幼儿园大班语言活动：《老鼠嫁女》故事结尾改变
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
一、活动名称：大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思二、活动目标：1. 让幼儿通过故事《老鼠嫁女》，了解中国传统婚嫁文化。
2. 培养幼儿对故事内容的想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 引导幼儿学会尊重和理解不同文化的婚嫁习俗。
三、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 婚嫁习俗图片3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的婚嫁习俗。
2. 教师讲述故事《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事中婚嫁环节的细节。
3. 讨论：让幼儿谈谈对故事中婚嫁习俗的理解和看法。
4. 手工制作：指导幼儿制作婚嫁习俗的手工作品，如花轿、嫁衣等。
5. 展示作品：组织幼儿展示自己的手工制作作品，并分享作品背后的故事。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对故事《老鼠嫁女》表现出浓厚的兴趣，他们在讨论环节能积极分享自己的观点，表现出对婚嫁文化的尊重和理解。
2. 在手工制作环节，幼儿能充分发挥自己的想象力，制作出富有创意的婚嫁习俗作品。
3. 活动中，教师应适时引导幼儿关注故事细节，帮助他们更好地理解婚嫁文化。
4. 对于幼儿在活动中的表现，教师应及时给予肯定和鼓励，培养他们的自信心和表达能力。
5. 在今后的活动中，可以尝试引入更多中国的传统习俗和文化，让幼儿更好地了解和传承中华传统文化。
六、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 婚嫁习俗图片3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料4. 音乐《婚礼进行曲》5. 角色扮演道具（如老鼠、猫等）七、活动过程：1. 复习故事《老鼠嫁女》，引导幼儿分享对故事的理解和感受。
2. 分组讨论：让幼儿探讨如何举办一场有趣的婚礼。
3. 手工制作：指导幼儿制作婚礼中的角色道具。
4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟婚礼现场。
5. 婚礼仪式：让幼儿参与婚礼仪式，感受婚礼的喜悦氛围。
八、活动反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与讨论和角色扮演，表现出对婚礼环节的兴趣。
2. 在手工制作环节，幼儿充分发挥想象力，制作出富有个性的角色道具。
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思一、活动目标1. 了解故事内容，理解故事寓意。
2. 能够用完整的句子讲述故事情节。
3. 学习成语“嫁女”和“老鼠嫁女”的用法。
4. 培养幼儿的想象力和表达能力。
二、活动准备1. 故事课件：《老鼠嫁女》2. 图片：老鼠、猫、狗等动物3. 婚嫁道具：花轿、鞭炮等4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讲述自己了解的老鼠故事。
2. 观看故事课件，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讲解故事内容，重点讲解成语“嫁女”和“老鼠嫁女”的用法。
4. 情景扮演：分组进行故事角色扮演，体验故事情节。
5. 创意绘画：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的故事角色。
6. 总结：引导幼儿讲述自己绘画的角色特点和故事情节。
四、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起查找其他关于老鼠的故事，并与家长分享。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，供大家欣赏。
3. 区域活动：在语言区放置相关书籍，引导幼儿自主阅读。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对故事情节的理解程度较高，能够用完整的句子讲述故事。
但在情景扮演环节，部分幼儿表现出胆怯、紧张的情绪，需要在今后的活动中多加引导和鼓励。
2. 在创意绘画环节，幼儿充分发挥想象力，绘画出丰富多彩的角色。
但在讲述角色特点时，部分幼儿语言组织能力较弱，需要加强语言训练。
3. 针对本次活动，家长反馈较好，表示幼儿对故事内容感兴趣，回家后主动分享故事情节。
今后可多开展类似活动，增进家园合作。
4. 在活动组织过程中，注意观察幼儿的情绪和表现，及时调整教学方法，使活动更加贴近幼儿的需求。
六、教学内容本节课通过故事《老鼠嫁女》让幼儿学习语言表达和交流，培养幼儿的想象力和创造力。
通过故事中的角色扮演、绘画等活动，让幼儿在实践中提高语言能力和创造力。
七、教学方法1. 故事导入：通过播放故事课件，引发幼儿的兴趣。
2. 情景扮演：分组进行故事角色扮演，让幼儿在实践中提高语言表达能力。
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
一、活动名称：大班语言活动教案《老鼠嫁女》二、活动目标：1. 理解故事内容，知道老鼠嫁女的缘由和结果。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。
3. 学习词语：热闹、羡慕、紧张、主意、办法。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力。
三、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 角色头饰：老鼠、猫、狗、老虎等3. 图片卡片：老鼠、猫、狗、老虎等4. 记录表格四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，回答问题。
3. 分组讨论：幼儿分成小组，讨论故事中老鼠为什么嫁女，以及嫁女的过程。
4. 表达感受：让幼儿用语言表达自己对故事的理解和感受。
5. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他关于老鼠的故事，分享给同伴。
2. 环境创设：让幼儿用自己的方式，如绘画、手工等，表现故事中的场景。
3. 区域活动：在阅读区放置相关的故事书籍，引导幼儿自主阅读。
教案反思：在本次活动中，幼儿对故事内容的理解和表达有了明显的提高。
在角色扮演环节，幼儿能够积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。
但在家园共育环节，部分家长反馈幼儿对故事的记忆不够牢固，需要在今后的活动中加强巩固。
总体来说，本次活动的效果较好，达到了预期的目标。
六、活动名称：大班语言活动教案《老鼠嫁女》七、活动目标：1. 理解故事内容，知道老鼠嫁女的缘由和结果。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。
3. 学习词语：热闹、羡慕、紧张、主意、办法。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力。
八、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 角色头饰：老鼠、猫、狗、老虎等3. 图片卡片：老鼠、猫、狗、老虎等4. 记录表格九、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，回答问题。
幼儿园大班语言活动：《老鼠嫁女》故事结尾改变
幼儿园大班语言活动：《老鼠嫁女》故事结尾改变
教学方案：
1. 前期准备：在幼儿园活动室或户外环境中，将一张大白纸张贴在墙上。
准备好故事书《老鼠嫁女》和相关道具如老鼠、森林等。
2. 活动介绍：简单地介绍故事《老鼠嫁女》的情节和故事结尾的改变，引导幼儿对故事进行思考和猜测。
3. 教学过程：
（1）阅读故事《老鼠嫁女》，并对幼儿进行感受反馈。
（2）引导幼儿讨论故事结尾的改变，发散幼儿想象力，鼓励
幼儿用自己的语言描述故事结尾的不同结果。
（3）利用相关道具和幼儿互动表演故事结尾的不同结果，激
发幼儿的语言表达能力。
（4）幼儿围绕主题，拓展相关话题，如家庭、爱情、友谊等，进行自由对话，并让幼儿用自己的语言说出一个自己所喜爱的结尾的结果。
4. 活动总结：
（1）教师给幼儿一个表扬，并鼓励幼儿继续努力，充分发挥
自己的想象力和语言表达能力。
（2）教师总结本次活动的目的，幼儿在表达中增强语言能力和逻辑思维能力，同时也借此活动激发孩子们的想象力、创造力和自信心。
教学反思：
通过这次语言活动，幼儿在故事中感受了老鼠对自己的勇气和拯救爱人的执着，同时也在自由表达中增强了语言能力和逻辑思维能力。
教师发现，在活动过程中进行实物或游戏互动，幼儿更容易沉浸在故事情节中，从而更好地理解和表达。
但是，教师在活动设计时要注重活动与孩子的年龄特点相适应，让幼儿能够在活动中感到自信和乐趣。
大班语言活动：老鼠嫁女(修改)
大班活动：老鼠嫁女设计意图：《老鼠嫁女》这是个中国传统的民间故事，非常生动、有趣，。
我想通过这个民间故事《老鼠嫁女》的欣赏学习，感知自然事物之间一物降一物的有趣现象，让幼儿懂得事物都有自己的长处，树立自信心。
从中让幼儿了解这一文学作品，感受到文学艺术的美，粗略感知我国婚庆的民风民俗。
活动目标：1、欣赏民间故事《老鼠嫁女》，感知自然事物之间一物降一物的有趣现象，懂得事物都有自己的长处。
2、尝试着能自信地表达自己的长处，愿意学习同伴的长处。
活动准备：《老鼠嫁女》的课件、故事中的角色图片、活动流程：Array活动过程：一、感受气氛，激发幼儿的学习兴趣1．出示轿子。
（播放音乐）提问：听了这个音乐你想到了什么？好像看见在干什么？（出示轿子）猜对了，有顶漂亮的轿子。
那轿子里的新娘会是谁呢？2．出示老鼠新娘。
提问：看一看到底新娘是谁？这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？二、猜猜想想，讨论梳理1．幼儿猜测师：到底谁是新郎呢？老鼠爸爸说：“要找一个世界上最强的新郎。
”（了解“强”的意思）。
2．出示太阳、乌云、大风、围墙、老鼠。
（逐一出示）太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、你们觉得谁最强，能当新郎呢？3、在讨论梳理中发现一物降一物的秘密。
三、观看课件，迁移经验1．（播放课件）师：“新郎到底是谁呢？让我们来听听故事《老鼠嫁女》。
”2、师：在这个故事中，老鼠是最强大的，那在世界上老鼠是最强大的吗？3、让幼儿明白每个人都有自己强大的一面，强大的一面也就是自己的优点，要喜欢自己，对自己有信心。
找找自己最强的本领4、师：怎样让自己变得更强大，变得更棒呢？老鼠嫁女儿老鼠爸爸和老鼠妈妈有一个宝贝女儿，她是老鼠王国最漂亮的老鼠姑娘，老鼠爸爸觉得宝贝女儿如果嫁给老鼠，未免太委屈了，她决定要为宝贝女儿找个世界上最强大的丈夫。
那么谁是世界上最强大的呢？老鼠爸爸第一个就想到太阳，于是它就去拜访太阳。
“太阳先生，请告诉我，你是世界上最强大的吗？请娶我的宝贝女儿做太太吧！”可是太阳回答说：“不，云比我强大。
大班语言活动：老鼠嫁女(修改)
大班活动：老鼠嫁女设讣意图：《老鼠嫁女》这是个中国传统的民间故事，非常生动、有趣，。
我想通过这个民间故事《老鼠嫁女》的欣赏学习，感知自然事物之间一物降一物的有趣现象, 让幼儿懂得事物都有自己的长处，树立自信心。
从中让幼儿了解这一文学作品，感受到文学艺术的美，粗略感知我国婚庆的民风民俗。
活动LI标：1、欣赏民间故事《老鼠嫁女》，感知自然事物之间一物降一物的有趣现象，懂得事物都有自己的长处。
2、尝试着能自信地表达自己的长处，愿意学习同伴的长处。
活动准备：《老鼠嫁女》的课件、故事中的角色图片、活动过程：一、感受气氛，激发幼儿的学习兴趣1. 出示轿子。
（播放音乐）提问：听了这个音乐你想到了什么？好像看见在干什么？（出示轿子）猜对了，有顶漂亮的轿子。
那轿子里的新娘会是谁呢？2. 出示老鼠新娘。
提问：看一看到底新娘是谁？这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？二、猜猜想想，讨论梳理1. 幼儿猜测师：到底谁是新郎呢？老鼠爸爸说：“要找一个世界上最强的新郎。
”（了解“强” 的意思）。
2. 出示太阳、乌云、大风、围墙、老鼠。
（逐一出示）太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、你们觉得谁最强，能当新郎呢？3. 在讨论梳理中发现一物降一物的秘密。
三、观看课件，迁移经验1. （播放课件）师：“新郎到底是谁呢？让我们来听听故事《老鼠嫁女》。
”2、师：在这个故事中，老鼠是最强大的，那在世界上老鼠是最强大的吗？3、让幼儿明口每个人都有自己强大的一面，强大的一面也就是自己的优点，要喜欢自己，对自己有信心。
找找自己最强的本领4、师：怎样让自己变得更强大，变得更棒呢？老鼠嫁女儿老鼠爸爸和老鼠妈妈有一个宝贝女儿，她是老鼠王国最漂亮的老鼠姑娘，老鼠爸爸觉得宝贝女儿如果嫁给老鼠，未免太委屈了，她决定要为宝贝女儿找个世界上最强大的丈夫。
那么谁是世界上最强大的呢？老鼠爸爸笫一个就想到太阳，于是它就去拜访太阳。
“太阳先生，请告诉我，你是世界上最强大的吗？请娶我的宝贝女儿做太太吧！”可是太阳回答说：“不，云比我强大。
大班语言活动《老鼠嫁女儿》教案大全反思
大班语言活动《老鼠嫁女儿》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的想法和感受。
3. 学习使用比喻句，发挥想象，创造性地表现故事情节。
二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠嫁女儿》2. 图片：故事中的人物和场景3. 嫁娶道具：花轿、红盖头等三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：以图片为线索，讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的人物和场景。
3. 讨论故事：引导幼儿表达自己对故事的想法和感受，鼓励幼儿分享自己的经验。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，感受故事的魅力。
5. 创意表现：鼓励幼儿使用比喻句，发挥想象，创造性地表现故事情节。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起创作与《老鼠嫁女儿》相关的故事作品。
2. 环境创设：在班级环境中布置《老鼠嫁女儿》主题展示区，让幼儿展示自己的作品。
3. 区域活动：在美工区、表演区等地设置相关活动，让幼儿自主选择感兴趣的活动内容。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿参与讨论和创作。
2. 在角色扮演环节，教师要尊重幼儿的选择，鼓励幼儿大胆表现自己。
3. 在创意表现环节，教师要给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。
4. 活动延伸环节，教师要关注幼儿的作品，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
5. 针对不同幼儿的特点，教师要采取不同的教学方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
大班语言活动《老鼠嫁女儿》教案六、活动准备：1. 故事视频：《老鼠嫁女儿》2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等3. 音乐CD：《婚礼进行曲》七、活动过程：1. 导入：播放故事视频，引导幼儿观看并回忆故事情节。
2. 讲述故事：以视频为线索，讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的人物和场景。
3. 讨论故事：引导幼儿表达自己对故事的想法和感受，鼓励幼儿分享自己的经验。
幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思
幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思教案：《老鼠嫁女》一、教学内容本教案选自幼儿园大班语言领域教材，故事内容围绕老鼠女儿的婚礼展开，通过讲述老鼠们为女儿挑选女婿的过程，以及最终老鼠女儿嫁给猫的故事，让幼儿了解传统文化中关于老鼠和猫的关系，以及婚礼的基本习俗。
二、教学目标1. 培养幼儿对民间故事的兴趣，激发幼儿想象力。
2. 帮助幼儿熟悉故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
3. 引导幼儿了解传统文化，培养幼儿的审美情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉故事情节，理解故事寓意。
难点：引导幼儿用语言描述故事情节，培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：图片、挂图、故事书、录音机、磁带。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入：（1）教师讲述故事《老鼠嫁女》的片段，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受。
2. 故事讲解：（1）教师完整讲述故事《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事细节。
（2）教师带领幼儿分析故事中老鼠们为女儿挑选女婿的过程，以及老鼠女儿最终嫁给猫的原因。
3. 随堂练习：（1）教师引导幼儿用语言描述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
（2）邀请幼儿发挥想象力，创作自己的《老鼠嫁女》故事。
4. 实践活动：（1）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
（2）邀请幼儿用画笔、彩纸等材料制作故事中的角色和场景。
六、板书设计板书《老鼠嫁女》板书内容：老鼠嫁女猫七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论《老鼠嫁女》故事中的角色和情节，家长协助幼儿用语言描述故事，并将讨论内容记录下来。
答案：请家长根据幼儿的回答，记录下幼儿对故事的理解和感受。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《老鼠嫁女》这个民间故事，让幼儿了解了传统文化中关于老鼠和猫的关系，以及婚礼的基本习俗。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对故事的兴趣和想象力。
实践活动环节，幼儿通过角色扮演和手工制作，进一步加深了对故事的理解。
大班语言游戏教案《老鼠嫁女儿》含教学反思
（封面）大班语言游戏教案《老鼠嫁女儿》含教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校教学目标1. 欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品詼谐幽默的风格。
2. 懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。
3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容4. 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学准备1. 敲锣打鼓喜庆音乐、《老鼠嫁女儿》故事幻灯片。
2. 太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片。
教学重难点引导幼儿安静的倾听故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容，学说童谣。
懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。
活动过程一、音乐导入，激发兴趣1.欣赏喜庆音乐，教师提问。
教师：“小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉?什么时候会用这个音乐?”(如：过年、开业、结婚等。
)教师：“今天在这段音乐下，将要发生什么有趣的事情呢?”2.出示花轿图片，引发幼儿想象。
教师：“小朋友们看这是什么?是干什么用的?轿子里的新娘会是谁?”3.请出“老鼠新娘”，让幼儿知道，原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢?教师：“老鼠新娘说，她要找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新郎?”二、倾听故事，理解内容1.教师借助幻灯片，讲述故事。
教师：“老师今天给小朋友们带来了一首非常好听的故事，新郎就藏在故事里。
”2.设计如下提问：美叮当不知道嫁给谁，鼠爸鼠妈是怎么商量的美叮当都找了谁?太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪，它们对美叮当说了什么?最后美叮当为什么要嫁给猫咪?到了猫咪家后发生了什么?3.幼儿讨论，教师小结。
教师：“你认为谁是最强的新郎?为什么?”小结：世界上没有谁是最强的，每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。
三、完整欣赏，学说童谣1.教师：“小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。
大班语言教案及教学反思《老鼠嫁女》2篇
大班语言教案及教学反思《老鼠嫁女》大班语言教案及教学反思《老鼠嫁女》精选2篇（一）大班语言教案《老鼠嫁女》一、教学目标1. 学习并掌握故事中的词语和句子，提高幼儿的听、说能力。
2. 培养幼儿的协作意识和表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1. 词汇：老鼠、嫁、女孩、秋天、拖地、玉米、跳舞。
2. 句子：老鼠要嫁给女孩。
女孩非常高兴。
3. 故事情节：故事主要围绕老鼠嫁给女孩展开，讲述了他们的幸福生活。
三、教学准备1. 故事书《老鼠嫁女》。
2. 卡片或图片，上面写有故事中的词语。
四、教学步骤1. 导入老师拿出故事书《老鼠嫁女》，简单介绍故事内容，并问幼儿是否听说过这个故事。
2. 激发兴趣教师将故事中的词语写在卡片或图片上，展示给幼儿，让他们猜猜每个词语的意思。
3. 讲解故事教师读故事，并指着卡片或图片，帮助幼儿理解每个词语的意思。
讲完故事后，再重复一遍。
4. 操作互动教师在黑板上写出句子“老鼠要嫁给女孩。
女孩非常高兴。
”并根据句子内容进行操作，比如，教师扮演老鼠，幼儿扮演女孩，大家一起模仿老鼠嫁给女孩的场景，让幼儿感受到故事的情节。
5. 巩固复习教师将卡片或图片分发给幼儿，随机问幼儿每个词语的意思，并让幼儿用词语造句。
6. 教学反思本节课通过故事《老鼠嫁女》的讲解和互动操作，培养了幼儿的听、说能力和想象力。
但是，教学内容有点简单，下次可以增加一些新的词汇和句子，让幼儿学得更丰富一些。
另外，互动环节的时间有点短，可以适当延长，让每个幼儿都能有机会参与进来。
大班语言教案及教学反思《老鼠嫁女》精选2篇（二）教案课程目标：1. 培养学生的协作能力和团队精神。
2. 提升学生的身体素质和运动技能。
3. 培养学生积极参与体育活动的意识和兴趣。
4. 了解夹包掷远运动规则和技巧。
教学重点：1. 夹包掷远的基本技巧与规则。
2. 学生协作与团队精神的培养。
教学准备：1. 指导教师：掌握夹包掷远的规则和基本技巧，并准备好示范视频或图片资料。
幼儿园大班语言优秀教案《老鼠嫁女》含反思（通用6篇）
幼儿园大班语言优秀教案《老鼠嫁女》含反思幼儿园大班语言优秀教案《老鼠嫁女》含反思（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园大班语言优秀教案《老鼠嫁女》含反思，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班语言优秀教案《老鼠嫁女》含反思篇1一、活动目标：1、分组分角色练习童话剧中的动作、语言、表情，在此基础上进行合作表演。
2、了解海报的基本要素，学习设计海报，会用画、剪贴的方式制作海报。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
二、活动准备：1、活动前收集各种海报，丰富对海报的了解。
2、各种色纸、水彩笔、剪刀、固体胶、折纸书、剪纸书等。
三、活动重点：分组分角色练习童话剧中的动作、语言、表情，在此基础上进行合作表演。
四、活动难点：学习设计海报，会用画、剪贴的方式制作海报。
五、活动过程：1、幼儿选择自己喜欢的角色，分组练习，教师指导。
(1)这个童话剧中，你最喜欢哪一个角色?为什么?(2)根据幼儿的选择，教师适当调整角色人数。
(3)幼儿思考自己选择的角色，表演时要说什么话?做什么动作?(4)幼儿分组练习，教师巡回指导。
2、合作演出。
(1)每组选出代表，在教师指导下，将整个童话剧进行串演。
(2)其他幼儿认真看表演，说说哪些地方演得好，哪些地方需要改进?3、制作海报。
(1)我们的童话剧已经排练好了，接下来，我们要把这个好消息告诉大家。
那么，怎么让别人知道这件事呢?(2)教师出示幼儿收集的各种海报资料，进行分析：海报要出现哪些信息?(名称、时间、角色、主要内容等。
)(3)由于《老鼠嫁女》的童话剧是从民间的故事改编的，在海报上怎样体现这个古老的故事呢?(可以画、折纸、剪纸的方式出现角色形象。
)(4)幼儿分组讨论并设计制作海报，教师参与并指导。
《老鼠嫁女》结尾改变大班故事教案
一、教学目标1. 大班幼儿能理解故事的主要情节，知道老鼠嫁女的过程。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们尝试改变故事的结局。
3. 教育幼儿尊重他人，学会与同伴合作分享。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事情节，并能用简单的语言表达出来。
难点：让幼儿尝试改变故事的结局，培养他们的想象力和创造力。
三、教学准备1. 故事课件：《老鼠嫁女》2. 画纸、画笔、彩泥等创意材料3. 音乐播放设备四、教学过程1. 导入：教师播放《老鼠嫁女》的故事课件，引导幼儿观看并简单讲述故事情节。
2. 主题讨论：教师引导幼儿讨论故事中的主要角色、情节发展以及老鼠嫁女的结局。
让幼儿发表自己的想法，了解他们的认知水平。
3. 创意环节：教师提供画纸、画笔、彩泥等创意材料，让幼儿尝试改变《老鼠嫁女》的结局，培养他们的想象力和创造力。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 分享环节：让幼儿展示自己的作品，并用简单的语言描述改变后的故事结局。
教师记录幼儿的表述，并给予肯定和鼓励。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾故事情节，总结改变结局的意义，教育幼儿尊重他人，学会与同伴合作分享。
五、作业布置1. 回家后，请幼儿向家人讲述《老鼠嫁女》的故事，并分享自己改变结局的作品。
六、教学评价1. 观察幼儿在创意环节的表现，评价他们的想象力和创造力。
2. 关注幼儿在分享环节的语言表达和合作能力。
3. 通过家庭作业，了解幼儿在家庭中的表现，评估教育效果。
七、教学拓展1. 开展《老鼠嫁女》角色扮演活动，让幼儿更深入地理解故事情节和角色特点。
2. 邀请家长参与故事教学活动，增进家园合作。
3. 组织类似的教学活动，让幼儿体验不同故事的角色和情节。
八、教学反馈1. 教师在课后及时总结教学效果，发现问题并及时调整教学方法。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。
九、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和鼓励。
幼儿园语言讲故事教案与反思：老鼠嫁女儿
幼儿园语言讲故事教案与反思：老鼠嫁女儿一、教学目标：1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力及创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，参与课堂互动，提高语言表达能力。
三、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、动画等。
2. 教学素材：故事书《老鼠嫁女儿》。
3. 教具：小鼠玩偶、嫁娶道具等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿们一起参与到一个有趣的婚礼现场，引发幼儿兴趣。
2. 讲故事：教师讲述故事《老鼠嫁女儿》，展示PPT图片、动画，让幼儿跟随故事情节展开想象。
3. 角色扮演：邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
4. 讨论环节：引导幼儿们谈论故事中老鼠嫁女儿的过程，以及小鼠选择的智慧。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起分享故事《老鼠嫁女儿》，观察家长的神情，了解家长对故事的感受。
2. 评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、语言表达能力，以及回家后的分享情况，评估教学效果。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的“老鼠嫁女儿”场景。
2. 手工制作：指导幼儿制作小鼠玩偶，加深他们对故事角色的认识。
3. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人讲述故事《老鼠嫁女儿》，培养他们的语言表达能力。
七、教学反思：1. 教师应注重课堂氛围的营造，使幼儿能够充分参与到教学活动中。
2. 在角色扮演环节，教师要关注每个幼儿的表现，给予他们充分的鼓励和支持。
3. 针对幼儿在课堂上的表现，教师应及时进行总结和反馈，提高教学效果。
八、家长沟通与协作：1. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，分享教学成果。
2. 鼓励家长参与课堂教学，如：协助准备教学素材、参与角色扮演等。
九、教学改进措施：1. 针对幼儿的兴趣和需求，调整教学内容，使之更加贴近幼儿的生活。
2. 增加课堂互动环节，提高幼儿的参与度和积极性。
《老鼠嫁女》结尾改变大班故事教案
《老鼠嫁女》结尾改变大班故事教案一、教学目标：1. 了解故事《老鼠嫁女》的基本情节，理解故事中角色的情感变化。
2. 培养学生的创意思维和表达能力，通过改变故事结局，提高学生对故事的理解和感悟。
3. 培养学生热爱阅读的习惯，激发学生对故事的兴趣，培养学生的口语表达能力。
二、教学重点与难点：重点：引导学生通过改变故事结局，提高学生对故事的理解和感悟。
难点：培养学生创意思维和表达能力，引导学生深入思考故事背后的道理。
三、教学准备：1. 故事课件：《老鼠嫁女》2. 空白故事结局模板3. 绘画材料（水彩笔、彩纸等）四、教学过程：1. 导入：邀请学生分享他们已经知道的老鼠嫁女的故事，引导学生回顾故事情节，为新课的学习做铺垫。
2. 呈现故事课件，带领学生一起回顾《老鼠嫁女》的故事情节，引导学生关注故事中角色的情感变化。
3. 分组讨论：让学生分组讨论，每组尝试改变故事的结局，并说明改变结局的理由。
4. 展示成果：每组选出一名代表，向全班同学展示他们改变的故事结局，并分享改变结局的理由。
5. 评价与反思：邀请学生对不同的结局进行评价，引导学生从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维。
五、作业：1. 请学生根据讨论的结果，将改变的故事结局用绘画的形式表现出来。
2. 鼓励学生将自己的作品与家人分享，让家人评价他们的作品。
教学反思：本节课通过引导学生改变故事《老鼠嫁女》的结局，激发了学生的创意思维和表达能力。
学生在讨论和展示的过程中，不仅提高了对故事的理解和感悟，还培养了批判性思维。
作业的设置，使得学生将所学内容延伸到课外，进一步巩固了课堂所学。
六、教学延伸活动：1. 角色扮演：邀请学生分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，让学生更深入地理解故事情节和角色情感。
2. 故事续写：鼓励学生以改变结局后的故事为基础，继续编写后续情节，培养学生的创造力和想象力。
七、教学评价：1. 观察学生在讨论和展示过程中的表现，评价学生的创意思维和表达能力。
幼儿园大班教案《老鼠嫁女》含反思
幼儿园大班教案《老鼠嫁女》含反思教学背景本次教学对象为幼儿园大班，目前正处于接受和熟悉文学故事的阶段。
本教案使用文学故事《老鼠嫁女》作为教学材料，通过讲故事的方式，启发幼儿探究故事背后的深刻寓意，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
教学目标知识目标1.了解文学故事《老鼠嫁女》的故事情节。
2.掌握故事中的成语“老鼠过街，人人喊打”并了解其含义。
3.理解故事背后所包含的道理和寓意。
能力目标1.提高幼儿听、说的能力，培养其听懂、说懂故事的能力。
2.培养幼儿提问、思考和回答问题的能力。
3.培养幼儿理解和领会文学故事所分享的知识和价值。
情感目标1.培养幼儿的良好品行和道德品质。
2.提高幼儿的团队合作意识。
教学内容及过程故事讲授1.在幼儿面前摆放一些老鼠的玩具，唤起幼儿的注意力和思维，引入故事主题。
2.用幼儿可理解的语言，生动而有序地讲述《老鼠嫁女》的故事情节。
3.营造愉快的氛围并提问幼儿有关故事的特定细节和情节部分，以帮助幼儿理解故事。
成语解释1.教育幼儿学习成语“老鼠过街，人人喊打”，并解释其意义。
2.鼓励幼儿重复和整理这个成语，深化其记忆和理解。
规则讨论1.启发幼儿从故事中学到的道理。
要求幼儿描述他们如何可以采取这些价值观，并促进他们思考。
2.带领幼儿融合所学的价值观，讨论如何树立良好的道德价值观，以及如何在集体中控制自己的行为和情绪。
评估1.通过课堂活动的结构和分配，确保每个学生都有平等的机会参与和表达。
2.观察幼儿的参与度和理解度。
3.通过提出问题和观察幼儿之间的交流来确定幼儿是否领会了故事的道义。
教学后的反思教学中的亮点•通过幼儿们喜欢的玩具，有效地引起了他们对故事的兴趣。
•用幼儿易于理解的语言呈现故事情节，使幼儿能够轻松理解。
•故事的寓意和道理融入到讨论和解释中，易于幼儿记忆和理解。
教学中的缺点•在讲授故事时，可能引起幼儿的分心和无纪律行为，需要在教学过程中引导他们集中注意力和控制情绪。
•因为是团体教学，部分幼儿可能需要更多的微观管理。
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中老鼠嫁女的有趣情节。
2. 能够用完整的句子讲述故事的主要内容。
3. 能够根据故事情节进行角色扮演，发挥想象力和创造力。
4. 培养幼儿对语言活动的兴趣，提高语言表达能力。
二、活动准备1. 教学材料：故事课件、角色头饰、背景图等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言活动室。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿对故事的好奇心。
2. 讲述故事：教师以生动的语言、丰富的表情讲述故事《老鼠嫁女》。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿思考和表达自己的想法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿可以选择自己喜欢的角色进行表演。
5. 展示表演：各组幼儿进行角色扮演表演，其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的语言活动，共同培养幼儿的语言表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置老鼠嫁女的场景，让幼儿自由发挥想象，进行故事创作。
五、活动反思1. 教师应及时关注幼儿在活动中的反应，根据幼儿的表现调整教学策略。
2. 在角色扮演环节，教师应给予每个幼儿充分的表演机会，鼓励幼儿大胆表达。
3. 教师应注重培养幼儿的倾听和表达能力，引导幼儿相互尊重、合作。
4. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
六、教学重点与难点重点：1. 理解故事内容，感知故事中老鼠嫁女的有趣情节。
2. 能够用完整的句子讲述故事的主要内容。
3. 能够根据故事情节进行角色扮演，发挥想象力和创造力。
难点：1. 运用恰当的语言和表情表达故事情节。
2. 在角色扮演中，能够大胆表达自己的角色特点和情感。
七、活动步骤1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿对故事的好奇心。
2. 讲述故事：教师以生动的语言、丰富的表情讲述故事《老鼠嫁女》。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿思考和表达自己的想法。
大班语言优秀教案及教学反思《老鼠嫁女》
大班语言优秀教案及教学反思《老鼠嫁女》教学目标：1、了解故事《老鼠嫁女》的情节及主题，培养学生的阅读习惯和语言表达能力。
2、培养学生的合作精神，提高其集体合作意识。
3、开发学生的观察力、想象力、表达能力和批判思维。
4、通过这个故事，培养学生的道德情操，使实现“智育和德育并重”。
教学重点：1、故事《老鼠嫁女》的情节及主题2、学生理解故事的含义和道理3、学生发展阅读、口语及书写能力教学准备：1、幻灯片2、故事背景音乐3、故事音频4、复印案例5、小黑板，粉笔教学过程：第一步：开场导入（5分钟）1、播放背景音乐：“老鼠嫁女”2、教师用动画片的形式向学生介绍《老鼠嫁女》这个故事。
3、鼓励学生说说他们以前听过什么神话故事，为今天的学习做好过渡。
教学目标：激发学生的学习兴趣第二步：呈现故事（20分钟）1、教师口诵《老鼠嫁女》故事。
2、同时出示幻灯片或翻页机，使学生可以看到故事看图听，激发学生们对故事的兴趣。
3、巧妙引导学生理解问题并回答问题。
比如：你了解吗?你明白了吗?你听懂了吗?这个问题反复提醒的作用在于提醒大家：我必须认真聆听讲述者的话，还要理解故事的情节。
教学目标：使学生听懂故事情节，从而激发他们的好奇心，进一步了解故事。
第三步：教学反馈（15分钟）1、在讲述完故事后，设问道：“你们都听懂了这个故事吗？”回答后您在黑板上写上5个有关故事的关键词，并发放复印件，让学生打开笔记本并写出他们对这个故事的感想，这对进一步理解故事有好处。
教学目标：反馈学生对故事的理解程度，这有助于监测教学效果。
第四步：提供情景台词（20分钟）1、老师运用情境教学法，让学生边学边玩。
2、让学生想象一下：如果你是老鼠嫁女，你会怎么说？怎么做？让每一位学生都到讲台上发挥自己的才华，学生表演“老鼠嫁女”中的角色或旁观者。
您可以做一些简单的和谐吸引他们的注意力，为后续深入分析打下基础。
3、老师可以就表演中表现的语言、动作、情感等方面做一些针对性的评介，则学生对自己的表演有一个比较准确的评价。
幼儿园大班的公开课语言教案《老鼠嫁女儿》含反思
少儿园大班公然课语言教课设计《老鼠嫁女儿》含反省大班公然课语言教课设计《老鼠嫁女儿》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，让少儿体验诗歌风趣的风格，理解诗歌的内涵，赏识民间儿歌《老鼠嫁女儿》及其有关的艺术作品，感觉传统艺术的美，愿意参加学习活动，快来看看少儿园大班公然课语言《老鼠嫁女儿》含反省教课设计吧。
活动目标：1、赏识民间儿歌《老鼠嫁女儿》及其有关的艺术作品，感觉传统艺术的美。
2、体验诗歌风趣的风格，理解诗歌的内涵。
3、愿意参加学习活动。
4、指引少儿仔细察看画面，激发少儿的想象力。
5、能寂静地聆听他人的讲话，并踊跃思虑，体验文学活动的乐趣。
活动准备：课件、老鼠头饰、《老鼠嫁女儿》动画片，圆舞板人手一份、表演道具等。
活动过程：一、感觉氛围，猜想新娘1、出示轿子。
师：今日 , 老师给小朋友带来一段很好听的音乐, 请你们认真听，（放音乐）。
听了这个音乐你想到了什么？这是成婚时用的一段喜庆的音乐 , 今日有位新娘要出嫁（出示轿子）。
猜一猜轿子里的新娘会是谁呢？2、出示老鼠新娘。
师：看一看究竟新娘是谁。
（出示新娘：”是我美丽的老鼠新娘”）是谁呀？老鼠女儿要出嫁。
这么美丽的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？二、出谋献策，精选新郎1、师：小朋友讲了这么多，究竟谁是新郎呢？老鼠爸爸说：”谁最厉害就嫁给他。
”鼠爸爸怎么说的呀？那鼠爸爸会感觉谁最厉害，他会去找谁呢？2、让我们一同来看一段动画片。
师：鼠爸爸都究竟找了谁呢？最后鼠爸爸找了谁？为何？三、完好赏识，学习儿歌，感觉风趣的风格1、看课件完好赏识。
师：在动画片里其实还藏着一首很好听的诗歌《老鼠嫁女儿》2、剖析理解诗歌内容。
师：鼠爸爸第一个找的是谁？（太阳）太阳是怎么说的？鼠爸爸接着又找了谁？（乌云）乌云是怎么说的？鼠爸爸接着又找了谁？（狂风）狂风是怎么说的？鼠爸爸接着又找了谁？（围墙）围墙是怎么说的？师：太阳怕乌云，乌云怕狂风，狂风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？（猫咪）鼠爸爸乐得笑嘻嘻：”本来猫咪最厉害，女儿应当嫁给他！”鼠爸爸好高兴，找到了最厉害的新郎了。
大班语言老鼠嫁女儿教案【含教学反思】 (2)
大班语言老鼠嫁女儿教案【含教学反思】一、教学目标1.了解老鼠文化，了解老鼠的一些习性2.能够听懂《老鼠嫁女儿》这个童话故事3.练习口语表达能力，思维逻辑能力，想象力二、教学内容1.图画板书2.《老鼠嫁女儿》故事CD3.小组互动游戏4.学生表演三、教学步骤3.1 热身活动老师为学生播放一些老鼠相关的视频或图片，鼓励学生介绍自己对老鼠的印象和了解。
3.2 故事阅读老师播放《老鼠嫁女儿》故事CD，学生跟着CD听故事。
听故事的过程中，老师可以适当暂停，询问学生对故事情节的理解和看法，并对学生提出的问题及时回答。
3.3 学生分组将学生分为小组，每个小组派出一位代表来演绎这个童话故事。
学生在小组里面相互协作并互相督促，准备表演。
3.4 小组互动游戏老师为学生设计了一个小组互动游戏。
在一段时间内，学生需要根据老师的口令完成一系列的动作，例如：模仿老鼠做爬行动作，跳跳跑步，跳雀跳等。
3.5 学生表演每个小组选派一位成员进行在班上表演《老鼠嫁女儿》故事。
学生可以穿着老鼠的服装，并使用音效以及形体动作来帮助讲述故事。
四、教学反思通过本次教案的实施，我发现在教学过程中，学生对老鼠这个动物的印象是比较温和的，他们会从不同的角度去思考老鼠的行为和习惯。
同时，我也发现学生喜欢口头表达和表演，他们愿意在大家面前展示自己的表演才华。
但在实施教学过程中，也发现了一些问题，例如某些学生表演时比较散漫，或者有点胆怯。
针对这些问题，我们可以采取更具体和有效的措施。
例如：增加对小组表演的评分标准，准确评估每个组员的表演质量，并针对表演质量不太好的成员给予指导和帮助。
相信在今后的教学过程中，我们可以更好的激发学生的创造力和表演能力。