配套K12高中化学第1章化学反应与能量转化1.3化学能转化为电能——电池第1课时原电池工作原理课时练
【精选】高中化学第一章化学反应与能量转化第三节化学能转化为电能__电池第1课时教案鲁科版选修4
第一单元第三节 化学能转化为电能——电池第1课时 原电池的工作原理【教学目标】1.通过观察 “Cu-Zn (CuSO 4溶液)”原电池装置产生电流过程中的系列现象(如:电流强度变化、电极表面现象、电解质溶液温度变化等),感受“氧化剂和还原剂直接接触”的原电池装置在实现能量转化的过程中存在效率问题,进一步体会能量间可以相互转化及转化过程中能量守恒。
2.通过观察“Cu-Zn (盐桥)”原电池装置特点及产生电流的实验现象,分析形成电流的微观过程,了解盐桥的作用,进一步了解“氧化剂和还原剂完全隔离”的原电池装置的反应原理。
3.能够根据电极材料、氧化还原反应原理判断电池正、负极,写出电极反应式和电池反应方程式。
4.能够根据具体的氧化还原反应,设计简单原电池装置。
5.经历“Cu-Zn (CuSO 4溶液)”原电池装置到“Cu-Zn (盐桥)”原电池装置改进的分析过程,感受科学研究中发现问题、分析问题、解决问题的探究过程。
【教学过程】一、原电池的工作原理环节一、组装Cu-Zn-CuSO 4单液电池并进行实验。
设计目的:回忆原电池的构成条件、培养系统观察和描述实验现象的能力,引出单液原电池能量转化率低的问题。
【学生活动1】已知Zn(s)+Cu 2+(aq) =Zn 2+(aq) +Cu(s) △H<0,用以下药品和仪器组装原电池(如图2),记录实验现象(注意观察锌片表面、温度计读数和电流表的读数变化),写出电极反应方程式。
【学生实验1】实验目的:通过Cu-Zn-CuSO 4原电池实验,发现单液原电池能量转化率低的问题。
实验药品和仪器: Zn 片,Cu 片,1mol/L CuSO 4溶液, 灵敏电流表,导线,烧杯,胶头滴管,温度计。
实验装置图:(如图2) 【思考与交流1】①构成原电池的条件是什么?图2 Cu-Zn-CuSO 4原电池②写出正负极的电极反应方程式,并分析反应类型。
③请在实验装置图上画出外电路电子的流向方向,内电路阴阳离子的移动方向。
高中化学 第1章 化学反应与能量转化 1.3 化学能转化为电能——电池课件1 鲁科版选修4
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归 纳与整理
失e-,沿导线传递,有电流产生
氧化反应 Zn-2e-=Zn2+
负极 铜锌原电池 正极
阳离子
阴离子
电解质溶液
2e-
阳离子
还原反应 2H++2e- =H2↑
电极反应总式: Zn + 2H+ == Zn2+ + H2↑
原电池反应本质:
化学能氧化还原反应 K12课件
电能
9
一、原电池的工作原理
K12课件
5
1780年,伽伐尼(Galvani,L.) 青蛙抽搐实验 。
原电池的雏形 理论解释 :生物电观点
K12课件
6
伏打对生物电观点的质疑
(Volta,A.1745-1827)
1800年建立伏打 电堆模型
伏打电池是 实用电池的开端
K12课件
7
复习回顾
1、原电池是__将__化__学_能__转_化__为__电_能_______的装置。 原电池反应的本质是______氧__化__还_原__反_应______。
锌片 A 铜片
Zn A
Cu
稀H2SO4
ZnSO4 H2SO4
K12课件
16
课堂练习
3、依探究实验4的原理,按以下反应设计一个 能持续产生电流的原电池装置,画出装置图。
Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
Ag A
Cu
AgNO3
CK1u2课(N件O3)2
17
2、如右图所示,组成的原电池: (1)当电解质溶液为稀H2SO4时: Zn电极是__负__(填“正”或“负”)极, 其电极反应为_Z_n__-__2_e_-_=__Z_n__2+_,该反应 是__氧__化__(填“氧化”或“还原”,下同)反应; Cu电极是__正____极,其电极反应为 __2_H_+_+_2_e_-_=_H_2_↑___,该反应是__还__原_____反应。
高中化学 第1章 化学反应与能量转化 1.2 电能转化为化学能——电解(第1课时)电解原理教案 鲁
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电解原理教学目标知识与技能:1.理解电解原理,电解池的形成条件。
2。
能正确判断电解池的阴、阳极。
3. 知道阴,阳离子的放电顺序并能正确书写电极反应式.4。
知道非惰性电极作阳极时的放电特征。
过程与方法:1。
实验方法:边实验,边有目的地观察实验现象。
2.推理方法:由现象到本质,由个别到一般的归纳推理和由一般到特殊的演绎推理方法。
情感、态度与价值观:渗透由现象看本质,由个别到一般,由一般到特殊的辩证唯物主义观点。
教学重点:理解电解原理和以电解CuCl2溶液为例得出惰性电极作阳极时的电解的一般规律。
教学难点:理解电解原理以及非惰性电极作阳极时电解产物的判断。
教学媒体的选择:由于这部分内容比较抽象,对于多数同学来说,不太好理解。
为了强化形象思维,使概念直观化,便于学生理解和接受,本节课采用的教学媒体有电流计,稳压电源,小有机玻璃水槽,两根碳棒,一条铁片,一条铜片,若干导线等仪器和CuCl2溶液,电脑动画以及投影仪和投影片。
教学过程:【联想•质疑】已知金属钠与氯气反应的热化学方程式:2Na(s)+Cl2=2NaCl(s)△H= —822.3kJ•mol—1如果要真个反应反方向进行,则需要外界提供能量,那么大家想一想我们可以采用什么样的外界能量。
【配套K12】[学习]2018-2019学年高中化学 第1章 化学反应与能量转化 第3节 化学能转化
第1课时原电池的工作原理、化学电源1.电池是人类生产和生活中的重要能量来源,各式各样电池的发明是化学对人类的一项重大贡献,下列有关电池的叙述正确的是( )A.锌锰干电池工作一段时间后碳棒变细B.氢氧燃料电池可将热能直接转变为电能C.氢氧燃料电池工作时氢气在负极被氧化D.太阳能电池的主要材料是高纯度的二氧化硅解析:选C。
选项A中ZnMn干电池做负极的是Zn,石墨做电池的正极,只起导电的作用,被腐蚀的是Zn;选项B中氢氧燃料电池是把化学能直接转化为电能,而不是把热能直接转化为电能;选项D中太阳能电池的主要材料是高纯度的单晶硅,它的能量转化率高。
2.据报道,我国拥有完全自主产权的氢氧燃料电池车已在北京奥运会期间投入使用。
某种氢氧燃料电池的电解液为KOH溶液,下列有关该电池的叙述不正确的是( ) A.正极反应式为O2+2H2O+4e-===4OH-B.工作一段时间后,电解液中KOH的物质的量不变C.该燃料电池的总反应方程式为2H2+O2===2H2OD.用该电池电解CuCl2溶液,产生2.24 L Cl2(标准状况)时,有0.1 mol电子转移解析:选D。
本题考查燃料电池的工作原理。
氧气在正极发生还原反应,A正确;该燃料电池中氢气与氧气反应生成水,KOH没有消耗,也没有生成,故KOH的物质的量不变,但其溶液浓度变小,B正确;H2和O2反应生成水是该电池发生的反应,C正确;电解CuCl2溶液时:CuCl2通电,Cu+Cl2↑,2Cl--2e-===Cl2↑,n(Cl2)=2.24 L/22.4 L·mol-1=0.1 mol,n(e-)=0.2 mol,D错误。
3.生产铅蓄电池时,在两极板上的铅、锑合金棚架上均匀涂上膏状的PbSO4,干燥后再安装,充电后即可使用,发生的反应是2PbSO 4+2H2O 充电放电PbO2+Pb+2H2SO4。
下列对铅蓄电池的说法错误的是( )A.需要定期补充硫酸B.工作时铅是负极,PbO2是正极C.工作时负极上发生的反应是Pb+SO2-4-2e-===PbSO4D.工作时电解质的密度减小解析:选A。
【配套K12】[学习]2018-2019学年高中化学 第1章 化学反应与能量转化 第3节 化学能转化
第1课时 原电池的工作原理、化学电源[基础达标]1.根据图示,下列判断中正确的是()A .烧杯a 中的溶液pH 降低B .烧杯b 中发生氧化反应C .烧杯a 中发生的反应为2H ++2e -===H 2D .烧杯b 中发生的反应为2Cl --2e -===Cl 2解析:选B 。
题中给出的物质表明,该电池的总反应是2Zn +O 2+2H 2O===2Zn(OH)2,a 烧杯中电极反应为O 2+2H 2O +4e -===4OH -,b 中为Zn -2e -===Zn 2+。
2.用选项中的电极、溶液和如图所示的装置可组成原电池。
下列现象或结论正确的是()构成了铜锌原电池,铜为正极,锌为负极,锌失电子,电极b 质量减少,而A 溶液中的Cu2+得到电子,使电极a 质量增加,根据得失电子守恒知,负极减少的质量大于正极增加的质量,A 错误。
选项B 中,锌是负极,铜是正极,锌失去电子形成锌离子进入溶液中,而A 溶液中的H +得到电子生成了氢气,根据电荷守恒,盐桥中的阳离子向A 溶液移动,从而保证溶液的电中性,B 错误。
C 选项中,Fe 是负极,C 是正极,故外电路中电子由电极a 流向电极b ,错误。
D 选项通过反应2FeCl 3+2KI===2FeCl 2+I 2+2KCl 组合成原电池,增大FeCl 3溶液的浓度,反应加快且平衡正向移动,故电极b 附近溶液变蓝的速度加快,正确。
3.可用于电动汽车的铝空气燃料电池,通常以NaCl 溶液或NaOH 溶液为电解液,铝合金为负极,空气电极为正极。
下列说法正确的是( )A .以NaCl 溶液或NaOH 溶液为电解液时,正极反应都为O 2+2H 2O +4e -===4OH -B .以NaOH 溶液为电解液时,负极反应为Al +3OH -===Al(OH)3↓+3e -C .以NaOH 溶液为电解液时,电池在工作过程中电解液的pH 保持不变D .电池工作时,电子通过外电路从正极流向负极解析:选A 。
高中化学第1章化学反应与能量转化1.3化学能转化为电能__电池素材鲁科版选修420170919453.doc
第三节化学能转化为电能--原电池[参考资料]1、原电池的正负极的判断方法(1)由组成原电池的两极电极材料判断。
一般是活泼的金属为负极,活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极。
(2)根据电流方向或电子流动方向判断。
电流是由正极流向负极;电子流动方向是由负极流向正极。
(3)根据原电池里电解质溶液内离子的定向流动方向判断。
在原电池的电解质溶液内,阳离子移向的极是正极,阴离子移向的极是负极。
(4)根据原电池两极发生的变化来判断。
原电池的负极总是失电子发生氧化反应,其正极总是得电子发生还原反应。
(5)根据电极现象判断。
溶解的一极为负极,增重或有气泡放出的一极为正极。
2、原电池的应用(1)加快氧化还原反应的速率如①实验室用Zn和稀H2SO4(或稀HCl)反应制H2,常用粗锌,它产生H2的速率快。
原因是粗锌中的杂质和粗锌、稀H2SO4的溶液形成原电池,加快了锌的腐蚀,使产生H2的速率加快。
②如果用纯Zn,可以在稀H2SO4溶液中加入少量的CuSO4溶液,也同样会加快产生H2的速率,原因是Cu2++Zn Cu+Zn2+,生成的Cu和Zn在稀H2SO4的溶液中形成原电池,加快了锌的腐蚀,产生H2的速率加快。
(2)比较金属的活动性强弱例如:有两种金属A和B,用导线连接后插入到稀H2SO4中,观察到A极溶解,B极上有气泡产生,根据电极现象判断出A是负极,B是正极;由原电池原理可知,金属活动性A>B,即原电池中,活泼性强的金属为负极,活动性弱的金属为正极。
(3)设计原电池例如:利用Cu+2FeCl3 2FeCl2+CuCl2的氧化还原反应设计原电池,由反应式可知:Cu失去电子作负极,FeCl3(Fe3+)在正极上得到电子,且作电解质溶液,正极为活泼性比Cu弱的金属离子或导电的非金属等。
如图:负极(Cu)—2e— Cu2+(氧化反应)正极(C):2Fe3++2e— 2Fe2+(还原反应)(4)金属的腐蚀(从理论上揭示钢铁腐蚀的主要原因)金属腐蚀的本质是:M—ne— M n+发生氧化反应,氧化金属(如Fe)的最主要的氧化剂是空气中的O2,其次是酸性电解质溶液中的H+。
高中化学 第1章 化学反应与能量转化 1.2 电能转化为化学能——电解(第1课时)电解原理课时练
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电解原理1.下列关于电解池中形成的闭合回路的叙述中,正确的是 ( ) A.电解池中的闭合回路仅是由电子的定向移动形成的B.金属导线中,电子从电源的负极流向电解池的阳极,从电解池的阴极流向电源的正极C.在电解质溶液中,阴离子向阴极移动,阳离子向阳极移动D.相同时间内,阳离子在阴极上得到的电子数与阴离子在阳极上失去的电子数相同【答案】D【解析】在电解池中,导线和电极上是由电子的定向移动,而溶液中则靠离子的定向移动,才使整个电解池形成一个闭合回路;导线中电子的方向与电流方向相反,故电子从电解池的阳极流向电源的正极,从电源的负极流向电解池的阴极;电解质溶液中,阳离子向阴极移动,阴离子向阳极移动;不论如何,两极上转移的电子数总是相等的。
2.相同条件下,下列装置中指定电极的电极反应式相同的是()A.①③⑤⑧⑨B.②④⑥⑦⑩C.②③④⑤⑥⑦⑩D.①③⑤⑦⑨【答案】B【解析】在五个电解池中,阳极均为Cl-放电,电极反应为2Cl--2e-===Cl2↑。
3.用惰性电极电解饱和Na2CO3溶液,若保持温度不变,则一段时间后() A.溶液的pH变大B.c(Na+)与c(CO2-,3)的比值变大C.溶液浓度变大,有晶体析出D.溶液浓度不变,有晶体析出【答案】D【解析】用惰性电极电解饱和Na2CO3溶液,实际是电解水,故Na2CO3会结晶析出,若保持温度不变,则仍为原温度下的饱和溶液,故溶液浓度不变,pH不变,c(Na+)∶c(CO错误!)不变,故选D.4.用石墨作电极,电解 1 mol/L下列物质的溶液,则电解前后溶液的pH保持不变的是()A.HCl B.NaOHC.Na2SO4D.NaCl【答案】C【解析】A、B、C实质上是电解水,浓度增大,A的pH减小,B的pH增大,C的pH不变;用石墨作电极电解NaCl(aq)时,生成NaOH,溶液中c(OH-)增大,pH增大。
高中化学第一章化学反应与能量转化第三节化学能转化为电能__电池第1课时学案鲁科版选修420171206167.doc
第3节化学能转化为电能——电池第1课时原电池的工作原理、化学电源[课标要求]1.了解原电池的工作原理及其构成条件,了解常见的化学电源及其工作原理。
2.掌握电极反应和电池反应方程式的书写。
3.依据原电池的原理判断金属的活泼性强弱及设计原电池。
1.原电池负极上发生氧化反应,正极上发生还原反应。
2.原电池负极流出电子,正极流入电子。
电解质溶液中阴离子移向负极,阳离子移向正极。
3.原电池的构成条件:①两个活动性不同的电极;②有电解质溶液;③形成闭合回路。
4.正极材料活泼性<负极材料活泼性,正极通常具备特定的现象:有气体生成、电极质量增加或不变等;负极通常不断溶解,质量减小。
5.利用原电池原理可以加快某些氧化还原反应的速率。
6.化学电源分为一次电池、可充电电池(二次电池)和燃料电池。
原电池工作原理设计实验将锌与CuSO4溶液的反应所释放的能量转化为电能,填写实验记录。
(1)实验装置(2)实验现象(3)(4)负极:Zn-2e-===Zn2+,正极:Cu2++2e-=== Cu,电池反应:Zn+CuSO4===ZnSO4+Cu。
锌铜原电池装置如下:[问题思考]1.锌铜原电池中正、负极材料是什么?写出正、负极反应式。
提示:Zn作负极,电极反应式为Zn-2e-===Zn2+;Cu作正极,电极反应式为Cu2++2e -===Cu。
2.原电池装置中,盐桥中离子移动的方向是什么?提示:盐桥中的Cl-移向负极(ZnSO4溶液),K+移向正极(CuSO4溶液)。
3.原电池装置中,盐桥的作用是什么?提示:①形成闭合回路;②保持溶液中电荷守恒,使电池反应能持续发生。
1.原电池工作原理(1)原理图示(2)电极名称与反应类型正极→还原反应;负极→氧化反应。
(3)电子流向:负极→正极。
(4)电流方向:正极→负极。
(5)离子流向:阳离子→正极;阴离子→负极。
2.组成原电池的条件(1)活动性不同的两块电极材料(金属和金属或金属和非金属)。
[配套k12学习]高中化学第1章化学反应与能量转化1.2电能转化为化学能__电解第2课时电解原理的应用教案鲁科版
电解原理的应用教学目标知识与技能:1.以电解熔融的氯化钠为例,理解电解的基本原理,能够正确判断电解池的阴极和阳极。
2.了解氯碱工业、精炼粗铜及电镀铜的电解原理,能准确书写电极反应式和电解反应式;掌握惰性材料作电极时,离子的放电顺序。
过程与方法:1.通过理解电解的基本原理,体会电解原理的应用及计算。
2.通过电解熔融的氯化钠、观看氯碱工业的模型、精炼粗铜及电镀铜等,培养观察、分析、推理、归纳总结、迁移探究的能力。
情感、态度与价值观:激发自主探究的意识,培养“由表及里”的分析问题的辩证唯物主义观点的教育。
同时进行环境保护的教育,提高环保意识。
教学重点:以电解熔融的氯化钠为例,理解电解的基本原理,初步掌握一般电解反应产物的判断方法。
教学难点:了解氯碱工业、精炼粗铜及电镀铜的原理,体会电解原理的应用。
(阴极和阳极以及电极反应的概念、正确书写电极反应式。
)教学过程:【复习提问】1、电解的工作原理2、采用何种装置完成电解?【板书】课题电解原理的应用【设疑】1 工业上冶炼金属的方法有哪些?2、工业上如何冶炼钠、镁、铝?下面我们进行第1个小活动,以饱和NaCl溶液和熔融的NaCl为离子导体设计电解池。
【交流研讨1】请选用合适药品和仪器画出你设计的电解池装置并写出电解熔融的NaCl电极反应式和总反应化学方程式。
阳极:2Cl --2e-=Cl 2↑阴极:2H ++2e-=H 2↑总反应:2NaCl=====通电Cl 2↑+2Na【点拨】刚刚我们设计的第一个电解池就是工业上冶炼金属钠的原理。
【讲述】电解是最强有力的氧化还原手段,电解法是冶炼金属的一种重要方法。
对于冶炼像Na 、Ca 、Mg 、Al 这样活泼的金属我们常选用电解其熔融态的化合物的方法。
这就是电冶金。
【板书】1、电冶金,冶炼活泼金Na 、Mg 、Al 等。
【投影】工业上常用电解熔融氯化镁的方法制取镁,电解熔融氧化铝的方法制取铝。
【讲述】我们设计的第二个电解池就是工业上制取烧碱的原理,电解饱和食盐水的方法获得烧碱的同时还得到了H 2和Cl 2,习惯上把这种工业叫做氯碱工业。
高中化学第1章化学反应与能量转化1.3化学能转化为电能——电池第1课时1鲁科4鲁科高二4化学
探究一 黑板
探究二 黑板
探究三 黑板
展示小组 7 组 3 组 6 组
展示要求
1、书写工整、规范 2、作图要信息(电极名称、正负极、 电解质溶液)完整
第九页,共二十页。
要求(yāoqiú) :
点评方式
激情(jīqíng)点评,舍我其谁
探究一
2组
探究二
探究三
1、点评同学语言准确,声音洪亮,吐字清晰。 点评要求
还原反应
难点突破一 盐桥原电池
1、什么(shén me)是盐桥?
将热的饱和(bǎohé)KCl或NH4NO3的琼脂溶液倒入U形管即得盐桥
2、盐桥的作用(zuòyòng)是什么?
离子在盐桥中能够定向 移动,构成闭合回路。
3、盐桥原电池的优点?
两个半反应在不同区域进行,
电流持续、稳定。
第十二页,共二十页。
2、听评同学要对点评内容作出判断,并积极 补充完善有关内容,或提出自己的疑问及见解。
第十页,共二十页。
重点突破一:原电池工作(gōngzuò)原理
失2e-
Zn + 2H+
Zn2+ + H2↑
得2e-
电子
电 子
负极
正极
电 子
Zn-2e- =Zn2+
氧化反应
SO42-
第十一页,共二十页。
2H++2e- =H2↑
B 卡片(kǎpiàn)上的描述合理的是( )
A.①②③ B.③④⑤ C.①⑤⑥
D.②③④
第十三页,共二十页。
要求(yāoqiú) :
点评小组
激情点评(diǎn pínɡ),舍我其谁
探究一
高中化学第1章化学反应与能量转化第2节化学能转化为电能电池第1课时原电池的工作原理课件鲁科版选修4
知识铺垫
必备知识
正误判断
简单的锌铜原电池装置:
1.原电池装置中有 电流 产生,在两个电极上分别发生_氧__化__ 反应和 还原 反应。
2.电子不能通过电解质溶液,溶液中依靠 离子的移动 来导电。
知识铺垫
必备知识
正误判断
一、铜锌原电池 1.装置
知识铺垫
必备知识
正误判断
2.实验现象及分析
Zn 极
① 检流计指针 发生偏转 实验现象 ② 锌片质量 减小
探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
1.用铜片、银片、Cu(NO3)2溶液、AgNO3溶液、导线和盐桥(装有 KNO3-琼脂的U形管)构成一个原电池。以下有关该原电池的叙述 正确的是( )
①在外电路中,电流由铜电极流向银电极 ②正极反应为Ag++e-
=== Ag ③实验过程中取出盐桥,原电池仍继续工作 ④将铜片浸
反应
电极 闭合 回路
能 自发进行 的氧化还原反应(一般是活泼性强的 金属与电解质溶液反应) 一般是 活泼性 不同的两个电极(金属或石墨) ①电解质溶液 ②两电极直接或间接 接触 ③两电极插入电解质溶液中
知识铺垫
必备知识
正误判断
3.原电池的工作原理 (1)电极。 ①负极: 失去 电子,发生 氧化 反应; ②正极: 得到 电子,发生 还原 反应。 (2)电子定向移动方向和电流方向。 ①电子从 负极 流出经外电路流入正极 ; ②电流从 正极 流出经外电路流入 负极 ;故电子定向移动 方向与电流方向正好相反。
探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
原电池原理的应用
问题探究
高中化学 第1章 化学反应与能量转化 1.3 化学能转化为电能——电池 第1课时名师课件3 鲁科版选修4
3、将纯锌片和纯铜片按图示方式插入同浓度的稀硫酸 中一段时间,以下叙述正确的是( )
A.两烧杯中铜片表面均无气泡产生 B.甲中铜片是正极,乙中铜片是负极 C.两烧杯中溶液的pH均增大 D.产生气泡的速率甲比乙慢
答案 C
病例分析
病例分析
病例分析
试一试: 利用Fe + Cu2+=Fe2+ +Cu设计一个
铜片为正极
电流计指针 偏向铜
一、原电池 1.概念:把化学能转化成电能的装置叫做原电池
负极:电子流出的极 正极:电子流入的极
电极反应:
锌片(负极):Zn-2e-=Zn2+ 氧化反应 铜片(正极):2H++2e-=H2↑还原反应
原电池总反应: Zn + 2H+ = Zn2+ + H2↑
原电池形成的实质:
原电池,画出示意图,写出电极反应,并 验证。
负极:Fe – 2e- =Fe2+
正极:Cu2+ +2e- =Cu
本节小结:
失e-,沿导线传递,有电流产生
氧化反应
还原反应
负极 铜锌原电池 正极
Zn-2 e- =Zn2+
电解质溶液
阴离子
阳离子
电
极 负极: Zn-2e-=Zn2+ (氧化反应)
反 应
正极: 2H++2e-=H2↑ (还原反应)
氧化还原反应分开在两极进行, 还原剂所失去的电子通过导线转移给 氧化剂。
氧化反应
Zn+2H+=Zn2++H2
还原反应
形成原电池的条件
探究一:
Zn A Zn
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原电池工作原理1.关于右图装置的叙述,正确的是( )A.铜是负极,铜片上有气泡产生B.铜片质量逐渐减少C.电流从锌片经导线流向铜片D.氢离子在铜片表面被还原后生成H2【答案】D【解析】本题主要考查有关原电池的知识,由所给图示可知Zn为原电池负极,失去电子被氧化,电子经导线流向正极(Cu极),溶液中的氢离子在正极得到电子而被还原为H2,Cu为原电池的正极,电流流向与电子流向相反。
2.如图,在盛有稀硫酸的烧杯中放入用导线连接的电极X、Y,外电路中电子流向如图所示,下列关于该装置的说法正确的是( )A.外电路的电流方向为X→外电路→YB.若两电极分别为Fe和碳棒,则X为碳棒,Y为FeC.X极上发生的是还原反应,Y极上发生的是氧化反应D.若两电极都是金属,则它们的活动性顺序为X>Y【答案】D【解析】由图示电子流向知X为负极,Y为正极,则电流方向为Y→外电路→X,故A错;若两电极分别为Fe和碳棒,则X为铁,Y为碳棒,B错;负极上失去电子发生氧化反应,正极上得到电子发生还原反应,C错;若两电极均为金属,活泼金属作负极,故有活动性X>Y。
3.如图所示装置中,可观察到检流计指针偏转,M棒变粗,N棒变细,由此判断下表中所列M、N、P物质,其中可以成立的是( )【答案】C【解析】本题通过电极变化来确定电极,N棒变细,即N极上发生氧化反应,N棒金属较活泼,排除A、D 项,由M棒变粗,可知B项不正确。
4.按下图装置实验,若x轴表示流出负极的电子的物质的量,则y轴应表示( )①[Ag +] ②[NO -3] ③a 棒的质量 ④b 棒的质量 ⑤溶液的质量A .①③B .③④C .①②④D .②【答案】D【解析】在这个原电池中,负极:Fe -2e -===Fe 2+,正极:Ag ++e -===Ag ,使b 棒增重,溶液中[NO -3]不变。
5.关于原电池、电解池的电极名称,下列说法错误的是( )A .原电池中失去电子的一极为负极B .电解池中与直流电源负极相连的一极为阴极C .原电池中相对活泼的一极为正极D .电解池中发生氧化反应的一极为阳极【答案】C【解析】根据两池的结构与反应原理可确定,原电池中相对活泼的一极为负极。
6.对于原电池的电极名称,叙述错误的是( )A .发生氧化反应的一极为负极B .正极为电子流入的一极C .比较不活泼的金属为负极D .电流流出的一极为正极【答案】C【解析】原电池中相对活泼的金属为负极,发生氧化反应;相对不活泼的金属(或非金属导体)为正极,发生还原反应。
7.在如图所示的装置中,a 的金属活动性比氢要强,b 为碳棒,关于此装置的各种叙述不正确的是( )A .碳棒上有气体放出,溶液pH 变大B .a 是正极,b 是负极C .导线中有电子流动,电子从a 极流向b 极D .a 极上发生了氧化反应【答案】B【解析】本题考查原电池基本知识,难度不大,但概念容易混淆。
电极a 、b 与电解质溶液稀H 2SO 4组成原电池。
因活动性a>b(碳棒),所以a 为原电池的负极,b 为正极。
电极反应式:a(负)极:a -n e -===a n +(氧化反应),b(正)极:n H ++n e -===n 2H 2↑(还原反应),由于正极放电消耗H +,溶液中[H +]减小,pH 增大。
在外电路中,电子由a 极流出经检流计G 流向b 极。
8.如图所示,烧杯内盛有浓HNO3,在烧杯中放入用铜线相连的铁、铅两个电极,已知原电池停止工作时,Fe、Pb都有剩余。
下列有关说法正确的是( )A.Fe比Pb活泼,始终作负极B.Fe在浓HNO3中钝化,始终不会溶解C.电池停止工作时,烧杯中生成了Fe(NO3)3D.利用浓HNO3作电解质溶液不符合“绿色化学”思想【答案】D【解析】开始时,电解质溶液是浓HNO3,Fe在浓HNO3中钝化,所以开始时Pb是负极:Pb-2e-===Pb2+;随着反应的进行,浓HNO3变成稀HNO3,Fe变为原电池的负极:Fe-2e-===Fe2+。
由于最终Fe有剩余,所以不会生成Fe(NO3)3。
根据Pb与浓HNO3反应:Pb+4HNO3(浓)===Pb(NO3)2+2NO2↑+2H2O,过量的Fe与稀HNO3发生反应:3Fe+8HNO3(稀)===3Fe(NO3)2+2NO↑+4H2O,可知反应产生了有害气体NO2、NO,会污染环境,不符合“绿色化学”思想。
故选D。
9.原电池的电极名称不仅与电极材料的性质有关,也与电解质溶液有关。
下列说法中不正确的是( ) A.由Al、Cu、稀硫酸组成原电池,其负极反应式为Al-3e-===Al3+B.由Mg、Al、NaOH溶液组成原电池,其负极反应式为Al-3e-+4OH-===[Al(OH)4]-C.由Fe、Cu、FeCl3溶液组成原电池,其负极反应式为Cu-2e-===Cu2+D.由Al、Cu、浓硝酸组成原电池,其负极反应式为Cu-2e-===Cu2+【答案】C【解析】原电池正、负极的判断不能完全依赖金属的活动性,因为可能会出现特殊情况:浓硝酸使铁、铝钝化;铝与NaOH溶液反应,而镁不能与NaOH溶液反应等。
10.锌铜原电池(如图)工作时,下列叙述正确的是( )A.正极反应为Zn-2e-===Zn2+B.电池反应为Zn+Cu2+===Zn2++CuC.在外电路中,电流从负极流向正极D.盐桥中的K+移向ZnSO4溶液【答案】B【解析】在原电池中,相对活泼的金属材料作负极,相对不活泼的金属材料作正极,负极反应为Zn -2e -===Zn2+,正极反应为Cu 2++2e -===Cu ,因Zn 失电子生成Zn 2+,为使ZnSO 4溶液保持电中性,盐桥中的Cl -移向ZnSO 4溶液。
11.锂电池是一代新型高能电池,它以质量轻、能量高而受到了普遍重视,目前已研制成功多种锂电池。
某种锂电池的总反应方程式为Li +MnO 2===LiMnO 2,下列说法正确的是( )A .Li 是正极,电极反应为Li -e -===Li +B .Li 是负极,电极反应为Li -e -===Li +C .MnO 2是负极,电极反应为MnO 2+e -===MnO -2D .Li 是负极,电极反应为Li -2e -===Li 2+【答案】B【解析】由总反应+O 2===O 2可知,Li 元素在反应后化合价升高(0→+1),Mn 元素在反应后化合价降低(+4→+3)。
Li 被氧化,在电池中作负极,电极反应为Li -e -===Li +,MnO 2在正极上反应,电极反应为MnO 2+e -===MnO -2。
12.由锌片、铜片和200 mL 稀H 2SO 4组成的原电池如图所示。
(1)原电池的负极反应是_____________________________________,正极反应是________________________________________________。
(2)电流的方向是_____________________________________。
(3)一段时间后,当在铜片上放出1.68 L(标准状况下)气体时,H 2SO 4恰好消耗一半。
则产生这些气体的同时,共消耗________ g 锌,有______个电子通过了导线,原硫酸的物质的量浓度是________(设溶液体积不变)。
【答案】(1)Zn -2e -===Zn 2+ 2H ++2e -===H 2↑(2)由Cu 极流向Zn 极(3)4.875 9.03×1022 0.75 mol·L -1【解析】产生0.075 mol H 2,通过0.075 mol×2=0.15 mol 电子,消耗0.075 mol Zn 和0.075 mol H 2SO 4。
所以m (Zn)=0.075 mol×65 g·mol -1=4.875 g ,N (e -)=0.15 mol×6.02×1023 mol -1=9.03×1022,[H 2SO 4]=0.075 mol×20.2 L=0.75 mol·L -1。
13.依据氧化还原反应:2Ag +(aq)+Cu(s)===Cu 2+(aq)+2Ag(s)设计的原电池如下图所示。
请回答下列问题:(1)电极X的材料是________;电解质溶液Y是________;(2)银电极为电池的____________极,发生的电极反应为____________________________;X电极上发生的电极反应为______________________________________________;(3)外电路中的电子是从______电极流向______电极。
【答案】(1)Cu AgNO3溶液(2)正Ag++e-===Ag(或2Ag++2e-===2Ag)Cu-2e-===Cu2+(3)Cu(负) Ag(正)【解析】该原电池的电池总反应式为2Ag+(aq)+Cu(s)===Cu2+(aq)+2Ag(s),由此可知X极是铜,作负极,银作正极,Y应是AgNO3溶液。
电子从原电池的负极经导线流向正极,即从铜电极流向银电极。
14.已知可逆反应:AsO3-4+2I-+2H+AsO3-3+I2+H2O。
(Ⅰ)如图所示,若向B中逐滴加入浓盐酸,发现检流计指针偏转。
(Ⅱ)若改用向B中滴加40%的NaOH溶液,发现检流计指针与(Ⅰ)中偏转方向相反。
试回答问题:(1)两次操作中检流计指针为什么会发生偏转?__________________________________。
(2)两次操作过程中检流计指针偏转方向为什么相反?________________________________________________________________________。
(3)操作(Ⅰ)中,C1棒上的反应为_______________________________________________。
(4)操作(Ⅱ)中,C2棒上的反应为_______________________________________________。
【答案】(1)两次操作中均发生原电池反应,所以检流计指针均发生偏转(2)两次操作中,电极相反,电子流向相反,因而检流计指针偏转方向相反(3)2I--2e-===I2(4)AsO3-3+2OH--2e-===AsO3-4+H2O【解析】操作(Ⅰ)滴入浓盐酸,溶液中 [H+] 增大,题给可逆反应平衡正向移动,I-失去电子变为I2,C1棒上产生电子,并沿外电路流向C2棒,AsO3-4得电子变为AsO3-3。
操作(Ⅱ)滴加40%的NaOH(aq),将H+中和,溶液中 [H+] 减小,题给可逆反应平衡逆向移动,电子在C2棒上产生,并沿外电路流向C1棒,I2得电子变为I-,AsO3-3变为AsO3-4。