2019年教师资格证《(中学)教育知识与能力》全真模拟试题 含答案
2019下半年教资考试教育知识与能力(中学)真题与答案
2019下半年教资考试教育知识与能力(中学)真题与答案一、单项选择题（本大题共21 小题，每小题2 分，共42 分）1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A.《学记》B. 《论语》C. 《大学》D. 《中庸》【答案】A2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?（）。
A.遗传B. 环境C. 教育D. 个体活动【答案】B3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。
这主要反映了下列哪一因素对教育的影响（）。
A.政治制度B. 经济制度C. 人口变化D. 文化传统【答案】C4.2015 年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是（）。
A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务D.教育必级为社会主义建设服务，为人的发展服务下【答案】B5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。
这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征（）。
A.继承性B. 等级性C. 历史性D. 民族性【答案】B6.我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的“七艺”和工业革会以后出现的物理、化学等课程属于（）。
A.学科课程B. 活动课程C. 综合课程D. 融合课程【答案】A7.2001 年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（）。
A.国家一级管理B.国家、地方二级管理C.国家、地方、学校三级管理D.国家、地方、学校、教研室四级管理【答案】C8.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争，其根本分歧是（）。
A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主B.以理论教学为主还是以实践教学为主C.以学科教学为主还是以活动教学为主D.以传授知识为主还是以培养能力为主【答案】D9.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。
2019年教师资格证《(中学)教育知识与能力》全真模拟考试试卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2019年教师资格证《（中学）教育知识与能力》全真模拟考试试卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、丽丽能够专心致志地学习一小时且效率高，而燕燕只能专心学习半小时，这说明丽丽注意的（ ）比燕燕强。
A.广度 B.转移能力 C.分配能力 D.稳定性2、学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类取得的经验和科学认识的课程是（ ）。
A 、学科课程B 、经验课程C 、活动课程D 、隐性课程3、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（ ）。
A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.社会课程4、形象联想的学习策略属于（ ）。
A ．复述策略 B ．精细加工策略 C ．组织策略 D ．问题解决策略5、“金字塔形”的等级制教育制度属于（ ）。
A 、网络教育 B 、学校教育 C 、社会教育 D 、大众教育6、提出“离差智商”概念的心理学家是（ ）。
A.比奈 B.推孟 C.韦克斯勒 D.高尔顿7、完形一顿悟理论的提出者是（ ）。
A ．桑戴克 B ．苛勒 C ．托尔曼 D ．奥苏贝尔8、初二（5）班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。
该班学生的课堂纪律发展处于（ ）。
A.人际纪律阶段B.自我服务阶段C.自我约束阶段D.相互协调阶段9、以下哪一条学习规律不是巴甫洛夫提出的?（ ） A ．效果律 B ．习得律 C ．消退律 D ．泛化律10、强迫症的矫正方法是（ ）。
A.行为疗法B.森田疗法C.系统脱敏法D.肯定性训练法11、最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是（ ）。
2019年教师资格证《(中学)教育知识与能力》模拟试卷A卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2019年教师资格证《（中学）教育知识与能力》模拟试卷A 卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、认为新的知识经验是从儿童现有的知识经验中“生长”出来的理论流派是（ ）。
A ．人本主义心理学 B ．认知心理学 C ．建构主义心理学 D ．发展心理学2、在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是（ ）。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教学过程》D.《论教学过程最优化》3、在对学生李刚网络成瘾的干预中，老师要求在手腕上套一根橡皮筋，一旦感觉自己想上网就用力拉皮筋弹自己，这位老师所要求的方法称为（ ）。
A 、强化干预法 B 、厌恶干预法C 、转移注意力D 、延迟满足法4、小蕊每次看到长长细细的物体，就会觉得它们特别像蛇，都会产生一种莫名的害怕，全身发凉，手心出汗，不敢靠近。
小蕊的症状属于（ ）。
A.强迫症 B.恐惧症 C.抑郁症 D.焦虑症5、按照学习结果，心理学家加涅将学习分为言语信息、态度、智慧技能、动作技能和（ ）五大类。
A ．控制力 B ．组织技能C ．适应能力D ．认知策略6、一般来说，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（ ）。
A 生产力发展水平 B 政治经济制度 C 人口数量和质量 D 社会意识形态7、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（ ）。
A ．生理健康 B ．生理卫生 C ．心理健康 D ．身体健康8、在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。
2019 下半年国家教师资格考试 《教育知识与能力》(中学)真题附答案解析
2019 下半年国家教师资格考试《教育知识与能力》(中学)真题1撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》［参考答案］A［答案解析］解析：《学记》是《礼记》中的一篇，写作于战国末期，它是中国古代也是世界上最早的一篇论述教育教学的论著，被称为“教育学的雏形”。
2“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响？（）A.遗传B.环境C.教育D.个体活动［参考答案］B［答案解析］解析：“近朱者赤，近墨者黑”在一定程度上体现了环境在个体发展过程中的重要作用，但也忽视了其他因素的重要性，属于“环境决定论”的观点。
3近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。
这主要反映了下列哪一因素对教育的影响？（）A.政治制度B.经济制度C.人口变化D.文化传统［参考答案］C［答案解析］解析：人口结构影响教育结构，近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整，主要反映了人口对教育的影响。
42015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是（）。
A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务［参考答案］B［答案解析］解析：我国教育的性质和方向是教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
5我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。
这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征？（）A.继承性B.等级性C.历史性D.民族性［参考答案］B［答案解析］解析：题干所述为不同阶层的人接受不同的教育，体现了我国封建社会教育制度的等级性。
6我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于（）。
2019年教师资格证中学教育知识与能力模拟试题(2)
一、单项选择题1.教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的( )。
A.导向功能B调控功能C.评价功能D.反馈功能1.【答案】A。
解析：本题考查的是教育目的的导向性功能。
教育目的的导向性功能其实也就是教育目的的定向功能，它包含对教育性质的定向作用、对人的培养的定向作用、对课程选择及其建设的定向作用以及对教师教学的定向作用。
故选A。
B选项调控功能是一定社会依据自身或人的发展需要对教育活动进行调节、控制的一种重要手段，以便达到其自身发展的目的。
C选项教育目的不仅是教育活动应该遵循的根本指导原则，而且也是检查评价教育活动的重要依据。
具体体现为对价值变异情况的判断与评价和对教育效果的评价。
2.隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是( )。
A.教育理念B.学校建筑C.班级管理方式D.教科书2.【答案】D。
解析：本题考查的是隐性课程的理解。
隐形课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。
而我们教科书是教师有意识传授给学生的内容，属于显性课程。
故选D。
3.在班级开展的各种活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。
这主要体现了班级的( )。
A.矫正功能B.诊断功能C促进发展功能D.社会化功能3.【答案】B。
解析：本题考查的是班级的功能。
根据评价判断优势与不足，属于班级功能中的诊断功能。
故选B。
4.在小学数学“长方体”的教学中，教师让学生对一些长方体包装盒进行不同角度的反复观察，以理解“棱”、“长”、“宽”、“高”等相关概念，这位数学老师主要体现的教学原则是( )。
A.循序渐进原则B.启发诱导原则C.直观性原则D.量力性原则4.【答案】C。
解析：本题考查的是教学原则。
直观性教学原则是指教师运用学生的多种感官与已知经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面的掌握知识。
2019年教师资格《教育知识与能力》(中学)模拟试卷(二)及答案解析
2019年教育知识与能力（中学）-模拟试卷（二）一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.著名生态学家、生物学家洛伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习、这一观点支持了教育的（）。
A.神话起源说B.生物起源说C.劳动起源说D.心理起源说2.颜回评价孔子说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这句话说明在对学生进行德育时，应遵循（）的原则。
A.因材施教B.说理疏导为主和纪律约束相结合C.教育的一致性与连贯性D.在集体中进行教育3..教师提高教学水平最经常、最普遍的形式是（）。
A.在教育教学工作的过程中学习提高B.参加函授、电大课程学习C.参加自学考试D.脱产学习4.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）。
A.陶冶教育法B.说服教育法C.榜样示范法D.实际锻炼法5.衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（）。
A.有没有浓厚的学习气氛B.班干部队伍是否建立起来C.有没有共同的奋斗目标D.班主任与任课教师是否团结合作6..被称为“课程评价之父”的教育家是（）。
A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齐7.若有人给你起绰号,你不做任何反应,绰号就不会流传,这符合操作性行为的( )。
A.正强化规律B.负强化规律C.消退规律D.惩罚规律8.美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育。
”这体现了以下哪种观点? （）。
A.遗传决定论B.环境决定论C.多因素相互论D.教育万能论9.张老师新接手三年级二班，并成为这个班的班主任，他了解到该班是学校当中教育基础相对比较差的班级，那么首先要做好的工作是（）。
A.建立班集体的正常秩序B.建立班集体的核心队伍C.组织形式多样的集体活动D.确定班集体的发展目标10.西方古代社会，最初是神本位，所以教育主要是培养僧侣；文艺复兴后，人本位占主导地位，教育开始注重发展人的个性。
2019上半年教资考试教育知识与能力(中学)真题与答案
2019上半年教资考试教育知识与能力(中学)真题与答案一、单项选择题(本大题共21小题每小题2分，共42分)1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( )。
A.教师中心，教材中心和课堂中心B.儿童中心、经验中心和活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、服务中心和教学中心【答案】A2.苏联教育家赞可夫倡导的是( )。
A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理论【答案】C3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。
这种教育目的价值取向属于( )。
A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论【答案】A4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征( )。
A.阶级性B.生产性C.目的性D.相对独立性【答案】D5.人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。
当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。
这表明人的发展具有( )。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性【答案】C6.在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”是指( )。
A.衔接且对应B.衔接但不对应C.不衔接也不对应D.不衔接但对应【答案】C7.有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?( )。
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能【答案】B8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于( )。
A.学科课程B.活动课程C.经验课程性D.社会课程【答案】A9.我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段( )。
A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.以时间活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程【答案】B10.“-把钥匙开一把锁”体现的德育原则是( )。
A.理论联系实际B.长善救失C.教育影响的一致性制D.因材施教【答案】D11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于( )。
2019上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题与答案
2019上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题并答案一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指()。
A.教师中心，教材中心和课堂中心B.儿童中心、经验中心和活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、服务中心和教学中心2.苏联教育家赞可夫倡导的是()。
A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.范例教学理论3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。
这种教育目的价值取向属于()。
A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征()。
A.阶级性B.生产性C.目的性D.相对独立性5.人的发展既体现出量的积累，又体现出质的飞跃。
当某代表新质要素的量积索到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。
这表明人的发展具有()。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性6在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”()。
A.衔接且对应B.衔接但不对应C.不衔接也不对应D.不衔接但对应7有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?()。
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于()。
A.学科课程B.活动课程C.经验课程性D.社会课程9.我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段()。
A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.以时间活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程10.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是()。
A.理论联系实际B.长善救失C.教育影响的一致性制D.因材施教11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于()。
A.说服教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.品德陶冶法12.学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲。
2019年教师资格证《(中学)教育知识与能力》全真模拟试卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2019年教师资格证《（中学）教育知识与能力》全真模拟试卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、（ ）水平决定教育的规模和速度。
A 、政治经济制度 B 、科学技术 C 、生产力发展 D 、文化发展2、学校全面实现教育目的的基本途径是（ ）。
A.班主任工作 B.学科教学 C.品德教育 D.教学管理3、传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（ ）。
A 、教师中心，教材中心和课堂中心 B 、儿童中心、经验中心和活动中心 C 、管理中心、活动中心和教学中心 D 、管理中心、服务中心和教学中心4、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。
A ．班级活动 B ．文学艺术活动 C ．群众性活动 D ．社会公益活动5、对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指（ ）。
A.测量 B.测验 C.考试 D.评价6、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度，每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。
孙老师运用的方法是（ ）。
A.强化法 B.代币奖励法 C.消退法 D.系统脱敏法7、校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于（ ）。
A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐形课程8、在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化。
而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。
2019年中学教师资格证《教育知识与能力》全真模拟试卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2019年中学教师资格证《教育知识与能力》全真模拟试卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、对于教材的认识不正确的是（ ）。
A 、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B 、教材是知识授受活动的主要信息媒介C 、教材是课程标准的进一步展开和具体化D 、优秀教师进行教学时不需要教材2、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。
A ．对环境条件的认知 B ．主动形成认知结构C ．形成刺激与反应间的联结D ．构造一种“完形”3、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（ ）。
A.道德认识水平 B.道德情感水平 C.道德意志水平 D.道德行为水平4、在数学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（ ）。
A.普通教育学 B.大教学论 C.教育过程D.论教学过程最优化5、小华认为：法律或道德是一种社会契约，为维护社会公平，每个人都必须履行自己的权利和义务；但同时他又认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。
根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断处于（ ）。
A.前习俗水平 B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平6、张老师发现。
小雨同学在平时课堂上.总是喜欢第一个举手发言，但是回答问题的准确性并不高，那么小雨同学的认知风格属于（ ）。
A.场独立型 B.场依存型 C.冲动型 D.沉思型7、张博近期经常失眠,食欲不振;不愿与同学和老师交往,对什么事情都不敢兴趣,消极悲观;认为自己一无是处,未来没有希望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2019年教师资格证《（中学）教育知识与能力》全真模拟试题 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、教育的本质特点是（ ）。
A.影响人的身心发展 B.促进社会发展 C.有目的地培养人 D.完善人的自身生产2、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（ ）。
A ．缺乏正确的道德认识 B ．缺乏良好情感 C ．道德意志薄弱D ．没有掌握正确的道德行为方式3、初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。
班主任冯老师看了发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。
于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。
在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。
冯老师遵循的主要德育原则是（ ）。
A.疏导原则B.教育影响一致性与连贯性原则C.长善救失原则D.严格要求与尊重学生相结合原则4、初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（ ）。
A.态度特征 B.理解特征 C.情绪特征 D.意志特征5、“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（ ）。
A.定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.应用6、新课程改革倡导（ ）的课程评价。
A 、强调学生学会学习 B 、强调新的学习方式 C 、突出甄别和选拔功能 D 、立足过程，促进发展7、我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段（ ）。
A.以综合课程为主 B.以分科课程为主C.以时间活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程8、教育具有自身发展的规律，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征（ ）。
A 阶级性B 生产性C 目的性D 相对独立性 9、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的（ ）。
A.灵活性 B.自愿性 C.自主性 D.发展性10、“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。
”这句话主要体现了教育的（ ）。
A 、正向功能B 、负向功能C 、社会发展功能D 、隐性功能11、教学是一种交往过程，是（ ）。
A.认知过程B.教师主导学生主体C.教师与学生双主体D.学生主导教师主体12、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（ ）。
A.学科课程B.活动课程C.分科课程D.综合课程13、有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有（）。
A．互补性B．可变性C．个别差异性D．不平衡性14、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬，根据奥苏泊尔的相关理论，驱动许明行为的是（）。
A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、成就内驱力15、对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指（）。
A.测量B.测验C.考试D.评价16、学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。
这表明学习行为存在（）。
A．刺激分化B．刺激泛化C．刺激类化D．刺激消退17、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。
A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践18、前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《教育学》19、孔子曰：“ 上好礼，则民莫敢不敬。
上好义，则民莫敢不服。
上好信，则民莫敢不用情。
夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？” 这段话表明孔子的施教内容（）。
A 具有灵活性B 脱离社会生产C 具有全面性D 结合社会生产20、合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的交流，特别有利于教师之间相互学习、提高。
以下选项不属于合作开发的形式的是（）。
A、校际合作B、校内合作C、教师与专家的合作D、课题研究21、下列哪项学习属于有意义的接受学习？（）A.学生兴趣盎然地听科普讲座B.学生谐音法记忆单词C.科学家探索新材料D.玩走迷宫游戏二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、总的来说，学校课程内容主要是由间接经验构成。
2、在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。
3、教学任务就是向学生传授知识。
4、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾。
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述班集体形成的条件。
2、简述阿诺德的评定-兴奋情绪学说。
3、简述气质与性格的关系。
4、简述发散想维的基本特征。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、一位高中女生接受心理辅导时的自述：进入高三以来，我就觉得自己被笼罩在一种紧张学习迎接高考的氛围中，时常感觉到心烦意乱，学习成绩也时好时坏，为此整天惴惴不安。
我常常想到高考问题，感觉也与以前有所不同。
心跳的剧烈程度比以前强很多，身体有种不舒服的躁热，思维不太受控制。
注意力也难集中。
我怕老师提问，老师一叫我回答问题。
不论是能答上来还是答不上来，回答时总是语无论次而且声音发颤。
虽然经常被老师提问，却还是消除不了这种胆怯心理。
考试之前，我会非常紧张，几天前就会睡不着觉连续失眠，考试时常因为太紧张而不能认真审题；并且考试时，感到心跳加速，头脑发胀，昏昏沉沉。
结果考试成绩越来越差。
老师，你说我能改变这种情况吗？问题：请结合材料，说明中学生考试焦虑的主要表现，产生的原因和调方法。
2、“照本宣科”的张老师张老师教高中历史。
他上课有一个>-7惯：就是不断地换眼镜。
张老师有两副眼镜，一副是近视镜，一副是老花镜。
他读课本的时候，就戴老花镜。
他一旦戴上了老花镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。
有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵。
”“不是教教材。
而是用教材教”的魏老师魏老师是学校新来的大学生，也是学校唯一的大学本科毕业生。
开学后，全校老师都来听魏老师上课。
魏老师的课令老师们大开眼界：他根本不讲课文，不知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来。
校长支持魏老师的做法，说代表了“不是教教材，而是用教材教”的新方向。
魏老师也解释，现在不是考教材，而是考课程标准。
所以，没有必要拘泥于课本，教师应该开发自己的教材。
学校老师们很不服气，按照他们的经验，考试虽然不完全考教材上的知识点，但教材上的知识点总是重要的，怎么会忽然变得与教材没有关系了呢?几个月后，有学生家长来找校长投诉，抱怨魏老师不讲课本，教学太随意了。
校长虽然安抚家长说“老师有权利调整教材”，但家长的投诉让校长开始对魏老师的教学方法产生怀疑。
期末考试到了，阅卷的结果是：魏老师班上的语文成绩最差。
问题：“新课程”有一个流行的课程口号：“不是教教材，而是用教材教”。
这个口号是有意义的，但也容易误解。
结合材料分析，你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的?参考答案一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、C2、【答案】C3、C4、A5、B6、答案：D7、B8、D9、B10、答案：B11、C12、B13、【答案】C14、B15、B16、【答案】B17、D18、D19、答案：B20、答案：D21、A二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、这种说法是正确的。
学校教育中教给学生的经验是间接经验和直接经验相结合，以间接经验为主是教学活动的主要特点，学生学习间接经验以直接经验为基础，所以学校课程内容主要由间接经验构成。
2、此说法是正确的。
班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。
班级形成的基础就是要有明确的共同目标。
班级目标对班级建设有非常重要的作用：有利于获得学生对班级发展的认同和支持；有利于引导班级发展方向，协调班级成员间的言行；有利于激发班级成员努力进取的行为动机；还可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监督与考评的标准。
为此，教师要精心设计班级奋斗目标。
班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种，目标的提出应由易到难、由近到远、逐步提高。
教师应根据国家的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的明确的奋斗目标，并在实现目标的过程中，充分发挥班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
3、答案：错误。
教学任务不仅仅是指给学生传授知识，还包括道德教育、美育、体育和劳动技术教育等内容。
4、【答案】该说法是错误的。
德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者现有的品德水平之间的矛盾，而不是教育者提出的德育要求与被期望水平之前的矛盾。
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、【参考答案】(1)确定班级发展目标；(2)建立班集体的核心队伍；“(3)建立班集体的规则和秩序；(4)组织多种多样的活动；(5)培养集体舆论和班风。
2、美国心理学家阿诺德(M.B.Arnold，1950)认为，对外部环境影响的评价与估量是情绪产生的直接原因。
同一刺激情境，由于对它的评估不同，就会产生不同的情绪反映。
情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，其中包括机体内部器官和骨骼肌的变化，对外周变化的反馈是情绪意识基础。
阿诺德强调情绪反应序列是情境-评估-情绪，即对情境的评估引出了情绪，且这种评估是一个皮层过程，因此，皮层的兴奋直接影响着情绪反应，所以，阿诺德的学说被称为评估-兴奋学说。
3、正确答案：((1)性格与气质的区别主要表现在以下三个方面。
第一，从起源上看，气质是先天的，一般产生在个体发生的早期阶段。
性格是后天的，它是人在活动中与社会环境相互作用的产物，反映了人的社会性。
第二，从可塑性上看，气质的变化较慢，可塑性较小，不容易改变。
性格的可塑性较大，环境对性格的塑造作用是明显的。
第三，气质所指的典型行为是它的动力特征，与行为内容无关，因而气质无好坏善恶之分。