三年级期末总复习教案 2

合集下载

苏教版三年级数学上册第八单元《期末复习》教案二次备课

苏教版三年级数学上册第八单元《期末复习》教案二次备课

苏教版三年级数学上册第八单元《期末复习》教案二次备课一. 教材分析苏教版三年级数学上册第八单元《期末复习》主要包括了分数的加减法运算、几何图形的认识、数据的收集与处理等知识点。

这些知识点是学生数学学习中的重要内容,通过本节课的学习,旨在让学生巩固和掌握本单元的核心知识,提高学生的数学素养。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础,对于分数的加减法运算、几何图形的认识、数据的收集与处理等知识点有一定的了解。

但是,学生在实际操作和应用中还存在一些问题,如分数运算的运算规律、几何图形的特征、数据处理的方法等。

因此,在教学过程中,需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.知识与技能:使学生掌握分数的加减法运算规律,能够熟练地进行分数的加减法运算;使学生掌握几何图形的特征,能够正确地识别和分类几何图形;使学生掌握数据的收集与处理方法,能够熟练地运用数据进行分析。

2.过程与方法:通过观察、操作、思考、交流等数学活动,培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的自信心和克服困难的勇气,使学生感受数学的价值和魅力。

四. 教学重难点1.教学重点:分数的加减法运算规律,几何图形的特征,数据的收集与处理方法。

2.教学难点:分数的加减法运算规律的应用,几何图形的特征的识别,数据的收集与处理方法的运用。

五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法等教学方法,通过观察、操作、思考、交流等数学活动,引导学生主动探究,发现规律,培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备:教师要熟悉教材内容,了解学生的学习情况,设计好教学方案,准备好教学用具。

2.学生准备:学生要预习教材内容,了解本节课的学习内容,准备好笔记本和文具。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过创设情境,激发学生的学习兴趣,引导学生进入学习状态。

例如,教师可以提出一个问题:“同学们,你们知道分数的加减法是怎么计算的吗?”让学生思考并回答,然后教师总结并引入本节课的内容。

三年级数学期末总复习策略教案

三年级数学期末总复习策略教案

三年级数学期末总复习策略教案如下:一、掌握基本算法1.1 加法和减法口诀通过歌唱、游戏、口诀学习加减法,掌握住两个数字相加、相减,几个数字相加、减的方法。

可以采用游戏的方式加强记忆。

例如,制作“数字寻宝游戏”,要求在规定时间内找到相应数字的卡片。

同时,播放加法和减法口诀歌曲。

1.2 数学计算方法强调记住加减乘除的口诀和加减乘除的运算顺序,培养孩子们化繁为简、简便计算的方法。

二、运用数字之外的思维2.1 逻辑思维通过进行打乱思维以及一些逻辑思维游戏,让孩子们通过推理和思考得出答案,增强他们的逻辑思维能力。

推荐一些适合三年级孩子的数学思维游戏,例如:数盘游戏、数形结合游戏、推理游戏等。

2.2 创造性解决问题强化孩子们的创造力,引导他们通过各种方式解决数学问题。

可以让孩子们多参与一些数学活动,例如做数学手工、制作数学模型等,培养孩子们的创造性思维。

三、理解和应用3.1 实际应用将数学与日常生活结合,让孩子们从实际生活中发现数学。

可以通过采访家长、让家长分享他们在生活中遇到的数学问题,引导孩子们在日常生活中学习掌握数学知识。

3.2 问题应用引导孩子学会提出问题,并通过创造性思维,寻找解决问题的方法。

例如,在计算周长和面积时,可以设计一些有趣的问题,激发孩子们的学习兴趣。

以上是三年级数学期末总复习的教学策略。

通过掌握基本算法,运用数字之外的思维,以及理解和应用,孩子们能够更加全面地掌握数学知识,并在实践中不断提高自己的学习能力。

老师也可以采用一些有趣的方式,比如更加生动活泼的语言表达、情境教学、课堂游戏等,培养孩子学习数学的兴趣,让数学学习更轻松,更容易。

苏教版三年级数学下册期末总复习教案

苏教版三年级数学下册期末总复习教案

苏教版三年级数学下册期末总复习教案方法1.掌握两位数乘两位数的计算方法在两位数乘两位数的计算中,需要注意进位和借位的情况。

我们可以先将两位数拆分成十位和个位,然后进行相应的乘法运算,最后将结果相加得到最终的答案。

例如,计算23×45,可以拆分为20×40、20×5、3×40和3×5四个部分,最后将它们相加得到1035.2.初步掌握两位数乘法的简单估算在进行乘法运算时,我们可以先进行简单的估算,以确定答案的大致范围,再进行精确的计算。

例如,计算38×46,我们可以先估算为40×50=2000,然后再根据实际情况进行调整,最终得到1748.3.正确笔算两位数乘两位数在进行笔算时,需要注意进位和借位的情况,以及数字的对齐。

我们可以先将两个数竖直排列,然后从个位开始逐位相乘,最后将得数相加得到最终的答案。

例如,计算24×36,可以将它们竖直排列,然后从个位开始逐位相乘,最后得到864.三、连乘实际问题的解答1.说明连乘实际问题的思考过程在解答连乘实际问题时,需要先确定问题的具体内容和条件,然后根据题目要求进行推理和计算,最后得到最终的答案。

例如,如果要计算三个数的连乘,可以先将它们相乘,再根据实际情况进行调整,最终得到答案。

2.提高分析、推理等思维能力在解答连乘实际问题时,需要进行分析和推理,以确定问题的解法和答案。

这样可以提高我们的思维能力和解决问题的能力。

四、研究总结和反思1.主动回顾研究内容,交流研究感受、体会在研究结束后,我们应该主动回顾研究的内容和过程,交流研究的感受和体会,以便更好地总结和巩固所学知识。

2.培养学好数学的信心通过复和总结,我们可以更好地掌握数学知识和方法,从而培养学好数学的信心和兴趣。

3.体会数学的应用数学是一门应用广泛的学科,在研究过程中,我们应该注重数学的应用,以便更好地理解和掌握所学知识。

1.进行期末复的第一题,让学生口算并直接写出得数,然后交流得数并选择2-3道题目来讲解如何计算。

苏教版三年级数学上册第八单元《期末总复习》教案

苏教版三年级数学上册第八单元《期末总复习》教案

苏教版三年级数学上册第八单元《期末总复习》教案一. 教材分析苏教版三年级数学上册第八单元《期末总复习》主要包括了本册书的知识点,如数的认识、四则运算、几何图形、量的计量、分数的应用等。

本节课的教学内容旨在帮助学生对本册书的知识进行梳理,巩固所学知识,提高学生的综合运用能力。

二. 学情分析三年级的学生在数学学习方面已有一定的基础,对于本节课的知识点已有初步的了解。

但学生在运用知识解决实际问题时,仍存在一定的困难。

因此,在教学过程中,教师应注重引导学生将所学知识运用到实际问题中,提高学生的运用能力。

三. 教学目标1.知识与技能:通过对本节课的学习,使学生掌握本册书的知识点,提高学生的综合运用能力。

2.过程与方法:培养学生主动探索、合作交流的学习习惯,提高学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的自信心,使学生感受到数学的价值。

四. 教学重难点1.教学重点:对本册书的知识点进行梳理,使学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。

2.教学难点:学生在实际问题中灵活运用所学知识,解决综合性问题。

五. 教学方法1.采用问题驱动法,引导学生主动探究,提高学生的思维能力。

2.运用合作交流法,培养学生的团队协作精神,提高学生解决问题的能力。

3.运用实例教学法,使学生能够将所学知识运用到实际问题中,提高学生的综合运用能力。

六. 教学准备1.教师准备:对本册书的知识点进行梳理,制作教学课件,准备相关实例。

2.学生准备:回顾本册书的学习内容,准备参与课堂讨论。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过一个简单的数学游戏,激发学生的学习兴趣,引导学生回顾本册书的学习内容。

2.呈现(10分钟)教师通过课件展示本册书的知识点,如数的认识、四则运算、几何图形等,使学生对所学知识有一个全面的了解。

3.操练(15分钟)教师提出一些实际问题,引导学生运用所学知识进行解决。

学生在解决实际问题的过程中,巩固所学知识,提高运用能力。

小学英语部编版三年级下册期末复习教案

小学英语部编版三年级下册期末复习教案

小学英语部编版三年级下册期末复习教案教案概述这份教案旨在帮助三年级下册英语课程的学生进行期末复。

教案涵盖了该学期的重要知识点和技能,并提供了相应的教学活动和练题,以加深学生的理解和巩固所学内容。

教学目标本教案的教学目标如下:- 复基础的英语单词和短语- 复日常对话和简单句子的构建- 复听力和口语技巧- 复动词时态和基本语法规则教学内容本教案的教学内容如下:1. 复单词和短语- 食物、动物、颜色、数字等基础词汇的复- 交通工具、家具、职业等扩展词汇的复2. 复日常对话和句子的构建- 介绍自己、问候和告别、询问事物等日常对话的复- 以及描述人物外貌、喜欢和不喜欢的句子的构建3. 复听力和口语技巧- 听力练,包括听取简短对话和问题,并回答相应的问题- 口语练,包括模仿对话和朗读短文等活动4. 复动词时态和基本语法规则- 现在进行时、一般现在时和一般过去时的复- 例如:I am eating.;She likes swimming.;They played games yesterday.教学活动本教案建议采用以下教学活动:1. 单词和短语复游戏- 配对游戏、填空游戏等,加深学生对基础词汇的记忆- 例如:将食物和对应的英文单词进行配对2. 对话和句子构建练- 分角色进行对话练,提高学生的口语表达能力- 例如:学生们轮流扮演不同的角色进行日常对话练3. 听力和口语练- 听取简短对话和问题,并回答相应的问题- 例如:播放一段关于问路的对话,并让学生回答相关问题4. 动词时态和基本语法练- 给出一些句子,让学生根据上下文填写正确的时态- 例如:填写动词的适当形式,使句子变得完整和准确复总结本教案的复总结部分可以结合教学活动和练题,对学生的掌握程度进行评估,并给予反馈和指导。

同时,还可以建议学生在期末考试前进行系统性的复,加强对所学内容的理解和记忆。

以上是《小学英语部编版三年级下册期末复习教案》的内容概述和建议的教学活动。

最新苏教版小学数学三年级上册(第七册)期末复习计划(教案) (2)

最新苏教版小学数学三年级上册(第七册)期末复习计划(教案) (2)

期末复习计划一、复习指导思想:复习阶段重在帮助学生构建知识结构,梳理知识之间的纵横联系,为发展能力做好知识方面的储备。

复习课以人为本,以学生自主学习为核心,以学生学会学习为目标,把复习课分为揭示目标、再现知识、疏理沟通、深化提高四个阶段。

二、复习内容:(一)在数与代数方面整十数、整百数乘一位数的口算。

积在100以内的两位数乘一位数的口算。

接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算。

两、三位数乘一位数的笔算。

整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算,两位数除以一位数的口算。

两三位数除以一位数的笔算,除法的验算。

分数的初步认识,简单的分数的大小的比较,简单的同分母分数的加法和减法。

千克和克的认识,相关质量单位间的简单换算。

求一个数是另一个数的几倍的简单实际问题,求一个数的几倍是多少的简单实际问题。

用从条件出发思考的策略解决两步计算的实际问题。

间隔排列现象中的规律。

(二)图形与几何长方形和正方形的基本特征。

平面图形周长的含义,有关周长计算的简单实际问题。

生活中的平移、旋转、对称现象,轴对称图形的初步认识。

(三)综合和实践周长是多少多彩的“分数条”三、具体目标:1、通过整理和复习,熟练掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法,能正确进行相关的口算、估算和笔算。

联系对四则运算意义及相关的数量关系的已有知识,理解并掌握与“倍”有关的简单的实际问题和简单的两步计算实际问题的基本思考方法,增强所学知识解决实际问题的能力,联系日常生活经验,认识千克和克,初步理解分数的意义,并学会解决相关的简单的实际问题。

2、通过整理和复习,认识长方形和正方形的基本特征,掌握长方形和正方形周长的计算方法,了解生活的平移、旋转、对称现象,认识轴对称图形。

3、通过整理和复习,在用两步计算解决简单的实际问题,用长方形和正方形周长的计算方法解决简单的实际问题以及用分数加、减法解决简单实际问题的活动中,初步学会从已知条件出发并在条件和问题之间建立联系的思考方法,体会同样的问题可以有不同的解法,进一步积累解决问题的经验,逐步增强解决问题的策略意识。

苏教版三年级数学下册《期末复习》教案

苏教版三年级数学下册《期末复习》教案

苏教版三年级数学下册《期末复习》教案一、教学目标1. 知识与技能:通过期末复习,帮助学生回顾并巩固本学期所学的数学知识,加深对数学概念和思想方法的理解,提高数学综合运用能力。

2. 过程与方法:在复习过程中,注重引导学生主动参与、积极思考和自主探索,培养他们的归纳、总结和举一反三的能力,提高自主学习能力。

3. 情感态度与价值观:通过生动有趣的复习形式,激发学生对数学学习的兴趣和热情,培养他们认真、细心、勤奋的良好学习习惯,树立积极向上的学习态度。

二、教学重点和难点重点:本册教材中的重要概念、公式、法则和思想方法。

难点:如何将所学知识融会贯通,解决实际问题,以及如何提高学生的复习兴趣和自主性。

三、教学过程1. 导入:回顾与总结通过提问、小测验等方式,引导学生回忆本学期所学的数学知识,帮助他们梳理知识体系,明确复习目标和内容。

同时,强调复习的重要性和必要性,激发学生的复习热情。

2. 知识梳理:强化基础,突出重点根据教学大纲的要求,对本册教材的知识点进行分类归纳,形成系统化的知识网络。

在梳理过程中,注重突出重点和难点,强化学生对基础知识的理解和记忆。

同时,引导学生发现自己的薄弱环节,以便在后续复习中有针对性地加以改进。

3. 练习与巩固:举一反三,提高能力设计多种形式的练习题,包括填空题、选择题、计算题和应用题等,让学生通过实际操作加深对知识的理解和记忆。

同时,注重题目的层次性和开放性,引导学生从多个角度思考问题,培养他们的思维灵活性和创造性。

在练习过程中,鼓励学生自主探究、合作交流,共同解决问题,培养他们的团队合作精神。

4. 总结与提升:拓展应用,形成素养对本册教材的知识点进行系统化的总结和归纳,帮助学生形成完整的知识体系。

同时,结合生活实际设计一些拓展性的练习题目,引导学生运用所学知识解决实际问题,提高他们的数学应用能力和创新素养。

在总结与提升阶段,注重学生的个体差异,关注不同层次学生的需求,为他们提供个性化的指导和帮助。

三年级下册语文总复习教案设计

三年级下册语文总复习教案设计

三年级下册语文总复习教案设计在三年级下学期的语文教学中,教师需要对之前所学内容进行总复习,以帮助学生巩固、回顾所学知识,并为更深层次的学习打下良好的基础。

因此,针对三年级下册语文教学的特点和课程安排,我设计了一份总复习教案。

一、教学内容的总体规划教学内容的总体规划主要包括三个方面:知识点复习、策略指导和学习体会分享。

在知识点复习方面,我列出了具体的重点和难点,安排了相应的复习任务。

在策略指导方面,我将重点介绍如何掌握阅读技巧和写作技巧。

在学习体会分享方面,我鼓励学生在小组中交流和分享在语文学习上的心得体会,进一步拓展学生的思维和视野。

二、知识点复习1.文字的认读和书写(1)认读生字、生词,分析词义(2)认读不规则字形(3)熟悉各种字体的书写2.词语的理解和应用(1)理解词语与其他词语的关系,如同义词、反义词、近义词、形近词等(2)学习词语的用法和搭配3.语法知识的运用(1)掌握基本的句式和语法规则,如主语、谓语、宾语、定语、状语等(2)学习修辞手法,如比喻、拟人、夸张等4.阅读和阅读理解能力(1)阅读各种类型的文本,如诗歌、散文、小说等(2)学习提取文章中的关键信息和主旨(3)练习各类题型,如填空、选择、解析等5.写作技巧和练习(1)学习写作的基本要素,如主题、情节、人物、环境等(2)练习各种写作形式,如记叙文、议论文、说明文等三、策略指导1.阅读技巧阅读是语文学习的基础,因此需要掌握一些有效的阅读技巧。

教师可以在教学中引导学生注重预读、扫读、细读等阅读方式,提高学生的阅读速度和理解能力。

2.写作技巧写作是语文学习的重点和难点,因此需要掌握一些有效的写作技巧。

教师可以在教学中引导学生注重内容表达、语言组织、段落结构等,帮助学生提高写作水平。

三、学习体会分享在学习体会分享中,教师可以安排小组交流和讨论,在分享自己的学习体会的同时,也可以借鉴和学习其他同学的优点和经验。

这种方式不仅可以拓展学生的思维和视野,还可以增强学生的自信心和归属感。

苏教版三年级数学上册第八单元《期末复习》教案

苏教版三年级数学上册第八单元《期末复习》教案

苏教版三年级数学上册第八单元《期末复习》教案一. 教材分析苏教版三年级数学上册第八单元《期末复习》主要包括了本册书中的重难点知识,如两位数乘两位数、分数的加减法、几何图形的认识等。

本单元的目的是让学生通过复习,巩固已学的知识,提高解决问题的能力。

教材以练习题的形式,让学生在复习中不断提高。

二. 学情分析三年级的学生已经掌握了两位数乘两位数、分数的加减法、几何图形的认识等基本知识,但在实际应用中,部分学生可能会出现错误。

因此,在复习过程中,需要教师引导学生梳理知识,提高学生解决问题的能力。

三. 教学目标1.让学生通过复习,巩固两位数乘两位数、分数的加减法、几何图形的认识等知识。

2.提高学生解决问题的能力,培养学生的逻辑思维。

3.激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心。

四. 教学重难点1.两位数乘两位数的计算方法及应用。

2.分数的加减法计算方法及应用。

3.几何图形的认识及运用。

五. 教学方法1.采用讲解法,教师引导学生复习重点知识,梳理思路。

2.采用练习法,让学生在实践中掌握知识,提高解决问题的能力。

3.采用激励法,鼓励学生积极参与,培养学生的自信心。

六. 教学准备1.准备相关练习题,涵盖两位数乘两位数、分数的加减法、几何图形的认识等知识。

2.准备黑板、粉笔等教学工具。

3.准备多媒体教学设备,如PPT等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师以提问的方式引导学生回顾两位数乘两位数、分数的加减法、几何图形的认识等知识,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)教师展示PPT,呈现两位数乘两位数、分数的加减法、几何图形的认识等练习题,让学生独立解答。

3.操练(10分钟)教师选取部分学生解答的题目,进行讲解和分析,引导学生掌握解题思路和方法。

4.巩固(10分钟)教师发放练习纸,让学生完成一定数量的练习题,检测学生对知识的掌握程度。

教师巡回指导,及时解答学生的疑问。

5.拓展(10分钟)教师提出一些富有挑战性的问题,让学生分组讨论,培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

部编版三年级语文上册期末复习教案

部编版三年级语文上册期末复习教案

第一、二课时(字、词)课时要求:1、用部首查字法,确定带点字的意思。

2、熟悉课文内容,复习生字表,准确读写生字。

3、辨析意思相近的词,选词填空。

4、根据要求积累词语。

5、多音字组词。

教学过程:一、复习生字词。

1、自读生字表(一)和(二),注意容易读错、写错的生字,仔细分辨、记牢。

2、读课文。

3、出示下列词语,开火车读。

早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展排列规则棕红叶丛歌唱迟到清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子淡黄气味香甜过冬丰收寒冷离开一定原野发生剩下树根斧子山谷火柴村子煤油灯告诉灯火接着旅行要好咱们草堆作声答应做梦可怜来得及救命拼命大吃一惊马上消化当然刚才知觉光亮眼泪变成门板准备暴风雨安心主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此二、复习多音字1.多音字:假jià假日背bèi背诵圈quān 圆圈挑tiǎo挑战 jiǎ真假 bēi背包 juàn 羊圈 tiāo 挑水切qiē切片答dā答应应yìng 回应骨gū花骨朵qiè一切 dá回答 yīng应该 gǔ骨头几jī茶几处chǔ处理稍 shào 稍息吗 má干吗jǐ几个 chù到处 shāo 稍微 ma 好吗担dān 分担压yà压根儿中zhòng 中奖弹 dàn 子弹dàn 扁担 yā压力 zhōng 中间 tán 弹琴2、要求:(1)知道不同的读音。

(2)能根据不同的读音组词。

三.部首查字法,为带点字选择正确的解释,把序号写在括号里。

1.部首查字法有几个步骤?2.生交流。

3.明确(1)查部首(一般按照先左后右,从上到下的顺序。

独体字一般查第一笔)(2)数笔画(除部首外几笔)(3)在具体的语言环境中选择合适的解释。

苏教版三年级数学上册第八单元期末总复习教学计划及教案

苏教版三年级数学上册第八单元期末总复习教学计划及教案

苏教版三年级数学上册第八单元期末总复习教学计划及教案一. 教材分析苏教版三年级数学上册第八单元期末总复习的内容包括分数的加减法、几何图形的认识、位置与方向、统计图表的制作等。

这些内容是对前面学习内容的巩固和提高,通过复习使学生掌握基本的数学知识和技能,提高解决问题的能力。

二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的数学运算能力和简单的几何图形知识,对于位置与方向、统计图表也有了一定的了解。

但部分学生对于分数的加减法运算还不够熟练,对于一些概念和公式的理解还不够深入。

三. 教学目标1.知识与技能:通过复习使学生掌握分数的加减法运算、几何图形的认识、位置与方向、统计图表的制作等基本知识和技能。

2.过程与方法:培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观:激发学生对数学的兴趣,培养学生的自信心和克服困难的勇气。

四. 教学重难点1.教学重点:分数的加减法运算、几何图形的认识、位置与方向、统计图表的制作。

2.教学难点:分数的加减法运算的规则、几何图形的性质和分类、位置与方向的判断、统计图表的制作方法。

五. 教学方法采用启发式教学法、案例教学法和小组合作学习法。

通过问题引导、实例分析和合作交流,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备:教师要熟悉教材内容,了解学生的学习情况,准备好相关的教学材料和工具。

2.学生准备:学生要完成前面的学习内容,对于分数的加减法、几何图形、位置与方向、统计图表有一定的了解。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过一个实际问题引出本节课的主题,如:“小明有3个苹果,小红有5个苹果,他们一共有多少个苹果?”引导学生思考和讨论,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(15分钟)教师通过PPT或者黑板呈现本节课的主要内容,包括分数的加减法、几何图形的认识、位置与方向、统计图表的制作。

对于每个知识点,教师用简洁明了的语言进行讲解,并通过实例进行说明。

人教版三年级语文上册期末复习教案拼音和词语复习

人教版三年级语文上册期末复习教案拼音和词语复习

本文将为大家介绍人教版三年级语文上册期末复习教案——拼音和词语复习。

该教案适用于三年级上学期期末复习,主要目的是帮助学生复习拼音和词语,并提高学生的语文阅读能力和书写能力。

以下是具体内容:一、拼音复习1.音、韵母认读导入:学生们先自己在纸上拼会一个“猫”字,请同桌讲一讲他们拼的猫字的过程。

引导:看一下“猫”字里的音和韵母有哪些?说:看音,m是最前面的,a是中间的,是t。

这是一个声母加韵母。

说:看韵母,a是最前面的,是o。

这是一个复韵母。

指导:大声读出来这个字:“猫”,连读,读准。

2.部首分类、字音查找引导:请大家看看“总”字中的部首是哪个?说:总字中的部首是“言”。

引导:请大家看看“谋”字中的部首是哪个?说:谋字中的部首是“讠”。

进一步导入:我们学习的每个字怎么区分和查找呢?指导:可以依靠部首分类和字音查找。

练习:请学生们根据所学拼音,将下列单词正确归类:(1) bamboo (2) bike (3) tiger (4) bicycle(5) doga. db. zhc. sh chd. g k he. b p m f答案:1.d 2.b 3.c 4.e 5.a3.游戏记忆引导:大家来玩一个游戏,看谁记忆力最好!规则:教师以韵母为游戏规则,教师先说一个单韵母,如”a”,学生紧接着再说一个单韵母,如”i”,下一个同学再说下一个,如”u”……如此循环下去,记不起来的就被淘汰。

4.拼音与字母引导:为了巩固我们的拼音识别,我们来看看字母和拼音的联系。

练习:请学生们根据所学拼音,将下列字母和拼音匹配:a. zhb. chc. shd. qe. x1) z 2) j 3) sh 4) ch 5)x 6) zh 7)q答案:1-b 2-d 3-c 4-a 5-e 6-a 7-d二、词语复习1.组词引导:我们学过许多单词。

我们能不能通过组合一个句子?练习:请学生们用下列单词组成一个句子:鸟飞能很快答案:鸟能飞得很快。

三年级下册语文期末复习教案

三年级下册语文期末复习教案

三年级下册语文期末复习教案一、教学目标:1. 知识与技能:通过复习,使学生掌握本册语文的基本知识,提高学生的语文素养。

2. 过程与方法:引导学生运用各种复习方法,巩固所学知识,提高学生的自主学习能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对语文学科的兴趣,培养学生的综合素质。

二、教学内容:1. 生字词复习:重点复习本册语文中的生字词,巩固学生的词汇量。

2. 语法复习:复习基本语法知识,提高学生的句子构造能力。

3. 修辞手法复习:复习常用的修辞手法,培养学生运用修辞手法表达情感的能力。

4. 课文内容复习:回顾本册语文中的重要课文,加深学生对课文内容的理解。

5. 作文复习:总结本册语文的作文要求,提高学生的写作能力。

三、教学重点与难点:1. 重点:生字词的认读与书写,语法知识的运用,修辞手法的运用,课文内容的理解,作文的写作技巧。

2. 难点:生字词的记忆,语法知识的灵活运用,修辞手法的恰当运用,作文的创新写作。

四、教学方法:1. 采用讲解法、问答法、讨论法、练习法等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。

2. 通过小组合作、同桌讨论等形式,培养学生的合作意识,提高学生的自主学习能力。

3. 利用多媒体教学资源,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。

五、教学进度安排:1. 第一周:生字词复习2. 第二周:语法复习3. 第三周:修辞手法复习4. 第四周:课文内容复习5. 第五周:作文复习6. 第六周:综合练习与复习六、教学评价:1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识,对学生的课堂表现进行评价。

2. 知识掌握评价:通过课堂练习、测试等方式,检查学生对生字词、语法、修辞手法、课文内容和作文技巧的掌握情况。

3. 综合素质评价:关注学生在复习过程中的思维品质、学习习惯和价值观,对学生的综合素质进行评价。

七、教学资源:1. 教材:三年级下册语文教材2. 辅导资料:生字词卡片、语法练习册、修辞手法案例库、课文解析、作文范文等。

部编版三年级体育上册期末复习教案

部编版三年级体育上册期末复习教案

部编版三年级体育上册期末复习教案简介本文档为部编版三年级体育上册期末复教案,旨在帮助学生复和巩固本学期所学的体育知识。

目标- 复运动技能- 复体育知识- 加强体育兴趣和参与教学内容1. 运动技能复- 跑步姿势和速度控制- 投掷球技巧- 接球技巧- 弹跳技巧2. 体育知识复- 不同体育项目的规则和要领- 健康生活方式的意义和好处- 团队合作和公平竞争的重要性教学活动1. 组织学生进行跑步比赛,让他们展示正确的跑步姿势和控制速度的能力。

2. 安排投球练,教导学生正确的投球技巧,并进行投球比赛。

3. 进行接球训练,让学生掌握接球的技巧和反应能力。

4. 进行弹跳训练,锻炼学生的肌肉力量和协调能力。

5. 开展小组活动,让学生合作进行体育知识竞赛。

6. 分组进行各种体育项目的规则讲解和模拟比赛,加深学生对不同项目的理解。

7. 组织讨论,引导学生认识到健康生活方式的重要性,并分享健康生活的经验和建议。

教学评估1. 观察学生在运动技能复过程中的表现,例如跑步姿势、投球准确度等。

2. 提问学生有关体育知识的问题,检验他们对规则和要领的理解。

3. 收集学生的研究笔记和练成果,评估他们的研究效果和参与程度。

扩展活动1. 组织学生参加体育比赛,展示他们在本学期学到的技能。

2. 邀请专业体育教练进行讲座或示范,增加学生对体育的兴趣和研究动力。

3. 安排户外体育活动,如郊游或登山,让学生体验自然环境中的体育运动乐趣。

结束语通过本期末复教案的实施,学生能够巩固和提升本学期所学的体育知识和技能,并培养良好的体育兴趣和参与意识。

希望学生能够继续坚持运动,享受健康快乐的生活。

备注本文档编写时,参考了部编版三年级体育上册教材内容及教学经验,如有需要,可进一步根据教学实际进行调整和改进。

三年级上册数学教案第8单元 期末复习 第2课时

三年级上册数学教案第8单元 期末复习   第2课时

复习长方形、正方形和分数教材第98~102页的内容。

1.巩固长方形和正方形的特征,进一步理解周长的含义,会正确地计算长方形和正方形的周长。

2.进一步认识分数,能正确地进行同分母分数加、减法的计算。

1.长方形和正方形的特征;长方形和正方形周长的计算。

2. 分数的写法,同分母分数加、减法。

实物投影仪。

1.关于长方形和正方形,你记得哪些知识?长方形有四条边,对边相等,四个角都是直角。

正方形是特殊的长方形。

正方形有四条边,四条边都相等,四个角都是直角。

长方形两长边与两短边的和就是长方形的周长。

正方形四条边的和就是正方形的周长。

2.关于分数你还记得哪些知识?看图读分数。

分数中有分数线、分子和分母。

分子相同的分数,分母小的分数大。

分母相同的分数,分子大的分数大。

同分母分数加、减法,只把分子相加、减,分母不变。

1.教材第100页“期末复习”第15题。

(1)组织学生审题。

(2)组织学生测量。

(3)讨论第三幅图怎样测量。

(4)学生独立计算。

(5)集体讲评。

2.教材第100页“期末复习”第16题。

(1)组织学生审题。

(2)独立完成。

3.教材第101页“期末复习”第22题。

(1)组织学生审题。

(2)独立思考,小组交流。

(3)集体汇报。

4.教材第101页“期末复习”第23题。

(1)组织学生审题。

(2)集体交流。

5.教材第100页“期末复习”第24题(1)组织学生审题。

(2)独立列式计算。

(3)集体评讲。

6.教材第102页“期末复习”第27题(1)组织学生审题。

(2)独立列式计算。

(3)集体评讲。

课堂作业新设计1. 1+2+2=5(厘米)1+2+3+2=8(厘米)1+1+1+1+1+1=6(厘米)2.(20+8)×2=56(米)4.对折的次数1与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。

金代元好宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县4教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。

统编版三年级上册体育教案-期末总复习 人教(部编版)

统编版三年级上册体育教案-期末总复习 人教(部编版)

统编版三年级上册体育教案-期末总复习
人教(部编版)
教学目标
- 复本学期所学的体育知识和技能
- 提高学生的体育实践能力和协作能力
- 加强学生的体育意识和健康意识
- 培养学生的积极参与和团队合作的精神
教学内容
- 需要复的体育知识点
- 体育技能的训练和巩固
- 小组活动和竞赛项目的组织和实践
教学过程
1. 复体育知识点
- 通过问答形式,复本学期所学的重要体育知识点,如运动规则、体育器材等。

- 通过讨论和互动,巩固学生对体育知识的理解和记忆。

2. 训练和巩固体育技能
- 针对本学期所学的体育技能,进行有针对性的训练和巩固,
如跑步、跳远、投掷等。

- 通过示范和练,提高学生的技能水平和动作规范性。

3. 组织小组活动和竞赛项目
- 根据学生的兴趣和能力,组织小组活动和竞赛项目,如接力赛、篮球比赛等。

- 强调团队合作和个人贡献,培养学生的协作能力和竞争意识。

4. 总结和评价
- 对学生的表现和进步进行总结和评价,肯定他们的努力和成绩。

- 鼓励学生继续参与体育活动,保持良好的体育惯和健康生活
方式。

教学资源
- 课本和教辅资料
- 体育器材和场地
- 计分板和护具
教学评价
- 学生参与度和表现评价- 技能和知识掌握情况评价- 教学组织和教学效果评价。

部编人教版三年级社会上册全册期末复习教案

部编人教版三年级社会上册全册期末复习教案

部编人教版三年级社会上册全册期末复习教案一、教学目标1. 复并总结本学期所学知识,巩固学生的研究成果。

2. 帮助学生培养对社会的基本认识,了解社会的组成和运行方式。

3. 提高学生的思维能力和研究兴趣。

二、教学内容1. 首先复社会的组成部分,包括家庭、学校和社区等。

2. 然后复社会的运行方式,例如交通规则、公共设施的使用等。

3. 最后总结本学期所学内容,帮助学生形成知识框架。

三、教学方法1. 利用多媒体工具,展示图片、视频等材料,激发学生的研究兴趣。

2. 运用问答、讨论等方式,积极引导学生参与课堂活动。

3. 鼓励学生合作研究,促进彼此之间的交流和合作。

四、教学过程1. 复社会的组成部分:- 展示家庭、学校和社区的图片,要求学生说出各部分的特点和作用。

- 分组讨论,让学生彼此交流各自的家庭、学校和社区情况。

2. 复社会的运行方式:- 讲解交通规则,例如红绿灯的含义、过马路的注意事项等。

- 观看交通安全视频,让学生了解正确的交通行为。

- 分组演练过马路的情景,加深学生对交通规则的理解和记忆。

3. 总结本学期所学内容:- 让学生回顾本学期所学的知识点,提问并让学生回答相关问题。

- 整理学生的回答,形成研究总结,并进行概念梳理和知识补充。

4. 课堂小结:- 概括本节课的重点内容,强调学生的研究成果和提出的问题。

- 鼓励学生积极思考,并留作业复相关知识。

五、教学评价1. 通过观察学生的参与程度和回答问题的准确性,评价学生的研究情况。

2. 根据学生的课堂表现和作业完成情况,评估学生对本学期所学内容的掌握程度。

3. 针对学生的不足之处,提供针对性的辅导和指导,帮助学生进一步提高。

六、教学资源1. 图片、视频等多媒体材料。

2. 教材《部编人教版三年级社会上册》。

3. 交通安全宣传资料。

以上是《部编人教版三年级社会上册全册期末复习教案》的大致内容,希望能对教学有所帮助。

外研社小学英语三年级上册期末复习教案

外研社小学英语三年级上册期末复习教案

外研社小学英语三年级上册期末复习教案一、教学内容1. Unit 1: Hello学习问候语和自我介绍。

掌握字母AaZz的大小写。

2. Unit 2: School学习有关学校场所和物品的单词。

掌握一般现在时的用法。

3. Unit 3: My family学习家庭成员的称呼。

练习描述人物的句型。

4. Unit 4: Colours学习颜色词汇。

练习使用颜色描述物品。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握本册书中的重点词汇和常用句型。

2. 培养学生运用英语进行自我介绍和日常交流的能力。

3. 提高学生运用一般现在时描述动作和状态的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:字母的大小写。

一般现在时的用法。

描述人物的句型。

2. 教学重点:词汇的识记和运用。

常用句型的运用。

四、教具与学具准备1. 教具:教学PPT。

字母卡片。

彩色粉笔。

2. 学具:课本。

练习册。

彩色笔。

五、教学过程1. 导入:利用PPT展示不同的场景,引导学生用英语进行问候和自我介绍。

带领学生回顾字母AaZz的大小写。

2. 新课内容:通过PPT展示学校场所和物品,引导学生学习Unit 2的词汇。

利用图片和实例,教授一般现在时的用法。

以家庭为主题,学习Unit 3的词汇,并练习描述人物的句型。

展示不同颜色,学习Unit 4的词汇,并练习使用颜色描述物品。

3. 例题讲解:结合实际场景,给出例题,引导学生运用所学知识进行解答。

4. 随堂练习:分组进行角色扮演,练习日常交流。

完成练习册上的相关习题。

六、板书设计1. 板书左侧:列出本节课的重点词汇。

2. 板书右侧:展示本节课的常用句型和一般现在时的用法。

3. 板书中央:用不同颜色的粉笔标注各单元主题。

七、作业设计1. 作业题目:根据所学内容,编写一段自我介绍。

描述一幅家庭画,用上所学词汇和句型。

选择一个场景,用一般现在时描述其中的动作和状态。

2. 答案:示例:My name is Tom. I'm a student in Grade 3. Ihave a happy family. My father is a teacher and my mother isa doctor. I love playing football with my friends.八、课后反思及拓展延伸1. 反思:对教学方法和策略进行调整,以提高教学效果。

相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

三年级数学上册期末总复习
总复习一(测量)
教学目标:
1、熟练地掌握各种长度单位和重量单位,了解它们之间的关系。

2、能在生活中正确运用长度单位和重量单位。

教学重、难点:
1、通过复习,使学生熟练掌握不同长度单位和重量单位的换算。

2、通过复习,使学生对所学的计量单位进行回顾和整理;能够采用比较法、排除法等方法结合实际,正确使用计量单位。

教学设计:
1、谈话激趣:
同学们,上个星期为止,我们三年级上学期的新课程全部结束了。

从这节课开始,我们将对本学期所学过的知识进行回顾整理。

到了现在,我们比一比,看一看,哪位同学能帮助其他同学进行复习巩固。

看谁最认真,做得最好!
2、长度单位和重量单位的使用:
(1)我们学过哪些长度单位?毫米、厘米、分米、米、千米(公里)
(2)学的重量单位有哪些?克、千克、吨
(3)感受1个单位的大小:
什么东西的长度约是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米?
什么东西的重量约是1吨、1千克、1克?
(4)测量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时,可以用毫米或厘米作单位。

测量建筑物的高度,山的高度,电视塔的高度,我们通常用米做单位。

测量两地的路程、河流的长度、交通工具的时速,通常用千米作单位。

计量很轻的物体,通常用克做单位。

较重的或大宗物品,通常用吨作单位。

如:大象、蓝鲸、车或船的载重量
3、不同长度单位和重量单位的换算:
(1) 1米= 10 分米 1 分米= 10 厘米 1 厘米= 10 毫米
1千米=1000米1000米=1千米
(2) 1 吨= 1000千克 1千克=1000克
1000千克= 1 吨 1000克=1千克
在计算长度或重量时,只有相同的单位才能相加或相减。

4、练习:
①在括号里填上合适的单位。

1.一个硬币的厚度是2()。

2.数学课本长大约是2()。

3.我们的教学楼高15()。

4.一辆卡车的载重量是5000()。

5、我的身高是135()。

6、世界上最高的山珠穆朗玛峰海拔8844()。

7、我国最长的河流黄河长约6200()。

8、运动场一圈是400()。

②单位换算
3千米=()米2分米=()厘米
8000米=()千米40毫米=()厘米
5000千克=()吨4吨=()千克
③不同单位的计算:
3千米-200米=()米46毫米+ 54毫米=()毫米=()厘米
7000千克+5000千克=()吨3吨-500千克=()千克
④课本练习122页——10
要求:先把单位化为一样的再比较。

5、全课总结:这节课我们复习了时间单位、长度单位、质量单位,并熟记了它们之间的换算关系。

总复习二(万以内加减法的整理和复习)
教学目标:1、正确计算三位数加、减三位数。

2、能结合情境进行估算,提高估算意识和能力。

3、理解验算的意义,会进行加减法的验算,初步养成检查和验算的习惯。

教学重点:培养学生的计算能力和估算能力
教学难点:连续进位的加法和连续退位的减法,加减法的验算。

教学过程:
一、复习引入:
1、笔算加法时要注意什么:
相同数位对齐,从个位加起。

哪一位上的数相加满十,要向前一位进1,而且在前一位上的数相加时,要记得加上进上来的1。

2、笔算减法时要注意什么:
相同数位对齐,从个位减起。

哪一位上的数不够减,要向前一位借1,而且在前一位的数相减时,要记得减去借走的1 。

二、学生列竖式计算:
536+584 =1120 503-274 =229
怎么知道上面这两个同学计算得对不对呢?那我们就来进行验算一下。

根据这个加法算式,你可以写出什么样的算式呢?(其中一种1120-536=584)那我们就来算一下,1120-536是不是等于584呢?如果等,说明他的计算是正确的。

同样,减法算式也可以用验算的方法判断他算得是否正确。

503-274 =229,可以写出一个加法算式274+229=503,哪我们就来验算一下,274+229是不是等于503,如果等,说明他的计算是正确的。

三、小医生治病(根据本班学生平时易错的地方)
5 0 0 2 0 0 0 4 0 0 1 7 1 0
- 1 0 8 - 3 9 8 - 9 8 5 -5 9 2
4 0 2 1 7 1 2 3 1 1 6 2 2 8
四、提出问题,编应用题
小明去商场买家电,微波炉用了675元,洗衣机用了836元,一共花了多少钱?
追问,他带了1800元,还剩多少钱呢?
2、课堂作业:120页——3
3、课本练习:120页——1 ,2 124页——1,2
总复习三(有余数的除法)
教学目标:
1、使学生会用口算和笔算计算有余数的除法。

2、使学生知道有余数除法的含义,让学生体会有余数出发的实际背景。

3、使学生理解余数比除数小的道理。

教学重点:
有余数除法的意义和有余数除法的计算。

教学难点:
1、有余数除法的试商方法。

2、理解余数为什么比除数小。

3、有余数除法的应用题。

教学过程:
一、复习乘法口诀。

二、知识点
1、有余数的除法竖式中各部分的含义。

23 ÷ 4 = 5 (3)
2、试商的方法:4×()﹤23
3、余数和除数的关系:余数﹤除数
余数为什么一定要比除数小呢?
小结:因为余数比除数大了,说明还可以继续分,所以不管怎样,余数一定是比除数小的。

4、被除数=商×除数+余数
同学们可以根据这个等式来验算。

三、练习
1、()里最大能填几?
()×7<46 ()×9<32 ()×4<17
()×5<35 ()×8<37 ()×9<28
2、列竖式计算
35÷5 45÷7= 66÷8=
3、改错
课堂作业23页——5
4、(1)()÷5=7 (4)
(2)()÷4=7……(),余数有可能是几?
(3)()÷5=6……()余数最大是(),余数最小是()
5、用有余数的除法解决实际问题:
(1)小明有45元钱,一本《儿童画报》8元,他可以买几本?还剩几元?
(2)27个小朋友要过河,每条船能坐6个人,至少要租几条船?
6、课本练习 120页——3,4 124页——3,4
7、课堂作业 27页——课后巩固
总复习四(多位数乘一位数)
教学目标:
1、通过对全单元所学知识进行回忆整理,使学生体验分类总结、归纳整理的方法。

2、使学生进一步掌握多位数乘一位数计算方法,加深学生对多位数乘一位数的口算、估算及笔算方法。

3、进一步培养学生的计算能力,增强学生应用数学的意识,获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重点:多位数乘一位数的计算方法,并能熟练计算。

教学难点:连续进位乘法、因数中间有0 的乘法。

教学设计:
一、谈话引入
第六单元学习的内容是多位数乘一位数,哪我想问同学们,多位数指的是几
位数呢?多位数乘一位数的计算包括怎么样的计算呢?
二、知识点回顾,分类整理
1、口算乘法
(1)整十数、整百数乘一位数的计算方法:把它看做表内乘法,因数末尾有几个0 ,就在积的末尾添上几个0。

算理:20×3表示 2个十乘3,得6个十,也就是60。

(2)估算:把多位数看做和它接近的整十数或整百数,再和一位数相乘,得到的结果用约等号表示。

29×8≈240 510×7≈3500
2、笔算乘法
(1)竖式计算时要注意:因数的个位要对齐,用一位数去乘多位数每一位数位
上的数,积满几十就要向前一位进几,每一位乘得的积要加上进上来的数。

(2)0和任何数相乘都得0。

①不管因数中间是否有0,都要用一位数去乘多位数每一位数位上的数。

②多位数末尾有0,列竖式时除了可以让一位数和多位数的个位对齐,还可以让一位数和这个多位数0前面的数字对齐,多位数末尾有几个0 ,就在积的末尾添上几个0。

三、练习
1、230×5的积是( )位数。

1×2×3×4×5×6×7×8×9×0=()
2、21×510042×66×4256×056-0
99×5500 28×128+114-014+0
3、计算:
234×5 465×6 601×5 1400×5 4、应用题
审题,找出题目的关系式:速度×时间=路程
单价×个数=总价
每份数×份数=总数
(1)课堂作业40页—— 5 44页——7
(2)300个同学乘4辆汽车去郊游。

前3辆车各坐78个同学,第4辆车要坐多少个同学?
(3)课本练习121页——5,6 125页——5,6。

相关文档
最新文档