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交际口才训练教程第一册
w 方法：
w 根据汉字声旁类推的方法去记一些代表字。
w 进行辨音练习。
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交际口才训练教程第一册
•④分辨f 和 h
f 和h都是清擦音，区别在于发音部位不 同，f 的发音部位是上齿和下唇，h的发 音部位是舌根和软腭。f 和 h不分的地 区可根据形声字声旁类推的方法，分清 哪些字的声母是f，哪些字的声母是h， 同时进行辨音训练。
交际口才训练教程第一册
（四）重音强调得当
w1.语法重音 w2.逻辑重音
• 我是中国人（潜义：谁是中国人）。 • 我是中国人（潜义：有人说你不是中国人）。 • 我是中国人（潜义：有人怀疑你不是中国人）。
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交际口才训练教程第一册
（五）停连位置、时间适当
1.停顿
（1）结构停顿
停顿时间的长短一般为：顿号<逗号<分号、 冒号<句号、问号、感叹号
的语气环境。
•2、和声音的运用要处理恰当。
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（二）语速、节奏快慢适度
1.语速
形成语速快慢不同的因素主要有：
• ①情感因素。 • ②内容和情节因素。 • ③表达者的年龄因素。 • ④听众的年龄和接受能力因
素
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2.节奏
❖节奏是整体和全局的表现。
交际口才训练教程第一册
口才训练1 口才基本功训练
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交际口才训练教程第一册
主要内容
➢一、语音标准规范训练 ➢二、以声传意技巧训练 ➢三、口才表达中的语言文化 ➢四、口才表达中的语言文明 ➢五、实训导引 ➢ 经典阅读和背诵
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w 根据汉字声旁类推的方法去记一些代表字。
w 进行辨音练习。
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•④分辨f 和 h
f 和h都是清擦音，区别在于发音部位不 同，f 的发音部位是上齿和下唇，h的发 音部位是舌根和软腭。f 和 h不分的地 区可根据形声字声旁类推的方法，分清 哪些字的声母是f，哪些字的声母是h， 同时进行辨音训练。
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（四）重音强调得当
w1.语法重音 w2.逻辑重音
• 我是中国人（潜义：谁是中国人）。 • 我是中国人（潜义：有人说你不是中国人）。 • 我是中国人（潜义：有人怀疑你不是中国人）。
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（五）停连位置、时间适当
1.停顿
（1）结构停顿
停顿时间的长短一般为：顿号<逗号<分号、 冒号<句号、问号、感叹号
的语气环境。
•2、和声音的运用要处理恰当。
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（二）语速、节奏快慢适度
1.语速
形成语速快慢不同的因素主要有：
• ①情感因素。 • ②内容和情节因素。 • ③表达者的年龄因素。 • ④听众的年龄和接受能力因
素
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2.节奏
❖节奏是整体和全局的表现。
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口才训练1 口才基本功训练
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主要内容
➢一、语音标准规范训练 ➢二、以声传意技巧训练 ➢三、口才表达中的语言文化 ➢四、口才表达中的语言文明 ➢五、实训导引 ➢ 经典阅读和背诵
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法人”
•②“抓到几个犯罪分子”
•③“法院正在审理犯罪分子”
•④“你打我，我就会对你上诉”
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交际口才训练教程
⑤“他因合同纠纷而在法院成了被 告人”
•⑥“他因犯罪而被劳教”
•⑦“只要你老实交代，可以对你减刑”
•⑧“尊敬的法官大人”
•⑨“你违反了治安管理处罚 法，要处以200元罚金”
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交际口才训练教程
•4．不可忽视“无声语言
•第一，微笑服务。 •第二，善于发现游客的长处，懂得欣赏 和尊重游客。 •第三，注意双向交流。 •第四，注意把握讲解时间。
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交际口才训练教程
5．学会自我评测或互评
w （1）声音的可闻度，声音是否失真，是否 清晰；
w （2）语音、语调有无变化，声音有无节奏 感，有无美感；
2.广泛积累科学文化知识
3.努力改进自身语言的缺陷
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交际口才训练教程
常见的语言缺陷有：
第一，讲解时使用平时的口头禅 第二，导游自身存在着习惯性的“废话”和
“杂音”。 第三，导游员自身存在着习惯性的“夸张”用
语。 第四，导游自身存在着习惯性的偏爱之词。 第五，导游自身存在着粗俗的语言习惯。
交际口才训练教程
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2020/11/8
交际口才训练教程
训练1：口才基本功 训练2：口才心理和个性 训练3：口才表达体态语 训练4：口才表达的控场 训练5：口才表达技巧 训练6：口才表达思维 训练7：演讲口才 训练8：辩论口才
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训练9：社交口才 训练10：公关口才 训练11：求职口才 训练12：教师口才 训练13：律师口才 训练14：导游口才 训练15：主持人口才 训练16：推销口才
•②“抓到几个犯罪分子”
•③“法院正在审理犯罪分子”
•④“你打我，我就会对你上诉”
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⑤“他因合同纠纷而在法院成了被 告人”
•⑥“他因犯罪而被劳教”
•⑦“只要你老实交代，可以对你减刑”
•⑧“尊敬的法官大人”
•⑨“你违反了治安管理处罚 法，要处以200元罚金”
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•4．不可忽视“无声语言
•第一，微笑服务。 •第二，善于发现游客的长处，懂得欣赏 和尊重游客。 •第三，注意双向交流。 •第四，注意把握讲解时间。
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5．学会自我评测或互评
w （1）声音的可闻度，声音是否失真，是否 清晰；
w （2）语音、语调有无变化，声音有无节奏 感，有无美感；
2.广泛积累科学文化知识
3.努力改进自身语言的缺陷
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常见的语言缺陷有：
第一，讲解时使用平时的口头禅 第二，导游自身存在着习惯性的“废话”和
“杂音”。 第三，导游员自身存在着习惯性的“夸张”用
语。 第四，导游自身存在着习惯性的偏爱之词。 第五，导游自身存在着粗俗的语言习惯。
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训练1：口才基本功 训练2：口才心理和个性 训练3：口才表达体态语 训练4：口才表达的控场 训练5：口才表达技巧 训练6：口才表达思维 训练7：演讲口才 训练8：辩论口才
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训练9：社交口才 训练10：公关口才 训练11：求职口才 训练12：教师口才 训练13：律师口才 训练14：导游口才 训练15：主持人口才 训练16：推销口才
口才培训课程之交际口才训练
• 音量 • 音质 • 吐字 • 连贯性 • 语音语调 • 语速
Visual-----形体语言
• 形象 • 仪容举止 • 姿势 • 面部表情 • 手势 • 眼神 • 位置移动 • 使用视觉辅助器材的方式
Visual is what they see about your presentation, the way you look, the visuals, the handouts, or the actual product.
非语言交流的重要性
• 加强了语言交流的重要性 • 眼光接触使你更可信、真诚 • 姿势端正有利于呼吸和发音顺畅 • 当强调观点或要靠近听众时进行合适的位置移动 • 利用手势表达情感，但不要太多，否则显得nervous
声音
普遍的发声问题：
• 听不见：由于发音低或不清楚，观众 听不到你的陈述
• 呆板的语调：缺少语调的抑扬顿错， 演讲人的声音也很单调
面部表情
注意：
提示
• 面部表情应与演讲内容吻合
• 真诚
• 不要因为紧张而使其走样
• 面部表情不要单一化
• 避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃 • 注意微笑，但不要在不该笑的时侯笑
小绝招：
• 充份准备 • 在观众中寻找笑脸，并在演讲时有意识地对着他们讲话 • 以观众为重，不要把注意力放在自己身上
姿式
人，并走过去对着他说话。
目光交流
避免：
• 仅仅扫视一下全场 • 只对着几个观众进行目光交流 • 盯着观众的前额或头顶看，而不是“目光”交流 • 看天花板、地板、投影仪、白板，而不是观众
提示：
• 针对一个一个的观众进行目光交流 • 目光交流的范围应覆盖全场
小窍门：
每次和一个观众从容地目光 交流，目光在每个人身上应 持续五秒钟或者持续到一个 意图表达完整之后。在完成 一个之后，转向下一个人看 着他，直到第二个也陈述完 毕。你应该把你要表达的内 容传递给观众，并要和他们 进行目光交流，而观众也会 因此认为你控制着对话。
Visual-----形体语言
• 形象 • 仪容举止 • 姿势 • 面部表情 • 手势 • 眼神 • 位置移动 • 使用视觉辅助器材的方式
Visual is what they see about your presentation, the way you look, the visuals, the handouts, or the actual product.
非语言交流的重要性
• 加强了语言交流的重要性 • 眼光接触使你更可信、真诚 • 姿势端正有利于呼吸和发音顺畅 • 当强调观点或要靠近听众时进行合适的位置移动 • 利用手势表达情感，但不要太多，否则显得nervous
声音
普遍的发声问题：
• 听不见：由于发音低或不清楚，观众 听不到你的陈述
• 呆板的语调：缺少语调的抑扬顿错， 演讲人的声音也很单调
面部表情
注意：
提示
• 面部表情应与演讲内容吻合
• 真诚
• 不要因为紧张而使其走样
• 面部表情不要单一化
• 避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃 • 注意微笑，但不要在不该笑的时侯笑
小绝招：
• 充份准备 • 在观众中寻找笑脸，并在演讲时有意识地对着他们讲话 • 以观众为重，不要把注意力放在自己身上
姿式
人，并走过去对着他说话。
目光交流
避免：
• 仅仅扫视一下全场 • 只对着几个观众进行目光交流 • 盯着观众的前额或头顶看，而不是“目光”交流 • 看天花板、地板、投影仪、白板，而不是观众
提示：
• 针对一个一个的观众进行目光交流 • 目光交流的范围应覆盖全场
小窍门：
每次和一个观众从容地目光 交流，目光在每个人身上应 持续五秒钟或者持续到一个 意图表达完整之后。在完成 一个之后，转向下一个人看 着他，直到第二个也陈述完 毕。你应该把你要表达的内 容传递给观众，并要和他们 进行目光交流，而观众也会 因此认为你控制着对话。
口才交际能力训练方法01
口才交际能力训练方法01口才交际能力训练方法01 1提高胆量有交际的机会，你才能展示你的口才能力，而要成功交际，你绝不可缺少胆量。
要提高胆量，你就再不能自顾自乐，而是放开身心，走进人群，学会如何与人攀谈，训练你的胆子。
如何提升自己的交际口才能力文章如何提升自己的交际口才能力2参与讨论当你碰到团体讨论的场合时，你可以加入，融入其中，与他人来一场讨论。
你可以大胆提出自己的想法，不要害羞，也不要沉默寡言，好的口才能力会在讨论过程中锻炼出来。
3阅读口才类书籍利用空闲的时间，多阅读一些口才类书籍，你就能获得正确且较全面的提升交际口才的方法。
其实，你不仅要多读口才类的书籍，还要涉猎其他学科的书籍，这样有助你积累谈资呢!4多叙述如何提升自己的交际口才能力韩国料理你可以多运用顺叙、倒叙、插叙等等叙述方法与人分享你所经历的事物或你难以交际好，要改善这种情况，在于个人勇气的提升。
要锻炼勇气，首先你得面对自己的畏惧心理，挑战你曾经害怕的事情，如你害怕交际，你就要主动去结交朋友，与人攀谈，当你勇敢踏出第一步，你就成功了一半。
交际口才训练方法2、常交流交际口才能力可以在你与他人每一次的沟通中得到提高，所以你要珍惜每一次交流的机会，多多与人说话，在说话尽抒己见，有利信息的交换，有助你增长见识，令你变得更开朗，更愿意与人交际。
交际口才训练方法3、语音训练进行规范化的语音训练，训练你的声音、语调、语速、吐字与气息等等。
为了说得一口流利的普通话，你该多翻翻字典，学习词语正确的读音，多读书与做速读训练对矫正你的语音很有帮助。
交际口才训练方法4、善用礼貌语言人与人的交往应是平等、有礼仪的，除了行为举止文明有礼，你的说话也要礼貌。
多用：请、谢谢、对不起、抱歉、请原谅、没关系等等礼貌用语，别人就能感受到你的尊重，认为你是一位值得结交的朋友。
交际口才训练方法5、妥善表达在交际中，善于表达自我的人更受欢迎。
与人交谈时，你应表现得落落大方，真诚友善，说真心话，不说假话，避免欺骗与隐瞒，避免取笑他人，避免谈论八卦与挖人隐私。
交际口才训练教程part3共5册
6.有一个名叫道格拉斯·费班克的电影明星在《美利坚杂志》上发表出来一个可行的即兴演讲的训练方法。
我们每个人都在纸条上写下一个题目，然后把纸条折好放进盒子里用力摇。我们请一个人来把抽到的题目作一分钟的演讲，我们从不用相同的题目。有个晚上，我抽到题目是《谈灯罩》，你以为这没什么可谈吗？试试看就知道了。 最重要的是，我们每一个人都因这个游戏而获益匪浅，大大增进锻炼我们即席演讲的能力。我们学会了如何在短时间内，就一个题目去组织思想——我们学会了如何站起来思考。 对于即兴演讲只要具有意志力和信心——而且，你愈常练，事情愈变得容易。 按照他们的方法试试。
01
演讲稿的语言是演讲的生命线。
第五、锤炼语言
02
单击此处添加正文。
准确、明白。
03
单击此处添加正文。
简捷、精练。
04
单击此处添加正文。
通俗、易懂。
05
单击此处添加正文。
生动、形象、感人。
三、演讲艺术技巧训练
演讲开头：演讲是一种有备而来又要临场发挥的艺术，也是一种需要和听众互动的艺术。 巧设悬念。有实物悬念和语言悬念两种类型。 实物悬念。 语言悬念。在演讲的开头就语出惊人，激起听众的好奇心。 提问法。包括设问和反问。 讲故事法。 （例文分析）
演讲一般从表达形式上划分有三种类型。 命题演讲，既由别人拟定题目或演讲范围，并经过准备后所做的演讲。 即兴演讲，即演讲者在事先无准备的情况下就眼前场面、情镜、事物、人物临时起兴发表的演讲。 论辩演讲，即指由两方或两方以上的人因对某个问题产生不同意见而展开的面对面的语言交锋和智慧较量。
每个人的性格、气质、个性不同会形成不同的演讲风格。 演讲的实践性很强。
（二）演讲主体表达方式技巧训练 1.演讲中的幽默艺术 2.演讲中调动激情的艺术（案例） 激情要借助恰到好处的抒情技巧 首先可借助语义传情。 其次以语调传情。 再次以态势传情。 3.演讲中强调重心的艺术（案例） 4.演讲中以理服人的技巧（案例分析） 5.演说中的“诗词套用”的艺术技巧 6.演说中的“细节描述”的艺术技巧（案例） 7.演讲者的风度和礼仪
口才培训课程之交际口才训练31页PPT
面部表情
注意：
提示
• 面部表情应与演讲内容吻合
• 真诚
• 不要因为紧张而使其走样
• 面部表情不要单一化
• 避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃 • 注意微笑，但不要在不该笑的时侯笑
小绝招：
• 充份准备 • 在观众中寻找笑脸，并在演讲时有意识地对着他们讲话 • 以观众为重，不要把注意力放在自己身上
姿式%
Verbal 7%
Meaning
How the message is delivered has more influence than the message itself !
Unfortunate news for those of you that spend many hours gathering all the correct data, only to leave yourself no time for practicing your delivery
仪容----整齐、清洁、利落、自信
女士：
男士：
• 服装：套装为宜 • 化妆：淡妆为佳 • 头发：整齐、利落、不可遮住脸部 • 袜子：肤色，不可有花纹 • 鞋子：有跟的包鞋 • 配件：首饰勿挂太多
• 服装： 西装（以深蓝、深灰较佳）； 素色衬衫；领带颜色应配合西装色 系。
• 头发：整齐、利落、不可遮住脸部 • 袜子：深色袜子，不可着白袜 • 鞋子：深色皮鞋，保持干净
声音
普遍的发声问题：
• 听不见：由于发音低或不清楚，观众 听不到你的陈述
• 呆板的语调：缺少语调的抑扬顿错， 演讲人的声音也很单调
• 试探性的声调：升调，在句末时音调 变得较高，会造成提问题的感觉
• 显得萎靡不振：过低的嗓音使演讲人 对要讲的话题没有把握
交际口才训练教程第一册教材共109页文档
敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
交际口才训练教程第一册教材
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
交际口才训练教程第一册教材
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
交际口才训练教程111页PPT
交际口才训练教程
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
社交口才技巧与训练教材共43页
社交口才技巧与训练教材
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依 Nhomakorabea的。——伯克
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依 Nhomakorabea的。——伯克
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
口才培训课程之交际口才训练(PPT 29张)
• • •
面部表情
注意：
• • • • 面部表情应与演讲内容吻合 • 不要因为紧张而使其走样 避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃 •
提示
真诚 面部表情不要单一化 注意微笑，但不要在不该笑的时侯笑
小绝招：
• • • 充份准备 在观众中寻找笑脸，并在演讲时有意识地对着他们讲话 以观众为重，不要把注意力放在自己身上
姿式
检查一下：
• • • • 头是歪的吗？ 站姿端正吗？ 身体摇晃吗？ 动作太夸张或太保首吗 • • •
提示
站立时两脚间的距离相当于平时走路的 “一步”大小 身体略向前倾，并将重心落于双腿间 上身挺直，但不僵硬
• •
将平时的习惯走路，不经意间停住，此时双腿间的距离便是站姿的适当宽度 先并紧膝盖，然后逐渐放松，但不往下沉。此法可舒缓紧张并防止站姿不端
小窍门
手势
要点：
• • • • • • 手臂放在身侧，并要轻松自如 强调想法时，手的动作要尽量放大 手势动作的范围要在腰部以上 • • •
避免：
重复做同一手势或一个手势时间过长 想做一个手势中途犹豫，欲做欲不做 过多或太夸张
不做手势时，手臂自然垂直身侧 实际上你自己觉得很夸张的动作，对于观众而言，并不那么过份 经常换换手势
目光交流
避免：
• • • • 仅仅扫视一下全场 只对着几个观众进行目光交流 盯着观众的前额或头顶看，而不是“目光”交流 看天花板、地板、投影仪、白板，而不是观众
小窍门：
每次和一个观众从容地目光 交流，目光在每个人身上应 持续五秒钟或者持续到一个 意图表达完整之后。在完成 一个之后，转向下一个人看 着他，直到第二个也陈述完 毕。你应该把你要表达的内 容传递给观众，并要和他们 进行目光交流，而观众也会 因此认为你控制着对话。
交际口才训练教程50918
2.即兴演讲的创新训练
（1）倒挂金钟。要求演讲者的开场锣鼓要破 常求异，巧设悬念。
（2）“投机取巧”。“投机取巧”指演讲者 找准起“兴”点，借“机”进行巧答妙解的。
（3）借花献佛。指在仓促之间一时没想好应 答之词，可飞速捕捉名言警句或诗词佳句来 “救场”的一种方法。
（4）就地取材。
例文分析
第四、拟定结构 首先演讲稿结构要清晰明白。 其次演讲稿结构有其特殊模式。 此外演讲稿要有逻辑性和灵动性。
第五、锤炼语言 演讲稿的语言是演讲的生命线。
1.准确、明白。 2.简捷、精练。 3.通俗、易懂。 4.生动、形象、感人。
三、演讲艺术技巧训练
➢ （一）演讲开头：演讲是一种有备而来又要临场发 挥的艺术，也是一种需要和听众互动的艺术。
八、不同类型演讲技巧
（一）专题演讲。与即兴演讲和辩论相比， 具有两个特点：
第一：反复琢磨，拟定书面文稿。 第二：系统阐述，具有完整的结构。
专题演讲的方式一般有四种：宣读式、背诵 式、提纲式、比赛式。
（二） 即兴演讲
1.即兴演讲的常规训练 （1）选择话题。 （2）确定中心内容 （3）语言活泼有力。 （4）快速组材。 （5）语脉“贯通”。 （6）寻找引爆点
2.间接材料的搜集。
所谓间接材料，指演讲者从报纸、杂志、 书籍、广播、电视、网络等媒体搜集到的材 料 ，也可称为第二手材料。
3.创意材料的整理。
所谓创意材料，是演讲者在大量的直接 材料和间接材料的基础上，经过归纳、分析 、 研究所得的材料。创意材料是演讲者思考的 结果，带有很强的主观色彩，但同时也更具 有新颖性和独特性。 （例子）
5.准备的着装与服饰遵循TPO的原则，符合时间 （TIME）、地点（PLACE）和穿戴目的 （OBJECT）这三个要素。
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