五年级下册语文试题-第一单元测试卷及答案-苏教版

【精品】五年级下语文第一单元测试卷（含解析）
苏教版
（时间：60分钟满分：100分）
四
一、看拼音，写词语。

（12分）
duàn liàn huǎng rú bǎo lěi chuī yān
( ) ( ) ( ) ( )
yōng bào gēyáo huān chàng wàng shèng
( ) ( ) ( ) ( )
jìmò yù shìpǔsù niàng zào
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音（6分）
悄（qiāo qi ǎo）然无声酿（liàng niàng )蜜
柔和(huóhé) 系 ( xìjì) 绳子
可怜 (lián liáng) 记载(zài zǎi)
三、比一比，再组词。

（8分）
谣( ) 畅( ) 咆( ) 墨 ( )
摇( ) 汤( ) 泡( ) 默 ( )
四、选择关联词填空。

（10分）
既然……就……与其……不如……
如果……就……尽管……还是……宁可……也不……
1．老师常常告诉我们，（）考试前加班加点搞突击，（）平时刻苦学习。

2．我们（）不努力学习，将来（）不能为建设“四化”贡献力量。

3．凡卡（）回到乡下爷爷那里去，（）愿在城里受罪。

4．你（）答应和我一起去看电影，（）不应该自己先走。

5．（）痛得满头大汗，他（）一声不吭.
五、句子乐园。

（6分）
1.张军坚持锻炼身体。

张军长得很结实。

（用关联词语使两句合并为一句）
__ _______
2．一群孩子从公园里挤了出来。

（改成比喻句）
__ _______
3.李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。

（改成“把”字句）
__ _______
4.黄山笼罩着轻纱似的薄雾。

（改成“被”字句）
__ _______
5.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

(修改病句）
__ _______
6.老师要求学生们明确学习目的和学习态度。

（修改病句）
__ _______
六、根据课文内容填空。

（17分）
1.锨镐丁丁当当，_________________；清水哗哗流淌，_________________。

2.叶绍翁写的《__________》和写的《宿新市徐公店》都是描写春季的好诗。

其中
叶绍翁的“______________________，______________________。

”已成为千古名句。

你脑子里还有
不少描写春天的古诗吧，请你任意选择一首，把它默写出来________________，______________。

_____________，_____________。

这首诗的题目是《__________》作者是__________，是________
代诗人。

3.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了__________的淡红的花，这
繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像……
七、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（6分）
( )从那天起，妈妈发愤读书了。

( )我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。

”
( )考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。

( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。

( )一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。

( )过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。

八、口语交际（学会请教别人）(4分)
五（5）班的惠雅妮同学去宿城区三棵树中心小学参加数学报竞赛，从三树下车后不知道三棵树
中心小学在哪里，正好对面走来一位阿姨。

请你想象一下，她们之间是如何对话的。

（50字左右）
____________________ _______________________________ ____________________ _______________________________ 九、阅读理解。

（11分）
（一）课内阅读
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。

我仍然像40年前的小学生那样，
恭恭敬敬地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。

十年树木，百年树人。

老师的教诲之恩，我终生难忘！
1.这片断选自《》，作者是，课文原题是《》。

2.照样子，写词语。

恭恭敬敬
3.课文中、、等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。

4.“十年树木，百年树人”的意思是：。

（二）锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的
地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，
水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山
丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦
跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。

小牧民骑在高高的马背上神气在挥舞着鞭子,
放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。

”
1.用简短的话概括这篇短文讲了什么。

____________________ _______________________________
____________________ _______________________________
2.在文中找出下列词语的近义词。

辽阔（）
欢跃（）
3.第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。

4.请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。

拟人句：____________________ _____________________ 仿写：____________________ _____________________
5.第三自然段在文中起了的作用。

十、作文。

（20分）
以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。

提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。

内容具体，注意写好细节，不少于350字。

【参考答案及解析】
一、
参考答案：
锻炼恍如堡垒炊烟拥抱歌谣
欢唱旺盛寂寞预示朴素酿造
二、
参考答案：qiǎo niàng héjìlián zǎi
三、
参考答案：歌谣摇头舒畅喝汤咆哮泡汤墨水沉默
四、
1.参考答案：与其……不如……（解析：这句话前面提出一种做法，后面提出另一种做法，根据句意倾向于后面的做法，属于选择关系，所以用“与其……不如……”）
2.参考答案：如果……就……（解析：这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“如果……就……”）
3.参考答案：宁可……也不……（解析：这句话前面提出一种做法，后面提出另一种做法，根据句意倾向于前面的做法，属于选择关系，所以用“宁可……也不……”）
4.参考答案：既然……就……（解析：句子前面一部分说出了事情的原因，后面一部分说出了应该有的结果，根据句意属于因果关系，所以用既然……就……）
5.参考答案：尽管……还是……（解析：句这句话这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对，属于转折关系。

应该用“尽管……还是……”）
五、
1.参考答案：因为坚持锻炼身体，所以张军长得很结实。

（解析：两个句子合并为一句，保留一个主语即可，根据句意，两个句子属于因果关系，所以选择关联词语“因为……所以……）
2.参考答案：一群孩子像一只只灵巧的小猴从公园里挤出来。

（解析：本题考查的是学生对比喻句的掌握情况，本体是“一群孩子”，喻体要符合孩子的活泼形象。

答案不唯一。

）
3.参考答案：李时珍翻山越岭，把大半个中国走遍了。

（解析：本题考查学生句式变换的能力。

“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。

其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。

）
4.参考答案：黄山被轻纱似的薄雾笼罩着。

（解析：本题考查学生句式变换的能力。

“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。

根据句意“黄山”为被动者。

）
5.参考答案：近几年来，我国人民的生活水平又有了提高。

（解析：本题考查学生病句的辨析与修改能力。

修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

本题属于短语搭配不当问题，应是提高生活水平。

）
6.参考答案：老师要求学生们明确学习目的和端正学习态度。

（解析：这句话属于动宾短语搭配不当问题，应是端正学习态度）
六、
参考答案：
1.奏响了植树歌谣、滋润着棵棵树苗
2.《游园不值》、杨万里、春色满园关不住、一枝红杏出墙来、碧玉妆成一树高、万条垂下绿丝绦、不知细叶谁裁出、二月春风似剪刀、《咏柳》、贺知章、唐（解析：这道题考查学生对古诗内容和作者的掌握能力。

对作品的作者、出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和古诗的内容来分析作答。

注意不要出现错别字。

其中描写春天的古诗有很多，答案不唯一。

）
3.密密层层、树枝、树梢、几座喷花的飞泉
七、
参考答案：4、3、5、2、1、6
（解析：认真读了这六句话后，我们了解到写了这样一件事：妈妈当了学生发愤读书，领到了毕业证。

这六句话是按时间的先后顺序排列的：一天→从那天起一考试的日期快到了→过了些日子。

写“一天”的共有三句话，是按看到(妈妈桌子上多了一叠课本和作业本) →想到(妈妈也要学习吗) →听到(妈妈也要当学生参加学习了)的顺序写的，这三句话交代了妈妈要学习，接着两句话写妈妈发愤学习，最后一句话写妈妈领到了毕业证。

）
八、
参考答案：
惠雅妮：“阿姨，对不起，打扰一下可以吗？”
阿姨：“小朋友，你有什么事啊？”
惠雅妮：“我要到宿城区三棵树中心小学参加数学报竞赛，可我刚刚下车，不知道路怎么走，你能告诉我怎么走吗？”
阿姨：“好的。

你这样走，沿着马路走，到红绿灯路口右转，再走200米就能够看到你要去的地方，清楚了吗？”
惠雅妮：“我清楚了，谢谢您！再见！”
（解析：本题是口语交际题，考查的是学生在向他人询问时应该注意的事项，首先要有礼貌，其次要说清楚自己去的地方，方便别人告知，最后要表示感谢。

）
九、
（一）
1.参考答案：师恩难忘刘绍棠师傅领进门（解析：这是考查学生课文题目、作者这些文学常识的基本掌握能力。

）
2.参考答案：兢兢业业平平安安干干净净（解析：本题考查学生对词语的归类能力，要求学生写的是AABB式的词语，学生平时应该善于总结积累。

）
3.参考答案：恭恭敬敬、行礼、感谢（解析：本题考查的是学生在阅读文章师，要学会抓关键词理解其所蕴含的含义，从第一自然段的2、3句话，我们可以看出作者对久违的老师的尊敬，“恭恭敬敬、行礼、感谢”都体现了作者对自己老师的尊敬。

）
4.参考答案：比喻培育人才要花费很多时间，培育人才很不容易。

(解析：本题考查学生对语言含义的理解能力。

树：培植，培养。

十年的时间可以把小树苗种植成一棵大树，一辈子的任用才能使培育出的一个人才发挥作用。

比喻培养人才才是长久之计，还表示培养人才很不容易，根据文章中的含义进行理解即可，意思对即可。

）
（二）
1.参考答案：文章主要讲了锡林郭勒草原的广阔美丽及动物欢腾的场面。

（解析：段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。

可以找出重点句法。

这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句，本篇短文的总起句和过渡句总结到一起就是本文的主要内容。

）
2.参考答案：广阔欢腾（解析：本题考查学生对近义词的掌握情况，本题较简单，在文中找到相应词语即可。

）
3.参考答案：美丽欢腾（解析：第三自然段是过渡段，通过阅读可以知道第二自然段将草原的野草、野花的美丽描写出来，让人感受到大草原的美丽。

第四自然段将草原上各种动物的灵动表现出来，写出了草原的热闹和欢腾。

）
4.参考答案：矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

今晚的夜空真是热闹，星星们互相聊着一天的见闻，开心极了！
（解析：本题考查学生对拟人句的掌握情况。

拟人的修辞方法可以使事物更加灵动，生动形象的写出了事物的特点，事物特点更突出，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。

）
5.参考答案：承上启下（解析：第三自然是过渡段，过渡段有承上启下的作用。

）
十、
【范文】
人们常说：“老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是一股清泉，往孩子们的心中注入知识的甘露……”但我觉得我的小学班主任赖老师像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。

正是因为这样我们很佩服她。

许多时候，赖老师就是一本百科全书，让我们阅读、浏览，她带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。

一些同学上课时提出不懂的问题，赖老师总是不厌其烦地为我们讲解、比喻、举例，让同学们的谜团逐一解开。

上作文课时，赖老师则像一本作文大全，她让我们知道了作文来源于生活又高于生活。

作文课上，赖老师总是那么细心，那么耐心地教我们写作文。

她找了许多作文书，为我们诵读，或者在网上下载作文让我们欣赏。

每次作文都认真地为我们批改，写评语。

就是因为赖老师的认真，同学们的作文有了质的飞跃。

每次考试，赖老师像一本考试规范书，告诉我们：“考试是为了测验出自己那一个单元或者是那一个学期的知识到底学好了没有，如果抄了别人的或者是作弊了，那都是别人的成绩，虽然得到老师和父母的表扬，但是那对自己没有一丁点帮助，反而会使自己更加懒惰，更加无心思去学习。

”每次考完试，其他老师都是等到过几天再发卷子，甚至连卷子都不讲。

但是，我们的老师不同，赖老师总是在一考完试之后的那个晚上就把卷子给改出来，第二天才能跟我们讲卷子，把卷子上我们不懂的全部耐心地给我们讲解出来，好让我们的知识更进一步。

赖老师是一位教学经验非常丰富的老师，教学方法独特，曾带过几届毕业班的学生。

她上的课总是很有趣，对于一些答案不确定的题目，她经常会通过做实验、同学们的辩驳来求出答案，上课的气氛总是很活跃。

这也让同学们在探究与实践中不断进步，并且都从中爱上了语文课。

对于工作，赖老师勤勤恳恳、一丝不苟，除了特殊情况外，她每天都能按时批改完同学们的作业，并及时评讲，使同学们的学习效率也大大提高。

赖老师平易近人，和蔼可亲，当同学们取得好成绩时，她脸上的笑容总是很灿烂；当有些同学犯错误时，她并没有摆出老师高高在上的架子，而是尽全力帮助那些同学改正错误。

赖老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露，花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。

我就以我学习上的进步向您表示感谢吧！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。

赖老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

我爱您，赖老师！。