2018第一学期七年级1班班主任工作总结

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初中班主任总结初中班主任总结20182018学年度第一学期初中班主任工作总结

初中班主任总结-初中班主任总结2018-2018学年度第一学期初中班主任工作总结2016-2016学年度第一学期初中班主任工作总结今年已是我担任班主任以来的第二年，班级管理工作对我来说并不是那么陌生了，反倒感觉轻松自如了许多。

我认为，当好班主任需要一种坚韧，一种淡泊，一种奉献。

这个由42个孩子组成的班集体是我从初一带过来的，通过一年的相处，我对他们真的非常了解，我对他们的爱也溢于言表，我真正的把他们当成是自己的弟弟妹妹甚至是自己的孩子。

也许他们是我第一次当班主任以来的第一批学生，因此心里倍感珍惜。

我真的很感谢能够拥有这四十二个孩子，我们就是一个大家庭！与学生的相处的微妙：总起来说，我对初二一班的孩子们还是严慈相济的。

初一的时候，我感觉自己还是很凶的，对孩子们该严格的时候还是很严格的，我感觉比起第一年参加工作的自己变化真的是蛮大的，不少老师也说我变了许多，变厉害了。

但在领导看来，好像我对孩子们太好了，这样领导就会有些担心，偶尔会跟我谈几句，我心里也很有数，也是怕以后孩子到了初二初三没法管了，但我总感觉这个班的孩子不会。

不过，初一一学年，我跟孩子们相处的真心不错，几乎每天都跟孩子们呆在一起，孩子们干值日的时候，吃饭的时候，甚至午休的时候，各种活动的时候我都陪着他们，给他们拍照，留下各种宝贵的照片，作为以后他们珍贵的回忆，我喜欢跟他们在一起。

初中班主任总结到了初二，或许是因为又教着初一一个班的英语，责任和压力更大了，我的脾气没有之前好了，有的学生跟我QQ 聊天也说我脾气差了，说我变了，没有初一的时候好了。

我自己也深有体会，动不动就发脾气，暴躁了许多。

其实也是怕孩子们变坏，怕这个班集体会乱。

第一年参加工作的时候，自己真的还是个大学生，对待初三的学生，不敢管理，只想着能教好学就好了，不知被初三二班的孩子气哭过多少次。

在成为13级孩子的班主任之后，我就没再哭过，除了那一次：孩子上课气氛很沉闷，回答问题的声音不响亮，有的同学甚至不做声，我特别生气，如果学生不积极回答问题，老师一个人在唱独角戏，老师如何能痛快的将这节课上完，我不光是为了让孩子们在英语课上好好表现，我希望他们能在其他课上积极主动，因为当时历史老师就跟我反映一班的学生怎么问都不作声，这样很影响老师上课的状态和情绪，我很了解，如果这样的班级状态，我想学生是很难学好的吧，一班一直以来学习成绩就不如二班三班，我想这不光是因为一班后进生面大，更因为上课状态，我当时真的是失望极了，我觉得孩子们应该能表现的更好，应该要按照我所期待的好好表现，可现实却是一片鸦雀无声，给他们真心实意的说着掏心窝子的话，情绪一激动，就哭了，大半节课没平静下来，学生们也自发起立跟我道了歉，其实道歉并不能让我满意，我需要的是他们课堂上积极配合老师积极回答问题的表现。

七年级第一学期班主任工作总结报告5篇

七年级第一学期班主任工作总结报告5篇辛苦的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候认真地做好工作总结了。

好的工作总结都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的七年级第一学期班主任工作总结报告，希望能够帮助到大家!七年级第一学期班主任工作总结报告1这是一个新的班级，学生刚从小学升上来，不同的学生有不同的习惯。

在学生刚来之初，整个班级的面貌看起来还可以，学生都很可爱，他们很小心也比较安静。

在一个月之后，学生相对适应了环境与老师之后，以前的习惯开始重新表现出来了。

之初是试探性的展现，发现老师没有预想中的反应之后有些大胆了，到了第三个月时，学生该展现的习惯都已经出现了。

(不排除隐藏特别深的同学，如果真有这样的同学，那也说明学生的“招高”)所以，七(1)班班级的状态是：第一个月，得到老师的赞叹;第二个月，有老师说学生比较活跃;第三个月，老师都说学生太闹了，上课很难安静下来;第四个月，有老师开始请班主任了，说比隔壁班差好远的;第五个月，老师们已经习惯了现状，学生很闹，但他们思维很好。

对于作班主任的我来说：学生闹，我是很揪心的，当然想让学生迅速静下来，让学生很快进入学习状态，让学生养成良好的学习习惯。

但我也知道，面对这样的新生班级，我还没有能力短时间内单独让学生静下来。

从我个人的教育理念出发，我喜欢看着学生在欢乐的情绪中把学习做好，即使做不好学习也要很快乐地养成一些其他有益的习惯，至少不要变得比现在更糟糕。

现在，在部分老师看来，学生只有欢乐而没有学习了。

但从目前学生的成绩来看，总体比较还不算太差，就是说这种方式还是可以试用的。

当然，也许有老师说，也许让学生静下来去学习，可能还会更好呢?我只能说是“可能”。

压制出来的效果与自觉培养出来的效果一致时，从质量上来讲是有本质区别的。

学生身上不同习惯的呈现，正是他们曾经经受过的教育的体现。

如果不能把曾经的不正确纠正过来，只会在此处留下“伤痕”并引发一系列不良后果，这种后果可能在未来不知某个时段展示出来，那时的展示就不是事件原本的展示而是加倍的爆发式地展示。

2018初一班主任工作总结4篇.doc

2018初一班主任工作总结4篇本文目录2017初一班主任工作总结10月初一班主任工作总结初一班主任工作总结初一班主任下学期工作总结在班级管理中与学生同成长溧阳实验初中高国民带本届初一(10)班，在班级管理上主要是在堵上届带班管理中的漏洞。

文章对一年的工作进行了两方面总结，以下就是为您提供的初一班主任年终个人教学工作总结。

上届带班的许多不足都希望在这届能加以弥补、完善，这样也不至于浪费了三年带班所积累起来的宝贵经验。

与以前相比，感觉现在做班主任想法少了，但也更为务实了。

以前总是变着法子想管理的点子，总想立马见效，能立竿见影。

可事与愿违，每每碰壁，从而也越发清醒地认识到：做不断变化着的人的工作实在是太难了。

班主任就是在不断地琢磨人，始终致力于研究好“人学”这门学问。

前面已经有10位班主任作过交流发言了，班级事务大同小异，已经很全面了，我就选择其中三个方面来讲，其它的不再赘述。

班干部队伍的建设。

打篮球有两种战术，“盯人”和“联防”，用在班级管理上，要让班主任一人盯五十人，事无巨细，事必躬亲，恐怕要被活活累死，就算累个半死，效果也并不见佳，所以培养一支得力的班干部群体，和班主任一起“联防”，或许能收到事半功倍之效。

对于班干部，我觉得与其慢慢培养，还不如刚开始就选对人，就如我班擦黑板理讲台的两位女生而言，非常有责任心，总能整理的干干净净，令人赏心悦目，以前劳动委员安排的是一个常丢三落四的学生负责这项工作，总让人不省心。

所以开学初班主任还是要深入到学生之中，广泛了解学生，以期慧眼识珠，让适合的人走上适合的岗位，今后在学生投票竞选中他们获胜的可能性就大，“熟练工”总比“生手”要好的多，稍加点拨就能进入状态，成为班主任的左膀右臂。

目前我班班干部还算正直，最令人欣慰的一点是他们对待工作非常热情，都努力想做好自己的工作。

例如学习委员虽成绩不理想，工作却极负责，有同学就反映他管得太宽了，把班长的事务也揽过去了，但绝大多数同学认为他很负责，学习上是有问必答，有求必应，绝不敷衍，还是赢得了同学们的广泛认可与支持。

2018年第一学期班主任工作总结范文4篇.doc

2018年第一学期班主任工作总结范文4篇本文目录2017年第一学期班主任工作总结范文七年级第一学期班主任工作总结第一学期班主任工作总结－学年终第一学期班主任工作总结范文为了能够在新的学期更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:1、全班“三好学生”达到3人，完成目标。

2、全班各基础科平均分提高3分以上，基本实现。

优秀生增加了1人，学困生减少了1人，没有达到预期目标。

3、学生参了全国英语奥林匹克竞赛，刘雯进入全国比赛决赛。

杜佳玉和牛煜获得美术作品比赛二等奖。

全校大合唱获二等奖，我班获得“班级最佳组织奖”。

4、班级纪律卫生评比获学校第一名。

评上了“文明班”。

5、通过各种教育活动，强化了学生行为习惯养成教育，提高了学生自我管理能力1、组织学生进行了安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校训”，切实落实《中学生日常行为规范》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理细则》。

大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成了良好的班风、学风。

严格实施纪律卫生分100分加分、扣分制度，学习加分制，并积极筹集810元钱，对学生的每次讲评进行奖励，充分调动了学生做人和学习的积极性。

制定《值日生安排》、《班干部职责》、《科代表职责》等班规并严格实行。

利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活，使学生在活动中受到了教育。

培养了学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起了一座理解的桥梁。

2、充分发挥团支部的作用，他们成为同学。

们学习的榜样。

定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动的同学一起进步。

本学期又有5名同学光荣地加入了共产主义青年团，壮大了我班的团员实力。

3、抓好行为规范教育。

利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，培养学生自我约束、自我管理的能力。

【最新】2017-2018学年度1七年级上学期班主任工作总结

2017-2018学年度上学期班主任工作总结七年级(1)班xxx本学期我担任七年级1班的班主任工作。

本班学生34人，总体来看，班上的学生的素质较差，都是农村孩子，自我约束能力较差，。

班主任的工作很繁杂，管理学生形成良好的班集体，有明确的奋斗目标，严格的班级纪律等等，我主要做了如下几方面的工作：一、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理。

由于七年级新生，来自不同的村委小学，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。

一方面是利用开校的早操，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。

另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，再班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。

宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。

事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。

二、选拔培养班干部，加强班级管理。

班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显重要部分。

再选择班干部时，我遵循三个原则，首先是选那些责任心强、办事公正、品学兼优、有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。

其次是使用各类特色学生，扬长避短。

最大限度地展示他们的能力。

再次是发扬民主作风，班干部均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。

本学期我们7（1）第一届班委会及各类组织负责人就是再这个规范下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走再同学前面，切实起到了模范带头作用。

实行分级管理，既分工负责，又协同单干，提高管理效能。

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。

这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。

师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。

七年级第一学期班主任工作总结（精选5篇）

七年级第一学期班主任工作总结(精选5篇)七年级第一学期班主任工作总结(精选5篇)光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。

下面是小编整理的七年级第一学期班主任工作总结范文，希望能够帮助到大家。

七年级第一学期班主任工作总结【篇1】这一学期，我担任的是703班班主任。

一学期下来，主要的心得有以下几个方面：第一，淡化处理打小报告行为。

初中生刚从小学升上来，还保留了很多小学时期的习惯。

比如，遇到什么事情都去和班主任说。

有的时候是和自己有关的，有的时候是和自己无关的，只是对某些同学的行为看不惯就跑过来和我说。

其实也不是什么特别大不了的事。

刚开始，我疲于应付各种各样的小报告，问题是这个人来举报，等把被举报的人喊过来时，被举报人又不承认，扯皮的同时不但没有解决问题，反而还恶化了同学关系。

后来，我改变了策略，首先在班上强调了哪些事情是需要向老师汇报的，哪些事情是无关紧要的。

但是小孩子还是不太能掌握一个度，仍然会有断断续续的小报告。

我就采取了冷处理。

有同学过来报告，我听着。

感觉不是很严重的事情，我就回答一个我知道了。

学生看我说知道了，但是也没有把他举报的人喊过来质问，慢慢就明白我是不想管这样的事了。

后来这样的小报告减少了很多。

第二，加强安全教育。

从开学第一次开班会的时候，我就和学生强调安全问题不容忽视。

第一次开家长会的时候，也和家长强调回家要加强对孩子的安全教育。

隔三差五我在班上也强调这个问题。

可是我们班仍然在这学期发生了比较严重的安全问题。

一位同学出于好玩，看到一位奔跑的同学走过来时，将腿伸出去拦了一下，结果导致被拦的同学鼻骨骨折。

平时下课我也在班级和走廊里观察过，同学们下课后都非常活跃，男生和男生，男生和女生打闹的现象都比较普遍。

我也想过在班级禁止打闹，凡是发现就用班规惩罚，可是又觉得这样违背这一阶段孩子的天性。

屡次强调，但是学生的自制性比较差。

初一第一学期班主任工作总结5篇

初一第一学期班主任工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这个充满激情与挑战的学期里，我有幸担任初一（X）班的班主任，与学生们共同成长，共同面对学习与生活中的种种困难。

现在，我将对这一学期的工作进行总结，以期在未来的工作中更好地提升与进步。

一、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，通过制定班级规章制度，明确每位学生的职责与义务。

同时，我积极营造班级的和谐氛围，通过组织各种集体活动，增强班级凝聚力。

在处理班级事务时，我始终坚持公正、公平、公开的原则，赢得学生的信任与尊重。

二、教学实施在教学实施方面，我严格按照学校的教学计划，结合学生的实际情况，制定合理的教学目标。

在授课过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动活泼的课堂氛围，引导学生积极参与课堂讨论与互动。

同时，我关注学生的个体差异，针对不同学生制定个性化的教学方案，力求让每位学生都能在课堂中获得成长与进步。

三、学生评价在学生评价方面，我注重过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在学习过程中的表现与进步。

在评价过程中，我尊重学生的个性发展，鼓励学生在自己的基础上不断努力。

同时，我也积极引导学生进行自我评价，帮助他们认识自己的优点与不足，从而更好地调整自己的学习策略。

四、家校沟通在家校沟通方面，我注重与家长的密切联系，及时向家长反馈学生的学习与生活情况。

通过电话、微信等方式，我与家长保持畅通的沟通渠道，共同关注学生的成长与发展。

在遇到问题时，我积极与家长协商解决方案，争取家长的理解与支持。

五、个人成长在这个学期的工作中，我也不断提升自己的业务水平与教育理念。

通过参加学校组织的各种培训活动，我学习了先进的教育教学方法与理念，并将其运用到实际工作中。

同时，我也积极阅读相关教育书籍与文章，拓宽自己的知识面与视野。

在未来的工作中，我将继续努力提升自己的业务水平与教育理念，为学生的成长与发展贡献更多的智慧与力量。

同时，我也希望学校领导与同事们能够继续给予我关心与指导，帮助我在班主任工作中取得更大的进步。

2018七年级上学期班主任工作总结 (5)

20xx-20xx学年七年级上学期班主任工作总结本学期我担任105班的班主任。

学生进入初中的第一学期，是培养学生学习、生活习惯的基础时期；也是学生进入初中，熟悉初中生活，适应初中学习生活的最关键时期。

这一时期培养成的各种习惯将会对学生三年的初中生活产生重大的影响。

为此，本学期我通过开展主题班会、各种活动对学生进行教育与引导，对七年级学生容易出现的不良现象与问题，采取预防与补救措施。

现将本学期的工作总结如下：一、充分了解学生：在开学初，从小学老师、家长那儿了解学生的根底。

有针对性地进行知识的传授和思想上的教育，有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得极端等，这些有待于我去关心教育的学生，因为及时，一学期下来，很多学生从根本上有了改变。

二、明确班规，规范学生的行为：一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学生行为规范》，并结合学校特点，联系实际，根据本班学生特点，制定了《七年级105班班规》。

出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。

三、积极与家长联系和沟通：每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生家长打电话了解情况。

这种办法是非常有效的，它能让你有许多意外的收获。

四、存在的问题：班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。

对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。

虽然我意识到这一点，但我要求的还不很严。

在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。

在这一点上，还需要向其他老师请教。

五、改进措施及今后的努力方向：1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。

2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。

3、以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标。

4、经常与家长保持联系，争取家长的配合。

5、狠抓班级的凝聚力，团结就是力量。

在以后，我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。

初一一班班主任工作总结5篇

初一一班班主任工作总结5篇篇1本学期已接近尾声，为了更好地为未来的教育教学工作积累经验，促进教育教学质量的进一步提升，在此我对初一一班班主任工作做出如下总结。

一、工作概况本学期，作为初一一班的班主任，我肩负着培养学生全面发展、良好品德的重要任务。

面对新生的入学，我始终坚持以关爱学生为核心，注重培养学生的自主学习能力、团队协作精神和良好的行为习惯。

通过一学期的努力，班级整体呈现出积极向上的态势。

二、教育教学管理1. 课程管理：本学期，我严格按照学校的教学计划，合理安排课程，确保学生全面发展。

同时，结合班级实际情况，对课程进行了适度调整，以满足学生的个性化需求。

2. 课堂教学：我注重课堂教学的实效性，鼓励学生积极参与，激发学生的学习兴趣。

通过组织小组讨论、课堂展示等形式，培养学生的自主学习和合作探究能力。

3. 作业与考核：我认真布置和批改作业，及时反馈学生的学习情况。

同时，注重考核方式的多样化，以全面评价学生的学习成果。

三、班级文化建设1. 班级氛围：我努力营造积极向上、和谐融洽的班级氛围。

鼓励学生积极参与班级活动，增强班级的凝聚力和向心力。

2. 班级荣誉：通过班级墙、荣誉榜等载体，展示班级的荣誉和成果，激发学生的集体荣誉感。

3. 班级特色：结合班级特点，我引导和组织学生开展丰富多彩的特色活动，如班级文艺比赛、社会实践等，增强学生的团队意识和协作精神。

四、学生德育工作1. 品德教育：我注重培养学生的良好品德，通过主题班会、德育课程等形式，加强学生的思想道德教育。

2. 心理健康教育：我关注学生的心理健康，通过开展心理健康教育和辅导活动，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

3. 家校合作：我加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。

通过家长会、家访等形式，及时交流学生的情况，共同制定教育策略。

五、工作成效与反思通过一学期的努力，初一一班在班级氛围、学业成绩、品德表现等方面都取得了显著的成绩。

然而，在工作中我也发现了一些问题，如部分学生的学习动力不足、行为习惯有待进一步规范等。

七年级第一学期班主任工作总结7篇

七年级第一学期班主任工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级上学期的班主任的工作总结（精选5篇）

七年级上学期的班主任的工作总结（精选5篇）七年级上学期的班主任的工作总结（精选5篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么你有了解过工作总结吗？以下是小编为大家收集的七年级上学期的班主任的工作总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

七年级上学期的班主任的工作总结1本学期第一次全体教师会上，新教导主任李**老师宣布各班班主任时，第一个就听到七一班班主任介**，当时我想为什么学校做事会先斩后奏，让一个整天置身室外的体育老师当班主任呢？如果我真的当班主任，我能不能胜任呢？不过想问题也可以换个角度，学校今年老师缺了十来个，每个老师的课都不轻松，既然领导相信，能顶就顶一段吧，只当是锻炼一下自己，毕竟体育老师就是全能，是多面手，也是最好抓的壮丁，谁知道这一干就是一个学期，接下来我和各位领导，主任们交流一下我本学期的班主任工作的心得体会。

首先七年级班主任基本都是新人，也比较团结，说干什么都干什么，一般事不往后面推。

一、建立完善的班干部队伍首先，我班班委都是采用“民主竞选”的方式选出来的，这样选出来的班委更有说服力，其次，树立班委的核心地位，人人参与管理，保证每个人都有自己的舞台，同时让每个孩子都意识到团结合作的能力要大于个人的能力，让他们更加营造一个“严于律己，宽以待人”的和谐的班级氛围。

假如有班委被学生指责时，先看责任划分，我会跟班委谈话，告诉他如何改善，我会对学生说班委都是大家自己选的，大家应该无理由服从，如不服从我这个班主任就会班法处置。

二、制定班规班规也是采用民主的方式制定，让班长、学习委员、纪律委员、体育委员、卫生委员、生活委员等制定自己所管领域的规章制度，然后让班委上台念，同意举手，不同意当场修改。

半数以上同意就列入班规。

通过这种民主表决制定出来的班规，大多数学生们都会主动遵守。

三、学校小组评价、学皇争霸榜的透彻解读利用班会和管理空档时间给学生灌输学校的小组评价方式，并承诺学生给予优秀小组一定的奖励，解读学皇争霸榜的晋级方式和以往的奖励，利用这些新课改理念更好的服务于教学。

七年级第一期班主任工作总结(15篇)

七年级第一期班主任工作总结（15篇）七年级第一期班主任工作总结（通用15篇）七年级第一期班主任工作总结篇1一、我的副班主任工作简述：这个学期主要的工作是：我担任七年二班的副班主任与语文老师，由于我们班的班主任老师担任两个班的数学教学工作，同时也担任整个七年级的年级主任一职，工作比较繁重，因此七年二班的班级博客建设也就交给了我。

班级博客主要就是每周上传5篇班级博客，博客内容包括：对于班级的一些记录，可以是文字、图片等形式来展现班级的建设，例如有班级展示的图片、学生在学校活动中的照片、以及学生优秀作文展示等栏目。

室内外板报的设计，这个学期板报的主要内容是行为规范教育，和我班根据学校组织的活动周进行手抄报，这一点学生很感兴趣，而且锻炼了他们的综合素质。

早自习管理，这学期每天在早晨的时候都盯他们早自习。

班会参与，虽然在班会主持的是班主任，但我也学习了很多，参加班里的主题班会和情商教育。

二、感受与反思虽然仅仅是实习，但是经历了半年的时光，我也学到了不少东西，以下是我的`一点反思。

和七年二班同学们相处的这一个学期，我觉得很开心，因为和孩子们在一起，孩子的世界是纯真而又年轻的，所以心态永远是年轻的。

通过这一个学期的相处，我对每个同学的学习和生活都有所了解，像吴向东比较懒，我想让他干点活吧，他很不乐意，但是之后我用了一个办法，就是他做了的时候，如果不是我提醒的话，那么我就会在全班表扬他。

我告诉班主任金老师，期末要表扬一下他。

像我们班的敬佳鹏，虽然上课捣乱，但是他的身上也有可取之处，从来不跟老师顶撞。

三、假如我是班主任，我的带班想法1、若论一个班的是否是个好班，班风至关重要，需要根据一个班级的特点来进行培养。

而最重要的就是班级里的各个同学要团结一心，不能事不关己高高挂起，要把自己看成是这个大家庭的一员，以在这个班集体里而感到光荣。

2、一个班级里的事情比较琐碎，一定要把班集体的每件事都想到了，并且要细化，例如班级的卫生，一个教室如果是干净、整洁的教室，学生和教师进去后都心情舒畅，所以具体到每个人的任务一定要分清楚了，让学生知道他每天要的任务是什么。

初一一班班主任工作总结5篇

初一一班班主任工作总结5篇篇1一、班级管理在过去的一学期中，我始终坚持以“以人为本”的原则，以“诲人不倦”的精神，努力做好班级管理工作。

通过耐心细致的思想教育和制度化管理，班级整体风貌良好，学生综合素质显著提升。

首先，我注重班级制度的制定和执行。

通过民主讨论，制定了班级公约、学习纪律、卫生值日等制度，并督促学生严格遵守。

同时，我鼓励学生积极参与班级管理，培养他们的责任心和团队协作精神。

其次，我关注学生的思想动态，及时发现问题并加以解决。

通过定期举行班会和个别谈心，我深入了解学生的思想状况，帮助他们解决学习、生活中的困惑和问题，引导他们树立正确的价值观和人生观。

此外，我还注重班级文化的建设。

通过组织丰富多彩的文体活动，如运动会、文艺汇演等，我增强了班级凝聚力，提升了学生的综合素质。

同时，我也鼓励学生积极参与校园文化建设，为学校的发展贡献自己的力量。

二、教学工作在教学方面，我始终坚持以“因材施教”的原则，根据学生的实际情况制定教学计划，注重知识的系统性和趣味性。

通过生动活泼的课堂教学和多样化的教学方法，我激发了学生的学习兴趣和积极性。

首先，我注重课堂氛围的营造。

通过幽默风趣的语言和生动的实例，我引导学生进入知识的海洋，享受学习的乐趣。

同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的思维能力和表达能力。

其次，我注重知识的拓展和延伸。

在完成教学任务的基础上，我引导学生进行课外阅读和自主学习，拓宽视野，增长见识。

通过推荐优秀书籍、组织读书交流会等活动，我激发了学生的阅读兴趣和求知欲。

最后，我注重学生能力的培养。

在教学过程中，我不仅注重知识的传授，更注重学生能力的培养。

通过布置实践性作业、组织小组讨论等方式，我锻炼了学生的动手能力和团队协作精神。

三、家校联系家校联系是班级管理的重要环节。

在过去的一学期中，我始终保持与家长的密切沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。

通过家长会、家访等方式，我加强了与家长的交流和理解，共同为学生的成长贡献力量。

初一1班班主任工作总结范文9篇

初一1班班主任工作总结范文9篇第1篇示例：初一1班班主任工作总结时光荏苒，转眼间一学年即将结束，作为初一1班的班主任，我感到十分欣慰和满足。

今天，我将对过去一年的工作进行总结，希望借此机会反思和提升自己。

作为初一1班的班主任，我始终把学生的发展放在首位，不仅关注他们的学业成绩，更注重他们的品德修养和综合素质的提升。

我与每位学生建立了良好的关系，耐心倾听他们的心声，及时发现并解决问题，使每个学生都感受到我的关怀和支持。

通过班级活动、主题教育等形式，我积极引导学生培养正确的人生观和价值观，提高他们的综合素养，让他们在健康、快乐的氛围中成长。

我注重与家长的沟通与合作，充分发挥家校合作的作用，共同关心和促进学生的发展。

我定期组织家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和生活表现，听取家长的建议和意见，共同讨论解决学生存在的问题和困难。

我积极与家长建立起良好的互信关系，共同为学生的成长而努力，形成学校、家庭、学生之间紧密的联系和合作。

我注重团队建设，积极发挥班主任团队的作用，充分调动每位班主任的积极性和创造性。

我们相互合作，相互支持，共同解决遇到的问题和困难，共同推动班级的发展和进步。

我们和谐共事，团结一心，共同为学生的成长和发展而努力。

通过团队合作，我们实现了工作的互补和共赢，在工作中不断取得进步和成就。

我将继续努力，不断提升自己的素质和能力，以更加饱满的热情和更加高效的工作来服务学生和家长，为初一1班的发展和进步做出更大的贡献。

我相信，在学生、家长和同事的支持和帮助下，我一定能够更好地完成班主任工作，为学生的成长和发展奉献自己的一份力量。

在今后的工作中，我将进一步加强对学生的关心和关爱，继续与家长密切合作，加强班主任团队建设，不断提升自己的专业素养和工作水平，为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。

今天的总结是对过去工作的一种回顾和总结，更是对未来工作的一种规划和展望。

希望初一1班在未来的日子里能够取得更好的成绩，学生们能够茁壮成长，家长们能够放心满意，我也能够更加快乐和满足。

初一1班班主任工作总结范文8篇

初一1班班主任工作总结范文8篇篇1一、引言本学期作为初一1班的班主任，我在教育教学工作中认真负责，为学生的全面发展而努力。

现将本学期班主任工作总结如下，以期总结经验，改进工作，更好地服务于学生。

二、工作内容1. 班级组织管理本学期，我积极组织班级各类活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

通过制定班级规章制度，规范学生的日常行为，培养学生的自律意识。

同时，加强对班级纪律的管理，确保教育教学秩序井然。

2. 教育教学工作在教育教学方面，我认真备课，注重启发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。

通过组织课堂讨论、开展课外活动等方式，拓宽学生的知识面，提高学生的学习成绩。

此外，我还关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。

3. 德育工作在德育方面，我注重培养学生的道德品质，通过开展主题班会、德育实践活动等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，我还注重培养学生的公益意识，鼓励学生参与志愿者活动，培养学生的社会责任感。

4. 家校合作本学期，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议。

通过组织家长会、家访等活动，加强与家长的交流与合作，共同关注学生的成长。

三、工作成效1. 班级氛围和谐通过本学期的工作，班级氛围更加和谐，学生之间的团结互助精神得到培养，集体荣誉感显著增强。

2. 学生学习成绩提高在教育教学方面，学生的学习成绩得到明显提高，特别是在课堂参与度和课外拓展方面表现突出。

3. 德育成果显著在德育方面，学生的道德品质得到明显提高，公益意识增强，社会责任感得到培养。

4. 家校合作密切通过加强与家长的沟通与合作，家长对班级工作的满意度得到提高，家校关系更加密切。

四、工作反思与改进1. 进一步加强班级组织管理，提高学生的自律意识。

2. 深化教育教学改革，注重培养学生的创新能力和实践能力。

3. 加强德育工作的实效性，注重培养学生的道德品质和社会责任感。

4. 进一步完善家校合作机制，加强与家长的沟通与交流。

七年级第一学期班主任工作总结-三篇

七年级第一学期班主任工作总结-三篇篇一回顾半年来的班主任教育工作，虽然几多曲折，几多忧愁，但更多的是欣慰。

下面谈谈自己初当各样班主任半年来的点滴体会。

一、着力培养学生的良好人才培养的行为习惯和自学习惯“好习惯使人终生受益”（叶圣陶）。

对于初一瘤果来说，他们是跨入中学的第一年，培养他们良好的行为习惯和学习习惯犹为重要，对他们整个中学学习生活乃至一生都会有重大影响。

初一新生选自不同的学校，行为习惯和学习研读习惯层次参差不齐，分班以后，在学校的统一要求下所，首先在培养他们良好的身心健康行为习惯和学习习惯上下功夫。

首先，按照中学其要求培养他们良好的行为习惯。

一学期来，重点在以下几个方面培养他们良好的行为习惯：1、遵守纪律的习惯。

根据本班学生活泼、好动，某些人自制力差，有些人特别喜欢特质讲话插嘴的特点，着力推进在培养他们遵守纪律、约束自己的行为上所下功夫，一方面真的他们活泼、积极发言的优点，另一方面也要求他们说话要分时间、场合、要有分寸，该说的时候要大胆的说，积极的说，不该说的时候要着力控制自己，要求从管好他们的嘴开始，养成遵守纪律的好习惯。

2、举止文明的习惯。

初一学生入学以后，下课喜欢像高中生那样爱打打闹闹，有时，耍小孩子气，为一点点事情闹矛盾。

为此，重点培养他们仪态文明的习惯，除了教育之外，另外派专门的人因督促，给违反的额外学生以相应的处罚。

3、讲究卫生的习惯。

开学初，不少学生将随地乱抛乱扔的其实不然带进了中学校园，多半在不经意间将纸屑扔在极少地上。

同时，有些值日生打扫不到位，有些米洛韦往往忽视了。

对前一种情况，除了值日组长督促检查同时，常不厌其烦地及时提防。

对一些自我管理不够，屡次违反的学生，让其打扫教室卫生一周，以引起他们的看重。

对后一种情况，常给予示范，传授他们如何打扫到位。

通过对一些重点坏习惯的整治，不仅使他们更正了坏习惯，逐渐教导良好的习惯，还带动了他们其他发面好习惯的养成。

其次，培养良好的学习习惯。

第一学期七年级班主任工作总结(3篇)

第一学期七年级班主任工作总结一学期以来，我担任初一（1）班的班主任。

在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。

初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。

因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要采取以下几个措施：1、增强班级的凝聚力。

初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。

要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。

集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。

通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。

这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

在活动中选拔班干部。

选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。

所以应认真选拔。

班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。

一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。

通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。

这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。

同时，给予定期的指导监督。

这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。