苏教版小学五年级上册小数乘除法计算习题汇总含简便运算教学提纲
苏教版小学数学五年级（上）小数乘除法计算题
苏教版小学数学五年级（上）小数乘除法计算题苏教版小学数学五年级(上)小数乘除法计算题苏教版小学数学五年级（上）小数乘除法计算题练习班级：姓名：一、计算题（30分）1、直接写出得数。
0.45×2.5＝0.8×1.25＝0.3×3.6＝0.3×0.3＝10×0.07＝0.3×1.4＝0.05×7＝0.92×0.4＝0.2×0.26＝0.14×4＝0.02×0.1＝1.2×0.3＝0.2×0.4＝ 8.2＋1.8＝ 100－35.22＝2.3×4＝2.5×0.4＝2.4×5＝0.22×4＝3.25×0＝0.9－0.52＝3.99×1＝0×3.52＝12.5×8＝8÷10 = 10-1.8-7.2= 0.43+3.57= 2.5×4×12=0.9×0.8= 7.5x-3x = a+3a+7a== 1.05×100= 1÷0.5= 0.96÷3=1.47÷0.7= 5.4÷6= 0.16.5×10= 0.56×100= 3.78×100= 4÷0.8 =3.215×100= 0.8×10=4.08×100= 1.1×0.2 = 0.6×0.8 = 3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4= 12.5×8=50×0.04= 80×0.3 = 1.1×9= 0.16×5 ﹦ 1.78＋2.2 = 9.6÷0.6 = 1.2×0.5-0.4 = 0.7÷0.01 = 2.5×0.4 = 12－3.9= 1.25×8÷1.25 =6.6÷0.66 = 5.37×0+4.63 = 3.9＋2.03＝4.2÷3.5＝1.6+2.4×0.3 = 2.14－0.9＝ 27＋456＋73= 0.3×0.3=7.2＋2.8＝0.9÷0.01＝12÷0.3= 2.87÷0.7＝13÷4＝0.96÷0.3＝1.5×0.4＝7÷0.25＝2.5×0.7×0.8= 8－2.5＝16÷1.6＝5.6×1.01= 8×（2.5＋0.25）＝ 0.36＋0.64＝64.32÷16＝4.2÷0.1＝72.8÷0.8＝8.4÷4.2＝ 13.8＋9.9＝2.4×2.5＝0.05×0.8＝ 2.56－0.37＝1.25×0.8×0.5＝12×2.5＝1.23×3＝3.2÷1.6＝ 3.5＋3.5×3＝19.6÷2＝8.8÷2.2= 0.75×4＝（1.5＋0.25）×4＝0.5×0.8=8.4×0.2= 1.6×0.2＝7.2×0.3= 2.8×0.3＝0.9÷0.15= 1.8×0.4= 5.5÷0.55= 0.08×100=2.2÷0.11= 5.46＋4.54= 12.5×0.8= 0.35×0.3=1.4×5=2.8×4= 19.6÷4= 22.5×4=2、用竖式计算0.396÷1.2= 0.756÷0.36= 15.6×13=0.18×15= 0.025×14= 3.06×36=0.04×0.12＝3.84×2.6≈ 5.76×3＝（保留一位小数）7.15×22 90.75÷3.3 3.68×0.2516.9÷0.13 1.55÷3.9 3.7×0.01613.76×0.8= 5.2×0.66.4×0.5 4.48×0.435.4×4.2 0.042×0.540.25×0.046 2.52×3.40.12×0.5×0.16＝4.8×0.25＝2.5÷0.7= （保留三位小数）10.75÷12.5= （用乘法验算）8.4×1.3 5.25×5 0.76×0.32 1.08×25 0.125×1.4≈ （保留两位小数）10.1÷3.3= （商用循环小数）3.25×9.04= （用除法验算）3、脱式计算（能简算的要简算）2.5×7.1×4 16.12×99＋16.12 5.2×0.9＋0.97.28×99+7.28 4.3×50×0.2 64－2.64×0.526×15.7＋15.7×24 (2.275 ＋0.625)×0.283.94+34.3×0.2 1.2×(9.6÷2.4)÷4.88.9×1.1×4.7 2.7×5.4×3.9 3.6×9.85-5.468.05×3.4+7.6 6.58×4.5×0.9 2.8×0.5+1.5832＋4.9－0.9 4.8－4.8×0.5 (1.25－0.125)×84.8×100.1 56.5×99＋56.5 7.09×10.8－0.8×7.094.85 + 0.35 ÷ 1.4 8.7 × 17.4 - 8.7 × 7.412.5×0.4×2.5×8 0.87×3.16+4.64 9.5×1010.25×39+0.25 0.125×72 46×0.33+54×0.33(8×5.27) ×1.256.8×0.75÷0.59.5×996.81+6.81×99 3.75÷0.125–2.75 13.5×0.98 0.25×185×40 1.53+23.4÷7.2 12.5×8.8二、解方程：54-X=24 7X=49 126÷X=4213+A=28.5 2.4X=26.4 7.5x－3x=185×1.3-2x=5.5 24x+6x=63.6 5.6x+4.4x=5.2三、列式计算1、20减去0.8的差除以4个0.3的和，商是多少？2、一个数的2.6倍加上9，和是35，求这个数。
五年级上数学教学设计-小数乘法和除法整理与练习(1)-苏教版
《五年级上数学教学设计-小数乘法和除法整理与练习(1)-苏教版》一、教学目标1. 让学生理解小数乘除法的运算规律，掌握小数乘除法的计算方法。
2. 培养学生运用小数乘除法解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的计算习惯和数学思维。
二、教学内容1. 小数乘法运算规律及计算方法。
2. 小数除法运算规律及计算方法。
3. 小数乘除法在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小数乘除法的运算规律及计算方法。
2. 教学难点：小数乘除法在实际生活中的应用。
四、教学过程1. 导入新课通过创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生回顾小数乘除法的相关知识。
2. 讲解新课（1）小数乘法运算规律及计算方法a. 讲解小数乘法的运算规律。
b. 通过例题，展示小数乘法的计算方法。
c. 学生练习，巩固小数乘法的计算方法。
（2）小数除法运算规律及计算方法a. 讲解小数除法的运算规律。
b. 通过例题，展示小数除法的计算方法。
c. 学生练习，巩固小数除法的计算方法。
3. 实践活动设计一些与小数乘除法相关的实际问题，让学生分组讨论，共同解决问题，培养学生的团队协作能力和实际问题解决能力。
4. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，加深学生对小数乘除法的理解。
（2）布置一些具有挑战性的题目，让学生自主探究，拓展学生的数学思维。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，积极回答问题，与同学互动等方面。
2. 练习完成情况：检查学生练习的完成情况，了解学生对小数乘除法的掌握程度。
3. 实际问题解决能力：评估学生在实践活动中，解决实际问题的能力。
六、教学反思通过本节课的教学，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴和改进的方向。
注：本教学设计仅作为参考，具体实施时，请根据学生的实际情况进行调整。
在撰写《五年级上数学教学设计-小数乘法和除法整理与练习(1)-苏教版》文档时，以下细节是需要重点关注的：1. 教学目标的明确性：确保教学目标具体、可测量、可实现、相关性强、时限性明确。
五年级上册数学教案-5.16 《小数乘法和除法》整理与练习 丨苏教版
五年级上册数学教案-5.16 《小数乘法和除法》整理与练习丨苏教版教学目标1. 理解小数乘法和除法的运算规则，并能正确进行计算。
2. 能够将小数乘除法应用于实际问题，解决生活中的数学问题。
3. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学重点1. 小数乘法和除法的运算规则。
2. 小数乘除法在实际问题中的应用。
教学难点1. 小数乘除法的运算规则的理解和应用。
2. 解决实际问题时，对小数乘除法的灵活运用。
教学方法1. 讲授法：讲解小数乘除法的运算规则。
2. 练习法：通过练习题，让学生掌握小数乘除法的运算方法。
3. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解小数乘除法在实际生活中的应用。
教学步骤1. 导入：通过提问方式，引导学生回顾小数乘除法的基本概念。
2. 讲解：详细讲解小数乘除法的运算规则，并通过例题进行演示。
3. 练习：让学生进行小数乘除法的练习题，巩固所学知识。
4. 应用：分析实际案例，让学生了解小数乘除法在实际生活中的应用。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调小数乘除法的重要性。
1. 课后作业：布置小数乘除法的练习题，检查学生对知识的掌握程度。
2. 课堂提问：通过课堂提问，了解学生对小数乘除法的理解和应用情况。
3. 期末考试：对小数乘除法进行考核，评估学生对知识的掌握程度。
教学延伸1. 让学生自己寻找生活中的小数乘除法的例子，进行分享和讨论。
2. 通过数学游戏，提高学生对小数乘除法的兴趣和积极性。
教学反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 教师应注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，而不仅仅是知识的传授。
教学资源1. 教材：苏教版五年级上册数学教材。
2. 练习题：小数乘除法的练习题。
3. 实际案例：与小数乘除法相关的实际案例。
教学时间1 课时以上就是我对《小数乘法和除法》整理与练习的教案设计，希望对您有所帮助。
重点关注的细节是“教学步骤”部分，因为这是整个教学过程中的核心环节，直接关系到学生能否理解和掌握小数乘除法的运算规则，以及能否将所学知识应用于实际问题。
五年级上册数学说课稿-第五单元 小数乘法和除法 小数乘除法简便计算∣苏教版
五年级上册数学说课稿-第五单元小数乘法和除法小数乘除法简便计算∣苏教版一、教学目标1.能准确地把两个小数相乘相除，做到口算，能用竖式解决小数的乘法和除法计算。
2.培养学生反思与总结的能力，提高他们在小数乘除法运算中的思维水平。
3.通过本节课的学习，让学生学会小数的乘、除运算中的简便计算方法，使学生更好的掌握本节内容，为今后的学习奠定坚实的基础。
二、教学重点难点1.小数乘法和小数除法计算方法及其应用。
2.让学生能够真正从中而生，彻底理解学习小数在乘、除运算中的简便计算方法。
三、教学准备1.教材：《数字与计算（五年级上册）》2.工具：白板、黑板、彩笔、硬纸板、计算器等。
四、教学过程1.课堂导入通过让学生回顾上节课的教学，从而上升到新一节课的教学内容，从而引起学生的学习热情。
2.梳理基础乘法和除法知识请学生回忆基础的乘法和除法知识，如：乘法口诀、如何解决2位数和1位数的乘法问题；1位数除以2位数、2位数整除3位数以及除法口诀等。
3.观察与实践通过观察小数乘、除法实例，让学生自然而然地发现了简便计算方式。
小数乘法的简便计算方式：例如：计算0.03×0.4，将0.03看做3的千分之一，而0.4看做4的十分之一，此时我们就可以对应写出一个乘式：3÷100 × 4÷10=3×4÷100÷10=（3×4）÷1000=0.012。
小数除法的简便计算方式：例如：计算0.96÷0.4，将0.96看作96的百分之九十六，而0.4看作4的十分之一，此时我们就可以对应写出一个除式：96÷（4÷10）= 96÷0.4 = 240。
4.练习通过学生个人练习和小组练习，让学生更好地掌握乘除法的简便计算方法，帮助他们发现计算规律，并让他们对所学知识有更个体化的理解。
5.提高课堂效率当学生们逐渐掌握小数乘除法的简便计算方法后，可以利用一个小游戏来检测他们的学习成果。
苏教版小学数学五年级上)小数乘除法计算题
苏教版小学数学五年级（上）小数乘除法计算题练习班级：姓名：一、计算题（30分）1、直接写出得数。
0.45×2.5＝0.8×1.25＝0.3×3.6＝0.3×0.3＝10×0.07＝0.3×1.4＝0.05×7＝0.92×0.4＝0.2×0.26＝0.14×4＝0.02×0.1＝ 1.2×0.3＝0.2×0.4＝8.2＋1.8＝100－35.22＝ 2.3×4＝2.5×0.4＝ 2.4×5＝0.22×4＝3.25×0＝0.9－0.52＝ 3.99×1＝0×3.52＝12.5×8＝8÷10 = 10-1.8-7.2= 0.43+3.57= 2.5×4×12=0.9×0.8= 7.5x-3x = a+3a+7a== 1.05×100= 1÷0.5= 0.96÷3= 1.47÷0.7= 5.4÷6= 0.16.5×10= 0.56×100= 3.78×100= 4÷0.8 =3.215×100= 0.8×10=4.08×100= 1.1×0.2 = 0.6×0.8 = 3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4=12.5×8= 50×0.04= 80×0.3 = 1.1×9= 0.16×5 ﹦ 1.78＋2.2 = 9.6÷0.6 = 1.2×0.5-0.4 =0.7÷0.01 = 2.5×0.4 = 12－3.9= 1.25×8÷1.25 =6.6÷0.66 = 5.37×0+4.63 = 3.9＋2.03＝ 4.2÷3.5＝1.6+2.4×0.3 = 2.14－0.9＝27＋456＋73= 0.3×0.3=7.2＋2.8＝0.9÷0.01＝12÷0.3= 2.87÷0.7＝13÷4＝0.96÷0.3＝ 1.5×0.4＝7÷0.25＝2.5×0.7×0.8= 8－2.5＝16÷1.6＝ 5.6×1.01=8×（2.5＋0.25）＝0.36＋0.64＝64.32÷16＝ 4.2÷0.1＝72.8÷0.8＝8.4÷4.2＝13.8＋9.9＝ 2.4×2.5＝0.05×0.8＝ 2.56－0.37＝ 1.25×0.8×0.5＝12×2.5＝1.23×3＝ 3.2÷1.6＝ 3.5＋3.5×3＝19.6÷2＝8.8÷2.2= 0.75×4＝（1.5＋0.25）×4＝0.5×0.8=8.4×0.2= 1.6×0.2＝7.2×0.3= 2.8×0.3＝0.9÷0.15= 1.8×0.4= 5.5÷0.55= 0.08×100= 2.2÷0.11= 5.46＋4.54= 12.5×0.8= 0.35×0.3=1.4×5=2.8×4= 19.6÷4= 22.5×4=2、用竖式计算0.396÷1.2= 0.756÷0.36= 15.6×13=0.18×15= 0.025×14= 3.06×36=0.04×0.12＝ 3.84×2.6≈ 5.76×3＝（保留一位小数）7.15×22 90.75÷3.3 3.68×0.2516.9÷0.13 1.55÷3.9 3.7×0.01613.76×0.8= 5.2×0.6 8.4×1.36.4×0.5 4.48×0.4 5.25×535.4×4.2 0.042×0.54 0.76×0.320.25×0.046 2.52×3.4 1.08×250.12×0.5×0.16＝ 4.8×0.25＝0.125×1.4≈（保留两位小数）2.5÷0.7= （保留三位小数）10.1÷3.3= （商用循环小数）10.75÷12.5= （用乘法验算） 3.25×9.04= （用除法验算）3、脱式计算（能简算的要简算）2.5×7.1×4 16.12×99＋16.12 5.2×0.9＋0.9 7.28×99+7.28 4.3×50×0.2 64－2.64×0.526×15.7＋15.7×24 (2.275 ＋0.625)×0.283.94+34.3×0.2 1.2×(9.6÷2.4)÷4.88.9×1.1×4.7 2.7×5.4×3.9 3.6×9.85-5.468.05×3.4+7.6 6.58×4.5×0.9 2.8×0.5+1.5832＋4.9－0.9 4.8－4.8×0.5 (1.25－0.125)×8 4.8×100.1 56.5×99＋56.5 7.09×10.8－0.8×7.09 4.85 + 0.35 ÷ 1.4 8.7 × 17.4 - 8.7 × 7.412.5×0.4×2.5×8 0.87×3.16+4.64 9.5×1010.68 ÷（5.2 -3.5）×1.2540.5 ÷0.81 ×0.18 4.8 ×（15 ÷2.4）2．13×0×8257 6.81+6.81×99 0.25×185×40 4.4×0.8－3.4×0.8(9.37+9．37+9．37+9．37)×2．5 4．2.×1.＋1.×1.752.37×6.3+2.37×3.7 2.5×1.25×0.32 3.8×10.12.5×(3.8×0.04) 7.69×101 3.8×10.10.25×39+0.25 0.125×72 46×0.33+54×0.33 (8×5.27) ×1.25 6.81+6.81×99 0.25×185×40 6.8×0.75÷0.5 3.75÷0.125–2.75 1.53+23.4÷7.2 9.5×99 13.5×0.98 12.5×8.8二、解方程：54-X=24 7X=49 126÷X=42 13+A=28.5 2.4X=26.4 7.5x－3x=185×1.3-2x=5.5 24x+6x=63.6 5.6x+4.4x=5.2三、列式计算1、20减去0.8的差除以4个0.3的和，商是多少？2、一个数的2.6倍加上9，和是35，求这个数。
五年级上册数学教案-5.16小数乘法和除法 整理与练习 ｜苏教版
教案：五年级上册数学教案－5.16小数乘法和除法整理与练习｜苏教版一、教学目标1. 理解小数乘法和除法的运算规律，掌握计算方法。
2. 能够正确地进行小数乘除法运算，解决实际问题。
3. 培养学生的运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 小数乘法运算2. 小数除法运算3. 小数乘除法的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：小数乘除法的运算方法，解决实际问题。
2. 教学难点：小数乘除法的运算规则，解决实际问题。
四、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生回顾小数乘除法的相关知识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解小数乘除法的运算规律，引导学生掌握计算方法。
3. 案例分析：分析典型例题，让学生了解小数乘除法的运算过程，培养学生的运算能力。
4. 实践操作：让学生进行小数乘除法的计算练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论小数乘除法的运算规则，培养学生的合作能力和逻辑思维能力。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调小数乘除法的运算规律和计算方法。
7. 课后作业：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生对小数乘除法的掌握程度。
2. 练习完成情况：检查学生课后作业的完成情况，评价学生对小数乘除法的运用能力。
3. 测试成绩：通过单元测试，了解学生对小数乘除法的掌握程度。
六、教学反思1. 教师要关注学生在学习过程中的困惑，及时给予指导和解答。
2. 注重培养学生的运算能力和逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 针对不同学生的学习情况，制定个性化的教学策略，提高教学效果。
总结：本节课通过讲解小数乘除法的运算规律和计算方法，让学生掌握小数乘除法的基本技能。
在教学过程中，注重培养学生的运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
通过课后作业和教学评价，了解学生对本节课内容的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
重点关注的细节：小数乘除法的运算规则和计算方法详细补充和说明：小数乘除法的运算规则和计算方法是本节课的核心内容，也是学生掌握小数乘除法的关键。
第五单元 小数的乘法和除法--五年级上册数学单元总结归纳知识讲义(苏教版)
第五单元小数的乘法和除法思维导图重难点梳理典例解析典例1（易错题）① 0.47千克=（）克解析将“千克”转化为“克”，是将高级单位改写成低级单位，应该乘进率。
因为“千克”和“克”之间的进率是1000，所以应将原数的小数点向右移动三位。
解答470②判断：6.4÷9≈0.711…（）解析商0.711…是一个准确值，应该用“=”连接。
解答×③一批货物重137吨，用一辆载重4吨的汽车来运，至少需要多少次才能全部运完？解析这批货物运34次后还有剩余，剩下的货物质量即使不满4吨，也应再运一次，所以取商的近似值时，要根据实际情况用“进一”法。
解答137÷4=34.25≈35（次）答：至少需要35次才能全部运完。
典例2（积的变化规律解决求倍数问题）已知2.49×8=a，249×8=b，则b是a的多少倍？解析整数乘积的变化规律为一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的100倍，积页扩大到原来的100倍，可得：2.49 × 8 =a扩大到原↓来的100倍不↓变扩大到原来↓的100倍249 × 8 =b解答 b是a的100倍。
典例3 （费用问题）地下停车场收费标准是3小时收费15元，超过3小时，每30分钟（不满30分钟按30分钟记）收费1.2元。
李师傅的车在地下停车场共停了5小时，需要缴纳停车费多少元？解析根据题意可知，李师傅的车在地下停车场停了5个小时：①前3小时，收费15元；②后2小时，每分钟收费1.2元，2×60÷30=4，1.2×4=4.8（元）两部分加起来是一共需要缴纳的钱数。
解答 5-3=2（时） 2×60÷30=4 1.2×4=4.8（元）15+4.8=19.8（元）答：需要缴纳停车费19.8元。
典例4甲、乙两数的和是16.5，甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数。
你知道甲、乙两数各是多少吗？？解析“甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数”，即乙数是甲数的10倍，甲、乙两数的和是16.5，相当于甲数的（10+1）倍。
苏教版小学五年级上册小数乘除法计算习题汇总含简便运算
苏教版小学五年级上册小数乘除法计算习题汇总含简便运算苏教版五年级上册小数乘除法计算习题汇总（含简便运算）一、温故而知新。
1、一个正方形的周长是3.6米，这个正方形的面积是（）。
2、一个四位小数,四舍五入后是5.90，这个四位小数最大可能是（），最小可能是（）。
3、千分位的计数单位是（），0.105里面有（）个这样的计数单位。
4、一种铁丝0.25米重0.2千克，这种钢丝每米重（）千克。
5、一块平行四边形地的面积是32公顷，它的底是800米，高是（）米。
6、两个数相除的商是7.2，如果把被除数扩大10倍，除数不变，商是（），如果被除数、除数同时扩大5倍，则商是（），如果被除数缩小10倍，除数扩大6倍，则商是（）。
7、2007年国庆节是星期一，这年的12月1日是星期（），2008年的元旦是星期（）。
8、甲、乙两数的和是13.2，把甲数的小数点向右移动一位就和乙数相等。
甲数是（），乙数是（）。
二、计算大汇总。
1、列竖式计算下列各题13.8＋7.62 7.2×0.84 4.1－1.298 0.0336÷2.12、下面各题能简算的要简算。
5.32＋7.93＋4.68 2.5×0.39×0.4 32.1－8.3－1.75.5×9912.39－(5.18＋2.39) (25＋2.5＋0.25)×41.8×3.5＋2.5×1.812.5×8.83.6×1.2÷3.6×1.226.8×3.6＋2.68×64 1.31×12.5×8×2 1.25×32×0.253.8×0.990.125×924.6×99+4.67.5×101-7.51.25×2.5×（80+4）4.6×47+4.6×54-4.6 7.68÷2. 5÷0.40.45×72+45×0.18+4.5 9595×96-9696×959999×7777÷11113、列式计算。
(苏教版)五年级数学上册“小数乘除法”专项练习题
(苏教版)五年级数学上册“小数乘除法”专项练习题本文档是关于苏教版五年级数学上册的“小数乘除法”专项练题。
以下是一些练题供学生练和巩固他们在小数乘除法方面的知识和技能。
乘法专项练题1.计算下列乘法：a) 0.36 × 4b) 1.25 × 8c) 2.7 × 0.5d) 0.125 × 162.填写适当的小数以使得等式成立：a) 0.15 × ____ = 0.45b) 0.6 × ____ = 3.6c) 0.09 × ____ = 0.45d) ____ × 8 = 123.将下列混合数与小数相乘：a) 1.5 × 2.4b) 3.25 × 0.4c) 0.75 × 0.8d) 1.2 × 1.5除法专项练题1.计算下列除法：a) 0.8 ÷ 2b) 3.2 ÷ 0.4c) 1.6 ÷ 0.8d) 4.8 ÷ 1.22.选择正确的答案：a) 10 ÷ ____ = 21) 52) 2.53) 0.2b) 26 ÷ ____ = 2.61) 52) 103) 0.1c) 9.6 ÷ ____ = 1.21) 62) 83) 0.12d) 0.8 ÷ ____ = 0.11) 82) 0.163) 1.63.填写适当的小数以使得等式成立：a) ____ ÷ 2 = 1.6b) ____ ÷ 0.5 = 1.2c) ____ ÷ 0.25 = 2d) ____ ÷ 2 = 0.3以上是关于苏教版五年级数学上册“小数乘除法”专项练题的部分内容。
学生可以通过解答这些练题来提高他们在小数乘除法方面的能力。
祝学生练愉快，取得好成绩！(字数：207)。
五年级上册数学说课稿-5小数乘法与除法 整理与练习 苏教版
五年级上册数学说课稿-5小数乘法与除法整理与练习苏教版一、教学目标本节课通过让学生练习小数乘法与除法的应用，达到以下教学目标：1.学生能灵活应用小数乘法和除法知识进行计算。
2.学生能够在实际生活中应用小数乘法和除法来解决问题。
二、教学重难点1.教学重点•竖式计算小数乘法•小数除法的应用2.教学难点•小数乘法和除法的应用三、教学内容1. 五年级上册数学学科目标•本学期数学学科目标：进一步提高学生数学学科素养和综合运算能力。
2. 小数的乘法和除法1.小数的乘法•小数相乘要把小数点向左移动相应的位数，确定乘积的小数位数。
•竖式计算时，小数点要对齐。
2.小数的除法•小数的除法要先将被除数和除数都乘以同一个10的倍数，然后小数点向左移动相应的位数。
•解题时，要将问题中的小数转化为整数，计算完后再转化为小数。
3. 教学重点1.竖式计算小数乘法。
2.解决小数乘法与除法实际问题。
4. 教学难点1.小数乘法与除法的应用解决实际问题。
四、教学过程1. The Beginning1.教师与学生互动，引导学生回忆上次的内容。
2. 主体内容1.小数乘法的基础概念和计算方法2.小数除法的基础概念和计算方法3.实际问题练习3. The End1.总结本节内容。
2.检查学生的掌握情况并对学生提出反馈。
五、教学反思在本节课中，我采用了多种教学方法，如板书、实际问题演练等，留下了良好的教学效果。
但是还有值得改进的地方，例如更多关注学生的学习习惯，引导学生在解题过程中独立思考。
在接下来的教学过程中，我将继续加强教学方法的多样性，注重培养学生的解题能力和思考能力。
五年级上册数学教案-5.16 小数乘除法整理与练习 丨苏教版
五年级上册数学教案-5.16 小数乘除法整理与练习丨苏教版一、教学目标1. 让学生掌握小数乘除法的计算法则，能正确熟练地进行计算。
2. 培养学生运用小数乘除法解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的计算习惯和数学思维。
二、教学内容1. 小数乘除法的计算法则2. 小数乘除法的运算练习3. 小数乘除法在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：小数乘除法的计算法则和运算练习。
2. 教学难点：小数乘除法在实际生活中的应用。
四、教学过程1. 导入新课- 利用生活中的实例，引导学生思考小数乘除法的意义和作用。
- 提问：同学们，你们在生活中遇到过小数乘除法的问题吗？能举个例子吗？2. 讲授新课- 讲解小数乘除法的计算法则，通过例题进行演示。
- 强调小数乘除法与整数乘除法的区别和联系。
- 引导学生发现小数乘除法的运算规律和简便方法。
3. 练习巩固- 设计不同类型的小数乘除法题目，让学生进行练习。
- 引导学生总结小数乘除法的运算技巧和注意事项。
- 组织学生进行小组讨论，互相交流解题心得。
4. 应用拓展- 设计一些与小数乘除法相关的实际问题，让学生运用所学知识解决。
- 引导学生将小数乘除法与实际生活相结合，提高解决问题的能力。
5. 总结反馈- 让学生总结本节课的学习收获，并进行自我评价。
- 教师对学生的学习情况进行点评，给予鼓励和建议。
五、作业布置1. 完成课后练习题。
2. 观察生活中与小数乘除法相关的问题，并尝试解决。
六、教学反思本节课通过讲解、练习和应用，让学生掌握了小数乘除法的计算法则，并能够解决一些实际问题。
但在教学过程中，发现部分学生对小数乘除法的运算规律掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
同时，还要注重培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。
注：本教案根据苏教版五年级上册数学教材编写，适用于小学五年级上册数学教学。
重点关注的细节：小数乘除法的计算法则和运算练习详细补充和说明：小数乘除法的计算法则是本节课的核心内容，学生能否正确理解和掌握这部分内容，直接影响到他们对小数乘除法的运用。
苏教版五年级上册第五单元小数乘除法知识梳理和单元练习
第五章小数乘法和除法1.小数乘法的计算方法：（1）算：先按整数乘法的法则计算；（2）看：看两个乘数中一共有几位小数；（3）数：从积的右边起数出几位（小数位数不够时，要在前面用0补足）；（4）点：点上小数点；（5）去：去掉小数末尾的“0”。
2.小数除法的计算方法：先看除数是整数还是小数。
小数除以整数计算方法：（1）按整数除法的法则计算；（2）商的小数点要和被除数的小数点对齐（3）如果有余数，要在余数后面添“0”继续除。
除数是小数的计算方法：（1）看：看清除数有几位小数（2）移（商不变规律）：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成整数，当被除数的小数位数不足时，用“0”补足（3）算：按照除数是整数的除法计算。
注意：商的小数点要和被除数移动后的小数点对齐）3.一个小数乘以（除以）10、100、1000……只要把小数点向右（左）移动一位、两位、三位……；4.一个小数乘以（除以）0.1、0.01、0.001……只要把小数点向左（右）移动一位、两位、三位……；5.单位进率换算方法：低级单位改写为高级单位，除以进率，即把小数点向左移动；高级单位改写为低级单位，乘以进率，即把小数点向右移动。
注意：进率不能弄错，小数点不能移错。
6. 商不变规律：被除数与除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。
7. 商的变化规律被除数不变，除数扩大（或缩小）几倍，商就随着缩小（或扩大）相同的倍数。
除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商就随着扩大（或缩小）相同的倍数。
8. 积不变规律：两个数相乘，一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变。
9. 若一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）m倍，积也扩大（或缩小）m倍；若一个因数扩大（或缩小）m倍，另一个因数扩大（或缩小）n倍，几扩大（或缩小）m×n倍；若一个因数扩大m倍，另一个因数缩小n倍，积就扩大m÷n倍。
（想想如果m<n,积怎么变？）10. 当一个乘数不为0时，另一个乘数大于1，积就大于第一个乘数；当另一个乘数小于1，积就小于第一个乘数。
五年级上册数学教案-5.16 小数乘除法整理与练习 丨苏教版
五年级上册数学教案-5.16 小数乘除法整理与练习丨苏教版教学目标1.掌握小数的乘法和除法计算方法；2.能够运用小数的乘除法解决实际问题；3.能够发现小数的乘除法计算中的规律和特点。
教学重点1.小数的乘法计算；2.小数的除法计算。
教学难点1.小数的乘除法运用；2.小数的混合运算。
教学准备1.教师准备小数乘除法的练习题；2.教师准备小数乘除法规律的分析题；3.学生准备好课前小数乘除法预习内容。
教学内容及步骤1. 小数乘法1.1 概念解释小数乘法是指两个或多个小数之间的乘法运算。
1.2 计算方法例如，计算 1.2 × 3.6，步骤如下：•将小数点后的数位按照相应的位数进行乘法运算，得到小数的乘积；•将小数点从个位数的位置开始向左移动相应的位数，得到结果。
1.2×3.6----7.24.8----4.32答案为 4.32。
1.3 练习题小学五年级下册数学课本《第25课》第 98 页习题5。
2. 小数除法2.1 概念解释小数除法是指两个小数之间的除法运算。
2.2 计算方法例如，计算 3.84 ÷ 1.2，步骤如下：•将除数（1.2）移到被除数（3.84）小数点下面的数位；•将小数点去掉，进行整数的除法运算（38÷12=3）；•将商的小数点标在答案中；•将余数移到商的小数点下面，在后面加上一个零，继续进行除法运算；•将商的小数点标在答案中，以此类推。
3.84÷1.2----3.2----2.402.4----3.202.4----2.67答案为 2.67。
2.3 练习题小学五年级下册数学课本《第26课》第 100 页习题1。
3. 小数练习题综合运用小数的乘除法进行练习，加深对小数运算的理解和规律发现。
3.1 练习题1小学五年级下册数学课本《第26课》第 100 页习题2。
3.2 练习题2小学五年级下册数学课本《第27课》第 106 页习题6。
4. 总结归纳在本节课的乘除法练习中，我们发现了小数的一些特点和运算规律。
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苏教版五年级上册小数乘除法计算习题汇总（含简便运算）
一、温故而知新。
1、一个正方形的周长是3.6米，这个正方形的面积是（）。
2、一个四位小数,四舍五入后是5.90，这个四位小数最大可能是（），最小可能是（）。
3、千分位的计数单位是（），0.105里面有（）个这样的计数单位。
4、一种铁丝0.25米重0.2千克，这种钢丝每米重（）千克。
5、一块平行四边形地的面积是32公顷，它的底是800米，高是（）米。
6、两个数相除的商是7.2，如果把被除数扩大10倍，除数不变，商是（），如果被除数、除数同时扩大5倍，则商是（），如果被除数缩小10倍，除数扩大6倍，则商是（）。
7、2007年国庆节是星期一，这年的12月1日是星期（），2008
年的元旦是星期（）。
8、甲、乙两数的和是13.2，把甲数的小数点向右移动一位就和乙数相等。
甲数是（），乙数是（）。
二、计算大汇总。
1、列竖式计算下列各题
13.8＋7.62 7.2×0.84 4.1－
1.298 0.0336÷
2.1
2、下面各题能简算的要简算。
5.32＋7.93＋
4.68 2.5×0.39×0.4 32.1－8.3－1.7
5.5×9912.39－(5.18＋
2.39) (25＋2.5＋0.25)×4
1.8×3.5＋
2.5×1.8 12.5×8.8
3.6×1.2÷3.6×1.22
6.8×3.6＋
2.68×64 1.31×12.5×8×2 1.25×32×0.25
3.8×0.990.125×92
4.6×99+4.6
7.5×101-7.5
1.25×
2.5×
（80+4） 4.6×47+4.6×54-4.6 7.68÷2. 5÷0.4
0.45×72+45×0.18+4.5 9595×96-9696×95
9999×7777÷1111
3、列式计算。
（1）1.168与3.9的和除以10与9.44的差,商是多少? (2) 386与0.15的积比78.4与56.9的差大多少?
(3) 6减0.5的差乘1.4所得的积除9.24 ,商是多少? （4）0.6除1.2的商再加上6.78，和是多少？
（5）2个0.3相乘的积比2个2.5的和少多少？
比比谁最棒（9-19题供课后研究）
1、服装厂做校服，现在每套用布2米，比原来每套节省用布0,2米，现在做880
套校服的布料原来只能做多少套？
2、修路队修了一条路，已修了12.5米，比剩下的一半多0.5千米，这条路全长是多少千米？
3、自来水公司规定，用户每月用水量10吨以内（含10吨），每吨1.5元，超
过10吨的，超过部分每吨3.2元，小明家9月份交水费31元。
算一算，小明家9月份用水多少吨？
4、甲、乙两车同时从两地相对开出，甲车每小时行50千米，经过3小时已行
过中点30千米，此时甲车与乙车还相距6千米，求乙车每小时行多少千米？
5、张叔叔上班时步行，回家时乘车，在路上一共用了1.5小时。
如果上、下班
都乘车，全程只需要0.5小时；如果上、下班都步行，全程要用多少小时？
6、明明和亭亭一共有896.5元，明明的钱数的小数点向左移动一位，他们俩的钱数就一样多。
明明有多少元？
7、某年的10月里有5个星期六，4个星期日，这年的10月1日是星期几？
8、李阿姨与张阿姨出同样多的钱去买苹果，结果李阿姨比张阿姨多拿了5千克
苹果，如果每千克苹果2.4元，那么李阿姨应当再给张阿姨多少元？
9、小刚和爸爸约好去公园，爸爸骑车，他跑步。
小刚跑10分钟后，爸爸骑车
去追。
在距家800米处追上了小刚，这时爸爸想起没带照相机，于是立即返
回家拿，并及时返回去追小刚。
再追上小刚时，已距家1200米。
小刚每分钟行多少米？
10、一个学习小组有12人，一次数学测验时，小军请病假，11个人的平均分是
85分，小军补考的成绩比12个人的平均成绩还要高出5.5分。
小军补考得了多少分？
11、一个三位小数按四舍五入法取近似值后是3,那么这个三位小数最小可能是（），最大是可能是（）。
12、把一个小数的小数点向左移动两位后比原来小12.375,原数是多少？
13、四个一位小数中每三个相加得到的和分别是9.6、9.1、8.8、8.5.那么原来四个数中最大的一个数是多少？
14、一个四位数的整数，如果在它的某位数字前面加上一个小数点，再和这个
四位数相加，结果得数是2000.81,求这个四位数.
15、一辆汽车从甲地到乙地，去时每小时行60千米，比计划早到1时，返回时
每小时行40千米，比计划迟到1
小时，原计划几小时到达？
16、某五个数的平均值是60,若把其中一个数改为80,则平均数变为70,改动的这个数数原为是多少？
17、用篱笆围成一个正方形养鸡场，一面靠墙，另三边用篱笆围成。
篱笆总长
为60米，养鸡场面积是多少平方米？如果用这些篱笆围成一个最大的养鸡场，面积又是多少？。