中学生早恋教育主题班会课件(精品课件)

交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生 在校外，尤其在娱乐场所交往。
交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内 容，不提倡同学交Biblioteka Baidu谈吃、谈穿、谈玩。
交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学 生交往送礼。
交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得 体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。
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社会原因
主要是黄色书刊、网 站、影视暴露镜头的影 响最为严重.导致现在 的青少年普遍早熟，而 相应的性教育又跟不上。
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家庭原因
家庭教育不当引起，如粗暴型的 家庭容易使子女产生叛逆心理， 苛求型的家庭使孩子承受的压力 过大；溺爱型的家庭使孩子养成 娇生惯养，追求享受，还有部分 特殊家庭，对父母爱的缺失，去 寻求异性伙伴，从早恋的异性中 获取爱的关怀。
贰
一些女同学因交友时受骗失身， 失去了应有的自尊，从而破罐子 破摔，从事违法行业。
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早恋干扰中学生的学习。
一次偶然的机会，我认识了一班的小a。真是投缘，我 们俩在一起感到有无穷的乐趣。我们很快就恋上了。 可是自从和他好上后，我的学习成绩就是一团糟了。因为毕 竟我们没有那么多的精力；他也落榜了，我的心里很不是滋 味，总有一种犯罪感。我是一个坏女孩，是我害了他，我不 该这样做，真不该。我想这种痛苦，这种内疚将伴随我一辈 子……
所以，花开太早是个错
早恋犹如早开的鲜花,娇艳美丽,然 而很容易凋谢.所以我们不能让它过早 开放.但是，有时早恋像苍蝇，它随时 有可能干扰我们的正常生活。在你不 经意间，早恋会披着美丽的外衣来到 你的面前，你该怎么办？
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男女生交往的原则
一．自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。 二．要学会尊重对方。包括尊重对方的人格，尊重对方
的意愿，不随意干扰别人。 三．要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的
人品和人格，并且懂得保护自己。
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讨论如何正确处理男女生之间的关系
交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女 生跨班、跨年级，更不提 倡跨校，甚至跨行业交 往。
交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单 个密度交往。
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早恋的原因
个人方面的原因 家庭方面的原因
心理方面的原因 .社会方面的原因
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青春期的特点
青春期是指人体从童年向成 年过渡的人生关键时期。一 般是从10岁到20岁。在这一 时期,人的生理和心理都会发 生显著的变化。
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青春期的心理变化：
1、有了独立意识，但又有较强的依赖性。
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2、有时出现莫名的 忧郁、烦恼，又不 愿和家长老师、诉 说；妈妈回来了!赶 紧把日记藏起来!
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早恋可能导致犯罪
据调查，青少年犯罪者里，其中三分之二有过早恋的历史， 不少学校的 学生，开始就是追求异性刺激，渐渐走上歧途的。请看这几个新闻标题：
14岁早恋少女毒死奶奶。
早恋痛终身—16岁早恋少女跳河自杀。
17岁少年因早恋而致残。 14岁少年早恋赶走父亲。 早恋酿苦果 男子捅女友20余刀
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交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导， 不提倡背着长辈特别是监护人交往。
交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不 提倡男女生在网上交往。
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注意与异性交往的事项 1. 有节制的态度和言行。 2. 心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮， 大方而不庸俗。 3. 穿着整洁，得体，而不俗套。 4. 语言文明，不自作多情。
附：青春期男女两性交往注意： 1. 端正交往动机，发展健康文明关系。 2. 建立广泛的友谊圈。 3. 用理智控制情感。 4. 尽量少单独相处，若单独相处时，应选择 环境和场所。 5. 保持一定距离，防止发生身体接触，避 免作出超出异性交往范围的举动。
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一封父母写给孩子的信
女儿：
你好！你已经是一个快15岁的中学生了，弹指一挥间，蹦蹦跳跳的你快长成亭 亭玉立的小姑娘了，我们当父母的，心里是又喜又忧。喜悦的是：当青春期叩门之后， 你会格外耳聪目明，精力充沛、体魄健美，浑身洋溢着青春的活力。忧虑的是：青春 期是你的身体、心理迅速变化的“急风暴雨”的时期。爸爸妈妈会给你创造良好的环 境，注意你的营养发育。但我们很担心你是否会时时接受我们的忠告？是否开始有目 标 的 去 思 考 人 生 ， 去 除 迷 茫 ？ 是 否 能 够 克 服 弱 点 ， 增 强 自 尊 ？ 是否能够在学习上加倍努 力，尽早尽快地掌握各种本领？是否能在男女同学接触时，把握自己，培养良好的心理素质？
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早恋的危害
一．危害中学生的身心健康 二．对学习干扰极大 三．容易产生越轨行为 四．可能导致犯罪
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——谈早恋的危害 有位作家说过，早恋是一朵带
刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳 所吸引，然而， 一旦情不自禁地 触摸，又常常被无情地刺伤。
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早恋会影响生命的质量
壹
早恋学生学习成绩下降，学习有 所上升的几乎没有，这样的学生大多 提前就业，因为文化水平低，只能从 事一些脏、苦、累或危险的工种。
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早恋的特点
一．朦胧性。即模糊不清的感 情，似乎是爱，似乎又不 是爱，其实是错把对异性 的好感当作是对异性的爱；
二．单纯性。少男少女们往往 认为爱就是一切，不附加 任何条件，他们的感情像 水晶般的纯洁，但由于常 与现实不符，因此往往蒙 受心灵上的创伤；
三．不稳定性。少男少女可 塑性强，随着时间的推移， 双方情况都会发生变化， 而每一种变化都会给爱情 带来影响。
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3、有时会出现逆反心理；
哼,我偏偏不 这样做!
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4、喜欢交朋友， 对异性感到好奇， 渴望得到异性的欣 赏。
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个人方面的原因：
是现在的少数青少年缺乏责任心， 他们把恋爱甚至两性关系当做好 玩，从没想过为对方负责。
其次虚荣心作怪。高中学生中盛 行这样一种观念：有对象有能耐， 没对象没能耐，被人瞧不起。因 此，一些学生争相谈对象，而且 换得越多越好
主题班会
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学习目标
认识早恋现象及其危害 正确处理高中阶段的感情问题。
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面对早恋
爱，是个厚重 而圣洁的话题。而 早恋，这枚有酸有 甜却又青涩的果子， 能够称之为爱吗？ 今天我们就来讨论 这个话题:
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早恋是什么？
过早的恋爱。就是过早谈恋 爱，不是错在“恋”上，而 是错在“早”上。
在心理和生理上还没完全成 熟的中学生时代，少男少女 间发生的恋爱现象。