资阳教师雁江

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资阳市雁江区2014年公开考试招聘教师符合政策加分考生人员名单

成都市浦江县光明乡韩桥村雁江区伍隍镇南湍村村主任助理广安市武胜县胜利镇双埝村村主任助理雁江区堪嘉镇红莲村村主任助理简阳市江源镇花朝村村主任助理雁江区堪嘉镇中心村村主任助理简阳市同合乡三桥村村主任助理简阳市海螺乡洞沟村村主任助理简阳市云龙镇柏林村村主任助理雅安市庐山县太平镇祥和村村主任助理彭州市致和镇花土村村主任助理遂宁市射洪县大榆镇文化服务中心乐至县石湍镇民兴寺村村主任助理眉山市东坡区悦兴镇悦兴中心小学简阳市同合乡三沟村村主任助理乐至县劳动镇庙山村村支部副书记安岳县合义乡天星村村主任助理简阳市五指乡三大湾村村主任助理雁江区丹山镇磨盘村村主任助理
小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学小学
语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语Байду номын сангаас 语文语文
11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 418
“三支一扶计划”满4年 “大学生村（社区）干部计划”满4年 “大学生村（社区）干部计划”满4年 “大学生村（社区）干部计划”满5年 “大学生村（社区）干部计划”满5年 “大学生村（社区）干部计划”满2年 “大学生村（社区）干部计划”满5年 “大学生村（社区）干部计划”满5年 “大学生村（社区）干部计划”满4年 “大学生村（社区）干部计划”满6年 “三支一扶计划”满4年 “大学生志愿服务西部计划”满2年 “大学生村（社区）干部计划”满5年 “大学生志愿服务西部计划”满2年 “大学生村（社区）干部计划”满5年 “大学生村（社区）干部计划”满5年 “大学生村（社区）干部计划”满5年 “大学生村（社区）干部计划”满4年 “大学生村（社区）干部计划”满2年 1 2

(感恩书信大赛)资雁教发〔2012〕64号

资雁教发…2012‟64号资阳市雁江区教育局关于开展“世纪金榜杯”感恩书信大赛的通知各直属中小学校（园）、乡镇教育管理组：为深入贯彻落实十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，教育部语言文字应用管理司，国家语委语言文字报刊社组织开展全国校园文化系统活动之书信大赛，此次大赛由教育部语言文字应用管理司担任指导单位，国家语委语言文字报刊社主办，山东世纪金榜教育科技研究院有限公司承办，语言文字报社协办，北京市等省市语委办为支持单位。

根据•四川省语委办转发†“世纪金榜杯”全国校园文化系列活动之书信大赛方案‡的通知‣（川语办…2012‟1号）和•资阳市教育局、资阳市语委办关于开展“世纪金榜杯”感恩书信大赛的通知‣（资教发…2012‟127号）精神，现将我区比赛有关事项通知如下：一、大赛主题本次书信比赛的主题是“学会感恩”。

中华民族自古就有乐于助人、知恩图报的优良传统。

如今很多孩子觉得父母、老师、朋友、同学对自己的关心和帮助是理所当然的，有的甚至产生反感，更谈不上感激，而部分成年人也存在这种心理。

在文明社会，怀有一颗感恩之心是一种阳光心态，是一种成熟和责任，是传统文化中积极的人生精神境界，更是现代和谐社会公民的必备素质。

本次比赛旨在借助书信这一形式，引导大家换位思考、懂得感恩、学会感恩，同时倡导文明、规范使用语言文字，以弘扬中华优秀文化传统，进而为构建和谐社会，建设中华民族共有精神家园，提高国家文化软实力做出贡献。

二、组织领导为确保本次比赛顺利进行，雁江区教育局成立了书信大赛领导小组，加强感恩书信比赛活动的领导。

组长：刘绪国资阳市雁江区教育局局长、党委书记副组长：刘绪忠资阳市雁江区教育局副局长、党委委员刘丽珊资阳市雁江区教育局副局长杨洪资阳市雁江区教育局纪委书记、党委委员唐晓惠资阳市雁江区教育局工会主席、党委委员彭楚弋区人民政府教育督导室主任、党委委员成员：任万普资阳市雁江区教育局政工股股长2童传文资阳市雁江区教育局办公室负责人苏泽良资阳市雁江区教育局普教股股长兰恒彬资阳市雁江区教育局成职教股负责人罗永来资阳市雁江区教育局计财股负责人汪古翔资阳市雁江区教育局政策法规科负责人王长青资阳市雁江区教育局学校安全管理股股长孙良资阳市雁江区教育局勤工办主任何志雄资阳市雁江区教育局教研室主任李继夏资阳市雁江区招考办主任冯永贵资阳市雁江区自考办主任熊焰资阳市雁江区教育局电教馆馆长孙兵资阳市雁江区教育局教仪站站长刘彬资阳市雁江区学生资助管理中心负责人陈明资阳市雁江区教育局综治办负责人何志洪资阳市雁江区教育局政工股副股长黄志辉资阳市雁江区教育局学校安全管理股副股长领导小组下设办公室，办公室设在区教育局政工股，由政工股牵头，普教股、成职教股协助负责全区教师、学生书信大赛活动日常工作。

资阳市雁江区2016年公开考试招聘教师职位表

第 3 页，共 9 页
职位代码
招聘职位
招聘单位石岭镇金带铺小学
招聘名额名额 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 3 1 1 1 合计
职位类别
专业要求
学历要求
教师资格证要求
石岭镇培德小学东峰镇大腰小学东峰镇可口可乐希望小学东峰镇观景小学伍隍镇新佛小学伍隍镇长生小学伍隍镇崇新小学铺子村小伍隍镇崇新小学麻柳村小伍隍镇崇新小学白坡村小农村一般完小、村 100011 伍隍镇石桥铺小学千弓村小小语文教师小院镇天古小学小院镇天古小学雨台村小小院镇清水小学李子村小小院隆相小学小院镇同心九年义务教育学校堪嘉镇红莲小学堪嘉镇雨佳小学堪嘉镇祠堂小学堪嘉镇祠堂小学大桐村小清水乡中心小学云水村小南津镇水竹林小学新场乡兴隆小学忠义镇高洞小学忠义镇平岗村小迎接镇古井小学碑记镇祥嘉九年义务教育学校丰裕镇慈祥小学祥符镇中心小学（二湾村小）祥符镇中心小学（安乐村小）
10
专业技术
专业不限
普通高等院校全日制专科及以上学历
小学及以上教师资格证
小院镇中心小学清水乡中心小学回龙乡中心小学雁江镇明德小学小堰村小中和镇德公希望小学中和镇龙潭小学中和镇太和小学中和镇创新希望小学中和镇白云寺小学中和镇回龙小学老君镇高龙小学老君镇楠木寺小学老君镇大溪小学老君镇公义小学丹山镇盘石九年义务教育学校丹山镇牌坊小学丹山镇牌坊小学田坝村小
1 1 1 1 5 2 1 2 3 1 6 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1
12 20 3
普通高等院校全日制本科及以上学历
高级中学及以上语文教师资格证

资阳市雁江区马鞍九义校新教师培训

资阳市雁江区马鞍九义校2015年秋季新教师培训方案2015年秋季，我校将迎来46位新教师（其中校本部16人、航向分校30人），为了让新教师了解马鞍、认识马鞍，尽快熟悉工作环境，熟悉学校校园文化及教学常规、科研常规、安全常规等管理制度，让新教师全面认识城区教学与乡镇教学的区别，能在下学期开校前适应学校的各项管理要求，能承担学科教学工作，学校于2015年暑假期间将进行新教师培训，方案如下：一、指导思想引领教师成长，促进教师自主发展；以师德教育为主题，以有效教学为重点，精选培训内容，优化培训队伍，创新培训形式，强化培训管理，稳步提高我校教师整体素质和教育教学水平，为实现我校教育教学质量可持续、跨越式发展奠定基础。

二、培训目标通过培训，通过专题讲座和导师引领等方式，对新教师进行教学业务、师德、教师职业规范等专题教育；让新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期，帮助新教师尽快成长，适应教育教学需要，让家长满意，学校放心，社会认同。

三、组织领导组长：宾亚君江林副组长：周慧曹群艳杨海燕陈水泉凌瑞香成员：学校本部及分校中层以上干部四、培训对象2015年7月进入学校的新教师五、培训形式学校各部门、专家集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；“一对一”分散培训与集中培训相结合，充分发挥部门负责人的教育引领和骨干教师的“传、帮、带”作用。

六、培训内容（一）通识性培训内容有：1.法律法规培训包括《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《雁江区教师违反师德行为处理暂行办法》资雁教发【2015】60号文件2.师德教育培训：以党的十八届四中全会为契机，在全校加强师德师风建设，着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。

资阳市第五届优秀教学成果公示名单

陈永富、汪毅、周洪燕、熊鹰、黄明、徐明勇
14
“6S”理念下幼儿园区角游戏组织建设研究
资阳世纪伟才幼儿园
李玲、余山、宋玲、罗莉、熊明秋
15
基于高中数学核心素养培养的导学策略
四川省资阳中学
刘丽、张蕾、李超、姚绍舟、胡保卫、黄发
16
浸润育人人正—“养正”校园文化建设策略
雁江区第七小学
赖晓英、邓忠洪、邱琼、范小利、赵晓英、陈斌
备注
41
文化润心，活动立人——基于生命成长的中学班级文化建设策略
安岳县教育局教研室
康宁钦、解超建、曾玉萍
42
农村小学创生型课堂教学策略
安岳县永顺镇中心小学
代清、唐琴、李俊华、王兰、代钰淋、唐荣
43
育法治信仰养浩然正气
四川省安岳实验中学
周昌国、王海龙、李成秀、奉德、刘英杰、李建
44
拓习作素材提写作水平—农村小学生习作素材资源的开发与运用研究
资阳市第五届优秀教学成果公示名单
序号
成果名称
成果完成单位
申请人
备注
一等奖10项（排名不分先后）
1
县域生态教育建设策略
雁江区教育局
刘绪国、陈国文、江林、吴家懿、王泽清、朱小军
2
家园共建幼儿亲自然活动
雁江区第一幼儿园
李晓路、荣清丽、冷静、李红英、于宏
3
家园共育幼儿秩序行为课程体系
资阳市晨风天勤车城幼儿园
安岳县云峰乡中心小学
廖泽兵、任敏、周雪、倪文品、贾志霞、张光萍
45
幼儿绘本阅读的策略
安岳县幼儿园
陈春艳、黄丽、曾芹莉、尧洁、汪易、杨丽
46
幼儿自我责任感的途径与方法
安岳县幼儿园

小学生自主学习能力培养研究报告

资阳市普教科研资助金立项课题《小学生自主学习能力培养研究》研究报告资阳市雁江区石岭镇中心小学课题研究组一、课题的提出自主学习作为一种学生必须具备的学习方法与能力,不仅能使学生在正规的学校教育中受益非浅，而且能为其终身学习奠定基础。

正因为如此，大多数学校都将培养学生自主学习能力作为教育的核心目标。

然而，自2002年课程改革全面铺开以来，自主学习虽争得了话语权，但很难付诸于实践：大多数小学教师总是认为小学生年纪小，学习能力差，双手紧握“填鸭式"和“满堂灌"两把剑,在课堂教学中，总是按照自身的教学经验重知轻能、重教轻学,学生参与程度不高，严重依赖课堂、依赖教师、依赖书本及标准答案、依赖死记硬背，最终导致学生学习习惯差，学习成绩差，这样自主学习从何谈起？我校情况与当下教育现状相比有过之而无不及。

石岭镇中心小学地处偏远农村，学生数量大，班额多，基础差，对教师依赖性强，加之农村学校教师教学观念落后,致使学生自主学习能力的培养举步维艰.纵观国内外教育界人士就如何培养小学生自主学习发表了诸多真知灼见。

例如，斯金纳为代表的操作主义学派认为，自主学习本质上是一种操作性行为,它是基于外部奖赏或惩罚而做出的一种应答性反应.我国对自主学习研究的趋势:第一、在思想认识上，高度重视培养学生的自主学习能力与习惯，培养学生的自主性人格.第二、进行大规模、大范围的调查和实验,获得详实的材料,并结合经验总结,将经验总结概括化、理论化,提炼出符合我国学生自主学习能力发展特点的教学指导模式等。

我校将借鉴前人的研究和本校实际情况形成一整套的理论体系和行之有效的学法操作办法。

二、名词界定1.自主学习自主学习有以下三方面的含义:一是自主学习是学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制，就是学习者指导和控制自己学习的能力;二是自主学习指学习者对自己的学习目标、学习内容、学习方法以及使用学习材料的控制权,也就是学习者对这些方面的自由选择的程度；三是自主学习是一种模式,即学习者在总体教育目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要制订并完成具体学习目标的学习模式.三、理论依据1。

将相和教案

将相和教案资阳市雁江区保和镇葫芦坝小学李福树一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。

2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。

3．重点句、段：秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇、文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（二）能力训练点1．给课文分段，并给每段加上一个合适的小标题。

2．通过人物的言行，分析人物的性格特点。

3．在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系。

4．复述“负荆请罪”这个故事。

（三）德育渗透点学习蔺相如对敌不畏强暴、机智勇敢，对友胸怀宽广、忍辱退让的高尚品质；学习廉颇知错就改、勇于改过的精神；学习他们两个的爱国精神。

二、重点、难点、疑点及解决办法（一）本文的重点是分清事情的前因后果。

主要通过默读分析、讨论、交流解决。

（二）本文的难点是弄清故事之间的联系。

主要是在反复朗读课文、分清每个故事的前因后果的基础上，分析三个故事之间的联系，突破难点。

（三）本文的疑点是将相之间是怎样由和到不和又到和好的。

解决这个疑点的办法是先解决本文的重、难点，再达到水到渠成解决疑点的目的。

三、课时安排三课时四、学生活动设计1．根据课后思考题默读课文，独立思考、分组讨论、集中交流。

2．有感情地分角色朗读课文。

3．复述课文。

4．课堂口头、笔头练习。

五、教学过程第一课时（一）明确目标1．自学生字、新词，理解加点词语。

2．初读课文，了解文章主要内容。

3．再读课文，理清脉络，概括段意。

4．分析第一个故事。

（二）整体感知本文主要以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果。

（三）重点、难点的学习与目标完成过程1．激趣导入，板书课题。

职称申报诚信承诺书

职称申报诚信承诺书职称申报诚信承诺书「篇一」我是xx小学教师，申报聘任小高专业技术职务，现就本人参加聘任的申报材料做出如下郑重承诺：一、本人已认真阅读了本年通过的抚教人字〔20xx〕09号《关于深化中小学职称评定改革完善教师职务评聘制度的实施办法》，对聘任方案和相关聘任规定已知晓并充分理解。

二、本人严格遵守聘任规定，所提供的个人信息及所有参聘申报材料，均真实、准确、可靠，没有伪造、使用假证明、假证书、假报刊等不诚信行为。

三、若本人有不诚信、弄虚作假或违反聘任规定的行为，本人自愿负全部责任，接受“洵口中心小学关于对参聘小高专业技术职务过程中存在不诚信行为的教师，取消本年度的参聘资格，自第二学年度起三年内不得参聘小高专业技术职务的规定”的处理。

四、本承诺书一式两份。

一份自存，一份中心学校存档。

承诺人：xxx20xx年x月x日职称申报诚信承诺书「篇二」本单位保证严格按照有关评审及考试工作程序进行申报，保证本部门、单位每个申报人员申报材料的真实性。

如本单位没有按规定程序推荐申报、有弄虚作假现象或单位有关人员为申报人弄虚作假提供帮助，将按照张掖市人事局《关于在职称申报评审考试工作中实行诚信承诺制度的通知》（张人职[XX]37号）规定，自愿承担因此造成的一切相关责任及后果。

单位审核人签名：xxx法人代表签名：单位行政公章20xx年x月x日职称申报诚信承诺书「篇三」本人系资阳市雁江区第五小学工作人员，现申报小学美术高级教师资格。

本人郑重承诺：所提供的个人信息和申报材料（包括学历证书、职称证书、外语和计算机考试合格证书、奖励证书及论文、业绩证明等材料）均真实、准确、有效。

如有伪造、剽窃等弄虚作假行为，自愿按有关规定接受处理。

承诺人：xxx20xx年x月x日职称申报诚信承诺书「篇四」职称申报诚信承诺书四篇1.晋级教师承诺书本人是一名参加20xx年葫芦岛市中小学教师晋升职称教育教学能力水平考试的一名教师，我郑重承诺：本人符合葫芦岛市中小学、幼儿园教师职称高级、中级任职的基本条件，拟申报专业技术资格，并按规定要求提供真实、准确的个人报名和考试信息，不做违纪舞弊和破坏考场纪律的事情；所提供的专业技术资格申报材料（各种表格、相关证书、业绩成果、论文论著等）真实、准确。

关于林玲同志的政治审查报告

关于林玲同志的政治审查报告林玲同志，女，汉，1980年4月出生，原籍四川省资阳市，本人成份中学音乐二级教师，1998年7月毕业于内江艺体师范，同年8月参加工作，现在担任雁江四小的音乐教学工作，教育教学成绩突出。

、一、本人简历：1986年9月——1992年7月雁江一小读书1992年9月——1995年7月雁江二中读书1995年9月——1998年7月内江艺体师范读书1998年8月——2009年7月雁江区祥符镇初级中学教师2009年8月——今雁江区第四小学教师二、关于政审情况根据组织审查和本人介绍的情况，该同志历史清白，其家庭主要成员和联系密切的主要社会关系清楚。

父亲：林怀洲，群众，四川省资阳市雁江区雁江镇城北村一社农民无历史问题。

母亲：金碧清，群众，四川省资阳市雁江区雁江镇城北村一社农民无历史问题。

丈夫：苏孝奎，中共党员资阳市雁江区第一小学教师无历史问题儿子：苏渤沦，雁江区第二幼儿园学生三、本人政治历史情况该同志无政治历史问题的活动。

积极向党组织汇报思想，能和党中央在政治上保持一致。

四、关于申请入党和接受党组织培养、考察情况该同志2009年8月来到雁江四小工作，在领导们的鼓励下，同志们的影响下，使她更加坚定加入中国共产党的信念，于2010年向党组织递交入党申请书。

年被列为重点积极分子，在此期间，该同志思想积极要求进步，积极参加党组织活动，并且在各种活动中积极发言，主动找一些党员谈心，交流思想，同时党组织也指定负责人对其培养、指导。

在参加党委举办的党积极分子培训会上，学习刻苦态度端正，并取得优异成绩，通过此次培训，该同志进一步端正了入党动机，树立全心全意为人民服务的宗旨，更加坚定了为实现共产主义奋斗终身的信念。

通过学习党史、党章、“三个代表”、十六大精神等，更加深刻的感受到只有中国共产党才能发展中国，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

五、本人现实表现情况该同志参加工作以来，思想上积极要求进步，努力创造条件向党组织靠拢，她于2010年向党组织递交了入党申请书后，经常主动与同志交流思想，并多次向党组织写思想汇报，经过党组织的培养、教育和考察，认为林玲同志对党的认识明确，入党动机端正，能以党标准自己，愿意为建设有中国特色的社会主义和早日实现共产主义奋斗终生。

诚信承诺书(15篇)

诚信承诺书(15篇)诚信承诺书1本人系资阳市雁江区第五小学工作人员，现申报小学语文高级教师资格。

本人郑重承诺：所提供的个人信息和申报材料均真实、准确、有效。

如有伪造、剽窃等弄虚作假行为，自愿按有关规定接受处理。

承诺人：__x__月__日诚信承诺书2为弘扬邳州“和谐包容、智慧诚信、务实创新”的城市精神，推动社会信用体系建设的健康发展，营造统一开放、公平竞争、规范有序的市场环境，树立企业诚信守法经营形象。

本企业作出以下诚信承诺：1.承诺严格依照国家有关法律、法规合法经营，保证经营合法、安全、有效的产品，重合同，守信用。

2.承诺坚决抵制假冒伪劣产品的经营销售，发现假冒伪劣品后，及时向有关部门举报。

3.承诺诚信经营，文明服务，维护消费者合法权益。

4.承诺自觉接受社会、群众、新闻舆论的监督检查。

5.承诺积极参与邳州市的企业信用体系建设，自觉遵守企业信用管理规章制度，共同树立信用自律的道德观念和行业风尚。

企业名称(盖章)企业负责人签字：__x日期：__月__日诚信承诺书3期末考试来临，为了圆满完成此次考试，本人承诺做到以下几点：一、本人已认真阅读《__x学院学生手册》相关考试规章制度，在考试中严格遵守考试纪律，不违纪不作弊；二、本人将牢记“考试失败还有机会，考试作弊失去诚信”的训诫，考前认真复习好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平，考出诚信学风，共同营造“诚信考试光荣、违纪作弊可耻”的考试氛围；三、本人将服从监考老师及考试工作人员的管理，不扰乱考试工作秩序。

四、如果本人在考试中违纪或作弊，本人服从学校按照相应规定对本人的处理；诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一。

树道德之新风，立诚信之根基，更是当代大学生青年义不容辞的责任。

我愿意以诚信的态度面对考试，通过自己的努力付出来获得相应的回报。

承诺人：__x__月__日诚信承诺书4我已仔细阅读《__市考试录用公务员简章》，理解其内容，符合报考条件。

去资阳雁江游玩作文

去资阳雁江游玩作文篇一《雁江之旅：一场妙趣横生的邂逅我一直对资阳雁江这个地方充满了好奇，听说那儿有好多好玩的，不久前终于有机会去游玩啦。

刚到雁江，我就被那一片热闹的景象给吸引住了。

街上到处都是熙熙攘攘的人群，感觉像是走进了一个大集市。

我沿着街道慢慢地走呀走呀，看到路边好多店铺，有卖小饰品的，那些小饰品可花哨了，在阳光下闪着光，就像星星落在了地上；还有卖当地特色小吃的，那香味一个劲地往我鼻子里钻。

这时候，我看到一个卖糖画的小摊，那可把我给乐坏了。

摊主是个老师傅，他面前的小炉子很小，却散发着很大的温暖。

他手里拿着个小勺，熟练地舀起一缕糖稀，就像个神奇的魔法师。

我对老师傅说我想要个小兔子的糖画。

老师傅笑眯眯地看着我，然后手腕轻轻一动，那糖稀就像听话的小蛇一样，在案板上蜿蜒游动着。

老师傅先是画出了兔子的轮廓，那一笔画得可流畅了，就像一气呵成的，紧接着耳朵、眼睛、小身子慢慢都呈现出来了。

我眼睛一眨不眨地盯着，就怕错过一点点细节。

最后老师傅拿根小棍往上一按，用小铲子轻轻一铲，一只栩栩如生的小兔子糖画就到我手里了。

我都舍不得吃它，那甜蜜的气息和精美的模样，感觉像抱着一个稀世珍宝。

继续闲逛，我来到了江边。

江水悠悠地流着，水面在阳光的照耀下波光粼粼的。

江面上偶尔有小船划过，泛起层层的涟漪。

江边有不少大人带着小孩子在玩水呢，小孩子的笑声传得老远老远。

我找了个阴凉的地方坐下来，就看着这江水、看着玩闹的人们，感觉时间都慢下来了。

这雁江之行，充满了各种新奇的发现，就像打开了一个装满惊喜的盒子。

篇二《雁江的悠闲时光》大老远跑到资阳雁江来玩，那可真是个正确无比的决定。

一进入雁江，我就被这里悠闲的氛围笼罩住了。

我就像个自由自在的小鸟开始穿梭在各个角落。

在一个小巷子里，我瞧见一个特别古老的茶馆。

茶馆里坐满了人，基本上都是当地人。

那一张张桌子，四条腿都有点歪歪扭扭的，像是经历了很多故事的老人。

椅子也是那种木制的，坐上去会嘎吱嘎吱响，但是却很有韵味。

四川资阳雁江我的家乡作文

四川资阳雁江我的家乡作文在四川盆地中部，有一个美丽的地方，那就是我的家乡——资阳雁江。

这里没有大城市的喧嚣与繁华，却有着独特的宁静与韵味，像一首悠扬的田园诗，吟唱着岁月的故事。

说起雁江，那得先聊聊它的景色。

沱江就像一条碧绿的绸带，蜿蜒穿过整个城区。

江水清澈见底，微风拂过，泛起层层涟漪，在阳光的照耀下，好似无数碎金在跳动。

河边的垂柳依依，长长的柳枝轻拂水面，仿佛是大自然在梳妆。

到了傍晚，夕阳的余晖洒在江面上，整个江面都被染成了橙红色，美得让人心醉。

而凤岭公园，则是雁江人的休闲胜地。

走进公园，郁郁葱葱的树木让人瞬间感到清凉。

沿着青石铺就的小路漫步，能听到鸟儿在枝头欢快地歌唱。

山上有一座古色古香的亭子，站在亭子里，整个雁江城的景色尽收眼底。

远处的高楼大厦，近处的市井小巷，构成了一幅生动的城市画卷。

在雁江，美食也是一绝。

大街小巷里，到处都弥漫着美食的香气。

首先要说的就是那一碗热气腾腾的羊肉汤。

选用本地的优质山羊，经过长时间的炖煮，羊肉变得鲜嫩多汁，羊汤则是浓郁醇厚。

奶白色的汤汁上飘着翠绿的葱花，光是看着就让人垂涎欲滴。

喝上一口，那鲜美的味道瞬间在口中散开，暖意从胃里一直蔓延到全身，让人忍不住一口接一口。

还有那让人回味无穷的临江寺豆瓣。

选用优质的蚕豆和辣椒，经过传统工艺的精心酿制，色泽红亮，香味浓郁。

无论是用来炒菜还是佐餐，都能让人食欲大增。

记得小时候，家里做菜总少不了临江寺豆瓣，那独特的味道已经深深地印在了我的味蕾记忆里。

要说最热闹的地方，那得数南门市场。

每天清晨，这里就已经人声鼎沸。

摊位上摆满了各种各样的蔬菜水果，新鲜欲滴。

卖菜的摊主们大声吆喝着，招揽生意，脸上洋溢着热情的笑容。

大妈们在摊位前精挑细选，为一家人的晚餐做准备。

还有那卖小吃的摊位，香气扑鼻，让人忍不住停下脚步。

我小时候最爱跟着奶奶来这里买菜，那时候觉得这里就是世界上最热闹、最好玩的地方。

雁江的人们，也是这里最美的风景。

他们勤劳善良，热情好客。

2023年资阳市雁江区事业单位医疗岗选调考试真题

2023年资阳市雁江区事业单位医疗岗选调考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.2003年10月15日, （）成功发射,并于16日安全返回地面标志着我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。

A.“神舟”四号载人飞船B.“神舟”六号载人飞船C.“神舟”五号载人飞船D.“神舟”三号载人飞船【答案】：C2.议案的标题一般由发文机关、事由和文种三者构成，这里的事由是指（）A.要达到的目的B.致函的事项C.提请审议事项D.汇总的内容【答案】：C3.履行职业职责的精神动力和衡量职业行为是非善恶的最高标准是_____。

A.诚实守信B.爱岗敬业C.办事公道D.为人民服务【答案】：D4.在新的历史时期，搞好民族工作，增强民族团结的核心问题是（）。

A.坚持共产党的领导B.大力推动少数民族地区的经济发展C.坚持民族平等原则1/ 12D.促进各民族的共同繁荣【答案】：D5.（）的出现为市场经济中的广大劳动者解除了后顾之忧。

A.社会救助B.养老保险C.商业保险D.工伤和失业保险【答案】：D6.下列关于推进“十二五”期间资源节约和环境保护的表述，不正确的是（）。

A.我国耕地资源有限，要加大耕地保护工作的力度B.提高森林蓄积量和覆盖率是“十二五”期间的重要任务C.提高化石能源消费的比重，以降低能耗总值和排放水平D.坚持保护优先和自然修复为主，加大生态保护和建设力度【答案】：C7.下列属于化合物的是（）。

A.钛B.空气C.小苏打D.黑火药【答案】：C8.尊重各国发展道路和模式的选择，加强不同文明之间的对话，求同存异、兼容并蓄、和平共处、共生共荣。

此为“一带一路”共建原则中的（）原则。

A.坚持开放合作B.坚持和谐包容C.坚持市场运作D.坚持互利共赢【答案】：B9.批复适用于上级领导机关针对下级机关单位报送的请示事项表明意见、答复请求的公文，具有指示性、针对性、发文的被动性等特点。

细腻之处显风采

细腻之处显风采
罗义
【期刊名称】《四川教育》
【年(卷),期】2005(000)005
【摘要】在教学《手捧空花盆的孩子》时，为帮助学生理解“捧”字，我首先请一个学生来捧花盆。

他用双手抱着花盆的中部。

我引导学生思考：“是这样捧的吗?”一些学生看着书上的插图，学做“捧”的样子。

这个学生看了插图后也马上改正了。

“像这样用双手往上托就是‘捧’，大家来学一学。

”我说。

这时，我发现有个孩子不仅动作做得好，而且连插图中难过的表情也学得很像，平日里爱唱歌的我即兴唱了一句：“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干。

”
【总页数】1页(P38)
【作者】罗义
【作者单位】资阳市雁江区第七小学
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.同课异构各显风采--同课异构各显风采共同进步 [J], 张丽华
2.精心选材凸显底色细腻描绘卒章显志 [J], 季伟譞
3.粗犷中显细腻,淳朴里见真情 [J], 韩晓
4.危难之处显风采--记肇庆二塔战备渡口所 [J], 何少英;卞广红;余文珊
5.巧解喻意选素材细腻描绘显真情 [J], 思诺
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《心得体会七资阳市雁江区临江镇初级中学杨清》

《心得体会七资阳市雁江区临江镇初级中学杨清》夯实基础、提高兴趣文言文阅读教学培训心得体会资阳市雁江区临江镇初级中学杨清为期一月的初中语文国培送教下乡活动已告于段落，我非常有幸，能够参加本次的培训活动。

第二阶段以文言文教学为专题，而文言文教学作为我在教学中困惑最大的板块，通过这几次的专题培训，让我受益匪浅。

培训不仅有专家的讲座、有名师的观摩课、还有有学员的同课异构，内容详实、贴近实际，对我今后的文言文教学工作能有很大的帮助。

在观摩了众多老师的文言文教学示范后，我深深的感到，文学修养对一个语文老师的重要性；在认真聆听了专家的讲座后，我切实感受到找好方法，是打开文言文课堂的一把重要钥匙，特别是航向九义校凌瑞香校长对文言文课堂的总结，给了我们很多优秀的方法指导。

反思我在文言文教学中，不足的地方太多太多，文言文教学的课堂，是最能丰富学生文化内涵的，对学生的影响也是深远的，所以，作为一个语文老师，文言文的教学也是需要精心组织的。

俗话说。

“教无定法”。

但我认为，教学一定有优法，而最优的方法，一定是最适合学生实际情况的方法。

比如，在疏通文意方面，传统的“字字落实，句句精讲”的教法，看似抓住了文言文教学的根本，因为教师霸占了课堂，学生只是在听，在记笔记，所以实质上是忽视了学生主体的积极参与，大大伤害了学生学习文言文的兴趣和热情。

可以先让学生在小组内讨论解决不会翻译的词、句，组内解决不了的提请全班同学或老师相教，然后教师可以设计“讲故事、做表演”等形式来反馈检查学生到底读懂了没有。

这样，课堂不就极具生成性、极具生动性、极具创新性了吗。

而课文“字字落实，句句精讲”的效果一样可以达到，学生也能成为学习的主体，找到文言文学习的乐趣，避免因文言文教学课堂的枯燥乏味而失去学习文言文的兴趣。

让学生放声的读出来。

多读、熟读，是提高阅读古文能力的一种传统的、行之有效的方法。

“读书百遍，其义自见。

”宋代大文豪苏轼深有体会地说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

【小学】资阳市雁江区南津镇中心小学中高级职称评定方案

【关键字】小学资阳市雁江区南津镇中心小学中、高级职称推荐评审方案（试行）一、推荐评审原则指标总额控制的原则；公正、公平、公开的原则；德才兼备、突出业绩、择优推荐的原则；向一线人员倾斜的原则。

二、推荐评审条件（一）基本条件1、中、高级职称推荐依据：川人办发【2005】57号、290号、川教【2007】81号、川教职改办函【2007】9号和省、市、区教育局当年发的有关推荐评审中、高职称文件。

2、中、高级职称推荐范围和东西：在编、在册、在岗，符合初级（中二、小一）晋升中级、中级（中一、小高）晋升中学高级条件的教师。

3、中、高级职称推荐条件：（1）、教师资格凡申报评审中、高级职称教师必须取得相应及以上教师资格证（申报实验师职称应取得初中及以上教师资格证）。

（2）、学历及任职年限高级职称：小学教师具有大专及以上学历，受聘担任中一或小高满5年及以上；②中级职称：小高：中师（中专）及以上学历，受聘担任小一满5年及以上；（3）、职称计算机农村学校申报评审中、高级职称的教师属免试职称计算机应用能力东西，均需办理“免试证”。

（4）、年度考核任现职以来，年度考核必须为合格（称职）及以上。

其中，小学教师晋升中学高级职务的（小中高），近五年以来至少有2次为优秀，其余年度为合格（称职）。

（5）、支教经历根据资雁教发〔2008〕190号文件精神，凡属应支教人员，需有文件规定的支教经历。

（6）、思想政治工作任现职以来，要有作好学生思想政治教育工作的能力，担任过班主任工作报送材料时必须具备资阳市教育局颁发的《班主任培训合格证书》。

（7）、普通话幼儿园教师、小学教师以及从事语文、英语教学的中学教师普通话水平应达到二级甲等，其余教师普通话水平应达到二等乙级及以上。

（8）、继续教育近3年应完成每年100学时的继续教育，其中规范性培训50学时、灵活性培训50学时。

（9）、现代教育技术能力须达到现代教育技术能力初级及以上，并取得资阳市教育局颁发的《教师教育技术能力培训合格证书》。

【科研】资阳市教育科研立项课题申请评审书

【关键字】科研附件一：资阳市教育科研立项课题申请·评审书资阳市教育科研立项课题申请·评审书项目名称扬长抑短构建育人大课堂实践研究项目类别普教科研资助金课题课题负责人袁伟负责人所在单位资阳市雁江区伍隍镇中心校炮台侨心小学填表日期2012年4月15日资阳市教育科研规划领导小组办公室制填写说明一、打印或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。

2、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

三、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。

四、每个课题限报负责人1名，课题负责人应具有中级以上专业技术职务。

五、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可推荐上报。

六、封面中的“项目类别”，是指“普教科研资助金课题”或“XXX专项课题”。

七、“近期与本课题有关的研究成果”指：（1）此处的近期成果指：三年内本课题组研究人员公开发表、出版或在校级以上会议上公开交流的论文等；（2）与本课题有关指：近期成果是与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关。

八、“国内、省内研究现状述评”指：就本课题研究所涉及的主要领域而言，在教改实践研究或理论研究上，目前国内、省内已形成了哪些重要观点、操作成果、研究视角以及研究中的不足或局限。

九、“价值”指：本课题研究成果对改善教育实践、提高教育教学工作水平、形成新的教育认识上的作用。

十、“重要的文献资料”指：用于启迪、指引、支撑本课题研究的重要文献资料，论文、研究报告、书刊等等。

论文须注明名称、作者、发表刊物、期刊号或（进行交流的）会议名称等；书籍须注明书名、作者、出版社、出版时间等。

一、登录2、负责人和课题组近期取得的与本课题有关的研究成果三、负责人和课题组成员曾经承担的县级及以上研究课题四、课题设计论证四、课题设计论证五、完成课题的条件和保证六、研究计划此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！。

资阳市人民政府关于资阳市第七次（2016—2017年度）社会科学优秀成果评审结果的通报

资阳市人民政府关于资阳市第七次（2016—2017年度）社会科学优秀成果评审结果的通报文章属性•【制定机关】资阳市人民政府•【公布日期】2019.01.02•【字号】资府函〔2019〕2号•【施行日期】2019.01.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政法总类其他规定正文资阳市人民政府关于资阳市第七次（2016—2017年度）社会科学优秀成果评审结果的通报资府函〔2019〕2号各县（区）人民政府，高新区管委会，临空经济区管委会，市级各部门，有关企事业单位：按照《资阳市社会科学优秀成果评奖办法》（市政府2006年第16号令）规定，资阳市第七次社会科学优秀成果评选工作在资阳市第七次社会科学优秀成果评审委员会组织下，经个人申报、单位推荐、资格审查、专家评审、媒体公示等程序，共评出了《非均衡视角下四川省区域协调发展研究》等22项优秀成果。

为激励优秀社科成果，现对优秀社科成果评审结果予以通报。

希望广大社会科学工作者围绕中心，服务大局，认真开展调查研究，积极建言献策，为建设“成渝门户枢纽临空新兴城市”做出新的贡献。

附件：资阳市2016年至2017年社会科学优秀成果名单资阳市人民政府2019年1月2日附件资阳市2016年至2017年社会科学优秀成果名单一等成果（1项）1.《传承中华优秀传统文化，构建“幸福?美”古诗文课堂》（对策研究）安岳中学：陈家武尹文江赵耀世陈利王红生二等成果（7项）1.《非均衡视角下四川省区域协调发展研究》（论文）中国人民银行资阳市中心支行2.《厘清与重构——试析大历史观视野下的“蜀人原乡”与“蜀人原乡文化”的塑造》（调研报告）安岳县文物管理局周永强3.《秦九韶生平考》（专著）安岳县审计局退休干部杨国选4.《基于“作文过程”视角的批评与重构－以记叙文“产生波澜的方法”教学为例》（论文）乐至中学佘蜀强5.《国内外外语教师评价素养研究述评》（论文）资阳市教科所廖善平6.《源于仪式高于仪式——小学仪式·德育活动实践研究》（调研报告）雁江区第二小学颜静朱桂芬李晓梅魏艳丽刘仕萍7.《资阳市中小学德育实效性调查分析及对策建议》（对策研究）资阳市教科所张容子三等成果（14项）1.《新时代加强和改进思想政治工作研究》（调研报告）中共资阳市委党校2.《资阳市农业产业扶贫研究报告》（调研报告）资阳市农业局范文仲李华李威游远文3.《税收行政中的信赖保护原则》（对策研究）资阳市税务局胡宇梅雁江区税务局汪诚4.《对加快雁江区花溪谷乡村旅游景区开发的调查与思考》（调研报告）国家统计局资阳调查队纪极超康白宁胡文军5.《探索建立立法联系会议制度发挥人大主导立法工作作用》（调研报告）资阳市人大法制委袁标6.《政府投资项目审计质量与风险控制研究》（对策研究）资阳市审计局董毅刚韩志林许宝花7.《资阳市乡镇领导干部心理健康的调研》（调研报告）中共资阳市委党校白芳李萍8.《雁江区农村场镇生活污水污染治理调查研究》（调研报告）雁江区委党校曹莉萍邓长恩杨庆红陈国清9.《小学中段群文阅读选文策略研究》（调研报告）雁江区马鞍九义校曹群艳纪彬王建军邵斌李翠兰10.“尚贤”校园文化培育研究（调研报告）雁江区三贤九义校李荣衡陈国文张红李敏刘益11.《精心提炼披沙沥金——谈研究报告的修改策略》（论文）乐至县教师进修校王通12.《提升小学教师信息素养校本培训策略研究》（对策研究）安岳县岳阳镇小学陈平匡宗俊潘元凯杨瑛范诚13.《东方风来满目春——安岳实验中学推进课改策略》（论文）安岳县实验中学周昌国王海龙唐凡张琴14.《发挥家长委员会职能的策略研究》（对策研究）乐至县幼儿园林晓庆龚辉舞。