13 海水为什么是蓝的

第一部分1—8： 写拉曼向男孩解释海水之所以呈蓝 色，是反射了天空的颜色。
第二部分9—13： 写拉曼对自己的解释产生了怀疑，后 来研究出海来自百度文库对阳光进行散射而出现蓝 色从而发现了一种普遍存在的光散射效 应。
第三部分14： 写男孩的故事提醒人们，新的发现就 在你的“已知”内的“未知”之中。
失去好奇心是科学发现与发明的最大
分子或其他微粒阻挡，会发生不同程度的散射和反
射。又由于人们的眼睛对紫色的光很不敏感，往往 视而不见，而对蓝色的光比较敏感。这样，海水看 上去便成蓝色的了。当然，海水的颜色变化也受到 其他因素的影响。当海水含有大量泥沙时，便会呈
现出黄色。如果含有大量红色藻类时，便会呈现出
红色。遇到阴雨天气，海面上的蓝色甚至会消失。
课文朗读
听课文朗读，思考课文到底讲 了一件什么事？
课文梳理
课文主要讲了一件什么事？
这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地 中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启 示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固 体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在
的光散射效应。
认真朗读课文，说说课文是按照 怎样的顺序叙述的？
第13课 海水为什么是蓝的
语文S版 六年级下册
字词积累
duò
zhì
jiù
惰性
yè
幼稚
jì
愧疚
huì
体 液
肆无忌惮
讳疾忌医
碧波万顷
阳光融融
暖风徐徐
源源不断
闻名于世
深感愧疚
不知不觉
闭目塞听
读一读
颇有作为
难以信服
走进人物
拉曼 （1888-1970 ），印度人，因 为在光散射和拉曼效应的工作而在1930 年获得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位 获此殊荣的科学家，他同时也作了有关 声学、光学、结晶动态学、颜色和它们 在感知上的研究。
拉曼不断探索，致力于科学研究的精神。
知识链接
为什么海水尖海洋中看上去是蓝色的呢？
原来，这是海水对光线的吸收、反射及散
射造成的。太阳射到海洋表面的可见光有红、
橙、黄、绿、靛、蓝、紫7色。海水很容易吸
收波长较长的光，如红光、橙光、黄光。这些
光射入海水后，绝大部分被海水吸收。
而绿、靛、蓝、紫等波长较短的光，碰上海水
忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也
会因此而变得闭目塞听，止步不前。
“忌讳”指对某些可能产生不利后果的事，
力求避免。对科学家来说，“好奇心”就是
不断探索的精神，只有有了这种精神，才能
不断地有所发现和发明，才能在科学研究的
道路上不断地有所作为而失去好奇心就会带
来“闭目塞听，止步不前”的可怕后果。
那个有着无穷总是的男孩子的故
你认为拉曼发现“拉曼效应”登 上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的 是什么？
在“已知”中追求“未知”的
好奇心和不断追求、积极进取的自
觉性和探索精神。
课堂小结
这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从 地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中 得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原 因，并从固体、液体、气体中分别发现
了一种普遍存在的光散射效应。表现了
事，在不断地提醒人们：永远不要放 弃你对“已知”的好奇心，也许新的 发现就在“已知”的“未知”之中。
读一读
“那个有着无穷问题的男孩子的故事”实
际上是男孩儿的问题唤起了拉曼在“已知”
中追求“未知”的好奇心，是拉曼追求“未
知”从而获得新的“已知”的故事。意思是
不满足于已经知道的，不断地从已知中产生
新的疑问以了解更多更新的东西。这个故事 反映了一个科学家不断追求，不断进取的自 学性与探索精神。
合作探究
拉曼研究“海水为什 么是蓝色的”的经过和结 果是什么？
拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证 据不足。 他经过深入研究证明出水分子对光线的散 射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色 的原因是海水对阳光进行了散射。
拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现 了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为 “拉曼效应”。
努力学习，勤奋工作，让青 春更加光彩。 ——王光美