第18课战略大决战导学案
18课战略大决战导学案
战役
民工
担架
大小车
牲畜
粮食
辽沈战役
160万
13 800副
6 750辆
80万头
0．7亿斤
淮海战役
543万
305 000副
88万辆
76．7万头
9．6亿斤
平津战役
180万
20 000副
40万辆
100万头
3亿斤
（2）就中共本身来说，你认为人民解放战争能够取得胜利的原因有哪些？
3、阅读材料，回答问题
A、挺进大别山B、渡江战役C、三大战役D、解放华东
11．国民党政权垮台的标志是：
A、三大战役B、渡江战役C、北平和平解放D、南京解放
（二）、拓展提升
1.材料解析：阅读下列材料并回答问题。
解放战争开始时的力量对比
国民党
共产党
拥有军队
430万
130万
武器装备
接收100万日军装备，取得美国大量武器
基本上是步枪
（2）这“三十年”当中，除了“人民解放战争”外，中国人民还经历过的三个革命斗争时期依次是：A_____________时期B__________时期C____________时期
（3）“三十年以来”“由此上溯到一千八百四十年”分别是指哪一历史时期？分别是以什么事件为开端的？
反思·疑惑
备注
A、辽沈战役B、平津战役C、淮海战役D、渡江战役
5．奠定了解放长江以南各省基础的战役是：
A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役
6．三大战役中，歼灭国民党军队人数最多的战役是：
A、辽沈战役B、平津战役C、淮海战役D、渡江战役
7．平津战役的战场在：
第18课战略大决战导学案
第18课 战 略 大 决 战 （导学案）主备人： 陈臻臻 课型：新授 序号 ：18【目标导航】1、熟记三大战役和渡江战役及南京解放等基本史实。
2、学会用全面的观点认识历史问题的能力。
3、学习本课，体会战略大决战对于推动历史发展的巨大作用。
教学重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京教学难点：对渡江战役历史作用和蒋家王朝覆灭原因的分析和理解【学习过程】一、【自主探究】预习课文，进行知识梳理。
（相信自己，我能行） 背景：辽沈战役 ：时间： 结果：_________________________ 淮海战役：时间：___________三大战役 结果：____________________________ 平津战役 ：时间： ________________ 结果：____________________________ 意义：渡江战役：时间：_______________意义： ___________________________解放南京：时间：意义：二、【合作探究】（请相信集体的智慧）1、将下列内容补充完整 战略大决战2、为什么要用和平手段解放北平？3、国民党军队的失败与人民解放军胜利的原因？三、拓展延伸阅读毛泽东的诗作：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
诗句“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”表达了毛泽东怎样的革命思想？四、请同学们试着构建本课知识树五、【巩固训练】（看谁是冠军，加油吧！）1．辽沈战役中，最关键的一仗是攻克（）A．长春 B．沈阳 C．锦州 D．天津2．标志着国民党政权垮台的事件是（）A．北平解放 B．武汉解放 C．上海解放 D．南京解放3．三大战役中歼敌最多的是（）A、辽沈战役B、平津战役C、淮海战役D、渡江战役4.文献记录片《走近毛泽东》中有这样一个情节：在西柏坡村的小院里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发，毛泽东打趣地说：“打了三个战役，白了一根头发，值得！”这是因为人民解放军（）A．粉碎了敌人对延安的进攻 B．实现了挺进中原的计划C．取得了战略性大决战的胜利 D．攻克了中华民国的首都南京5．下列哪次战役的胜利，被陈毅称之为是“人民群众用小车推出来”？（）A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役6．解放战争时期，当毛泽东得知一场战役的胜利消息时，欣然提笔写下七律诗“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
人教新课标历史八年级上册第18课 战略大决战导学案
第五步
达标测评，反馈矫正——反思提升（独学——同桌互查——教师批阅）
一、选择题
1．下列战役中属于人民解放军与国民党军队主力决战的是( )
①沈战役②平津战役③淮海战役④渡江战役
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
2．解放战争时期三大战役中的平津战役发生在( )
A．东北B．华北C．华东D．西北
2.洋务运动的口号是“”和“”。筹建了、和三支海军。兴办了新式学堂。全军覆没，洋务运动失败。洋务运动是一次失败的运动。为中国的开辟了道路。
3.“”揭开了戊戌变法的序幕。变法的主要人物是和
第一步
问题引领，自主阅读——整体感知（独学）
请同学们用5分钟时间认真阅读本课教材，正文部分细读，其他部分部分快读，思考以下问题，并在教材上标识。
二、非选择题：
15．读图分析题
歼敌人数：47万。 意义：解放东北全境。
2. 时间：1948年11月至1949年1月。 指挥员：刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等。 参战部队：中原解放军和华东解放军 简单经过：在以徐州为中心的广大地区同国民党军队进行主力决战。
歼敌人数：55万。 意义：奠定了解放长江以南各省的基础。
3. 时间：1948年11月至1949年1月。 参战部队：东北解放军与华北解放军。 简单经过：克张家口、天津等地，争取北平傅作义接受和平改编。 歼敌人数：52万。
1.辽沈战役的时间、指挥员、参战部队、简单经过、歼敌人数及意义如何？
2.淮海战役的时间、指挥员、参战部队、简单经过、歼敌人数及意义如何？
3.平津战役的时间、参战部队、简单经过、歼敌人数及意义如何？
4.说出三大战役的时间及意义。
5.渡江战役有什么历史意义？
第18课战略大决战学案
人教版中国历史八年级上册第18课战略大决战（学案）教学目标1、知识与技能：要求学生掌握三大战役、渡江战役及南京解放等基本史实；通过对国共两党军队强弱的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，分析得出解放战争迅速胜利的主要原因，培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。
2、过程与方法：通过讨论等形式，培养学生的思辩能力和合作学习的精神。
通过观看纪录片《大决战》片段，使学生对相关战役的简要过程有直观的认识。
3、情感态度与价值观：三大战役是我军与国民党军队的战略决战。
三大战役的胜利，使国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了全国的解放。
三大战役的胜利表明，党中央的决策和战略指挥是无比英明正确的。
教学重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役和渡江战役。
教学难点：对于兵力和武器装备等方面占有绝对优势的国民党军队迅速失败原因的认识。
渡江战役捍卫了领土主权的独立和完整，维护了祖国的统一的历史作用的认识。
一、课前预习及检测：速读课文，标画、记忆知识要点，完成下列预习题1、1948年9月至1949年1月，人民解放军发动了、、三大战役，共消灭敌人人，国民党军队的主力基本上被消灭，大大回事了人民解放战争在全国的胜利。
2、1949年4月，解放军总部下达了渡江作战的命令，4月日解放了南京，统治中国达年之久的国民党政治垮台了。
二、学习与探究1、三大战役的首战地点为什么选择在东北？2、三大战役能取得胜利的主要原因是什么？三、当堂巩固练习选择题：1、解放战争时期的战役各有特点，下列描述中符合辽沈战役的（）A、“千里跃进，逐鹿中原”B、“攻占锦州，关门打狗”C、“分割包围，瓮中捉鳖”D、“百万雄师，三路渡江”2、淮海战役时人民群众踊跃支前说明了（）A、国民党发动内战不得民心B、解放战争具有正义性C、人民群众的支持是解放战争胜利的重要保证D、中共是农民阶级的政党3、刘拍承和邓小平被称为战场上最佳拍档，他们共同指挥的著名战役有（）A、挺进大别山和淮海战役B、辽沈战役和淮海战役C、淮海战役和平津战役D、平津战役和渡江战役4、毛泽东诗词是一部反映中国近现代革命和建设的壮丽史诗，下列诗句中描写解放战争恢弘场面的是（）A、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒B、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰C、钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江D、才饮长沙水，又食武昌鱼5、南京在中国近代史上有着极其重要的地位，它见证了中国近代的耻辱，也记录了中国人民探索救国救民道路的足迹。
人教新课标历史八年级上册第18课 战略大决战导学案
历史学科导学案第二步梳理知识，构建体系——归纳建构（独学）。
1.（1）200。
（2）沈阳北平徐州。
2. 1948 9 1949 1。
3.（1）① 1948年9月至11月。
②林彪罗荣桓。
③东北解放军。
④锦州关门打狗。
⑤ 47。
⑥东北全境。
（2）① 1948年11月至1949年1月。
②刘伯承陈毅邓小平粟裕谭震林。
③中原解放军华东解放军。
④徐州。
⑤ 55。
⑥长江以南各省。
（3）① 1948年11月至1949年1月。
②东北解放军华北解放军。
③傅作义。
④ 52。
⑤华北。
4. 基本上被消灭。
人民解放战争5.（1）1949 4 毛泽东朱德渡江 23 南京 22 国民党台湾。
第三步独立思考，合作探究——思维训练（独学、对学——组内小展示）1. 完成“动脑筋”“练一练”和“活动与探究”第四步交流展示，精讲点拨——释疑解难（群学——班级大展示）★课件展示本课重点内第五步达标测评，反馈矫正——反思提升（独学——同桌互查——教师批阅）一、选择题1．下列战役中属于人民解放军与国民党军队主力决战的是( )①辽沈战役②平津战役③淮海战役④渡江战役A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④2．解放战争时期三大战役中的平津战役发生在( )A．东北B．华北C．华东D．西北3．奠定了解放长江以南各省基础的战役是( )A．淮海战役B．辽沈战役C．平津战役D．渡江战役4．人民解放军同国民党军队主力展开战略决战首先从哪个战役开始( )A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役5．下列城市中通过和平方式得到解放的有( )①沈阳②徐州③北平④长春⑤南京A．①②④B．②③④C．③④⑤D．③④6．突破国民党军队的长江防线，直捣南京，结束国民党政权在大陆的统治的战役是( )A．辽沈战役B．淮海战役C．渡江战役D．平津战役7．参加淮海战役作战的部队有( )①东北解放军②中原解放军③华北解放军④华东解放军A．①②B．②③C．①②③D．②④8．你看过电影《大决战》吧!你一定被影片中我军领导人高超的指挥艺术和解放军战士英勇杀敌的光辉形象所深深吸引。
八年级历史导学案第18课战略大决
第18课战略大决战一、学习目标：列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。
二、学习重点、难点：重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役和中国人解放南京。
难点：认识渡江战役捍卫了中国领土主权的独立和完整，维护祖国统一的历史作用。
三、预习导学1、概况：（1）背景：人民解放军经过两年英勇奋战，消灭了国民党军多两百多万，国民党军队主力收缩到、、等战略要地周围，主力决战的时机已经成熟。
（2）时间：年9月到1月。
（3）名称：、、（4）意义：三大战役中，人民解放军共歼灭和改编军队人，军队的主力基本被消灭，从而大大加速了在全国的胜利。
2、辽沈战役：（1）时间：1948年9月——11月。
（2）指挥：、。
（3）参战部队：（4）重要战役：、黑山、等。
（5）结果：歼敌47万余人，解放了全境。
（6）意义：我军有了巩固的后方，在军队数量上取得优势，有力地支持了战场。
3、淮海战役：（1）时间：年11月——1月（2）指挥：、陈毅、、、谭震林等。
（3）参战部队：解放军和解放军。
（4）中心：（5）意义：奠定了解放各省的基础。
4、平津战役：（1）时间：年11月——1月（2）参战部队：解放军和解放军。
（3）重要据点：、、张家口。
（4）北平和平解放：年初，由于的争取，北平国民党军队在总司令率领下，接受改编。
北平和平解放。
（5）意义：使全境基本解放。
5、百万雄师过大江（1）背景：后，人民解放军乘胜追击，一直打到北岸。
（2）时间：年4月。
（3）指挥：和（4）结果：年4月23日，解放，统治中国22年之久的垮台。
国民党的残余势力退到。
四、当堂检测1、被陈毅元帅称为“是人民群众用小车推出来的”胜利的战役是（）A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役2、先后参加了辽沈战役和平津战役的人民解放军主力是（）A.东北人民解放军B.中原人民解放军C.西北人民解放军D.东北人民解放军3、下列有关三大战役的表述，不正确的是（）A. 辽沈战役解放了东北全境B.平津战役基本解放了华北全境C.淮海战役结束了国民党在大陆的统治D.国民党军队的主力基本上被消灭了4、你看过电影《大决战》吧，请你指出其中邓小平同志参与指挥的战役是（）A.淮海战役 B. 辽沈战役C. 平津战役D.孟良崮战役5、三大战役中，歼灭国民党军人数量最多的战役是（）A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役6、标志着统治中国22年的国民党政权垮台的是（）A.三大战役的结束B.人民解放军占领南京C.国民党全面进攻被粉碎D.西藏和平解放7、平津战役中，和平解放的城市是（）A.张家口B.新保安C.天津D.北平8、丁强同学在学校举办纪念建国60周年图片展，其中在一个小栏目里展出了三张图片，分别是《刘邓大军挺进大别山》《人民解放军向锦州发起进攻》《淮海战役中得支前民工》。
第18课 战略大决战导学案
《第18课战略大决战》导学案一、导学目标1、知识与能力：通过本课学习使学生掌握三大战役和渡江战役及南京解放等基本史实并把握解放战争发展到这一历史时期的阶段特征──战略决战。
2．过程与方法：通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、胜败势的演变进行分析，培养学生通比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。
3、情感、态度和价值观：通过本课学习使学生认识三大战役基本消灭国民党军队主力，大大加速了人民解放战争在全国胜利的历史作用；认识渡江战役不仅摧毁了国民党军队的长江防线，埋葬了蒋家王朝，更重要的是它捍卫了国家领土主权的独立和完整，维护了国家统一的历史作用。
二、导学重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京三、导学难点：对蒋家王朝覆灭原因的分析和理解四、前置作业：通读课本五、导学过程：活动一：小组合作找出本课包括哪几部分。
活动二：本课知识要点（小组讨论完成）自主进行知识梳理：（一）、三大战役(______年____月至_______年_____月)：三大战役决战前，敌我双方的战略态势是什么？1、辽沈战役：_______年____月，指挥者：______、_______。
参战部队：_______。
主要战役：意义：___________________________。
2、淮海战役：________年______月至________年______月，指挥者：_________、______、________、______，参战部队：___________、________。
意义：____________________。
3、平津战役：________年______月至________年______月，参战部队：____________、___________。
结果：_______________________。
意义：4、三大战役胜利的意义：（二）、百万雄师过大江1、______年_____月，毛泽东、朱德下达进军命令。
第18课 战略大决战导学稿
☆
☆
☆
☆
☆
参与度
（分工明确、人人参与）
展示姿态
（面向全体、声音洪亮、自然大方）
方案设计
（围绕主题、设计方案）
板书
（字迹工整、三色笔使用）
答案正确
二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】
自研自探环节
合作探究环节
展示提升环节·质疑提升环节
自学指导内容、学法、时间
互动策略内容、时间
展示方案内容、方式、时间
板块一：三大战役的背景、内容
阅读课本92页内容，结合导言、小字、图片，归纳出三大战役的背景和内容
1、三大战役的背景：
人民解放军：
国民党军：
2、三大战役：从年月到年月，发动了
举世闻名的、、三大战役。
板块二：三大战役的概况、意义
认真阅读教材82-95页内容，结合小字内容，梳理知识点,了解三大战役的概况和意义
A、辽宁B、沈阳C、长春D、锦州
3、奠定了解放长江以南各省基础的战役（）
A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役
4、毛泽东曾称赞傅作义是“民族的功臣”，上述评价和哪次战役有关（）
A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役
5、标志统治人民22年之久的国民党政权垮台的事件是（）
A、三大战役B、渡江战役C、南京解放D、北平和平解放
1、三大战役中的淮海战役，讨论教材94页动脑筋中的问题
2、三大战役中的平津战役，1949年初，北平的和平解放的原因和意义
（7分钟）
十人共同体：教师给出分组抽签。拿到抽签顺序后，组长主持本组成员参照展示方案，分配各成员的展示任务，完成展示准备，进行组内小展示。完成本组议题的板书方案设计。
八年级历史上册 第18课 战略大决战导学案 新人教版
第18课战略大决战一、三大战役1．辽沈战役：1948年9～11月，在林彪、罗荣桓指挥下，东北人民解放军解放东北全境。
2．淮海战役：1948年11月至1949年1月，在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等指挥下，获得胜利，奠定解放长江以南各省基础。
3．平津战役：1948年11月至1949年1月，在聂荣臻、林彪、罗荣桓的指挥下，华北全境基本解放。
（北平和平解放）4．意义：共歼灭和改编国民党军队150多万人，基本消灭了其主力部队，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
二、渡江战役1．1949年4月21日，人民解放军分三路发起渡江战役。
2．解放南京：1949年4月23日，人民解放军解放南京，宣告了统治中国22年（1927～1949年）的国民党政权垮台。
【问题1】人民解放战争迅速取得胜利的主要原因是什么？探究：（1）以毛泽东为首的党中央的正确领导及灵活的战术。
（2）掌握了革命武装，并坚持武装斗争，人民解放军的英勇善战。
（3）组成了最广泛的革命统一战线，人民群众大力拥护，这是取得胜利的一个重要原因。
（4）国民党统治腐朽，政治孤立，失去民心，军队厌战，士气低落。
这导致其在政治、经济、军事等方面全面破产，迅速走向灭亡。
【问题2】中国人民解放军为什么把东北作为与国民党战略决战的首选地？探究：首先，纵观当时全国战场，东北战场是唯一一个我军兵力优于国民党军队的战区。
其次，东北解放军在苏军的协助下接收了大量日军遗留下的武器装备，使东北解放军在整体装备上不逊于国民党军队。
再次，日本投降后，我党先于国民党军队接收东北，虽然后来让出了主要城市，但我军仍然占有大量根据地，后勤补给有保障。
还有，东北是当时我国唯一的重工业基地，解放东北可以为解放全国奠定物质基础。
最后一点就是东北的地理位置决定了人民解放军进可攻、退可守。
综上所述，东北是我军发动战略决战的首选。
1．八一电影制片厂历时五年拍摄完成的《大决战》，是邓小平同志生前每年必看的一部电影。
战略大决战导学案
第18课《战略大决战》导学案内容标准：列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。
学习目标：1.掌握三大战役和渡江战役及南京解放等基本史实并把握阶段特征──战略决战。
通过列表整理三大战役有关知识和结合地图讲述三大战役战况。
2、通过对解放战争时期，国共两党军队实力的发展演变进行分析，了解人民力量的伟大，得人心者得天下的启示，学会分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。
学习过程与方法：本课主要采取分组自主学习的方式学习重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役、中国人民解放军解放南京学习难点：国民党政权的垮台，引导学生认识渡江战役捍卫了中国领土主权的独立和完整，维护祖国统一的历史作用。
学习过程：一、自主学习（要求：阅读课本，完成任务，先自学，遇到问题可以同位小组内交流、求助，小组内解决不了的问题拿到班内解决）1、在《三大战役示意图》上，读出每一战役起止时间、歼敌人数，找出重大战役或重大事件发生的地点，相应战役小组准备讲述战役的经过。
百度链接（/i?tn=baiduimage&ct）2、辽沈战役中最关键的一战是哪里？淮海战役的中心地区是哪里？为渡江战役奠定基础的战役是？三大战役中歼敌最多的是？百度链接（/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=19&rsp=3&word =%C8%FD%B4%F3%D5%BD%D2%DB%BC%CD%C2%BC%C6%AC）3、南京何时解放，统治中国的的国民党政权垮台，后来，国民党残余势力退往哪里？有何历史意义？百度链接（/show/4cJ5OEfQG3GodtX0.html?nr=1）二、交流展示，合作探究第一幕：吹响号角辽沈战役组：百度链接（/u41/v_NjYwMjU3MDg.html）三大战役的首战为什么选在东北战场？（结合视频上的材料）淮海战役组：百度链接（/u13/v_NjYwMjU3Njg.html）陈毅曾说过，淮海战役是人民群众用小车推出来的。
战略大决战学案
【学习目标】1．掌握三大战役和渡江战役及南京解放等基本史实并掌握解放战争发展到这一历史时期的阶段特征──战略决战。
2．（1）通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、胜败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。
（2）认识三大战役基本消灭了国民党军队主力，大大加速了人民解放战争在全国胜利的历史作用；认识渡江战役不仅摧毁了国民党军队的长江防线，埋葬了蒋家王朝，更重要的是它捍卫了国家领土主权的独立和完整，维护了国家统一的历史作用。
（3）认识到中国人民解放军解放南京标志着国民党政权的垮台，蒋家王朝的覆灭，压在中国人民头上的三座大山——帝国主义、封建主义、官僚资本主义的总代表被推翻。
3．（1）学习毛泽东等领导人以战略家军事指挥家的伟大胆略和雄伟气魄，把握战略决战这一历史机遇，最终夺取新民主主义革命胜利的历史功绩，进而增强历史使命感和社会责任感。
（2）认识和平解放北平的历史意义，培养学生爱护文物，保护人文环境意识。
【学习重点】辽沈战役、淮海战役、平津战役和中国人民解放军解放南京【学习难点】全方位、多角度分析国民党政权垮台的原因【学习流程】一、知识链接：人民解放战争经过了战略防御、战略进攻两个阶段，1948年9月解放战争进入了战略决战阶段。
解放军在党中央英明领导下，先后进行了辽沈战役、淮海战役、平津战役，基本消灭了国民党军队的主力，国民党军队再也无力抵挡人民解放军的进攻，从而大大加速了人民解放战争的进程。
1949年4月人民解放军进行了渡江战役，一举摧毁了国民党的长江防线，粉碎了国民党妄图划江而治的图谋。
4月23日人民解放军解放南京，标志着蒋家王朝的覆灭，国民党政权的彻底垮台。
国民党残余势力逃往台湾，新民主主义革命取得了胜利。
二、新课导学【自主梳理】（5分钟）请详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识。
1．三大战役：(1)时间；（2）名称、、。
八年级历史上册 第18课 战略大决战导学案新人教版
h战略大决战教学过程：教学目标1、掌握三大战役和渡江战役及南京解放的基本史实2、归纳蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养学生分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。
3、形成正确的时空概念，掌握识别和使用历史图表的技能。
重点三大战役和解放南京难点认识渡江战役捍卫了领土主权的独立和完整，维护祖国统一的历史作用教法引导预习合作探究学法自主学习与小组合作探究相结合一、预习导航（一）三大战役1、背景：人民解放军经过两年的英勇奋战，消灭了国民党军队_________，国民党军主力收缩到_______、_______、______等战略要地周围，主力决战的时机已经成熟。
2、目标：消灭国民党主力，加速人民解放军在全国的胜利。
3、战况（1）辽沈战役时间：__ __ 领导人：________和__________参战部队：_________________ 主战场：_______、________、_______战役特点：______________________歼敌人数及意义：__________，__________________。
（2）淮海战役时间：_ 领导人：________、______、_______、_______和_______ 参战部队：_____________和____________主战场：______________ 战役特点：______________________歼敌人数及意义：__________，__________________。
（3）平津战役时间：参战部队：_____________和_____________ 主战场：_______、________、_______歼敌人数及意义：__________，__________________。
解放军采用的战术：_____________________________4、意义：____________________________________________ __________________________________________（二）、渡江战役时间：______年_____月战线：从江苏的江阴到江西的湖口，500多公里的战线上。
第18课《战略大决战》学案
第18课《战略大决战》学案乔庄中学蔡照灵学习目标1、理解解放战争战略决战阶段的主要历史特征2、掌握三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素一、自主学习1.人民解放军经过两年英勇奋战，消灭国民党军队力收缩到，，等战略要地周围，主力决战的时机已成熟。
2.从年月到年月，人民解放军发动了辽沈，淮海，平津三大战役。
3、完成下表：北平和平解放。
5、1949年4月，和下达渡江作战的命令，人民解放军分路渡江作战。
6、1949年4月日，南京解放，统治中国年的国民党政权垮台，国民党残余势力退往。
二、达标检测：1.1948年开始的三大战役中，首先打响的是（）A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役2.解放东北全境的战役是( )A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役3.解放东北全境期间，为解放长江以南各省奠定基础的战役是（）A.挺进大别山B.辽沈战役C.淮海战役D.平津战役4、北平和平解放，应归功于国民党高级将领（）A.张学良B.李宗仁C.佟麟阁D.傅作义5.为解放南京，推翻国民党统治，人民解放军发动了（）A.百团大战 B挺进大别山C.三大战役D.渡江战役6.统治中国22年的国民党政权覆灭的标志是（）A.辽沈战役B渡江战役C.平津战役D.南京解放三、巩固训练1.三大战役开始的先后的顺序是（）①平津战役②辽沈战役③淮海战役A.①②③B.②③①C.③①②D.②①③2.三大战役中，参加了两次战役的人民解放部队是 ( )A.东北解放军B.华北解放军C.中原解放军D.华东解放军3.根据提示信息，写出战役名称。
（1）解放军东北全境：（2）奠定解放长江以南各省基础：（3）使华北全境基本解放：（4）南京解放：4 、阅读下列材料：请回答：解放战争开始时，国共力量悬殊，但仅仅三年多时间，中国共产党就取得了解放战争的胜利，原因何在？。
八上18课 《战略大决战》导学案
第18课《战略大决战》导学案（新授课）主备：审核：历史组【学习目标】1、使学生掌握三大战役、渡江战役以及南京解放的基本史实，明确解放战争发展到这一历史时期的阶段特征——战略决战。
2、认识人民群众的支持是战争胜利的保障，从而以史为鉴，坚定群众路线的重要性。
【自主学习】阅读第106—109页第一自然段，完成有关三大战役的知识表格。
战役名称发起时间参战部队歼敌人数主要战术历史意义【拓展提升】（1）陈毅曾说过，淮海战役是人民群众用小车推出来的。
结合108页表格和你知道的史实，说说人民群众在战争中的作用。
（2）北平和平解放，使人民的生命财产免受损失，也使大量的珍贵文物免于战火。
感怀民族功臣傅作义的大义之举。
【自主学习】观看渡江战役视频，体验解放军势不可挡的胜利势头。
1.国民党政权垮台的标志是什么？又是何时开始统治中国的？请记住1949年4月23日这个难忘的时刻。
2.国民党政权的垮台，粉碎了国民党反动派“划江而治”的企图，维护了国家的独立和领土的完整，维护了国家的统一。
【合作探究】国共两党军队强弱势头和胜败势头的转化，原因有哪些？【拓展提升】1.“人民，只有人民，才是创造历史的动力。
”战争时期，人民的支持是我党胜利的保障；和平年代，我们的各级党组织也要相信群众，依靠群众，服务群众，坚持走群众路线。
2.主权的独立和领土的完整，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。
今天，我们也坚决反对一切形式的分裂行为。
【课堂反馈】１.国民党军队的主力基本上被消灭是（）A.南京解放后B. 渡江战役后C.三大战役后D.全国大陆解放后（）2、标志统治人民22年之久的国民党政权垮台的事件是A、三大战役B、渡江战役南京解放D、北平和平解放3.毛泽东曾称赞傅作义是“民族的功臣”，上述评价和哪次战役有关（）A辽沈战役B平津战役C淮海战役D渡江战役4.奠定了解放长江以南各省基础的战役（）A辽沈战役B淮海战役C平津战役D渡江战役5.以徐州为中心的战役是（）A辽沈战役B淮海战役C平津战役D渡江战役6.材料：“葬我于高山之上兮，望我大陆。
2019-2020学年八年级历史上册 第18课 战略大决战导学案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级历史上册第18课战略大决战导学案新人教版【学习目标】1、记住辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役；2、人民解放战争迅速胜利的主要原因。
【学习重难点】重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役和中国人民解放军解放南京。
难点：分析人民解放战争迅速胜利的原因。
【预习指导】通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）三大战役的背景、时间，辽沈、淮海、平津战役的时间、指挥、部队、战果等，三大战役的意义等。
（2）解放军渡江作战的时间、概况、结果、意义等。
【知识梳理】（课前预习：15分钟独立完成）一、三大战役1、背景：人民解放军消灭了国民党军队两百多万，国民党军主力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地周围。
2、时间：1948年9月至1949年1月。
3、概况：辽沈4、意义：三大战役中，人民解放军共歼灭和改编国民党军队______ ______人，国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了______ ______在全国的胜利。
二、百万雄师过大江1、时间：____ __年4月。
2.概况：人民解放军分三路渡江作战。
3、结果：（1）国民党长江防线崩溃，4月23日，___ ___解放。
（2）国民党残余势力退往___ ___。
4、意义：统治中国22年的________ _____垮台了。
【合作探究】一、三大战役1、阅读“三大战役”一目，结合下列材料：材料一锦州是东北敌军通向关内的咽喉，打下锦州这一战略要点，就等于关上了东北的大门，卫立煌集团即成“瓮中之鳖”……材料二陈毅满怀深情地说：“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。
”材料三 1948年底，著名的建筑学大师梁思成先生曾写信给中共中央，提出要尽可能地保护中华民族珍贵的历史文化遗产，如故宫、颐和园等。
【思考】（1）根据所学知识和材料一指出辽沈战役中人民解放军为什么先以主力攻占锦州。
概括辽沈战役这一战略部署的特点。
（B级）（2）如何理解材料二中陈毅所说的“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的”？（B 级）（3）结合所学知识和材料三，思考平津战役中为什么采用和平手段解放北平。
第18课 战略大决战 学案
第18课战略大决战学案班级__________姓名__________学习目标1、掌握三大战役和渡江战役及南京解放等基本史实并把握这一历史时期的阶段特征——战略决战。
2、讨论分析“取得解放战争胜利的原因”，培养分析问题的能力。
3、完成三大战役简表，培养阅读地图和对比问题的能力。
自主预习1、从年月到年月，人民解放军发动了举世闻名的、、三大战役。
3、三大战役中，人民解放军共歼灭和改编国民党军队万人，国民党军队的主力，从而大大加速了。
4、填表合作探究:为什么共产党领导的人民解放军能在短短的三年内由弱变强，打败国民党军队，最终推翻国民党的反动统治？拓展延伸：阅读材料，结合所学知识回答问题。
南京，中国历史文化名城，她亲眼见证了近代中国的兴衰荣辱。
材料一: 这年8月的一天，清政府的代表被迫来的停泊在南京江面的英国军舰上，在一份对中国极不平等的文件上无奈地签下名字。
中国近代百年的屈辱从此开始。
材料二 : 这是时间意义上一个新年的开始，更是历史意义上一个时代的开始。
在那个元旦，“民国”取代了“帝国”，皇帝，也永远成为写在史书上的历史名词。
材料三: 永远的历史警示——死难同胞300000人！日军活埋中国平民材料四: 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
——毛泽东⑴请分别写出上述四则材料所反映的历史事件。
⑵根据材料一中的这份“对中国极不平等的文件”，英国殖民者割占了中国的哪一领土？文中的“中国近代百年的屈辱”得以雪洗的标志是什么？⑶材料二中的“那个元旦”指的是哪一年的元旦？⑷材料四中的“天翻地覆”是指什么？知识结构：。
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第18课《战略大决战》导学案
一、学习目标：
1. 掌握三大战役、渡江战役和解放南京等历史知识
2．学习毛泽东等战略家军事指挥家以伟大胆略和雄伟气魄，北平的和平解放，使军民避免了伤亡，大家都能比较安定地迎来新生活，保护了许多文物，保护了人文环境，有利于此后北京的发展二、学习重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京
学习难点：对渡江战役历史作用和蒋家王朝覆灭原因的分析和理解
三、学习过程：㈠自主学习
一、三大战役
1.人民解放军经过两年英勇奋战，消灭国民党军队多万，国民党军主力收缩到、、等战略要地周围。
主力决战的时机已经成熟。
2.辽沈战役时间年9月—11月，领导人、率领东北人民解放军发动，结果解放了.
辽沈战役中我军才用的战略方是.
3.淮海战役时间年11月—1949年1月、领导人、、邓小平等统一指挥.结果：奠定了解放各省的基础。
陈毅说战役是人民群众用小车推出来的。
4.平津战役：由于中国共产党的争取，北平国民党军队在总司令率领下，接受和平改编。
年初，北平和平解放。
平津战役中我军才用的战略方法是
二、百万雄师过大江
5. 年4月，毛泽东、朱德下达渡江作战命令后，人民解放军分三路渡江作战。
4月23日，解放，统治中国22年之久的国民党政权垮台了的标志事件是
㈡合作探究研讨
阅读下列材料，回答问题：
文献记录片《走近毛泽东》中有这样一个情节：在西柏坡村的小院里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发，毛打趣地说：“打了三个战役，白了一根头发，值得！”
（1）毛泽东所说“打了三个战役”是指哪三个战役？有何历史意义？
（2）试分析为什么党中央毛泽东在西柏坡指挥的“三个战役”取得胜利？
㈢拓展延伸
列举人民解放战争时期四次大战役
四．当堂检测选择题
1、国民党军队的主力基本上被消灭是（）
A、南京解放后
B、渡江战役后
C、三大战役后
D、全国大陆解放后
2、有人形象地称辽沈战役为“关门打狗。
”认为这里的“门”是指（）
A、辽宁
B、沈阳
C、长春
D、锦州
3奠定了解放长江以南各省基础的战役（）
A、辽沈战役
B、淮海战役
C、平津战役
D、渡江战役
4、毛泽东曾称赞傅作义是“民族的功臣”，上述评价和哪次战役有关（）
A、辽沈战役
B、淮海战役
C、平津战役
D、渡江战役
5、标志统治人民22年之久的国民党政权垮台的事件是
（）
A、三大战役
B、渡江战役
C、南京解放
D、北平和平解放
6．下列人民解放军领导人中，既参加了对辽沈战役的指挥又参加了对平津战役指挥的是（）A．邓小平B．罗荣桓C．林彪D．聂荣臻
7、下列哪次战役的胜利 被陈毅称之为是“人民群众用小车推出来”（）
A 辽沈战役
B 淮海战役
C 平津战役
D 渡江战役
8、解放战争时期 当毛泽东得知一场战役的胜利消息时 欣然提笔写下七律诗“钟山风雨起苍黄 百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔 天翻地覆慨而慷。
……”这首诗反映的战役是（） A 挺进大别山战役B 三大战役
C 渡江战役
D 孟良崮战役
9、战争的最高境界是制止战争、是和平。
毛泽东曾称赞傅作义是“民族的功臣” “为和平解决各地战事问题和减轻人民的战争痛苦树立了榜样”。
傅作义作出的贡献是和平解放（）
A 锦州
B 沈阳
C 北平
D 南京
10、下列描述符合平津战役特点的是（）
A.“千里跃进 逐鹿中原”
B.“攻占锦州 关门打狗”
C.“分割包围 翁中捉鳖”
D.“百万雄师 三路渡江
11、标志着统治中国大陆22年的国民政府覆灭的战役是（）
A、.辽沈战役的胜利
B、.刘邓大军挺进大别山
.C、平津战役的胜利D、渡江战役的胜利
12．三大战役中，歼灭国民党军队人数最多的战役是（）A、辽沈战役B、平津战役C、淮海战役D、渡江战役
13．平津战役后，北京的文物古迹得到了完好的保护，对此作出了重要贡献的人是：（）
A、张学良
B、李宗仁
C、傅作义
D、杨虎城
14．三大战役胜利的最重要的历史意义在于（）
A、粉碎了国民党对解放区的全面进攻
B、基本消灭了国民党军队的主力
C、粉碎国民党对解放区的重点进攻
D、解放了重要的交通线和大城市
15．国民党政权垮台的标志是（）
A、三大战役
B、渡江战役
C、北平和平解放
D、南京解放
16.学完解放战争，历史兴趣小组的同学推荐几部影视作品给大家，以下有误的是（）
A.《重庆谈判》
B.《大决战》
C.《渡江侦察计》
D.《西安事变》17．1948年9月到1949年1月，人民解放军与国民党军队展开的三次主力大决战不包括：（）A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役
18．三大战役中，邓小平曾亲自参与指挥了：( ) A、辽沈战役B、平津战役C、淮海战役D、渡江战役。