少年当自强朗诵PPT
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《少年当自强》少年的担当PPT课件【名师课件】
自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
②了解人类文明进程，积极关切人类问题和世 界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少 年交流中提高我们的影响。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂 多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
5 青少年为什么要拥有 情怀与抱负? P63
①青少年承载着国家和 民族的未来命运。
②青少年的品格影响着 国家未来发展。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
①传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国 情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价 值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。做有
3 如何正确认识及对待青少年的责任担当?P62
①青少年的责任是时代赋予的，不同历史时 期有不同的责任。 ②每一代青少年都要在自己所处的时代条件 下谋划人生、创造历史。
4 青少年如何担当时代重任? P62
我们要坚定理想信念，志存高远， 脚踏实地，勇做时代的弄潮儿， 努力在实现中国梦的伟大实践中 建功立业，创造自己精彩的人生。
《少年当自强》少年的担当PPT课件【 名师课 件】
5.2 少年当自强
Teenagers should be self-reliant
《少年当自强》少年的担当PPT课件【 名师课 件】
自主预习
1.为什么少年当自强?P60-61 2.我们这一代青少年责任担当是什么？P61 3.如何正确认识青少年的责任担当？P62 4.青少年如何担当时代重任?P62 5.青少年为什么要拥有情怀与抱负?P63 6.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
3.何师俭晚年时 已双目失明，但是仍然勤于政事， 有时还 让随从 官吏把 文书的 内容读 给自己 听。在 家中去 世后， 陕西曾 修建祠 堂来纪 念这位 名臣 4.为了干扰中国的和平崛起，美国军 方在原 本平静 的南海 一再掀 起风浪 ，但只 要中国 政府 ，沉着应对，中国就一定能朝着既定 目标稳 步前进 。 5.苏轼深受儒释道思想的影响，一生 经历了 多次起 起落落 ，但他 面对厄 运，始 终能够 ，并在诗、词、散文、书法等方面 都取得 了很高 的成就 。 6.真正的实力是指：低调谦逊、平和 务实、 真诚友 善，对 于别人 的嘲讽 和歧视 能够 ，最终靠自己的能力成就一番事业且 不张扬 的一种 卓越品 格。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
②了解人类文明进程，积极关切人类问题和世 界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少 年交流中提高我们的影响。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂 多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
5 青少年为什么要拥有 情怀与抱负? P63
①青少年承载着国家和 民族的未来命运。
②青少年的品格影响着 国家未来发展。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
①传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国 情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价 值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。做有
3 如何正确认识及对待青少年的责任担当?P62
①青少年的责任是时代赋予的，不同历史时 期有不同的责任。 ②每一代青少年都要在自己所处的时代条件 下谋划人生、创造历史。
4 青少年如何担当时代重任? P62
我们要坚定理想信念，志存高远， 脚踏实地，勇做时代的弄潮儿， 努力在实现中国梦的伟大实践中 建功立业，创造自己精彩的人生。
《少年当自强》少年的担当PPT课件【 名师课 件】
5.2 少年当自强
Teenagers should be self-reliant
《少年当自强》少年的担当PPT课件【 名师课 件】
自主预习
1.为什么少年当自强?P60-61 2.我们这一代青少年责任担当是什么？P61 3.如何正确认识青少年的责任担当？P62 4.青少年如何担当时代重任?P62 5.青少年为什么要拥有情怀与抱负?P63 6.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
3.何师俭晚年时 已双目失明，但是仍然勤于政事， 有时还 让随从 官吏把 文书的 内容读 给自己 听。在 家中去 世后， 陕西曾 修建祠 堂来纪 念这位 名臣 4.为了干扰中国的和平崛起，美国军 方在原 本平静 的南海 一再掀 起风浪 ，但只 要中国 政府 ，沉着应对，中国就一定能朝着既定 目标稳 步前进 。 5.苏轼深受儒释道思想的影响，一生 经历了 多次起 起落落 ，但他 面对厄 运，始 终能够 ，并在诗、词、散文、书法等方面 都取得 了很高 的成就 。 6.真正的实力是指：低调谦逊、平和 务实、 真诚友 善，对 于别人 的嘲讽 和歧视 能够 ，最终靠自己的能力成就一番事业且 不张扬 的一种 卓越品 格。
《少年当自强》PPT【精品】课件
拓展空间 教材65页，原文略
➢ 六名中国女孩为什么会关心马拉维女孩的 受教育问题？
【答案示例】因为马拉维作为位于非洲东 南部的内陆小国家，是联合国宣布的世界上最 不发达国家之一，那里的孩子生活条件非常差，
女孩根本没有受教育的机会。这让同样身为女 孩、生活在和平国度里的六名中国女孩非常震 惊，激发了她们强烈的同情心和责任感。即使 是身为模拟联合国的马拉维的大使，她们也觉 得有责任为她们争取利益，让她们有机会通过 接受教育掌握知识，改变命运。
➢ 青少年如何选择自己的未来理想？
【答案示例】个人的命运与国家的命运 息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相 连。作为青少年的我们，应将个人理想与中 国梦相结合，自觉把个人的理想追求融入国 家和民族的事业中，树立远大的理想。
2.如何建设祖国 要为建设祖国做好准备。我们要坚定理
想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的 弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建 功立业，创造精彩的人生。
评价：首次推动我国快速移动平台探 测技术装备研发，突破国外技术封锁，被 誉为“新时代海归科技报国的楷模”。
➢ 在经济全球化背景下，这种情怀是否发 生了变化，变与不变的原因是什么？
【答案示例】在经济全球化背景下， 这种情怀可以说没有发生变化，也可以说 发生了变化。
说“不变”是因为爱国主义是千百年来 巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感 情，这种感情什么时候都不会淡薄或改变。 说它“变了”，是因为爱国主义在不同时代 有不同的内涵，是一个历史范畴，在社会发 展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。
来命运。 （2）青少年的品格影响着国家未来
发展。
2.青少年应拥有怎样的情怀和抱负？
我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增 强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行 社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情 感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自 强的中国人，成为中华民族的栋梁。
《少年当自强》少年的担当PPT课件【优质课件】
1 为什么少年当自强?P60-61
①个人命运与国家命运息息相关，个人的未 来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。 ③青年一代有理想、有本领、有担当，国家 就有前途，民族就有希望。
2.我们这一代青少年 理想与担当是什么？ P61
肩负起实现“两个一 百年”奋斗目标的重 任，成为国家的栋梁。
5.2 少年当自强
Teenagers should be self-reliant
自主预习
1.为什么少年当自强?P60-61 2.我们这一代青少年责任担当是什么？P61 3.如何正确认识青少年的责任担当？P62 4.青少年如何担当时代重任?P62 5.青少年为什么要拥有情怀与抱负?P63 6.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
3 如何正确认识及对待青少年的责任担当?P62
①青少年的责任是时代赋予的，不同历史时 期有不同的责任。 ②每一代青少年都要在自己所处的时代条件 下谋划人生、创造历史。
4 青少年如何担当时代重任? P62
我们要坚定理想信念，志存高远， 脚踏实地，勇做时代的弄潮儿， 努力在实现中国梦的伟大实践中 建功立业，创造自己精彩的人生。
5 青少年为什么要拥有 情怀与抱负? P63
①青少年承载着国家和 民族的未来命运。
②青少年的品格影响着 国家未来发展。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
①传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国 情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价 值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。做有
自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
②了解人类文明进程，积极关切人类问题和世 界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少 年交流中提高我们的影响。
《少年当自强》少年的担当PPT公开课课件
•
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
④要尊重差异，理解不同，包容多样文化，向国 际社会传递中国声音，讲好中国故事，展现中国风 貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类 共同发展的责任。
少 少年强、中国强 年
重要性 少年担当 责任
做法
当
自
青少年的
强 情怀与抱负
传承优秀传统文化 做法 了解人类文明进程
•
12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
3 如何正确认识及对待青少年的责任担当?P62
①青少年的责任是时代赋予的，不同历史时 期有不同的责任。 ②每一代青少年都要在自己所处的时代条件 下谋划人生、创造历史。
4 青少年如何担当时代重任? P62
我们要坚定理想信念，志存高远， 脚踏实地，勇做时代的弄潮儿， 努力在实现中国梦的伟大实践中 建功立业，创造自己精彩的人生。
5.2 少年当自强
Teenagers should be self-reliant
自主预习
1.为什么少年当自强?P60-61 2.我们这一代青少年责任担当是什么？P61 3.如何正确认识青少年的责任担当？P62 4.青少年如何担当时代重任?P62 5.青少年为什么要拥有情怀与抱负?P63 6.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
少年当自强朗诵ppt课件
纵有千古，横有八荒；
14
前途似海，来日方长。
15
红日初升，其道大光；河 出伏流，一泻汪洋；潜龙 腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸 谷，百兽震惶；鹰隼试翼， 风尘翕张；奇花初胎，矞 矞皇皇；干将发硎，有作 其芒；天戴其苍，地履其 黄；纵有千古，横有八荒； 前途似海，来日方长！！！
16
美哉, 我少年中国, 与天不老； 壮哉, 我中国少年, 与国无疆！
少年当自强少年当自强少年中国说少年中国说节选节选河出伏流一泻汪洋
少年当自强
《少年中国说》节选
朗诵：五年级四班
1
天地苍苍，乾坤茫茫， 中华少年，顶天立地当 自强。
2
故今日之责任， 不在他人，而全在我少年。
3
少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强
4
少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步，
17
美哉, 我少年中国, 与天不老； 壮哉, 我中国少年, 与国无疆！
与国无疆！
18
少年胜于欧洲， 则， 其 道 大 光 ；
6
河出伏流，一泻汪洋；
7
潜龙腾渊，鳞爪飞扬；
8
乳 虎 啸 谷 ， 百 兽 震 惶 ；
9
鹰隼试翼，风尘翕张；
10
奇花初胎，矞矞皇皇；
11
干将发硎，有作其芒； 12
天戴其苍，地履其黄； 13
《少年当自强》少年的担当PPT课件[优秀课件]
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5.2 少年当自强
Teenagers should be self-reliant
自主预习
1.为什么少年当自强?P60-61 2.我们这一代青少年责任担当是什么？P61 3.如何正确认识青少年的责任担当？P62 4.青少年如何担当时代重任?P62 5.青少年为什么要拥有情怀与抱负?P63 6.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
1 为什么少年当自强?P60-61
①个人命运与国家命运息息相关，个人的未 来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。 ③青年一代有理想、有本领、有担当，国家 就有前途，民族就有希望。
2.我们这一代青少年 理想与担当是什么？ P61
肩负起实现“两个一 百年”奋斗目标的重 任，成为国家的栋梁。
3 如何正确认识及对待青少年的责任担当?P62
①青少年的责任是时代赋予的，不同历史时 期有不同的责任。 ②每一代青少年都要在自己所处的时代条件 下谋划人生、创造历史。
4 青少年如何担当时代重任? P62
我们要坚定理想信念，志存高远， 脚踏实地，勇做时代的弄潮儿， 努力在实现中国梦的伟大实践中 建功立业，创造自己精彩的人生。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
④要尊重差异，理解不同，包容多样文化，向国 际社会传递中国声音，讲好中国故事，展现中国风 貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类 共同发展的责任。
少 少年强、法
当
自
青少年的
强 情怀与抱负
传承优秀传统文化 做法 了解人类文明进程
5 青少年为什么要拥有 情怀与抱负? P63
①青少年承载着国家和 民族的未来命运。
②青少年的品格影响着 国家未来发展。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
Teenagers should be self-reliant
自主预习
1.为什么少年当自强?P60-61 2.我们这一代青少年责任担当是什么？P61 3.如何正确认识青少年的责任担当？P62 4.青少年如何担当时代重任?P62 5.青少年为什么要拥有情怀与抱负?P63 6.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
1 为什么少年当自强?P60-61
①个人命运与国家命运息息相关，个人的未 来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。 ③青年一代有理想、有本领、有担当，国家 就有前途，民族就有希望。
2.我们这一代青少年 理想与担当是什么？ P61
肩负起实现“两个一 百年”奋斗目标的重 任，成为国家的栋梁。
3 如何正确认识及对待青少年的责任担当?P62
①青少年的责任是时代赋予的，不同历史时 期有不同的责任。 ②每一代青少年都要在自己所处的时代条件 下谋划人生、创造历史。
4 青少年如何担当时代重任? P62
我们要坚定理想信念，志存高远， 脚踏实地，勇做时代的弄潮儿， 努力在实现中国梦的伟大实践中 建功立业，创造自己精彩的人生。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
④要尊重差异，理解不同，包容多样文化，向国 际社会传递中国声音，讲好中国故事，展现中国风 貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类 共同发展的责任。
少 少年强、法
当
自
青少年的
强 情怀与抱负
传承优秀传统文化 做法 了解人类文明进程
5 青少年为什么要拥有 情怀与抱负? P63
①青少年承载着国家和 民族的未来命运。
②青少年的品格影响着 国家未来发展。
6 青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65
《少年当自强》PPT优质课件
辨划人一生辨、：创不造同历时史期。青少年的责任是相同的。
合作探究
2、时代赋予当代青年的责任是什么？
①肩负起实现“两个一百年”奋斗 目标的重任，成为国家的栋梁。
②实现中华民族伟大复兴的中国梦， 需要一代又一代有志青少年接续 奋斗。
CCTV6→CCTV5！“小苏神”，尽情飞翔吧！
苏翊鸣坦言，自己喜欢拍戏，不过当决定成为职业运动员，他 就做出了取舍，要把百分之百的精力放到训练中。因为，苏翊 鸣有一个大大的梦想，代表中国在冬奥会上夺冠。苏翊鸣是公 认的滑雪天才，14岁就入选国家队，2021年解锁了内转1980抓 板，当时全世界也没几个人能做到，但是，“努力”才是真正 贯穿他滑雪生涯的关键词。为了掌握新的高难度动作，同一个 动作他可以每天重复练习6个小时，由于训练量较大，他还曾在 一周内滑坏了4块雪板。大跳台夺冠后，苏翊鸣说“为了梦想付 出自己的全部，真正要做到确实挺难的，去挑战一些新的动作 时，身体还好，更要克服心理上的恐惧。克服这些紧张和恐惧 来尝试自己热爱的事物是一件不容易做到的事”如今，苏翊鸣 在社交网络上已被不少网友封为“小苏神”，然而，在被问及 “下一个目标”时，“小苏神”却并没有将答案只放在滑雪运 动上，而是描绘了一个更开阔的未来。但不管怎样“都会一如
青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（青少年如何肩负使命，走向
世界？）
对国家：传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱 国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主 义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和 行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人 ，成为中华民族的栋梁。
世界情怀：
人民网北京7月13日电，五位中国青 年代表通过互联网齐聚一堂，参与联 合国儿童基金会驻华办事处和腾讯共 同主办的“洞见未来：我为数字权益 代言”线上对话活动，针对青少年安 全上网、健康用网、科技赋能、网络 素养等议题，分享他们的提案与建议。
合作探究
2、时代赋予当代青年的责任是什么？
①肩负起实现“两个一百年”奋斗 目标的重任，成为国家的栋梁。
②实现中华民族伟大复兴的中国梦， 需要一代又一代有志青少年接续 奋斗。
CCTV6→CCTV5！“小苏神”，尽情飞翔吧！
苏翊鸣坦言，自己喜欢拍戏，不过当决定成为职业运动员，他 就做出了取舍，要把百分之百的精力放到训练中。因为，苏翊 鸣有一个大大的梦想，代表中国在冬奥会上夺冠。苏翊鸣是公 认的滑雪天才，14岁就入选国家队，2021年解锁了内转1980抓 板，当时全世界也没几个人能做到，但是，“努力”才是真正 贯穿他滑雪生涯的关键词。为了掌握新的高难度动作，同一个 动作他可以每天重复练习6个小时，由于训练量较大，他还曾在 一周内滑坏了4块雪板。大跳台夺冠后，苏翊鸣说“为了梦想付 出自己的全部，真正要做到确实挺难的，去挑战一些新的动作 时，身体还好，更要克服心理上的恐惧。克服这些紧张和恐惧 来尝试自己热爱的事物是一件不容易做到的事”如今，苏翊鸣 在社交网络上已被不少网友封为“小苏神”，然而，在被问及 “下一个目标”时，“小苏神”却并没有将答案只放在滑雪运 动上，而是描绘了一个更开阔的未来。但不管怎样“都会一如
青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（青少年如何肩负使命，走向
世界？）
对国家：传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱 国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主 义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和 行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人 ，成为中华民族的栋梁。
世界情怀：
人民网北京7月13日电，五位中国青 年代表通过互联网齐聚一堂，参与联 合国儿童基金会驻华办事处和腾讯共 同主办的“洞见未来：我为数字权益 代言”线上对话活动，针对青少年安 全上网、健康用网、科技赋能、网络 素养等议题，分享他们的提案与建议。
《少年当自强》ppt课件2
A.中国传统文化是世界上最优秀的文化 B.中华优秀传统文化蕴藏着解决当代人类难题的 丰富智慧
C.经典诵读活动会影响数学、英语等主科的教学
D.此举有利于吸收我国的一切传统文化
5、无论是在奥运赛场,还是在学校操场，每当国歌奏响 时,都会给我们以强烈的震撼。这是因为（ A ）
①渗透在国歌中的忧患意识促人警醒 ②蕴含在国歌中的爱国情怀使人振奋 ③国歌展现的不屈不挠精神催人奋进 ④国歌中彰显的世界文化令人自豪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
自古英雄出少年
为中华之崛起而读书(图)
要关心社会发展,关注国家大事
从邓家先的身上你能看到哪些优秀品质？
③国歌展现的不屈不挠精神催人奋进
2、我们要传承弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情
感认同和行为习惯，做有自信董事村能自强的中国人成为中华民族的栋梁。
3、原北大校长周其凤曾说:“青少年要学会‘担 当’,培养‘士以天下为己任’的使命感、抱负和
B 情怀。”对此理解不正确的是（ ）
A.青年人要勇于承担历史使命
B.实现了个人理想,也就担当了使命 C.把自己的人生理想融入社会共同理想中 D.要为建设祖国做好准备
4、教育部强调在全国各个学校开展“中华经典诵读” 活动。学校将在语文、历史、德育等课程中强化 经典讲解、诵读内容。这是因为（ ）B
先秦儒家 修身齐家治
国平天下
三国诸葛亮 鞠躬尽瘁 死而后已
宋陆游 位卑未敢忘忧
国，事定犹须
待阖棺
民国蔡 吾人锷以一隅而抗
全局，明知无
望，然与其屈膝
而生，毋宁断头
你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 高尚的爱国情而怀死。
C.经典诵读活动会影响数学、英语等主科的教学
D.此举有利于吸收我国的一切传统文化
5、无论是在奥运赛场,还是在学校操场，每当国歌奏响 时,都会给我们以强烈的震撼。这是因为（ A ）
①渗透在国歌中的忧患意识促人警醒 ②蕴含在国歌中的爱国情怀使人振奋 ③国歌展现的不屈不挠精神催人奋进 ④国歌中彰显的世界文化令人自豪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
自古英雄出少年
为中华之崛起而读书(图)
要关心社会发展,关注国家大事
从邓家先的身上你能看到哪些优秀品质？
③国歌展现的不屈不挠精神催人奋进
2、我们要传承弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情
感认同和行为习惯，做有自信董事村能自强的中国人成为中华民族的栋梁。
3、原北大校长周其凤曾说:“青少年要学会‘担 当’,培养‘士以天下为己任’的使命感、抱负和
B 情怀。”对此理解不正确的是（ ）
A.青年人要勇于承担历史使命
B.实现了个人理想,也就担当了使命 C.把自己的人生理想融入社会共同理想中 D.要为建设祖国做好准备
4、教育部强调在全国各个学校开展“中华经典诵读” 活动。学校将在语文、历史、德育等课程中强化 经典讲解、诵读内容。这是因为（ ）B
先秦儒家 修身齐家治
国平天下
三国诸葛亮 鞠躬尽瘁 死而后已
宋陆游 位卑未敢忘忧
国，事定犹须
待阖棺
民国蔡 吾人锷以一隅而抗
全局，明知无
望，然与其屈膝
而生，毋宁断头
你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 高尚的爱国情而怀死。
5.2 少年当自强 ppt（17张PPT）
少年智则国智，少年富则国 富，少年强则国强，少年独立则 国独立，少年自由则国自由，少 年进பைடு நூலகம்则国进步，少年胜于欧洲， 则国胜于欧洲，少年雄于地球， 则国雄于地球。
——《少年中国说》
从这句话中，你感受到了什么？
国家要发展壮大需要靠有知识、有理想、有抱负的青年才 俊，青少年强大了独立了，国家就能富强独立了。
高尚的爱国情怀
4.青少年为什么要拥有情怀和抱负？
青少年承载着国家和民族的未来命运 。 青少年的品格影响着国家发展未来。
5.青少年怎样培养爱国主义情怀？
（1）我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化; （2）增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神； （3）践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和 行为习惯； （4）做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
3.青少年怎样承担时代赋予的责任？
坚定理想信念，脚踏实地，志存高远，勇做 时代的弄潮儿。
少年中国说
学校LOGO
青少年的情怀与抱负
儒家
修身齐家治
国平天下
诸葛亮
鞠躬尽瘁 死而后已
陆游
位卑未敢忘忧 国，事定犹须
待阖棺
民国蔡锷
吾人以一隅而抗全局， 明知无望，然与其屈膝 而生，毋宁断头而死。
10
你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 你还能列举哪些有这样情怀的人物？ 青少年怎样培养这种情怀？
第五课 少年的担当
少年当自强
学习目标
1、个人与国家、民族有什么关系？ 2、如何认识当代青少年的责任？ 3、青少年为什么要拥有情怀与抱负？ 4、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
少年中国说
学校LOGO
少年强 中国强
我愿以身许国：两弹元勋邓稼先
——《少年中国说》
从这句话中，你感受到了什么？
国家要发展壮大需要靠有知识、有理想、有抱负的青年才 俊，青少年强大了独立了，国家就能富强独立了。
高尚的爱国情怀
4.青少年为什么要拥有情怀和抱负？
青少年承载着国家和民族的未来命运 。 青少年的品格影响着国家发展未来。
5.青少年怎样培养爱国主义情怀？
（1）我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化; （2）增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神； （3）践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和 行为习惯； （4）做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
3.青少年怎样承担时代赋予的责任？
坚定理想信念，脚踏实地，志存高远，勇做 时代的弄潮儿。
少年中国说
学校LOGO
青少年的情怀与抱负
儒家
修身齐家治
国平天下
诸葛亮
鞠躬尽瘁 死而后已
陆游
位卑未敢忘忧 国，事定犹须
待阖棺
民国蔡锷
吾人以一隅而抗全局， 明知无望，然与其屈膝 而生，毋宁断头而死。
10
你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 你还能列举哪些有这样情怀的人物？ 青少年怎样培养这种情怀？
第五课 少年的担当
少年当自强
学习目标
1、个人与国家、民族有什么关系？ 2、如何认识当代青少年的责任？ 3、青少年为什么要拥有情怀与抱负？ 4、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
少年中国说
学校LOGO
少年强 中国强
我愿以身许国：两弹元勋邓稼先
《少年当自强》少年的担当PPT
②在国家处于困难时期才奉献自己
③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业
④勇于肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任
A. ②③④
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③
自贡28中 梁蓉
2. 青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来
发展，我们青少年拥有情怀，将来成为中华民族的栋梁，要做到（ B ）
①传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感 ②弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观 ③坚持走创新驱动发展道路 ④做有自信、懂自尊、能自强的中国人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
自贡28中 梁蓉
3. 青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来
发展。当代青少年应该具有的情怀和抱负有( A )
➢ 个人的命运与国家的命运息息相关， 个人的未来与民族的未来紧密相连。
➢ 青年兴则国家兴，青年强则国家强。 青年一代有理想、有本领、有担当， 国家就有前途，民族就有希望。
自贡28中 梁蓉
自贡28中 梁蓉
2. 青少年肩负的重任
我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标 的重任，成为国家的栋梁。
对人类：我们要尊重差异、理 解不同、包容多样文化，向国 际社会传递中国声音、讲好中 国故事、展现中国风貌，成为 连接中国与世界的纽带，承担 起推动人类共同发展的责任。
自贡28中 梁蓉
自贡28中 梁蓉
知识梳理
个人与国家的关系：息息相关
少年强 中国强 当代青少年的重任：两个一百年
少年当自强
要为建设祖国做好准备 对国家：民族栋梁
自贡28中 梁蓉
自贡28中 梁蓉
青少年的责任是时代赋予的，不同的历史 时期有不同的责任。每一代青少年都有自己 的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件 下谋划人生、创造历史。
《少年当自强》PPT课件
随堂练习
1.个人的命运与国家的命运息息相关，个人
的未来与民族的未来 （ A ）
Ａ.紧密相连
Ｂ.相互促进
Ｃ.相互补充
Ｄ.相辅相成
２.作为九年级学生，我们即将融入社会，走向更加广
阔的世界。对此，下列说法正确的是 （
）Ｂ
Ａ.我们是未成年人，还完全离不开父母
Ｂ.随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展
Ｃ.我们已经长大成人了，可以摆脱父母，独立生活
２．当代青少年肩负的时代重任是什么？ 当代青少年必将肩负起实现“两个一百年”
奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 3．为什么说青少年的责任是时代赋予的？ （１）不同的历史时期有不同的责任。 （２）每一代青少年都有自己的际遇和机缘， 都要在自己所处的时代条件下谋划人生，创造 历史。
4．青少年如何为建设祖国做好准备？
少年当自强
-.
知识梳理
１．青年一代为什么要有理想、有担当？
（１）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的 未来与民族的未来紧密相连。
（２）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一 代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族 就有希望。
（３）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代， 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代 有志青少年继续奋斗，我们必将站到时代的潮头。
课前预习 阅读教材第64页“探究与分享”。上述内容反映 了什么变化？它说明了什么？
反映了中国出国留学人数急剧增长，留学的国 家范围越来越广阔，从世界其他国家和地区来华 的留学生也越来越多。说明了中国经济的飞速发 展和中国家庭对教育的重视，国际教育在中国的 普及程度越来越高，出国留学已成为中国学生教 育选择中的重要组成部分。
成为中华民族的栋梁
5.2 少年当自强 课件(12张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册 (1)
①青少年的的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责 任。需要一代又一代的有志青年接力奋斗。 ②我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄 潮儿。 ③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
我归纳， 我总结
为什么说少年强则中国强？（个人与国家的关系）
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族 的未来紧密相连。（个人与国家） ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、 有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的 责任。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代 有志青少年接续奋斗。 ④青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影 响着国家未来发展。
国际视野 自立自强 学会学习 职业道德 劳动意识 未来的建设者
健全人格——道德修养——责任意识
核心素养
自主学习
1.为什么说少年强则国强？ 2.如何认识当代青年的责任？ 3.青少年应该如何承担时代重任？ 4.青少年为什么要有情怀与抱负？ 5.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
一、少年强 中国强
1.青少年为什么要有理想、有担当？
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的 未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一 代有理想、有本领、有担当，国家就有前途， 民族就有希望
活动三：讨论与交流
以小组为单位讨论，然后展示汇报。
1、时代赋予青年的历史责任是什么？ ①肩负实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ②担负实现中华民族伟大复兴的中国梦。 2、作为新时代的青少年，我们应如何自觉担当重任，“ 不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望”？
课堂练习
从为民族独立、人民解放抛头颅洒热血的革命青年，到社会主义建设者 ；从改革开放新一代，再到传承红色基因的青年马克思主义者，一代又 一代中国青年谱写了一曲曲壮丽的青春之歌。历史充分证明（ ）
我归纳， 我总结
为什么说少年强则中国强？（个人与国家的关系）
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族 的未来紧密相连。（个人与国家） ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、 有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的 责任。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代 有志青少年接续奋斗。 ④青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影 响着国家未来发展。
国际视野 自立自强 学会学习 职业道德 劳动意识 未来的建设者
健全人格——道德修养——责任意识
核心素养
自主学习
1.为什么说少年强则国强？ 2.如何认识当代青年的责任？ 3.青少年应该如何承担时代重任？ 4.青少年为什么要有情怀与抱负？ 5.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
一、少年强 中国强
1.青少年为什么要有理想、有担当？
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的 未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一 代有理想、有本领、有担当，国家就有前途， 民族就有希望
活动三：讨论与交流
以小组为单位讨论，然后展示汇报。
1、时代赋予青年的历史责任是什么？ ①肩负实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ②担负实现中华民族伟大复兴的中国梦。 2、作为新时代的青少年，我们应如何自觉担当重任，“ 不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望”？
课堂练习
从为民族独立、人民解放抛头颅洒热血的革命青年，到社会主义建设者 ；从改革开放新一代，再到传承红色基因的青年马克思主义者，一代又 一代中国青年谱写了一曲曲壮丽的青春之歌。历史充分证明（ ）
5.2 少年当自强 课件(20张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
吴 良
流离失所、国破家亡的 民族血泪促使他很早就 树立了“谋万人居”的
1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾 地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年
镛 理想。
度国家最高科学技术奖。
思考： 1.他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点？ 2.当代青年的责任是什么？ 3.青少年如何选择自己的未来理想？
们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。 三是要求真，求真学问，练真本领。建设社会主义现代化强国，发展是第一要务，创
新是第一动力，人才是第一资源。 四是要力行，知行合一，做实干家。做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。
广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业。
思考：
领导人们的话说明了什么道理?
2019年5月习近平在北京师范大学师生座谈会上给广大青年提出了几点希望。 一是要爱国，忠于祖国，忠于人民。爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想
同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。 二是要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我
畅想未来 敢于有梦
两阶段 时间段
目标
那时的你 你希望那时的 你希望那时的国
年龄？
你？
家是怎样的？
第一阶段
2020 年— 2035年
基本实现 现代化
到那时我 ＿岁
我将……
2035 社会主义 第二阶段 年—本世 现代化强
纪中叶 国中国梦
到那时我 ＿岁
我将……
为了实现这个美好的愿望，从现在起你有怎样的规划和打算？
3.我们要为祖国建设做好哪些准备？ 做笔记P62
5.2 少年当自强 课件(25张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册
2.如何认识当代青年的责任？
①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负 起实现梁。第二个百年奋斗目标的重任。（是什 么）
②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期 有不同的责任。
③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实 现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代 有志青少年接续奋斗。
课堂笔记 3.当代青少年应肩负的时代重任是什么？
青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地 。党和国家的希望寄托在青年身上！
思考：结合视频说说，实现中华民族的伟大复兴， 党和国家为什么把希望寄托在青年身上?青年又 如何把青春华章写在祖国大地上？
5.2 少年当自强
第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当
看到“少年强，中国强”这几个字，你想到了哪些历史或者人物？
奋斗正青春
青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时 期有不同的责任
2023年
你15岁，你的重 任是什么？
为中考努力
2035年
基本实现社会主义现代化：你 27岁，这时的你青年才俊，国 家栋梁，你的重任是什么？
为国家建设和社会 发展正做出努力
2050年
全面建成社会主义现代 化强国 ：这一年，你40 岁，正值壮年，实现中 国梦的中坚力量。
#中国中学生应邀在2023联合国气候变化大会上发言# 第28届联合国气候变化 大会（《联合国气候变化框架公约》第二十八次缔约方大会，COP28）“运河 城市：气候变化风暴眼”主题边会12月3日召开。两位12岁中国深圳少年李秉 宸、李秉恒分享了他们发起的关于青少年对于气候变化认知的调研成果，呼 吁加强对青少年的宣传教育，表示将从自身做起，积极影响身边的人共同参 与到应对气候变化的行动中来。两位少年的演讲，获得全场起立热烈鼓掌。 思考：随着中国的发展，越来越多的中国青少年像李秉宸、李秉恒一样能够有机 会走向国际大舞台。为了更好地走出去，从现在起，你要做哪些方面的准备？
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红 日 初 升 ︐ 其 道 大 光 ︔
河出伏流，一泻汪洋；
潜龙腾渊，鳞爪飞扬；
乳 虎 啸 谷 ︐ 百 兽 震 惶 ︔
鹰隼试翼，风尘翕张；
奇花初胎，矞矞皇皇；
干将发硎，有作其芒；
天戴其苍，地履其黄；
纵有千古，横有八荒；
前途似海，来日方长。
红日初升，其道大光；河 出伏流，一泻汪洋；潜龙 腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸 谷，百兽震惶；鹰隼试翼， 风尘翕张；奇花初胎，矞 矞皇皇；干将发硎，有作 其芒；天戴其苍，地履其 黄；纵有千古，横有八荒； 前途似海，来日方长！！！
美哉, 我少年中国, 与天不老； 壮哉, 我中国少年, 与国无疆！
美哉, 我少年中国, 与天不老； 壮哉, 我中国少年, 与国无疆！
与国无疆！
少年当自强
《少年中国说》节选
Байду номын сангаас
朗诵：五年级四班
天地苍苍，乾坤茫茫， 中华少年，顶天立地当 自强。
故今日之责任， 不在他人，而全在我少年。
少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强
少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲， 则国胜于欧洲， 少年雄于地球， 则国雄于地球。