观察日记(凌翠红)
部编版四年级语文上册第三单元作文《观察日记》习作指导+范文及点评
部编版四年级语文上册第三单元作文《观察日记》习作指导+范文及点评写作指导1. 回顾课文，学习方法。
本组课文都写得具体、生动、有趣，知道作者为什么会写得这么有趣吗？(1)与作者的认真观察分不开；(2)与作者的长期、连续的观察分不开。
2. 确定对象，认真观察。
我们应该如何去观察呢？确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程。
观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想(1)看，用眼睛看观察对象有什么变化。
(2)听，用耳朵听观察对象的声音。
(3)闻，用鼻子闻观察对象的气味。
(4)尝，用舌头尝观察对象的味道。
(5)触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。
(6)想，看到观察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？观察植物，要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。
还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。
可以写下观察者当时的想法和心情，如果能附上图画和照片就更好了。
3.认真地进行观察记录。
学会按一定的顺序，有条理地写下观察中的新发现，或是观察中发生的事。
范文+点评01绿豆“变形”记3月18日星期一晴课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。
我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子能快点长出芽。
睡觉前我怀着好奇的心情，想看看绿豆是否有改变。
我发现豆子居然有了微妙的变化：身体比原来胖了许多，颜色也浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。
3月19日星期二晴第二天，我回到家一看，豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子。
在它的附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它，这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高。
3月20日星期三多云今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的绿豆。
那可爱的小绿豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体。
长出的嫩芽，就像那刚出生的小娃娃，伸展着它那细细的、软软的小腿，淘气极了！3月21日星期四小雨晚上我做完作业，发现豆芽竟然又长了一大截！豆芽长到接近两厘米长，尾部还有一根长长的细线，就像头发。
四年级上册第三单元写观察日记
四年级上册第三单元写观察日记
日期：xxxx年xx月xx日
天气：晴
今天下午，我去了公园观察了一段时间。
公园里的花草都
很茂盛，美丽的花朵吸引了我的注意。
我靠近一株红色的
玫瑰花，仔细观察它的花瓣。
花瓣柔软且光滑，上面还有
些细小的纹路。
花蕊中央有一些黄色的花粉，微风吹过时，花粉飘散在空气中，好像仙女的粉末。
我轻轻触摸了一下
玫瑰花的花瓣，感觉到了花瓣的凉爽。
我闻了闻花朵，香
气非常浓郁，有一种淡淡的甜味。
花瓣上还有一些露水，
看起来像是花儿上的水珠。
接着，我来到了一个小湖边。
湖水清澈见底，映着湖中的
倒影。
湖边有许多莲花，我观察了其中的一朵莲花。
莲花
的花瓣洁白无暇，像是一朵盛开的雪花。
花瓣间细微的纹路，像是一条条柔美的曲线。
莲花的花蕊圆润，中心有一
些黄色的花蜜。
我仔细观察了莲花的叶子，发现叶子上有些水滴，好像刚刚被淋过雨一样。
通过观察，我学到了许多关于花朵和水的知识。
我发现花朵的花瓣柔软、光滑，带有香气，而叶子上的水滴则表明花儿可能刚刚被雨水滋润过。
我很开心能够近距离观察大自然的奇妙之处，我希望我能够继续观察更多的事物，让我的知识之树不断生长。
四年级观察日记模板集锦
四年级观察日记模板集锦（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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tuned!四年级观察日记模板集锦四年级观察日记模板集锦十一篇四年级观察日记模板集锦篇一有人喜欢华贵无比的牡丹,有人能喜欢婀娜多姿的玫瑰,有人喜欢清雅朴素的水仙,但这些我都不是我喜欢的,我最喜欢的,却是那迷人清新的樱花.在我家的楼下,就有一株樱花.快看哪!其中一朵樱花默默的开放了,在这朵粉红粉红,像极了小姑娘的小脸蛋儿.慢漫地,那朵樱花完全开放了.指甲在一朵花瓣上轻轻一掐,花朵上出现了一道深深的印迹,横着看,像极了一位i小姑娘,正咧着嘴,笑着呢!樱花极其美莉,在昇开的季节里,如云似霞,风轻轻一吹,樱花便会纷纷扬扬的落下来,如同一场美莉的"樱花雨",那"樱花雨"方香扑鼻、令人陶醉无比,我都被这场雨迷住了.这场雨就如仙女下凡,让我忍不住想入非非.有一天,表妹来到我家.她眼见了这株樱花,说:"樱花确实是美莉,但还不是日本的国花吗?而且又没有什么用!"樱花有什么用?这个问题在我的脑海中浮现,我上网查了资料,得懿的对我表妹说:"表妹,樱花的作用可大着呢!樱花的树皮和新新嫩叶都可药用,可以将鲜花制成食榀,还可以提炼出护肤品的原料."表妹听了我的话,点了点头.这使我们更爱樱花了.春风起,樱花落.她宛如春的史者,告知着人们春的到来.四年级观察日记模板集锦篇二海洋是个美莉的全天下.上海海洋水族馆也是我最想参观的地方.因为那里有许多五颜六色、型态各异的动物.我最喜欢的海洋动物是水母.上个星期,爸爸特地带我去拜坊它.在水族馆里,捅过参观和介绍,我对水母有了祥细的了解.水母属海洋无脊椎动物,别看水母是个小小的动物,就可以随便期賦它哦!你可知它的身上暗藏着怪武器.如果到海里去游永,你可千万要小心,别让海中的水母刺伤.会刺人的水母,是红色和有电的水母.水母用什么刺人呢?你瞧,水母有那么多细细长长的"脚",可是那不是真的脚,他们叫做"触手",再精细瞧瞧,那些触手上有好多一粒粒的小东西,它们叫做刺细胞.正是水母的怪武器.只要你不小心碰到它们,它们马上会亳不客气地刺得你哇哇叫!而且刺人的时候,还会放出毒液来.水母这个动物是很会保护自己的水母也有很多品种啊,全天下上真是处处都有学问.到后来,水母越来越多了,颜色也更加鲜艳了,我真想摸摸这些水母,爸爸似乎看出了我的心思,说:"虽然看着这些水母很漂亮,但它可是一流的'杀手'啊!如果游永时遇见了水母,水母会立刻用它的身体如蜻蜓点水少许蛰你一下,那时,被蛰的部位将立刻麻·痹,麻·痹了就没法游永了,就会危及生命.所以,游永时千万不能到海里,因为那经常会有水母出没,如果被蜇了,旁边没有人,那就威险了,你还想摸吗?""不,不想了,太吓人了!"我哆哆嗦嗦地说.上海水族馆还有许许多多有趣古怪的动物,大家听了我的介绍是否也很想去看一看呢?心动不如行动吧!四年级观察日记模板集锦篇三9月17日天,老师给每个人发了几颗豌豆.我去超市买来花盆和一把小铲子等材料,回到家就把豌豆种下去了.种好后我又在花盆上面铺一点土,然后我唱着歌给豌豆浇水.啊,水浇的太多了,再铺点土.真是虚惊一场呀,吓的心都要跳出来了呀!正是不知道明日会不会发芽?五天后,我的豌豆终于从那淞软的土里探出嫩绿的小脑代了,看着很可爱.我把花盆拿起来,上面的三个豌豆苗没有什么不对的,可是当你再看花盆下面时,我的天呀!不看不知道,一看吓一跳呀.盆子下面的根都露出来了一大截,从盆地的小孔里窜出来的,雪白雪白的,像老爷爷的白胡子.仅有一颗豌豆还在睡觉,我想问一问那颗豌豆,你为什么还睡觉,还不起床?别的豆子都不睡了,都发芽了,你怎么还在淞软的土地床上睡呀?快起来,快醒醒,快起来,快醒醒……唉,不知道它什么时候发芽呀?它发芽的时候,其它的应该长得很高了吧!你什么时候才会发芽呢,真是的,唉!又过了两天后,它就发芽了,原来它也是有灵性的呀.后来我把花盆拿起来才发现,原来它的根发在盆下面,真的我误解了它.节时,豌豆苗长得非常高了,它已经需要一根20厘米的长棍子插在那里了.有的枝已经和其它的枝缠绕在一起了,好象在打架,还打了一个大大的结.豌豆苗长得太慢了,我前几天种的花生苗都已经结了大半个果子了.稀望豌豆苗可以開花,开了花再结出美胃的豌豆荚.四年级观察日记模板集锦篇四我把小杯子拿到窗边,哇,两颗完整的绿豆发芽了!我轻轻地把第一颗拿出来,它的头顶上钻出了一根又尖又白的嫰芽.又拿出了第二颗,嫰芽已经把绿油油的皮顶了一条裂缝,从外往里看,就能眼见两条细丝向我们点头,仿佛在说:”你瞧,我多聪明!盖上绿被子,不怕冷!"可那颗已碎成两半的绿豆却一动不动,没有发芽,无名英雄.我想它十有八九不会发芽了吧!但我还是把它放在杯子里.再看看红豆.它们没有发芽,但是变大了,我拿出来一看,身上竟有深红色的花纹!没放进水里时,可没注意到,这花纹真漂亮,真神气!明日,红豆会发芽吗?绿豆的芽会变大吗?芽是什么颜色的?形成两半的绿豆会发芽吗?这白色的细丝是芽吗?会不会是根?一连串问题让我更期盼明日快一点儿来,更渴莣明日快一点儿到!四年级观察日记模板集锦篇五昨天妈妈把白菜心留下来放到一个装着水的瓶子里,让我养着,观察白菜是怎么開花的我把白菜拿到学校里,放置在教室的窗台上,同鞋们呼啦都围过来,非常亢奋,人多口杂地说:“你怎么养白菜呢?""这白菜能吃吗?我爱吃白菜.""你这白菜是怎么来的呀?是拿种子种出来的吗?"我说:"这白菜种在水里,就能開花,不信,你们就每天都看看它."于是,我每天给白菜换新鲜的水,小心地把白菜根上的脏物洗掉,放到太阳下吸收营养,任真地观察是否长大了.第一天,白菜外面的叶子变绿了,长大了点,里面的叶子还是嫩嫩的,黄·黄的第二天,花心长得散开了少许,花骨朵长大了.第四天,里面的叶子也慢漫变绿了,长高了.第六天,叶子长得很茆盛,花心长到了和叶子同样高,有的骨朵快要绽放.第八天,终于第一朵花昇开了,嫩黄·色的花瓣,桔黄的花蕊,嫩绿的径,很美莉.至今是第十天了,白菜在阳光和水的兹润下,渐渐长大长高,开出了一簇簇漂亮娇嫩的花,象一个金黄·色的绣球.自然老师说:我被你种的白菜吸引了,太美了,我要拍几张像片留下来,让别的同鞋分享.同鞋们看到了,都说:太好了,原来白菜也会開花呀!别的班同鞋也都跑过来看我的可爱的白菜花,这成了我们班的`一件趣事.我不仅欣赏到了美莉的白菜花,而且我知道了白菜的科学知识,懂得了仅有萘心教育,才能获得美莉的景色和心情.四年级观察日记模板集锦篇六我家天台上有好几盆仙人球,它看起来像一个长满刺的的小足球,也像一个小刺猬.我老是想摸一摸它,但是,一看到它那浑身的硬刺,就马上把手又缩回来了.有一天,我把一颗维生素E胶丸插到仙人球的一根刺上,好象给仙人球的刺戴了一顶圆圆的帽子.妈妈有一次在天台上开窗户时,不小心被刺扎到了手,妈妈顾不上叫疼,惊奇地高声喊我快来看,仙人球的刺流出的汁竟然结成了一个透名的水珠.我跑过去一看,忍不住大笑起来,我告诉妈妈,那个所谓的水珠是我插上去的维生素E胶丸.妈妈用手把那个圆珠子拿下来一看,还真是维生素E胶丸.有一天仙人球上长出一个小小的花苞,妈妈说仙人球就要開花了,仙人球的花是喇叭型的,很漂亮.我每天都要去看几次仙人球,发现它的花苞在一点点长大.终于,花开了.开始是粉红色的,后来又形成桔红色,最终形成了鲜艳的大红色,真得很漂亮.这栽花有一种难闻的味道,就像是臭鞋子的味道.书上说,这种味道具有很强的驱虫作用.仙人球虽然没有菊花鲜艳,也没有牡丹高贵,但它却有不骄傲的品格.仙人球不仅外表美观,还十分耐旱.它主要生长在沙漠等干旱地区.有一次,我们全家外出旅游,回来后其他的花集体枯委了,仅有仙人球仍然生机盎然.我见了以后,非常佩服它的这种耐旱的特点.仙人球还有许多的作用呢!比如:祛毒、治病,切片炮茶治流鼻血等,现在,还有人用它做菜,味道很不错的我以后一定要学习仙人球的这种不事张扬、无名小卒的精神.四年级观察日记模板集锦篇七绿豆发芽啦10月1日星期五晴今天,老师给我们布置了一个非常有趣的作业,种一种植物.我兴高采烈地回到家,向妈妈要了几粒绿豆,于是我把绿豆种了起来.绿豆安安静静的在沙土中真可以说是个囚犯.时间在流失,慢漫得,慢漫地……天那!绿油油的绿豆从青水中探出头来,好象可爱的小娃娃从窗户中探出小脑代.它们是青绿色的,大小和蜗牛的身子同样大小.圆圆的,越看越像一个个圆圆的大眼睛,可爱极了!我真是又亢奋又激动.绿豆变豆芽10月2日星期六晴快看!一根根豆芽破土而出,真像一群亭亭玉立的少女笔值的站在那里.有的豆芽是5厘米,有的豆芽是8厘米,还有的共豆芽是2厘米,也有的豆芽是9米……长度真是各种各样!豆芽的様子也是各不同样的有的是小鸟形的,有的是可爱的双手,有的还是圆圆的大眼睛……它的色采和以前没有什么变化.我看到这一暮,真是心花怒放.豆芽稀望你快长大10月3日日曜日晴已经过去了3天的时间了,真是一刻千金,寸金难买寸光阴啊!当初又短又小的小豆芽早已又高又壮了,色彩也在慢漫地形成金黄·色,像闪闪发光的金子,美莉极了!有的已经17厘米了,有的才7厘米,最高的是在20厘米左右.看,那根大约13厘米的豆芽正在目不转睛地顶着那根12厘米左右的豆芽,好象正在比美相同.这时,我心理默默地想着:稀望你们快快长大!处处留心皆学问,只要我们精细任真观察就会发现更多奥秘.四年级观察日记模板集锦篇八我喜欢彩虹,因为它绚丽多彩.夏日一个闷热的傍晚,我正在朋友家里玩.突然,窗外传来几声响雷后,天空中就开始下起了瓢泼大雨.我和朋友来到天台上用手接着已经半个月没见的雨水,看着楼下刚才还在悠闲散步的`人们被这突如期来的大雨追赶着到处跑,我俩快乐地欢呼起来:"哦哦!下雨喽!"没过十分钟,雨竟然就停了,红彤彤的晚霞挂在远方山顶上,漂亮极了.霞光洒在我白色的衣裳上,红红的,像是在燃烧着.渐渐的衣裳上的红色形成了七色:红橙黄绿青蓝紫,这好眼熟,可一时想不起来在哪里见过.我正想着,身旁的朋友向左指着远处一声惊呼:"快看!彩虹!"啊!是彩虹,刚才的七彩颜色是彩虹的颜色呀!好象每个色环都有一个生命在跳动,真是美莉的彩虹!从远方看,彩虹就像一座七色桥,七个彩道上似乎行驶着不同的汽车.定睛精细看,彩虹的颜色更加清晰,透过不同色环看到同样物体颜色也各不同样:同是看泳池里水,透过紫色环看到的是蓝紫色,透过绿色环看到是黄绿黄绿的,透过红色环看到的还是红色,像赤潮相同……真神奇.彩虹旁忽然飞来几只叽叽喳喳的小灰雀,顿时就给彩虹增添了更多生气.它们围绕着彩虹欢乐的叫着,像是在唱圣歌;忽而又从下往上飞,是要抬起彩虹吗?只怕在它们眼中,彩虹正是那圣洁的多彩哈达吧……天色渐渐暗了少许,彩虹也慢漫消散了,惑者它已经回家了吧,我真喜欢彩虹,好想再次见到它!四年级观察日记模板集锦篇九有一次上语文课,老师给每个小组一粒东西,让我们精细观察,说说它是什么,有什么特征.传给我时,我精细一看,它黑黑的,身上有很多皱纹,长得像是大红枣的枣核,再闻一闻,有种淡淡的苦苦的中药味.当大家都观察完,老师问它到底是什么的时候,有同鞋说:"这是大葡萄干."有同鞋说:"这是松树的种子."有同鞋反驳说:"你们都错了,哈哈…这是小橄榄."老师看手举得高高的我着急的跳脚,就叫我回答了,我激动地大声说:"这是胖大海,我妈妈嗓子不太好,有的时候用它泡着喝,它能去火、治嗓子肿痛、声音嘶哑."老师快乐地说:"张泽睿回答对了!"老师刚说完,同鞋们就热闹起来,有的说没有听说过胖大海,有的说它一点都不胖怎么叫胖大海……老师让大家安静下来,然后说:"张泽睿能回答大家的问题吗?如果可以,请张泽睿解答这个问题."我努厉地回想妈妈用胖大海时的青景,然后站起来说:"我可以解答,胖大海看起来是皱皱小小的,但是用开水泡了之后就会变形的,而且变化非常大,形成很大很大的棉絮,占满全盘杯子,就像大海里的水藻同样."同鞋们听了半信半疑、议论纷纷,老师说:"张泽睿同鞋解答的对不对呢,下面我们就来实验一下,每个小组用开水泡一下它,精细观察它的变化,一定要精细观察,洁束后每个人要写一篇作文."同鞋们兴高采烈地按老师说的做了实验,果然和我说的差不多,我亢奋极了.老师说:"今天拿给大家的正是胖大海,同鞋们都做了实验,了解了胖大海的特征和作用,今天要特别表扬张泽睿同鞋,他在生活中善于发现和观察,稀望同鞋们在生活中也能购精细观察事物,并细心妍究他们、了解他们."四年级观察日记模板集锦篇十今天我和爸爸妈妈去仙居,在张家渡我眼见很多桃花.桃花红红的真好看,一大片的桃花像红色的海洋.我赶紧爬到树上,拍了一张又一张像片.在树上,我眼见了很多蜜蜂,它差点就咬到我了.玩累了,在路上,我眼见妈妈学校的大客车.今天我好快乐.四年级观察日记模板集锦篇十一20xx年9月27日星期五晴今天,妈妈带我去打U12的橄榄球,可我才U10.我打U12的因为U10太弱了,仿佛一碰就倒.U12同鞋比我大两岁左右,身财高大,一甩就把我甩开.可是我和他们其中的队员切搓的时候,我的手刚碰到他们,就自己倒了,我没想到会有两个水泙和我差不多.练习时,强和弱都分开练.我在弱的这边,我做跑锋,正是带球进攻的人.有一次仿守人抱住我的右脚,我马上把脚向上拉,鞋脱了,继续跑.最终我成功的摆脱了他,达阵了.后来,我们又一起练.我仿守时,正是停不了他,因为他太强状了.一次又一次,我摔伤了手,可我还是继续打.终于有一次,我防住他了.因为我终于双手抱住了他,把他拉倒了.现在,我才发现U12队有多强状,多厉害了,所以以后我要多练习橄榄球了啊!。
井冈山植物观察日记
井冈山植物观察日记
井冈山是我国著名的革命圣地和旅游胜地，这里的自然风光非常优美，植被种类也非常丰富。
以下是我在井冈山进行植物观察时的日记：
日期：2021年8月15日
天气：晴朗，气温适中
今天我来到了井冈山进行植物观察。
这里的植被非常茂盛，形态各异，让人目不暇接。
首先我看到了一些高大的灰色松树，它们笔直挺拔，枝叶繁茂。
接着我又看到了一些小巧玲珑的紫薇花，它们色彩绚丽，花瓣娇嫩，非常漂亮。
走了一段路之后，我又看到了一些野生的金银花，它们缠绕在树干上，花朵洁白如雪，香味扑鼻。
旁边还有一些毛竹子，它们高达数米，竿体粗壮，绿叶茵茵。
此外，我还看到了一些野生的紫菀，它们开放的小花呈现出淡紫色，非常可爱。
在这里的植物观察中，我深刻地感受到了大自然的神奇和美妙。
通过观察、感受、思考，我更加热爱和尊重生命，也更加珍视我们的生态环境。
【新课标】部编版小学语文四年级上册习作《写观察日记》(范文+点评+升格)课件PPT
盼哪，终于盼来这激动人心的时刻。
机不可失，时不再来。我跟着同学们来到教室外
的走廊上，迫不及待地举起玻璃片看太阳。玉盘大的
太阳，圆圆的，白白的，失去了往日刺眼的光芒，
显得无比的温柔。周围的云变得薄薄的，呈淡黄色。 突然，太阳像被什么咬去了一块似的，缺了一个小小 的角。我知道太阳会越来越小的，于是，我目不转睛 地注视着太阳，观察太阳的变化过程。渐渐地，太阳 缺失的部分越来越大，如同天空中飘浮的小船。这时， 周围的云像凶猛的野牛，想一口把太阳吞掉。少顷， 太阳又像一把镰刀，最后变成了细细的眉毛，光线又 暗又弱。说时迟，那时快，太阳被云完全遮盖住了。
语文 四年级 上册
习作
写观察日记
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
小鱼成长观察日记
周瑞雪
比喻修辞
妈妈养的小孔雀鱼生小宝宝了，妈 把小鱼比喻
妈送给我几条让我来养样。 粒”“云
它们在水里游来游去，不，是漂来漂去， 朵”，形象
犹如云朵一样，好可爱呀！
地写出了小
我担心地问妈妈：“妈妈，小鱼这 鱼的小和身
4月6日 星期二 阴
草娃娃头顶的草长得真快呀！才十天，比突喻出修了辞草娃娃 就已经长得又长又密了，草娃娃变成了一 的草长得茂盛，
个头发长长的、漂亮的小姑娘了。
语言生动形象。
4月21日 星期三 晴 眨眼又过去了半个月，草娃娃头上的 草更长了，已经密密地遮住了整个头顶。 不过，绿绿的叶子中间夹杂着一些黄叶， 有的草叶已经干枯了。草娃娃的生命开始
心理描写 写出了自己 的内心感受， 表达了对蒜 瓣儿的担心， 很真实。
9月26日 星期日 晴
今天，我怀着忐忑不安的心情来到阳
台上。
四年级上册语文第三单元观察日记450字
日期：2022年9月20日今天是个晴朗的日子，阳光明媚，秋风送爽。
妈妈带我去了一个美丽的小花园，那里有各种各样的植物，还有五颜六色的花朵。
下面，我就来为大家介绍一下这个充满生机的小花园。
一进花园，首先映入眼帘的是一片绿油油的草地。
草地上，还有一些小虫子在悠闲地散步。
草地上，还长着几棵高大的树木，它们的枝叶茂密，像一把大伞，为小花园遮风挡雨。
沿着小路往前走，我们来到了一个花坛。
花坛里种着各种各样的花，有红的、黄的、蓝的、紫的，真是五颜六色，美丽极了。
我最喜欢的花是那朵红色的玫瑰，它花瓣鲜艳，香气扑鼻，仿佛在向我招手。
还有那朵蓝色的风铃草，它的花瓣像风铃一样，随风摇曳，发出悦耳的声音。
在花坛旁边，有一个小池塘。
池塘里，清澈的水面倒映着蓝天白云和绿树红花，美得如同一幅画。
池塘里还有一些小鱼在自由自在地游动，它们不时地跃出水面，溅起一朵朵水花。
沿着池塘继续往前走，我们来到了一个迷宫。
迷宫里，有许多弯弯曲曲的小路，让人摸不着头脑。
我和妈妈一起探索了这个迷宫，最终找到了出口。
在迷宫里，我们还发现了一片草莓园。
草莓园里，红彤彤的草莓挂满了枝头，看起来非常诱人。
走出迷宫，我们又来到了一片菜园。
菜园里，种着各种各样的蔬菜，有西红柿、黄瓜、茄子、豆角等等。
菜园的主人正在辛勤地劳作，为我们展示着农耕文化的魅力。
夕阳西下，我们依依不舍地离开了小花园。
这次游玩让我感受到了大自然的神奇魅力，也让我更加热爱我们的地球家园。
我暗下决心，以后一定要保护环境，让我们的地球更加美丽。
以下是我对这次游玩的详细记录：1. 时间：2022年9月20日，星期三，晴。
2. 地点：XX市XX区小花园。
3. 人物：我和妈妈。
4. 景点：草地、花坛、池塘、迷宫、草莓园、菜园。
5. 事件：观察植物、拍照留念、品尝草莓、了解农耕文化。
6. 感受：美丽、神奇、愉快、热爱大自然。
这次观察日记让我收获颇丰，不仅让我了解了各种植物的特点，还让我明白了保护环境的重要性。
写观察日记(四年级第三单元作文)
某年某月某日，星期几，天气情况
今天是某年某月某日，星期几，天气晴朗。
我特别兴奋地来到学校的植物园，准备开始我的植物观察日记。
今天我选择观察的植物是一棵美丽的玫瑰花。
它生长在园子的角落，被一丛绿叶包围着。
我看到它的花瓣呈现出艳丽的红色，散发着迷人的芬芳。
当我仔细观察时，我发现有一只小蜜蜂正忙碌地在花丛中飞舞。
它从花瓣上采集花蜜，然后飞向另一朵花。
而且，我还注意到玫瑰花的茎上有一些刺，它们像小刀一样锋利，我要小心不要被刺到。
我是通过用放大镜仔细观察来发现这些有趣的事情的。
我把放大镜对准花朵，细细地观察每一个细节。
这样我才能看清花瓣的颜色、触摸到茎上的刺，还能看见小蜜蜂的忙碌身影。
通过观察，我更加深入地了解了玫瑰花。
我观察的这棵植物真是美丽而有趣！通过仔细观察，我不仅发现了玫瑰花的红色花瓣和刺，还看到了小蜜蜂的飞舞。
通过放大镜的帮助，我的观察更加清晰，我收获了更多有关玫瑰花的知识。
植物观察真是一次有趣而有意义的经历！。
2024年小学植物观察日记作文
2024 年小学植物观察日记作文小学植物视察日记作文(5 篇)时间这个东西抓不住，留不住。
一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？须要进行好好的总结并且记录在日记里了。
以下是我整理的小学植物视察日记作文，欢迎大家借鉴与参考！小学植物视察日记作文精选篇 1早晨，我从睡梦中醒来，急连忙忙穿好衣服，抓紧向单元门前的的玫瑰花奔去。
闭上双眼轻轻凑过去玫瑰的花香有一种清清淡淡的香气扑鼻而来。
我饶有兴致的观赏着正在睡梦中的玫瑰花。
玫瑰花的梗是棕色梗上布满刺只要你摘玫瑰花时没留心就会被扎着。
让人不敢去碰它，似乎是守护它的将士。
在玫瑰花底下的叶子，圆圆小小的，似乎一个翠绿的圆桌;也似乎一把碧绿的雨伞……玫瑰花姿态百态，风情万种。
有的玫瑰花盛开了，红色的花瓣张开了，露出了黄嫩的花心，仿佛在望着我笑，恰似一个亭亭玉立的小姐，犹如一个傲慢自满的公主……有的刚刚绽开两三片花瓣，似乎一个玫瑰精灵的屋子。
有的还是花骨朵，好想饱得快要炸开了。
玫瑰花盛开的时候可以摘一片花瓣放到嘴里有一股芳香的香气顺着喉咙流下去。
还是花骨朵的时候可以摘回家晒干泡茶喝。
我总喜爱把几片花瓣放到嘴里，似乎被那沉醉在优雅的香气中。
突然刮起了清风。
玫瑰随风飘动着，犹如是一个翩翩起舞的蝴蝶，恰似是一个傲岸的姑娘在飘飘然。
我爱它那傲慢舞姿，也爱欢它那亭亭玉立的样子我更爱它那清清的香味。
小学植物视察日记作文精选篇 2去年春天，爸爸带回来一盆植物，我称它为缩小版的松树，爸爸笑着说，这叫文竹。
我细致端详了一下文竹，它好像一个文弱的少女，伸展着嫩绿的枝叶，那么轻快，那么优美，叶子好像一层层绿色的云彩，在枝上轻轻地飘浮，我一下子就喜爱上它了，我把它端端正正地摆在书房的桌子上，像对待小宝宝一样爱惜它。
一到过年，家人都忙着走亲访友，我把文竹忘到了脑后。
快开学了，我才想起它。
啊，文竹萎靡不振的低垂着，很多叶子都已经泛黄了，我浇了些水，但也没能“挽救”奄奄一息的文竹。
【三年级作文】观察日记两则_800字
【三年级作文】观察日记两则_800字今天一大早，我决定去观察一下我们学校后面的花园。
刚走进花园，就看见一只漂亮的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
我小心翼翼地走近，生怕吓跑了它。
蝴蝶的翅膀上有很多颜色，有红色、黄色、蓝色等。
它一会儿停在花瓣上吸食花蜜，一会儿在空中轻盈地飞舞，好像在和花朵玩耍。
我悄悄地拿出手机，想要拍下这美丽的瞬间。
可惜，蝴蝶飞得太快了，我虽然费尽了力气，却没能拍到一个清晰的照片。
接着，我又看见了一只小蜜蜂在花丛中忙碌地飞来飞去。
它的身上有着黄色和黑色的条纹，看起来非常有趣。
它辛勤地在花朵上采蜜，然后在花丛中飞来飞去，好像在告诉其他小伙伴们这里有好吃的花蜜。
突然，我看见了一只红色的小蜘蛛爬到了一朵花的叶子上。
它的身体呈圆形，有八只小腿，看起来有点可怕，但是它真的很小很小，通体红彤彤的，把它还以放在了手指上，我只觉得它轻轻的，我把它放在了一个小瓶子里装着一块叶子，慢慢几分钟又放回到了原来上面。
观察完花园的小动物们，我发现它们每一个都有自己独特的生活方式，很有意思。
我还想要继续观察，看看它们还有什么有趣的地方。
今天，我又去观察了一下学校门口的大树。
看到了一些有趣的事情。
在树上，我看见了一只灰色的松鼠，它正在忙着啃着树枝上的果实。
松鼠的毛发很柔软，尾巴又又长又蓬松，它不怕生地站在我面前，看着我的眼镜发出咔哒咔哒的声音，就好像在和我打招呼一样。
接着，我又看见了一只小鸟。
它的羽毛是红色和绿色的，十分漂亮。
它一会儿停在树上，一会儿又飞到树梢上，好像在展示自己的美丽。
我还听见了它叽叽喳喳的叫声，像是在和其他小鸟交流着什么。
我静静地站在一旁观察着这只小鸟，想了好久都没有想出来它们为什么会叽叽喳喳的叫声。
在观察完这两只小动物后，我越发地觉得大自然是那么的奇妙和美丽。
我想从中学到更多的知识，我下次还要继续去观察，看看还有什么新奇的事物在等着我发现。
这两则观察日记给我留下了深刻的印象。
我发现了大自然中的生物是如此丰富多彩，每一种都有着独特的生活习性和美丽的外表。
第三单元习作写观察日记(素材积累)-四年级语文上册单元作文能力提升(统编版)
习作：写观察日记（素材积累）抓住家人外貌、性格、品质、爱好等方面的特点，找到合适的动物进行仿写，把家人比作成可爱的动物，既可以写出外貌上的相似，也可以写一写神态上的相似，还可以写写动作上的相似之处。
在这样的“动物园”中，写出不一般的感受。
（1）好的题目，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。
本次习作，在题目拟定上可以疑问拟题，也可以特点拟题，还可以反差拟题。
（2）题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，可以达到先声夺人的效果。
如：以观察的对象命题：《金边吊兰》以观察的结果命题：《有趣的“黑娃”》以观察的问题命题：《我发现了鸡为什么吃石头》（3）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。
如：观察对象的名称：《小乌龟》《火烧云》观察对象+观察日记：《黄豆发芽观察日记》《雷雨观察日记》（1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。
当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。
积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。
◎描写植物的词语青翠欲滴枝繁叶茂清秀挺拔亭亭玉立含苞欲放五彩缤纷清香四溢芳香扑鼻姹紫嫣红花团锦簇花枝招展婀娜多姿五颜六色层林尽染竞相开放红花绿叶◎描写日月星辰的词语斗转星移月明星稀旭日东升皓月当空星光满天光芒万丈星光闪闪喷薄欲出云遮雾罩晓风残月新月如钩残阳如血◎描写刮风下雨的词语微风清风和风劲风狂风和风细雨微风拂面翻云覆雨狂风四起风雨交加暴风骤雨倾盆大雨风调雨顺狂风暴雨◎描写花草的词语百花盛开花枝招展姹紫嫣红繁花似锦清香四溢芬芳扑鼻香气袭人花红柳绿芳草萋萋碧草如茵百草丰茂生机勃勃◎描写树木的词语葱葱郁郁根深叶茂根深蒂固古木参天疏密有致苍翠挺拔硕果累累郁郁葱葱◎描写观察的词语聚精会神全神贯注走马观花细致入微目不转睛屏息凝神洞若观火仰观俯察（2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。
2022四年级观察日记_146
9月24日星期一晴
今日晚上，我一吃完晚饭，我就迫不及待地去看我种的黄豆，我发觉黄豆没有一点儿改变，我就想：惊奇，都过了这么多天了，为什么还是这样，一点改变都没有。听别人说可以下锅炒菜；可以发芽了……，虽然有的同学不能下锅炒菜，但也不像我这样一点改变也没有啊！
以后，我每天都给蘑菇浇水，期盼它快快长大，让我一饱口福。
突然有一天，蘑菇全都死了，我看到后很纳闷，想：为什么每天浇水蘑菇还会死呢？疑问驱使着我再一次打开电脑搜寻：它是因为我给它浇太多水了，蘑菇不能通气，而憋死了，但是还有期望，菇种还没死（因为菇种是由子实体和有机物质组成的，这两种物质都不怕水，所以菇种没死），只要操作适当，就能成活。我欣喜若狂，想：只要付出了，就肯定会有收获。
蜗牛真是可爱又好玩的小动物。通过这次视察，我不仅了解了蜗牛的一些学问，也感受到了视察蜗牛的乐趣。
四年级视察日记4
星期天，老妈从市场一只小乌龟，我和妹妹都兴奋极了。
我找来沙子，用清水洗净，放在老妈新买的的沙锅里，经过一番细心布置，小乌龟的‘水晶宫’就筑成了！你瞧，清清的水底铺着一层厚厚的沙子，上面还有五花八门的石头，水中还漂着柔嫩、碧绿的水草呢！
我爱我家的桂花。
四年级视察日记2
暑假时,杨一 舟爷爷送给我们一盆朝天椒。这盆朝天椒爷爷已经养了一段时间了，已长出青色小辣椒。我对这 植物很感爱好，于是，妈妈就把她交给我管理。
通过一星期视察，我发觉辣椒是一种生长较快植物。仅仅过了两个星期不到，大部分就成熟了，真快呀！更令我惊讶是：这辣椒尽然能多次摘！摘一批又长出一批，摘一批又长出一批，仿佛是个聚宝盆，恒久拿不完似！现在她已经长出第五批了！这生长实力也真够强！
四年级视察日记9
四年级作文《写观察日记》
某年某月某日，星期几，天气情况
今天是某年某月某日，星期几，天气晴朗。
我来到学校的花坛旁边观察植物。
我观察的植物是一株红玫瑰。
它的花瓣鲜艳红丽，花香扑鼻，非常美丽。
红玫瑰的叶子呈深绿色，叶片上布满了细小的锯齿状边缘。
今天，我发现这株红玫瑰开出了一朵新花，花蕾还未完全绽放，但已经能看到花瓣的颜色。
我是通过仔细观察才发现这朵新花的。
在观察过程中，我注意到这株红玫瑰的枝条上有很多刺，这些刺锋利而有光泽。
当我轻轻摸了一下刺的表面时，刺扎进了我的手指，这让我疼痛不已。
我知道这些刺是红玫瑰保护自己的武器，它能防止小动物或人类靠近，保护自己的安全。
通过今天的植物观察，我对红玫瑰有了更深入的了解。
红玫瑰不仅美丽芬芳，而且拥有锋利的刺来保护自己。
我会继续观察红玫瑰的成长变化，学习更多关于植物的知识。
植物观察日记400字（通用82篇）
植物观察日记400字一天终于结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，想必是时候写一篇日记了。
日记怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的植物观察日记400字，仅供参考，欢迎大家阅读。
植物观察日记400字篇1我和妈妈去上街，我在花店发现了一个非常奇怪的东西，我问妈妈：“这是什么？”妈妈说：“这是水仙花的种子。
”我觉得它像一个大蒜，光秃秃的，我想如果只浇水没有土，怎么能开花？于是，我让妈妈给我买了一个。
回到家，我赶紧找了一个小盆把它泡好。
我每天都把它放在外面晒太阳。
过了几天，“大蒜”裂开了，冒出了嫩芽，像小鸡刚从蛋壳里伸出来的小嘴，用手一摸，软乎乎的。
11月1日水仙花的叶子越长越大了，我在想，为什么没有花骨朵？于是，我又想再多等几天，反正都买回来了也不在乎多等几天。
转眼间，到了11月11日从叶子的中间冒出了一个貌似小圆球的东西，我太高兴了，它终于有花骨朵了，于是我便更准时给它浇水，晒太阳。
11月12日早晨，一阵风吹来，我闻到了芳香，我寻着香味一看，原来是水仙花开了，你看，这花多美，多娇嫩啊。
有的花刚刚开，除了那白色的花瓣，还露出了里面黄色的花蕊，有的还是花骨朵，看上去马上要裂开似的。
它们真像水中的仙子，站在花盆上，很美很美。
通过这件事，我知道了做什么事都要坚持不懈，不能半途而废，就会有意想不到的收获。
植物观察日记400字篇2人人都说清明踏青。
清明节，我回了一趟老家，浓烈地感受了那份春的气息。
汽车在飞驰，明艳的油菜花一路相伴。
不知为何，我竟对这一把把、一簇簇的油菜花产生了莫名的亲热感，有一种想拥抱大把大把油菜花的冲动。
爸爸的发言打破了这份沉寂：“嘿，好多外地人赶到我们这儿来看油菜花呢。
”我轻轻地哧笑了一声，心里想到：在我看来，油菜花只不过是一种再平常不过的花了，只不过颜色艳丽些罢了。
这种艳丽，已经到了一种俗气的雅致，就这还值得那些人大老远跑这儿来看？嗨，只不过是乡间寻常见的粗俗的花而已。
想到这儿，我情不自禁地将目光投向远处的一片油菜花——“啊，真美。
红色观察日记400字
红色观察日记400字
9月5日星期六晴
今天，刘老师给我们发了一粒红豆。
听老师说要观察它的生长过程并将其记录下来，我听后，心里按捺不住激动，连忙跑回家，打算把它种起来。
回到家后，我先找了一个漂亮的花盆，往里面放了一些松厚的土。
我再拿起小红豆仔细一看，小红豆身穿一身“大红袍”，呈现在眼前的是一个水滴形。
我让小红豆的尖头朝下，小心翼翼地把它放下去，生怕把它弄坏了。
我再用洒水的瓶子给它洒了一点水，最后在上面撒了点细沙，小红豆的“家”就大功告成了！。
四年级上册第二单元作文：关于花的观察日记
四年级上册第二单元作文：关于花的观察日记观察力的培养，首先是要接近大自然，培养浓厚的观察兴趣。
下面是小编为你带来的四年级上册第二单元作文：关于花的观察日记，欢迎阅读。
我在3天前开始种*虹花，一直没什么进展。
现在，我每天放学回家后的第一件事就是看一眼我的*虹花有没有发芽，今天，至少在我眼中，我的*虹花有了个令人满意的飞跃——它发芽了。
新出的小芽儿是嫩绿*的，绿的可爱，一共出了三株新芽，多么娇嫩啊!其中有一株已经长出了两片子叶，这种子，沉睡了三天才醒来，在这一天中就长了那么多，这生长速度真是惊人，这大概就是‘不长则以，一长惊人’的典故吧!这些嫩芽全部向着太阳，好像在说：“我们要踏着太阳的足迹成长!”多么‘阳光’啊!我种的时候，在土上撒上了很多小石子，“强者才能出来!”我不禁这么想，可一下子出现了三个‘强者“!它们的生命力让我赞叹，多么顽强的小生灵啊!如果我是他们，我可能马上就会放弃了，可他们居然在这样的环境里探出了脑袋，多么自强不息啊!一切都要按自然规律来，也许我太急了吧!但我依旧希望我的*虹花可以给我一个惊喜……过年前爸爸从花鸟市场买来了一盆水仙花。
水仙花是盛放在一个红*的塑料碗里的。
它的根部像嫩白的大蒜一般，只不过中心有些短小的“胡须”。
那些“胡须”呈现淡黄*，顶部颜*稍浓。
水仙的叶子底部呈嫩绿*。
过了几天叶子颜*慢慢变浓、变深。
手感也较为滑润，厚度偏厚些，顶部半圆状，颜*较淡。
又过了段时间，我发现一些稍细的花梗上缀满了怒放的水仙花和簇拥在一起的花骨朵。
水仙花花瓣的底部是嫩绿*的，和叶子颜*差不多，花蕊黄*，每朵花大约有4个花蕊，3个雌蕊，1个雄蕊。
在花瓣外侧偏底部，还有一个像没有伞柄的雨伞的东西倒*在花朵上，查了资料才知道这是花托和花柄。
水仙花的花瓣非常漂亮：白白的、嫩嫩的，很柔软，好象一碰就会脱落。
花骨朵就像颗颗绿*的小珠子拥在一起，鼓鼓的，粒粒饱满。
而且还不时的散发着阵阵香气。
真香啊!通过这次观察，我发现只需给水仙花一些清水，它就能茁壮的生长，水仙花生命力真强啊!春天，我在墙角旁边种了几粒牵牛花的种子，这几粒种子在我的精心培养下，牵牛花终于开花了。
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三观察日记
——留心观察，积累素材
【教学目标】
1.学会日记的格式。
2.让学生懂得在生活中要处处留心，仔细观看。
3.让学生明白观察应仔细，要有连续性。
4.要学会总结思考。
【教学重点】
1.日记格式
2.培养学生的观察能力。
【教学难点】
1.观察要有连续性
2.要学会总结思考
【教学准备】
实验（1）、纸杯不燃的奥秘：纸杯、蜡烛、打火机、冷水
实验（2）、鸡蛋浮起来了：杯子、水、鸡蛋、盐
案设计中，教学过程要包含以下几个步骤：
（一）课前术语
全体起立，师生一起做《左拍拍，右拍拍》的游戏，教室里热闹非凡。
（二）导入
一、问：同学们，你们有写日记的习惯吗？
生活是个舞台，给我们提供了丰富的写作材料。
我们身边的景物、人、事都可以走进日记中，成为我们习作的内容。
只要我们细致地观察，就会发现许多供我们习作的素材。
那么，我们怎样进行比较细致的观察呢？
1、在生活中要处处留心，仔细观察，遇到问题多问几个为什么。
2、观察要仔细，要有连续性。
3、要总结思考。
二、写日记要有具体要求
三、学习日记格式
（三）积累好词好句
（四）揭题审题
今天，老师要带领同学们做两个小实验，首先来做《纸杯不燃的奥秘》这个实验，大家一定要认真观察。
实验（1）过程：
1、老师拿出一个纸杯，一个打火机，一根蜡烛和一杯凉水。
2.老师拿起纸杯让学生观察杯底的颜色。
（白色）
3.老师往纸杯里倒一点水，让学生摸一下。
（凉水）4
4.老师用打火机把蜡烛点着。
5.师：同学们，我们都知道纸是怕火的，老师现在就要把纸杯放在蜡烛上烧，看一看会发生什么。
6.老师将纸杯放在蜡烛上，并提醒学生观察杯底颜色的变化。
（由白变黑了）
7．杯并没有烧着，老师继续烧，边烧边让学生小心地将手指伸进杯里，摸一摸水温有何变化。
（水变温了）
8.纸杯还没有烧着，再继续烧，提醒学生观察杯口、水和水温的变化。
（杯口有白气冒出，水中有小气泡，水很烫了。
）
9.师：同学们，杯底有气泡证明水已经开了，我们看一看纸杯烧着了吗？（没有）
10.实验结束，产生疑问：纸怕火，可是为什么烧了这么长时间，水都开了，而杯子怎么还没有烧着呢？（学生思考，并回答）
11.提示原理，热传导原理。
二、实验（2）过程：
过渡：接下来我们再来做第二个实验，请大家一定要认真观察。
1、老师把一些盐倒入了杯子。
然后，拿着一支红笔在杯子里面搅拌，老师说“我要把这个鸡蛋浮起来！”学生疑惑不解。
2、接着老师再倒盐，鸡蛋本来像一个在潜水又一动不动的运动员，现在突然立起来。
虽然立了起来，但我们大家还是不信鸡蛋会浮起来。
3、然后老师再放盐进去，把整杯盐都快倒光了。
你发现了什么？（杯子里的鸡蛋竟然浮起来了，还把那圆圆的小脑袋浮起来了。
）
4、同学们，鸡蛋为什么能浮起来？谁能说出这其中的道理？
5、提示原理：把盐放进水里就成了盐水，就不是普通的水了，如果盐放进水里，就占了水的20%，就会让这个鸡蛋浮起来。
（五）范文引路(写作方法语言表达)
1、出示例文，总结出写作方法。
按实验过程的先后顺序写，要写出变化，最后揭示原理。
（六）情景设置
（七）收集材料
(八) 写前指导
按照实验前----实验中----试验后的顺序去写。
(板书设计)
观察日记
（十））赏评总结。