浙江省2019年中考语文复习模拟试卷(一)

2019年中考模拟试卷（一）温馨提示：全卷共五大题，19小题。

满分150分，考试时间120分钟。

请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！一、书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。

请你在答题时要努力做到书写工整、美观。

二、语文知识积累（27分）1. 阅读下面这段话，根据拼音写出相应的汉字。

（4分）余光中先生于2017年12月14日与世长辞。

他一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”，被誉为文坛的“璀càn 五彩笔”。

驰chěnɡ文坛半个世纪的他，shè猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”，这些至今想来仍让人miǎn 怀。

2．古诗文名句填空。

（10分）（1）子曰：“三军可夺帅也，。

”（《论语·子罕》）（2）草树知春不久归，。

（韩愈《晚春》）（3）树树皆秋色，。

（王绩《野望》）（4）气蒸云梦泽，。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“，”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫。

（6）范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的话是：，。

（7）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉描写战斗场面激烈的句子是：，。

3．解释下列句中加点的词。

（6分）（1）孰．若孤（）（2）未复有能与．其奇者（）（3）虽乘奔．御风，不以疾也（）（4）便要．还家，设酒杀鸡作食（）（5）薄．暮冥冥，虎啸猿啼（）（6）数月之后，时时而间．进（）4．名著阅读。

（7分）（1）《骆驼祥子》要重新出版，征集了下面三个不同的封面，请你给出版社推荐一个封面，并结合小说内容说明理由。

（3分）（2）阅读语段，完成后面的题目。

（4分）狐狸久久地凝望着小王子。

“请你……请你驯化我！”他说。

“没问题，”小王子回答说，“但我没有多少时间。

我还有许多朋友要结识，还有许多事情要了解。

”“你只能了解你驯化的东西，”狐狸说，“人类再也没有时间去了解什么东西了。

他们无论需要什么都到商店里买现成的。

但商店里不卖朋友，所以人类再也交不到朋友。

如果你想找个朋友，请驯化我！”“我该怎么做呢？”小王子问。

“你要非常有耐心，”狐狸说，“首先，你要在离我有点远的地方坐下，就像这样，坐在草地上。

我会偷偷地看你，你不要说话。

语言是误解的根源。

但你每天都要坐得离我更近一点……”于是小王子驯化了狐狸。

“再见，”狐狸说，“这是我的秘密。

它很简单：看东西只有用心才能看得清楚。

重要的东西用眼睛是看不见的。

”“重要的东西用眼睛是看不见的。

”小王子跟着说，以便记住这句话。

（选自《小王子》，李继宏译）《小王子》被称作哲理童话，其深刻的哲理往往通过“象征”得以传递。

你觉得作品中的“狐狸”象征什么？从A、B中选择一项，联系上面语段并结合《小王子》简要分析。

A．智者 B. 朋友我选择（），理由：三、现代文阅读（32分）（一）城市里的牵牛花（18分）王溱①起初她只是想在出租屋里种一小盆牵牛花，那种紫色的喇叭状的小花总能慰藉她思乡的情绪。

②可是那盆花却发了疯，绕上只有巴掌大的窗台，缠住单人床的床脚，占领了挂衣服的架子……它铆足了劲占领一切可占领的，实在没东西了，干脆爬上墙面，很快，四面都成了绿墙。

她非常惊讶，你可是牵牛花呀，怎么学爬墙虎？！③一定是哪里出了问题！她上网查，去图书馆翻阅《花卉百科》，可上面都只教她怎么修剪，没有说怎样才可以阻止它疯长。

于是她只好买回修剪工具，按书上说的进行修剪。

④修剪之后的牵牛花规整了些，但生长速度反而更快了。

夜里当她拖着疲惫的身躯回到出租屋时，它已经从窗户溜出去，悄悄入侵了隔壁邻居家。

她犹豫，是否该去敲邻居家的门，把那突兀串门的家伙拽回来？可这样的造访也很突兀，她甚至都还不知道隔壁住着谁呢。

想着想着她就睡着了，工作站了一天，她太累了。

⑤第二天一早她被砰砰砰的敲门声叫醒，一个穿睡衣的小伙急切地说，他家昨夜里被她家的牵牛花占领了！她跟着他过去一看，可不是，所有东西像披上了绿底紫花的被单，最俏皮的一朵紫花就挂在他的单车把手上。

她愧疚地低声说，不好意思，我昨晚没有修剪。

可他却兴奋地大叫，这太棒了啊，你是怎么种出来的？他说，他老家的房子周围，也有一片这样的牵牛花。

他还说，房间太冷冰冰了，他想种这样一盆牵牛花很久了。

⑥她扑哧笑了，他不好意思地挠挠头，他们一起修剪了花，他把单车上的花摘下来戴在她头上，她坐上他的单车后座去上班。

⑦然后？然后牵牛花更加肆无忌惮了啊！它先是把整栋楼绕了一遍，紧接着入侵了隔壁楼。

眨眼间，整个城中村都成了牵牛花的天下，租客们对这个不速之客倒是表现出极大的宽容：帮人搬家的大叔笑嘻嘻地把绕满板车上的藤扯开，哼着歌一蹬而去；送外卖的小伙摘了一朵插帽子上，吹了个响亮的口哨；还没找到工作的姑娘抚摸着缠住她行李箱的牵牛花，第一次绽放笑容……⑧很快，牵牛花就冲出城中村，绕上电线，然后是电线杆，然后是公车站，然后是路牌，然后是大马路……交警哔哔地吹响了哨子，追着枝条，拿起罚单却又挠头，十分为难。

⑨才几天工夫，牵牛花就占领了整座城市，它把所有楼房外墙都铺成了绿色，然后大摇大摆登堂入室。

很少见到大片绿色的城里人被这阵容吓住了，报警电话响个不停，有投诉工厂机器被绕住了不能开工的，有投诉汽车没法开上马路的，有投诉广告牌被遮住了的，一个衣着讲究的主妇直接对着话筒大喊：“我名贵的家具啊！快把那些低贱的植物弄走！”⑩这一切已经完全超乎她的本意，以至于警察找上门时，她除了不停地道歉之外完全不知道该怎么办。

警察绕着小小的花盆走了一圈又一圈，啧啧称奇，这么小的花盆，怎么可能呢？最终他还是傲慢地命令，砍了吧！11她自然不肯，把花盆护在怀里苦苦哀求，警察只好亲自动手，高高扬起了菜刀，眼看刀就要落下，○她大叫一声：“不要——”12然后？然后她就吓醒了。

醒来的她心怦怦直跳，她环顾自己的屋子，不足十平米的空间挤满了各种○必需品，哪有种花的余地？再说，也没那个工夫。

13原来是做梦呀！她深深叹了口气，说不清是庆幸还是惋惜。

○14醒来后的生活依旧无聊。

起床，上班，站足一天，说着重复的奉承客人的话，然后下班，对付着填○饱肚子，刷刷手机，洗洗睡，日复一日，周而复始。

没过多久，她又开始想念那朵紫色的喇叭状的小花了。

起初这思念也只能算是矫情，可很快就像梦里那盆牵牛花一样疯狂蔓延开，遮挡住她的眼睛，勾引她的鼻子，扯住她的思维……她招架不住了，咬咬牙把攒下的假期都休了，长途跋涉回了一趟老家。

15老家的爬墙虎很是茂盛，铺满了祖屋一整面墙。

她看着那些纯绿色的家伙，很是疑惑，明明是爬墙○虎呀，为什么记忆中老家的墙面是牵牛花呢？那些紫色的小花是怎么回事？她认真回忆了一下，无果。

16她安慰自己，离开老家太久，记忆模糊也是正常的吧，说不定就是嫌爬墙虎只有绿色太单调才离开○家的。

她决定带一包爬墙虎的种子回去种，哪怕是扔掉一些东西，也要腾出一点位置来安放正确的记忆。

想了想，她又多拿了一些，心想，给住在隔壁的邻居也带点吧，虽然还是不知道隔壁住的到底是谁。

（选自《小小说选刊》）5．第⑨段在文中有什么作用？请简要分析。

（4分）6．理解最后一段中画线句“她决定带一包爬墙虎的种子回去种，哪怕是扔掉一些东西，也要腾出一点位置来安放正确的记忆”的含义。

（4分）7．小说在构思上有什么特色？请结合文本分析。

（4分）8．联系全文，探究这篇小说的主题。

（6分）（二）读懂“陪读大军”背后的教育焦虑（14分）赵婀娜①开学季，有关陪读的话题又热了起来。

某知名中学周边，陪读房已“一房难求”，粗略统计，校内房三年租金高达24万；一套距离市中心20多公里的房子租出了比市中心还高的价格，唯一的原因就是旁边有一所优质中学，一掷千金求租的人，皆为陪读而来……从农村到县城，再从县城到大城市，陪读家庭如游牧般举家迁徙，不为追逐丰美的水草，只以心中优质的教育资源为目标，择校而居。

②陪读，这一发端于上世纪80年代末的现象，许多家庭都不陌生。

中国社科院的相关统计显示，我国36.8%的家庭存在父母陪读的现象，覆盖从小学、中学、大学到硕士、博士的全部阶段，而十多年前播出的电视剧《陪读》也细致呈现了“望子成龙”的人间悲喜，将剧中父母为了孩子学习付出的沉重代价，刻画得淋漓尽致。

③根据陪读的表现形态，大体可分为临时性陪读、阶段性陪读、隐匿性陪读、全程性陪读等几类。

临时性陪读主要指家长在工作之余，在孩子接受课外辅导过程中给予的陪同；阶段性陪读指在孩子学习的关键时期，如升学、高考等阶段的陪同；隐匿性陪读是指家长看似工作，实则以工作名义陪读；全程性陪读多为生活在农村的家长为照顾远离家乡求学的孩子，举家迁徙的陪读。

多种陪读样态也催生了“陪读经济”。

以位于安徽六安市大别山深处的毛坦厂镇为代表，一所学校拉动了一个地区的经济。

学期中，镇内人声鼎沸；一放假，人去城空，学校成了一座城的“心脏”与“晴雨表”。

而培训机构门口的咖啡厅与小卖部、小吃店人流如织；优质学校附近房屋的紧俏与价格的畸高等等，都是“陪读经济”的样貌。

④多元的陪读现象，折射的正是复杂的教育图景。

优质教育资源仍不够均衡，是“陪读大军”产生的根本原因。

尽管随着教育投入的增加、教育均衡的推进，教育资源校际、城乡、区域间不均衡的状况已经大大改观，但优质教育资源的高位均衡距离公众期待仍有差距。

良禽择木而栖，望子成龙的家长自然也会择名校而居。

再加上部分家庭对于升学与应试的过度追求，一切与学习无关的事情都该由父母包办的错误教育观和成长观，家长也就被裹挟进陪读队伍。

⑤打量陪读现象，从来都不应只在教育维度进行。

因为整个社会的文化与心态，成才观、价值观以及城镇化的进程、城市教育文化等公共资源的布局，都将对家长的心态和选择产生重要影响。

反过来，家长的教育选择也会反作用于地区的教育发展。

从这个角度来说，看待陪读现象，决不能简单以一句“可怜天下父母心”待之。

而缓解陪读现象，应该从优质教育资源的均衡布局、科学成才观与教育观的引导、互联网在线教育手段的丰富、师资力量的培训等多方面着手，政府、社会、家庭都是重要的责任主体。

⑥当然，陪读现象绝非我们国家特有，也绝非无法破解的痼疾难题，因为这是在教育事业改革发展进程中的阶段性产物。

相信随着多方合力推动，人们会以更加理性的心态看待子女的教育和成才，新时期的“孟母三迁”及候鸟式、游牧式家长也会越来越少。

（选自《人民日报》2017年9月7日第5版）9. 请简要概括陪读现象产生的原因。

（4分）10. 下列表述与本文相符的一项是（）（3分）A. 上个世纪80年代末，我国36.8%的家庭存在父母陪读的现象，覆盖从小学、中学、大学到硕士、博士的全部阶段。

B. 文中举安徽六安市毛坦厂镇的事例，正是为了说明一所学校拉动了一个地区的经济，多种陪读样态催生了陪读经济。