2011.9西马学区集体备课计划

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集体备课工作计划目标及内容

集体备课工作计划目标及内容一、目标为了有效地提高教师备课质量，提高教学效果，我们制定了以下集体备课工作计划目标：1. 提高备课质量，使教学内容更加系统和完整。

2. 通过集体备课，促进教师之间的合作和交流，共同提高教学水平。

3. 制定合理的备课计划，确保教学内容的全面覆盖和合理安排。

4. 优化备课流程，提高备课效率，减少冗余工作。

5. 制定合理的备课评估标准，对备课工作进行及时、全面的评估，及时发现问题并加以解决。

二、内容1. 制定备课计划为了达到备课的有效性和高效性，教师团队首先制定备课计划。

备课计划包括课程内容细分、备课时间、备课任务分工、备课资源准备、备课评估等内容。

备课计划要合理安排时间和任务，保证每位教师都能充分准备好备课内容，并充分发挥各自的特长和优势。

2. 分工合作在备课过程中，教师团队应该根据备课计划的分工，将备课任务合理地分配给各位教师。

每位教师要充分发挥自己的专业特长，承担相应的备课任务。

在分工合作的过程中，要加强沟通和交流，确保备课任务的顺利完成。

3. 教学资源准备备课工作需要充分准备教学资源，包括教材、课件、教学辅助工具等。

教师团队应该规划好教学资源的准备工作，确保备课过程中所需的教学资源齐全。

同时，可以互相分享备课资源，提高备课效率。

4. 讨论交流在备课过程中，教师团队应该加强讨论和交流，共同解决备课中的问题和困难。

可以通过集体讨论、小组讨论、个别交流等方式，将备课过程中的心得体会进行分享和交流，促进备课质量的提高。

5. 评估反馈备课完成后，教师团队应当对备课工作进行评估和反馈。

评估内容包括备课成果、备课效果、备课流程、备课资源等方面。

评估结果对备课工作进行及时的反馈，发现备课存在的问题并加以解决。

通过评估反馈，促进备课工作的不断改进和提高。

6. 持续改进集体备课工作是一个持续改进的过程。

教师团队在备课工作中要不断总结经验，发现问题，并不断改进备课工作流程、方法和手段，确保备课工作能够不断提高。

2011年教师集体备课计

2011年教师集体备课计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想备课是搞好教学工作、提高教学质量的重要环节。

为了加强备课管理，切实提高备课效益，我们决定进一步改进集体备课，开展备课改革。

以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。

二、主要措施1、制订计划。

学期初，由教研组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前三天通知。

组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。

2、磨课实践。

首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。

参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。

对教案进行二度修改。

个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。

3、反思提炼。

在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。

在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平您可以访问查看更多与本文《2011年教师集体备课计划》相关的文章。

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2011.9工作计划

胜溪街小学2011—2012学年度第一学期教研工作计划一、工作思路围绕“学生快乐、教师幸福、群众满意”的教育发展目标，以我市教育事业“十二五”发展规划和市局暑期工作会议精神为指导，在高质量完成常规工作和市局安排的各项工作任务的基础上，以突出重点工作，聚焦课堂，创新教研方式，推进课程改革，深化课堂教学改革，强化质量监控，提升教师专业水平，全面提高教学质量为核心，制定本计划。

二、重点工作及有关说明1、组织教材教法和各项常规培训。

2、组织教师课堂教学大比武活动，为市局推选“教学能手”。

3、积极进行小课题研究。

4、组织好期中、期末质量监控考试。

5、加强课程管理，推进校本课程的实施。

6、完善教师档案（组织开展教师“八个一”活动）。

组织教材教法和各项常规培训。

1、开学初，我校根据学校情况进行教学常规、教学合作小组吧、小课题研究、师生读书具体要求的培训，并以教研组进行教材教法培训。

2、积极参加教研室组织的教材教法培训。

组织教师课堂教学大比武活动，为市局推选“教学能手”。

教学能手的评选是教师素质提升、业务水平提高的动力。

本学期教研室要出台一个“千名教师课堂教学大比武”的活动方案。

我校将根据方案，组织全体教师进行一次以学科为基础，以问题为中心，以课例为载体的全校教师课堂教学大比武活动，这次活动中，教学新兵上过关课，争取把课上规范；骨干教师上研讨课，力争有创新有突破；名师上展示课，力求特色鲜明，代表学校教学特色。

并将评选结果按要求上报教研室，参加市局组织的能手复评、总评。

积极进行“小课题研究”。

上学年第二学期，我校为了推动课堂教学改革，将“小组合作学习的有效性研究”作为学校的小课题进行研究。

新学期还要求继续在上学期研究的基础上进行研究，但需要修订本年度的小课题研究实施方案。

为使我校的“小课题研究”更加扎实有效，我校制定了小课题研究的具体要求及考评细则。

每位教师要在平时的课堂中认真研究，总结经验，逐步形成我校“小课题研究”的模式，进一步提升水平，形成成果，以利推广，还要发现不足，期盼解决。

集体备课工作计划目标及要求

集体备课工作计划目标及要求一、工作计划目标本次集体备课的工作目标是为教师提供一个交流和合作的平台，以便通过共同协作和探讨，提高教学质量和水平，使教学变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

具体目标包括：1. 分享和交流教学经验，改进教学方法，提高教学效果；2. 讨论课程设置及教学内容，拟定教学计划，并对教学进度进行合理安排；3. 探讨学生学习情况，分析学情，制定个性化教学方案，并解决学生在学习过程中的问题，提高学生学习兴趣和主动性；4. 研究和应用先进的教育技术和教学资源，丰富教学手段和方式，提升教学质量；5. 共同备课，互相学习，提高教师的专业素养和教学水平。

二、工作计划要求1. 高度重视集体备课，共同营造良好的备课氛围；2. 遵守备课纪律，按时参加备课活动，积极参与讨论和互动；3. 认真准备备课资料，完整准确地记录备课内容，方便后续教学；4. 激发团队合作精神，建立互助互补的备课关系，共同成长；5. 尊重每一个人的意见，善于倾听，善于发现，善于解决问题；6. 提高自身素质，不断学习，更新教学理念，不断创新教学方法；7. 严格执行教学计划，确保教学进度的合理安排。

三、工作计划安排及内容1. 初步安排第一天：确定备课主题及内容，讨论备课目标及要求，确定会议时间和地点。

第二天：收集相关教学资料，准备备课材料，分析学情，提出备课计划初稿。

第三天：集中讨论备课计划，对教学内容进行修改和完善，确定最终备课方案。

2. 具体内容1）教学目标的明确：通过集体备课，明确课程教学目标，确保教学内容的质量和深度。

2）教学内容的设计：结合学生实际情况，设计出符合学生需求和兴趣的教学内容，增加教学活动的趣味性。

3）教学方法的选择：讨论并确定适合的教学方法，灵活运用多种教学手段，提高教学效果。

4）教学资源的利用：探讨并确定最合适的教学资源，提高教学资源的整合利用效率，丰富课堂教学内容。

5）个性化教学方案的制定：根据学生学情，制定个性化教学方案，关注每一个学生的学习情况，提高学生的学习兴趣和主动性。

2011学年第二学期语文教研工作计划

石门学校语文教研工作计划拐河镇石门学校 2015年9月语文教研工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观统领教师研训各项工作。

根据上级工作要求，以“高效课堂建设年”为载体，推动“二期课堂质量工程”深入发展。

进一步解放思想。

以全面推进小学阶段“高效课堂，智慧课堂，快乐学习”为总目标。

积极发现和提升“新课型、新教法、好老师、好课例”。

狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

本学期，真正立足语文教育，确立“高效课堂”的教育思想。

把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体学生，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。

以打造高效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我们学校语文教学水平稳中有升。

二、教研工作思路工作作风：团结合作务实创新打造高效课堂。

教学研究：营造氛围不断深入做到有目标有准备重过程有收获。

工作目标：围绕“221工程”，认真落实“高效课堂建设年”活动，开展形式多样、内容丰富的研训活动，促进教师专业发展，提高课堂教学效率。

经过一年努力，帮助、引领教师、学校积极探索、追求高效课堂；推出一批优质课、示范课。

三、工作重点与措施（一）加强理论学习，推进新课程的实施工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对《语文课程标准》进行深入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的教师。

2、要扎实推进语文教学改革进程。

我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

3、结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，做好读书笔记并能运用于自己的教育教学实践。

（二）改变教研形式，激活语文教师研究热情语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，尝试探索参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文教师参与教研的主体意识和创造热情。

2011——2012学年度第一学期教学计划

2011——2012学年度第一学期教学计划[日期：2011-11-10] 来源：作者：陈翠敏[字体：大中小] 2011——2012学年度第一学期教学计划一、工作思路本学期，我校教学工作在认真落实丰台区小学教育教学工作要点、小学教研室工作计划的基础上，将继续坚持以“时空探索教育”为核心，立足我校发展的实际，以课堂教学为平台，通过典型课例研究，进一步提高课堂教学实效、提升教师专业素养。

并继续秉承我校扎实、细致、严谨的工作作风，促进教学质量的不断提高。

二、工作重点1、发挥校本研训优势，加强课例研究，促进教师共同成长。

2、关注课堂教学实效，优化教学环节，形成学校课堂特色。

3、重视教学竞赛工作，准备细致精心，提升素养争创佳绩。

4、重视教学常规工作，夯实牢固基础，促进教学质量提高。

三、工作措施（一）发挥校本研训优势，加强课例研究，促进教师共同成长。

以教研组为龙头，进行校本教学研究，可集集体之智慧，发现并解决教学实际问题、优化教学设计等，从而提高教学实效性，促进教学质量的提升，并有助于教师专业成长。

1、校本研训，重在平时。

本学期，继续以“个人研究，同伴互助，集体备课”为核心要素，以课堂教学为主阵地，规范、导引教学研究，提高课堂教学质量，提升专题研究水平。

针对考试题目越来越灵活、越来越考察学生能力的特点，集体备课时要对此方面加强研究。

需要我们更加认真地研读教材，挖掘知识点、能力训练点，发挥教师的创造性，寻找、组合相应的练习题，通过讲练结合，使学生准确把握知识，牢固掌握方法，能力得到提升。

落实时间：每周四下午教研组集体备课。

2、研究课例，凸显特色。

——专题集体研究课的开展与实施本学期的校内研讨课仍以备课组为单位，发挥集体备课的优势，围绕学校“时空探索教育”这一主题，确立本组的研究专题，进行课例研究。

采用一人上课，多人研究，共同提升的教研方式。

经历“个人独立备课——课前组内研讨——组内试讲磨课——展示研究效果”的研究过程。

2011年教师集体备课计划《要打印》

滚马中学2011第二学期文科教研组教师集体备课计划一、指导思想备课是搞好教学工作、提高教学质量的重要环节。

为了加强备课管理，切实提高备课效益，我们决定进一步改进集体备课，开展备课改革。

二、时间：2011.5.14三、备课人：龙贤祯四、课题《公平是社会稳定的太平》说课稿1、说课标要求：本框题依据的课程标准是思想品德课程标准“三、我与集体国家社会的关系”中（二）承担社会责任“规定的目标之一：知道公平有利于社会稳定，树立公平意识。

”对应的内容标准是：“2.1理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。

”按照课程标准的相应要求，学生在学习过程中应该达到如下基本要求：懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。

2、说教材的地位要求：《公平是社会稳定的天平》是人教版教材八年级下册第四单元第九课的第一个框题，通过前面三个单元的学习，学生们初步了解了权利与义务的基本内涵，本单元重在树立学生公平意识，培养学生正义感，所以这一单元既是对前面所学知识的自然延伸和合理提升，同时又是本册书的落脚点，从本课内容上看，它解决了什么是公平及为什么要维护社会公平，为下一课学习怎样维护公平奠定基础，对巩固和提升八年级思想品德课程的学习成果非常重要。

3、说教学内容：本框题由“众说纷纭话公平”“社会稳定和发展需要公平”两目组成。

第一目主要说明了公平是社会生活中的一个重要主题，公平的含义。

第二目主要从正反两个方面分析了社会公平对于社会稳定、发展和个人发展的重要性。

江都市大桥镇中闸小学工作计划2011.9

江都市大桥镇中闸小学工作计划2011～2012学年度第一学期指导思想：以科学发展观为指导，紧紧围绕服务经济社会发展这一中心，全面贯彻落实上级教育行政部门文件精神和任务要求，努力提高教育现代化实施水平，大力提升学校管理档次，着力加强学校特色建设，用心增强教育科研实力，给力创建群众满意学校，实现学校跨越式发展。

主要工作：一、科学规划，提高教育现代化实施水平2011年，是教育“十二五”开局之年。

我校将根据上级教育行政部门出台的《江都市中长期教育改革和发展规划纲要实施意见》和《江都市教育事业发展“十二五”规划》，修订完善《中闸小学教育事业发展“十二五“规划”》，科学确定未来5年学校教育发展的战略目标、推进素质教育的重大举措，确保在思路上先行一着，在品质提升上领先一步。

我市于2010年顺利通过的省级教育现代化验收，目前，教育现代化建设如火如荼。

教育现代化技术的运用的水平已经成为一个学校教育水平的重要标志之一。

上学年，我校上下齐心协力，已经顺利通过了扬州市“数字化校园”验收。

本学期，我校将从以下几点入手，切实提高学校教育现代化实施水平。

第一是进一步推广图书管理系统、装备信息管理系统的运用，提高课堂教学对教育现代化设备的运用水平。

采用现代信息技术手段，建立固定资产监管系统，最大限度发挥现代教育装备的使用效益。

第二是继续紧紧围绕“江苏省中小学教育技术装备工作督导方案”，积极参加各种教育现代化水平培训，以参加新一轮检查评比为契机，进一步提高教育技术装备工作水平。

第三是通过教育现代化技术切实提高和网上结对学校——邵伯小学的活动质量，加强过程性资料管理，通过现代教育技术使结对工作步入常态化。

二、规范办学，切实提高常规管理水平常规管理工作是一个学校的根本，是学校各方面发展的基础和保证，新形势下的教育对常规管理工作提出了更高的要求。

本学期，教育局将继续开展“百校行”活动，同时组织对10所小学的视导工作，我校将以此为契机，进一步提高我校常规管理水平。

教学计划201109

阁西街小学2011—2012学年第一学期教学工作计划一、指导思想：根据教育局教学工作计划的布署，结合学校情况，本学期我校将以“关注课堂，提高课效”为中心，以教育科研为重心，以推进课程改革为主线，以提升教学质量、争创一流教育工作为目标，促进学科内涵发展，学科均衡发展，力争早日步入教学名校行列。

二、工作重点：1、以“研说教材促教师专业成长”活动为契机，提高课堂教学实效。

2、以“名师工作室”为培养基地，促进教师的专业发展。

3、以“教学五认真”为抓手，规范教学常规，提高教学成绩。

4、以“校本研修”为途径，提升教师教学技能。

5、以“课题研究”为先导，提高办学水平。

6、以“校本课程”的推进，带动学校特色办学。

三、主要工作：（一）以“研说教材促教师专业成长”活动为契机，提高课堂教学实效。

本学期，我校将以“研说教材”活动为核心，与“高效课堂”的研讨紧密结合开展系列活动。

通过活动，促使教师深入理解课程标准，整体把握学科教材，灵活运用所教学科知识，从而提高教师的专业水平和教学能力，提高课堂教学的实效，构建“平实”、“真实”、“丰实”、“扎实”的高效课堂，全面提高教育教学质量。

目前，“研说教材促教师专业成长”活动顺利通过上一阶段示范引领，本学期进入整体推进阶段。

此阶段将用一年半完成，分为校级标杆、系统学标、全员达标三个环节。

我校活动安排初步构想是：1、人人研说，推荐标杆。

9月第一周，各学科教师整理、修改、上交假期完成的单元研说教材文稿及课件。

接着，由教务处牵头与教研组长共同阅读，检查，指导教师们二次修改。

第二周，教师全员参与研说活动。

由教研组长组织，组内每位教师登台研说。

活动结束，组内评出各学科校级研说立标人。

2、深化课堂，系统学标。

10月，各学科校级立标人示范研说教材，并由一位教师就研说内容做“高效课堂”研讨课。

通过活动，使每位教师在学习中深入领会研说意图提升研说水平，改进教学方式，有效提高课堂实效。

3、课堂研讨，教学评优。

英语集体备课计划集锦5篇

英语集体备课计划集锦5篇为了保证后续工作的更好推行，我们可以开始写个人工作计划了。

工作计划能够让我们在工作推进当中提高效率，避免错误的多次重复出现。

怎样书写工作计划才算正确呢？以下是收集整理的“英语集体备课计划集锦5篇”，希望你更多关注本网站更新。

英语集体备课计划(篇1)一、加强工作领导为进一步加强对英语教研组集体备课工作的领导，我们成立了以分管教学校长为组长的集体备课领导小组，成立了以中心校教导主任为组长、片级英语教研员为副组长的业务指导小组，成立了以责任心强、工作认真并有组长能力的骨干教师为组长的.年级备课小组。

各小组责任明确，领导小组全面负责集体备课的管理工作，督促检查集体备课；业务指导小组，指导教师备好课，确保实效，不走过场，同时对教师的备课进行审核；备课组长具体负责本备课小组集体备课的组织实施工作。

通过健全集体备课工作网络，教干、教师共同参与，指导、管理同步进行，为有效开展集体备课提供管理保证。

我们要制定切合实际、可操作的集体备课实施方案，并召开专题会议，全面安排集体备课工作，使教师明确集体备课的程序，统一思想。

使广大教师清醒地认识到：搞集体备课，要把原来书写的时间用在进一步钻研教材、研究教法上；搞集体备课绝不是走过场，搞形式主义，必须真正提高备课质量，集体备课丝毫不能马虎，要更加自觉地根据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务能力。

只有认识到位了，才能使集体备课真正收到实效。

二、备课操作程序我镇小学集体备课，实行“三稿”“四环节”的做法，具体为：。

修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到教案之中。

3、定稿复印。

定稿前，主讲人根据集体研讨结果，结合本组其他教师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案，撰写每一课时科学使用的教案。

教案写出后，经备课组长审阅，再由业务指导小组审核同意后，方可复印。

小组成员做到人手一份。

教法学法、教学环节进行修改、调整、备出自己的特色的教法、学法，凸现教师教学的个性和风格，教后要详实地写出自己的教后体会，教学效果及改进措施等，以备以后查阅、使用。

高一备课组活动记录

备课组活动记录
年级_ 高一__
组别____政治__
组长王芳
时间2011.9.1 备课组活动记录
备课组活动记录
1.认真学习新课程理念，认真研究新课标，用新课标来指导教学。

教材是教学的范本，更是实施新课
标的工具和载体。

2. 从教材的精神实质中把握知识的重点和难点。

3.按照学科知识的内在逻辑，以及构成学科知识完整性的要求把握教材。

新教材淡化了学科体系，以
学习模块的方式呈现在学生面前。

但是学科知识仍然是有体系的，学科的细化与交叉融合是知识演进
的客观轨迹。

2010—2011学年度下学期综合科教学工作计划

2010—2011学年度下学期综合科教学工作计划南庄镇龙津小学根据区教研室的工作要求，以有效开展小学综合科教学工作，提高学生综合素质为目的；以高效课堂为出发点，全面提升教师的业务素养，全面提高教学质量。

根据上学期通过各项常规检查及区检查的反馈意见，本学期不仅要对存在的问题进行规范与整改，并且提出一些新的要求，结合上级及学校要求，制订本学期教学计划如下：一、本学期主要工作及措施：（一）规范细致，进一步强化各项常规1、教学计划详细、真实、有效。

各科教师一定要根据学科特点及学生特点制定切实有效的学科教学计划，项目要全（包括课标对教材的要求、教材简析、教学目的要求、教学重难点、课时安排、改进教法提高质量的措施），教学目的要求要明确、全面、详细；重点、难点的掌握要正确；改进教法、提高质量的措施要根据学生的实际情况及本学科的特点，提出切实可行的方法与措施，发挥计划的统领作用。

教研组计划也要根据学科特点及本组教师的实际情况制定详细的计划，保证计划运行的可行性和本组活动的有序性。

2、课时备课严格按照策略进行，要求内容详细，实用性强。

各学科都要严格按照教学策略的各环节进行备课，课型要全。

且每个课型均按策略要求进行备课：不仅是每个环节要与策略要求一致，要害是教学设计要符合策略理念，吃透策略所渗透的理念精神，并根据自身教学特点与学生学习实际撰写出切实可行的教案。

3、以“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程优化。

（1）高质量完成组内研讨课。

根据县教研室要求，今年举行课堂教学达标活动，因此本学期每位教师预备一节优质课，深入研究如何达到“高效课堂”这一目标，要求每个教研组在讲课前要认真研讨，针对教学中可能出现的共性或个性问题充分研究、讨论，提出有效的解决办法，探索课堂教学的新思路、好办法。

然后再根据自己的教学特点设计出一节高水平的课，上完后要认真反思，总结出自己的优势与不足，组内其他人员也要结合本节课对照自己的教学，以取人之长，补已之短，写好听后感受，使研讨课成为检验自己的教学能力，提高自己的教学素养，丰富自己的教学体会，完善自己的教学思想的一次历炼。

【VIP专享】2011.9西马学区教改教研工作计划

西马学区教研工作计划（2011—2012学年度第一学期）一、指导思想以《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导，以促进师生共同成长为宗旨，坚持内涵发展之路，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，增强以质量求生存，以质量求发展的意识，充分调动一切有利于学校发展的积极因素，改进教学管理，推进学校课改，努力构建优良的校园文化。

不断提升学校发展源动力。

围绕课程改革、校本教研、专题教研三方面开展教研活动，强化素质，提高质量，努力创建让学生家长满意的学校。

二、工作目标（一）、加强学习培训工作1、强化理论学习。

继续组织学习《基础教育课程改革纲要》和学科课程标准，深刻领会课程改革意义和精神，领会新课程基本理念，明确学科课程标准的培养目标和内容要求，增强积极推进课程改革的责任感和自觉性。

2、注重教育顿悟、反思。

学校每年至少订阅五种以上的教育刊物，鼓励教师要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获取教育科研信息。

每位教师每学期起码读好一本教育理论书籍，写十篇读书笔记，产生一篇优秀教育叙事（即教学一得），用以指导自己的教育思想和教学实践。

本学期，我校将举行教育阅读活动，举办多种形式的演讲会，让教师把在阅读中的收获、感悟以及不解在活动中进行交流。

3、推进名师工程。

根据学校计划加强骨干教师、教学能手（学科带头人）的管理与培养，促进骨干教师、学科带头人脱颖而出，通过开展优质观摩课评选及优秀教师课堂教学展示等活动，为骨干教师的成长提供展示平台和成长环境，发挥其示范带头作用。

4、实施家长联校教育工程。

推行德育导师制，导师在成为学生思想上的指引者，学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。

5、推进学生的评价方式。

教育部关于积极推进中小学生评价与考试制度改革的通知"中明确指出:要建立以促进学生发展为目标的评价体系,要在评价的内容、标准、评价方法和改进计划等方面进行改革。

做好毕业班学生学习评价及1-5年级学生学习评价工作。

2011年度第二学期三年级语文集体备课计划

梁宇宁
卢俊桃
第一单元测验质量分析
7
教师办公室
卢俊桃
梁宇宁
第十课：惊弓之鸟
8
教师办公室
梁宇宁
卢俊桃
习作：写一写自己
9
教师办公室
卢俊桃
梁宇宁
略读课：绝招
10
教师办公室
梁宇宁
卢俊桃
园地四：趣味语文
11
教师办公室
卢俊桃
梁宇宁
第二单元测验质量分析
12
教师办公室
梁宇宁
卢俊桃
第十九课：七颗钻石
13
教师办公室
卢俊桃
2011年度第二学期三年级语文集体备课计划
周次
时间
地点
中心发言人
记录人
内容
1
教师办公室
卢俊桃
梁宇宁
制订教学计划
2
教师办公室
梁宇宁
卢俊桃
第一组：人与自然和谐相处
3
教师办公室
卢俊桃
梁宇宁
口语交际：介绍家乡的景物
4
教师办公室
梁宇宁
卢俊桃
第二组：保护环境
5
教师办公室
卢俊桃
梁宇宁
综合性学习：调查周围的环境
6
教师办公室
梁宇宁
口语交际：谈谈父母对我的爱
14
教师办公室
梁宇宁
卢俊桃
习作：想象作文
15
教师办公室
卢俊桃
梁宇宁
第七组：让世界充满爱16来自教师办公室梁宇宁
卢俊桃
第三单元测验质量分析
17
教师办公室
卢俊桃
梁宇宁
口语交际：神话、传说
18
教师办公室
梁宇宁

西师版二年级语文下册教案

一、备课原则本次二年级集体备课主要依据2011版《小学语文课程标准》和西南师范大学出版社出版的小学语文二年级下册教材内容，从学生实际情况出发，老师们用心设计而成的。

本册教案符合以下要求：1.明确地制订教学目标，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展学生能力及培养学生语文素养的任务。

2.合理组织教材，突出重点，突破难点，便于学生理解并掌握系统的语文知识。

3.恰当地选择和运用教学方法及策略，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。

二、备课说明1.备课人员：本次二年级集体备课人员是由城关中心校统一安排。

备课主持人：丁俊。

第一单元主备人：丁俊，参备人：杨英、封凤英、方锦；第二三、单元主备人：封凤英，参备人：丁俊、杨英、方锦；第四、五单元主备人：方锦。

参辅备人：丁俊、封凤英、杨英；第六、七单元主备人：杨英，参备人：丁俊、封凤英、方锦2.备课流程：统一方案--确立主备课人--个人初备--集体研讨--形成教案。

3.本册教案内容包括“单元说明”、“课题”、“教学日期”、“预期课时”、“教学内容分析”、“学情分析”、“教学目标”、“教学重难点”、“预设时间”、“教学流程”、“设计意图”、“教学批注”、“板书设计”、“教学反思”等14个板块。

其中“学情分析”、“预设时间”、“教学批注”“板书设计”及“教学反思”由上课教师根据本班学生的实际情况等加以填写。

三、补充说明本教案为上课教师提供的只是一个教学参考，教案内容不具备学术性与权威性。

所以上课教师在本教案的基础上，要根据自己的教学风格、不同的教学对象、自己对教育理论、教学方法、教学内容的理解，依据本班实际情况做适当调整，进行二次备课，使教案具有个性化特征。

有不完善及出错的地方希望各位老师批评指正，谢谢。

第一单元（识字一）主备人：丁俊参备人：封凤英、方锦、杨英单元说明知识来源于生活，本单元编排的识字内容正是以贴近儿童生活、关注儿童兴趣为基点，以体现祖国的美丽风光和中华民族文化为特色。