2014年河北省中考作文思路指导及佳作点评

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2014NIAN河北省中考满分作文选评word资料6页

2014NIAN河北省中考满分作文选评【考场真题】阅读下面的文字，根据要求作文。

衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求……它的背后往往有着生动的故事，有着不同的理解。

请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

【试题解读】纵观河北省这几年的作文命题，可以说是年年有创新，年年令人意外，但是又在情理之中。

2012年是半命题作文“我与的亲密接触”；2013年是根据开头“续写作文”，题目自拟；今年则在普通会以为考查命题作文或半命题作文的情景下，以“这样的衣着”为话题作文。

如此命题思路，新颖别致，不固守樊篱，最大程度地有效避免了考前押题、套题的弊端，给予考生极大的自由：命题的自由，选材的自由，立意的自由，更好地落实了“自由作文，酣畅表达”的课标要求。

衣着与我们每个人每天的生活息息相关。

“这样的衣着”这个话题对正处在花季年华的中学生而言，很有吸引力。

从审题角度而言，本身也没有什么障碍，关键的是要紧扣话题，挖掘出衣着背后蕴含的内容。

立意角度示例1.衣着背后故事多。

写作点拨：谁不穿衣呢？每件衣服的背后，都会有这样的故事。

这个思路就是由物及事，由普通人的衣着，引出背后的故事，从而表现人物的感情、性格。

2.衣着后面的道理。

写作点拨：穿衣不是问题，穿什么衣服却是个问题。

这个思路就是由物及理，由衣着想到校园里学生的着装观念，比如学生该不该统一穿校服，从而从一个侧面反映当代中学生的审美情趣。

当然，也可以借此就学生的衣着发表一些看法，提出一些合理化的建议。

3.小衣着，大时代。

写作点拨：由物及人，通过个人衣着的变化，反映人物精神、追求的变化，进而以小见大地写出时代的发展、社会的进步。

4.特色服装显精彩。

写作点拨：拓展视野，民族服装是一个民族的特色与象征。

中考作文之2014河北中考满分作文

2014河北中考满分作文【篇一：2014年河北中考语文试卷和作文分析】2014年河北省中考语文试卷评析注重基础知识考查，试题形式丰富多样今年我省中考语文试卷依据《语文课程标准》的基本理念，遵循《考试说明》的要求，充分彰显了语文学科的特点。

试题选材注重名家名篇，且贴近学生生活实际；试题形式丰富多样，难易比例搭配合理。

卷面布局美观大方，具有良好的区分度，也有利于发挥教学的导向作用。

一、注重基础知识的考查，既考查语文素养又关注学生人品素质。

第4题(2)是试卷亮点，让学生就“孝”字谈自己的看法，这道开放题的设置既考查语言表达，又能考查学生对“孝”这种中华传统美德的领悟。

“百善孝为先”，要学好语文先学会做人。

第5题修改“请假条”是今年新题型，试题注重了与生活实际的密切联系。

今年默写没有理解型默写，学生反应难度不大。

二、文言文阅读注重迁移，体现课内知识课外用的原则，鼓励学生灵活运用。

文言文阅读共甲、乙两段，甲文出自《出师表》，乙文为课外。

题型变化不大，分值增加到15分。

考查了断句、虚词“之”、实词、翻译及概括能力。

文言文课外迁移阅读的大趋势，避免了部分教师让学生死记硬背词语含义和用法，忽略对文本的分析和欣赏的做法。

诗歌赏析考查的是《己亥杂诗》，命题兼顾了常识、表现手法及思想内涵理解，难度不大。

三、现代文阅读命题选材考究，注重名著阅读，旨在弘扬大家风范。

阅读文本为《朝花夕拾》中的《五猖会》，第18-22题分别考查了题目作用、对句子的理解和赏析、写作方法的分析等知识能力点。

题型均为简答题，都是平时各校训练到的能力点，学生做起来感觉得心应手。

议论文阅读所选文本浅显，设题比较灵活。

其中第15题考查俗语“坐冷板凳”的语境意思，第17题考查论据选择和使用，有一定难度，但客观上能促进学生多方面思考，积极应答。

四、作文拟题另辟蹊径，杜绝猜题押宝，引领学生吾手写吾心。

今年作文试题为材料话题作文，要求以“这样的衣着”为话题作文，题目中的开放与限制都比较明确。

2014河北中考满分作文

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2014河北中考满分作文：回味无穷的“海军服”回味无穷的“海军服”又见到了那件黑色的“海军服”，展开一看，右胸口上一个圆圆的校徽——育才小学。

这件普通的校服，如同一把钥匙，打开了我记忆的藏宝盒。

湿漉漉的“海军服”“于同学，今天雨下得这么大，作为闺蜜，有没有责任把俺送回家呢?”小于想也不想地撑起伞，拽我一起走进雨幕。

雨越来越大，雨点“噼里啪啦”地打在伞上。

那把小伞被风刮得东倒西歪，我们甚至抓不住。

索性，我们收起伞，看着雨滴一滴一滴地落在我们的“海军服”上。

校服一点点被雨水浸湿，我们加快了奔跑的脚步。

到了家，我们用力拧着湿漉漉的校服，相视一笑。

脏兮兮的“海军服”烈日下，红色跑道被晒得发烫，我和小于站在起跑线前，牵着彼此的受，互相鼓励。

一声发令枪响，我们一同冲了出去，动若脱兔。

阳光照在我们身上，灼烧着我们的皮肤。

我们的衣衫飘了起来，汗水浸湿着“海军服”。

终于，我们在同学们的呐喊声中，冲到了终点。

我们彼此望着脏兮兮的“海军服”，那几片汗渍，见证着我们的友谊。

香喷喷的“海军服”“走啊走啊走啊走，我们大手拉小手。

”我和小于开心的歌声飘荡在森林公园。

我支起烧烤架，拿出各种肉串和蔬菜。

旁边的父母只是食客，我们当伙夫，做了一道快乐的烧烤盛宴。

香喷喷的烤肉在“吱吱”地呻吟，升腾起一股股香气。

我们大快朵颐，烤酱地落在我们的“海军服”上，像是点缀着不知名的小花。

哈哈，我们彼此看着对方的“海军服”，有点遗憾，有点肆无忌惮，更多的是开心。

——记忆中的美好瞬间，永远停留在我们的记忆。

如今，看着这件陈旧而小巧的“海军服”，我不由得感喟，童年如此美好，让人舍不得长大。

在孩提岁月里，穿的最多的当是校服了吧。

一件普通的“海军服”，当然比不上大街上琳琅满目的华丽时装，但这样的衣着，见证着童年时代的友谊，见证着不曾复杂的心境。

这样的衣着，只有最可爱的时光里才会有;总令人回味悠长。

2014年河北省中考作文思路指导及佳作点评

2014年河北省中考作文思路指导及佳作点评【文题再现】衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求……它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。

请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。

要求：题材不限，字数600。

文章中不得出现真实的人名、校名和地名。

【思路指导】2014年河北中考作文是一篇话题作文“这样的衣着”，是一次特点鲜明的作文题设。

清代诗人黄遵宪在《杂感》中有言“我手写我口，古岂能拘牵”，摒弃假大空而侧重考生的“独抒性灵”，正切合语文改革的题中之意。

本次作文主要有以下特点：1.宽泛的相关性与灵活的自由度。

对于话题作文来说，其考查的一个核心问题便是考生的“发散思维”，即围绕某一材料（或某一触发点）――话题，展开联想和想象，在已占有的实际材料的基础上全面拓展思维空间，而宽泛的相关性与灵活的自由度是话题作文的两大显著特点。

“这样的衣着”，衣着，即一个人身上的穿戴，包括服装的式样和穿戴的方式等，而这恰恰是考生最为熟悉的日常生活现象之一，这就给了考生非常广阔的选材空间，只要与衣着相关的材料皆可入文。

而且从体裁选定上也给了考生更多的选择，围绕“衣着”可叙事、可议论、可说明。

2.隐现的限定性与多样的指向性。

闻一多先生曾用“戴着枷锁跳舞”形容自己的写作，其实这句话适用于任何一次写作。

“跳舞”自然指的是文思涌动，行云流水的行文，而“枷锁”则指的是写作过程中的主题限定等需重视的约束条件。

“这样的衣着”，这是一个偏正短语，中心语是“衣着”，前面有一个定语成分――“这样”，这就说明，一方面，当考生在写“衣着”的时候，必须要突显是特定的衣着，即一定是某一时间、某一事件或某一场景中的衣着，绝然不是漫无目的地信马由缰；另一方面，一旦当其被限定在某一时间或事件或场景中时，其指向性也就不能被忽略，通过“这样”的“衣着”，考生要表达什么？一段难忘的时光？一件难忘的事情？一个难忘的场景？……无论是什么，考生首先要明确自己所要叙写的“这样的衣着”到底是什么样的衣着，是一件衣服还是一类衣服？是谁的衣服？为什么要写这样的衣着？等等。

2014年河北省中考语文试题及答案

2014年河北省中考语文试题及答案一、语文知识及其运用（共30分）1. 根据题目所给的词语，选择正确的读音。

（每题2分，共10分）（1）A. 倔强(jué) B. 应接不暇(yīng) C. 载歌载舞(zài)（2）A. 惩罚(chéng) B. 迥异(jiǒng) C. 倔强(jué)（3）A. 应接不暇(yīng) B. 载歌载舞(zài) C. 惩罚(chéng)（4）A. 迥异(jiǒng) B. 倔强(jué) C. 载歌载舞(zài)（5）A. 载歌载舞(zài) B. 应接不暇(yīng) C. 倔强(jué)2. 根据题目所给的句子，找出并改正其中的错别字。

（每题2分，共10分）（1）“海内存知己，天涯若比邻。

”中的“涯”应改为“崖”。

（2）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”中的“倍”应改为“备”。

（3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”中的“丝”应改为“思”。

（4）“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”中的“漫漫”应改为“曼曼”。

（5）“会当凌绝顶，一览众山小。

”中的“凌”应改为“临”。

3. 根据题目所给的语境，选择恰当的成语填空。

（每题2分，共10分）（1）在这场辩论会上，他______，赢得了观众的阵阵掌声。

（A. 口若悬河 B. 滔滔不绝）（2）面对困难，他从不气馁，总是______，勇往直前。

（A. 知难而进 B. 知难而退）（3）她______，对工作一丝不苟，深受领导和同事的好评。

（A.兢兢业业 B. 勤勤恳恳）（4）他______，对每一个细节都要求尽善尽美。

（A. 精益求精 B. 一丝不苟）（5）面对敌人的威胁，他______，毫不畏惧。

（A. 临危不惧 B.临阵脱逃）二、现代文阅读（共40分）1. 文章主旨理解（共10分）请阅读以下文章，并回答以下问题：文章文章内容概述：（此处省略，需根据实际文章内容填写）问题：（1）文章通过描述母亲的手，表达了什么样的主题？（5分）（2）作者在文章中运用了哪些手法来突出主题？（5分）2. 文章细节理解（共15分）请根据文章内容，回答以下问题：（1）母亲在文章中做了哪些事情，展现了她的手的特点？（5分）（2）文章中有哪些细节描写，使得母亲的形象更加鲜明？（5分）（3）作者对母亲的手有哪些深刻的感受和认识？（5分）3. 文章鉴赏与评价（共15分）请根据文章内容，回答以下问题：（1）文章的语言风格有何特点？请举例说明。

2014年河北省中考语文试卷评

守正显本色出新求发展——2014年河北省中考语文试卷评析2014年河北省中考语文试卷坚持“守正出新”的原则，在继承中谋求创新，在创新中谋求发展。

试卷突出语文学科特点，坚持以能力立意为主的方向，选材贴近学生生活，题干设置简明科学，彰显了导向功能。

试卷的整体难度较去年略有提高，既具有良好的甄别选拔功能，又能有检验和改进学生的语文学习和教师教学的良好作用。

这份试卷具有以下几个显著特点：一、改革呈现方式，加大名著阅读考查力度今年的语文试卷改变了以往名著阅读的呈现方式，把名著阅读与记叙文阅读有机结合起来，加大了名著阅读的考查力度，在我省中考历史上是一个重大的突破，可以说这是今年语文试卷的最大变化。

试卷从课程标准推荐阅读的名著《朝花夕拾》中选取了《五猖会》作为记叙文阅读材料。

这篇文章是鲁迅先生对童年生活的一段回忆，贴近学生的生活实际。

选取这篇阅读材料既符合课标要求，又符合教学的实际，同时也符合学生的阅读水平。

以往各地的名著阅读试题大多只是试卷的点缀，既不能考查阅读的广度，更不能考查阅读的深度。

今年我省的名著阅读考查方式，把名著阅读引向了深入，这是一个有益的探索。

试卷中的几个题目，既有对文章关键性句子含义的理解，又有对具有丰富表现力句子的赏析，也有对文章行文思路的把握，同时还有对文章运用的写作方法的简要分析。

学生只有走进文本，深入思考，才能正确解答这些问题。

这就比较全面而深入地考查了学生对文本的解读能力。

今年名著阅读试题的导向作用是显而易见的。

《语文课程标准》明确要求：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。

提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

”“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

”“要重视学生课外阅读的评价。

”并且，在“附录”中推荐了《朝花夕拾》等10部名著。

可惜，在实际教学中，名著阅读的教学远远没有落到实处，课程标准的要求只是一个美好的愿望而已。

《生命的痕迹》作文指导及佳作点评

《生命的痕迹》作文指导及佳作点评：题目回放：作文：阅读下面的一首小诗，根据要求作文。

痕迹把每一个黎明看作生命的开始把每一个黄昏看作生命的小结让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到实质的痕迹请以“生命的痕迹”为题写一篇作文。

要求：①立意自定；②诗歌除外，文体自选；③不少于800字。

【解题】《生命的痕迹》。

痕迹，词典释为：物体留下的印儿，残存的迹象。

“痕迹”前冠以“生命”，即明确了是有生命的物种留下的“痕迹”。

通常是让我们写人生随着岁月流转留下的印记，人“走在生活道路上”留下的痕迹。

如果是写其他有生命的东西（如植物或其他动物）的痕迹，基本也要与人生有关，用象征或隐喻的手法来暗指“人生”，凸现某种人生哲理。

人生的“痕迹”很多是有形的，如“我”经过努力取得的成果（开垦了一块荒地，写了一部著作，建起了一座房子等），“我”人生过程的证明（各种证书、日记、图片、用过的东西等）；人生的痕迹有些是无形的，如“我”做过的事、说过的话已经烟消云散，没有了有形的见证，但这些东西化作记忆留在某些人的心里。

所以，我们既可以写有形的“痕迹”，也可写无形的“痕迹”。

“生命的痕迹”可写的内容很多，但有些痕迹却写来没什么内涵和意义。

我们要写那些有意义有价值的“痕迹”，即这个“痕迹”在“我”的人生途中，对我影响很大，可能影响了“我”人生观和世界观的确立，或者对我教育很深，让我明白了某种人生哲理。

选取材料：写作文选取材料很重要。

通常看到作文题，我们首先会想自己，“我”的人生留下了什么痕迹呢？哪些是有形的痕迹，哪些是无形的痕迹呢？我们抬眼看见桌上做过的试卷，有自己写的密密麻麻的字，这个就是我“生命的痕迹”。

我的幼儿园时的奖状，我小学时的成绩报告单，我的某个旧手工制品，都是我生命的见证，都可以是我“生命的痕迹”。

我们抑或会想到家人，最亲爱的父母留下了什么生命的痕迹呢，哪些痕迹会让“我”念念不忘终生牢记？想一想，可能是某件事对我的影响，可能是某句话如雷贯耳总在耳边回响，也可能只是某个字条或者某些时候的一个笑脸。

高考作文之2014河北高考语文作文

2014河北高考语文作文【篇一：2014年河北省高考语文作文解读】2014年河北省高考语文作文解读一、关于作文题的基本分析1.真题回放阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

（60分）“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。

规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。

因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。

不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。

这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

2.对材料内容与含意的理解今年的作文是材料作文。

材料讲述的是，某学校“山羊过独木桥”比赛有既定规则，习惯做法是胜负对决，但有选手采用互抱换位的新方式双双过桥完成了比赛，这引起了激烈争论和相关思考。

材料表明了如何对待规则与如何对待新情况的问题。

考生作文凡依此命意，或谈论遵守规则，或谈论变通出新，或探讨二者之间的关系，以及由此生发开去思考相关的人生、社会问题，均视为符合题意。

材料内容丰富，含意很多，例如，敬畏规则，反对投机取巧，没有规矩不成方圆；学会变通，挑战习惯力量，打破常规、敢于创新，超越胜负、合作共赢；守成与创新，出新意于法度之中，竞争与合作等，均属题意范围。

3.对写作要求的分析该作文题写作要求的表述与 2013 年作文题写作要求的表述完全一致，体现出高考作文写作要求的高度稳定性。

考生需要“阅读下面的材料”，根据“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭”的要求写一篇“不少于 800 字”的文章。

充分理解其包含的考查指向，是写好作文的重要前提。

2014年河北省中考语文试题及答案

2014年河北省中考语文试题及答案第一部分：阅读理解阅读下面一篇短文，然后按照题目要求完成后面四道小题。

（1）过江龙，一个看上去像神一样的人物，置身于白云之上，于一夜之间变得富有。

人们对他感到好奇和敬佩，争相向他请教成功的秘诀。

（2）许多人纷纷提出问题，但是过江龙回答说：“我成功的秘诀就是全身心地投入到每件事情中去。

”人们听后茅塞顿开，纷纷表示理解。

（3）有一天，一个小孩问过江龙：“如果我每天都全身心地投入到学习中，我也能像你一样成功吗？”过江龙微笑着回答：“孩子，你错了。

全身心地投入一件事情一方面能提高你的专注力，另一方面也需要合理分配时间和精力。

”（4）过江龙告诉小孩，专注力并不是一味地追求而来的，而是经过实践和总结得出的。

每个人都有自己的特长和爱好，只要善于发现、培养并运用自己的特长，努力去实践，就能获得成功。

（5）现实生活中，成功需要的不仅仅是全身心地付出，还需要合理分配时间和精力，将自己的特长发挥到极致，并逐渐完善。

应该明确自己的目标，努力朝着目标前进，同时坚持不懈地持续学习和成长。

1. 这篇短文的主要内容是什么？A. 描述了过江龙的成功秘诀B. 解释了专注力对成功的重要性C. 强调了培养特长的重要性D. 鼓励人们坚持追求成功【答案为B】2. 为什么小孩问过江龙是否全身心地投入学习？A. 小孩想了解过江龙的成功秘诀B. 小孩对成功的追求和理解有困惑C. 小孩希望能像过江龙一样变得富有D. 小孩对过江龙的行为抱有好奇心【答案为B】3. 从最后一段中我们可以得出什么结论？A. 只有坚持不懈地学习和成长才能实现目标B. 身体力行和合理分配时间对成功很重要C. 成功需要善于发现、培养和运用自己的特长D. 成功的关键在于全身心地投入一件事情【答案为B】4. 作者写这篇短文的目的是什么？A. 向人们传递成功的秘诀B. 提醒人们努力追求成功C. 讲述一个成功的故事D. 强调专注力的重要性【答案为D】第二部分：应用文写作假设你是李华，最近参加了一次志愿者活动，请你根据以下提示，给你的朋友Peter写一封电子邮件，向他介绍你参加志愿者活动的经历和感受。

2014年河北省中考语文试卷(附答案与解析)

语文试卷第1页（共16页）语文试卷第2页（共8页）绝密★启用前河北省2014年初中毕业生升学文化课考试语文本试卷满分120分，考试时间120分钟。

第一部分（共23分）1.阅读下面的文字，回答后面的问题。

（4分）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀．着些白花，有袅娜地开着的，有（xi ū s è）地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的（ch àn d òn g ），像闪电般，霎．时传过荷塘的那边去了。

（1）根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。

（2分）①用音序检字法查“缀”：先查音序________，再查音节________。

②用部首检字法查“霎”：先查部首________，再查________画。

（2）根据拼音写出相应的词语。

（2分） ①（xi ū s è）________②（ch àn d ón g ）________ 2.在下面的横线上填写出相应的句子。

（6分）（1）公然抱茅入竹去，____________________，____________________。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2）____________________，____________________，故不为苟得也。

（《孟子·鱼我所欲也》）（3）在白居易的《钱塘湖春行》一诗中，描写钱塘湖早春花草景色的句子是：____ _______________，____________________。

3.将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（3分）（）①由于“这一代网络”中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。

②这就是NGN 中最重要的“多网融合”思想。

③NGN （Next Generation Network ），中文名字被称为“下一代网络”。

2014年全国中考满分作文(河北、5篇)

文题一
【名师解读】
2014年河南省作文试卷延续着以前的一些鲜明特点。从题型看，二选一的第一道题仍然是命题作文，体裁要求应为记叙类。从选材要求看，其预设仍延续“个人与他人、与社会、与环境的关系”的内容。例如2010年《我身边的_______》，2011年《怀念_______的日子》，2012年《同在一个屋檐下》，2013年《让路》。这类题目，要求学生回首过往、反思成长，注重对生活的感受、感悟、感动、感恩。这样的内容，不仅可以激发学生成长的正能量，而且，也是写作的丰富的资源。
这个冬天，来得有点迟，但很猛烈。大雪纷飞，路面冻结。气温低得呼出一口热腾腾的气马上就能凝结成一块冰。
父亲依然在外面忙碌，母亲看店，我冷得不敢出门，坐在家里取暖。每当父亲披着满身寒气从外面回来时，屋子里马上蒸腾着体温加热的水汽，看着这明显的变化，再看看父亲瑟瑟发抖的样子，我捂嘴笑了起来，父亲也“嘿嘿”笑了起来。
你是我的太阳（3）
我打心眼儿里瞧不起父亲，因为他的职业，让我觉得在同学面前抬不起头。
父亲开了一家粮油店，两间大小，店里堆满了一包包的大米，这哪是店，简直就是一个仓库。一进去，昏暗、潮湿，让人窒息。父亲总是风里来雨里去的，带回家的不只是一些脏泥巴、酸馊的汗味，还有满腹的牢骚。有时候放学回家，特别是和同学在一起的时候，当碰到父亲驾驶那辆破旧的三轮电车送货，我就下意识地将头转开，目的是不想他在众目睽睽之下叫我的名字，让同学们知道他是我的父亲。父亲的身份犹如雾霾一直笼罩在我的心头，无法驱散。平时，我和父亲没有什么深刻的交流，每次我和他说的话都很简洁：“饭卡没钱了。”“学校要交钱。”但父亲从来不觉得有什么，总是“好好好”应着，然后很爽快地把那些皱巴巴的钱往我口袋里塞。
你的默默守望给了我最大的希望——当我浪费时日时，幡然悔悟，感动由之而生。

2014年中考作文试题预测作文指导（九年级下册）

2014年中考作文试题预测作文指导（九年级下册）一、关于体裁的预测记叙文，毋庸置疑，就是记叙文。

初中生写作文，抓住了记叙文，就是抓住了根本。

当然，就中考考试而言，你写成议论文肯定是允许的。

因为最终的要求都是文体不限，不许写诗歌和戏剧。

但就初中生而言，对高中阶段议论文的“点、正、反、深、联、结”一套，还不熟悉，因此，备考中考作文，我的建议，就是记叙文。

字数600字。

考虑到卷面留的空间，学生备考作文，不得超过650字。

否则卷面就装不下了。

二、关于10年河北中考作文命题类型的分析我们先分析一下初中作文的命题方式。

无论初中作文怎么考，命题方式，无非是：命题作文、半命题作文、话题作文、给材料作文。

我们首先分析一下10年来河北中考作文的命题类型。

命题作文2次，2008年、2009年。

半命题作文3次，2001年、2008年、2010年。

话题作文4次，2002年、2003年、2006年、2007年。

给材料作文2次，2004年，2005年。

从中我们可以发现几个规律。

第一、给材料作文，多是用来高考，写议论文体裁最适合，因此，这些年不怎么提倡，至少5年来，没考试过。

我们可以暂时忽略。

第二、话题作文尽管数量多，但是这几年也没出现。

但是作为备考，应该投入一定的精力。

第三、半命题作文是最近几年出现较多的。

一方面，我们要防止命题组刻意躲避教师猜题而采取别的命题方式，另一方面，我们也要考虑到，这种命题方式，容易发挥考生的能动性，而继续采取这种命题。

第四、命题作文仅仅出现了2次，而且2008年中考出了半命题和命题两个作文，让学生选。

由此可见，命题作文显得老套，相对可以不予重视。

三、大胆预测2011年河北中考作文命题类型1、半命题作文：可能性45%。

理由：2010年的中考作文题（《来了》）出得很活，而且，这种命题类型，既能充分发挥考生的主管能动性，又对考生的立意范围给予了局限。

因此，假如我是命题老师，我会继续依照去年的作法，出一个比较灵活的半命题作文。

2014年河北中考作文预测共6页

2014年河北中考作文预测【真题展播】近几年来，虽然河北中考作文题目形式发生了较大变化，但命题的宗旨并没有变化，主要围绕语文学习和生活的关系来命，注意培养学生的语文素养，注意引导学生关注生活、体会生活。

如：2010年是半命题“ 来了”，2011年是命题“陪伴”，2012年是半命题“我与的亲密接触”，2013年则给出一个开头“语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的”，要求题目自拟，重点书写课堂外的语文。

无论哪种命题形式，都便于学生抒发真情实感，用文字打动读者心灵。

2014年中考预测题平淡的生活，平静而琐碎。

每天两点一线，从学校到家中，又从家里到学校，反反复复，似乎没有什么“不平淡”的事。

然而，有那么一刻，让你感动得热泪盈眶；有那么一刻，让你永远铭记……其实，生活多姿多彩，总有一些人、事或景、物会触动你的心灵。

请你以“平淡生活有”为题，补全题目，写一篇作文。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【写作点拨】这个半命题作文和平淡的生活息息相关。

写好这类作文，需要同学们注意观察生活，关注生活中的人、事、景、物，并将自己融入要写的作文素材中，在平淡的生活中发现一些“不平凡”，有了切身体会才能写出有“真情实感”的好作文。

从立意构思来说，可以注意以下几个方面：1.拓展思维，补全题目。

需要我们打开思维空间，补充一个新颖别致但自己能驾驭的题目。

横线上可以填名词、动词、偏正短语、动宾短语等，总之可以不拘一格。

2.紧扣题目，体会生活。

题目中有“平淡生活”字眼，也就是要求我们抓住平平淡淡、普普通通的生活场景，挖掘不平淡的思想内容。

3.以小见大，立意深刻。

其实，越是平淡的生活，越是包含丰富的人生哲理。

这就需要我们站得高，望得远，放眼于深刻高远的立意，着手于琐碎平凡的生活小事，以小见大，才能突出深刻立意。

4.语言简洁，蕴含真情。

语言力求简洁有力，切忌冗长拖沓。

2014年河北省中考语文试题指瑕共4页word资料

2014年河北省中考语文试题指瑕近年来的河北省中考语文试题，稳中求进，变中求新，倾注了组织者、命题人、审题人的心血和智慧，可圈可点之处很多，几乎无可挑剔，堪称精品，赞誉度颇高。

2014年河北省中考语文试题想来肯定也是几经打磨，整个试卷亮点不少，值得称道的是让学生谈谈对“孝”的看法，对名著的变相考查，其他出彩的如考查应用文，关注初中、高中衔接，结识新事物（下一代网络），等等。

展卷审读，“鸡蛋里挑骨头”，却忽有缺憾之感，恐怕是智者千虑必有一失。

现着意于指出瑕疵，权作学术争鸣。

一、一个句子的误读第二部分议论文阅读材料的第⑥段有这样一个句子：最近一届的“芥川奖”获得者田中慎弥却是个“普通人”。

字面上看似乎没有问题，但认真推敲则发现：“的”字应放在“获得者”前，或者在“获得者”前添加“的”字，或者干脆去掉这个“的”字，因为这个句子造成了限定语和中心词之间的不匹配：偏正关系的“最近一届”限制“芥川奖”而非“获得者”，即是“届奖人”而非“届人”。

二、一个答案的偏差第一部分的4题是“阅读下面这则新闻，回答后面的问题。

”第（1）小题要求“给这则新闻拟一个恰当的标题。

”参考答案是：门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。

标题是“眼睛”而非全貌，言简意赅、短小精悍为上；主要内容则需是主谓宾齐备为好。

笔者认为，这里是“拟个标题”与“概述这则新闻的主要内容”混同了。

三、应用材料值得商榷第一部分的5题：请找出下面这则应用文中两处不恰当的地方，并提出修改意见。

似乎是比较明显，按题意指向是格式上缺少“日期”，内容上“不能到校学习（病了）”而请假无需“原谅”，只求“批准”。

然而作为全省统一的命题材料，应该是典范的，下面这几点值得考虑：1.“请假条”属于应用文中的条据类，按性质和内容分为凭证条据（如借条、欠条、收条等）和说明条据（如便条、留言条、请假条等），是与通知、倡议书等并列的常用应用文，“病假条”是与事假条、丧假条、婚假条、产假条等并列的，对学生来说“请假条”更合适。

2014河北中考作文题目

2014 河北中考作文题目【篇一：河北省近十年来中考作文题目汇总】河北省近十年来中考作文题目汇总99年——回报00 年——压力01 年——发现02 年——掌握03 年——感人04 、05 年——资料作文06 年——财产07 年——反思08 年——“那一刻，我们 ______ 、我们的生活充满阳光”09 年——《说墙》、《墙的故事》10年—— _____ 来了11年——陪同12年——我和 _______ 的亲近接触2004 年河北省中考作文题目作文资料阅读下边的资料，依据要求写一篇文章。

当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈使把巢穴里柔软的铺垫物所有扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边沿。

而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边沿赶下去。

当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼死地拍打翅膀来阻挡自己持续着落。

最后，它们的性命保住了，由于它们掌握了作为一只鹰一定具备的最基本的本事——翱翔 ! 要求： (1)依据你对资料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇许多于 600 字的文章。

(2) 能够记述经历，抒发感情，发布看法 ?? 但不要对资料扩写、续写、改写。

(3) 除诗歌、戏剧外．文体不限。

(4)文章中不要出现真切的地名、校名、人名。

2006 年河北省中考作文题目阅读下边的文字，依据要求写一篇文章。

我们每一个人都需要财产，我们每一个人都拥有财产。

金钱是财产，知识是财产，时间是财产，健康是财产，信用是财产，亲情是财产，朋友是财产，成功的经验是财产，失败的教训也是财产 ?? 拥有财产，我们才能够拥有真切富裕的人生。

请以财产为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇许多于 600 字的文章。

要求：①所写内容一定在话题范围以内。

②能够记述经历，抒发感情，发布看法 ?? ③写成诗歌应许多于 20 行。

④文章中不要出现真切的地名、校名、人名。

2007 年河北中考作文题道德涵养：反思话题作文：有提示语的阅读下边的文字 ,依据要求写一篇文章。