新闻学与传播学基础知识及习题

新闻传播学
新闻的定义
新闻也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。

定义一：新闻是新近发生的事实的报道。

新闻概念有广义与狭义之分。

广义的新闻，是消息、通讯、特写、速写、报告文学、采访手记、群众来信等多种新闻文体的总称；狭义的新闻则专指消息。

“新闻”一词，在我国最早出现在唐代，指的是新听到的国家大事；后来《红楼梦》里出现的“新闻”，开社会新闻之先河，指的是见到的有趣的新鲜事。

目前，我国有五种基本的新闻报道形式，这就是：消息．通讯．评论．调查报告和新闻照片．其中，消息是一切新闻报道形式的老祖宗，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的。

新闻的分类
新闻的分类标准有好多。

新闻种类较多，但它们都有共同的特点：真、实、强、短、快、活。

一.以新闻内容来分类：政法新闻、经济新闻、文教卫生新闻、体育新闻、军事新闻、社会新闻、评论消息。

二.以新闻发生地分类：国际新闻、全国新闻、地方新闻
三.以新闻的时间性分类：突发性新闻（对出乎人们预料而突然爆发的事件的报道）、延缓性新闻（对逐步发生变化的时间的报道）。

四.以新闻与读者关系来分类：硬新闻（关系到国际民生以及人们切身利益的新闻）、软新闻（富有人情味、纯知识、纯趣味的新闻）。

五.按照新闻的特点来分，有事件性新闻与非时间性新闻，单一性新闻与复杂性新闻，动态性新闻与静态性新闻,本体新闻与反应新闻。

其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。

它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。

六、按照新闻的特点来分，有事件性新闻与非时间性新闻，单一性新闻与复杂性新闻，动态性新闻与静态性新闻,本体新闻与反应新闻。

七、按照新闻的传播手段来分，有口头新闻。

文字新闻。

广播新闻和电视新闻。

新闻的特点
新闻要求及时性、真实性。

具体：
（1）主题突出，文字精炼。

一条新闻通常报道一件事实，说明一个问题。

（2）文字简明扼要，用事实说话，必要时可以有适当的精湛的议论。

（3）开头通常有一段导语，简要说明全文的主题思想或主要事实，唤起读者注意，使读者先有一个总的概念。

（4）结构严密，层次分明。

一般是按照事物的内在联系，把最重要、最新鲜的事物写在最前面，然后再写次要的，更次要的；也可以依照事物的发生、发展、变化的顺序来写，但要突出主要部分。

（5）交代必要的背景：事物的历史背景、发生、发展、变化的环境、条件以及与其他事物的联系。

目的是通过比较、衬托，更鲜明地阐述事物的政治意义。

背景材料应简明扼要，不可喧宾夺主。

并非每条新闻都要背景材料。

新闻的结构
新闻是一种叙事性文体，其基本要素和其他叙事性文体是一致的。

一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都要包含六要素，即“5W+H”：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）、为何（Why）结果如何（How）。

每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

前三者是主要部分，后二者是辅助部分，有时则蕴涵在主体里面，可以省略。

标题一般包括引题、正题、副题；导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；主体，随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无；背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。

新闻的写法
新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。

新闻报道的写作特点和要求，1，主题突出，文字精炼。

一条新闻通常报道一件事实，说明一个问题。

2，文字简明扼要，用事实说话，必要时可以有适当的精湛的议论。

3，开头通常有一段岛屿，简要说明全文的主题是想或主要事实，唤起读者注意，使读者先有一个总的概念。

4，结构严密，层次分明。

一般按照事物的内在联系，把最重要。

最鲜明的事物写在最前面，然后在写次要的，更次要的；也可以依照事物的发生。

发展。

变化的顺序来写，但要突出主要部分。

5，交代必要的背景：事物的历史背景，发生，发展，变化的环境，条件以及与其他事物的联系。

目的是通过比较，衬托，更鲜明地阐述事物的政治意义。

背景材料应简明扼要，不可喧宾夺主。

并非每条新闻的要背景材料。

新闻的格式
新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。

一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。

基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众、读者、听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。

其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。

同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。

因为这种格式不是按事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。

因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。

另一种是一个中外结合体——新华体。

我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。

基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。

其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不
至于使受众在接受时形成心理落差。

因而，第二段实际上是一个过渡性段落。

再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。

以上是比较常见的消息报道的格式。

标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。

因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。

如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。

如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。

补充一点，最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。

除上述之外，要注意一些细节，比如文首要加电头，像“本报讯”；文中要尽量使用直接引语，尽量少地进行记者的观点表达；行文要流畅，不要艰涩等等。

最后，新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸可以有自己的原则。

但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。

怎样给新闻拟标题
拟写新闻标题主要应掌握以下四项原则：一、准确丰富的信息，通俗精练，让观众一目了然。

二、突出主要新闻点，寥寥数字，让观众一眼就对该新闻主题有了明确的认识。

三、新颖独到的创意，朗朗上口，令人耳目一新。

四、韵律动感的文字，对新闻内容的概括也好，浓缩也罢，都要切忌把那些精彩的事实淹没于平铺直叙的枯燥文字中，应尽量把静态的变成跳跃的，把抽象的变成具体形象的，把干巴乏味的变成栩栩如生的。

首先，要明确新闻标题的结构。

新闻标题由主题和辅题组成。

辅题又有引题和副题组成。

辅题的作用在于说明主题或加强主题的气氛和力量，协助主题共同完成标题的任务。

只要主题能够独立承担标题的任务，辅题就可以省去，或者只用引题和副题。

副题可以根据需要写作多行；引题最好不超过一行并应简短。

因为它在主题之前，让读者的视线在引题上逗留过久可能分散读者对主题的注意力。

其次，要明确新闻标题的要求和写作方法。

1. 题文一致：①标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致（标题和新闻的基本思想一致；标题的基本事实要和新闻内容完全一致；标题所表现的内容要清楚，不能产生歧义）②标题的论断在新闻中要有充分的依据。

标题可以对新闻中的事实进行评论，但论断一定要以新闻的内容为依据，论据不足，即使标题是正确的，也会令读者感到没有说服力。

2. 一语破的：①突出新闻中最新鲜的事实。

新闻中的事实往往不止一件，其中最新鲜的事实，才是它的精华，只有抓住它，才能做到一语破的；②突出新闻中最重要的事实；③突出新闻中最有特点的事实；④突出新闻中最本质的事实。

3. 简洁明快：①善于省略，就是省略标题中那些可有可无的内容（只保留事实的核心部分，省略其他部分；只保留事情发展的结果，省去那些不必要的过程和细节；省去消息来源；省去不必要的议论；在连续报道中，还可以省去新闻要素）②善于概括，经过压缩，标题的内容已经不能再削减了，但是表达这些内容的文字能不能更精练些？“以少胜多”——第一，锤炼字句；第二，适当采用简称（标题由于受规定的地位的限制，字数有限，遇到较长的词组，可以把它加以压缩简化。

方法很多：有的可以把一个词组分成几节，在每节里选择一两个字组成简称，如“中华全国青年联合会第五届第一次会议”可以简称为“全国青联五届一次会议”；有的可把平列的附
加语简化，合用一个附加语组成简称，如“教师和职员”简称为“教职员”；有的可用数字概括平列的几个词组来组成简称，如“四化”。

4. 旗帜鲜明：①要有明确的是非（有破有立，对比标出；直接标出所要反对的对象；只标出赞成什么，但由于针对性强，也可以做到鲜明）②要有鲜明的爱憎，新闻中所报道的事实，有的令人气愤，有的令人欣喜，有的令人同情，有的令人悲哀，拟写新闻标题不能无动于衷，明确表达作者的立场，如善于运用多种方式表达丰富细腻的感情，表达感情不要简单堆砌很多形容词，要有感而发，不要无病呻吟。

5. 生动活泼：标题要有表现力，除了告诉读者事实而外，还要让他听到什么，看到什么，想到什么，感染到什么，要给人以启迪，做到言有尽而意无穷。

标题要生动，就要注意选词并采用适当的修辞方法。

①注意选择词语，如词语的意义、词语的感情色彩、语体色彩、成语的运用；
②修辞手法的运用，为了使标题更加生动活泼，更富有表现力，可以适当运用一些修辞手法，如比喻、借代、比拟、双关、反语、排比、呼告、仿词等。

此外，拟写新闻标题还要必须注意几个具体的问题。

1. 关于时态的问题。

新闻中大多数写的是已经发生的事，但标题一般采用现在时消息中的“昨日”“前日”“曾经”“已经”等表示过去的时间，在标题中一般是要省去的。

目的是增加新闻的新鲜活泼的气氛，给人以强烈的时代感。

少数新闻报道是报道即将发生的事件的，标题中一般用“将”字表示。

2. 关于语态的问题。

一般采用主动语态而不采用被动语态，主动语态便于从正面直接表达，容易做到明确、简洁、生动、有力。

3. 关于标点的问题。

使用的方法是：引题末尾（指最后一个字的后面，下同）可用问号、叹号、冒号和破折号；主题末尾，可用问号和感叹号；副题末尾可用感叹号和问号。

在操作方法上，首先要明确提取信息的范围。

拟写主题（正标题）时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息。

无论在导语中，还是在主体中，我们筛选的是新闻中最新鲜、最重要、最有特点的、最本质的事实。

在语言形式上，这样的信息，可能是一个关键性的或者是主旨性的句子，也可能是相距较远的关键词。

我们对这些信息整合、归纳、概括，组成表意完整的句子，就是大致的主标题了。

拟写引标题时，我们要把目光锁定在新闻的背景中，因为背景是介绍主体事件发生的背景、目的、原因的，引标题正是要告诉读者主题所发生的背景、目的和原因。

所以，要注意“在┅┅下”“为了”等表明事件背景或行为目的的词语。

如果没有相关的提示，我们要注意分析能够隐含背景或目的信息的语句，并从中筛选出关键词语，连缀成大致的引标题。

拟写副标题时，应把目光锁定在结束语部分，这是因为结束语是交代新闻主体事件的意义、作用、影响和对未来发展方向的预测的，而副标题正是告诉读者主题的意义、作用、影响或对其未来发展方向的预测，所以，应注意捕捉那些能够表明主体事件意义、作用、影响或对未来发展方向预测的关键词（句）。

其次是加工润色。

无论是主题，还是引题，抑或副题，应该说以上所得还不算是正式的标题，充其量是所需的关键性信息，或者叫做各类标题的雏形。

所以，我们还要对“雏形”进行加工润色。

从词语方面看，就是使语言更贴切，能够使用所提取的关键词的，就尽可能地保留关键词；如果所提取的关键词欠形象，不够生动，就采用置换法——换一个生动、形象、贴切的词语。

从修辞方面看，就是使语言生动活泼，可以使用恰当的修辞手法的就使用，如比喻、夸张、排比、借代、比拟、对偶、呼告、设问、反问等，力求使语言富有表现力。

从句式方面看，就是尽可能使用主谓结构或动宾结构的句式，多使用对偶、排比句式，造成严谨、整齐、凝练、鲜明的印象。

从语态和时态角度看，就是多使用主动语态，因为它便于正面直接表达，收到简明、生动、有力的效果，尽可能使用现在时和将来时而不采用过去时，只有这样才能具有鲜明的时代感，才能吸引读者阅读。

标题新闻
标题新闻的出现。

标题新闻也称为一句话新闻，是介于标题与简讯之间的一种新型的新闻体裁，以标题形式对新闻事实作简要报道，这是一种脱离新闻独立存在的标题。

标题新闻出现于20世纪80年代中期，它的出现打破了标题依附于新闻而存在的模式，现在许多报纸都在运用这一特殊的新闻品种。

标题新闻有哪些特色呢？
1. 内容丰富，信息量大，言简意赅。

既可用于政治、经济、外事等硬新闻，也能用于文化、体育等软新闻。

2. 具备标题的结构与特点，可以用单一式，也可用复合式结构，是标题形式而非文章，制作原理与制作标题一样。

3. 版面位置灵活自由：可集纳数条标题新闻组或一个专栏，也可让一条标题新闻独立存在；根据编辑意图它可置于版面的任何部位，以体现编辑思想和态度，同时又可活跃版面，增加版面的美感。

新闻学与传播学基础知识（一）
新闻学和传播学是两门不同的专业学科。

那么什么是新闻学呢？什么又是传播学呢，两者的区别又在什么地方呢？新闻学：
1．新闻学是以人类社会客观存在的新闻想象作为自己的研究对象。

2．新闻学的研究重点是：⑴新闻事业和人类社会的关系
⑵探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求
⑶新闻工作的基本要求
3．新闻学的研究内容：新闻理论、新闻史、新闻
4．新闻学的中心议题：客观世界的各种条件对人类社会新闻活动的支配、决定作用，以及新闻活动对社会的反5．新闻学叫journalis
6．世界各国新闻学的主导理论：自由报刊主义理论、社会责任论、发展新闻学和党报理论。

这些理论是各国立法、制定新闻政策的理论依据，是会影响到新闻人观念的理论主张
传播学：
1．传播学叫communication science
2．传播学产生的背景：传播学形成于20世纪初至20世纪40年代的美国，它形成是由许多的因素促成的：
⑴传播媒介的发展：电子媒介的发展，媒介的增加（报纸、杂志、电台和电视台）和社会的影响力不断的增加，
使得越来越多的科学家开始关注信息和传播的问题。

⑵历史社会环境：在两次世界大战中，交战双方利用各自传播媒介进行大规模的宣传活动，对战争进程产生了
重要的影响，科学家也开始关注起来。

⑶社会科学的发展：与传播学衔接的一些社会科学，如新闻学、心理学、社会学、文化人类学等已经有了充足的
发展，为传播学提供了理论和研究方法的基础。

3．传播学诞生于美国的原因：
⑴政治：美国政治家无论是在日常政治活动中，还是4年一次的总统竞选，都重视利用传播媒介宣传自己的
主张，树立形象争取支持。

⑵经济：传播学的兴起和大众传播在美国经济活动中的地位和作用密切相关，而且美国的大众传播在两次
世界大战中和战后日益壮大，成为了一个相对独立而完善的经济实体，形成大众传播业。

⑶社会：美国的大众传播与社会生活密切相关，媒介给社会生活带来的负面作用日益的呈现
3．在一般意义上，主流学术界把传播学分为5个部分：人内传播、人际传播、组织传播、公众传播和大众传播。

施拉姆施是第一个提出“大众传播”的人，是传播学学科的创始人，人称“传播鼻祖”和“传播学之父”。

施拉姆：他对传播学的重要贡献在于：1）把美国新闻学和社会学，心理学，政治学等其他学科综合起来进行研究，在前人研究的基础上进行归纳总结和修正，使之结构化、系统化，并创立“传播学”，这是其最大的功绩。

1949年其第一本权威著作《大众传播学》的出版，标志传播学的创立。

他不断的著书立说，推动传播学的壮大，主要著作有《大众传播学》、《传播过程和效果》、《报刊的四种理论》等。

4．传播学的四大先驱：
①拉斯韦尔：美国著名的政治家，是传播学的奠基人之一，他对传播学的贡献在于――宣传分析和传播过程研究。

1927年他的博士论文《世界大战中的宣传技巧》出版轰动一时，成为宣传学的经典著作。

1948年出版《传播在社会中的结构和功能》，明确的论述了传播过程和结构以及功能，是早期传播学的经典之一。

他明确提出了传播过程的5个要素：谁传播、传播什么、通过什么渠道传播、向谁传播和传播的效果怎样，被成为“拉斯韦尔公式”。

他指出传播的三大作用和功能：监视环境、联系社会和传播文化。

②卢因：社会心理学家，心理学家中的“场论”和“群体动力论”的最先提出者。

群体动力论主要研究群体和个体之间的关系，特别关注群体规范对个体行为的制约和影响。

从研究中他得出：个体和群体的关系如此紧密，以至于群体的规范可以直接控制和制约个体的行为。

卢因的群体动力论对美国的传播学的建立起到了一定的推动作用，也为传播学研究提供了一个新的层面和方法。

卢因对传播学的另一个重要的贡献在于提出信息传播的“把关人”概念，“把关”理论成为揭示新闻或者信息传播过程内在控制机制的重要理论。

③拉扎斯菲尔德：美国社会学家。

把社会调查法系统的应用于受众的研究，基于对研究方法作出的贡献，他被称为“工具制作者”(toolmaker)。

他对传播研究方法的贡献在于提出了统计调查，数据整理和抽样分析等科学的研究方法。

他和卡兹在对美国某县的选民进行投票影响因素研究后发表的《人民的选择》。

成为传播学研究史的里程碑，在该书中，他提到了“先有倾向”假说、“选择性接触”假说、“意见领袖”“两级传播”等概念和观念，结束了“枪弹论”理论同志传播研究时代，进入了“有效效果论”的时代。

④霍夫兰：心理学家，他毕生研究人的心理对人的行为的影响。

他对传播学的贡献――把心理实验方法引入传播学的领域，大大开拓了传播学的视野研究领域；他把信源的可信度、传播技巧、受众属性大那个影响说服效果的因素进行了大量的实验考察，揭示了传播效果形成的条件性和复杂性，为否认早期的“枪弹论提供了重要的依据。

5．传播学早期学术思想源流：欧洲源流和美国源流
欧洲源流：塔尔德、齐美尔
美国源流：
①杜威：美国著名的实用主义哲学家和教育家，他强调教育在社会改造中的作用，认为大众传播是变革和改造
社会的重要工具，新的传播技术将会导致社会价值体系的重构，他的这些观点至今影响了许多传播学者。

②库利：美国著名的社会学家。

他在1909年出版的《社会组织》一书中，专设“传播”一章，对传播的许多
的重要问题，作了深刻的论述。

库利关心的重要课题是：人的社会化问题，并为社会学和传播学提出了两个影响深远的概念：“初级群体”，认为个人日常所处的基本群体是社会化的基础；“镜中我”，个人的行为很大程度上取决于对“自我”的认识，而这种认识主要通过与他人的社会互动形成的，他人的自己的态度或评价是反映“自我”的镜子。

而传播则是“镜中我”形成的主要机制和条件。

③李普曼：美国著名的政治学家和新闻工作者。

他著有《舆论学》和《自由与新闻》，他提出了两个重要的概
念：“拟态环境”和“刻板成见”。

所谓“拟态环境”即信息环境并非是显示环境的“镜子式”的再现，而是传播媒介通过象征性事件和信息进行选择和加工，重新加以结构化以后向人们提示的环境。

人们通常认识不到这一点，但是大众传播形成的信息环境（拟态环境）不仅制约人的认知和行为，而且通过制约人的认知和行为来对客观的现实环境产生影响。

“刻板成见”是指人们对特定的事物所持的固定化、简单化的观念和印象，它通常伴随着对该事物的价值评价和好恶感情。

刻板成见可以为人们认识事物提供简便的参考标准，但是也阻碍着对新事物的接受，因而它起着。