提升健美操教学社会实效性的意义与方法

提升健美操教学社会实效性的意义与方法
提升健美操教学社会实效性的意义与方法
随着社会经济的不断发展，人生的生活水平也在不断提高，人们对生活的要求也在不断提高。

人们的生活逐步走向休闲化。

社也在积极满足人们的生活需要，在全面普及素质教育与推广全民健身运
这也是一个教学与社会需求的一个矛盾，正是这个矛盾让高校的健美操教学的价值大大贬值，即社会实用价值不高。

所以，要解决这一问题，重新审视主高校健美操教学，与社会全民健身的需要结合起来，以适合社会的需要。

对全面提高健美操的社会实效性的重要意义进行阐述，找出解决这些问题的途径，对健美操相关的促进与维护途径进行探索，目的是全面提高高校健美操教学社会实效性，从而推动高校健美操课程的改革，也促进社会健美操运动的良性发展。

1.高校健美操教学的发展情况概述
健美操实质上是体操项目的延伸，以体操动作为基础，加上音乐的渲染，成为一套完成的的套路，其特点是，动作舒展大方，有较强的节奏感，动感十足。

经常练习健美操，可以提高人的身体健康水平，塑造良好的体形体态，对人的内在气质有很突出的培养与促进作用，经常练习的人，看上去年轻有潮气，动作美观，气质佳。

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内容。

所以，如今的高校健美操教学难以发展的原因就是自身的社会实效性差。

所以，我们要尽快研究解决这一问题的有效办法，使高校的健美操与大众所需要的健美操相一致、协调发展。

2.提高高校健美操教学社会实效性的意义
2.1满足社会的需要促进高校健美操的改革发展
我国实行素质教育多年，目的就是培养学生的综合能力，使学生能适应未来社会的发展，使学生
能在社会上能有较强的适应能力。

特别是体育教学能让学生实现自我健康的全面发展。

社会的发展不仅需要高知识水平的人才，而且也需要社会适应能力强的人才，有了较强的社会适应能力，才会在社会上顺利发展，也为社会做出自己的贡献。

在高校的健美操教学中，我们主要的任务就是根据社会的需要，把现行的体育教学缺点进行优化，把与社会大众之间的矛盾解决掉，细化地说，就是把学生的那种机械模仿式的学习方式转变成自主学习新方式，在健美操学习中，会自我探究、会自我调控、会
2.2
大从的自觉，更需要我们借助于社会各界的力量来加以推动，并不断加强，以维持大众的这种运动热情。

高校体育与社会体育具有很密切的关联，也最具相似性，在大力推进素质教育的今天，全民的健身意识也在不断加强，高校体育社会体育与在相互渗透，并趋于共融。

所以，高校的健美操教学的社会实效性研究也越来越受到重视。

3.提升高校健美操教学社会实效性的策略
3.1高校体育操教学的规划要以全民健身运动发展为基础
当今，我们社会非常重视社会全民体育运动的发展，全发健身也是社会一项重要任务。

所以，为了适应这种全新的社会发展态势，高交的体育教学的理念要与社会发展相适应，还要构建全新的体育教学体系，高校体育教学要紧紧围绕全民健身运动这一核心来进行，使高校的体育教学任务更加明确，那就是以全民健身为参照，为全发健身而服务。

高校健美操教学，要与社会的发展形势相适应，坚持
3.2
3.3给学生提供参与大众健美操活动的机会
大学生在校学习到知识，但也要进行社会实践，只有实践，才能对事物有深刻的理解，才能提高对事物的认知水平。

在高校健美操教学中，为了学生的社会实践能力，提高健美操的社会实用性，就要鼓励学生走出去，让他们多参加一些初会实践活动，让他了解人们的健美操需要求，可以把自己学习到的健美操进行改造，走向社会，向大众推广，在推广中积累经验。

也可以一个普通民众的身份进
入到大从健身的行列，学习大从的健美操，丰富自己的阅历，感悟其内涵，理解其社会价值。

这活动的组织与参与，可以让学生有机会接触社会，有机会接受到大众化的健美操，提高自己的综合素质。

3.4改革教学评价，使评价趋向于高校健美操向大众健美操的方向发展
教学评价有利于对学生的学习进行指导，具有导向1高校健美操教学，是为了让学生能取得一个毕业的分数，教学内容单一并固定，教学方汉简单，是一种强制性的教学，学生必要学习这些内容，
3.5
效的为促进健美操的发展形成一个良好的氛围。

4.结束语
高校健美操的教学是为社会服务的，但是高校健美操的教学与社会的需要不相吻合让高校健美操的实效性大大降低。

所以，高校健美操的教学要以社会的发展需要为依据，在教学内容、教学形式上都要进行社会调查，使教学内容与社会大众健美操贴近，教学形式多样化。

只有这样，才能培养出具
有社会教育能力的大学生，让他们走向社会，更好的为大众健美操活动而服务。