部编版一年级语文上册8、zh-ch-sh-r教学优秀课课件优秀课课件
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一年级上册语文课件-拼音8+zh+ch+sh+r+人教(部编版)
详细描述
教师可以根据课程内容,提出一些与拼音8相关的问题,例如:“你们知道 ‘zh’、‘ch’、‘sh’、‘r’这些拼音怎么读吗?”“你们知道这些拼音分 别代表什么意思吗?”等,引导学生思考并回答问题,进而进入新课的学习。
03
拼音学习
zh的发音
发音要领
舌头抬起,抵住硬腭前部,然后 留一道窄缝,不要发声,舌尖不 要下滑。
一年级上册语文课件-拼音8 zh ch sh r 人教(部编版)
• 导入 • 新课导入 • 拼音学习 • 声调学习 • 拼读练习 • 课堂活动 • 课后作业 • 复习与总结
01
导入
图片导入
总结词
通过展示相关图片,引起学生的兴趣和注意力,辅助拼音教 学。
详细描述
教师可以准备一些与拼音相关的图片,如拼音字母卡片、拼 音音节卡片等,通过展示这些图片来引导学生进入拼音学习 的状态。这种方法可以帮助学生更好地理解拼音的形状和发 音,提高学习效果。
发音要领
舌尖抬起,靠近硬腭前部,留一道窄缝,不要发声,舌尖不要下滑。
拼读练习
找一些包含sh的单词,例如“sha”、“she”、“shi”、“shou”等,让学生进行拼读练习。
r的发音
发音要领
舌尖向上抬起,靠近硬腭前部,留一道 窄缝,不要发声,舌尖不要下滑。
VS
拼读练习
找一些包含r的单词,例如“ra”、 “re”、“ri”、“ro”等,让学生进行 拼读练习。
复习导入
总结词
通过复习已学过的拼音知识,引导学生进入新的拼音学习。
详细描述
教师可以先复习之前学过的拼音知识,如单韵母、声母等,然后通过引导和提 问的方式,让学生尝试拼读新的音节。这种方法可以帮助学生巩固已学过的知 识,并为学习新的拼音做好准备。
教师可以根据课程内容,提出一些与拼音8相关的问题,例如:“你们知道 ‘zh’、‘ch’、‘sh’、‘r’这些拼音怎么读吗?”“你们知道这些拼音分 别代表什么意思吗?”等,引导学生思考并回答问题,进而进入新课的学习。
03
拼音学习
zh的发音
发音要领
舌头抬起,抵住硬腭前部,然后 留一道窄缝,不要发声,舌尖不 要下滑。
一年级上册语文课件-拼音8 zh ch sh r 人教(部编版)
• 导入 • 新课导入 • 拼音学习 • 声调学习 • 拼读练习 • 课堂活动 • 课后作业 • 复习与总结
01
导入
图片导入
总结词
通过展示相关图片,引起学生的兴趣和注意力,辅助拼音教 学。
详细描述
教师可以准备一些与拼音相关的图片,如拼音字母卡片、拼 音音节卡片等,通过展示这些图片来引导学生进入拼音学习 的状态。这种方法可以帮助学生更好地理解拼音的形状和发 音,提高学习效果。
发音要领
舌尖抬起,靠近硬腭前部,留一道窄缝,不要发声,舌尖不要下滑。
拼读练习
找一些包含sh的单词,例如“sha”、“she”、“shi”、“shou”等,让学生进行拼读练习。
r的发音
发音要领
舌尖向上抬起,靠近硬腭前部,留一道 窄缝,不要发声,舌尖不要下滑。
VS
拼读练习
找一些包含r的单词,例如“ra”、 “re”、“ri”、“ro”等,让学生进行 拼读练习。
复习导入
总结词
通过复习已学过的拼音知识,引导学生进入新的拼音学习。
详细描述
教师可以先复习之前学过的拼音知识,如单韵母、声母等,然后通过引导和提 问的方式,让学生尝试拼读新的音节。这种方法可以帮助学生巩固已学过的知 识,并为学习新的拼音做好准备。
部编人教版一年级语文上册拼音8《zh ch sh r》精美课件(共95张PPT)
快快长大迎红日。
zh、ch、sh是“翘 舌音”声母,发音 时舌尖要翘起。
读一读
蜘蛛织网zhi zhi zhi,小猴来把毛衣织。 老鼠吃果chi chi chi,刺猬开心把果吃。 狮子狮子shi shi shi,椅后蹲着大雄狮。 种子发芽ri ri ri,快快长大迎红日。
zh z zl zh 写法:先写z占中格,再写h占上、 中格。两个字母要靠拢。
写一写
szh
zsh
crh
crh
读一读
zhā zhēn chǐ zi shā zi shū jià
zhé zhǐ zhuǎ zi chā tú shā fā shuā zi sù shè shuō huà
zhuō zi ní shā shī zi
拓展发散
课外练习
1.认读课本中的拼音和生字。 2.将绕口令读给家人听。
sh— ǎ →shǎ sh — é→shé
傻笑
蛇
re
r
ru
r — è →rè r — ǔ→rǔ
热
乳牛
读一读
zhú 竹子
zú 足球
chá chū 倒茶 出门
cā cū 擦汗 粗细
shù 大树
sù 塑料
◎ zh、ch、sh、r的三拼音节
zh — zhuɑ zhuo
鸡爪
zh — u — ǎ → zhuǎ
ch c cl ch
写法:占中、下格。先写c,再写h。 注意字母要靠拢些。
sh s sl sh
写法:占中上格。先写s,再写h, 两个字母要靠拢。
r
lr
写法:占中格。先写竖,再写右上 弯。笔画要连贯。
zhuǎ
拼
一 zhā
拼
zh
zh、ch、sh是“翘 舌音”声母,发音 时舌尖要翘起。
读一读
蜘蛛织网zhi zhi zhi,小猴来把毛衣织。 老鼠吃果chi chi chi,刺猬开心把果吃。 狮子狮子shi shi shi,椅后蹲着大雄狮。 种子发芽ri ri ri,快快长大迎红日。
zh z zl zh 写法:先写z占中格,再写h占上、 中格。两个字母要靠拢。
写一写
szh
zsh
crh
crh
读一读
zhā zhēn chǐ zi shā zi shū jià
zhé zhǐ zhuǎ zi chā tú shā fā shuā zi sù shè shuō huà
zhuō zi ní shā shī zi
拓展发散
课外练习
1.认读课本中的拼音和生字。 2.将绕口令读给家人听。
sh— ǎ →shǎ sh — é→shé
傻笑
蛇
re
r
ru
r — è →rè r — ǔ→rǔ
热
乳牛
读一读
zhú 竹子
zú 足球
chá chū 倒茶 出门
cā cū 擦汗 粗细
shù 大树
sù 塑料
◎ zh、ch、sh、r的三拼音节
zh — zhuɑ zhuo
鸡爪
zh — u — ǎ → zhuǎ
ch c cl ch
写法:占中、下格。先写c,再写h。 注意字母要靠拢些。
sh s sl sh
写法:占中上格。先写s,再写h, 两个字母要靠拢。
r
lr
写法:占中格。先写竖,再写右上 弯。笔画要连贯。
zhuǎ
拼
一 zhā
拼
zh
部编版一年级上册语文《zh ch sh r》PPT优秀课件
阿姨坐在椅子上织毛衣。
蜘蛛织网 z
织z
我会读
图中有些什么?
小男孩在椅子上吃东西,刺猬在椅子后面
吃东西,它们真好吃。
苹果好吃 c
吃
c
我会读
图上有些什么?
阿姨旁边坐着一头狮子。
狮子狮子
狮
我会读
图上有些什么?
小草在晒太阳。
日 太阳太阳就是日 r r r。
我会读
zc
ri
我会读
z c
ɑ
c
z
我会写
z
c
z加椅子z c加椅子c
种子发芽r r r。
第二单元 · 汉语拼音
z
学习目标
1.学会声母z 2.学会整体认读音节z 3.认识2个生字,能正确地读儿歌。
课文导入
单韵母: ɑ o e i u ü
声母: b
整体认读音节: yi wu yu zi ci
课文讲解
c
r
ɑz
z
z ez
z
uz
z
ɑc c
r
c
z
要领总结
写法 舌尖翘起和前硬腭轻轻接触,软腭上升气流从舌尖和前硬腭之间摩擦而出,
发音 发“狮”音。
写法 短竖写中间,右上一小弯。 发音 与
我会做
1.把字母送回家。
z c
声母: _z___c______ 整体认读音节: _z_i__c__i ___________________
我会做 2.根据下面的图,写出对应的声母。
我会写
我会读
图中有些什么?
图中有竹子,有人读书,还有小朋友骑车。
日出 读书
竹子 骑车
我会认
四、十、是、十四、四十
部编版一年级语文上册《zh ch sh r》PPT课件 (30)
拼一拼
tǔ sī zìjǐ zì sī zǐ nǚ rèchá zhíshù shā chē zhī shi rìchū zhírì zhézhǐ zhúzi chū zū chē shě bù dé ná pí chǐ
巩固练习
打开“基础训练-《zh ch sh r》”,一起 来闯关吧!
声母 zh ch sh r
(翘舌音)
zh z
h
z字加h zh zh zh 蜘蛛墙上把网织
ch c
h
c字加h ch ch ch 青蛙张嘴把虫吃
sh s
h
s字加h sh sh sh 一对威武大石狮
r
种子发芽r r r 泰山顶上看红日
zh ch sh r的小跟班 i
zh ch sh r
这些都是整体认读音节
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐchì
shī shíshǐ shì rī rí rǐ rì
写一写
拼一拼
cè zā sì sù zì cù qǐ zǔ zū cī sū zē zhǎ shú chè shǎ zhù zhě chà chī zhìshǐ zhíshī chǐ shí
8 zh ch sh r
新课学习
z、c、s 已经是我们的好朋友 了,和它们一起做游戏可真开心! 它们还有几个兄弟,都是谁呢? 原来,它们是“zh、ch、sh”, 还有小弟 “r”。赶快来认识一 下它们吧,你一定会有新的收获。
说一说
想一想,图片中 都有哪些字母?
看图说故事
读一读
zh
平舌z,声母h,合起来, 就是zh。
读一读
r
种子发芽r r r
发音方法:舌尖翘起,靠近硬腭 前端,形成细缝让气流从中挤出来。
一年级上册语文课件汉语拼音 8 zh ch sh r∣人教(部编版)(2016)
一年级上册语文课件汉语拼音 8 zh ch sh r∣人教(部编
版)(2016)
抱歉,我无法提供大约2000字的文本。
但是,我可以给您提供一些一年级上册语文课程中汉语拼音的示例词语和句子。
1. 汉语拼音韵母:a、o、e、i、u、ü。
例如:爸爸、喜欢、西瓜、小狗、妈妈、打卡、书。
2. 汉语拼音声母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、
c、s。
例如:笔、苹果、妈妈、风、大象、天、鸟、离开、公鸡、开心、画、鸡、球、星、猪、车、山、中、手。
3. 组词:使用声母和韵母组合成词语。
例如:ba、po、ma、fei、da、ta、na、li、ga、ke、he、ji、qi、xi、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。
4. 组句:使用词语组合成句子。
例如:爸爸喜欢吃水果。
妈妈给我买了一本书。
这些是一些简单的示例词语和句子,供一年级学生学习汉语拼音使用。
如果您有任何
其他问题,请随时告诉我。
小学部编版一年级语文上册《zh ch sh r》优秀PPT课件
绕口令
sì shì sì shí shì shí
四 是 四,十 是 十。
shí sì shì shí sì
十 四 是 十 四,
sì shí shì sì shí
四 十 是 四 十。
sì shí bú shì shí sì
四 十 不 是 十 四,
shí sì bú shì sì shí
十 四 不 是 四 十。
总结收获
声母 zh、ch、sh 整体认读音节 zhi、chi、shi
整体认读音节
z、c、s zi、ci、si zh、ch、sh、r zhi chi shi ri
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rī rí rǐ rì
zhā zhè zhù zhuā zhuō zhí chá chě chū chuā chuō chī shǎ shè shù shuā shuō shī rè rǔ ruò rì
正确书写
zh ch sh r
请同学们仔细观察,四线格里的拼音 朋友都占哪一格呢?
我会写
z zl zh
写法:z占中格,h占中上格, 两个字母要靠近。
c cl ch
写法:先在中格写c,再在中上格 写h。
s sl sh
写法:先在中格写s,再在中上格 写h。
lr
写法:r占中格,短竖写中间,右 上一小弯。
第1课时
第2课时
复习导入
第1课时
z、c、s
平舌音
zi、ci、si
整体认读音节
8 zh ch sh r
说一说你看到了什么?
zh
ch
sh r
对比练读
z-zh c-ch
sì shì sì shí shì shí
四 是 四,十 是 十。
shí sì shì shí sì
十 四 是 十 四,
sì shí shì sì shí
四 十 是 四 十。
sì shí bú shì shí sì
四 十 不 是 十 四,
shí sì bú shì sì shí
十 四 不 是 四 十。
总结收获
声母 zh、ch、sh 整体认读音节 zhi、chi、shi
整体认读音节
z、c、s zi、ci、si zh、ch、sh、r zhi chi shi ri
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rī rí rǐ rì
zhā zhè zhù zhuā zhuō zhí chá chě chū chuā chuō chī shǎ shè shù shuā shuō shī rè rǔ ruò rì
正确书写
zh ch sh r
请同学们仔细观察,四线格里的拼音 朋友都占哪一格呢?
我会写
z zl zh
写法:z占中格,h占中上格, 两个字母要靠近。
c cl ch
写法:先在中格写c,再在中上格 写h。
s sl sh
写法:先在中格写s,再在中上格 写h。
lr
写法:r占中格,短竖写中间,右 上一小弯。
第1课时
第2课时
复习导入
第1课时
z、c、s
平舌音
zi、ci、si
整体认读音节
8 zh ch sh r
说一说你看到了什么?
zh
ch
sh r
对比练读
z-zh c-ch
一年级上册语文课件-汉语拼音 8 zh ch sh r 人教版部编版(共33张PPT)
zh的拼读示例:zha(渣)、zhe(着)、zhi(知)、zho(桌)、zhu (朱)、zhua(抓)、zhuo(桌)等。
zh的书写方法:有两笔,第一笔是中横,第二笔竖中直,有两笔,第一笔是 竖,第二笔是中横和中竖,有两笔,第一笔是竖和中横,第二笔是竖和中横和 中竖。
ch可以与哪些声 母相拼
ch的拼读示例
内容:给出一些拼音句子,让学生选择正确的读音。
答案解析:这道题目旨在帮助学生掌握词语的正确读音,通过练习,提高学生的语音辨别能力。
声母zh、ch、sh、r与单韵 母的拼读练习
汉语拼音8个声母zh、ch、sh、 r的发音方法和发音要领
声母zh、ch、sh、r的书写 格式及占中格中线的情况
通过游戏和儿歌等形式,加深 对声母zh、ch、sh、r的认识
和记忆
添加 标题
发音规则:zh发音时,舌尖抵中齿龈,舌硬腭抬起,形成窄缝,发出不送气的清塞擦音;ch发音时,舌尖抵 中齿龈,舌硬腭抬起,形成窄缝,发出送气的清塞擦音;sh发音时,舌尖接近齿背或齿龈,舌硬腭抬起,留一 道窄缝,发出不送气的清擦音;r发音时,舌尖向上翘起,接近硬腭前部,留一道窄缝,发出浊辅音。
中竖在中竖中,竖中线在中 竖中
竖中线起笔,有两竖 中间有两横,上短下长 中间有两竖,上短下长 横折钩有两竖,上短下长
● 拼音有两笔,第一笔先写“中”字的中横,占中格,第二笔再写竖,占中格中线和中格中竖的中 线。
zh的发音要领:舌尖后伸,抵住中齿龈,憋住气,然后舌尖翘起,让气从狭 缝中挤出来。
题目:判断题 内容:给出一些拼音句子,让学生判断其中的拼音是否正确。 答案解 析:这道题目旨在帮助学生纠正错误的拼音,提高学生的拼音拼写准确率。
内容:给出一些拼音句子,让学生判断其中的拼音是否正确。
zh的书写方法:有两笔,第一笔是中横,第二笔竖中直,有两笔,第一笔是 竖,第二笔是中横和中竖,有两笔,第一笔是竖和中横,第二笔是竖和中横和 中竖。
ch可以与哪些声 母相拼
ch的拼读示例
内容:给出一些拼音句子,让学生选择正确的读音。
答案解析:这道题目旨在帮助学生掌握词语的正确读音,通过练习,提高学生的语音辨别能力。
声母zh、ch、sh、r与单韵 母的拼读练习
汉语拼音8个声母zh、ch、sh、 r的发音方法和发音要领
声母zh、ch、sh、r的书写 格式及占中格中线的情况
通过游戏和儿歌等形式,加深 对声母zh、ch、sh、r的认识
和记忆
添加 标题
发音规则:zh发音时,舌尖抵中齿龈,舌硬腭抬起,形成窄缝,发出不送气的清塞擦音;ch发音时,舌尖抵 中齿龈,舌硬腭抬起,形成窄缝,发出送气的清塞擦音;sh发音时,舌尖接近齿背或齿龈,舌硬腭抬起,留一 道窄缝,发出不送气的清擦音;r发音时,舌尖向上翘起,接近硬腭前部,留一道窄缝,发出浊辅音。
中竖在中竖中,竖中线在中 竖中
竖中线起笔,有两竖 中间有两横,上短下长 中间有两竖,上短下长 横折钩有两竖,上短下长
● 拼音有两笔,第一笔先写“中”字的中横,占中格,第二笔再写竖,占中格中线和中格中竖的中 线。
zh的发音要领:舌尖后伸,抵住中齿龈,憋住气,然后舌尖翘起,让气从狭 缝中挤出来。
题目:判断题 内容:给出一些拼音句子,让学生判断其中的拼音是否正确。 答案解 析:这道题目旨在帮助学生纠正错误的拼音,提高学生的拼音拼写准确率。
内容:给出一些拼音句子,让学生判断其中的拼音是否正确。
部编版一年级语文上册汉语拼音8《zh ch sh r》课件(共25张PPT)
响又长
学校里,下课了。 长颈鹿,做值日。 小猴子,织毛衣。 小刺猬,吃果子。 小狮子,在休息。
8 zh ch sh r
找出藏在图中的声母
翘舌音
zh
z加椅子 zh zh zh
织毛衣 zh zh zh
翘舌音
ch
c加椅子 ch ch ch 吃苹果 ch ch ch
翘舌音
sh
s加椅子 sh sh sh 狮子狮子 sh sh sh
汉语拼音用处大, 学习生字需要它, 帮助学好普通话, 我们决心学好它。
韵母
aoe iuü
声母
yw bpmf dt n l gkhjqx zcs
整体
yi wu yu zi ci si
小熊写字 z z z 刺猬读书 c c c 蚕宝宝吐丝 s s s
声母 z 整体认读音节 ziຫໍສະໝຸດ cs轻又短ci si
帮拼音回家
平舌音
翘舌音
c sh z zh chs
zh ch sh
z
zi
c i ci
s
si
zh
zhi
ch i chi
sh
shi
拼读练习
shí sì
食肆
chǐ zi
尺子
shī zi
狮子
同桌合作,相互指读
同桌合作,相互指读
zhuǎ
鸡爪
chuō
戳脸
zhuā
牙刷
chsh zh
r
翘舌音
r
种子发芽 r r r
翘舌音:zh ch sh r
平舌音: z c s
整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu
仔细视察,它们在干什么?
学校里,下课了。 长颈鹿,做值日。 小猴子,织毛衣。 小刺猬,吃果子。 小狮子,在休息。
8 zh ch sh r
找出藏在图中的声母
翘舌音
zh
z加椅子 zh zh zh
织毛衣 zh zh zh
翘舌音
ch
c加椅子 ch ch ch 吃苹果 ch ch ch
翘舌音
sh
s加椅子 sh sh sh 狮子狮子 sh sh sh
汉语拼音用处大, 学习生字需要它, 帮助学好普通话, 我们决心学好它。
韵母
aoe iuü
声母
yw bpmf dt n l gkhjqx zcs
整体
yi wu yu zi ci si
小熊写字 z z z 刺猬读书 c c c 蚕宝宝吐丝 s s s
声母 z 整体认读音节 ziຫໍສະໝຸດ cs轻又短ci si
帮拼音回家
平舌音
翘舌音
c sh z zh chs
zh ch sh
z
zi
c i ci
s
si
zh
zhi
ch i chi
sh
shi
拼读练习
shí sì
食肆
chǐ zi
尺子
shī zi
狮子
同桌合作,相互指读
同桌合作,相互指读
zhuǎ
鸡爪
chuō
戳脸
zhuā
牙刷
chsh zh
r
翘舌音
r
种子发芽 r r r
翘舌音:zh ch sh r
平舌音: z c s
整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu
仔细视察,它们在干什么?
一年级上册语文课件-拼音8+zh+ch+sh+r|人教(部编版)
PPT设计
色彩鲜艳,形象生动,符合一年级学生的认知特点。
使用方法
教师可参考PPT进行课堂教学,引导学生学习拼音8 zh ch sh r的 相关知识。
教学视频
视频内容
包含拼音8 zh ch sh r的标准发音、拼音书写示范等相关内容。
视频特点
视频中配有标准的语音讲解和书写示范,便于学生模仿学习。
使用方法
通过对zh、ch、sh、r四个声母 的学习,培养学生的观察力和思
维能力。
02
教学内容
拼音的发音
01
02
03
正确发音
学生需要能够正确地发音 ,包括舌位、唇形、声调 等方面的要求。
发音练习
通过反复练习,让学生逐 渐掌握拼音的发音技巧, 提高发音的准确性和流畅 性。
纠正发音
对于发音不准确的学生, 老师需要及时纠正,并给 予正确的指导和练习。
学生对课堂活动的参与度
学生能够积极参与课堂活动,如小组讨论、角色扮演等,说明他们 对课堂活动的内容感兴趣,并且能够从中获得知识。
学生对课堂内容的理解程度
学生能够理解课堂内容,并且能够将其应用到实际生活中,说明他 们对课堂内容的理解程度较高。
教师评价
1 2 3
教师对学生的学习进步的认可度
教师能够根据学生的表现和进步,给予肯定和鼓 励,说明他们认可学生的学习进步。
学会zh、ch、sh、r 四个声母与单韵母a 、e、i、u的拼读。
过程与方法
01
通过观察、比较、拼读等方法, 学习zh、ch、sh、r四个声母的发 音和拼读。
02
通过儿歌的朗读,加深对拼音的 记忆和理解。
情感态度与价值观
培养学生对拼音学习的兴趣和积 极性。
色彩鲜艳,形象生动,符合一年级学生的认知特点。
使用方法
教师可参考PPT进行课堂教学,引导学生学习拼音8 zh ch sh r的 相关知识。
教学视频
视频内容
包含拼音8 zh ch sh r的标准发音、拼音书写示范等相关内容。
视频特点
视频中配有标准的语音讲解和书写示范,便于学生模仿学习。
使用方法
通过对zh、ch、sh、r四个声母 的学习,培养学生的观察力和思
维能力。
02
教学内容
拼音的发音
01
02
03
正确发音
学生需要能够正确地发音 ,包括舌位、唇形、声调 等方面的要求。
发音练习
通过反复练习,让学生逐 渐掌握拼音的发音技巧, 提高发音的准确性和流畅 性。
纠正发音
对于发音不准确的学生, 老师需要及时纠正,并给 予正确的指导和练习。
学生对课堂活动的参与度
学生能够积极参与课堂活动,如小组讨论、角色扮演等,说明他们 对课堂活动的内容感兴趣,并且能够从中获得知识。
学生对课堂内容的理解程度
学生能够理解课堂内容,并且能够将其应用到实际生活中,说明他 们对课堂内容的理解程度较高。
教师评价
1 2 3
教师对学生的学习进步的认可度
教师能够根据学生的表现和进步,给予肯定和鼓 励,说明他们认可学生的学习进步。
学会zh、ch、sh、r 四个声母与单韵母a 、e、i、u的拼读。
过程与方法
01
通过观察、比较、拼读等方法, 学习zh、ch、sh、r四个声母的发 音和拼读。
02
通过儿歌的朗读,加深对拼音的 记忆和理解。
情感态度与价值观
培养学生对拼音学习的兴趣和积 极性。
小学语文部编版一年级上册《8.zh ch sh r》课件(完美版)
找一找
ch
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
sh
shi
新知讲解
拼一拼
r i ri
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有,说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍? 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你,你说的很正确,很清楚。 2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见,这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全,请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。 6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好! 8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。 9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗? 10、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常 注意哦。
ch
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
sh
shi
新知讲解
拼一拼
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有,说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍? 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你,你说的很正确,很清楚。 2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见,这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全,请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。 6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好! 8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。 9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗? 10、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常 注意哦。
部编版一年级语文上册《zh ch sh r》PPT课件 (4)
zh
声母
ch sh
r
整体认读音节
zhi chi shi ri
zhā zhuó chě chuō shù shī rě ruò
说一说,你们看见了什么?
大猩猩在擦桌子
cā zhuō zi
擦桌子
青蛙在折纸
zhé zhǐ
折纸
我会认
资料下载:ziliao/ 手抄报:shouchaobao/
个人简历:jianli/ PPT课件:kejian/
8 zh ch sh r
第1课时
第2课时
复习导入
第1课时
z、c、s
平舌音
zi、ci、si
整体认读音节
说一说你看到了什么?
zh
ch
sh r
对比练读
z-zh c-ch
z、c、s平舌音Βιβλιοθήκη zh、ch、sh翘舌音s-sh
读儿歌
织毛衣 zh zh zh, 吃果子 ch ch ch, 小狮子 sh sh sh, 小鹿值日 r r r。
整体认读音节: yi wu yu zi ci si
课文讲解
ch
sh
r
ɑ zhɑ zhā
zh e zhe zhè
u zhu zhù
ɑ chɑ chá
ch e che chě
u chu chū
ɑ shɑ shǎ
sh e she shè
u shu shù
e re rè
r
u ru rǔ
zh
sì shí bú shì shí sì 四 十 不 是 十 四,
shí sì bú shì sì shí 十 四 不 是 四 十。
zhuō
桌
课桌
部编版汉语拼音-8.zhi chi shi r 一年级语文上册优质教学课件PPT1
部编版一年级语文上册
汉语拼音:8.zhi chi shi r
第一课时
z、c、s zi、ci、si
平舌音 整体认读音节
说一说你看到了什么?
zh
ch
sh r
z、c、s平舌音 zh、ch、sh翘舌音
读儿歌
织毛衣 zh zh zh, 吃果子 ch ch ch, 小狮子 sh sh sh, 小鹿值日 r r r。
整体认读音节
z、c、s zi、ci、si zh、ch、sh、r zhi chi shi ri
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rī rí rǐ rì
zhā zhè zhù zhuā zhuō zhí chá chě chū chuā chuō chī shǎ shè shù shuā shuō shī rè rǔ ruò rì
请同学们仔细观察,四线格里的拼音朋 友都占哪一格呢?
我会写
z zl zh
写法:z占中格,h占中上格, 两个字母要靠近。
c cl ch
写法:先在中格写c,再在中上格 写h。
s sl sh
写法:先在中格写s,再在中上格 写h。
lr
写法:r占中格,短竖写中间,右上 一小弯。
第二课时
复习导入
声母
总结收获
声母 zh、ch、sh 整体认读音节 zhi、chi、shi
整体认读音节
zh ch sh r zhi chi shi ri
zhā zhuó chě chuō
shù shī rě ruò
说一说,你们看见了什么?
大猩猩在擦桌子
cā zhuō zi
擦桌子
青蛙在折纸
汉语拼音:8.zhi chi shi r
第一课时
z、c、s zi、ci、si
平舌音 整体认读音节
说一说你看到了什么?
zh
ch
sh r
z、c、s平舌音 zh、ch、sh翘舌音
读儿歌
织毛衣 zh zh zh, 吃果子 ch ch ch, 小狮子 sh sh sh, 小鹿值日 r r r。
整体认读音节
z、c、s zi、ci、si zh、ch、sh、r zhi chi shi ri
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rī rí rǐ rì
zhā zhè zhù zhuā zhuō zhí chá chě chū chuā chuō chī shǎ shè shù shuā shuō shī rè rǔ ruò rì
请同学们仔细观察,四线格里的拼音朋 友都占哪一格呢?
我会写
z zl zh
写法:z占中格,h占中上格, 两个字母要靠近。
c cl ch
写法:先在中格写c,再在中上格 写h。
s sl sh
写法:先在中格写s,再在中上格 写h。
lr
写法:r占中格,短竖写中间,右上 一小弯。
第二课时
复习导入
声母
总结收获
声母 zh、ch、sh 整体认读音节 zhi、chi、shi
整体认读音节
zh ch sh r zhi chi shi ri
zhā zhuó chě chuō
shù shī rě ruò
说一说,你们看见了什么?
大猩猩在擦桌子
cā zhuō zi
擦桌子
青蛙在折纸
人教部编版一年级上册语文精品课件:汉语拼音 8 zhchshr (共18页)
•
2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。
人教部编版一年级上册语文精品课件 :汉语 拼音 8 zhchshr (共18页) 人教部编版一年级上册语文精品课件 :汉语 拼音 8 zhchshr (共18页)
•
1.戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ,是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ,受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
人教部编版一年级上册语文精品课件 :汉语 拼音 8 zhchshr (共18页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 :汉语 拼音 8 zhchshr (共18页)
大显身手
zhā zhè zhù zhuā zhuō zhí
chá chě chū chuā chuō chī
shǎ shé shù shuā shuō shī
人教部编版一年级上册语文精品课件 :汉语 拼音 8 zhchshr (共18页)
第二课时
人教部编版一年级上册语文精品课件 :汉语 拼音 8 zhchshr (共18页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 :汉语 拼音 8 zhchshr (共18页)
zh—a z—e z—u sh—u—o shā shè shǔ chù zhuō shuò sìshí rì qī hē chá shízì
第二单元+8+zh+ch+sh+r一年级上册语文(新解新教材)配套课件ppt(部编版)
第二单元 8 zh ch sh r一年级上册语 文(新解新教材)配 套课件ppt(部编版)
目录
• 单元概述 • 拼音复习 • 识字课 • 口语交际与写作 • 单元测试与评估 • 拓展阅读与推荐
01
单元概述
单元目标
掌握zh、ch、sh、r 四个声母的发音和书 写。
了解整体认读音节和 拼音的基本概念。
01 02 03 04
《小熊维尼》 《格林童话选》 《安徒生童话选》 《不一样的卡梅拉》(注音版)
05
单元测试与评估
单元测试卷及答案解析
单元测试卷
包含本单元所学的拼音、字、词 、句等内容,以试卷形式呈现, 方便学生进行自我检测。
答案解析
针对单元测试卷中的每道题目, 提供详细的答案解析,帮助学生 理解题目,加深对知识点的掌握 。
学生自我评估及家长反馈表
学生自我评估
学生根据自己在课堂上的表现和作业 完成根据孩子在家的学习情况,对孩 子进行评估,同时向老师反馈孩子的 学习进度和困难,以便老师更好地指 导孩子。
06
拓展阅读与推荐
《zh ch sh r》相关阅读材料推荐
《zh、ch、sh、r的拼读训练》 《zh、ch、sh、r的声母辨析》
《zh、ch、sh、r与韵母的拼读练习》
其他适合一年级学生的阅读书籍推荐
总结词
01
拓展视野、提升能力
详细描述
02
通过阅读含有zh、ch、sh、r的短文和写作练习,拓展学生的视
野,提高学生的阅读和写作能力。
教学方法
03
教师可以提供一些有趣的阅读材料,引导学生进行阅读和写作
练习,并及时给予指导和反馈。
04
口语交际与写作
口语交际:自我介绍
目录
• 单元概述 • 拼音复习 • 识字课 • 口语交际与写作 • 单元测试与评估 • 拓展阅读与推荐
01
单元概述
单元目标
掌握zh、ch、sh、r 四个声母的发音和书 写。
了解整体认读音节和 拼音的基本概念。
01 02 03 04
《小熊维尼》 《格林童话选》 《安徒生童话选》 《不一样的卡梅拉》(注音版)
05
单元测试与评估
单元测试卷及答案解析
单元测试卷
包含本单元所学的拼音、字、词 、句等内容,以试卷形式呈现, 方便学生进行自我检测。
答案解析
针对单元测试卷中的每道题目, 提供详细的答案解析,帮助学生 理解题目,加深对知识点的掌握 。
学生自我评估及家长反馈表
学生自我评估
学生根据自己在课堂上的表现和作业 完成根据孩子在家的学习情况,对孩 子进行评估,同时向老师反馈孩子的 学习进度和困难,以便老师更好地指 导孩子。
06
拓展阅读与推荐
《zh ch sh r》相关阅读材料推荐
《zh、ch、sh、r的拼读训练》 《zh、ch、sh、r的声母辨析》
《zh、ch、sh、r与韵母的拼读练习》
其他适合一年级学生的阅读书籍推荐
总结词
01
拓展视野、提升能力
详细描述
02
通过阅读含有zh、ch、sh、r的短文和写作练习,拓展学生的视
野,提高学生的阅读和写作能力。
教学方法
03
教师可以提供一些有趣的阅读材料,引导学生进行阅读和写作
练习,并及时给予指导和反馈。
04
口语交际与写作
口语交际:自我介绍
相关主题
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整 体 认 读 音 节
zhī zhí zhǐ zhì
知 直 指
治
整 体 认 读 音 节
chī chí chǐ chì 吃 迟 尺 翅
shī shí shǐ shì 师 十 始 是
整 体 认 读 音 节
整 体 认 读 音 节
rì 日
翘舌音
平舌音
zhi chi shi ri
zi ci si
(整体认读音节)
翘舌音
zh
翘舌音
ch
sh
r
zh 两拼音节
zh-- ā—zhā(扎) zh—è--zhè(这)
zh—ù--zhù (这)
ch
ch—á —chá (查) ch—ě—chě(扯) ch—ū—chū(出)
sh
sh—ǎ—shǎ (傻)
sh—è—shè(射)
sh—ù—shù(数)
r
r—è—rè(热)
r—ǔ—rǔ(乳)
三拼音节
zh--u--ā-- zhuā(抓)
zh—u—ō--zhuō(桌) ch—u—ā--chuā ch—u—ō—chuō sh—u—ā—shuā(刷) sh—u—ō—shuō(说) r—u—ò--ruò(弱)
zh ch sh r 翘舌音
z c s
平舌音
zh ch sh r
整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu
che
re
ruo shuo
sì 四 shí 十
shì 是 shì 是
sì 四 shí 十
shí
十 sì 四 shí 十 sì
sì
四 shí 十 sì 四 shí
shì
是 shì 是 bù 不 bù
shí
十 sì 四 dú 读 dú
sì
四 shí 十 sì shí 十 sì
四 shí
四
十
不读十源自四部编版人教版 一年级语文上册精品课件
部编版人教版 一年级语文上册精品课件
z c s
平舌音
zi ci si 整体认读音节
单韵母: a o e i u ü 声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s y w
整体认读音节:yi wu yu zi ci si
汉语拼音 zh ch sh r