论加强高校教师职业道德修养的必要性

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的时代 特 征 。教 师是 高校 的灵 魂 ， 是教 书育 人 的主 力 军 ，教师 队伍 的职 业 道德 状 况 和师 德 修养 水 平 不 仅 关 系 到学 校 教学 和科 研 的质量 ，而且 在 很 大
程度上还影响到大学生思想状况和精神面貌 ， 从 而 对 社会 利 益 产 生 巨大影 响 。然而 ，改革 开 放 以
的 需 要 （ ） 型社 会 时期 ， 一 转 需要 提 升 教 师 职 业 道 德
育和 自我陶冶的功夫。它是一种有意识 的 自 律行 为。今天 ， 我们强调教师应加强职业道德修养 ， 是
因 为 随着 社会 的体 制转 型 和 我 国教育 改 革 的 日益
深 人 ，教 师 的角 色也 变 得越 来 越 多元 化 且具 有 新
与取向迷茫 ，同时也使得高校教师职业道德状况 与走 向发 生深 刻 的变化 与 方 向性 的 偏差 。在此 情 形 下 ，教育部联合 中国教科文卫体工会全 国委员 会 共 同研究 制 定 ， 于 ２ １ 年 １ 并 ０１ ２月 ２ 日颁 布 了 ３ 《 等学校 教 师职 业道 德规 范 》 以下 简称 《 范》， 高 （ 规 ） 《 范 》 高 校 教 师 职业 责 任 、 德 原 则 及 职 业 行 规 对 道
［ 中图分 类 号 ］ ４ １ Ｇ ５． ６ ［ 文献标 识码 ］ ［ Ｂ 文献 编 号 ］０ ９ １ ７ （ ０ ２ ０ — ０ ３ ０ １０ — １３ ２ １ ）３ ０ ２ — ４
所 谓 道 德 修 养 是 指 人 们 在 道 德 方 面 进 行 的
“自觉 的 自我 改造 、 自我 陶 冶 、 自我 锻炼 和 自我 培
六 中全 会精 神 ，全 面提 升高 校 师德 水平 而做 出 的
新举措。
一
养功 夫 ” …。而教师 职 业道 德 修养 则是 指从 事 教育 活 动 ，以教 育 为 目的的教 师 为 了培 养 自身 职业 所
需要 的职 业操 守 而 进行 的一 项 自我 锻炼 、 自我教
、
加强 教师 职 业道 德 修 养是 当今 时代 发展
来， 随着 不 同时 期 各种 思 想 和文 化 的相 互 碰撞 、 互 相 影 响 ，高 校 教师 的价值 观 念 也不 同程度 受 到 冲 刷 和影 响 ，所 表 现 出来 的是 形形 色 色 的价 值失 落
不带半根草去” 的献身人 民教育事业 的师德丰碑。 在 新 时 期 提 出教 师 职 业 道 德 建 设 具 有 全 新 的意
修养
教师职业道德建设在我 国有着悠久的传统和 丰 富 的实 践经 验 。 中 国 自古 就 推崇 师 德 ：身 教重 “
于言传”“ 、 以身 作则 ” “ 人 师 表 ” “ 明人 者 自 、为 、欲 先 明” 强调 的就是 师德 、 ， 师范 。近代 教育 家 陶行知 先 生则 为 广大 教 育工 作者 树 起 了 “ 着 一 颗心 来 ， 捧
为 提 出 了明确 要 求 。这 是 国家 为 落实 党 的 十七 届
［ 稿 日期 ］ ０ ２ ０ — ３ 收 ２ １— ３ ２
接关系到大 中小学德育工作状况和亿万青少年的 健康成长 ， 关系到国家的前途命运和民族 的未来 。 因此 ，我 们 要从 确保 党 的事业 后继 有 人 和社 会 主
级思想政治教育硕士研究生 ； 研究方 向： 道德教育研究 。
寸瞿 晴 双 刊 圃翻 月
识新时期加强和改进师德建设 的重要意义。” 国 《
家 中长期 教 育改 革 和 发展 规 划 纲要 （ ０ ０ ２ ２ ２ １－ ００
类 社会 发展 的轴 心 。目前 ， 世界 上许 多发 展 中 国家
教 育 教 学 管 理
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廖 蓉 ， 先 进 ， 文 建 周 杨
（ 南农业 大 学 ， 南 长 沙 ４ ０ ２ ） 湖 湖 １ １ ８
［ 要］ 摘 弘扬 良好 师 德 不仅是 教 育 永恒 的主 题 ， 同时也是 提 升 高校人 才培养 质 量和 增 强 高校软 实力 的 重要 保 障 。 因此 ， 强 高校 教 师职 业道 德修 养既 是切 实推 进 师德 建 设 的基 础 ， 为高校教 加 也 师 自身发展 奠 定 坚 实的道德根 基 。鉴 于此 ， 我 国 目前加 强高校教 师职 业道德 修 养 的重要 性 可 对 从 当前社会 发展 需要 、 学生成 长 需要 和 高校教 师 自身发 展 需 求等三 个方 面加 以论述 。 大 ［ 键词］ 关 高校教 师 ； 职业 道德 ； 养 ； 修
义 事 业兴 旺 发达 的高度 ，从 全 面建 设 小康 社 会 和 实 现 中华 民族 伟 大 复兴 的高度 ，从 落 实科 学 发 展
观， 落实科教兴 国、 才强 国战略 的高度 ， 人 充分认
［ 基金项 目］ 湖南省教育厅资助课 题“ 高校教师思想 政治工作创新研 究” ００ ０ ） （ ５ ２５ ２ ［ 作者简介 ］ 廖蓉（９ ４ ）女 ， １８ 一 ， 湖南农业大学马克思主义学院 ２ ０ 级思想政治教育硕士研究生 ； ０９ 研究方向： 道德教育研究。周先进（９ ３ ） １６ 一 ， 男， 湖南农业大学党委宣传部部长 ， 教授 ； 研究方向 ： 思想政治教育 ， 高等教育管理。杨 文建 （９ ８ ）男 ， １８ 一 ， 湖南农业大学马克思主义学院 ２ ０ ０９
都从 各 自的 国情 出发 ，积 极 开展 教 育改 革 的研 究 与实 践 活 动 ， 以期 培养 出更 多 的 ， 能够 适 应今 后 更 社会 发展 的创新 性人 才 。因而 ， 教育 改革 的 目标 也
义 。 ０ ５年 １月 １ ２０ ３日， 育部 颁布 的《 于进 一步 教 关 加 强 和改 进 师 德 建 设 的意 见 》 中是 这样 表述 的 ： “ 师是 人类 灵 魂 的工 程师 ， 教 是青 少年 学 生成 长 的 引路 人 。教 师 的思 想政 治 素质 和 职业 道 德水 平 直