读《草船借箭》片段,回答问题。(附答案)
《草船借箭》读写练习题及答案
《草船借箭》读写练习题一、课内阅读。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
五更时分，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。
”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。
拨水军弓弩手朝他们射箭便是。
”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。
船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。
曹操知道上了当，可是诸葛亮那船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
1.画线的句子从哪些方面描写人物？有什么作用？2.“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，是为了；“叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”是为了；“又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，是为了；也为了。
3.在这个片段中，诸葛亮的神秘妙算表现在。
A.他识天文，知道啥时候有大雾。
B.他知道曹操谨慎多疑，看不清虚实，不会派士兵出来，只会让士兵射箭。
C.他知道船怎么布置，怎么开，士兵怎么做，才能借到十万支箭。
D.他想让周瑜看看他的才干。
E.他知道草船轻，顺急流而下，行驶很快，曹军的船追不上。
4.概括这个片段的大意。
二、课外阅读。
有一次，姥爷家里一盆吊兰叶子几乎都黄了。
姥姥说：“这花快死了，扔了吧！”姥爷说：“别急着扔，我看看是什么原因，说不定还能救过来呢。
”“你别吹牛了，这花眼看就不行了，你也能救活？”姥姥不服气地说。
姥爷把花搬进屋里左看右看，又小心地把花从土里拔了出来，看到根上有几只白色的小虫子。
姥爷恍然大悟地说：“原来是虫子搞的鬼，它们爬进花根，把花的营养一点儿一点儿地吃掉了，所以花才变成这模样了。
草船借箭练习题
。
“漫”字用音序查字法应查字母 �用部首查字法查 部�“漫”字在字典的解释有��1�水过满�
漾出来��2�满、遍��3�没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”应选
.
3 在文中能表现诸葛亮懂得天象知识�知道夜里必有大雾的词句是��2 分�
4、用“
”画出描写诸葛亮语言的句子。这句话说明了诸葛亮� �
A 诸葛亮胆子很大。
8.读课文�根据课文内容境空 �、《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《三国演义》�作者是�罗贯中�。
�、草船借箭故事的起因是��周瑜妒忌诸葛亮的才干�用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。��
经过是��诸葛亮利用草船向曹操借箭。��结果是��诸葛亮如期交箭�周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙
算�自叹不如。�。
。结果� 7、请你写出一条与“草船借箭”这个故事有关的歇后语。�1 分�
草船借箭——满载而归
草船借箭——自有妙计
草船借箭——巧用天时
草船借箭——用人的箭射人的靶
草船借箭——有误�雾� 周瑜摆手——嘟嘟�都督�叫 8、《草船借箭》这篇课文选自己我国的哪一部名著�作者是谁�你还能写出其它三部名著的名称和作者吗�
�、诸葛亮借箭成功需要的条件是(大雾),诸葛亮借箭成功的主要原因是��有胆有识�才智过人。�。 �、“周瑜长叹一声�说�“诸葛亮神机妙算�我真比不上他�”课文中和这句话相照应的句子是��周瑜看 到诸葛亮挺有才干�心里很妒忌。�。把这句话改成第三人称转述�周瑜长叹一声说�诸葛亮神机妙算�
他真比不上诸葛亮。�。
他们来到隆中�只见那里的山冈蜿蜒起伏�好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗�
潺潺的溪流清澈见底�茂密的竹林青翠欲滴�景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路�刘备就下马
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案一、给下面加点字选择正确的读音，画上“”。
周瑜．（yù yú）弓弩．（nú nǔ）都．督（dōu dū）调．度（tiáo diào）二、看拼音，写词语。
dù jì（） léi ɡǔ（） nà hǎn（）shuǐ zhài（） chénɡ fá（） sī zì（）三、下列对加点词语的解释不正确的一项是（）。
A.鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度．．（管理并安排）B.第一天，不见诸葛亮有什么动静．．（动作或说话的声音）C.江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实．．（泛指实际情况或内部情况），不要轻易出动D.可是这边的船顺风顺水．．．．（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），已经驶出二十多里，要追也来不及了四、读下面的句子，然后回答问题。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
1.三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析不正确的一项是（）。
A.诸葛亮考虑不周，中了周瑜的圈套B.诸葛亮以国家大计为重，为水战胜利考虑，不计个人恩怨C.诸葛亮接受这个任务，早已成竹在胸2.诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？___________________________________________________________ ___________________________________________________________五、填空。
1.本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。
“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹操__________________；“知天象”是指他__________________；“晓地利”主要指他“借箭”回来的时候___________________。
《草船借箭》阅读附答案
《草船借箭》阅读附答案《草船借箭》阅读附答案1 二十条船靠岸的时候，周喻派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。
每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。
鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。
周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（1）诸葛亮的神机妙算表现在：算好天气：________________________________算好收箭方法：____________________________算好鲁肃：________________________________算好周瑜：________________________________算好曹操：________________________________（2）画线的句子是文章最后一句话，它与课文开头有什么联系？_____________________________________________________________________ ____（3）这个故事表面的结果是（_______），实际上是（_______）A、诸葛亮神机妙算，周瑜自叹不如B、诸葛亮如期交箭参考答案：（1）三天之后江上有大雾以绳索链接，船头朝西，船尾朝东，一字摆开。
忠厚，不会把计划告诉周瑜。
过于自负，妒忌心强。
谨慎多疑，大雾天一定不敢出兵，只会放箭。
（2）照应开头，使文章结构严谨。
（3）B A《草船借箭》阅读附答案2 犟龟选段无边无际无穷无尽无休无止无尽无止①它早已不耐烦海洋这（）的晃动了。
②他的（）的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。
③小溪流的歌就这样（），他的歌是永远唱不完的。
④于是，（）的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
小乌龟走啊走，越过了种种障碍。
在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。
蜗牛用了半小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。
”“非常感谢你给我指路。
”小乌龟说完慢慢地掉转方向。
尽管后天就要举行婚礼了，但小乌龟想，只要一步一步坚持走，就一定会到的。
五年级语文下册(部编版)《5.草船借箭》含答案
五年级语文下册（部编版）《5.草船借箭》含答案
导读
《草船借箭》是中国古代著名军事家孙膑和庞涓之间的故事。
这个故事在《史记》中有详细的记载，被后世奉为经典。
故事讲述了孙膑借箭的智慧和机智解敌的故事，是孩子们学习智慧、勇敢的好故事。
课文内容
第一部分：草船借箭
故事发生在孙膑帮助吴国的时候。
吴国遭到了敌军的包围，箭矢告罄。
庞涓嘲笑吴王：“箭矢都已经射光了，你的箭在哪里？”孙膑想出了一个计策，通过假装要去投降的方式，成功地借到了敌军的箭。
第二部分：攻城之计
孙膑借到箭后，开始运用计谋。
他让军队制作出上百艘草船，缠上箭尾，然后装载了一些士兵，草船缓缓向敌方船只驶去。
当草船接近敌方船只时，出现了一个天大的情况，敌方被打败了。
习题及答案
单选题
1.孙膑借箭时，是在___的时候成功的。
A. 白天
B. 黑夜
C. 下雨
D. 下雪答案：B
多选题
2.下列哪些人是本文中的主要人物？ A. 孙膑
B. 庞涓
C. 吴王
D. 孟尝君
答案：A、B、C
填空题
3.故事发生在___国。
答案：吴
总结
通过学习《草船借箭》，我们看到了智谋和勇气在解决问题中的巨大作用。
孙膑的聪明和机智让我们深受启发，也让我们明白了团结、智慧以及勇敢这三个词对于每个人来说都是多么重要的品质。
希望同学们能从这个故事中汲取智慧和力量，做一个聪明、勇敢的人。
参考资料
•《史记》
•五年级语文下册（部编版）。
人教版小学五年级语文下册《草船借箭》课外阅读训练2(含答案)
课外阅读训练阅读下面的短文，完成练习。
赤壁之战东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。
东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。
曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。
曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。
曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。
他只等士兵练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。
周瑜手下有一员老将，叫黄盖。
他对周瑜说：“曹军八十万，我军才三万，相差太远了。
跟他们长期相持下去，对我们没有好处。
我看他们船尾接船头，船头接船尾，把船连在一起，如用火攻，他们想逃也逃不了。
”周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。
黄盖想了想，说计策有了，便向周瑜说了一遍。
周瑜听了非常满意，叫他就这么办。
黄盖写了一封信给曹操，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。
周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的！他愿意脱离东吴，带兵士和粮草投降曹操。
曹操接到黄盖的信，欢喜得了不得。
这一天，东南风很急，江面上波浪滔天，曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些帆船，趁着东南风向北岸驶来。
”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿已经来到江心，船头的大旗上分明写着一个“黄”字。
曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。
”不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着，船里不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火硝、硫磺。
还有几条小船拴在大船后面。
黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。
周瑜带着兵船跟在后面。
曹操只道是黄盖来投降了，很是高兴，毫不防备。
黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士们把二十船芦苇一齐点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。
曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。
火又蹿上岸去，岸上的兵营也烧了起来。
火光烧得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。
哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。
《草船借箭》课后题及答案
1.默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。
参考答案：周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，想借要诸葛亮在十天之内造好十万之箭来陷害他。
诸葛亮同周瑜斗智，在鲁肃的帮助下，借助大雾天气向曹操“借箭”，曹操上当，诸葛亮成功借到了箭。
诸葛亮按时交箭，周瑜自叹不如。
2.读下面的语句，回答括号里的问题。
课文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
（三天造十万之箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴？）
参考答案：诸葛亮答应三天造好十万只箭，是因为他已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万之箭已经有了成熟的想法，可以说胸有成竹。
诸葛亮这样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。
通过读前文可以知道，周瑜妒忌诸葛亮的才干，所以周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，最终把诸葛亮逼到“死无退路”的境地。
这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。
他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。
统编(部编)版语文5年级下册 第2单元 课内阅读题(一)(含答案)
五年级（下）第二单元课内阅读题（一）草船借箭二十条船靠岸的时候，周喻派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。
每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。
鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。
周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”1.诸葛亮的神机妙算表现在:算好天气: 算好收箭方法: 算好鲁肃:算好周瑜: 算好曹操:2.画线的句子是文章最后一句话，它与课文开头有什么联系?3.这个故事表面的结果是，实际上是A.诸葛亮神机妙算，周瑜自叹不如B.诸葛亮如期交箭景阳冈那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
武松只一闪，闪在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪，武松却又闪在一边。
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。
只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。
定睛看时，一棒劈不着大虫。
原来打急了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。
武松又只一跳，却退了十步远。
那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐月荅地揪住，一按按将下来。
那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。
那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
那大虫吃武松奈何得没了些气力。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都进出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。
部编版五年级语文下册第二单元测试卷附答案
部编版五年级语文下册第二单元测试卷（一）一、积累与运用。
（40分）得分1.看拼音，写词语。
（8分）jiān dū wěi tuō shuǐ zhài zhē zhùquán tóu chuǎn qì sū ruǎn guǐ jì2.下列加点字读音全部正确的一项是（）。
（2分）A．镌．刻(juān）猕．猴(mí）瞑．目(mín） B．踉．跄(niàng）丞．相(chéng）擂．鼓(léi）C．山冈．(ɡānɡ）呐．喊(nà）迸．裂(bèng）D．遂．心(suí) 弓弩．（nú）顽劣．（liè）3．下列各组词语中，有错别字的一组是（）。
（2分）A．鞠躬尽瘁胸有成竹含辛茹苦 B．肝胆相照杯水车薪疑惑不解C．势不可当废寝忘食栩栩如生 D．完壁归赵冲锋陷阵襟飘带舞4.给加点字选择正确的解释。
(4分)私：A．属于个人的，跟公相对。
B．秘密而不公开，不合法。
C．暗地里，偷偷地①周总理大公无私．，全心全意为人民服务。
( )②鲁肃私．自拨了二十条快船。
( )尽： A．完B．全部用出C．都，全③武松使尽．了力气，手脚都麻了。
( )④今天到会的尽．是战斗英雄。
( )5.给下列句子选择正确的修辞手法。
(2分)A．比喻B．拟人C．排比 D．反问E．夸张F．设问①大虫吼了一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
( )②大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来，向武松扑去。
( )③我怎么敢跟都督开玩笑？( )④石猴是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。
( )6.揣摩人物语言和人物性格，选择合适的“笑”。
（4分）A．哈哈一笑 B．微微一笑 C．呵呵一笑 D．偷偷一笑①周瑜______说；“对，先生跟我想的一样。
”②诸葛亮______说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
”③武松______道：“原来这样。
部编版五年级语文下册课内阅读专项突破训练(一)附答案
部编版五年级语文下册课内阅读专项突破训练（一）（一）阅读《草船借箭》节选，回答问题①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
五更时分，船已经靠近曹军的水。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边鼓，一边呐喊。
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我何只管饮酒取乐，雾散了就回去。
”②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实不要轻易出动。
水军弓弩手朝他们射箭便是。
”然后，他又派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
（1）“虚实”在文中的意思是_________________。
（2）第一自然段对诸葛亮的_____________、_____________进行了描写。
诸葛亮的“笑”和鲁肃的__________________（从原文选择词语），形成了鲜明的对比，从中可以看出诸葛亮_________________。
（3）“草船借箭”离不开“天时、地利、人和”，用“”画出体现诸葛亮算尽“天时”的句子，用“”画出体现诸葛亮通晓人心的句子。
（4）以下句子是选自《三国演义》原文中的句子，请你在上文中找出和该句相对应内容的句子，用“”画出来。
对比阅读，体会表达上的不同。
操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。
可拨水军弓弩手乱箭射之。
”经过对比，我发现《三国演义》的原文是_________的语言，具有___________的特点。
【答案】（1）诸葛亮动机不明，曹操摸不清楚他的想法。
（2）语言神态吃惊胸有成竹、足智多谋；（3）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我何只管饮酒取乐，雾散了就回去。
（4）曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实不要轻易出动。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元每课课后作业及答案(含7课课后题))
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案一、给下面加点字选择正确的读音，画上“”。
周瑜．（yù yú）弓弩．（nú nǔ）都．督（dōu dū）调．度（tiáo diào）二、看拼音，写词语。
dù jì（） léi ɡǔ（） nà hǎn（）shuǐ zhài（） chénɡ fá（） sī zì（）三、下列对加点词语的解释不正确的一项是（）。
A.鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度．．（管理并安排）B.第一天，不见诸葛亮有什么动静．．（动作或说话的声音）C.江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实．．（泛指实际情况或内部情况），不要轻易出动D.可是这边的船顺风顺水．．．．（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），已经驶出二十多里，要追也来不及了四、读下面的句子，然后回答问题。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
1.三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析不正确的一项是（）。
A.诸葛亮考虑不周，中了周瑜的圈套B.诸葛亮以国家大计为重，为水战胜利考虑，不计个人恩怨C.诸葛亮接受这个任务，早已成竹在胸2.诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？___________________________________________________________ ___________________________________________________________五、填空。
1.本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。
“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹操__________________；“知天象”是指他__________________；“晓地利”主要指他“借箭”回来的时候___________________。
部编版五下草船借箭课后练习(含答案)1
部编版五下草船借箭课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题为加点的字选择正确的解释。
1．甘．受惩罚。
（）A．甜，味道好。
B．甘心，自愿，乐意。
2．神机．妙算。
（）A．时机。
B．计谋，心思。
3．一饮而尽．。
（）A．完了，没有了。
B．全部用出。
4．下列生字按音序排列有误的一项是（）A．丞驾翎幔瑜B．蹿筷琅咆跄C．锤胯霹雳簌D．迸呵镌楷瞑5．下面诗句所写何人？请选一选。
（）功盖三分国，名成八阵图。
A．刘备B．关羽C．曹操D．诸葛亮给下列加点字选择正确的解释。
6．喜不自胜．( )A．赢，胜利，跟“败”“负”相对B．优美的C．能担任，能承受7．神机．妙算( )A．时机，机会B．心思，念头C．计谋8．阴谋．诡计( )A．主意，计谋B．图谋，谋求C．商议9．“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处？（）A．刘备B．诸葛亮C．司马光D．司马迁10．品味探究，选择正确的答案。
从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮________ ，曹操________。
（）A．足智多谋谨慎多疑；B．勇敢机智小心谨慎；C．神机妙算爱惜士兵11．品味探究，选择正确的答案。
从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮（）A．胆量很大；B．谋划周密，安排巧妙；C．不拍牺牲12．品味探究，选择正确的答案。
“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃（）A．忠厚守信B．欺骗周瑜C．不诚实13．品味探究，选择正确的答案。
“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”这段话是________ 对________说的，表现了他________ 的特点。
（）A．鲁肃诸葛亮贪酒；B．诸葛亮周瑜勇敢；C．诸葛亮鲁肃自信14．周瑜对诸葛亮说：“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支，这是公事，希望先生不要推却。
期中现代文阅读真题检测卷(一)-2022-2023学年语文五年级下册(部编版)
期中现代文阅读真题检测卷（一）-小学语文五年级下册部编版一．现代文阅读（共6小题）1．（2022春•汝州市期中）阅读《草船借箭》节选片段，完成问题。
ㅤㅤ这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
五更时分，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。
”ㅤㅤ曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。
拨水军弓弩手朝他们射箭便是。
”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
（1）选文根据（作者）的古典小说《》中的一段改写的，我还读过其中的很多故事，如、。
（2）文中第句话是描写，作用是。
（3）从选文中我们可以看出曹操的特点，这也是草船借箭得以成功的重要原因，从而更突出了诸葛亮的。
（4）下面对“诸葛亮笑着说”的“笑”解释正确的是（多选）A.诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措。
B.诸葛亮了解曹操，断定曹操不敢贸然出兵。
C.表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。
2．（2022春•乳源县期中）非连续性文本。
ㅤㅤ材料一：2022年北京冬季奥运会将在2022年2月4日至2022年2月20日在中华人民共和国北京市和河北省张家口市联合举行。
北京将承办所有冰上项目，延庆和张家口将承办所有的雪上项目。
ㅤㅤ材料二：冬奥会能够调动青少年进行体育锻炼的积极性。
阳光小学对本校五年级学生的课外体育锻炼情况进行了调查统计。
阳光小学五年级学生课外体育锻炼情况统计表性别经常参加 不经常参加 男35.82% 64.18% 女 20.9% 79.1%（1）读材料一，下列说法正确的一项是A.北京将承办所有雪上项目。
部编版五年级语文下册第5课《草船借箭》课后习题及答案
部编版五年级语文下册
第5课《草船借箭》课后习题及答案
1.默读课文，按照起因经过结果的顺序，说一说故事的主要内容。
周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。
诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。
诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。
2.通过描写人物言行的关键语句，体会人物特点。
诸葛亮:有胆有识、知人善用、足智多谋、神机妙算、才智超群。
周瑜:嫉贤妒能，心胸狭窄。
鲁肃:忠厚守信，顾全大局。
曹操:生性多疑，谨慎小心。
3.读课文前你对课文中的人物有什么了解？读课文后你对哪些人物有了进一步的了解？你还想了解《三国演义》中的哪些故事？
我以前只知道诸葛亮很有智谋，学习本课后知道了，诸葛亮能够草船借箭成功，还因为他洞察人心，并且知识渊博，通晓天文地理。
我还想了解《三国演义》中“千里走单骑”的故事，因为有一部张艺谋导演的电影《千里走单骑》，由日本著名影星高仓健饰演片中的爸爸。
电影讲述了一个父亲为了在儿子生命最后时刻表达自己的爱意和忏悔，走上一段自我心灵的救赎之旅。
我想结合《三国演义》中“千里走单骑”的故事情节，思考为什么电影用这个名字。
五年级下册语文阅读题及答案《草船借箭》
五年级下册语文阅读题及答案《草船借箭》读《草船借箭》片段回答问题。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。
”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。
”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说：“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1．用“√”给画线的字选择正确的读音。
既然(jí jì) 惩罚(chéng chěng)2．在语段中找出下列词语的近义词。
处罚( ) 商量( ) 招呼( )3、把画线句子改为陈述句。
----------------------------------------------------4、“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”周瑜这样说的目的是 ----------------------------参考答案：1．jì chéng2．惩罚商议招待3．不敢跟都督开玩笑。
4、设下陷阱草船借箭——有借无还。
五年级语文下册《 草船借箭》阅读理解练习题含答案
类文阅读-5 草船借箭《三国演义故事》节选①那年，曹操占领了荆州，又派兵追赶刘备。
考虑到自己兵马少，抵挡不住曹操，刘备决定先撤退。
②在撤退过程中，当地很多百姓追随而来。
大家扶老携幼，推车挑担，慢慢腾腾地赶路。
见此情景，不少将领劝说刘备：“干脆把百姓留下吧！曹军追上来，可就完啦！”“想想后面的曹军，可都是轻骑，一天一夜能跑三百多里呀！”“不”！刘备回过头望着连哭带喊的百姓们，眼泪差点儿掉下来，“我怎么忍心丢下这老老小小不管呢？走，一起走！”刘备果断地下达了命令。
就这样，军队中夹杂着许多百姓，一天才走十几里地。
结果，在长坂坡，被曹军追上了。
③一场恶战开始了。
曹军的兵力强盛，把刘备的人马打得七零八落。
他的妻子和孩子也被冲散，不见了踪影。
④忽然，有人来报告他说：“赵云将军不见了！”⑤刘备大吃一惊，心想：赵云是自己得力的战将，万一有个三长两短，怎么好哇！这时候，有人说看见赵云往北跑了，还断定：“赵云一定投降曹操去了！”⑥“胡说！”刘备非常生气，“赵云跟我多年，忠心耿耿，他不会扔下我投降曹操的！”⑦正说着，又有人高声喊：“赵将军回来了！”刘备高兴地迎上前去，只见赵云抱着他的儿子，气喘吁吁地跑来了。
刘备几步走到赵云跟前，握住他的手，感动得不知说什么好。
刚才断定赵云去投降曹操的人也不好意思地低下了头。
⑧所以，刘备虽然兵力弱，但还是有很多能人愿意投奔他，并助他成就了大事业。
1.根据上下文，试着写出加点词语的意思。
扶老携幼：2.给文章划分段落（用“△”标出），再把下面的段落大意补充完整。
（1）由于刘备坚持带百姓一起撤退，在长坂坡_____________（2）曹军大败刘军，赵云______________________________（3）很多能人投奔刘备，______________________________3．读第5～7自然段，从中摘录描写刘备心情变化的词语，写在括号里。
（）→（）→（）→（）4．读下面语句，想一想，它们各运用了怎样的方法来刻画人物，选择正确的答案。
2020年部编版五年级语文下册《 草船借箭》阅读理解练习题含答案
类文阅读-5草船借箭《三国演义故事》节选①那年，曹操占领了荆州，又派兵追赶刘备。
考虑到自己兵马少，抵挡不住曹操，刘备决定先撤退。
②在撤退过程中，当地很多百姓追随而来。
大家扶老携幼，推车挑担，慢慢腾腾地赶路。
见此情景，不少将领劝说刘备：“干脆把百姓留下吧！曹军追上来，可就完啦！”“想想后面的曹军，可都是轻骑，一天一夜能跑三百多里呀！”“不”！刘备回过头望着连哭带喊的百姓们，眼泪差点儿掉下来，“我怎么忍心丢下这老老小小不管呢？走，一起走！”刘备果断地下达了命令。
就这样，军队中夹杂着许多百姓，一天才走十几里地。
结果，在长坂坡，被曹军追上了。
③一场恶战开始了。
曹军的兵力强盛，把刘备的人马打得七零八落。
他的妻子和孩子也被冲散，不见了踪影。
④忽然，有人来报告他说：“赵云将军不见了！”⑤刘备大吃一惊，心想：赵云是自己得力的战将，万一有个三长两短，怎么好哇！这时候，有人说看见赵云往北跑了，还断定：“赵云一定投降曹操去了！”⑥“胡说！”刘备非常生气，“赵云跟我多年，忠心耿耿，他不会扔下我投降曹操的！”⑦正说着，又有人高声喊：“赵将军回来了！”刘备高兴地迎上前去，只见赵云抱着他的儿子，气喘吁吁地跑来了。
刘备几步走到赵云跟前，握住他的手，感动得不知说什么好。
刚才断定赵云去投降曹操的人也不好意思地低下了头。
⑧所以，刘备虽然兵力弱，但还是有很多能人愿意投奔他，并助他成就了大事业。
1.根据上下文，试着写出加点词语的意思。
扶老携幼：2.给文章划分段落（用“△”标出），再把下面的段落大意补充完整。
（1）由于刘备坚持带百姓一起撤退，在长坂坡_____________（2）曹军大败刘军，赵云______________________________（3）很多能人投奔刘备，______________________________3．读第5～7自然段，从中摘录描写刘备心情变化的词语，写在括号里。
（）→（）→（）→（）4．读下面语句，想一想，它们各运用了怎样的方法来刻画人物，选择正确的答案。
《草船借箭》阅读答案
《草船借箭》阅读答案《草船借箭》阅读答案《草船借箭》阅读答案1当这二十只船靠岸时，周瑜派来扛箭的五百军士已经在河边等候了。
每艘船有五六千支箭，20艘船中有10多万艘。
鲁肃见了周瑜，告诉他如何借箭。
周瑜大惊，叹道：“诸葛亮足智多谋，我真比不过他！”诸葛亮的智谋表现在：计算天气：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
计算接收箭头的方法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
算鲁肃：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
计算周瑜：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
算曹操：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)下划线的句子是文章的最后一句。
它和正文开头有什么联系？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)这个故事的表面结果是(_ _ _ _ _ _ _)，实际上是(_ _ _ _ _ _ _)一、诸葛亮智谋过人，周瑜自叹不如b、诸葛亮如期交箭参考答案：(1)三天后，河上有大雾它们用绳子连在一起，船头朝西，船尾朝东。
忠，不会把计划告诉周瑜。
太自负太嫉妒。
谨慎多疑，雾天肯定不敢出兵，只会射箭。
(2)照顾开头，使文章结构严谨。
(3)乙甲《草船借箭》阅读答案2犟龟选段无尽无尽无尽无尽无尽无尽无尽它已经对海洋的摇动不耐烦了()。
(2)他的()的波浪像这样一起落下，无头无尾。
(3)小西的歌是这样的。
他的歌永远写不完。
草船借箭课文课后习题答案
草船借箭课文课后习题答案草船借箭是中国古代历史上一段著名的故事，它发生在东汉末年，当时曹操与刘备争夺天下。
这个故事以智谋和勇气为主题，讲述了刘备如何借箭来增强自己的实力，最终成功击败曹操的故事。
下面我将回答一些与这个故事相关的课后习题。
1. 为什么刘备要借箭？刘备当时与曹操对峙，实力相差悬殊。
他需要借箭来增加自己的实力，以便能够与曹操抗衡。
借箭可以为他提供更多的武器，增加军队的火力，从而提高战斗力。
2. 借箭的过程中，刘备和他的部下们遇到了哪些困难？在借箭的过程中，刘备和他的部下们遇到了许多困难。
首先，他们需要借到足够多的箭矢，这需要与曹操的军队进行交涉。
其次，他们需要找到一个合适的地方来储存这些箭矢，以便在需要的时候能够迅速使用。
最后，他们还需要想办法将这些箭矢运送到自己的军队那里，这需要克服地理上的困难和曹操军队的阻拦。
3. 刘备是如何解决这些困难的？刘备聪明地利用了曹操的虚荣心和对他的敌人的轻视心理。
他让他的部下们在草船上装满箭矢，然后将这些草船放在河面上，看似无意地让曹操的军队发现。
曹操看到这些草船后，认为刘备准备撤退，于是派人去追击。
刘备等人趁机将草船点燃，引发了火灾，大量的箭矢在火中燃烧，使得曹操的军队无法获得这些箭矢。
而刘备的军队则趁火势大张旗鼓地进攻，取得了胜利。
4. 这个故事给我们带来了什么启示？这个故事告诉我们，智慧和勇气是战胜困难的关键。
刘备利用自己的智谋，巧妙地解决了借箭的困难，并最终取得了胜利。
他的勇气和决心也使得他的军队能够在困境中迎难而上。
这个故事还告诉我们，在面对困难时，我们应该保持乐观和创造性地思考，寻找解决问题的方法，而不是被困境所压倒。
总之，草船借箭这个故事以其独特的情节和深刻的寓意深受人们的喜爱。
通过回答这些课后习题，我们更加深入地了解了这个故事的内涵和启示。
希望这些答案能够帮助你更好地理解草船借箭这个故事，并从中汲取智慧和勇气的力量。
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读《草船借箭》片段，回答问题。
（附答案）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来功，我们看不清虚实，不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。
这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。
曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。
1．按要求写词语。
近义词：调度（调用）虚实（真假）
反义词：轻易（困难）靠近（远离）
2．诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭，这是为了让曹操看不清江上面的虚实；“船头朝西，船尾朝东”是为了展开后面积大，射中的箭也多；“一字排开”是为了便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积大。
；“一边擂鼓，一边大声呐喊”是为虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。
3．诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问，这说明诸葛亮掌握了曹操的疑心重，用兵谨慎性格，也说明了他对事情的结果已经胸有成竹，可见诸葛亮神机妙算。