2021年幼儿园音乐教案小班洗手帕打击乐活动教学设计
幼儿园小班音乐教案《洗手帕》
幼儿园小班音乐教案《洗手帕》教学目标通过本次音乐教学，幼儿应该能够： 1. 能够用清晰的语音唱出《洗手帕》的歌词。
2. 能够通过拍子和节奏的练习，掌握《洗手帕》的基本旋律。
3. 能够用身体语言及简单道具表现在唱《洗手帕》时所学的节奏与动作。
4. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
教学准备教师需要准备： 1. 洗手帕 2. 音乐播放器 3. 活动室空间布置教学过程1. 热身游戏通过简单的音乐活动，放松幼儿，为接下来的教学做好准备。
比如做动物游戏，让幼儿模仿各种动物的叫声，加强幼儿的发音练习，提高他们对节奏和音调的感知和控制。
2. 带领幼儿学唱《洗手帕》教师先举起洗手帕，让孩子们了解歌曲所需的简单道具，然后播放歌曲，指导幼儿跟着歌曲的节奏和乐器声唱出歌词。
教师还可以引导幼儿体验歌曲中旋律上的变化，询问他们是否注意到什么不同。
3. 教授节奏与配合动作教师可以对上节奏进行解析，对节奏进行口齿清晰的演示，让幼儿能够明确自己需要配合的节奏和跟拍的动作。
同时，老师可以利用教学视频、手指打击等方式讲解音乐节奏，让幼儿了解简单的音乐基本知识和乐器。
4. 团队合作动作请幼儿们排成小组，通过动作、重复唱等多种方式互相配合进行团队活动，要求同步、按时、互相配合。
教学总结结合学习内容，教师可以进行一定的综合复习，让幼儿能够更好地体验学习成果，老师还可为成功表现的学生颁发奖状，建立他们的自信心和声望，以此增强对课程的关注度和积极性。
教学扩展1.通过教学视频、音乐游戏等多种教学方式巩固幼儿对音乐基本知识和乐器的理解。
2.让幼儿分享和探讨自己对音乐的感受和想法，引发孩子们的好奇心和探索意识。
3.增加学习难度和刺激成长，通过加深音乐知识结构、扩展基本技能等多种方式呼吁幼儿的学习。
幼儿园小班音乐教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班音乐教案《洗手帕》含反思教案名称：《洗手帕》教学年龄：幼儿园小班教学目的：1. 培育幼儿们对音乐的爱好，提高幼儿们的音乐赏识本领；2. 培育幼儿们的合作意识，加强团队意识，提高幼儿们的集体协作本领；3. 激发幼儿们的乐感，提高幼儿们的音乐表现本领。
教学准备：1. 准备音乐《洗手帕》；2. 准备洗手帕或手绢；3. 准备幼儿园小班的同学；4. 准备相关广告或文化素材。
教学步骤：步骤一：引入1. 老师播放《洗手帕》的音乐，引导幼儿们听音乐，感受音乐的节奏和情感。
2. 老师可以让幼儿们看一些与洗手帕有关的广告或文化素材，并向他们解释洗手的紧要性。
步骤二：教唱1. 老师带领幼儿们跟着音乐轻轻地拍手，跟着音乐的节奏进行身体的摇摆。
2. 老师分别教唱歌曲的四个部分，每部分都重复唱几次，让幼儿们渐渐谙习歌曲的旋律和歌词。
3. 老师可以适当地利用拍手、跺脚等方式加添歌曲的形式多样性。
步骤三：手绢舞蹈1. 老师向幼儿们介绍将要进行的手绢舞蹈。
2. 老师先让幼儿们围着教室拿动手绢跳舞，各自跟着音乐任意发挥。
3. 老师向幼儿们介绍手绢舞蹈的实在动作和节奏，让幼儿们跟着老师一起跳舞。
4. 老师可以适当地调整节奏和动作，让舞蹈更富有变化。
步骤四：小合唱1. 老师将幼儿分成两组，每组分别负责唱歌曲的两个部分。
2. 老师适当地调整歌曲的速度和音调，并利用手绢舞蹈戏剧性地呈现歌曲场景。
3. 老师引导幼儿通过唱歌来表达洗手的紧要性。
步骤五：结束1. 最后，老师可以向幼儿们介绍一些与洗手有关的小学问，并再次强调洗手的紧要性。
2. 老师可以利用游戏等方式巩固幼儿们对音乐的学习和理解。
反思：这节课的整体效果还是不错的，孩子们对于这首歌和舞蹈都特别感爱好，也很好地完成了老师的各项指令。
不过在今日的课堂中，还是碰到了一些问题。
首先在教唱环节，有些孩子还是比较难理解音乐的节奏和歌曲的旋律，那么在老师教唱的时候，要特别重视孩子们的感受和理解，或者适当地利用音响等工具，帮忙孩子们更好地把握音乐的节奏和旋律。
幼儿园小班音乐公开课教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《洗手帕》含反思
一、教学目标
1.帮助学生感受音乐的节奏和韵律，提高音乐素养；
2.培养学生的听觉记忆能力和语言表达能力；
3.培养学生的合作意识和集体意识。
二、教学内容
1.歌曲《洗手帕》；
2.手势、动作配合。
三、教学过程
1. 热身活动
唱歌：《小兔子乖乖》
2. 歌曲讲解
1.老师带领学生听一遍歌曲。
2.带领学生认识歌曲名称《洗手帕》。
3.老师对歌曲进行解释，引导学生了解歌曲的内容。
3. 手势动作学习
老师带领学生学习歌曲中的手势和动作，因为付诸动作更能增加幼儿对音乐的体验感。
4. 课堂演唱
老师带领学生分段演唱、并划分四个小组，进行分组合唱。
5. 评价与反思
教学评价：
1.孩子们对歌曲的基本信息、内容有了基本的了解；
2.孩子们能够跟着老师熟练对动作进行表演；
3.通过合作演唱锻炼了幼儿的团队合作意识。
反思：
1.教学内容安排精简为宜，更加突出歌曲的主要内容；
2.在手势动作学习时，可以引导孩子们自主尝试探索，提高学生的主动性；
3.本次课堂反映满意度不高，值得寻找改进的方法。
四、课后延伸
1.在班级中加强学习活动的练习；
2.引导家长一同听歌，唱歌，帮助培养孩子们的音乐素养；
3.增加其他相关的音乐活动辅助学生对于音乐知识的了解。
五、教学资源
1.《洗手帕》歌曲录音；
2.歌曲相关的视频教学资源。
六、教学注意事项
1.保证安全，避免发生各种意外伤害；
2.老师要有良好的教学素质，注重参与学生互动，激发学生
学习的积极性。
小班优秀音乐教案《洗手帕》
小班优秀音乐教案《洗手帕》教学内容：音乐教案《洗手帕》教学目标：1.通过参与唱歌和动作，感受音乐的节奏和韵律。
2.学习歌曲《洗手帕》中的歌词和动作，并能够准确地演唱和配合动作。
3.培养孩子们的团队合作意识和协作能力。
教学准备：1.教师准备《洗手帕》的录音和歌词。
2.教师准备一块手帕。
教学过程：引入：教师出示一块手帕，让学生观察手帕的形状、颜色等，带领学生进入学习的状态。
1.学习歌曲的歌词和动作：教师播放《洗手帕》的录音，同时向学生们展示歌词和动作。
歌词：洗手帕，洗手帕，洗啊洗啊很干净。
左手往上，右手往下，一字交叉换手帕。
左右一换，右左一换，换了又换手帕。
动作：1.双手持手帕摇晃。
2.左手向上面伸，右手向下面旋转。
3.左右手互换手帕。
4.再次互换手帕。
教师反复播放录音，带领学生们一起跟着录音演唱，并配合动作。
2.合作演唱和动作表演：教师分为两组，每组学生排成一排，面对面，互相对唱和配合动作。
教师指挥学生们运用学到的歌词和动作在两组之间互换。
3.比赛环节：教师组织小班比赛，通过学生主动参与，加强对歌曲和动作的记忆和掌握。
每个小组依次进行演唱和动作表演，其他小组则做观众，观众可以根据表现给予评价和鼓励。
4.讨论和总结：教师带领学生进行讨论，回顾和总结这个音乐教案的学习过程。
学生们可以交流自己在学习过程中的感受和体会，以及对音乐教学的理解。
教师总结教案的内容和学习目标，对学生们的表现给予肯定和鼓励。
拓展活动：学生们可以根据《洗手帕》这首歌曲的基础上，想象和创作自己的歌曲和动作，进行小组合作演唱和表演。
小班音乐《洗手帕》教案五篇
小班音乐《洗手帕》教案五篇小班音乐《洗手帕》教案篇一活动目标：1、让幼儿感受《洗手帕》歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。
掌握搓、漂、绞、晾等动作。
要求动作合拍。
2、培养幼儿从小爱劳动的习惯。
活动准备：1、课前组织幼儿洗手帕活动，观察老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。
2、脏手帕。
活动过程：1、出示脏手帕引出课题。
◎手帕脏了，怎么办?◎谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作?2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。
◎听音乐合拍地自由做动作。
◎教师示范做各种动作。
3、教师示范跳《洗手帕》舞动作。
◎幼儿说说老师跳的是些什么动作。
◎练习唱歌《洗手帕》。
◎跟学舞蹈数遍。
学习洗手帕动作。
4、幼儿完整地听音乐几遍。
我在开始的时候拿出一块脏的手帕，引出活动——洗手帕。
在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕，再跟着我一起学着来做洗手帕的动作，根据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。
在教学过程中，孩子们很感兴趣，学习积极性很高。
小班音乐《洗手帕》教案篇二活动目标：1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。
活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。
（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）3、欣赏音乐《洗手绢》。
帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。
4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。
小班音乐《洗手帕》教案篇三【活动目标】1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。
2、体验劳动的愉快，锻炼幼儿自我服务的能力。
幼儿园小班律动教案“洗手帕”
幼儿园小班律动教案“洗手帕”教学目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，如洗手。
2. 培养幼儿的动作协调能力。
3. 通过活动培养幼儿的团队合作意识。
教学资源：洗手布、椅子、CD机。
教学准备：准备好洗手布。
教学过程：1. 温习教室规则（5分钟）老师与幼儿一起回顾教室规则，例如：排队、不乱扔东西等。
2. 导入活动（5分钟）老师引导幼儿通过唱歌、健身操等方式进行身体热身，为接下来的活动做好准备。
3. 活动导入（5分钟）老师出示洗手布，向幼儿解释洗手的重要性和正确的洗手方法。
例如：先用洗手液把手搓洗干净，再用水冲洗，最后用洗手巾擦干。
4. 动作示范（5分钟）老师示范正确的洗手动作，包括洗手液的用量、手部的搓揉方式、水的温度等。
5. 活动实践（15分钟）老师分发洗手布给幼儿，让他们自己模仿老师的动作进行洗手。
老师要不断鼓励幼儿，纠正错误动作，并帮助他们独立完成洗手。
6. 活动总结（5分钟）老师带领幼儿集体总结今天的学习内容，回答以下问题：为什么我们要洗手？怎么正确洗手？7. 温习活动（5分钟）老师与幼儿一起进行操场活动，强调正确的洗手方法。
8. 复评活动（5分钟）幼儿分成小组，每个小组选出一名代表进行洗手比赛。
比赛的内容是谁能在规定时间内按照正确的洗手方法完成洗手。
最后，为每个小组的代表颁发奖励。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿们了解到了洗手的重要性和正确的洗手方法。
并通过实践活动的方式，培养了他们的动作协调能力和团队合作意识。
在今后的生活中，幼儿会更加注重个人卫生，养成良好的洗手习惯。
幼儿园小班音乐公开课教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《洗手帕》含反思一、教学目标1、了解和把握《洗手帕》这首歌谣的歌词和曲调。
2、进展幼儿音乐表现力，培育幼儿的音乐本领和集体意识。
3、通过音乐活动，促进幼儿的身体协调性、情感体验和思维本领的进展。
二、教学内容《洗手帕》。
三、教学过程1、引导活动（课前）（5分钟）老师播放一段轻松快乐的音乐，引导幼儿跟着音乐摇摆本身的身体，热热身。
2、歌曲学唱（20分钟）老师演唱《洗手帕》这首歌谣，并带领幼儿跟着节奏和曲调唱几遍。
老师将歌词分行读出，幼儿体会到这首歌的意思，并且通过仿照和跟唱，渐渐把握这首歌的音调和节奏。
3、形体表现（30分钟）老师让幼儿自由活动，辅导幼儿呈现洗手的动作，比如用手揉搓、擦洗、冲水、抖干等，要求幼儿在呈现这些动作时，能够与音乐融为一体，遵从音乐的节奏。
老师带领幼儿一起来唱，同时做洗手动作。
4、音乐鉴赏活动（15分钟）老师放一段古典音乐，让幼儿听并尝试跟随旋律摇摆身体，培育幼儿赏识音乐的乐趣。
5、反思及评价（5分钟）老师与幼儿一起回顾本堂音乐课的学习过程，激励幼儿共享对本节课的感受和体验。
四、教学重点及难点教学重点：让幼儿在音乐节奏的引领下，自由呈现洗手动作。
教学难点：培育幼儿与音乐同步学唱。
五、教学反思通过本节音乐课的学习，幼儿对《洗手帕》这首歌的歌词和曲调有了更好的理解和把握。
同时，本节课通过让幼儿呈现洗手动作并与音乐同步，促进了幼儿的音乐表现力和身体协调性的进展。
不过，本节课也存在一些可以改进的地方。
例如，在形体表现环节，由于幼儿在动作上的表现需要有渐渐融入集体的过程，因此少数幼儿需要更多的帮忙和引导，以便加强对音乐节奏的理解和对其它幼儿活动的有效参加本领。
在以后的教学中，我们需要更多的开展互动活动，从幼儿的角度启程，创新教育的形式，营造更好的教育气氛，以便让幼儿在学习过程中获得更大的欢乐和启示。
幼儿园小班音乐教案-小班歌曲教案《洗手帕》
幼 儿 园 活 动 教 案
班 级： 带班教师：
小班歌曲教案 洗手帕
活 目标 1 分辨音乐的强弱 快慢，并用两种 同的力度 速度的洗手帕的 作来表现
1
仅供参考
仅供参考
2 通过洗手帕活 ，知道自己的事情自己做 准备材料： 洗手帕 磁带 钢琴 手帕 重点难点：听音乐能够区分强弱 快慢 活 地点：活 室 活 形式：集体活 活 过程： 1 复习律 小蜻蜓 ，进入活 室 2 出示手帕，教师演示洗手帕的方法 讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？ 3 欣赏音乐 洗手绢 帮 幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱 快慢的变化 讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢 时可以怎么样洗手帕？ 4 请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的 作 5 鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的 作 6 启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的 作，表现出劳 后的愉快心情 7 幼儿一起做 小兔和狐狸 的音乐游戏结束活
小班音乐教案及教学反思《洗手帕》
小班音乐教案及教学反思《洗手帕》
教案：小班音乐教案《洗手帕》
目标：通过唱歌和动作，帮助幼儿学会洗手的正确方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
教学准备：
1.《洗手帕》的歌曲录音；
2.洗手帕。
教学步骤：
1.热身活动：
- 引导幼儿做操操活动，激发他们的学习兴趣。
2.导入新知：
- 引导幼儿回忆并讨论洗手的重要性和正确的洗手方法。
- 指导幼儿观察自己的手是否干净，引起他们对洗手的重视。
3.学唱歌曲《洗手帕》：
- 播放《洗手帕》的歌曲录音。
- 指导幼儿听歌并边听边做适当的动作，如手势、舞蹈等。
4.跟唱歌曲《洗手帕》：
- 逐句教唱歌曲的歌词，指导幼儿跟着唱。
- 逐渐加快歌曲的节奏，让幼儿能够跟上节奏。
5.练习洗手动作：
- 现场演示正确的洗手动作，告诉幼儿需要使用肥皂和流动的水。
- 引导幼儿模仿教师的动作，一边唱歌一边练习洗手的动作。
- 观察幼儿的动作是否正确，给予肯定和指导。
6.巩固：
- 反复唱《洗手帕》，让幼儿能够熟练地唱歌和做洗手的动作。
- 鼓励幼儿在家中也能够正确地洗手。
教学反思：本节课通过音乐的形式教授幼儿正确的洗手方法，使幼儿能够在愉快的氛围中学习，并将所学的知识运用到实际生活中。
在教学过程中，幼儿积极参与，通过跟唱和模仿动作的方式，理解并掌握了正确的洗手方法。
然而，教学过程中发现有部分幼儿还没有形成良好的洗手习惯，需要加强家校合作，让家长和教师共同关注和引导幼儿进行正确的卫生习惯。
同时，还要注意调整教学动作和歌曲的节奏，以适应幼儿的接受能力和参与度。
幼儿园小班音乐教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班音乐教案《洗手帕》含反思
一、教案背景
本教案适用于幼儿园小班，教授《洗手帕》这首儿歌。
通过教学，让孩子们感受音乐的调性和节奏，在轻松愉悦中学习正确的洗手步骤。
二、教学目标
1.学习《洗手帕》儿歌的歌词；
2.认识旋律和节奏，能够准确地演唱歌曲；
3.能够正确掌握洗手的步骤，养成健康的卫生习惯；
4.通过音乐活动，提高孩子们的语言表达和社交能力。
三、教学内容
1. 歌曲欣赏
播放《洗手帕》的音乐，让孩子们先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲学唱
让孩子们跟着老师一起唱歌，帮助孩子们掌握歌曲的节奏和旋律。
可以多唱几遍，直到孩子们熟悉为止。
3. 游戏互动
让孩子们手拿洗手帕，模仿着歌曲里的动作，学习正确的洗手步骤。
可以通过老师演示、分组比赛等方式进行，增强孩子们的参与性和学习效果。
4. 音乐创作
引导孩子们用自己的语言和创意编写一首卫生歌曲，鼓励他们的创造力和表达能力。
四、教学反思
这堂音乐课让孩子们在欢乐的氛围中学习了正确的洗手步骤，同时锻炼了孩子们的语言表达、社交等能力。
在教学过程中，老师也遇到了一些问题和反思：
1.协调好音乐教学与卫生教育的关系，让孩子们既能感受音乐的美妙，又能有意识地养成卫生习惯；
2.选取适当的歌曲和活动，让孩子们更容易理解和掌握；
3.引导孩子们积极参与和表达，帮助他们在轻松的氛围中感受音乐的快乐和自信。
小班优秀音乐教案《洗手帕》4篇
小班优秀音乐教案《洗手帕》小班优秀音乐教案《洗手帕》精选4篇（一）课题名称：《洗手帕》优秀音乐教案课时数：1课时适用年级：小班教学目标：1.能够听懂并唱出《洗手帕》这首歌曲。
2.能够模仿老师的动作，进行简单的舞蹈。
3.能够体验音乐的节奏感，提高身体的协调性。
教学准备：1.录制好《洗手帕》这首歌曲的音频。
2.班级中准备一块大毛巾或手帕。
3.音乐教具：音乐播放器。
教学过程：1.热身活动老师拿出毛巾或手帕，给学生展示一下，然后将其放在一旁。
老师带领学生进行慢慢的摆臂动作，模拟洗手的动作，学生跟着老师做。
2.引入歌曲老师告诉学生，我们今天要学习一首叫做《洗手帕》的歌曲。
老师播放《洗手帕》的音频，让学生仔细听歌。
3.歌曲学唱老师根据歌曲的曲调，分段教唱歌曲的旋律，一边教唱一边示范动作。
学生跟着老师一起唱歌，模仿老师的动作，进行简单的舞蹈。
4.练习与巩固老师播放歌曲的音频，让学生跟着音乐的节奏完成动作。
可以分小组进行比赛，哪个小组完成得最好，就可以获得奖品。
5.结束活动教学反馈，让学生回答一些问题，如：今天我们学了什么歌曲？歌曲的内容是什么？让学生轮流表演一下今天学习的歌曲和舞蹈动作。
教学反思：此活动既结合了儿童喜欢的歌曲，又加入了动作的元素，能够让学生在活动中既能感受到音乐带来的愉悦，又能够锻炼身体的协调性。
同时，通过简单的竞赛形式，能够增加学生的参与度和兴趣，使学习更加有趣并且易于吸收。
小班优秀音乐教案《洗手帕》精选4篇（二）教案标题：《芝麻开门》音乐活动教案目标：1. 能够通过唱歌和动作的方式演绎《芝麻开门》这首歌；2. 能够通过合作与协调的方式完成小团队表演；3. 培养学生的音乐欣赏和表达能力；4. 提升学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 安排学生组队；3. 准备教学材料，如歌曲歌词、图片等。
教学过程：引入：1. 让学生观看《芝麻开门》的视频，引起学生的兴趣；2. 引导学生讨论和回答问题，了解歌曲的内容。
幼儿园小班音乐教案 小班歌曲教案《洗手帕》
幼儿园小班音乐教案小班歌曲教案《洗手帕》教案名称：小班歌曲教学《洗手帕》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《洗手帕》，理解并掌握基本的卫生习惯——洗手帕的重要性。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，能够跟着音乐唱出歌曲。
3. 通过歌曲活动，提升幼儿的团队协作能力和自我照顾能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《洗手帕》的歌词和旋律。
2. 了解洗手帕的正确步骤和重要性。
3. 进行与歌曲相关的音乐游戏和实践活动。
三、教学准备：1. 准备歌曲《洗手帕》的音频或视频材料。
2. 准备一些小手帕和一个小桶，用于实践活动。
3. 制作关于洗手帕步骤的图片或图表。
四、教学过程：1. 导入环节：教师以故事的形式引入洗手帕的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿逐句学习歌词，解释歌词的意思，强调洗手帕的重要性。
3. 学习旋律：播放歌曲音频，让幼儿听几遍，然后教师带领幼儿逐句学习旋律。
4. 实践活动：分组进行洗手帕的实践活动，每组一个桶和一些小手帕，按照歌曲的节奏进行洗手帕的动作。
5. 音乐游戏：设计与歌曲相关的音乐游戏，如“洗手帕接力赛”，增强幼儿的团队协作能力。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿自己动手洗手帕，实践所学的知识。
2. 引导幼儿创作自己的“洗手歌”，提升他们的创新能力和表达能力。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调洗手帕的重要性，并表扬在活动中积极参与和表现优秀的幼儿。
七、教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲和参与实践活动中的表现，评估他们对歌曲的理解和掌握程度。
2. 通过问答或小测试的方式，检查幼儿是否理解洗手帕的正确步骤和重要性。
3. 鼓励幼儿自我评价和互评，培养他们的自我反思和评价能力。
以上就是小班歌曲教学《洗手帕》的教案，希望能在寓教于乐中帮助幼儿养成良好的卫生习惯，同时提升他们的音乐感知能力和团队协作能力。
小班优秀音乐教案《洗手帕》
幼儿教育：________ 小班优秀音乐教案《洗手帕》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班优秀音乐教案《洗手帕》【活动目标】1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。
2、体验劳动的愉快，锻炼幼儿自我服务的能力。
【活动重点】尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。
【活动难点】感受乐曲的快慢【活动准备】多媒体课件、手帕每人一块【活动过程】一、导入师：这是什么？它有没用？那脏了怎么办？学习动作二、分段练习1、播放视频2、分段练习3、师：我们来洗一遍手帕欣赏音乐三、感受音乐特点1、完整欣赏分段欣赏师：它是什么样的？快的还是慢的？师：这一段呢？师：这里是怎么样的？做什么动作？我们小手拿出来，做一做四、跟音乐练习师：家里妈妈洗好手帕要把手帕怎么样？那我请小朋友洗好边说晾起来边举起你的手帕好么？那我们先来试一试，看看你们会不会第 2 页共 5 页师：我们小朋友都学会了这个本领，那陈老师这里有一些手帕，要请来帮我洗一洗，你们愿意么？拿起你们椅子下面的手帕，准备好！小班优秀音乐教案《芝麻开门》【活动目标】1、感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学习演唱歌曲。
2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。
3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。
【活动准备】1、将活动室布置成森林。
2、人手一张报纸。
3、录音机，磁带。
【活动过程】一、音乐能力训练：跟声音走1、发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。
2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。
（熟悉音乐）二、听辨乐曲结束音游戏（幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。
）1、教师弹奏乐曲，要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。
2、游戏：听辨乐曲结束音第 3 页共 5 页玩法：幼儿在乐曲开始时出门去玩耍，乐曲结束时跳回报纸的家里。
【幼儿教案】小班音乐公开课教案《洗手帕》
教学资料参考参考范本
【幼儿教案】小班音乐公开课教案《洗手帕》
______年______月______日
____________________部门
幼儿园小班音乐教案：洗手帕
活动目标：
1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕
重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：
1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。
（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）
3、欣赏音乐《洗手绢》。
帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。
4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。
小班音乐《洗手帕》教案五篇
小班音乐《洗手帕》教案五篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的小班音乐《洗手帕》教案五篇，希望对大家有所帮助。
小班音乐《洗手帕》教案五篇1活动目标：1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。
活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。
（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）3、欣赏音乐《洗手绢》。
帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。
4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。
小班音乐《洗手帕》教案五篇2活动目标：1.感受乐曲的强弱，快慢。
尝试用两种不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。
2.体验劳动的愉快，知道自己的事情自己做。
3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动重点难点：活动重点：能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。
活动难点：能用不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。
活动准备：1.每人一条手帕。
2.配套磁带，录音机。
3.U盘（已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐）。
活动过程：一、导入课题1.复习律动《好妈妈》。
师：今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课，高兴吗？我们唱首歌，欢迎他们吧！2．师：小朋友的妈妈很辛苦！每天要上班，下班回到家还要做家务多累啊！那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢？小朋友要学会自己的事情自己做，从小事做起，做个懂事的孩子。
幼儿园小班音乐《洗手帕》教案
幼儿园小班音乐《洗手帕》教案教案：幼儿园小班音乐《洗手帕》教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的节奏感。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 音乐《洗手帕》的音乐录音或CD。
2. 大幅的洗手图片或图片PPT。
3. 小班教具：洗手帕。
教学过程：1. 导入（5分钟）老师可以准备一张大幅的洗手图片或图片PPT，让幼儿观察并回答问题：“这是什么？我们平时什么时候需要洗手？”让幼儿自由回答，并引导幼儿明确洗手的重要性。
2. 引入歌曲《洗手帕》（10分钟）老师播放音乐《洗手帕》，让幼儿跟着节奏拍打身体，感受音乐的节奏和旋律。
然后，让幼儿听一遍歌曲，观察歌曲的歌词和动作，并引导幼儿根据歌曲的内容想象洗手的过程。
3. 学唱歌曲《洗手帕》（15分钟）老师逐句地教唱歌曲《洗手帕》，并通过动作示范引导幼儿跟着做相应的动作。
可以根据幼儿的学习能力逐渐增加歌曲的难度和动作的复杂性。
4. 编排小舞蹈（15分钟）让幼儿分组，每个组准备一块洗手帕，根据歌曲的节奏和旋律编排简单的舞蹈动作。
并让每个组依次表演自己编排的舞蹈，让其他幼儿欣赏和评价。
5. 巩固（5分钟）老师再次播放音乐《洗手帕》，引导全班幼儿一起唱歌，跟着节奏做相应的动作，巩固学到的知识和技能。
6. 结束（5分钟）老师带领幼儿合唱歌曲《洗手帕》，结束本节课，并向幼儿宣布下节课的主题和目标。
教学扩展：1. 可以引导幼儿在家和幼儿园自觉地养成勤洗手的好习惯。
2. 幼儿可以创作自己的洗手歌曲和舞蹈动作，发挥自己的想象力和创造力。
评估与反思：1. 观察幼儿在学唱歌曲和跟着节奏做动作时的表现，了解幼儿对音乐的感知和掌握程度。
2. 观察幼儿对洗手习惯的养成情况，并与家长进行及时沟通和指导。
洗手帕小班音乐教案
洗手帕小班音乐教案洗手帕小班音乐教案作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的洗手帕小班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
洗手帕小班音乐教案1活动目标：1、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力。
2、知道自己的事情自己做，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
活动准备：1、每位幼儿自带一块手帕。
2、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐。
活动过程：一、猜谜语导入：一个东西四方方，天天带在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
（手帕）二、老师出示手帕，幼儿观察老师洗手帕的方法。
1、小手帕有什么作用？2、小手帕脏了怎么办呢？3、幼儿观察老师洗手帕。
提问：老师是怎样洗手帕的，用了哪些动作？三、幼儿自己动手洗手帕（1）、小朋友们也都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就让小朋友自己试着洗一洗小手帕。
（四人一组）（2）、提出要求：为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷，尽量不要把水弄到地上。
（3）、幼儿分组洗手绢。
引导幼儿感知洗手帕的动作。
师："让我们看一看哪个小朋友洗的最干净？他又是怎么洗的？"教师请幼儿表演洗手帕的动作，如搓一搓、拧一拧、晾一晾等。
四、完整听音乐，做洗手帕动作。
1、小朋友做的动作真漂亮，象跳舞一样，让我们一起随着音乐做起来吧。
（播放音乐）2、音乐又快又重时，应怎样洗手帕？音乐又慢又轻时，应怎样洗手帕？3、教师和幼儿一同跟着音乐洗手帕，感受劳动的愉快心情。
五、小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手帕告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手帕到外边晒太阳吧。
附动作：第1—8小节：双手同时做在搓衣板上用劲搓的动作，眼睛看手（两拍搓一下）。
幼儿园音乐教案小班洗手帕打击乐活动教学设计
幼儿园音乐教案小班洗手帕打击乐活动教学设计(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--幼儿园音乐教案小班洗手帕打击乐活动教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于幼儿园音乐教案小班洗手帕打击乐活动教学设计的文档，希望对你能有帮助。
1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。
模仿洗手帕时发出的声音创编语音节奏谱。
2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的声音。
选择相应的乐器表现乐器的.强弱。
3、在愉快的情绪中进行演奏。
活动准备：图谱、铃鼓、小铃、大鼓。
活动过程：一、语言导入：1、小朋友，这是什么呀？我们以前学习了洗手帕的动作，我们听着音乐来洗手帕吧。
2、还有这里没有洗干净呢，我们再来洗一洗。
3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。
二、探索过程：1、“小朋友表演得真棒。
我们是怎样洗手帕的呢手帕真脏呀，我们要用力洗。
用力洗会发出什么声音呢我们来用力洗一洗。
手帕还没洗干净呢，我们要轻轻搓。
轻轻搓会发出什么声音呢2、老师呀把小朋友洗手帕的动作画在了纸上，我们一起来看一看。
（出示语音节奏图）我们看着图来洗手帕吧。
3、现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。
那么，请你们来说一说，‘嗨嗨’用什么动作来表示（跺脚）‘用力搓’用什么动作来表示（拍手）‘嚓嚓嚓嚓轻轻搓’用什么动作来表示（拍肩、拍腿）”4、“那我们一起边听音乐边用身体动作来表示洗手帕吧!”5、老师要和你们来玩个洗手帕的游戏：老师的手指向这边，这边的小朋友洗手帕。
老师的手指向那边，那边的小朋友就洗手帕。
6、“看，老师把乐器宝宝都请来了。
这里请的是哪个乐器宝宝啊（鼓）大鼓怎么敲”幼儿试敲。
“这里请的是哪个乐器宝宝啊”（铃鼓、小铃）“小铃鼓怎么敲的呢”幼儿试敲。
7、大鼓说，我呀最有力，我要来为你们加油。
（大鼓图片贴在节奏图）铃鼓会发出什么声音呢我们把铃鼓放在什么地方呢小铃呢（完成节奏图）三、利用打击乐器进行演奏。
音乐活动“洗手帕”音乐教案
音乐活动“洗手帕”音乐教案音乐活动“洗手帕”作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是精心的音乐活动“洗手帕” ，希望对大家有所帮助。
1、在幼儿亲自动手洗手帕的根底上，学习舞蹈《洗手帕》。
2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的根底上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而开展幼儿的音乐表现力。
3、锻炼幼儿自我效劳的`能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
1、每位幼儿自带一块手帕2、每组一只脸盆及肥皂3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐一、开始局部1、律动《劳动最荣耀》进场2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
了解手帕作用提问：小手帕有什么作用?小手帕脏了怎么办呢?谁来洗呢?小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比方自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
二、学习舞蹈《洗手帕》1、分解学动作提问：洗手帕以前做什么?(卷袖子)教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿。
提问：你们怎么洗手帕的?用什么洗手帕? 教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作提问：手帕洗好了做什么?教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿提问：手帕洗的真干净，你们快乐吗?2、教师示范，幼儿模仿3、完整听音乐作动作教师完整示范一遍4、幼儿集体学一遍5、纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导6、幼儿完整跳两遍现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。
韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。
通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。
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幼儿园音乐教案小班洗手帕打击乐活动教学设计
幼儿园 ___小班洗手帕打击乐活动教学设计
1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。
模仿洗手帕时发出的声音创编 ___节奏谱。
2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的声音。
选择相应的乐器表现乐器的.强弱。
3、在愉快的情绪中进行演奏。
图谱、铃鼓、小铃、大鼓。
1、小朋友，这是什么呀？我们以前学习了洗手帕的动作，我们听着音乐来洗手帕吧。
2、还有这里没有洗干净呢，我们再来洗一洗。
3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。
1、“小朋友表演得真棒。
我们是怎样洗手帕的呢？手帕真脏呀，我们要用力洗。
用力洗会发出什么声音呢？我们来用力洗一洗。
手帕还没洗干净呢，我们要轻轻搓。
轻轻搓会发出什么声音呢？
2、老师呀把小朋友洗手帕的动作画在了纸上，我们一起来看一看。
（出示 ___节奏图）我们看着图来洗手帕吧。
3、现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。
那么，请你们来说一说，‘嗨嗨’用什么动作来表示？（跺脚）‘用力搓’用什么动作来表示？（拍手）‘嚓嚓嚓嚓轻轻搓’用什么动作来表示？（拍肩、拍腿）”
4、“那我们一起边听音乐边用身体动作来表示洗手帕吧!”
5、老师要和你们来玩个洗手帕的游戏：老师的手指向这边，这边的小朋友洗手帕。
老师的手指向那边，那边的小朋友就洗手帕。
6、“看，老师把乐器宝宝都请来了。
这里请的是哪个乐器宝宝啊？（鼓）大鼓怎么敲？”幼儿试敲。
“这里请的是哪个乐器宝宝啊？”（铃鼓、小铃）“小铃鼓怎么敲的呢？”幼儿试敲。
7、大鼓说，我呀最有力，我要来为你们加油。
（大鼓 ___贴在节奏图）铃鼓会发出什么声音呢？我们把铃鼓放在什么地方呢？小铃呢？（完成节奏图）
1、“乐器宝宝看了小朋友的表演，心里也痒痒的，也想来表演呢！我们一起把乐器宝宝请出来吧。
”看着图谱演奏听着音乐演奏。
2、“小朋友们演奏得真好听，再来演奏一次吧。
”这次要看着老师的指挥来演奏。
3、“老师敲鼓敲累了，想请小朋友们来帮老师敲一下，谁愿意来试一试？”
4、（指明一名幼儿敲鼓，其余幼儿拍铃鼓敲小令）。
“我再请一名小朋友来敲鼓。
”
5、交换小乐器演奏。
演奏给客人老师听，把小乐器送回家。
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