石油大学工程流体力学教案绪论主要内容:●流体力学概述●工程流体力学概述●本学期学习任务●几点要求一、流体力学概述1、流体力学:研究流体的运动和平衡的规律以及流体和固体之间相互作用的一门科学。

2、流体力学的应用(1)航空航天领域——空气动力学、稀薄空气动力学飞机、火箭、人造地球卫星、宇宙探测器、航天飞机等航空器都是在大气层内活动的飞行器。

例:飞机为什么能飞?——各种飞机都是靠空气动力克服自身重力实现升空的。

飞机在空中飞行,必然有外力作用。

在水平飞行中,飞机上主要作用着4种力,它们是升力(Y)、阻力(X)、推力(P)和重力(G)。

飞机的受力直接影响飞机的运动状态,它们相互平衡时,飞机便作水平匀速直线飞行。

尽管有各个部件的配合,但是最主要的是飞机有一对采用特殊剖面形状的机翼。

翼剖面又称翼型。

大家知道,机翼外形都是采用称流线形设计。

根据流体的连续性和伯努利定理可知,相对远前方的空气来说,流经上翼面的气流受挤,流速加快,压力减小,甚至形成吸力(负压力);而流过下翼面的气流流速减慢。

于是上下翼面就形成了压力差。

这个压力差就是空气动力。

按力的分解法则,将其沿飞行方向分解成向上的升力和向后的阻力。

阻力由发动机提供的推力克服,升力正好可克服自身的重力,将飞机托向空中。

这就是飞机会飞的奥秘。

(2)船舶工业很显然,船舶工业更是离不开流体力学。

船舶、舰艇的外形直接影响到他们的航行速度、稳定性等特性,在设计时必须考虑在流体力学上如何使船体线型达到最佳。

例:潜艇现代潜艇按艇体线型的形状可分为三种,即常规型、水滴型和过渡型。

常规型适宜于水面航行,但对提高水下航速是不利的。

水滴型水下阻力小,有利于提高水下航速,但水滴型潜艇的水面航行性能较差,艇首容易上浪,而且易出现埋首现象。

过渡型潜艇是把常规型的直首和水滴型的尖尾相结合的一种潜艇线型,这种潜艇的水面航行性能优于水滴型,而水下航行性能优于常规型潜艇。

船吸现象1912年秋天,"奥林匹克"号正在大海上航行,在距离这艘当时世界上最大远洋轮的100米处,有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰"豪克"号正在向前疾驶,两艘船似乎在比赛,彼此靠得较拢,平行着驶向前方。

工程流体力学课程教案首页

工程流体力学课程教案首页

工程流体力学课程教案首页工程流体力学课程教案(首页)单元标题第三章流体动力学理论基础单元学时 8 教学目标通过讲课使学生熟练掌握恒定总流的连续性方程、伯努利方程和动量方程及其综合应用;理解研究流体运动的若干基本概念、流体的连续性微分方程与理想流体的欧拉运动微分方程及其沿流线的积分;了解描述流体运动的两种方法。

教学重点恒定总流的连续性方程、伯努利方程和动量方程及其综合应用。

教学难点用欧拉法描述流体运动的概念、从不同角度对流体流动的划分以及伯努利方程和动量方程在应用时,如何正确的选择过流断面和控制体。

教学方式方法以传统教学方式为主要手段,以多媒体教学为辅助教学手段,即将教学中所需图表及与课程相关的工程实例等内容,采用多媒体形式展示。

教学手段讲课为主,提问、课堂讨论为辅。

教学过程回顾上次课堂教学所讲的重点内容;导引本次课堂教学的主要内容及进行讲解,在讲解过程中,针对具体问题对学生进行提问或作为问题让学生课后思考;对本次课堂教学内容进行小结。

讲课内容(转讲稿页)讲课内容备课札记第三章流体动力学理论基础一、本章学习要点:研究流体运动的若干基本概念流体的连续性方程流体运动微分方程伯努利方程及其应用动量方程及其应用三、本章重点掌握:恒定总流连续性方程恒定总流的伯努利方程恒定总流的动量方程§3-1 描述流体运动的方法一.拉格朗日法 1.方法概要着眼于流体各质点的运动情况,研究各质点的运动历程,并通过综合所有被研究流体质点的运动情况来获得整个流体运动的规律。

2.研究对象运动流体质点或质点系。

3.运动描述位置:?x?x(a,b,c,t)??y?y(a,b,c,t) ?z?z(a,b,c,t)?ux?dxdydz,uy?,uz?dtdtdt流速:加速度:??2x?ax?2?t??2y??ay?2?t?2?a??zz2??t?(讲稿页)第 1 页讲课内容备课札记二.欧拉法 1.方法概要着眼于流体经过流场中各空间点时的运动情况,并通过综合流场中所有被研究空间点上流体质点的运动要素及其变化规律,来获得整个流场的运动特性。

工程流体力学(杜广生主编)电子教案第一章绪论

工程流体力学(杜广生主编)电子教案第一章绪论

流体力学的西方史
• 瑞 利(L.J.W.Reyleigh,1842-1919英国)在相似原 理的基础上,提出了实验研究的量纲分析法中的一种 方法--瑞利法。
• 库 塔(M.W.Kutta,1867-1944)1902年就曾提出 过绕流物体上的升力理论,但没有在通行的刊物上发 表。
• 儒科夫斯基(Н.Е.Жуковский,1847-1921) 从1906年起,发表了《论依附涡流》等论文,找到了 翼型升力和绕翼型的环流之间的关系,建立了二维升 力理论的数学基础。他还研究过螺旋桨的涡流理论以 及低速翼型和螺旋桨桨叶剖面等。他的研究成果,对 空气动力学的理论和实验研究都有重要贡献,为近代 高效能飞机设计奠定了基础。
斯托克斯(G.Stokes, 1819-1903,英国))
流体力学的西方史
• 谢 才(A.de Chézy法国 )在 1755年便总结出明渠均匀流公式-谢才公式,一直沿用至今。
• 雷 诺(O.Reynolds,1842-1912) 1883年用实验证实了粘性流体的 两种流动状态──层流和紊流的客 观存在,找到了实验研究粘性流体 流动规律的相似准则数──雷诺数, 以及判别层流和紊流的临界雷诺数, 为流动阻力的研究奠定了基础。
• 流量 清朝雍正年间,何梦瑶在《算迪》一书中提出流量等于
过水断面面积乘以断面平均流速的计算方法。
流体力学在中国
• 钱学森 钱学森(1911-)浙江省杭州市人, 他在火箭、导弹、航 天器的总体、动力、制导、气动力、结构、材料、计算机、 质量控制和科技管理等领域的丰富知识,为中国火箭导弹 和航天事业的创建与发展作出了杰出的贡献。1957年获中 国科学院自然科学一等奖,1979年获美国加州理工学院杰 出校友奖,1985年获国家科技进步奖特等奖。1989年获小罗 克维尔奖章和世界级科学与工程名人称号,1991年被国务 院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一 级英模奖章。

工程流体力学第五版教学设计

工程流体力学第五版教学设计

工程流体力学第五版教学设计引言工程流体力学是研究用于各种工程中的流体的运动和力学的学科。

其中包括能源、交通运输、环境和化学等领域。

对于工程流体力学的学习,学生需要掌握一系列的理论知识和实践技能。

本文所提供的教学设计是针对工程流体力学第五版教科书的教学设计,本着授课目标和学生需求的原则,为学生提供更好的教学服务。

教学目标本课程的教学目标主要是让学生掌握以下几个方面:•掌握基本概念:流体、流动、静压力、动压力、雷诺数、黏性、柏松比等。

•掌握基本方程:连续方程、动量方程、能量方程。

•理解流体力学基本定律:质量守恒、动量守恒、能量守恒。

•熟悉常见的流体流动模型,如拉慕流、层流、涡流等。

•理解工程应用中的基本问题,如流量、压力、阻力、泵功率等。

•熟悉各种流量计、压力计、流体参数计算等工程应用常用设备和手段。

教学内容本课程的主要教学内容如下:第一章流体力学基础•流体力学的概念和应用•空气和水的物理特性•流体运动的描述第二章流体力学基本方程•连续方程•动量方程•能量方程第三章流体静力学•静力学基本定律•静压力和重力•浮力和浮力原理第四章流体动力学•流体在管道中的流动•流速和流量•流量计和压力计第五章一维定常流动•泊肃叶定理•沿程压力变化和阻力•流动分类和雷诺数第六章不可压缩流体•不可压缩流体的特性•管道压力和阻力•阿奇琳德数和摩擦系数第七章定常理想流体•速度势和速度势方程•涡函数和流函数•对称和绕流第八章非定常流动•非定常流动的特性•出现水锤的原因和解决方法•游泳和飞行等情况下的流动模型第九章计算流体力学•计算流体力学基础•数值模拟和实验研究•工程应用案例分析教学方法为了使学生更加深刻地理解所学知识,我们将采用以下多种教学方法:•授课:通过讲解基本原理和公式,让学生掌握基本概念。

•实验:通过实验,让学生更加直观地感受流体力学的特性和应用。

•讨论:通过讨论和小组互动,激发学生的思维和探究兴趣。

•作业:通过布置作业,巩固学生所学内容。

工程流体力学课程教案首页

工程流体力学课程教案首页

工程流体力学课程教案(首页)单元标题第五章流动阻力和水头损失单元学时 6教学目标通过讲课使学生熟练掌握管路沿程水头损失及局部水头损失的计算方法、管路沿程阻力系数的变化规律及影响因素;理解流体运动的两种流态及其判别、圆管层流的运动规律;了解圆管紊流的概念与特征以及紊流切应力的混合长度理论和紊流流速分布、边界层概念和边界层分离现象及绕流阻力。

教学重点管路沿程水头损失及局部水头损失的计算方法、管路沿程阻力系数的变化规律及影响因素和流体运动的两种流态及其判别。

教学难点紊流的概念与特征以及水力光滑、水力粗糙的概念。

教学方式方法以传统教学方式为主要手段,以多媒体教学为辅助教学手段,即将教学中所需图表及与课程相关的工程实例等内容,采用多媒体形式展示。

教学手段讲课为主,提问、课堂讨论为辅。

教学过程回顾上次课堂教学所讲的重点内容;导引本次课堂教学的主要内容及进行讲解,在讲解过程中,针对具体问题对学生进行提问或作为问题让学生课后思考;对本次课堂教学内容进行小结。

讲课内容(转讲稿页)讲课内容备课札记第五章 流动阻力与水头损失一、本章学习要点:流动阻力与水头损失的基本概念 粘性流体的流动型态沿程水头损失与切应力的关系 圆管中的层流运动 圆管中的紊流运动 局部水头损失二、本章重点掌握:沿程水头损失的计算 局部水头损失的计算§5-1 流动阻力与水头损失的两种形式1.沿程阻力和沿程水头损失h f :沿程水头损失,由沿程阻力引起。

2.局部阻力和局部水头损失h m :局部水头损失,由局部阻力引起。

3.总水头损失水头损失的叠加原理∑∑+=m f w h h h§5-2 实际流体流动的两种型态1.雷诺实验1883年英国物理学家雷诺按图示试验装置对粘性流体进行实验,提出了流体运动存在两种型态:层流和紊流。

(讲稿页)第 1 页.层流、紊流的判别40000~12000)(2300较稳定='='≈=ννdv dv c c c c 2300Re ==νdv c c⎩⎨⎧><=)(2300)(2300Re 紊流层流νvd(讲稿页)第2 页讲课内容备课札记定义水力半径χAR =为特征长度。

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唐山一中2010年高考模拟试卷(三)语文参考答案1 D(A诺—偌黄—皇B橙—澄迭—叠C冒—贸叉—岔粱—梁)2 A(“秀色可餐”形容女性容貌美丽动人,也形容景色优美,让人入迷忘饥。

B “脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来。

使用对象有误。

C “特立独行”指有操守,有见识,不随波逐流。

不合语境。

D “甚嚣尘上”现多指某种言论十分嚣张,含贬义。

)3 C(A“增强……地位”搭配不当B“致力于救助受灾群众的工作取得了重大进展”句式杂糅 D成分残缺)4 A(②是一个总起句,应放在开头,①③④⑤是从“秋老虎”和“多事之秋”两个方面说明“阳消阴长”的秋天气候特点的,⑥⑦两句是针对这些特点提醒人们要注意秋季养生,所以⑥⑦应放在最后。

⑥⑦两句具有因果关系,⑦在前,⑥在后,在①③④⑤句中,“立秋至处暑”、“白露”等表示时间关系的词语提示我们,①③在前,④⑤在后。

①③句具有因果关系,所以①在前,③在后,①⑤句也具有因果关系,所在④在前,⑤在后。

因此,正确的排列顺序是:②①③④⑤⑦⑥)5 C(从第二段概括层义即可得出答案。

A概念混淆,从狭义看,低碳技术确实是减少排放的技术,但节能减排技术包括一些新能源技术,不是狭义的低碳技术而是无碳技术;从广义看,节能与低碳是两个可以不相关的概念。

这是人们习惯上的错误认识。

B时态错误,欧盟已经投入资金发展绿色经济和研发低碳技术,不是要到2013年后才投入资金。

D理解片面,第一段告诉我们,即使缺少核心技术,也能做依靠扩大产量来维持产业生存,缺少核心技术的国家低碳技术要靠引进,但低碳产品不一定要靠进口。

)6 B(“风力发电已拥有1.5MW一下风机的整机生产能力”说明我国的风力发电已经有了一定得规模,不能说明与发达国家有很大的差距。

ACD三项在第三四段都可以印证且与题干要求吻合。

)7 D(“或然”误为“已然”,具备条件不等于已经实现,而我国要发展低碳技术当下特别需要引进国际技术尤其是核心技术。

《流体力学》实验教案(全)

《流体力学》实验教案(全)

《流体力学》实验教案(一)word版一、实验目的1. 理解流体力学的基本概念和原理;2. 掌握流体力学实验的基本方法和技能;3. 培养观察现象、分析问题和解决问题的能力。

二、实验原理1. 流体的定义和分类;2. 流体静力学基本方程:帕斯卡定律、压力与深度关系;3. 流体动力学基本方程:连续性方程、伯努利方程。

三、实验器材与步骤1. 实验器材:流体容器、压力计、流量计、尺子、计时器等;2. 实验步骤:(1)检查器材是否完好,确保实验安全;(2)根据实验要求,设置流体容器和测压、测流量的设备;(3)开始实验,记录初始数据;(4)改变实验条件,观察并记录数据;(5)分析实验数据,验证流体力学原理。

四、实验注意事项1. 严格遵守实验规程,确保人身和设备安全;2. 保持实验环境的整洁和安静;3. 准确记录实验数据,避免误差;4. 实验过程中发现问题,及时报告实验指导教师。

五、实验报告要求1. 报告内容:实验目的、原理、器材、步骤、数据、分析等;2. 报告格式:Word文档,清晰,简洁明了,数据准确;3. 报告截止时间:实验结束后一周内提交。

《流体力学》实验教案(二)word版六、实验目的1. 学习流体流动的数值模拟方法;2. 掌握计算流体力学(CFD)基本原理;3. 培养运用现代技术手段分析流体力学问题的能力。

七、实验原理1. 数值模拟的基本概念;2. 计算流体力学基本方程:纳维-斯托克斯方程、能量方程;3. 湍流模型:κ-ε模型、LES模型等。

八、实验器材与步骤1. 实验器材:计算机、CFD软件;2. 实验步骤:(1)安装并熟悉CFD软件;(2)根据实验要求,设置流体参数和计算区域;(3)导入几何模型,划分网格;(4)选择适当的湍流模型,设置边界条件和初始条件;(5)进行数值计算,观察并分析计算结果。

九、实验注意事项1. 遵守实验规程,确保计算机安全和数据存储;2. 合理选择计算参数,避免计算资源浪费;3. 认真观察计算过程,及时记录重要信息;4. 实验过程中发现问题,及时与实验指导教师沟通。

《流体力学》实验教案(全)

《流体力学》实验教案(全)

《流体力学》实验教案(一)word版一、实验目的1. 理解流体力学的基本概念和原理;2. 掌握流体力学实验的基本方法和技能;3. 培养观察、分析和解决问题的能力。

二、实验原理1. 流体的定义和分类;2. 流体力学的守恒定律:质量守恒定律、动量守恒定律;3. 流体的粘滞性和湍流。

三、实验设备与材料1. 流体容器;2. 流量计;3. 压力计;4. 流速计;5. 粘度计;6. 计算机及数据采集系统。

四、实验内容与步骤1. 流体容器中的静压和动压测量;2. 流体流动的粘滞性实验;3. 流体流动的湍流实验;4. 流量计和流速计的使用;5. 数据采集与处理。

五、实验报告要求1. 实验目的、原理、设备与材料介绍;2. 实验步骤与过程描述;3. 实验数据的采集与处理;4. 实验结果分析与讨论;5. 实验结论。

《流体力学》实验教案(二)word版六、实验目的1. 学习使用流量计和流速计;2. 研究流体流动的连续性方程;3. 探究流体流动的伯努利方程。

七、实验原理1. 流体流动的连续性方程:质量守恒定律在流体流动中的应用;2. 伯努利方程:流体流动中的能量守恒定律。

八、实验设备与材料1. 流体容器;2. 流量计;3. 压力计;4. 流速计;5. 计算机及数据采集系统。

九、实验内容与步骤1. 流量计和流速计的使用方法;2. 流体流动的连续性方程实验;3. 流体流动的伯努利方程实验;4. 数据采集与处理;5. 实验结果分析与讨论。

十、实验报告要求1. 实验目的、原理、设备与材料介绍;2. 实验步骤与过程描述;3. 实验数据的采集与处理;4. 实验结果分析与讨论;5. 实验结论。

《流体力学》实验教案(三)word版十一、实验目的1. 研究流体流动的阻力与压力损失;2. 学习使用压力计测量流体压力;3. 分析流体流动中的摩擦阻力。

十二、实验原理1. 流体流动的阻力与压力损失:摩擦阻力和局部阻力;2. 达西-魏斯巴赫方程:描述流体流动中压力损失的公式。

工程流体力学课程设计

工程流体力学课程设计

工程流体力学课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程流体力学的基本概念、原理和方法,培养学生运用流体力学知识分析和解决实际问题的能力。

具体目标如下:1.知识目标:(1)掌握流体力学的基本概念和常用术语;(2)理解流体力学的基本方程和原理;(3)熟悉流体力学在工程应用中的常见问题;(4)了解流体力学的发展趋势和前沿领域。

2.技能目标:(1)能够运用流体力学基本方程分析和解决实际问题;(2)具备一定的数值分析和计算能力;(3)掌握流体力学实验的基本方法和技巧;(4)具备流体力学设计和创新的能力。

3.情感态度价值观目标:(1)培养学生的科学精神和探究意识;(2)激发学生对流体力学的兴趣和热情;(3)培养学生团队合作和学术交流的能力;(4)强化学生对社会和环境责任感。

二、教学内容根据教学目标,本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.流体力学基本概念和常用术语;2.流体力学的基本方程和原理,如纳维-斯托克斯方程、伯努利方程等;3.流体的流动类型和特点,如层流、湍流、稳态流动、非稳态流动等;4.流体力学在工程应用中的常见问题,如流体阻力、压力损失、流体动力学参数的测量等;5.流体力学的发展趋势和前沿领域,如计算流体力学、实验流体力学、生物流体力学等。

三、教学方法为了实现教学目标,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

1.讲授法:通过教师的讲解,系统地传授流体力学的基本概念、原理和方法;2.讨论法:学生针对流体力学问题进行讨论,培养学生的思考和交流能力;3.案例分析法:分析工程中的流体力学问题,培养学生运用流体力学知识解决实际问题的能力;4.实验法:进行流体力学实验,让学生掌握实验方法和技巧,培养学生的实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的流体力学教材,如《工程流体力学》、《流体力学教程》等;2.参考书:提供相关的流体力学参考书籍,供学生自主学习;3.多媒体资料:制作精美的课件、动画和视频,直观地展示流体力学知识和现象;4.实验设备:配置齐全的流体力学实验设备,让学生亲自动手进行实验。

工程流体力学教学设计

工程流体力学教学设计

工程流体力学教学设计一、引言工程流体力学是一门研究流体在工程中运动和变形规律的学科,是理论与实践相结合的学科。

它是建筑结构、航空航天、水利水电、石化、能源等工程学科中不可或缺的基础课程。

为了提高学生对工程流体力学的理解和掌握能力,我们需要进行合理的教学设计。

本文将探讨工程流体力学教学的内容、教学方法和评价体系,以提供参考和指导。

二、教学内容1. 基本概念与原理工程流体力学的基本概念包括流体、流动、压力、密度等。

教师应当通过具体的例子和实验室实践,帮助学生理解这些概念,并阐明它们的物理意义。

同时,学生还需要了解流体静力学和流体动力学的基本原理,包括质量守恒、动量守恒和能量守恒原理等。

2. 流体静力学流体静力学是工程流体力学的基础,它研究的是静止流体的性质及其受力分布情况。

在这一部分的教学中,可以通过课堂讲解和实验室实践相结合的方式,展示流体的压力、重力、浮力等概念,并讲解流体静力学相关的公式和计算方法。

3. 流体动力学流体动力学是工程流体力学中的重要内容,它研究的是流体的运动规律,包括流体流动的基本方程、管道流动、边界层理论等。

在教学中,可以通过理论课堂讲解和计算实例的练习,让学生深入理解流体动力学的基本概念和计算方法。

4. 流体力学的应用工程流体力学的应用广泛,包括管道系统的设计与分析、流体力学在飞行器设计中的应用、水力发电厂的设计与运营等。

在教学中,可以引入实际工程案例,让学生将理论知识与实际问题相结合,提高学生的应用能力。

三、教学方法1. 理论讲授结合实践在理论教学中,教师可以通过讲授基本概念和原理,引导学生理解课程内容。

同时,通过实践活动,如实验室实践和模拟计算,让学生运用所学知识解决实际问题。

2. 小组讨论和案例分析在教学过程中,可以组织学生进行小组讨论,让学生相互交流、合作解决问题。

此外,通过案例分析,引导学生将理论知识应用到实际工程案例中,培养学生的分析和解决问题的能力。

3. 多媒体辅助教学利用多媒体技术,使用适当的教学软件、模拟工具和动画演示等辅助教学手段,可以生动形象地展示工程流体力学的原理和应用。

工程流体力学教学设计

工程流体力学教学设计

工程流体力学教学设计简介工程流体力学是研究流体运动规律与物理性质的一门学科,广泛应用于航空、航天、机械等工程领域。

本文将针对工程流体力学教学进行设计,旨在帮助教师更好地进行教学。

教学目标1.理解工程流体力学的基本概念;2.掌握Navier-Stokes方程及其应用;3.掌握湍流模型及其应用;4.能够使用计算工具进行工程流体力学分析;5.能够应用工程流体力学知识解决实际工程问题。

教学内容第一章:流体动力学基本概念本章主要介绍流体力学的基本概念,包括流体的定义、区别于固体的特征、静力学、动力学、连续性方程、动量方程等内容。

第二章:Navier-Stokes方程本章主要介绍Navier-Stokes方程的基本概念及其应用,包括连续性方程、动量方程、能量方程等内容。

通过实例分析和数值模拟,加深学生对Navier-Stokes方程的理解和运用。

第三章:湍流模型本章主要介绍湍流模型的基本概念及其应用,包括K-ε模型、LES 模型、DNS模型等内容。

通过实例分析和数值模拟,加深学生对湍流模型的理解和运用。

第四章:计算工具的应用本章主要介绍ANSYS Fluent等计算工具的基本使用方法,并要求学生使用计算工具进行工程流体力学分析、优化设计等任务。

第五章:工程实例分析本章主要介绍工程实例的分析方法和步骤,通过实际的工程案例,让学生掌握应用工程流体力学知识解决实际问题的能力。

教学方法本课程采用讲授+案例分析+实践等多种教学方法,帮助学生理解工程流体力学的基本概念,掌握各种计算方法和软件工具的使用方法,并应用所学知识解决实际工程问题。

教材和参考书目1.《流体力学基础》(第3版),Frank M. White,清华大学出版社,2013年;2.《工程流体力学》,陈向荣,中国水利水电出版社,2018年;3.《ANSYS Fluent计算流体力学基础及应用》,杜维祥,机械工业出版社,2017年。

考核方式1.平时成绩占50%,包括作业、考勤、课堂表现等;2.期末考试占50%。

中国石油大学工程流体力学教案

中国石油大学工程流体力学教案

中国石油大学工程流体力学教案一、课程简介工程流体力学是研究流体在工程中的应用和运动的规律,是石油工程专业的一门重要课程。

本课程旨在使学生了解和掌握流体力学的基本理论、基本知识和基本方法,能够分析和解决与流体相关的工程问题。

二、教学目标1. 理解流体力学的基本概念和原理,掌握流体静力学、流体动力学的基本理论。

2. 能够运用流体力学的知识分析和解决实际工程问题。

3. 掌握流体力学的基本实验技能,能够进行流体力学实验并分析实验结果。

三、教学内容本课程的主要内容包括:1. 流体力学基本概念和原理2. 流体静力学3. 流体动力学4. 流体流动的数值模拟5. 流体力学实验四、教学方法采用课堂讲授与实验相结合的教学方法。

课堂讲授主要用于传授流体力学的基本理论和知识,实验主要用于培养学生的实验技能和分析能力。

五、教学评价课程结束后,将对学生进行考核,包括期中考试和期末考试。

期中考试主要考察学生对流体力学基本理论的理解和掌握,期末考试将综合考察学生的知识和应用能力。

实验报告也将作为评价学生实验技能和分析能力的重要依据。

六、教学安排本课程共计32课时,其中理论教学24课时,实验教学8课时。

具体安排如下:1. 流体力学基本概念和原理(4课时)2. 流体静力学(4课时)3. 流体动力学(6课时)4. 流体流动的数值模拟(4课时)5. 流体力学实验(8课时)七、教材及参考书1. 《工程流体力学》,作者:张,出版社:[出版社名称]2. 《流体力学》,作者:李,出版社:[出版社名称]3. 《流体力学实验教程》,作者:王,出版社:[出版社名称]八、课程要求1. 出勤:要求学生按时参加课堂授课,缺课次数不超过总课时的1/7。

2. 作业:认真完成布置的课后作业,按时提交。

3. 实验:认真参加实验教学,按时完成实验报告。

4. 考试:参加期末考试,满分100分。

九、课程考核课程考核分为期中考试和期末考试,各占50%。

其中:1. 期中考试:主要考察学生对流体力学基本理论的理解和掌握,形式为闭卷考试,满分100分。

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中国石油大学工程流体力学教案绪论主要内容:●流体力学概述●工程流体力学概述●本学期学习任务●几点要求一、流体力学概述1、流体力学:研究流体的运动和平衡的规律以及流体和固体之间相互作用的一门科学。

2、流体力学的应用(1)航空航天领域——空气动力学、稀薄空气动力学飞机、火箭、人造地球卫星、宇宙探测器、航天飞机等航空器都是在大气层内活动的飞行器。

例:飞机为什么能飞?——各种飞机都是靠空气动力克服自身重力实现升空的。

飞机在空中飞行,必然有外力作用。

在水平飞行中,飞机上主要作用着4种力,它们是升力(Y)、阻力(X)、推力(P)和重力(G)。

飞机的受力直接影响飞机的运动状态,它们相互平衡时,飞机便作水平匀速直线飞行。

尽管有各个部件的配合,但是最主要的是飞机有一对采用特殊剖面形状的机翼。

翼剖面又称翼型。

大家知道,机翼外形都是采用称流线形设计。

根据流体的连续性和伯努利定理可知,相对远前方的空气来说,流经上翼面的气流受挤,流速加快,压力减小,甚至形成吸力(负压力);而流过下翼面的气流流速减慢。

于是上下翼面就形成了压力差。

这个压力差就是空气动力。

按力的分解法则,将其沿飞行方向分解成向上的升力和向后的阻力。

阻力由发动机提供的推力克服,升力正好可克服自身的重力,将飞机托向空中。

这就是飞机会飞的奥秘。

(2)船舶工业很显然,船舶工业更是离不开流体力学。

船舶、舰艇的外形直接影响到他们的航行速度、稳定性等特性,在设计时必须考虑在流体力学上如何使船体线型达到最佳。

例:潜艇现代潜艇按艇体线型的形状可分为三种,即常规型、水滴型和过渡型。

常规型适宜于水面航行,但对提高水下航速是不利的。

水滴型水下阻力小,有利于提高水下航速,但水滴型潜艇的水面航行性能较差,艇首容易上浪,而且易出现埋首现象。

过渡型潜艇是把常规型的直首和水滴型的尖尾相结合的一种潜艇线型,这种潜艇的水面航行性能优于水滴型,而水下航行性能优于常规型潜艇。

船吸现象1912年秋天,"奥林匹克"号正在大海上航行,在距离这艘当时世界上最大远洋轮的100米处,有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰"豪克"号正在向前疾驶,两艘船似乎在比赛,彼此靠得较拢,平行着驶向前方。

忽然,正在疾驶中的"豪克"号好像被大船吸引似地,一点也不服从舵手的操纵,竟一头向"奥林匹克"号闯去。

最后,"豪克"号的船头撞在"奥林匹克"号的船舷上,撞出个大洞,酿成一件重大海难事故。

根据流体力学的伯努利原理,流体的压强与它的流速有关,流速越大,压强越小;反之亦然。

用这个原理来审视这次事故,就不难找出事故的原因了。

原来,当两艘船平行着向前航行时,在两艘船中间的水比外侧的水流得快,中间水对两船内侧的压强,也就比外侧对两船外侧的压强要小。

于是,在外侧水的压力作用下,两船渐渐靠近,最后相撞。

又由于"豪克"号较小,在同样大小压力的作用下,它向两船中间靠拢时速度要快得多,因此,造成了"豪克"号撞击"奥林匹克"号的事故。

现在航海上把这种现象称为"船吸现象"。

鉴于这类海难事故不断发生,而且轮船和军舰越造越大,一旦发生撞船事故,它们的危害性也越大,因此,世界海事组织对这种情况下航海规则都作了严格的规定,它们包括两船同向行驶时,彼此必须保持多大的间隔,在通过狭窄地段时,小船与大船彼此应作怎样的规避,等等。

(3)水利工程等关系到国计民生的大工程—理论计算、设计、勘察例:三峡工程:五级连续船闸——U形管原理(连通器)①当轮船从上游驶进船闸的时侯,上游阀门A打开,水通过底下的阀门从上游流进闸室,根据连通器原理,闸室内水位升高,直至与上游水位相平。

②这时打开上游闸门C,轮船就可以驶入闸室了。

③关上上游闸门C和阀门A,再打开下游阀门B,闸室内的水就通过阀门B流向下游。

④当闸室内的水位降到与下游水位相平的时侯就不再下降了,这时打开下游闸门D,轮船就可以从闸室驶向下游。

西气东输:西气东输输气管线西起新疆塔里木轮南油田,经甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏,最后抵达上海。

沿途将穿越戈壁沙漠、黄土高原,以及吕梁山、太行山、太岳山,并跨越黄河、长江、淮河等江河,全长4000多公里。

预计工程总投资1500亿元,输量最终达到200亿立方米/年。

2000年3月西气东输工程项目正式启动,今年7月4日全线开工建设,2005年将全线贯通投产。

西气东输工程的目标市场是长江三角洲地区的上海市、江苏省、浙江省以及沿线的河南省、安徽省等。

2004年元旦正式对上海供气。

西气东输要解决的关键问题是:管网设计、防腐、安全、环保等,与流体力学紧密相关。

南水北调:南水北调总体规划推荐东线、中线和西线三条调水线路。

通过三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河的联系,构成以“四横三纵”为主体的总体布局。

南水北调需要穿越隧道、黄河、倒吸虹、暗渠、桥等,输水河道、泵站枢纽的设计、工程布置等都要用到流体力学的知识。

(4)石油工业钻井工程:洗井液、钻头水力学、泵、射流及喷射钻井、钻井浮船及平台设计等。

采油工程:油气渗透,抽油机,注水驱油,振荡解堵,原油集输,油、水、气分离,清洗炮眼等。

储运工程:管道及泵功率的设计、船舶运输等。

炼油工程:设备流程设计,设备清洗。

(5)医疗:高压水射流手术刀,人工心脏。

现在血液在人体内的流动也是研究的一个热点。

(6)其它:食品加工,飞机制造,跑道清洗,除尘,水力工程等。

(7)身边典型实例:石大太阳广场喷水池管路的设计,喷水高度,泵的功率、扬程选择,喷嘴尺寸等都是一系列的流体力学问题。

3、流体力学的发展简况——四个阶段(1)第一阶段——经验阶段:十七世纪前,主要是人们在与大自然斗争中的经验总结。

例如,我国秦代李冰父子设计建造的四川都江堰工程,隋代大运河,水车,汉代张衡发明的水力浑天仪,古代铜壶滴漏计时等。

(2)第二阶段——理论阶段:十七世纪~十九世纪一些水力原理论著出现,标志着流体力学的发展进入了理论阶段。

•1643:托里拆利提出孔口泄流定理•1650:巴斯加提出压强传递定律•1686:牛顿提出液流内摩擦定理•1700—1783:D.Bernoulli定理•1717—1783:d’Alembert达朗贝尔——连续性方程•1707—1783:Euler理想流体运动方程•1785—1863:Navier粘性流体运动方程•1819—1903:Stokes也导出粘性流体运动方程•1820—1872:兰金(Rankine)发展了源汇理论•1821—1894:Helmholtz提出速度势,建立了旋涡运动和间断运动理论•1824—1887:客希霍夫继续研究间断运动及阻力•1842—1912:O.Reynolds层、紊流•1847—1921:茹可夫斯基研究机翼获得成功•1868—1945:兰彻斯特(Lanchester)研究了升力原因的环量概念•1875—1953:Prandtl在1904年提出边界层理论,从而使粘性流体和无粘性流体的概念协调起来(3)第三阶段20世纪初至中叶,流体力学理论、实验全面展开,航空航天迅速发展,湍流,稳定性等。

(4)第四阶段——多学科互相渗透。

工业流体力学,实验流体力学,地球流体力学,非牛顿流体力学,多相流体力学,生物流体力学,物理—化学流体力学,渗流力学等,都已形成相对独立的学科。

4、流体力学的分类流体力学是一门基础性很强和应用性很广的学科,它的研究对象随着生产的需要与科学的发展在不断的更新、深化和扩大。

从学科上看属于这一范畴的有理论流体力学、工程流体力学、水力学。

理论流体力学:侧重于用数学分析方法进行理论探讨工程流体力学:从实用角度,对工程中涉及的问题建立相应的理论基础,并进行计算。

水力学:侧重于用物理分析和实验方法进行实用计算二、工程流体力学概述1、特点:以物理为基础、以力学为依据、以数学为工具2、研究方法(1)实验模拟:在流体力学的发展过程中,实验方法是最先使用的的一种,其他两种方法出现一已做出过巨大贡献,即使到现在,若不使用这种方法,航空,航天事业和大型水利枢纽等复杂系统的顺利实现,将仍然是不可能的。

利用相似原理,在风洞,水洞,水池,激波管进行模型试验,采用光、电手段,清晰显示流动图象,精确测量流场中的诸物理量与物体受力特性.这是实验流体力学的任务。

主要步骤:①所给定的问题,选择适当的无量纲相似参数,并确定其大小范围;②据①准备试验条件,其中包括模型的设计制造与设备仪器的选择使用等;③订实验方案并进行试验;④理和分析实验结果,并与其他方法或著者所得的结果进行比较等。

优点:能直接解决生产中的复杂问题,能发现流动中的新现象;它的结果,可以作为检验其他方法是否正确的依据。

缺点:对不同情况,需作不同的实验,即所得结果的普适性较差。

(2)理论分析继实验方法之后出现的是分析方法。

主要步骤:①建立简化的数学模型,即根据所给问题的特点,作出一定的假设,并用以简化一般的流体力学运动方程组和初始条件与边界条件;②用分析方法求简化后的初始问题或边值问题的解析解;③选择适当的算例,利用解析解进行具体的数值计算;④将所得算例结果与用其他所得的相应结果进行比较,以检验简化模型的合理性。

优点:解析解明确给出各种物理量与流动参量之间的变化关系,有较好的普适性缺点:数学上的难度很大,能获得的分析解的数量有限。

如N-S方程(3)数值计算:依靠计算机,精确、高效地求解大规模离散化的流体力学方程组,是计算流体力学的研究任务,20世纪中叶才出现的一种方法。

主要步骤:①对一般的流体运动方程,初始或边界条件,进行必要的简化或改写;②选用适当的数值方法,对简化或改写的初始问题或边值问题进行离散化;③编制程序,选取算例进行具体计算,并将所得结果绘制成图表;④将算例结果与实验或其他计算方法结果,进行比较。

优点:许多用分析法无法求解的问题,用此法可以求得它们的数值解。

如果计算机的速度和容量继续提高,计算方法不断改进,它所起的作用,将愈来愈大,但应注意,它仍是一种近似方法,它的结果仍应与实验或其他精确结果进行比较。

缺点:对复杂而又缺乏完善数学模型的问题,仍无能为力。

3、研究对象——流体(1)压缩性大小:液体(水)、气体(2)剪切变形特性:牛顿流体、非牛顿流体4、研究内容(1)流体平衡和运动规律(2)流体与固体相互作用的基本理论(3)解决工程设计和使用问题,比如管路设计三、本课程的学习任务1、教材:《工程流体力学》袁恩熙主编,石油工业出版社2、基本理论(1)牛顿内摩擦定律(2)静力学基本方程(3)连续性方程——质量守恒(4)伯努利方程——能量守恒(5)动量方程——动量守恒3、应用部分静压强计算、管路的水力计算、液体(静止或运动)对固体的作用力,等等4、四个实验(8学时)(1)水静压强实验(2)流量计实验(3)流态实验(4)沿程阻力实验四、几点要求认真听讲,记笔记,下课复习——强调平时努力的重要性作业:避免眼高手低,独立完成,每周收一次积极参与教学活动点名,不旷课第一章流体及其主要物理性质主要内容:•预备知识:单位制及其换算关系•流体的概念•流体的主要物理性质•作用在流体上的力预备知识1、单位制CGS=Centimeter-Gram-Second(units) 厘米-克-秒(单位制)MKFS=Meter-Kilogram-Force-Second(units) 米-千克力-秒(单位制) MKS =Meter-Kilogram-Second(units) 米-千克-秒(单位制)2、换算关系力:1公斤力=9.8牛顿=9.8×105达因1克力=980达因1公斤力=1000克力质量:1公斤力·秒2/米=9.8×103克1千克=0.102公斤力·秒2/米第一节流体的概念一、流体的概念自然界的物质有三态:固体、液体、气体从外观上看,液体和气体很不相同,但是从某些性能方面来看,却很相似。

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