5.3 登上地球之巅课件(新人教版七年级下)

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人教版语文七年级下册 23.《登上地球之巅》课件(74张PPT)

难——虚弱、寒冷、黑夜、缺氧；
b.他的身上体现着登山英雄们的精神风貌——意志、毅力、团结、牺牲等； c.使事件叙述有详有略，用典型事件来表现人物； d.他在整个攀登过程中起着重要的作用 ……
文章集中写了王连满哪些事例？你觉得王连满是怎样一个人？王连满对于三名队员成功登顶，起了什么样的作用？
⑴本文写了一件什么事？请用简洁的语言加以概括。
本文写了年轻的中国登山队员在人类历史上第一次从北坡登上珠穆朗玛峰巅的壮举，生动地记述了登山队员们突击顶峰的过程。
⑵在突击顶峰的过程中，登山队员们先后遇到了哪些特别的困难？
登顶过程中，登山队员在体力衰弱的情形下，承受着寒冷、黑夜和缺氧对生命的严峻考验，完成了从北坡攀登珠峰的壮举。
命 1.寒冷的 ——“冒着零下30多摄氏度的极这严寒，在陡滑的岩壁上登攀” 大三 2.黑夜威者 ——“黑夜，即将成为他们前胁都进道路上的第二道难关”、“山上山。构下一片漆黑，只有点点星光在天空闪成对耀” 生
3.缺氧 ——“到达8830米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已
峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》
《时代的回声》等。
认识三位登顶的英雄
屈银华
贡珠穆朗玛峰风光布（藏）
王富洲
屈银华王富洲在峰顶展示一面飘扬的五星红旗贡布从万米高空俯瞰珠穆朗玛峰
壮观的珠穆朗玛峰北侧
背景资料：
1960年5月，英勇的中国登山健儿从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。郭超人当时作为随登山队采访的一名记者，直接或间接地了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，他以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。

人教版语文七年级下册课文《登上地球之巅》课件ppt

•理解与探究
思考：
1、登山过程中对生命构成极大威胁的三大困难是什么？在课文中找出。（寒冷、黑夜、缺氧）
2、登山英雄靠什么来克服困难的？在课文里表现在什么地方？（意志、毅力、团结合作和牺牲精神）
学习景物描写
分小组讨论：找出文中的景物描写，体会这些描写好在哪里？
1、5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛峰尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。
郭超人
字词读记
砭骨
biān
履践
lǚ
崔巍
wé i
冰镐
găo
阴霾
má i
缭绕（liáo rǎo）回环旋转。滞留（zhì）停留不动。窒（zhì ）息因氧气不足而呼吸困难，甚至停止呼吸。匍匐（pú fú）爬行。养精蓄锐（xùruì ）养足精神，积蓄力量。斩（zhǎn ）钉截铁形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
珠穆朗玛峰简介
喜马拉雅山脉，绵延2400多公里，主脉海拔超过6000米，是世界上最雄伟的山脉。在喜马拉雅山脉之中，海拔8000米以上的有16座，著名的有南峰、希夏邦马峰、干城章嘉峰。“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。其最高峰珠穆朗玛峰，高达8848.13米，是世界最高峰。峰高势伟，峰顶最低气温常年在零下三四十摄氏度，有些地方常年积雪不化。
登山线路图
珠穆朗玛峰全景
看珠峰Leabharlann 在5800米看珠峰露珠出峰部透分过身厚形厚的云层
珠峰的云
正午的珠峰
晚上六七点，西藏的阳光依然强烈
珠穆朗玛身后的余晖
整体感知
登山队员突击主峰的经过分成几个阶段？用自己的话概括大意。（阅读、分析、筛选信息和语言概括能力） 1、登山队出发 2、刘连满甘作人梯，帮助队友登上第二台阶。 3、黑夜中，缺氧，刘连满留下，其他队员以最快速奔向顶峰。 4、刘连满将氧气留给他人，写下感人短信。 5、三位队员抛掉空氧气筒，开创人类历史上的无氧攀登。 6、完成由北路登上珠峰的壮举。（复述每一阶段）

5.3 登上地球之巅课件(新人教版七年级下)(1)

中国人一直以来有一个梦想，那就是登上世界之巅：珠穆朗玛峰。谁能说说你印象中的珠穆朗玛峰？
喜马拉雅山
在喜马拉雅山脉之中，海拔在7000米以上的高峰有40座，8000米以上的有11座,“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆盖，一座座冰峰如倚天的宝剑，一条条冰川像蜿蜒的银蛇。其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠穆朗玛峰，它高达8848.13米，是世
第二台阶
上山
攀登
成功
〈二〉登珠峰的英雄遇到哪些困难？靠什么来战胜？
1、陡峭山路 2、天气严寒
遇到的困难
3、身体虚弱 4、高山反应 5、缺乏氧气 6、黑夜登山
靠坚强的意志、坚韧的毅力、团结合作、敢于牺牲的精神来克服
〈三〉课文中有不少描写自然环境的句子, 请找出来,想想它们在文章中起什么作用?
地球之巅：珠穆朗玛峰
位于中国和尼泊尔两国边界海拔８８４８.１３米的珠穆朗玛峰是喜马拉雅山主峰，也是世界第一高峰。珠穆朗玛在藏族神话中被认为是五位仙女中的第三女神。她是万山之尊、地球之巅。
珠穆朗玛峰风光
登上地球之巅
郭超人 (体裁:通讯)
作者简介：郭超人，湖北武穴人，高级记者，1960年随中国登山队完成攀登珠穆朗玛峰和夏邦马峰的报道。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》、《西藏十年间》、《时代的回声》等。本文节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》。
合作探究：
• 〈一〉速读课文，概括出登山队员突击主峰经过的几个阶段。一、登山队出发。
登山队的大本营
攀登
二、突击主峰
1（4—8）刘连满甘作人梯，帮其他队员登上第二台阶。 2（9—13）黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其他三人以最快速度奔向顶峰。 3 （14—15 ）刘连满冒生命危险将氧气留给他人，并写下感人的短信。 4（16—21）三队员开创了人类历史上的无氧攀登。 5（22—23）完成由北路登顶的壮举。

语文人教版七年级下册《登上地球之巅》PPT

登上地球之巅
郭超人
1.学习、积累文中生字词。 2.学习作者叙事的详略安排；体会自然环境描写在文中的作用。 3.学习我国登山健儿团结协作、不畏艰险、勇往直前的精神。
• • • • • •
liá o rà o 砭骨缭绕履践 lǚjiàn 崔巍窒息 zhì xī 匍匐养精蓄锐 yǎng jīng 阴霾 yīn mái 余暇耸立 sǒng lì 滞留
biān gǔ cuī wēi púfú xù ruì yúxiá zhì liú
解析下列词语：
砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常强烈。养精蓄锐：养息精神，蓄积力量。齐心协力：形容思想一致，共同努力。斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、
拖沓。头昏眼花：头脑眩昏，视力模糊。
教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊： “危险！快上来！一……二……”
一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”
女孩如实的告诉了他。
“你为什么要这样做呢？”教育家又问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，我的实验终于获得了成功。
珠穆朗玛峰风光
背景资料：
1960年5月，英勇的中国登山健儿从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。

5.3 《登上地球之巅》课件04(新人教版七年级下)

他们借着雪夜的反光，艰难向前行进。他们现在又受到缺氧的严重威胁。刘连满反应最强烈，为了争取时间，大家决定他留下休息，其余三人以最快速度突击登顶。刘连满冒着生命危险，毅然决定把自己所剩不多的氧气留给同志，并留下短信。与此同时，三位登山队员匍匐在地上，借着星光和反照的雪光，辨认路途，艰难前进。到8830米，氧气全部用完，三人开始了危险的无氧攀登。必胜的信念支持着他们在凌晨成功登顶。
写作技巧训练
假如课文中的登山队员是在中午登上峰顶的，请你发挥想象，写一段景物描写的文字，描绘出登山队员登上峰顶看到的景色。
课堂小结
“无限风光在险峰”，正是因为有了英雄们的挑战地球之巅的壮举，珠峰，一个令万千人顶礼膜拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的盛境，才向世人展示了她的神秘与伟岸。重温往事，我们更有理由相信人类征服自然的脚步走得更稳健、更远。
资料补充
50年间，越来越多的世界各地登山者踏上登顶珠峰的漫漫险途，全世界共有1000多人到达过她的顶峰，但同时也有近200名勇士长眠于珠穆朗玛的冰雪世界里。
字词认读
liáorào
缭绕
biān
lǚ jiàn
砭骨
zhì
履践
pú fú xù ruì
cuīwēi zhì
崔巍滞留窒息匍匐养精蓄锐
mái xiá sǒng
阴霾余暇耸立
探究思考
• 1、在突击顶峰的过程中，登山队员们先后遇到了哪些特别的困难？ • 2、课文详写了哪些典型事例表现队员们坚强的意志和大无畏的精神的？ • 3、用简洁的语句复述登山队员突击顶峰的经过。
登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。

七年级语文下册(人教版)23《登上地球之巅》—公开课ppt课件

A、登山队出发 B、刘连满甘作人梯，帮助其余队员登上第二台阶。 C、黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向顶峰。 D、处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人。
E、三位登山队员果断抛掉空氧气筒，开创人类历史上的无氧攀登。
F、完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。
中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？
英国著名的登山家马洛里
发现的马洛里遗骸
攀登珠峰第二台阶
向顶峰进军
登上地球之巅
仅供学习交流！！！
1960年大本营庆祝登顶成功
地球之巅——珠穆朗玛峰
从万米高空俯瞰珠穆朗玛峰
珠穆朗玛峰简介
中国西部的山脉，大多横亘绵长，山体高峻雄伟。位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉，绵延长达2400多公里，主脉海拔平均超过6000米，是世界上最雄伟的山脉。
在喜马拉雅山脉之中，海拔在7000米以上的高峰有50多座，8000 米以上的有16座，其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠穆朗玛峰，它高达8848、13米，是世界最高峰。
珠穆朗玛峰，峰高势伟，地理环境独特，峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度。山上一些地方常年积雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到处可见。峰顶空气稀薄，空气的含氧量只有东部平原地区的四分之一，经常刮起八级大风。十二级大风也不少见。风吹积雪，四溅飞舞，弥漫天际。
速读课文，简要）山路险峻（2）天气严寒（3）缺乏氧气（4）身体虚弱（5）黑夜登山（6）高山反应
中国登山队员靠什么克服这些困难的？
靠的是坚强的意力、坚韧的毅力、团结合作和勇于牺牲的精神。
本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？

初一下册《登上地球之巅》课件

《登上地球之巅：初一下册课文解析》
目录
• 引言 • 文章概述 • 语言艺术分析 • 深度思考 • 实践活动
01 引言
课文背景介绍
《登上地球之巅》是一篇介绍中国登山队员攀登珠穆朗玛峰的课文，属于初一下册的语文教材。
文章主要讲述了中国登山队员在 1960年成功登上珠穆朗玛峰的过程，以及他们在攀登过程中所
其他队员
各具特色，但都具备不畏艰险、勇往直前的品质，在关键时刻能够团结一心、共同应对挑战。
主题思想概述
挑战自我、超越自我
01
文章通过登山队员们的勇敢和拼搏精神，传达出人类对挑战自
我、超越自我的渴望和追求。
团结协作、共同成长
02
登山队员们在攀登过程中相互支持、共同成长，展现了团结协
作的重要性。
了解他们的故事和情感。
抒情性语言
文章中穿插了一些抒情性语言，表达了作者对登山队员的敬意和赞美，同时也引发了读者的共鸣
和思考。
修辞手法解析
比喻
文章中运用了大量的比喻手法，通过将珠穆朗玛峰比作“金字塔 ”、“巨石”等形象，生动地描
绘了它的壮丽和险峻。
拟人
文章中还运用了拟人手法，将珠穆朗玛峰人格化，赋予它生命和情感，使读者能够更加深入地了解它的特点和魅力。
反思
在当今社会，人们越来越注重物质利益和安全舒适，缺乏冒险精神和探索精神。我们应该如何激发人们的探索精神和挑战自我的勇气？
讨论
在面对困境和挑战时，我们应该如何保持坚韧不拔的精神和顽强的毅力？如何发挥团结协作的力量，共同战胜困难？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
05 实践活动
基于文章的写作练习
读后感
让学生写一篇关于阅读《登上地球之巅》后的感想，表达对文章主题和人物的理解。

《登上地球之巅》七年级下册语文PPT课件

布达拉宫: 一座融宫殿、寺宇和灵塔于一体、规模浩大的宫堡式建筑。
古格王国遗址: 巍峨的古格故城记录了古老逝去王朝灿烂辉煌的文化艺术成就。
羊八井: 从地下汩汩冒出的热水奔流不息、热汽日夜蒸腾，丰富的地热资源开始被开发利用。
羊卓雍错: 被誉为世界上最美丽的湖泊。在藏人心目当中被看做是“神女散落的绿松石耳坠” 。
在珠穆朗玛峰银色的山峦间，开始升腾起浓密的白色烟雾。
已过五月中旬，天气渐渐转暖，印度洋上的季风就要吹过珠穆朗玛山区。
1960年，珠穆朗玛峰登山队的大本营里，人们紧张而繁忙。同一个目标: 夺取珠穆朗玛顶峰！
1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。
这些描写使读者有身临其境的感觉，与艰苦的攀登描写结合，构成一张一弛，让人放松、有美的享受。
疑难解析
作者叙述事件有详有略，选择哪些最典型的事件来表现人物的精神风貌? 这样安排又有何作用?
珠峰探险—我们在路上
重点写了征服“第二台阶”。这一“台阶” 被外国探险家Байду номын сангаас为是不可逾越的， 1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。
还重点写了刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。由这一个人的行为，可以窥见全体登山队员的优秀品质，也可以推断这样的队伍是不可战胜的。
讨论
1、当刘连满把氧气留给其他队员，心里非常明确知道自己选择的是死亡。那么他当时为什么还要这样做?
2、这辈人和人之间什么东西最重要?
刘连满 40年后的解答:
他们取得的胜利，是团结协作、共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。没有其他人的大量前期工作和集体协作，他们不可能取得登顶的胜利。为了胜利，有人还愿意不惜献出自己的生命，刘连满就是一个例子。

5.3登上地球之巅课件(新人教版七年级下)

3.走进文本 (1)请在题目前加上一些信息来概括课文内容。答案：中国登山队员王富洲、屈银华、贡布于1960年5月25日凌晨登上地球之巅——珠穆朗玛峰。 (2)默读全文，按一定的顺序理清运动员登顶主峰的几个阶段，分别用简短的语言概括出每一阶段的主要内容。答案：①登山队出发；②运用人梯战术突击“第二台阶”；③ 留下刘连满，三人继续登顶；④三人无氧攀登，登顶成功。
第23课 * 登上地球之巅
1.作者名片
2.图解课文
1.正音辨形
峰巅﹒( 迸﹒发( liáo(
) 砭﹒骨( ) ) 窒﹒息( ) )绕 lǚ( )践
崔巍﹒( ) 匍﹒匐( ) 冰ɡǎo( )
答案：diān biān wēi bènɡ zhì pú 缭履
镐
2.据义填词 (1)______________：养足精神，积蓄力量。 (2)______________：思想认识一致，共同努力。 (3)______________：勇敢地一直向前进。 (4)______________：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。答案：(1)养精蓄锐 (2)齐心协力 (3)勇往直前 (4)斩钉截铁
(3)登山队登顶过程中遇到了哪些困难？答案：寒冷、缺氧、虚弱、黑夜。 (4)文章集中写了刘连满哪些事例？你觉得刘连满是怎样一个人？答案：写了三件事：甘当人梯；放弃登顶；留下氧气。他是一个默默奉献、顾全大局、勇于牺牲、意志顽强的人。

七年级语文下册(人教版)23[1].登上地球之巅公开课ppt课件

记录，他们的行为表现了人类最优秀的品质：坚意志、坚韧的毅力、团结合作和自我牺牲精神。
课堂小结
“无限风光在险峰”，正是因为有了英雄们挑战地球之巅的壮举，珠峰，一个令万千人顶礼拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的盛境，才向人展示了她的神秘与伟岸。重温往事，我们更有由相信人类征服自然的脚步走得更稳健、更远。
（1）详写征服“第二台阶”的经过。因为这一“台阶” 被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山队逾越“第二台阶”表现了他们坚强的意志和大无畏的精表现了他们团队协作的精神。
（2）详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。表现他舍己为人的牺牲精神。
课文中有不少描写自然环境的句子，请找出来，想想它们在文章中起什么作用？
作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时描写美的珠穆朗玛峰的景色如：
“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵
白云在山岭间缭绕散。”
(第1段)
“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露
隐约的轮廓。” (第17段)
2019/7/7
最新中小学教学课件
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2019/7/7
最新中小学教学课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。