网络工程校园网课程设计
学校网络工程方案(3篇)
第1篇一、项目背景随着信息技术的飞速发展，网络已成为学校教育教学、管理、科研等各项工作的重要组成部分。
为了满足学校教育教学、管理、科研等各方面的需求，提高学校信息化水平，保障学校网络系统的稳定性和安全性，特制定本网络工程方案。
二、项目目标1. 提高学校网络覆盖范围，实现校园内无线网络全覆盖。
2. 提升学校网络速度，满足教育教学、管理、科研等需求。
3. 加强网络安全防护，确保学校网络系统安全稳定运行。
4. 优化网络架构，提高网络管理效率。
5. 降低网络运营成本，实现可持续发展。
三、项目范围1. 校园网络基础设施建设：包括有线网络和无线网络建设。
2. 网络设备采购与部署：包括交换机、路由器、防火墙等。
3. 网络安全防护：包括入侵检测、病毒防护、安全审计等。
4. 网络管理系统建设：包括网络监控、故障诊断、性能分析等。
5. 网络培训与支持：包括网络管理员培训、技术支持等。
四、网络架构设计1. 网络拓扑结构学校网络采用层次化设计，分为核心层、汇聚层和接入层。
（1）核心层：采用高性能路由器，实现校园网络的高速传输和互联。
（2）汇聚层：采用高性能交换机，实现各汇聚区域的网络互联，并进行流量控制。
（3）接入层：采用接入交换机，实现终端设备的接入，并对接入设备进行管理。
2. 网络协议（1）IP协议：采用IPv4/IPv6双协议栈，实现网络地址的规划和管理。
（2）传输层：采用TCP/UDP协议，确保数据传输的可靠性和实时性。
（3）应用层：采用HTTP、HTTPS、FTP、SMTP等协议，满足各类应用需求。
五、网络设备选型1. 核心层：选用高性能、高可靠性的路由器，如华为AR系列。
2. 汇聚层：选用高性能、高密度的交换机，如华为S5700系列。
3. 接入层：选用高性能、高性价比的交换机，如华为S5600系列。
4. 无线接入点：选用支持802.11ac标准、高覆盖范围的无线接入点，如华为AP AC6130。
六、网络安全防护1. 防火墙：采用华为防火墙，实现内外网隔离，防止恶意攻击。
网络课程设计校园网方案设计
网络课程设计校园网方案设计一、项目背景在信息技术飞速发展的今天，网络教育作为一种全新的教育模式，已经逐渐渗透到各个领域。
校园网作为教育教学的重要基础设施，承担着信息传输、资源共享等关键任务。
为了提高教育教学质量，提升校园网的使用效率，我们特制定此网络课程设计校园网方案。
二、设计目标1.构建一个高速、稳定、安全的校园网络环境，满足教育教学需求。
2.实现网络课程资源的共建共享，提高教育教学质量。
3.提升教师信息化素养，促进教育教学改革。
4.培养学生自主学习能力，拓展教育教学渠道。
三、设计内容1.网络架构设计（1）核心层：采用高性能路由器，实现校园网与外部网络的互联互通。
（2）汇聚层：采用多层交换机，实现校园网内部各个区域的网络连接。
（3）接入层：采用接入交换机，实现终端设备与校园网的连接。
（4）无线网络：采用无线AP，实现校园内无线网络的覆盖。
2.网络安全设计（1）防火墙：部署防火墙，实现内外网络的隔离，防止外部攻击。
（2）入侵检测系统：部署入侵检测系统，实时监控网络流量，发现并处理异常行为。
（3）安全审计：部署安全审计系统，对网络行为进行记录和分析，提高网络安全防护能力。
（4）数据加密：对重要数据进行加密存储和传输，确保数据安全。
3.网络课程资源建设（1）课程资源库：建设课程资源库，收录各类网络课程资源，包括课件、视频、试题等。
（2）课程管理系统：开发课程管理系统，实现课程资源的在线管理、发布和共享。
（3）在线学习平台：开发在线学习平台，为学生提供在线学习、作业提交、成绩查询等功能。
4.师生培训与支持（1）教师培训：组织教师参加网络课程设计、制作、应用等方面的培训，提高教师信息化素养。
（2）学生培训：组织学生参加网络学习技巧培训，帮助学生更好地利用网络资源进行学习。
（3）技术支持：设立技术支持团队，为师生提供网络课程设计、制作、应用等方面的技术支持。
四、实施步骤1.调研分析：了解校园网现状，分析存在的问题和需求。
校园网络工程设计方案
校园网络工程设计方案一、设计方案概述随着信息技术的发展和校园教育的需求，校园网络工程设计方案的制定变得日益重要。
本文旨在提出一种适用于校园网络建设的全面设计方案，以满足学生、教职员工和管理者的需求。
二、需求分析1. 学生需求：学生需要能够方便地获取学习资源，包括在线图书馆、课程资料和学术论文等。
此外，他们还希望能够参加远程教育活动和与教师和同学进行线上交流。
2. 教职员工需求：教职员工需要一个高效的工具来管理教学过程，包括上传和下载课件、与学生交流和组织在线考试等。
此外，他们还需要能够远程办公以实现更高效的工作。
3. 管理者需求：管理者需要一个安全、稳定、高效的网络来管理学校的信息系统，包括学生信息、教务管理和资源调度等。
同时，他们还需要实时了解网络运行状况，以及进行故障排除和性能优化。
三、网络设计方案1. 网络拓扑结构：本设计方案采用星型网络拓扑结构，其中核心交换机通过光纤与周边交换机相连。
这样的设计能够提供高带宽、低延迟和高可靠性的网络连接，以满足大量用户同时在线的需求。
2. 网络硬件设备：基于上述需求和网络拓扑结构，本工程设计方案建议采用品牌一致的网络硬件设备，包括核心交换机、周边交换机、路由器以及无线接入点等。
这些设备应具备高性能、可扩展性和稳定性。
3. 网络安全策略：为了保护网络系统和用户的信息安全，本设计方案建议采用多层次的网络安全策略。
其中包括防火墙、入侵检测系统（IDS）和虚拟专用网络（VPN）等。
此外，还应加强用户身份认证和访问控制的管理。
4. 网络管理与运维：为了保证网络的正常运行，本设计方案建议建立一个完善的网络管理与运维系统。
这个系统应能够实时监控网络设备的运行状况、记录日志、实施故障排除和性能优化。
同时，还应制定相关的管理策略和规范。
5. 网络易用性与用户体验：为了提升用户体验，本设计方案建议建立一个统一的用户入口网站，提供一站式的服务。
同时，为学生和教职员工提供网络培训和技术支持，以便他们更好地利用校园网络进行学习和工作。
校园网网络工程项目的方案
校园网网络工程项目的方案一、项目背景与概况随着信息化时代的到来，校园网已经成为学校教学、科研、管理和生活各个方面的重要载体。
为了满足学校的网络需求，提高校园网络的承载能力和安全性，我们计划进行校园网网络工程项目。
该项目旨在提高校园网的覆盖范围和速度，强化网络安全保障，提供更好的网络服务。
二、项目目标1. 提升校园网的带宽和速度，确保学生、教师和职员能够得到更快速的网络连接和更稳定的网络服务；2. 加强校园网络的安全防护，保障学校信息化系统的安全运行；3. 提升校园网的智能化管理水平，提高网络运行的效率和可靠性；4. 打造更加智能、便捷的网络服务平台，为学校师生提供更好的学习、科研和生活支持。
三、项目建设内容1. 校园网覆盖范围扩展与升级a. 新建校园网络覆盖点，提高网络覆盖面积，确保校园各个角落都能够接入网络；b. 更新现有网络设备，提升网络带宽和速度，确保网络传输质量。
2. 网络安全防护建设a. 完善防火墙、入侵检测、数据加密等安全系统，提高校园网络的安全性和稳定性；b. 建立网络安全监控中心，对校园网络的安全状况进行实时监测和预警。
3. 网络管理智能化建设a. 引入智能网络设备，建立网络运行监测系统，实现对网络设备和运行状态的实时监控和管理；b. 推广云管理技术，实现对校园网络的远程管理和维护。
4. 网络服务平台建设a. 构建网络服务平台，提供个性化的网络服务，满足不同用户的需求；b. 推广校园APP，提供更加智能便捷的网络服务，为师生提供更好的学习、科研和生活支持。
四、项目实施方案1. 项目启动准备a. 成立项目组织机构，明确项目目标、任务和分工；b. 编制项目实施计划和预算，确定项目的实施时间表和资金投入。
2. 网络设备采购与更新a. 对校园网现有设备进行诊断与评估，确定需要更新升级的设备；b. 开展网络设备采购工作，选购合适的网络设备并进行更新和部署。
3. 网络建设和调试a. 新建校园网络覆盖点，进行网络设备的安装和调试工作；b. 对网络安全系统进行更新升级和调试，确保网络安全防护系统的正常运行。
网络工程校园工程设计方案
网络工程校园工程设计方案一、方案背景随着信息化时代的到来，网络技术在各个领域中得到了广泛的应用，尤其是在教育领域中，网络技术的应用已经成为了不可或缺的部分。
校园网络工程的设计方案，对于提高教学质量、方便教学管理、促进学生学习至关重要。
本文将从校园网络的总体架构、网络设备的选择、网络安全等方面进行设计，为校园网络工程提供一个科学、合理的设计方案。
二、校园网络的总体架构1. 校园网络拓扑结构校园网络可采用三层网络结构，分别是核心层、汇聚层和接入层，整体设计采用星状拓扑结构。
核心层负责数据传输、路由和互联，汇聚层负责数据交换和转发，接入层则为用户提供网络接入。
2. 网络设备布局在核心层，可以选用高性能的交换机，能够提供高速互联和路由功能。
在汇聚层，可以选用具有丰富接口和端口密度的交换机，能够满足数据交换和转发的需求。
在接入层，可以选用普通的交换机，用于为用户提供网络接入。
3. 网络设备间连接核心层、汇聚层和接入层之间的连接，可以采用光纤互联，以确保高速、稳定的数据传输。
同时，可以考虑使用双活冗余设计，提高网络的可靠性和稳定性。
三、网络设备的选择1. 交换机的选择在校园网络工程设计中，交换机是网络设备中的一个重要组成部分。
在选择交换机时，需要考虑其性能、接口类型、端口密度等因素。
同时，还需要考虑其可管理性、可扩展性、稳定性等方面。
建议选择大型厂商生产的交换机，如思科、华为、华三等，以提高设备的可靠性和稳定性。
2. 路由器的选择在校园网络中，路由器是一个重要的网络设备，主要用于数据传输、路由和互联。
在选择路由器时，需要考虑其数据处理能力、接口类型、支持的路由协议等因素。
建议选择高性能、可扩展的路由器，以满足网络的数据传输和互联需求。
3. 防火墙的选择在校园网络中，防火墙是一个重要的网络安全设备，用于保护网络免受网络攻击和恶意程序的侵害。
在选择防火墙时，需要考虑其防护能力、性能、规则管理和日志记录等方面。
建议选择能够提供全面防护的防火墙，以确保网络的安全可靠。
网络工程校园网设计方案
网络工程校园网设计方案一、设计目标：1.提供高速、稳定、可靠的网络连接，满足广大师生员工的网络需求。
2.支持多种网络服务，包括在线教学、管理信息系统、图书馆资源、实验室设备、科研数据等。
3.实现安全可控的网络环境，保护校园网的信息安全，防止未经授权的访问和攻击。
4.提供灵活的网络接入方案，满足不同用户群体的网络需求。
5.保证校园网的可扩展性和可管理性，方便网络资源的统一管理和调配。
二、网络拓扑设计：根据校园规模和网络需求，建议采用三层交换机与路由器结合的网络拓扑结构。
将整个校园网划分为多个区域（如教学区、行政区、图书馆区、实验区等），每个区域都设置一个核心交换机和多个接入交换机，通过路由器实现不同区域之间的互联。
三、网络接入方案：1.为教职员工提供有线网络接入，给每个员工分配固定的IP地址，采用VLAN隔离不同用户的网络流量，确保各用户之间的独立性。
2.为学生宿舍楼提供有线网络接入，采用二层交换机与路由器相结合的方式，为每个宿舍分配独立的IP地址。
3.为教学区、图书馆和实验室等区域提供无线网络覆盖，允许移动设备接入网络，支持学生上课和自习时进行网络学习和资源检索。
四、网络安全策略：1.过滤恶意流量：在核心路由器上配置访问控制列表（ACL），针对常见的攻击方式（如SYN洪泛、UDP泛洪、ICMP泛洪等）进行流量过滤，防止网络遭受攻击。
2.用户认证与授权：通过RADIUS协议实现用户的认证与授权，对教职员工和学生宿舍楼等网段进行身份验证，仅允许授权用户接入网络。
3.防火墙策略：在核心网关节点上设置防火墙，对不同区域的流量进行访问控制，保护重要区域的网络资源不受未授权的访问。
4.安全策略管理：建立安全策略管理系统，对网络设备的配置和安全策略进行统一管理和监控，保证网络安全的及时更新和管理。
五、网络管理策略：1.IP地址管理：建立IP地址管理系统，对校园网的IP地址进行统一管理和分配，确保IP地址资源的充分利用和管理。
校园网的构建课程设计
校园网的构建课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解校园网的基本概念、结构和功能，掌握网络拓扑、IP地址分配等基础知识。
2. 使学生掌握网络设备的选择、配置和调试方法，了解常见的网络故障及其解决方法。
3. 帮助学生了解网络安全的重要性，学习基本的网络防护措施。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计和构建简单校园网的能力，包括网络规划、设备配置、网络测试等。
2. 提高学生分析网络问题、解决网络故障的能力，培养实际操作技能。
3. 培养学生团队合作意识，提高沟通协调能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络技术，增强对网络技术的学习兴趣和探究欲望。
2. 增强学生网络安全意识，树立正确的网络道德观念，遵守网络行为规范。
3. 培养学生面对挑战、勇于尝试、积极进取的学习态度，提高自信心。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重理论联系实际，培养学生动手操作能力。
学生特点：学生在本年级已具备一定的计算机网络基础知识，对网络技术有一定的好奇心和兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探究、实践操作，提高解决实际问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 校园网基础知识- 网络拓扑结构- IP地址分配与子网划分- 网络协议及网络设备功能2. 网络设备选择与配置- 交换机、路由器、防火墙等设备的选择- 设备的基本配置与调试- 网络设备连接与布线3. 网络安全防护- 网络安全基础知识- 常见网络攻击与防护措施- 防火墙与入侵检测系统配置4. 校园网构建实践- 网络规划与设计- 网络设备配置与调试- 网络测试与故障排查5. 教学大纲与进度安排- 第一周：校园网基础知识学习- 第二周：网络设备选择与配置- 第三周：网络安全防护措施学习- 第四周：校园网构建实践与总结教材章节关联：- 第一章：计算机网络基础- 第二章：网络设备与配置- 第三章：网络安全- 第四章：网络规划与设计教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，确保学生掌握校园网构建的相关知识和技能。
网络工程校园网设计方案
西华师大校园网络规划设计姓名：段海兵2目录第一章、需求分析 (1)1．1需求分析的任务 (1)1.1.1社会需求 (1)1.2需求调查 (2)1.2.1业务现状 (2)1.2.2网络数据流量 (4)1.2.3外部要求 (5)第二章、功能要求 (5)第三章、逻辑设计 (6)第四章、网络物理设计................................................................ 错误！未定义书签。
4.1布线系统设计 (16)4.2各设备间布线设计： (17)4.2.1光纤的选择： (18)4.2.2管理子系统的布线： (19)4.3中心设备室的选择： (20)4.3.1教师公寓设备间选择 (20)4.3.2学生公寓1~3的设备间的选择 (21)4.3.3教学楼设备间的选择 (22)4.3.4办公楼设备间的选择 (22)4.4布线系统： (22)4.4.1垂直子系统的布线： (22)24.4.2水平子系统的布线： (23)4.4.3设备间子系统的布线： (24)4.4.4工作区子系统的布线： (25)第五章、网络管理系统 (26)5.1系统内部各种网络互连 (26)5.2系统的安全性和可靠性 ................................................. 错误！未定义书签。
第一章、需求分析1．1需求分析根据CNNIC 2002年的最新调查结果来看，我国目前的上网总人口已达4580万，其中学生用户占了26%，是最大的用户群。
另据华为公司市场部提供的资料，中国网民的普及率是1.2%，但在大学生群体中的普及率是93%。
目前87%学生在网吧上网，97%的学生用201校园卡打电话。
同时，随着国家信息化工作的深入开展，提高教育系统信息化水平成为当前工作的重点。
而校园网建设则是教育系统信息化建设的关键，尤其是高校校园网建设。
在信息化的建设过程中，它的作用体现在如下几个方面：1、校园网能促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平；信息技术学科的内容是发展的，它是一门应用型学科，因此，为了让学生学到实用的知识，必须给他们提供一个实践的环境，这个环境离不开校园网。
校园网网络工程方案
校园网网络工程方案一、前言随着信息技术的快速发展和普及，校园网络已经成为现代教育中不可或缺的一部分。
校园网网络工程方案实现了校园网络的规模化、高效化和安全化。
一方面，网络工程方案满足了师生们对于高速、稳定的网络连接的需求，另一方面，也为学校管理者提供了一个便捷、快速的信息化管理平台。
本文将对校园网网络工程方案进行详细介绍。
二、背景1.网络的现状目前，学校网络一般采用有线、WiFi网络相结合的方式构建，网络设备包括交换机、路由器、各种无线接入点等。
2.问题（1）网络负载高，带宽利用率低。
学校网络用户庞大，网络带宽需求也在不断增加，但是网络设备和带宽资源的利用率并不高。
（2）网络安全隐患大。
随着处于网络中的机密信息越来越多，黑客、病毒等网络攻击也越来越多，网络安全问题日益突出。
（3）网络管理不便。
现有的网络设备管理和维护都比较繁琐，需要人员不断进行手动操作，效率不高。
三、目标1.提高网络带宽利用率通过优化网络设备布局、采用更高速的网络设备、合理规划网络结构等措施，提高网络带宽利用率。
2.加强网络安全保护采用先进的网络安全设备，建立完善的安全管理体系，提高网络的安全性。
3.提高网络管理效率通过网络管理软件、自动化网络设备管理等手段，提高网络管理效率。
四、方案设计1.网络结构设计（1）总体结构将校园网划分为核心层、汇聚层和接入层三个层次。
核心层连接学校内部各个子网和数据中心，汇聚层连接核心层和接入层的各个设备，接入层是用户接入点，负责连接用户终端设备。
（2）核心层核心层网络设备要求高可靠性、高带宽，可以选择高端交换机、路由器等设备，同时可以采用双机热备份等方式提高系统的可靠性。
（3）汇聚层汇聚层网络设备需要有较强的转发能力和集中管理能力，可以选择三层交换机、安全防火墙等设备，以实现对接入层的管理和保护。
（4）接入层接入层的网络设备要求较高的密度和较好的适应性，可以选择智能交换机、无线控制器等设备。
2.网络安全设计（1）采用高性能防火墙，对入侵、病毒、木马等网络安全威胁进行实时防护。
网络工程课程设计--校园网综合设计报告
综合设计报告设计名称：网络工程综合设计设计题目：校园网综合设计学生学号：专业班级：学生姓名：学生成绩：指导教师（职称）：课题工作时间：至说明：1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。
2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。
3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况，给出客观、全面的评价。
4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。
答辩小组成员应由2人及以上教师组成。
5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。
6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。
7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。
成绩评定表学生姓名：学号：班级：答辩记录表指导教师评语武汉工程大学计算机科学与工程学院综合设计报告目录目录 (I)摘要 (II)ABSTRACT (III)第一章课题背景 (1)第二章设计简介及设计方案论述 (2)2.1需求分析 (2)2.2设计简介 (3)第三章详细设计 (5)3.1网络结构分析 (5)3.2网络架构设计 (5)3.3网络VLAN的设计 (6)3.4网络Q O S设计 (6)3.5网络安全设计 (7)3.6设备选型 (8)第四章布线系统设计 (10)4.1工作区子系统的设计 (10)4.2水平子系统的设计 (11)4.3管理子系统的设计 (11)4.4干线子系统 (11)4.5设备间子系统 (12)4.6建筑群子系统 (12)总结 (14)致谢 (15)参考文献 (16)摘要Internet及WWW应用的迅猛发展，极大的改变着我们的生活方式。
校园网络工程设计方案
校园网络工程设计方案校园网络工程设计方案为了提高校园网络的稳定性、速度和安全性，以便更好地满足师生的教学、学习和办公需求，本文提出了一份校园网络工程设计方案。
一、网络拓扑设计校园网络采用分层结构，总体分为三层：1. 核心层：负责处理大量的数据流量，保证校园网的稳定性和可靠性。
2. 分布层：负责连接各个楼宇和教学区，实现数据的快速传输。
3. 互连层：将各个楼宇和教学区连接起来，提供互联网接入服务。
二、网络设备选购1. 核心层：选购具备高性能、高可用性和高带宽的三层交换机。
2. 分布层：选购具备良好的扩展性和安全性的二层交换机。
3. 互连层：选购具备防火墙功能和负载均衡功能的交换机。
三、网络安全策略1. 安装防火墙：在核心层和互连层设置防火墙，对进出校园网络的数据进行过滤和检查，保护网络安全。
2. 配置虚拟专用网络（VPN）：为师生提供远程访问校园网络的安全通道，保障数据传输的安全性。
3. 数据加密和身份验证：采用SSL证书对数据进行加密，使用RADIUS服务器进行用户身份验证，确保网络的安全性。
4. 定期更新软件和系统：及时更新网络设备的软件和系统，修补潜在的安全漏洞，并提高网络的抗攻击能力。
四、无线网络建设1. 安装无线接入点：在校园各个区域和教室内安装无线接入点，满足师生对无线网络的需求。
2. 设置无线网关和域控制器：通过无线网关和域控制器对无线网络进行管理，提高无线网络的安全性和可控性。
3. 划分无线VLAN：将无线网络划分为不同的VLAN，实现不同用户组之间的隔离和安全传输。
五、网络运维与管理1. 建立网络监控系统：使用网络监控工具对校园网络进行监测和管理，及时发现和解决网络故障。
2. 建立故障处理流程：建立网络故障的处理流程和责任分工，确保故障能够及时解决。
3. 配置网络流量控制策略：对网络流量进行控制，防止恶意攻击和过度访问，提高网络的可用性和稳定性。
综上所述，本校园网络工程设计方案通过合理的拓扑结构设计、网络设备选购、网络安全策略、无线网络建设以及网络运维与管理，可提高校园网络的稳定性、速度和安全性，为师生提供更好的教学、学习和办公环境。
组网工程校园网络课程设计
组网工程校园网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解校园网络的基本组成和结构，掌握网络拓扑图的绘制方法。
2. 学生掌握常见网络设备的功能和配置，了解网络协议的特点及应用。
3. 学生了解网络工程实施的基本流程，掌握网络规划、设计、实施和测试的方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成小型校园网络的规划和设计。
2. 学生能够熟练操作网络设备，进行网络配置和调试。
3. 学生能够运用网络测试工具，分析网络性能，发现并解决简单网络故障。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术学习的兴趣，激发学生的求知欲和探索精神。
2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，使学生在组网过程中体验到合作的重要性。
3. 培养学生的网络安全意识，使学生认识到网络安全对校园网络的重要性，自觉遵守网络道德规范。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重理论联系实际，以培养学生实际操作能力为目标。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，对网络技术有一定的好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：教师应采用案例教学、分组讨论、实际操作等多种教学方法，充分调动学生的积极性，提高学生的实践能力。
同时，注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际校园网络建设，为我国网络技术人才培养奠定基础。
二、教学内容1. 校园网络基础知识：包括网络拓扑结构、网络协议、IP地址规划等，对应教材第1章。
2. 网络设备与配置：介绍路由器、交换机、防火墙等常见网络设备的功能与配置方法，对应教材第2章。
3. 网络工程实施流程：讲解网络规划、设计、施工、验收等环节，对应教材第3章。
4. 校园网络设计与实践：结合实际案例，指导学生完成小型校园网络的规划和设计，对应教材第4章。
5. 网络测试与优化：介绍网络测试工具和方法，分析网络性能，指导学生进行网络优化，对应教材第5章。
6. 网络安全与维护：讲解网络安全知识，培养学生的网络安全意识，对应教材第6章。
网络工程研究及校园网设计(全文)
XX络工程研究及校园XX设计随着教育水平的不断提高，学校建立教育和科研计算机XX 络，创新教育模式可以在一定程度上提高教育教学的水平。
通过教育和信息的结合，可以更好实现资源共享，将学术和科学有效融合，在融合的过程当中，要全面开展信息工程建设。
1校园XX络工程建设硬件环境、人文环境和软件环境，在不同程度上都会影响学校XX络建设，在人文环境当中，包含许多文化与思想，同时还涉及一些基本的制度。
任何的现代教育理念，都需要一定的教育思想来支撑。
为了提高对基本国情和社会规律的认识，必须要在教育规律当中摸索。
要引进许多硬件设施，这样才可以更好传播文化，从而形成比较有利于构筑软件环境的条件。
作为学校一定要保证自己的硬件环境符合标准，不断完善自身的硬件设施。
通过一些服务平台处理信息，保障信息的安全。
不断巩固学校内部的基础，健全XX络的使用功能，通过一定的媒介来记录教育的整个过程。
校园XX建设的过程当中最重要的组成部分就是人文环境，而最基础的是硬件环境，保障整个校园XX建设的是软件环境。
只有三者互相促进，才可以更好展开校园XX建设，在开展环境建设的过程当中，一定要重视硬件环境的质量，与此同时，要充分发挥软件环境的优势。
学校在建设校园XX的过程当中，要明确每个部门的职责，确保部门之间不会出现混乱的情况。
校园XX站治理的过程当中，经常会出现多头治理现象，主要是因为各个部门的职责分配不合理，长时间下来就会造成部门之间的重复建设。
在一般情况下，校园计算机XX络和广播的操纵中心是相互联系的，彼此之间互相合作、互相推动，有利于更好地建立广播操纵中心和监控中心。
2校园XX络工程施工在工程施工的整体过程当中，最重要的组成部分就是施工环节，在施工最初阶段，包含启动环节和签订环节。
每一个环节都需要达到合同的标准，并且会有专门的人员进行验收。
作为施工方，在施工的过程当中，必须要采取积极的措施，确保校园XX 络工程质量。
施工的过程中还需要注意一些细节，在分析施工图纸时一定要认真核对每一个施工方案，并且认真落实，打造坚实的工程基础。
校园网课程设计过程
校园网课程设计过程一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握校园网的基本概念，了解其功能和构成。
2. 使学生了解网络通信原理，理解IP地址、子网掩码、网关等概念。
3. 帮助学生掌握网络安全知识，提高网络安全意识。
技能目标：1. 培养学生能够独立配置网络设备，完成校园网搭建与维护。
2. 提高学生运用网络资源进行学习、交流和解决问题的能力。
3. 培养学生具备基本的网络故障排查和解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术产生兴趣，激发学习动力。
2. 增强学生的团队合作意识，培养协同解决问题的能力。
3. 培养学生遵守网络道德规范，养成文明上网的良好习惯。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握网络知识，提高实际操作能力。
学生特点分析：学生为初中生，具有一定的计算机操作基础，对新事物充满好奇心，但注意力容易分散。
教学要求：1. 结合实际案例，激发学生兴趣，提高课堂参与度。
2. 注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
3. 关注学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中收获成长。
二、教学内容1. 校园网基础知识：包括校园网的概念、发展历程、功能与应用。
- 教材章节：第一章 网络基础知识2. 网络通信原理：讲解IP地址、子网掩码、网关、DNS等概念及作用。
- 教材章节：第二章 网络通信基础3. 网络设备配置与搭建：介绍交换机、路由器等设备的基本配置方法，实际操作搭建小型校园网。
- 教材章节：第三章 网络设备与搭建4. 网络安全知识：讲解网络安全的重要性，介绍常见网络安全防护措施。
- 教材章节：第四章 网络安全与防护5. 网络故障排查与解决：教授网络故障排查方法，培养学生解决问题的能力。
- 教材章节：第五章 网络故障分析与处理6. 网络道德与文明上网：强调网络道德规范，培养文明上网的良好习惯。
- 教材章节：第六章 网络道德与法律法规教学进度安排：第1-2周：校园网基础知识学习第3-4周：网络通信原理学习第5-6周：网络设备配置与搭建第7-8周：网络安全知识学习第9-10周：网络故障排查与解决第11-12周：网络道德与文明上网教育教学内容确保科学性和系统性，结合实践操作，使学生能够全面掌握校园网相关知识。
《网络工程》课程设计 校园网内网设计
《网络工程》课程设计报告题目：校园网内网设计专业：网络工程班级：姓名：指导教师：成绩：计算机学院2 年11月20日目录一、前言 (2)二、需求分析 (2)1、工作目标 (2)2、功能需求 (3)3、网络性能需求 (3)三、逻辑网络设计 (4)1、总体网络设计 (4)2、校区设计 (6)3、IP分配 (7)4、大学与各校区、学院的通信 (7)5、学院通信 (8)四、网络安全 (9)1、威胁网络安全因素分析 (9)2、应对措施 (10)五、虚拟模拟 (11)六、心得总结 (12)七、参考文献 (13)网络工程项目设计一、前言随着学校教育手段的现代化，很多学校已经逐渐开始将学校的管理和教学过程向电子化方向发展，校园网的有无以及水平的高低也将成为评价学校及学生选择学校的新的标准之一，此时，校园网上的应用系统就显得尤为重要。
一方面，学生可以通过它在促进学习的同时掌握丰富的计算机及网络信息知识，毫无疑问，这是学生综合素质中极为重要的一部分；另一方面，基于先进的网络平台和其上的应用系统，将极大的促进学校教育的现代化进程，实现高水平的教学和管理。
现代办学条件的学校必须建立完善的服务于教育教学的计算机校园网、信息库。
校园网为学校的教学、管理、办公、信息交流和通讯等提供综合的网络环境。
校园网的使用，使学校的教育、教学研究和管理工作跨上一个新台阶，我们可以充分利用现有计算机资源，实现信息交流和软硬件资源的共享，实现学校办公、管理、教学的现代化。
校园网是当今信息社会发展的必然趋势。
它是以现代网络技术、多媒体技术及Internet 技术等为基础建立起来的计算机网络，一方面连接学校内部子网和分散于校园各处的计算机，另一方面作为沟通校园内外部网络的桥梁。
校园网为学校的教学、管理、办公、信息交流和通信等提供综合的网络应用环境。
要特别强调的是，不能把校园网简单的理解为一个物理意义上的由一大堆设备组成的计算机硬件网络，而应该把校园网理解为学校信息化、现代化的基础设施和教育生产力的劳动工具，是为学校的教学、管理、办公、信息交流和通信等服务的。
校园网络工程设计方案书
校园网络工程设计方案书一、项目背景随着计算机技术、通信技术和多媒体技术的飞速发展，校园网络已成为现代教育、管理和科研的重要基础设施。
为了满足学校教育信息化的发展需求，提高教学、科研和管理水平，构建一个高速、安全、可扩展的校园网络系统势在必行。
二、项目目标1. 构建一个高速、稳定、安全的校园网络，满足教学、科研、管理、生活和娱乐等方面的需求。
2. 实现校园网络的全面覆盖，包括教学楼、实验楼、宿舍楼、办公楼、图书馆、食堂等区域。
3. 提供便捷的网络服务，包括互联网接入、资源共享、远程教育、在线办公等。
4. 建立完善的网络管理和维护体系，确保校园网络的稳定运行。
三、设计原则1. 高速性：采用先进的网络技术，保证校园网络的传输速度。
2. 安全性：确保校园网络的数据安全，防止外部攻击和内部泄露。
3. 可扩展性：网络设计需考虑未来发展的需求，便于扩展和升级。
4. 经济性：在满足需求的前提下，优化网络设计，降低成本。
5. 易维护性：简化网络结构，便于管理和维护。
四、网络设计方案1. 网络拓扑结构：采用星型拓扑结构，以中心交换机为核心，连接各个楼层的交换机和接入设备。
2. 网络设备选型：- 核心交换机：采用高性能的千兆交换机，实现高速数据交换。
- 分布交换机：采用百兆交换机，连接教学楼、实验楼、宿舍楼等区域。
- 接入交换机：采用百兆交换机，为终端设备提供网络接入。
3. 网络带宽：- 核心层带宽：采用1000Mbps光纤连接，满足高速数据传输需求。
- 分布层带宽：采用100Mbps光纤连接，实现楼层间的数据交换。
- 接入层带宽：采用100Mbps双绞线连接，满足终端设备的上网需求。
4. 网络安全策略：- 防火墙：部署防火墙，防止外部攻击。
- VPN：建立虚拟专用网络，保障远程访问安全。
- 入侵检测系统：监控网络流量，防止内部泄露。
- 权限管理：实行权限分级管理，确保数据安全。
五、施工与验收1. 施工过程：按照设计方案，进行网络设备的采购、安装和调试。
校园网网络课程设计
校园网网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解校园网的基本概念、结构和功能；2. 掌握网络通信原理、网络设备及其配置方法；3. 学会使用网络管理软件进行校园网监控与管理；4. 了解网络安全知识，提高网络风险防范意识。
技能目标：1. 能够独立完成校园网拓扑图的绘制；2. 能够运用所学知识解决校园网故障问题；3. 能够熟练操作网络设备，进行基本的网络配置；4. 能够对校园网进行简单的安全防护设置。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术的好奇心和求知欲，激发学习兴趣；2. 增强学生的团队协作意识和沟通能力，提高解决问题的能力；3. 培养学生遵守网络道德规范，养成良好的网络行为习惯；4. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络安全观念。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，旨在帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的网络技术应用能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的网络知识基础，具有较强的自学能力和动手操作欲望。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调动手操作和实践应用，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识运用到校园网的建设与管理中，为我国网络技术发展贡献力量。
二、教学内容1. 校园网基础知识- 校园网的概念与结构- 网络拓扑图的绘制与识别- 网络协议及网络通信原理2. 网络设备与配置- 常见网络设备的功能与选型- 交换机与路由器的配置方法- 网络管理软件的使用3. 校园网监控与管理- 网络监控系统的组成与功能- 网络流量分析与故障排查- 网络安全管理与策略设置4. 网络安全防护- 网络安全基础知识- 常见网络攻击与防护措施- 防火墙与入侵检测系统配置5. 实践操作与案例分析- 校园网组建与配置实践- 网络故障排查与处理- 网络安全防护实践教学内容安排与进度：第一周：校园网基础知识学习，完成网络拓扑图的绘制；第二周：网络设备与配置，学习交换机与路由器配置方法；第三周：校园网监控与管理，掌握网络管理软件的使用；第四周：网络安全防护，学习常见网络攻击与防护措施；第五周：实践操作与案例分析，进行校园网组建与配置实践；第六周：总结与评价，对所学内容进行复习巩固，进行课程评价。
校园网设计综合课程设计
校园网设计综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握校园网设计的基本概念、原理和方法，理解网络的拓扑结构、IP 地址分配以及网络设备选择。
2. 使学生了解网络安全和道德规范，认识校园网设计中的信息安全与隐私保护的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用网络设计软件进行校园网拓扑结构设计的能力，能够独立完成小型校园网的规划与设计。
2. 提高学生团队协作能力，学会在项目中进行有效沟通与分工合作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱网络技术，增强对网络工程实践的兴趣，激发创新意识。
2. 培养学生具备良好的网络道德素养，尊重他人隐私，自觉维护网络安全。
课程性质：本课程为实践性较强的综合课程，结合学生年级特点，注重理论知识与实际操作相结合。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际项目经验。
教学要求：教师需引导学生将所学知识应用于实际项目中，注重培养学生解决问题的能力，提高课程学习的实用性和针对性。
通过课程学习，使学生能够达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标，为未来从事相关工作奠定基础。
1. 理论知识：- 校园网基本概念与作用- 网络拓扑结构及其设计原则- IP地址分配与子网划分- 网络设备的选择与应用- 网络安全与道德规范2. 实践操作：- 使用网络设计软件进行校园网拓扑设计- 校园网设备配置与调试- 网络故障分析与排查- 团队协作完成校园网设计项目3. 教学大纲：- 第一周：校园网基本概念与作用，网络拓扑结构介绍- 第二周：IP地址分配与子网划分，网络设备选择- 第三周：网络安全与道德规范，案例分析- 第四周：使用网络设计软件进行拓扑设计实践- 第五周：团队协作完成校园网设计项目，成果展示与评价教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，教师需关注学生对理论知识的掌握及实践操作能力的培养，确保教学内容的科学性和系统性。
校园网设计课程设计
校园网设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解校园网的基本概念，掌握网络拓扑结构和网络协议；2. 学会使用网络设计软件进行校园网的设计与规划；3. 掌握网络设备的选型及配置，了解网络安全防护措施。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成一个中小型校园网的设计方案；2. 具备分析和解决校园网实际问题的能力；3. 提高团队协作能力，学会与他人共同探讨、研究网络设计方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术学习的兴趣，激发学生的创新意识和探索精神；2. 增强学生的网络安全意识，提高网络道德素养；3. 引导学生关注我国网络技术发展，培养学生的国家荣誉感和使命感。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握校园网设计与规划的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的网络基础知识和操作能力，对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际校园网设计与规划中，为我国网络技术发展贡献力量。
二、教学内容1. 校园网基础知识- 网络拓扑结构- 网络协议（TCP/IP、DHCP、DNS等）- 网络设备（交换机、路由器、防火墙等）2. 校园网设计与规划- 设计原则与方法- 网络设计软件应用（如：Visio、Packet Tracer等）- 网络规划案例分析3. 网络设备选型与配置- 常见网络设备功能与特点- 设备选型依据- 基本配置方法4. 网络安全防护- 网络安全基础知识- 安全设备与策略- 常见网络安全问题及解决方案5. 实践操作- 校园网设计与规划实践- 设备配置与调试- 网络安全防护实践教学内容安排与进度：第一周：校园网基础知识学习第二周：网络设计与规划方法及软件应用第三周：网络设备选型与配置第四周：网络安全防护策略及实践第五周：综合实践操作与成果展示教材章节关联：《信息技术》第七章：网络技术基础《信息技术》第八章：网络设备与组网《信息技术》第十章：网络安全与防护三、教学方法1. 讲授法：- 对于校园网基础知识、网络协议、设备功能等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学，使学生快速掌握基本概念和原理。
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《计算机网络课程设计》课题设计名称：校园网搭建名字：江惠龙闽江学院计算机实验教学中心印制目录一、校园网概述及分析 (1)1.1校园网概述 (1)1.2校园网建设需求 (1)1.3校园网建设目标 (1)二、需求分析 (2)2.1通信需求分析 (2)2.2校园网技术性能需求分析 (2)2.2.1网络结构 (2)2.2.2工作站 (3)2.2.3网络适配器 (3)2.2.4路由器 (3)2.3安全与管理需求分析 (3)三.校园局域网的设计 (4)3.1网络核心层设计 (4)3.2网络汇聚层设计 (4)3.3网络接入层设计 (4)四.网络方案设计 (6)4.1设备要求 (6)4.2硬件设备 (6)4.3 ip地址和端口分配 (7)4.4网络拓扑结构 (9)4.5设备配置描述 (9)4.5.1主校区接入层交换机： (9)4.5.2核心层交换机 (10)4.5.3主校区路由器配置： (12)4.5.4分校区路由器 (14)4.5.5分校区核心交换机 (15)4.5.6分校区接入层交换机 (15)4.5.7 DHCP服务器配置 (17)4.5.8 WEB和DNS服务器配置 (18)4.5.9 FTP和TFTP服务器配置 (19)五.设备选型 (22)5.1网络设备 (22)5.2服务器设备 (22)5.3经费预算 (22)六.技术总结 (24)一、校园网概述及分析1.1校园网概述进入到二十一世纪，伴随信息技术的发展，围绕Internet的技术日渐成熟，信息技术的应用已经渗透到社会生活的各个层面，成为一种生活方式，吸引了社会大众广泛参与。
信息技术是当今最具潜力的新兴生产力，已成为衡量一个国家、一个地区生产力发展水平的最重要标志。
随着计算机、通信和多媒体技术的发展，使得网络上的应用更加丰富。
同时在多媒体教育和管理等方面的需求，对校园网络也提出进一步的要求。
因此需要一个高速的、具有先进性的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。
信息技术的普及教育已经越来越受到人们关注。
学校领导、广大师生们已经充分认识到这一点，学校未来的教育方法和手段，将是构筑在教育信息化发展战略之上，通过加大信息网络教育的投入，开展网络化教学，开展教育信息服务和远程教育服务等将成为未来建设的具体内容。
校园网建设的目标简而言之是将校园内各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园园区内部的Intranet系统，对外通过路由设备接入广域网。
建设校园网对每个学校来说都不是一件容易的事情,都要经过周密的论证、谨慎的决策和紧张的施工。
当一堆设备变成网络的时候,大部分学校的满腔热情也慢慢地冷却凝固。
校园网建成了,各种问题也不断涌现:设计目标根本无法实现,没有合适的应用软件,许多设想根本无法实施,后续的维护费用不堪承受等等。
1.2校园网建设需求（1）主校区5个虚拟局域网（vlan）与分校区的通讯。
（2）特定虚拟局域网（各系与行政楼）间的计算机之间的通讯。
（3）分校区对网络应用服务器（DNS,DHCP,WEB,FTP）进行规划配置。
（4）主校区都能访问应用服务器提供的服务。
1.3校园网建设目标（1）实现主校区5个虚拟局域网（vlan）与分校区通过运营商建立帧中继通讯。
（2）设计访问控制列表（ACL）实现特定虚拟局域网（各系与行政楼）间的计算机之间的通讯。
（3）实现对分校区网络应用服务器（DNS,DHCP,WEB,FTP）进行规划配置。
（4）实现主校区都能访问应用服务器提供的服务。
（5）实现行政楼无线上网。
（6）实现远程登录方便配置通讯设备二、需求分析随着计算机、通信和多媒体技术的发展，使得网络上的应用更加丰富。
同时在多媒体教育和管理等方面的需求，对校园网络也提出进一步的要求。
因此需要一个高速的、具有先进性的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。
信息技术的普及教育已经越来越受到人们关注。
学校领导、广大师生们已经充分认识到这一点，学校未来的教育方法和手段，将是构筑在教育信息化发展战略之上，通过加大信息网络教育的投入，开展网络化教学，开展教育信息服务和远程教育服务等将成为未来建设的具体内容。
网络在日常教学办公环境中起着至关重要的作用，校园网的运作模式会带来大量动态的www应用数据传输，会有相当一部分应用的主服务器有高速接入网络的需求（目前为100/1000Mbps，今后可会更高）。
这就要求网络有足够的主干带宽和扩展能力。
同时，一些新的应用类型，如网络教学、视频直播/广播等，也对网络提出了支持多点广播和宽带高速接入的要求。
除上述考虑外，还要注意到由于逻辑上业务网和管理网必须分开，所以建成后校园网应能提供多个网段的划分和隔离，并能做到灵活改变配置，以适应教学办公环境的调整和变化。
2.1通信需求分析（1）通讯要求主校区与分校区能够相互通讯，可以通过动态路由RIP协议，结合帧中继使得全网通讯。
（2）主校区各个虚拟局域网有特定要求，各个虚拟局域网只能与行政楼相互通讯，主校区使用单臂路由让各个虚拟局域网能够相互通讯，再通过制定访问控制列表限制特定的虚拟局域网不能相互访问。
（3）各个虚拟局域网能远程登录各自的接入层交换机，及核心层交换机，路由器。
（4）行政楼装置无线设备，要求实现无线上网。
2.2校园网技术性能需求分析2.2.1网络结构在一定程度上和我们采用的网络拓扑结构有关。
考虑到学院校区，而且科教楼和综合楼信息点较多，我们采用星型的网络拓扑结构。
这样一来不但从布线的成本上可以节省开支，而且骨干链路也实现了冗余。
学校将来要重点建设的综合楼系统在这次工程中仅提供了交换机，同时配置了三层交换机。
总体采用星型网络拓扑结构,分为核心,汇聚和接入三层.主干采用千兆以太网接入.核心层。
两个中心交换机做核心（双核心叠加2000M），汇聚层是1000M链路。
全校所有上网计算机均通过各个楼栋交换机与该区域的汇聚层主交换机链接,区域汇聚层主交换机分别连到两台核心交换机,再通过路由与Internet连接。
根据学校的建筑物的分布，把校园网的主节点放置在图书馆的网络中心，教学区和办公区的使用量很大，但生活区的使用量相对比较小，所以以图书信息楼为核心，主干为千兆以太网向其他大楼辐射，建筑物之间使用多模光纤连接。
每幢建筑只需要一个网络服务器。
服务器运行网络操作系统，是整个网络系统的核心，它为网络用户提供服务并管理整个网络。
2.2.2工作站工作站又称客户机，是用户和网络的接口设备，用户通过它可以与网络交换信息，共享网络资源。
当一台计算机连接到局域网上时，这台计算机就成为局域网的一个客户机。
客户机通过网卡、通信介质以及通信设备连接到网络服务器。
客户机只是一个接入网络的设备，它的接入和离开对网络不会产生多大的影响，它不象服务器那样一旦失效，正在使用这一功能的网络会受到影响，可能会使网络的部分功能无法使用。
现在的客户机都用具有一定处理能力的PC（个人计算机）机来承担。
2.2.3网络适配器它是构成计算机局域网络系统中最基本的、最重要的和必不可少的连接设备，计算机主要通过网卡接入局域网络。
网卡的接口类型RJ45、BNC、AUI、SC、ST等。
网卡的传输速率主要有10MBPS、100MBPS、1000MBPS、10M/100MBPS、自适应网100M/1000MBPS自适应网卡等几种。
2.2.4路由器路由器能容易地实现LAN-LAN、WAN-WAN和LAN-WAN-LAN的多种网络连接形式。
它最典型的应用在INTERNET上。
路由器可以隔离广播分组。
2.3安全与管理需求分析校园网的主要用户是在校学生，富有好奇心和好胜心的他们在网络环境中有意和无意地尝试各种的网络侵入和攻击，这很容易给校园网带来安全方面的隐患，造成网络瘫痪、非法接入、信息泄漏等严重后果。
为了提高校园网的安全性，就需要提升接入网络设备的安全控制功能，满足校园网对用户接入安全控制地需要。
我们采用了一下技术提高校园网的安全：1.制定相应的访问控制列表。
2.划分虚拟局域网，只有特定的虚拟局域网才能相互通讯。
3.端口mac地址绑定。
一旦mac地址与指定的不通，端口就关闭。
三.校园局域网的设计从逻辑设计的角度来看，大型网络可分为核心层、分布层和接入层，每层都有其特点：3.1网络核心层设计大学校园网采用层次化网络拓扑结构，核心层采用两台带有第三层交换模块的千兆以太网交换机。
核心交换机之间采用聚合链路（Port TRUNKING），该技术可使交换机之间连接最多四条负载均衡的冗余连接。
当两个交换机之间的一条线路出现故障时，传输的数据会快速自动切换到另外一条线路进行传输，以使网络真正具备高容量、无阻塞、可靠的多媒体传输和优质的管理能力，可使千兆以太网交换、快速以太网交换以及路由构成一套有机的网络主干。
核心层为下两层提供优化的数据转移功能，它是一个高速的交换骨干，其作用是尽可能快的交换数据包而不应卷入到具体数据包的运算中（ACL，过滤等），否则会降低数据包的交换速度。
核心层还包括IP路由配置管理、IP组播、静态VLAN 、生成树、设置陷阱和警报、RMON监控管理以及服务器群的高速连接等。
3.2网络汇聚层设计在校园院区之内楼宇之间连接时，主要楼域可放置二级交换机，当然也可以是第三层交换机。
分布层交换机和核心层交换机之间均在全双工模式下的GBE宽带连接，保证分支主干的无阻塞交换。
分布层提供基于统一策略的互联性，它连接核心层和接入层，对数据包进行复杂的运算。
在院区网络环境中，分布层主要提供如下功能：地址聚集、部门和工作组的接入、广播域；组播传输域的定义、VLAN分割、介质转换和安全控制等。
由于闽江学院网络规模不大，且核心层交换机性能强，汇聚层交换机的任务直接交给接入层，数据通讯策略问题交给路由器。
3.3网络接入层设计接入层交换机放置于每幢楼的楼层内可用于直接接入到信息点。
因采用可网管；可堆叠的高性能交换机，以便于扩展，交换机应具备扩展槽，以便根据需要加插二口堆叠模块；单口或双口的千兆模块。
接入层的主要功能是为最终用户提供对网络的访问途径。
主要提供如下功能：宽带共享、交换宽带、MAC层过滤和网段微分。
在接入INTERNET设计时，推荐采用局域网（LAN）光纤接入方法，次方式通过配备路由器设置，租用电信部门的专线并向CERNET管理部门申请IP地址及注册域名，并通过路由器计费代理进行校园网网内学生上网的计费。
层次化设计的优点可以总结为如下几点：1)可扩展性。
因为网络可模块化增长而不会遇到问题。
2)简单性。
通过将分成许多小单元，降低了网络的整体复杂性，使故障排除更容易，能隔离广播风暴的转播、防止路由循环等潜在的问题。
3)设计的灵活性。